PR学习心得与技巧总结（实用18篇）

学习总结可以帮助我们回顾学习的重点和难点，从而更好地巩固知识。接下来，为大家提供几篇学习总结的例子，希望对大家的写作有所启示。

会计理论教学与实践相结合的必要性论文

提高阅读理解能力，在整个备考过程中都非常重要。首先要掌握大纲词汇，最好将词语放到文章句子中理解，掌握多种词义。阅读理解部分对词汇量要求较高，但这些单词并不要求考生全会拼写，只要认识即可，因此考生在日常复习中应尽可能多的掌握一些能识别的词汇其次要提高解读长句、难句的能力。要能分析把握句子成分之间的结构和逻辑关系，利用上下文提供的线索把握词语的确切含义，再就是要掌握正确的阅读方法和有效的阅读技能，并总结解题方法和解题思路。那么，究竟什么才是阅读的正确方法和思路呢，我们也为大家作了进一步总结：

一、关于阅读：

1.阅读前，必先浏览题干。

目的是对文章有一个初步印象，带着题干中的有效信息猜测文章的大致内容，之后可以根据关键词的定位并把注意力集中在文章的相关部分，这样可以对哪些地方应该细读、哪些略读、做到心中有数。其次要了解文章的整体结构，知道文章中的大概位置。浏览时要想着问题，遇到与问题相关的材料，一定要做好标记。这样在做一些细节题时就可以直接跳读到答案在文章中的位置了。

2.阅读中，抓住主题句。

区分论点和论据。段首、段尾句常考：段首、段尾句一般表达了文章的中心思想，或者就是该段的主题句，对全文或全段起着提纲挈领的作用。每一段的第一句都要仔细地读，尤其是最长的一段更要注意它的主要内容。边阅读边在主题段或主题句或重要的词句下面画线，读完全文后再回过头来重读画线部分，然后就会得出作者的主要意图。文章主题句根据文体的不同，在文中的位置也不同，可能放在段首，也可能放在段中或段尾。

3.阅读后，注意理解句子和词汇的言外之意。

考研阅读理解的文章中，几乎每一句话都可以当成出题点，每一句话也都可能是答题点，所以不把文章读透，光凭猜测或答题技巧，是不可能赢得高分的，在阅读文章时，一定要把每句话都读懂，才能在后面的解题中快速准确地找出相应答案。

二、关于做题：

1.区别不同类型题目。

包括推理题、细节题、句子理解题、主旨大意题、态度题、例证题等。首先准确找到标志性词汇，确定题目类型，然后运用有针对性的独特解题思路和技巧，如逻辑关系解题法、同现或复现关系解题法、主题句解题法等。

2.利用一切线索为解题服务。

连接词、副词，例子、引用之处，长难句之处等，要特别关注。文中提到的时间、地点、人物等细节信息处常考;特殊标点处常考，如引号、括号、破折号、冒号;比较处常考;起承转合处常考，如转折、递进、因果、强调等关系;列举处常考，列举可以采用数字排序，也可以采用排比句的方式;举例子与打比方的地方常考，文章中作者为了论证自己的观点，常常采用举例子或者打比方的方式来证明。

3.定位法――轻松搞定英语阅读细节题。

回答细节题时答案必须在文章中直接寻找到，或寻找到与答案意思相同，字面上有一些差别的语句。具体做法是先判断具体信息在文章中的大概位置，然后目光快速跳到答案所在的大概位置，逐行浏览，直到搜索到目标为止。定位时脑海中要记住问题的关键词，然后在文章中找到关键词。

4.推敲法――精读文章细节。

通过定位法可以解决一些比较容易的问题，而另一些较难回答的问题，必须精读文章中的一些关键句子、段落才能回答。考研英语阅读题目比较隐晦，干扰选项多，长句、难句多，提供的.信息也是隐约可见，需要读者准确推敲才能把握。因此要对文章中一些对全文的准确理解起关键作用，或与问题的回答直接相关又比较难理解的句子逐字逐句阅读和推敲，不仅理解句子的准确含义，还要在理解的基础上对作者的思想加以概括总结，或对作者的态度做出准确的判断，或者对文章内容做出符合逻辑的推理，或者根据已知内容推测出一些隐晦情节。

以上是针对考研英语阅读方面的一个简单分析，希望能够对2013年考研的同学起到一定的作用。

理论与实践相结合的名句有哪些

3.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子。

4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。

5.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼。

6.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼。

7.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。

8.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。

9.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游。

10.事之难易，不在大小，务在知时。——先秦《吕氏春秋》。

11.胜利往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿。

12.读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。——鲁迅。

13.读万卷书，行万里路。——刘彝。

14.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。

15.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。

理论与实践结合不够紧密心得范文

党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。习近平总书记代表十八届中央委员会所作的报告，高屋建瓴、统揽全局，主题鲜明、思想深邃，气势恢弘、催人奋进，通篇闪耀着马克思主义真理的光芒，是夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的政治宣言和行动纲领。习近平总书记指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”这一重大政治论断，是党的十九大报告的一大亮点，宣告了我们党正在迈向新时代、开启新征程、续写新篇章。

“从十九大到二十大，是‘两个一百年’奋斗目标的历史交汇期”；“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排”。中华人民共和国成立以来，我们党领导人民完成了中华民族有史以来最为广泛和深刻的社会变革，进行了改革开放的新的伟大革命，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年，以习近平同志为核心的党中央统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的，标志着我国发展站到新的历史起点上。五年来我们党之所以能推进历史性重大变革、取得历史性重大成就，最根本的原因就在于我们有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引，有习近平总书记作为我们党的核心、人民的领袖、军队的统帅。中国特色社会主义进入新时代，正是源自于中华人民共和国成立以来我们党取得的举世瞩目的成就，源自于已经具有的坚实物质基础、强大理论支撑和科学实践逻辑。

中国特色社会主义进入新时代，就是在现实基础上，继往开来、奋勇前进，到20xx年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，之后乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。习近平总书记在阐释中国特色社会主义新时代的内涵时强调：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这个科学判断，揭示了我国社会主要矛盾的历史性变化，指明了中国特色社会主义进入新时代，我们党要着力解决好发展不平衡不充分的问题，带领全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕，继续决胜全面建成小康社会，进而全面建设社会主义现代化强国。

习近平总书记指出：“中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。”中华民族有五千多年的文明历史，创造了灿烂的中华文明，为人类做出了卓越贡献，成为世界上伟大的民族。鸦片战争后，中国陷入内忧外患的黑暗境地，中国人民经历了战乱频仍、山河破碎、民不聊生的深重苦难。因此，实现中华民族伟大复兴，成为近代以来中华民族最伟大的梦想。中国特色社会主义进入新时代，对实现中华民族伟大复兴的宏伟目标进行了新的战略安排，使中华民族伟大复兴呈现出崭新前景。

一切伟大的成就都是接续奋斗的结果，一切伟大的事业都需要在继往开来中推进。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。新时代是从党的十八大开启的。党的十九大确立了新时代的指导思想，提出了新时代党的历史使命，描绘了新时代的宏伟蓝图，做出了新时代的战略部署，明确了新时代党的建设的新要求。习近平总书记从“八个明确”到“十四个坚持”，系统回答了中国特色社会主义进入新时代，坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题，开辟了马克思主义新境界、中国特色社会主义新境界、党治国理政新境界、管党治党新境界，必将指引全党全国各族人民以新的精神状态和奋斗姿态，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，引领全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴，使中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

这个新时代，是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，在世界社会主义发展史上具有重大意义，习近平总书记指出，中国特色社会主义进入新时代“意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜”。社会主义500年，从来都是在开拓中前进的，经过从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国的发展过程。中国特色社会主义是世界社会主义的重要组成部分，是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。从党的十二大到十九大，中国特色社会主义都是历次大会的主题。新时代提出新课题，新课题催生新理论，新理论引领新实践。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国特色社会主义进入新时代的科学行动指南。

从苏联解体、东欧剧变开始，唱衰中国的舆论就在国际上不绝于耳，各式各样的“中国威胁论”“中国崩溃论”从来没有中断过。事实胜于雄辩。习近平新时代中国特色社会主义思想，根据新的实践，对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面做出理论分析和政策指导，彰显着社会主义在中国焕发出强大活力，科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机，对世界社会主义具有里程碑式的意义，必将推动国际共产主义运动不断向前发展。

习近平总书记指出，中国特色社会主义进入新时代“意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案”。中国特色社会主义是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色眼镜的人的主观臆断。新中国成立60多年特别是改革开放近40年来，我国经济实力、综合国力大幅提升，经济总量跃居世界第二位，跻身于中等收入国家的行列，使具有500年历史的社会主义主张，在世界上人口最多的国家成功开辟出具有高度现实性和可行性的正确道路。

当今世界，正处于大发展大变革大调整时期，世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧，西方社会乱象丛生，一些发展中国家效仿西方模式，有的陷入“中等收入陷阱”，有的成为受西方国家支配的“外围国家”，有的在“颜色革命”中陷入政治动荡。中国则政治稳定、社会安定、人民幸福、百业兴盛，成为世界经济增长的动力之源、稳定之锚。中国特色社会主义进入新时代，走出一条不同于西方的全面现代化道路，为发展中国家提供了一条值得借鉴的成功发展之路，为完善全球治理、探索更好的社会制度贡献了中国智慧和力量、提供了中国经验和方案。

会计理论教学与实践相结合的必要性论文

引言：校本研修与教师专业成长存在内在的联系。

1、教师的专业成长具有鲜明的个性化特点，必需植根于教育情境和教育实践。

2、教师的专业成长是一个漫长的“习得”过程，并将伴随教师职业生涯的全程。

3、没有教师的专业成长就没有学校的发展。

4、教师专业成长需要丰富多样的研训模式、途径、方法。

一、校本研训的简要概述：

其兴起与发展，与基教改革和发展密切联系，它在提高教师实施新课程的能力，改进教学方式，显现出极强的生命力，理性的认识校本研训，掌握其基本特征，对于校长开展教师继续教育，促进教师发展极有帮助。

(一)校本研训的意义。

1、是从学校出发，解决学校和教师面临的问题的研训。

2、学校享有充分的自主权，教育行政部门和教师研修机构与校本研训是指导与合作的关系。

3、它既满足教师的需要，也满足学校发展的需要，两者有机协调和统一。

4、它应该与学校和教师的教育教学活动紧密联系。

(二)校本研训的特点。

1、针对性。

针对学校的发展;针对教师的个体发展。

2、自主性。

校本研训的主体是学校和教师，其享有充分的研训自主权。

能自主制定和实施研训方案;自主选择研训内容和资源;自主制定教师专业发展的计划。

3、灵活性。

校本研训可根据学校和教师实际，在内容设置、方法确定、人员组合、时间安排等方面具有充分的灵活性。

研训的内容、形式、对象、时空均具有灵活性。

(三)校本研训的原则。

1、以校为本的原则。

a、校长和教育教学的中层组织是研训的发起者和组织者，在研训中起主体作用。

b、教师不必脱离工作岗位，转换角色，就在学校接受全面的研训。

c、因校制宜地制定校本研训的方案、计划，建立校本研训的管理制度、评价制度、激励机制，从而保证校本研训的针对性和实效性。

d、贴近学校的教育教学实际，要有常规性的全员研训模式和非全员性个别化的研训模式。

2、校长负责原则。

a、校长是校本研训的组织者和管理者。

b、校长是校本研训的引导者和学习者。

3、教师需求原则。

a、坚持满足教师群体和个体的需求，以需定训。

b、坚持共性和个性相结合，以求定训。

(四)校本研训的目标。

1、促进教师发展。

a、教师群体发展，提升教师队伍水平。这里要从学校发展目标中去研训教师群体。

b、教师个体发展促进教师群体发展。这里要区别对待。

2、推进学校的发展。

a、教师专业化成长是一个循序渐进的发展过程，因此校本研训是学校组织发展的重要目标。

b、以校为本的高质量教师队伍是校本研训实效性的惟一体现，对提升学校的办学质量最具实际意义。

c、校本研训有助于校本教育行动研究，学校在此基础上具有发展活力。

二、校本研训的主要形式。

(一)课堂教学式研训。

所谓课堂教学式，就是让研训对象到课堂教学现场观看、交流、相互学习，以开阔研训对象的视野。

1、基本要点。

a、课例的选择要有较强的示范性，要让研训对象有受益匪浅之感。

b、执教者的选择要有明确的指向性。

c、研训对象必须带着问题去听课、评课。

2、主要利弊。

为执教者的专业成长搭建了有效平台。

为研训对象提供了先进经验、技能物化过程。

容易产生“花架子、不实际、不易学”等负面作用。

(二)案例分析式研训。

所谓案例分析式，是对具体的教育教学情景的描述，并进行剖析与诊断，让研训对象对已发生的问题或正在发生的问题进行研讨的一种研训。

1、基本要点。

(1)精心选好能有效完成研训目标的案例。

真实的、典型的;情节充满内部矛盾，存在相互冲突;能促进研训对象内省，揭示出一定的教育教学规律。

(2)精心撰写有效案例。

主题与背景的说明;客观情景的生动描述;问题的归因和解读。

(3)精心引导研训对象准确分析案例。

2、主要利弊。

有助于研训对象突破思维定势，提高分析问题的能力。

案例的操作要求较高，花费时间长。

(三)研训结合式研训。

所谓研训结合式研训，是将教学研究、教学科研和校本研训融于一体的研训。让研训对象以提高教学水平和科研能力为切入点，使理论与操作实践有机结合，真正体现了按需施培的原则。

1、基本要点。

(1)以实际问题为切入点，以课题研究为截体。

问题具有时间性、典型性、时代性;本校教师通过努力实践可能解决的问题。

(2)强化教师的问题意识，使之将问题转化为理性思考。

捕捉值得设计或有研究价值的小问题;有计划地着手开展多种方式的教科研活动。

(3)要重视对阶段性成果的总结和推广运用。

2、主要利弊。

有助于研训对象的全面提高。

能体现学校全方位的工作。

研训周期相对较长、工作任务重、风险大、见效慢。

(四)自我反思式研训(有基础的骨干教师)。

所谓自我反思式研训，是指教师在自我学习的基础上，对自己的教育教学活动所做出的决策和行为以及由此产生的结果进行分析和思考，用科学研究的方法主动获取信息，去解决实际问题，促进教师专业能力发展的一种研训形式。

1、基本要点。

(1)以工作的需要，自主确定学习目标和学习内容。

(2)自主开发学习资源。

(3)要积极反思。

(4)要重视他人意见。

2、主要利弊。

自主性强，在一定程度上克服了研训中的盲目性。

研训的效率较高。

需要必要的专业引领和导向。

(五)直接传授式研训。

所谓直接传授式研训，是指直接用语言表达的方式，系统地对研训对象发送信息的一种研训方式，这种方式可分为综合报告和专题讲座。

1、基本要点。

讲授的内容要有科学性、系统性、层次清楚、重点突出。

讲授的语言要平民化，力求清晰、生动、风趣。

2、主要利弊。

研训周期短、成本低、时间集中、见效快;。

研训对象被动接收信息，缺乏互动，不易消化吸收。

三、校本研训的操作程序。

(一)准备阶段。

1、研训需求的.确立。

了解学习要求和建议，分析研训涉及哪些结果。

是否有研训的必要。

排列研训需求的顺序。

处理研训需求涉及哪些人员。

采取怎样的方式研训的效果最好。

什么时间研训最适宜。

需要哪些资料和信息。

2、课程目标的确定。

可接受性，如何满足研训对象的最大需求，最大限度地开发和利用各种研训资源。

3、研训方案的编制。

广泛收集与研训工作有关的信息资料。

听取专家、学者的意见，调整充实课程内容。

关注研训对象的已有经验，转化为研训课程资源。

课程内容研训的显现形式。

4、研训方式的选择。

必须与研训内容相适应。

要以研训对象为主体，合理选择。

(二)实施阶段。

1、协调各方，务求研训工作有序。

2、关注主要环节，务求研训工作扎实。

(三)小结阶段。

1、研训项目的背景介绍。

2、研训项目实施的概况。

3、研训项目实施的综合分析。

4、研训项目实施的经验、体会、问题及建议。

5、必要的附件说明。

四、校本研训的两点经验。

(一)大力关注和实践以不同对象来进行校本研训。

1、骨干教师研究型的校本研训，主要内容有：

(1)自主学习的理论与策略。

(2)学科前沿的发展动态。

(3)学科教学中的创造性地工作。

(4)教育科研与课题研究。

(5)校本课程开发与资源建设。

(6)新教师的指导研究。

(7)现代教学技术的运用。

2、青年骨干教师的综合型的校本研训，主要内容有：

(1)现代教育论与课程教材改革。

(2)班主任工作新的思考。

(3)教育心理学在教学改革中的运用。

(4)学科教学改革的任务与实践。

(5)教育研究的方向。

(6)教师专业发展的思考。

(7)信息技术与学科教学。

3、班主任工作的校本研训，主要内容有：

(1)重新认识班主任职业道德修养。

(2)班主任的教育质量观。

(3)班级管理中先进文化的建设。

(4)现今高中生的行为变化和对策。

(5)高中生综合素质的评价。

(6)德育课程的开发与利用。

(二)静心研究和实践校本研训课程教材建设。

1、编制校本教材是一项创造性的劳动;。

2、编制校本教材主要从学校现有的教育资源入手，更能贴近实际;。

3、编制校本教材能发挥学校教学组织的集体智慧，有利于教师团队意识的增强;。

4、校本教材的编写，通过不断地筛癣修改、充实，进行归纳、综合和整理，是学校发展的财富。

校本教训是中小学教师继续教育不可缺失的研训形式，它对教师和学校的发展有着独特的作用。

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理论学习与教学实践结合的心得体会

进入企业已经过了一个月了，在这段下实习的时间里，我学到了很多在平时学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉收益非浅，以下是我在实习一个月期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

作为一名刚刚接触工作知识方面的新员工来说，一切都很新鲜，让我们从实践中对这门自己即将从事的工作获得一个感性认识，为今后工作的学习打下坚实的基础。实践是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。一个人的成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。

对我们而言，实习可以使每个人有更多的机会尝试工作，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历。

在这一个月的实习期间，我很庆幸自己遇到一个好的团队，一个好师傅，进入企业的第一天，感觉酒店很大很豪华，第二天，进入厨房时的感觉是，他们每一个人都特别的热情，特别的好，进入企业之前，我就在想，这么大的酒店，他们肯定都会很高傲，可是没有想到截然不同，我的师傅特别年轻，年纪轻轻就当老大，感觉他特别的厉害，他为人处事一点也不像年轻人的作风，遇事不慌，人际关系也很广，他是我见到过的最年轻的老大，也是我们酒店最年轻的唯一一个老大，他每天会用他自己的方式让我们在轻松愉悦的心情下工作，所以，每天上班从未感觉到累，反而感觉一天过的特别的快，特别的充实，特别的快乐，一个月下来，也就休息了2天，没有像其他人三天两头在休息，但是我并不抱怨，因为我觉得我比他们学到的多，快乐的多，所以，休息对我来说也是可有可无都一样，师傅们都很喜欢我，还有前厅的一些服务员，虽然他们总是爱拿我开玩笑，可我依旧很开心，他们有什么好吃的'也会给我吃，忙的时候第一时间也能想起让我帮忙，觉得也是很辛福的一件事，生活在这样的一个大家庭中，我感觉到自己特别的幸运，为以后加油。

本次实习所学到的这些知识很多是我个人在平时很少接触、注意的，但在实际的学习与工作中又是十分重要、十分基础的知识。通过实习我不但积累了许多经验，还使我在实践中得到了锻炼。这段经历使我明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真正含义———从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

会计理论教学与实践相结合的必要性论文

科学发展观的理念，是在总结中国现代化建设经验，顺应时代潮流基础上提出来的，也是在继承中华民族优秀文化创痛的基础上提出来的。

作为一名大学生，要在实践中践行科学发展观，首先要深入学习科学发展观，探索其中精髓的理论意义，只有如此，才能使科学发展观成为指导我们学习、工作和生活等各方面实践的指导思想。

所谓科学发展观，其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

科学发展观，从字面上来理解应是“科学的发展观”，“科学”一词是对“发展”的限定，字里行间也就透露出不是所有的发展都是科学的，西方发达国家拥有今天的社会进步与文明不可否认是发展的结果，但是这种发展并不是我们这里所强调的科学发展。从历史发展的脉络中，我们不难看出西方发达国家的发展道路是一种非科学的发展，他们是以消耗大量的自然资源和污染环境的结果，而伦敦的“雾都”之名也在曾经一段时期是作为讽刺的意味而存在的，而今天备受全球关注的气候变暖，海平面上升以及臭氧空洞，这一切都是西方发达国家所谓的发达所带来的结果。

实践和历史也证明，这样的发展并不能促成人与自然和谐相处，达到可持续发展，所以在这样的历史教训下以及我国发展的实际，我们国家有针对性的提出了科学发展观。

科学发展观是与学界中所宣扬的毁灭观、循环观、无限观以及终点观的是不一致的。科学发展观就是要以全面的、协调的、可持续的观点来指导发展，既是要坚持以人为本和构建社会主义和谐社会的统一，同时还要进行生产结构的重组，同时关注生态环境。

科学发展观的核心是以人为本，人既是发展的手段，同时又是发展的目的，而发展的目的是更重要的，要让广大人民能够共享发展的成果，而不是像西方发达国家工业革命时期，将工人当成资本家赚取利润的工具和手段。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续，我们要更好地坚持全面发展，协调发展，可持续发展的发展观，更加自觉地坚持推动社会主义物质文明，政治文明和精神文明协调发展，坚持在经济社会发展的基础上促进人的全面发展，坚持促进人与自然的和谐。发展中会触及到各社会利益团体的利益以及面临多种多样的矛盾和问题，所以就需要以全局为观点，协调各方面的矛盾和利益（人与自然，人与人），从而促成整体的发展，达到可持续发展。

科学发展观的根本方法是统筹兼顾是指要做到五个统筹：统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展与对外开放。这是针对我国现阶段的发展事实以及三十年改革开放和现代化建设实践经验的总结，也是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。

再次，在实践上，我们要时刻以科学发展观作为践行的'标准，坚定不移地坚持科学发展观，以科学发展观来指导我们的学习、生活等各个方面。

如今大学生就业难成为一个普遍关注的问题，作为大学生群体的一员，我们应该要以科学发展观来指导我们的就业观：

首先，要在学习文化知识的同时，还要增加自己的实践阅历，促成自己的全面协调可持续发展，从而更好地符合社会市场的需求，而不是高分低能。

再次，要调整自己的就业期望，不能把自己的期望定的太高，致使眼高手低，失去就业的黄金机会，这样是不利于自身日后的发展的，要从自己的实际情况出发。

最后，大学生要多渠道地开拓自己的就业道路，可以选择去企业，事业单位求职，也可以到祖国需要的地方（基层单位）贡献自己的力量，同时还可以凭借政府的优惠政策自主创业，这样不仅能实现自己的价值，同时还能为其他的群体创造就业机会。

也许这些建议是很普通的，但是要将其与践行科学发展观相结合，是有一定困难的，但是如果能以科学发展观为指导思想，一定会有所裨益的。

形容理论与实践相结合的句子

2、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）。

3、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡。

4、理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。——费尔巴哈。

5、才智是实践的女儿。——达·芬奇。

6、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况（战国）。

7、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——刘向（汉）。

8、百闻不如一见。——班固（汉）。

9、无征不信。——西汉学者戴圣《礼记·中庸》。

10、不患践言之难。——元代文学家苏天爵。

11、力行而后知之真。——明末清初思想家王夫之。

12、读十篇不如做一篇。——清代文人唐彪。

13、理论是实践的眼睛。——中国新闻记者政论家、出版家邹韬奋。

14、实践是思想的真理。——俄国作家车尔尼雪夫斯基。

15、知所不豫，行且通焉。——明末清初思想家王夫之《思向录·内篇》。

16、一语不能践，万卷徒空虚。——明代诗人周立《饮酒》。

1、理论在一个国家的实践程度，决定于理论满足于这个国家的需要的程度——马克思。

2、科学是将领，实践是士兵。——达芬奇。

3、理论脱离实践是最大的不幸——达芬奇。

6、嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。——佚名。

8、感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。

10、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙。

11、任何法律都无权阻挠真理的实践。——雪莱。

14、实践是打开科学宝库的钥匙。——（美国）谚语。

16、科学是将领，实践是士兵——达芬奇。

17、下水方知水深浅，探索真理靠实践——民谚。

19、真理的长河里流淌的是实践的汗汁——欧洲。

20、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。——佚名。

21、烈火炼真金，实践检验真理——民谚。

22、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭。

23、理论是冰冷的，但它可以教人怎样去获得温暖。

24、能作正确理论的人，也会创造。谁相创造，必须学会理论——莱辛。

25、如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。——谚语。

26、只有希望而没有实践，只能在梦里收获——菲律宾。

27、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。

29、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元。

31、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基。

32、实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基。

35、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪。

36、理论脱离实践是最大的不幸。——达芬奇。

37、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察——鲍波尔。

38、中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。

39、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸。

40、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯富勒。

42、当真理被践踏的时候，实践总一天会出来替真理说话——民谚。

43、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁。

44、群众政治家的领袖，他们的任务在于把群众政治家的意见集中起来，加以提炼，再使之回到群众中去，为群众所接受、所实践，而不是闭门造车，自作聪明，只此一家，别无分店的那种贵族式的所谓“政治家”这是无产阶级政治家同腐朽了的资产阶级政治家的原则区别。

45、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决——费尔巴哈。

46、勤奋出天才，实践出真知——民谚。

47、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋。

48、真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。——爱默生。

49、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗。

52、科学是将领，实践是士兵——布鲁诺。

53、通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。

55、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯——民谚。

56、离开实践的希望，不过是一种空想。——佚名。

58、不去实践的科学家，就像不酿蜜的蜜蜂。——佚名。

61、智慧是珠，实践是线。要想珠成串，不能断了线。——佚名。

62、没有实践经验的人，就像没有果实——欧洲。

63、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓——波尔茨曼。

65、管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。——戈茨。

66、一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维——恩格斯。

67、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。——歌德。

68、理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人——马克思。

73、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德。

76、真理是实践的女儿，不是权力的女儿——民谚。

77、理论是实践的眼睛。——邹韬奋。

78、从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。

80、人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败。

81、没有教养，没有学识，没有实践的——马克吐温。

83、理论是军官，实践是士兵——达·芬奇。

84、真正的理论在世界上只有一种，就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论。

85、没有革命的理论，就不会有革命的运动——列宁。

86、理论是灰色的，而生活之树常青——歌德。

87、纯粹的理论除了争辩之外毫无价值——利希滕伯格。

科学主义与人本主义的一种结合主义哲学及其教育理论和实践

评活动。二是职业生涯规划讲座和团体辅导。三是设立职业咨询室,通过面谈、邮件、电话等方式为学生提供免费的职业规划咨询服务,帮助学生解决职业困惑和难题。四是组织职业生涯设计大赛等许多职业生涯教育活动。五是理论和实际工作者积极吸收和消化西方职业发展理论,结合实际工作进行创新研究取得许多的理论成果。这些工作促进了大学生对职业生涯问题的思考,强化了大学生的职业意识、竞争意识和危机意识,使学生更加明确学习目标和职业发展方向,提高了学生的就业能力。

2008年教育部要求高校开设“大学生职业发展与就业指导”课,这标志着职业生涯教育工作与就业指导工作融为一体,以课程体系为核心的就业指导服务体系建设得到推进。

大学生职业生涯教育和职业指导工作在许多学生的就业和成长过程中发挥了重要的作用,效果已经开始显现。概括来说有四大功效:一是短线帮助学生解决就业困惑、择业技巧等就业过程中的问题,提高就业效率和成功率;二是中线帮助大学生提升职业素质和就业竞争实力,提高就业质量;三是长线帮助大学生提高综合素质,促进大学生的职业发展;四是有助于高校做好学生管理和思想政治工作,从根本上改善学风校风。

应完善相应的指导工作体系。

“大学生职业发展与就业指导”课程的开设,为高校深入开展大学生就业指导工作指明了方向。高校应在现有职业生涯教育和就业指导工作的基础上进一步融合职业生涯教育和就业指导工作,切实帮助大学生解决就业难题,提高就业指导工作水平。

加强载体建设,进一步丰富就业指导的内容、方法和手段。围绕课程体系、辅导体系和活动体系建设的内容和要求,加强工作载体的建设,贴近学生要求,贴近社会实际组织教学工作,使之成为指导性、实用强的精品课程。继续开设一些辅助的系列讲座、视频课程、社会人士的报告等作为课堂教学的补充。完善职业测评工具,设立职业咨询室,建立职业咨询制度。聘请经过训练的职业指导专家任“职业咨询师”,为学生提供专门的职业指导和咨询,逐步深入到学生当中开展团体职业辅导。充分利用好现代物质、技术条件和手段,用大学生喜闻乐见的方式宣传、推广职业生涯教育和就业指导工作。

搭建校内校外两个平台。大学生职业发展与就业指导工作不能脱离社会实际,必须与社会相衔接,让学生在大学学习期间就能接触到职业环境和职业信息。因此,高校职业生涯教育和就业指导工作除了搭建校内平台外,还必须搭建校外平台。高校应根据各自的特点综合利用社会资源,建立校外实习基地、实践基地、职业见习基地,成立联合就业指导委员会,形成多种形式的具有职业体验、技能训练和就业指导功能的校外平台。采用走出去、请进来的办法,千方百计为大学生创造接触社会、了解社会的机会和条件。通过校企合作等方式加强人才培养的针对性,培养满足社会需求的人才。国家应出台相应法规和政策,要求用人单位为人才培养承担一定的义务。通过共同努力,完善就业指导的目标和内容,开发有效的就业指导方式和手段,建立适应社会发展要求的职业生涯教育和就业指导体系。

将职业生涯教育和就业指导进一步融入大学教育。目前,一方面大学生就业难,另一方面企业招人难。原因在于高校课程设置、培养方式等方面与社会需求脱节,造成大学生的知识、能力结构与社会需求存在较大的结构性矛盾。在新的就业形势下,如果高校能够在专业设置、知识传授、能力培养上主动寻求变革,在现有通识教育基础上强化就业导向和职业生涯教育理念,主动为学生提供系统的职业化教育和相应的职前训练,必定能使学生更好地适应社会的要求。

叶之红研究员认为，基础教育阶段职业生涯教育的实施与高等教育、职业教育相比，起步不算晚，发展比较慢，任务比较艰巨。由于传统教育中缺乏职业生涯发展意识培养的基本要求，许多青少年离开学校步入社会往往经历很长的不适应期。为此，教育发展研究中心“职业生涯教育项目组”在基础教育阶段实施职业生涯教育理论研究的基础上，2004年起在7个县级市正式启动了“农村中小学实施职业生涯教育的实验”。实验目标是让学生通过主题性综合实践活动，了解产业变迁趋势，体会职业工作意义，认识职业素质要求和有关职业发展的个人兴趣及潜能，形成正确的职业价值观和就业创业的思想准备，提高升学与就业选择的主动意识和科学态度，为未来的专业知识技能学习和职业生涯发展做好准备。初步实验取得了令人满意的效果。

2.国内企业、社会及相关领域有关职业生涯规划咨询、测评及培训工作正处于积极的探索之中，对于学校教育领域实施职业生涯教育具有重要的借鉴作用。企业越来越重视员工的职业生涯开发与管理，很多大型企业将职业生涯开发与管理列入企业的战略规划。家和业咨询有限公司戴洁同志认为，企业职业生涯规划的实施是有前提条件的，职业生涯规划必须是一个系统，“种子、环境、农民”三者缺一不可。“种子”是指想发展的员工，“环境”是指企业制度等一整套适合员工发展的文化、制度和流程，“农民”是指企业的管理人员，只有三者形成系统时才能更好地发挥作用，这对于学校引进职业生涯教育同样适用。

人才测评在职业生涯教育中发挥着重要的作用。北森测评技术有限公司的杨开同志介绍了人才测评在职业生涯教育中的作用。她说，通过调查发现，人才测评能够准确地描述个人性格，有利于学生对自己深入了解，可以使学生更有意义地度过大学生活，对未来的职业选择有较好的参考性。

职业规划辅导人员的素质关系到职业生涯教育的实施效果，中国就业培训技术指导中心田光哲处长指出，从1999年实施职业指导师资格鉴定以来，已有5万多人参加了职业指导人员的培训鉴定，约3万人获得职业资格证书，其中高级职业指导师不足3000人。他认为，职业指导中存在的主要问题是，学校对职业生涯教育重视不够，不能满足学生的需求，如高端人才匮乏，缺乏更具有针对性的内容，职业指导人员的能力不高等。

3.国外职业生涯教育具有悠久的历史，并已形成较为完善的制度和模式，将为我国职业生涯教育的实施提供有益的经验与启示。北京师范大学侯志瑾博士介绍了美国中小学的生涯教育和生涯发展咨询服务方面的经验。在美国，系统的生涯发展项目要由专业工作者、父母和社区代表共同组成团队，所使用的材料和学习经验要与学生的发展阶段相适合;实施该项目的人是能够广泛使用各种资源和策略，达到项目目标的高水平技能的人。

推动职业生涯教育需要科学整体的规划与实施。

对于推动我国职业生涯教育的发展，与会专家提出了许多建议：

1.我国职业生涯教育的实施不可能一蹴而就，需要根据职业生涯教育特点，进行科学整体的规划与实施，进而逐步探索出适合中国国情的职业生涯教育模式。蔡克勇教授认为，职业生涯教育需要专业化，包括课程和教师的专业化，职业生涯教育研究需要在广度和深度上再下功夫。余祖光副所长建议，职业生涯教育要一步一步地进行，从基础教育开始，整体规划实施。教育要与劳动，学校要与社会、企业协调配合，整合多种资源，不断提高教师的专业化程度。

教育部学生司陈瑞武认为，职业生涯教育是实施素质教育的有效手段，关系到国家未来人才的质量。目前高等学校职业指导发展很快，但职业生涯教育应该将重心放到基础教育阶段。职业生涯教育是一个连续的过程，每个阶段有不同的指导任务，这需要教育系统整体规划，从一年级开始进行指导，在功能上既包括升学指导也包括就业指导。进行职业生涯教育还要进行理论上的研究，形成自己的话语系统，有明确的概念，要进行功能定位和学科定位，有一整套制度设计。希望能看到我国的职业生涯教育在理论上形成自己的学科，在实践上形成自己的体系，指导学生发展，达到自我实现。

形容理论和实践要结合的名人名言理论与实践的名人名言

2、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）。

3、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡。

4、理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。——费尔巴哈。

5、才智是实践的女儿。——达·芬奇。

6、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况（战国）。

7、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——刘向（汉）。

8、百闻不如一见。——班固（汉）。

9、无征不信。——西汉学者戴圣《礼记·中庸》。

10、不患践言之难。——元代文学家苏天爵。

11、力行而后知之真。——明末清初思想家王夫之。

12、读十篇不如做一篇。——清代文人唐彪。

13、理论是实践的眼睛。——中国新闻记者政论家、出版家邹韬奋。

14、实践是思想的真理。——俄国作家车尔尼雪夫斯基。

15、知所不豫，行且通焉。——明末清初思想家王夫之《思向录·内篇》。

16、一语不能践，万卷徒空虚。——明代诗人周立《饮酒》。

1、理论在一个国家的实践程度，决定于理论满足于这个国家的需要的程度——马克思。

2、科学是将领，实践是士兵。——达芬奇。

3、理论脱离实践是最大的不幸——达芬奇。

6、嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。——佚名。

8、感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。

10、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙。

11、任何法律都无权阻挠真理的实践。——雪莱。

14、实践是打开科学宝库的钥匙。——（美国）谚语。

16、科学是将领，实践是士兵——达芬奇。

17、下水方知水深浅，探索真理靠实践——民谚。

19、真理的长河里流淌的是实践的汗汁——欧洲。

20、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。——佚名。

21、烈火炼真金，实践检验真理——民谚。

22、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭。

23、理论是冰冷的，但它可以教人怎样去获得温暖。

24、能作正确理论的人，也会创造。谁相创造，必须学会理论——莱辛。

25、如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。——谚语。

26、只有希望而没有实践，只能在梦里收获——菲律宾。

27、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。

29、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元。

31、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基。

32、实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基。

35、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪。

36、理论脱离实践是最大的不幸。——达芬奇。

37、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察——鲍波尔。

38、中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。

39、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸。

40、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯富勒。

42、当真理被践踏的时候，实践总一天会出来替真理说话——民谚。

43、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁。

44、群众政治家的领袖，他们的任务在于把群众政治家的意见集中起来，加以提炼，再使之回到群众中去，为群众所接受、所实践，而不是闭门造车，自作聪明，只此一家，别无分店的那种贵族式的所谓“政治家”这是无产阶级政治家同腐朽了的资产阶级政治家的原则区别。

45、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决——费尔巴哈。

46、勤奋出天才，实践出真知——民谚。

47、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋。

48、真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。——爱默生。

49、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗。

52、科学是将领，实践是士兵——布鲁诺。

53、通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。

55、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯——民谚。

56、离开实践的希望，不过是一种空想。——佚名。

58、不去实践的科学家，就像不酿蜜的蜜蜂。——佚名。

61、智慧是珠，实践是线。要想珠成串，不能断了线。——佚名。

62、没有实践经验的人，就像没有果实——欧洲。

63、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓——波尔茨曼。

65、管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。——戈茨。

66、一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维——恩格斯。

67、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。——歌德。

68、理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人——马克思。

73、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德。

76、真理是实践的女儿，不是权力的女儿——民谚。

77、理论是实践的眼睛。——邹韬奋。

78、从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。

80、人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败。

81、没有教养，没有学识，没有实践的——马克吐温。

83、理论是军官，实践是士兵——达·芬奇。

84、真正的理论在世界上只有一种，就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论。

85、没有革命的理论，就不会有革命的运动——列宁。

86、理论是灰色的，而生活之树常青——歌德。

87、纯粹的理论除了争辩之外毫无价值——利希滕伯格。

 1、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。埃尔温怀特。

2、游手好闲的人最没有空闲。瑟蒂斯。

3、天行健，君子自强不息。

4、从来便没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。鲍狄埃。

5、人啊，还是靠自己的力量吧。贝多芬。

6、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。

9、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操。

10、三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿。

13、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。贝尔奈。

14、困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。佚名。

15、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？

20、智者一切求自己，愚者一切求他人。佚名。

22、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。福特。

25、人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程……高尔基。

30、人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。拿破仑。

31、我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。居里夫人。

32、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。爱迪生。

33、过去属于死神，未来属于你自己。雪莱。

34、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。杰罗姆。

实践名人名言。

2、百闻不如一见。班固。

3、及之而后知，履之而后艰。魏源。

4、治办这器具必定要求它发挥作用。

5、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。颜元。

7、只有实践能克服经验的错误。巴人。

8、倘若只是诵读，读诗诵经，即使能诵读无数篇，也不过是鹦鹉学舌之类的。

9、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。莎士比亚。

10、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。林希元。

11、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。陶铸。

12、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。列宁。

15、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。萨迪。

16、治其器必求其用。《二程外书卷一》。

17、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。狄德罗。

18、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。歌德。

19、一切真知都是从直接经验发源的。毛泽东。

20、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。刘向。

22、理论脱离实践是最大的不幸。达芬奇。

23、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。鲁迅。

25、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。车尔尼雪夫斯基。

27、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。朱熹。

29、任何理论都不如现实具体。沈从文。

30、如果在箱柜中积存了万两黄金，即使贫困也不使用，那么就不知道这和贫穷有什么不同；如果胸中怀有华丽的辞藻，不把心意寄托在着述上，那么就不知道他和普通鄙陋的人有什么区别。

31、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。徐特立。

32、治学可贵之处在于有大的成就，不是可贵之处在于有小的效用。大的成就，指的是对天地加以研究；小的效用，指的是谋求利益、功劳。

33、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。陆游。

34、实际工作是重要的教育武器。陈云。

37、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。刘伯承。

38、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。邹韬奋。

39、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。荀况。

40、通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。毛泽东。

42、执德不弘，信道不笃，焉能为有？焉能为亡？《论语子张第十九》。

44、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游。

45、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。廖沫沙。

46、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。李光地。

47、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。陶行知。

48、力行而后知之真。王夫之。

49、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。鲁迅。

50、即徒诵读，读诗讽术，虽千篇以上，鹦鹉能言之类也。《论衡超奇第三十九》。

51、理论是实践的眼睛。邹韬奋。

52、进入山里，见到树木，不论高的矮的都知道的；进入田野，见到花草，不论大的小的都认识的。然而不能够伐树木用来建造房屋，采摘花木用来调和药方，这是只认识草木却不能使用的人。

53、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。萧伯纳。

54、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。车尔尼雪夫斯基()。

55、对妻子、看重品德，轻视色相；事奉父母，能竭尽自己的力量；事奉君主，能献出自己的生命；和朋友交往，说话讲诚信。（这样的人）即使没有学习过，我一定说他学习过了。

关于实践的名言。

理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。小编收集了关于实践的名言，欢迎阅读。

1、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。荀况(战国)。

2、九层之台，起于磊土;千里之行，始于足下。老子。

3、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。鲁迅(中)。

4、只有实践能克服经验的错误。巴人(中)。

5、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。瞿秋白(中)。

6、知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。朱熹(宋)。

7、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。英。托富勒。

8、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。萨迪(波斯)。

9、有其言，无其行，君子耻之。子思。

10、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。廖沫沙(中)。

11、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。鲁迅(中)。

12、一切真知都是从直接经验发源的。毛泽东(中)。

13、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。小塞涅卡。

14、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。歌德(德)。

15、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。萧伯纳(英)。

16、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。莎士比亚(英)。

17、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。车尔尼雪夫斯基(俄)。

18、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。邹韬奋(中)。

19、实践是检验真理的唯一标准。邓小平。

21、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。陆游(宋)。

22、行是知之始，知是行之成。陶行知。

23、道虽学不行不至，事虽小不为不成。《荀子》。

24、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。林希元(明)。

25、经验是永久的老师。歌德。

26、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。克罗齐(意)。

27、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。马克思(德)。

28、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。列宁。

29、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。毛泽东。

30、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。，你就得变革梨子，亲自吃一吃。毛泽东(中)。

31、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。徐特立(中)。

32、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。列宁(苏)。

33、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。费尔巴哈。

34、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。车尔尼雪夫斯基(俄)。

35、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。刘伯承(中)。

36、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。颜元(清)。

37、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。陶行知(中)。

38、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。陶行知(中)。

39、行是知之始，知是行之成。陶行知。

40、学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。李光地(清)。

43、任何理论都不如现实具体。沈从文(中)。

44、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。狄德罗。

45、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。沃韦纳戈。

46、有其言，无其行，君子耻之。子思。

47、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。斯大林(苏)。

48、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。陶铸(中)。

49、才智是实践的女儿。达芬奇。

50、只有实践能克服经验的错误。巴人(中)。

51、任何理论都不如现实具体。沈从文(中)。

52、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。莎士比亚(英)。

53、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。马克思(德)。

54、力行而后知之真。王夫之(清)。

56、及之而后知，履之而后艰。魏源(清)。

57、如果你不带偏见地去考虑问题行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。陶行知(中)。

58、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。陶行知(中)。

59、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。刘向(汉)。

61、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。车尔尼雪夫斯基。

62、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。陆游(宋)。

63、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。王廷相(明)。

64、才学如果不用就会永远埋没。萨迪。

65、凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。康德。

66、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。米丘林。

67、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。林希元(明)。

68、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。颜元(清)。

69、学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。李光地(清)。

70、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。鲁迅(中)。

1、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子?

2、团结就是力量。——谚语?

4、单丝不成线，独木不成林。 。

关于实践名言。

1、理论脱离实践是最大的不幸达芬奇。

2、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。林希元。

4、烈火炼真金，实践检验真理。

5、自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。华盛顿。

7、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。车尔尼雪夫斯基（俄）。

8、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划并去实践它。佚名。

12、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。马雅可夫斯基。

13、真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。爱默生。

14、科学是将领，实践是士兵。达芬奇。

17、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。邹韬奋。

18、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。高尔基。

20、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。车尔尼雪夫斯基。

22、真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家巴尔扎克。

23、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓波尔茨曼。

25、理论脱离实践是最大的不幸。达芬奇。

26、实践是思想的真理。车尔尼雪夫斯基。

27、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决费尔巴哈。

28、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。歌德。

29、嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。佚名。

32、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。萨迪。

33、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。西塞罗。

34、没有实践经验的人，就像没有果实欧洲。

35、不去实践的科学家，就像不酿蜜的蜜蜂。佚名。

36、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。车尔尼雪夫斯基。

37、百闻不如一见。班固（汉）。

38、只有希望而没有实践，只能在梦里收获菲律宾。

39、没有教养，没有学识，没有实践的马克？吐温。

40、科学是将领，实践是士兵达？芬奇。

41、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。萨迪（波斯）。

43、管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。戈茨。

44、良好的开端，等于成功的一半。柏拉图。

45、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察鲍波尔。

46、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。歌德。

47、真理的长河里流淌的是实践的汗汁欧洲。

48、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游（宋）。

49、任何法律都无权阻挠真理的实践。雪莱。

50、离开实践的希望，不过是一种空想。佚名。

51、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭名人名言。

52、哲理老人不但有善于思考的头脑，还长着敢于实践的双手和勇于跋涉的双腿。佚名。

53、当真理被践踏的时候，实践总一天会出来替真理说话民谚。

55、真理是实践的女儿，不是权力的女儿民谚。

59、才学如果不用就会永远埋没。萨迪。

60、经验是永久的老师。歌德。

61、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。毛泽东。

62、环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践马克思。

63、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。荀况（战国）。

65、实践是打开科学宝库的钥匙。（美国）谚语。

66、与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。安娜路易斯斯特朗。

实践名言警句。

1、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。

2、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。

3、明白人生道理很容易，但要实践却很难。

4、最大的培养在实践。使用就是最大的培养。

5、每个人都是哲学家，但多数人并未付诸实践。

6、给点时间，没有不可能，只有实践后的可能。

7、我们大多数人都只是理论家，成不了实践家。

8、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。

9、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

10、真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。

11、与其做个思想上的巨人，不如做个渺小的实践者。

12、梦想不是挂在嘴边的空气，而是需要认真的实践。

13、在未实践以前，所有的道理也只是道出来的理据。

14、智慧是珠，实践是线。要想珠成串，不能断了线。

15、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。

16、真理一定不是在嘴上说的，得做，实践才能出真知！

17、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。

18、从愿欲而起精勤，即从内心的想望，引发实践的毅力。

19、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。

20、如果真理是名贵的珍珠，那么实践是产生珍珠的大海。

21、只是拥有梦想而不付诸实践，这也是一种资源的浪费。

22、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。

23、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。

24、如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。

25、不要被规则和理论蒙蔽了双眼，实践是永恒不变的真理。

26、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。

27、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。

28、通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。

29、修行，是一条纵然有百般疑问和困顿仍需坚持的实践之道。

30、学问不只是来自书本，大半是来自社会，来自生活的实践。

31、今天在实践中证明的东西，就是过去在想象中存在的东西。

32、很多第一次都不是完美或荣耀，但却是出发和实践的象征。

33、大道理，每个人都懂都知道，只是很难在生活中实践而已。

34、实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格”。

35、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。

36、实践证明，末位淘汰制就是我们探索出来的一流的销售制度。

37、我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。

38、谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言。

39、文化不过是代代累积沉淀的习惯和信念，渗透在生活的实践中。

40、悲观主义在理论上是驳不倒的，但生命的实践能消除它的毒害。

41、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。

43、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。

44、没有科学理论来指导实践，就犹如航船行驶没有舵和指南针一样。

45、巨大成就的人，最大的天赋就是：他们可以执着将想法付诸实践。

46、实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。

47、一个人的信仰就是他经常地、有意识地或无意识地在实践着的真理。

48、光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。

49、很多书籍都提倡实践，而且越来越多的书都是作者亲身实践的足迹。

50、信仰不是一种学问，信仰是一种行为；它只在被实践的时候，才有意义。

51、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。

52、说出来会被嘲笑的梦想，才有实践的价值。即使跌倒了，姿势也会非常豪迈。

53、我相信，经过这样的训练，到死时我会很平静，因为我早已实践过无数次了。

内部市场化理论与全面预算管理理论的结合与实践探索论文

(一)企业预算体系的构成。

企业的经营活动的复杂性及层次性，决定了企业预算体系的复杂，它包括了经营、财务、长期投资等企业全方位的计划。

企业的货币形式的全面预算，综合反映了经营中的各财务、资金计划，是企业预算的核心内容，在不同的企业其基本构成是相同的。一般企业全面预算的内容主要包括:经营预算:销售预算、生产预算、直接材料预算、直接人工预算、制造费用预算、期末产成品存货预算、销售及管理费用预算;财务预算:现金预算、预计损益表、预计资产负债表、资本预算。

1、销售预算。销售预算一般是企业生产经营全面预算的编制起点，生产、材料采购、存货费用等方面的预算，都要以销售预算为基础。销售预算以销售预测为基础，预测的主要依据是各种产品历史销售量的分析，结合市场预测中各种产品发展前景等资料，先按产品、地区、顾客和其他项目分别加以编制，然后加以归并汇总。根据销售预测确定未来期间预计的销售量的和销售单价后，求出预计的收入:。

即:预计销售收入=预计销售量*预计销售单价。

销售预算一方面为其他预算提供基础，另一方面，销售预算本身就可以起到对企业销售活动进行约束和控制的功能。

2、生产预算。生产预算的编制要以预计销售量和预计产成品存货为基础。产品的预计生产量可根据预计销售量和期初、期末的预计库存量确定，主要有几个关键环节，一是要预计期初产成品存货，二是要预计期末产成品存货，这要根据企业的销售渠道和销售能力而定，然后计算预计生产量：

预计预计期末预计期初。

生产量=—。

企业产成品存货的预算，要进行统一的计划，目的在于避免过多存货，形成资金积压、浪费;或存货不足，影响销售活动的正常进行，从而给企业带来不利。

3、直接材料预算。直接材料预算是一种以生产预算为基础编制的显示预算内直接材料数量和金额的计划。数量部分构成企业实物数量表示的预算的一部分。直接材料预算要根据生产需要量与预计采购量以及预计原材料存货进行编制，而预计采购量与预计原材料存货的情况，要根据企业的生产组织特点、材料采购的方法和渠道进行统一的计划，其目的是为了在保证生产均衡有序的进行的同时，避免直接材料存货不足或过多，影响资金运用效率的生产效率。预计直接材料的计算公式是：

4、直接人工预算。与直接材料预算相同，直接人工预算的编制也要以生产预算为基础进行。

基本计算公式为:。

预计所需用的直接人工总工时=预计产量*单位产品直接人工小时。

5、制造费用预算。制造费用预算是一种能反映直接人工和直接材料以外的所有产品成本的计划。为编制预算，制造费用常按其成本形态分为变动制造费用和固定性制造费用两部分。固定性制造费用可在上年的基础上根据预期变动加以适当修正进行预计。变动性制造费用根据预计生产量乘以单位单位产品预定分配率进行预计;而半变动制造费用则可利用公式y=abx进行预计。(其中a表示固定部分，b表示随产量变动部分，可根据统计资料分析而得)。

为了全面反映企业资金收支，在制造费用预算中，通常包括费用方面预期的现金支出。制造费用预算为两个步骤：首先计算预计制造费用，然后再计算预计需用现金支付的制造费用，各自的计算公式为:。

预计制造费用=预计直接人工小时*变动性费用分配率固定性制造费用。

预计需用现金支付的制造费用=预计制造费用—折旧。

6、期末产成品存货预算。期末产成品存货预算有两项基本目的，一是为编制预计损益表提供销售产品成本数据;二是为编制预计资产负债表提供期末产成品存货数据。

其基本的内容为:首先计算预计产成品单位成本，这是根据企业的各种技术和产品设计资料而确定，包含产成品的人工、材料、间接费用以及其他费用的预计，按照完全成本法模拟预计得出;或根据企业生产的历史情况并考虑优化及因素设计。将产品单位成本乘以预计期末产成品存货数量，即可得出设计期末产成品存货金额。

7、销售费用与管理费用预算。销售与管理费用预算包括预算期内将发生的除制造费用以外的各项费用。它们的编制方法一般也根据成本形态进行。

8、研究开发费用预算。企业研究开发是企业持续发展的保障，研究开发费用的预算包括研发人员的工资费用和各种材料费用，研究开发费用预算主要反映企业现金支付的计划，为企业现金预算提供数据。

9、资本支出预算。资本支出预算是长期投资计划的反映，主要包括拟投资的现金支付进度及数量计划，综合反映为投资各年的现金流量预计表，是企业编制预计财务报表的重要数据。

10、现金预算。现金预算一般由现金收入、现金支出、现金多余或不足以及资金的筹集与运用等四个部分构成。其基本关系为：

期初现金余额+现金收入。

——————————————————。

当期筹资前可行现金会计—现金支出。

现金多余+资金的筹集。

——————————————————。

期末现金余额。

现金预算是企业管理的重要工具，它有利于企业事先对日常现金需要进行计划的安排，如果没有现金预算，企业无法对现金进行合理的平衡、调度，就有可能使企业陷人财务困境。

11、预计损益表。在前几项经营预算的基础上，根据一般会计原则(权责发生。

制)，即可编制预计损益表。预计损益是整个预算过程的一个重要环节，它可以提示企业预期的盈利情况，从而有助于经理人员及时调整经营策略。

12、预计资产负债表。预计资产负债表反映预算期末各账户的预期余额，全面反映企业的经营预测情况，是计划综合结果的反映，为企业提供会计期末企业预期的财务状况信息。它们根据企业预算期初的资产负债表;经营预算和资本支出预算现金预算的有关结果，对有关项目进行调整后编制而成。

预算的编制方法。

在预算管理的不断发展过程中，人们积累了丰富的预算管理经验，其中表现最明显的是预算方法的不断完善，已经形成了丰富多彩的一个预算管理方法体系。下面主要介绍固定预算，弹性预算，滚动预算等几种方法。

1、固定预算。预算按是否可随业务量变动而进行调整，分为固定预算和弹性预算。固定预算，又称为静态预算，是按固定业务量编制的预算，一般按预算期的可实现水平来编制。我们通常做的生产预算、销售预算，是按预计的某一业务量水平来编制的，就属于固定预算。这是一种较为传统的预算编制方法。

固定预算的主要优点是编制较为简便;缺点是实际业务水平与预算业务水平相差较大时，就难以引起预算应有的作用，难以进行控制，考核，评价等，因此，在市场变化较大或较快的情况下，不宜采用此法。

2、弹性预算。弹性预算，顾名思义，是一种具伸缩性的预算。在不能准确预测预期业务量的情况下，根据成本形态及业务量、成本和利润之间的依存关系，按预算期内可能发生的业务量编制的一系列预算。弹性预算主要被用于成本预算和利润预算。

编制弹性预算的基本程序一般为:。

选择业务量的计量单位。应根据企业的具体情况来选择，如机械化程度高的企业，更宜采用机器工时而非人工工时，此外还要注意计量单位应易取得和易理解。

确定业务量的范围。业务量的范围就是预期业务量变动的相关范围，应根据企业的具体情况来定，但应使将来可能发生的业务量不超过此范围。

按成本形态将成本分为固定成本、变动成本、混合成本。

确定预算期内各业务活动水平。

编制弹性预算。

弹性预算有很多优点:它比固定预算运用范围广泛，使预算与实际具有可比基础，使预算控制和差异分析可有意义和说服力;一经编制，只要各项消耗标准和价格等依据不变，便可连续使用，从而可大大减少工作量。当然，运用弹性预算而不运用固定预算的最主要的原因还在于运用弹性预算能够在控制了数量变化后，更好地对某个职能部门或管理人员的经营业绩进行评价。美国一项对上市公司弹性预算应用情况的调查研究发现，有48%的公司在对生产成本进行预算时采用了弹性预算方法，但仅有27%的公司在对分销、市场营销、研究与开发费用、管理费用进行预算时采用弹性预算方法。这些数据表明，在生产部门中，弹性预算也得到广泛的应用。在我国企业运用弹性预算方法并不是很多见，大部分实施预算管理的企业都仅编制固定预算，这说明我国企业预算编制水平是相对落后的。

3、滚动预算。滚动预算又称永续预算，其基本精神就是它的预算期永远保持12个月，每过1个月，都要根据新的情况进行调整，在原来预算期末再加1个月的预算，从而使总预算经常保持12个月的预算期。

滚动预算的编制，可采取长计划、短安排的方式进行，也就是在编制预算时，先按年度分季，并将其中第一季度按月划分，建立各月的明细预算，以便监督预算的执行。其他三季可以粗略一些。到第一季结束后再将第二季的预算数按月细分，依将类推。

滚动预算与其说是一种预算编制方法，还不如说是一种预算编制思想。与传统预算方法相比，优点如下：

(1)保持预算的完整性、持续性，从动态预算中把握企业的未来。

(2)能使各级管理人员始终对未来12个月的生产经营活动有所考虑和规划，从而有利于生产经营稳定而有序地进行。

(3)由于预算不断修整，便预算与实际情况更相适应，有利于充分发挥预算的指导和控制作用。

但在实际中，采用滚动预算，必须有与之相适应的外部条件，如材料供应时间等。此外，不足之处还有预算的自动延伸工作比较耗时，代价太大。

(三)企业预算编制步骤。

预算编制要遵循以下步骤：

1、制定规划方针。即确定预算的总目标及实现目标的一些方针和原则，为预算的制定确定大的方向。

3、制定销售预算。销售预算左右整个企业的所有业务，并且是其他分预算编制的基础。在对关键性假定达成一致后，应当首先编制销售预算。

4、编x制其他分预算。

5、互相协调以确定各分预算的最后定案。

6、对预算进行审核。

二、预算监控系统。

企业预算监控系统包括预算执行控制、预算调整控制和预算反馈控制三个部分。

必要的审批权限。资金监控部分，企业可根据预算管理需要，设置“业务资金预算执行监控付款、收款卡”和“费用预算执行监控卡”。另外，当各预算单位之间发生利益而导致经营业务无法正常进行时，首先应由各预算单位领导之间自身进行协调，协调无效时，报预算委员会主任仲裁，或由预算委员会提交预算委员会仲裁。预算委员会作出仲裁决议后，由预算工作组下达“预算仲裁决议书”给相关预算单位。仲裁决议一经形成，各预算单位必须无条件执行。这便是预算仲裁。

2、预算调整。在预算执行过程中，由于主、客观条件的发展变化，要保证预算的科学性、严肃性与可操作性，对预算进行适当的调整是必要的。但这种调整同预算的制定一样，是全面预算管理的一个重要、严肃的环节，必须建立严格、规范的调整审批制度和程序。只有下列情况发生时，方能对业已制定的预算指标进行调整：总公司领导交办的追加任务;外贸形式发生重大变化;国家相关政策发生重大变化;预算单位主要管理、经营人员变动;总公司内部调整;突发事件;以及预算委员会认为应该调整的其他事项。

3、预算反馈控制。预算反馈控制包括反馈控制制度和预算反馈报告两部分。为保证预算目标的顺利实现，在预算执行过程中各级预算单位应定期召开预算例会，对照预算指标及时总结预算执行情况、计算差异、分析原因、提出改进措施。预算例会按照召开的频度应当形成不同形式的预算反馈报告。

三、我国企业实施预算管理应注意的问题。

1、预算目标的选择：决策管理与决策控制。在预算的功用中预算管理要为不同的目的服务，而且这些不同的目的对预算管理体系的设计提出了不同的要求，这必然会产生一个在各个目标中进行取舍的问题，这要求企业根据本企业所面临的特殊环境作出决策。比如在销售预算的制定过程中，销售人员掌握着企业的情况这一专门信息，如果预算仅仅是为了管理决策服务，销售人员就会把他的所掌握的信息毫无保留地拿出来，与各部门进行分享;但如果预算的目的之一是作为业绩评价标准，销售收人数值要在年末时用来对企业销售部门的经营业绩进行评价，并由于这一信息的不对称性，销售人员就会对其掌握的信息进行一定的“裁剪”，以不被人识破的前提下实现自身利益的最大化。销售部门有可能会有意低估未来的销售收入金额，从而有利于其业绩评价。然而如果销售部门低估销售收入，就会相应地造成生产计划数量的减少，而企业的生产就不能达到效率最高的状态。也就是说，决策管理和决策控制两项预算的职能之间存在着冲突，若过分强调预算的决策控制的功能，将不可避免地影响决策管理功能的发挥;而若要保证决策管理功能发挥到最佳状态，则无可避免地要放弃决策控制功能。

2、企业最高领导应拥有预算制定、实施的决策权。从我国的预算管理实践来看，预算在很多企业只是流于形式，首先企业领导对企业预算就不是很重视，很多企业只是指定由财务部门完成预算并进行实施，这显然不利于处理好各部门之间的利益关系，同时也降低了预算的权威性，造成各部门在实际工作中对预算并没有切实遵行，也就是我们常说的企业预算软约束问题。解决这问题的方法之一是让企业最高领导参与到预算的制定中来，并对预算的制定有最后的决策权，这样才能从整个企业的大局出发，制定出切实可行的预算方案。

3、设置预算委员会。在西方的许多公司中，除了让企业席执行官直接参加预算管理过程以外，还设置了预算委员会来参与预算活动。预算委员会是由各个主要职能部门的经理组成的，由首席执行官担任主席。这个委员会的工作是，使公司内各部门甚至部门内各员工专门信息的交流更为方便，并使各部门就基础假设达成一致。从根本上说，除非经过预算委员会的审批，否则不能接受一项预算或预测数据。

4、强调预算的广泛参与性。既然企业预算是对整个企业未来行为的规范，就应当让尽可能多的员工参与到预算的制定中来。这样既可以体现出员工的主人翁精神，提高员工的工作积极性，也可以促进信息的更广范围内的交流，使预算编制中的沟通更为细致，增加预算的科学性和可操作性。当然，强调预算的广泛参与性的同时，也要注意预算编制的效率，要注意区分各级员工参与的程度，不能一视同仁。具体如何执行要根据企业的规模、管理水平、职工素质等具体情况灵活掌握，但要明确这些内容必须在预算制度中作出具体的规定。

企业预算管理应对外部环境和内部条件进行综合考虑选择最为适合的预算管理模式。并没有一个适用于所有企业的统一预算模式，而是在遵循预算管理基本规律的前提下，从企业的总目标出发，以成本效率原则为依据，根据本企业的实际情况，选择最有效率的预算管理模式。具体来讲，企业应对预算的内容、预算编制的方法、预算执行规定与考核方法等作出选选择。

1、预算内容的选择。预算的内容是指企业应编制哪些预算，对于规模较大、企业经营活动比较复杂的企业应尽量编制全面的预算;对于小规模企业，或者业务比较单一的企业，可以仅就管理和控制的重点编制预算。

如滚动预算和零基预算;而对于预算水平较低的企业则尽量从编制简单易行的预算开始以防引起工作的混乱。

企业在预算管理中应要考虑以下一些行为方面的问题:。

1、认知:人的认知能力是存在差别的，对于同样一件事物，不同的人可能会有不同的理解。在预算管理中，可能会存在员工对目标理解及政策认识的差别，因而要求在预算的制定与实施过程中要充分考虑到人的这种认知能力的差别，进行广泛沟通与交流，以使对预算的认知误差风险提前释放，保证全体员工对预算的理解一致。

2、个人目标:每个行为主体个人都是社会环境下的“复杂社会人”，他们都具有各自的个人目标。这要求管理体系除了制定预算外，还要建立相应的激励与约束机制，或改变行为主体的目标函数，或改变行为主体实现目标最大化过程中的约束条件，促使各行为主体个人目标和预算目标的一致。

3、参与:参与原则是一个被预算制定者经常忽略的原则。人总是存在一定程度的逆反心理，对于那些本应参与预算制定但事实上并没有能够允许作为预算制定者一员的人来说，他们很有可能会取消他对预算的通力合作和支持，而相反地，会进行一些消极的抵触。所以，企业预算的编制应当让尽可能多的人参与进来，以保证预算编制的效率。

4、愿望层次与目标：预算的实现被视为成功，而预算未实现则被视为失败。这可以影响到激励和士气。从目标的一般性看，激励是通过提高行为主体的动机力量来实现的，动机力量是指动机的强度，即调动行为主体积极性和激发行为主体内在潜力的力度。因而预算编制在设定目标时，要仔细进行斟酌，不能太高，也不能太低，力争使动机力量最大化。

5、借口:在预算的实施中一定要注意实事求是、认真地对待预算的每一个批评，如果确实是预算存在问题，则要对预算进行调整，如果不是预算的问题，而是行事者的行为出现了偏差，则一定要对该行为主体进行一定的惩罚，保证预算的权威性。

6、强加(imposition)：如果管理当局“自上而下”地强加预算，那么“在下面工作”的人员可能会抵触它们，不给予支持，或根本就没有热情。

以企业周期作为预算编制的基础将能使企业在对未来预测时首先明确企业现时所处的周期阶段，根据企业环境和企业活动的周期性规律，对企业的未来环境和状况进行预测，使预算更加符合企业的实际情况。同时战略管理的一个重要实现方式是实行周期战略，即以企业周期为基础确定企业在各个周期的发展战略，这就更加要求企业以周期为基础来编制预算。在以周期为基础编制预算时，主要针对的是企业生命周期，因为经济周期、行业生命周期属于企业的外部环境因素，而产品生命周期则属于企业经营活动规律的一个组成部分，只有生命周期是对企业整体行为规律的描述。当然在编制预算的过程中，也要考虑到其他几类周期的情况。

(五)企业实施预算管理应避免的一些错误倾向。

1、避免预算过繁过细。有些企业认为，预算作为一种管理控制的手段，应对企业未来经营的每一个细节都作出细致的规定。其实这是一种很危险的倾向，由于预算对极细微的支出也作了琐碎的规定，致使各职能部门缺乏应有的自由，这无可避免地会影响到企业运营的效率。所以，预算并不是越细越好。究竟预算应细微到什么程度，必须联系到授权的程度进行认真酌定。

2、避免让预算目标取代企业目标。这是预算管理中的另外一种危险倾向，即常说的目标置换。在这种情况下，各职能部门主管只是热衷于使本部门的活动严格按预算的规定进行，但却忘记了首要的职责是要千方百计地去实现企业的目标。目标的置换通常由两个方面的原因引起的:没有恰当地掌握预算控制的。为职能部门设立的预算标准没有很好地体现企业目标的要求，与企业的总目标方法更直接的、更明确的联系，或者是企业环境变化产生了预算目标与企业总目标的脱离。为了防止预算控制中出现目标置换的倾向，一方面应当使预算更好地体现计划的要求;另一方面应当适当掌握预算控制的度，使预算具有一定的灵活性。

3、避免因循守旧。预算管理中存在的另一种危险倾向是因循守旧，以历史的情况作为评判现在和未来的依据。比如职能部门以前年度的日常支出预算的标准，因此职能部门有可能会故意扩大日常的支出，以在以后年度获得较大的支出预算标准。所以，必须有一些有效的预算管理制度来扭转这种倾向，否则预算很有可能变成掩盖懒散、效率低下的主管人员的“保护伞”。

4、避免一成不变。预算管理不能一成不变，要对预算进行定期检查，如果情况已经发生重大的变化，就应当调整预算或重新制定预算，以达到预期的目标。

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政治在考研最后阶段一般都被考生注重。政治提分的作用，很多考生都意识到了。政治有着过线容易，短时间的努力会明显提高的特点。因此很多人在最后的复习阶段选择了把最后的时间着重在政治上，这无疑是正确的。而怎么才能有效的提高分数呢?提醒考生，复习最重要的有两点，首先你要切实投入到复习中去，其次你要掌握一定的学习方法，这样方法与实践相结合，才能保证自己的复习是高效可行的。

重视现有资料。

相信各位同学政治肯定复习过一遍了，真题也做了。有的同学要问，是不是要再买模拟题来做呢?提醒考生，同学们要学会利用现在手里的资料来进行复习。比如考研大纲、课本、真题。这段时间建议各位同学把精力都放在这些资料上，通过前段时间的复习和这次再次复习，着重针对自己的弱势进行复习。这样才能有效的提高自己的成绩。

掌握基础的'理论。

上面谈了对现有资料的重视，再来说一下基础理论。政治的考察往往集中在理论的应用，而很少单纯的考察理论。也正是因为这个原因，很多学生以为只要理解了就可以了。但忽略了这样一点，理论的掌握。提醒考生，任何理解都是站在对理论掌握的基础之上。没有对基础理论的掌握，是很难谈理解的。空中楼阁是不安全的，再此提醒众多考生在复习的时候不要忽视了基础理论的掌握。

学会默写。

很多同学一提到政治就立马想到背，很多同学在那看课本。其实这样的方法在复习量、记忆量少的时候也是可以的。不过在面对这么多的理论需要记忆的时候，对同学们的挑战变的很苛刻。我向大家推荐一个方法，当面对这么多理论的时候，同学们可以去默写。毕竟考试也是要去写。通过默写这样加强了自己的记忆，写出来的东西也是不容易忘掉的。同学们在复习的时候可以采用我这个复习方法。

关键在于坚持。

复习的材料就是大纲解析和课程的讲义。可以在听课前看一下大纲解析的相关章节，仔细看。大纲解析一般写得比较精炼，读不懂的地方一定不要忽视，标注出来，然后到讲义里头去查看有无详细的讲解，有的话听课时就要着重反复听那个部分，直到听懂为止。专家提醒考生，如果听完老师讲课后仍不理解，可以通过大家各自所报班型的答疑途径提问。关键是大家一定要坚持!

国企党建经验交流材料：“四个结合”强化理论武装

内部市场化理论与全面预算管理理论的结合与实践探索论文

(一)概念。

财政部发布的《关于企业实行财务预算管理的指导意见》中,将全面预算管理定义为:利用预算对企业内部各单位的、各部门的各种财务及非财务资源进行分配、考核、控制,从而高效地组织和协调企业的日常活动,实现企业既定的战略目标。全面预算管理反映的是企业未来某一特定期间的全部生产经营活动的财务计划,依据企业的目标利润制定作业指标,以销售预测为起点,随后预测生产、成本及现金收支情况,并编制主要财务报表来反映企业未来期间的财务状况和经营成果。作为企业内部控制的主要方法之一,全面预算管理在企业内部控制管理中发挥着举足轻重的作用。

一是预算编制。预算编制是预算管理的第一步,逐一分解企业总体预算目标,具体落实到各部门及其负责人。二是预算执行。预算执行是全面预算管理具体实施的过程,它能否顺利完成直接关系到企业能否成功实现既定的战略目标。需要特别注意,预算委员会需要详细记录执行的情况并且收集预算信息,及时反映给有关负责部门。三是预算调控。预算调控是指当企业内外部环境发生变化,预算出现较大偏差,原有的预算可能不在适宜时,根据新环境所进行的预算修正。具体而言,它主要包括财务预算协调、财务预算调整、财务预算监控及仲裁等职能,是财务预算的重要环节。四是预算考评。预算考评是对企业内部各责任部门实际执行情况进行的考核与评价。它具有两层含义:一是对利润预算管理系统的考评。二是对预算执行者的考核及其业绩的评价。

内部市场化的概念。

(一)概念。

企业内部市场最早可以追溯至工业社会时代,m型结构是企业内部市场的摇篮。学术界的主流观点认为:内部市场是指依据市场经济规律,将市场机制引入到企业内部,充分挖掘企业潜力,增强企业活力。它有利于提高企业生产效率、降低企业生产成本、推动企业内部人才流动等。

不难发现,内部市场化的实质是通过在企业内部引入市场机制,将市场机制与科层机制二者有机结合,以便实现企业内部生产协调成本的较低、协调效率的提高。在企业的交易环境中,在内部市场存在着基于不同利益的经济主体,而交易的对象则是在共计关系中存在的各种中间产品或生产性服务。

如果我们从生产部门和非生产部门的划分来看,生产部门的链条中是在内部市场沟通中实现产品的向下游供给,而非生产部门则是通过服务的供给来从生产部门中获取利益。这些交易行为在类似于市场供给环境中实现价值发现和价值获取。当一个主体所能供给的产品或者服务不能在内部交易环境中实现价值,其便失去了相应的存在价值。

一是正确划分利润中心。内部市场化的核心就是在企业内部引入市场机制,而原各部门和单位是内部市场的主体。划分利润中心的关键在于,责任中心能否确定其成本与收入。具体而言,可根据原企业的“工作流程”或“工作任务”,并充分考虑企业的生产经营特点以及各部门的经营现状。

二是更新管理技术。企业内部市场化使得管理层协调与监控的难度加大,因此,需要建立健全管理技术支持系统,以便保证各利润中心各项工作的顺利完成。

三是合理制定内部市场规则。企业在内部市场化机制下应着眼于企业整体战略要求,以企业价值最大化为目标,结合企业内部实际情况来制定内部市场的交易规则。科学合理的内部交易规则可以保证内部市场的正常运行,防止各个利益中心之间的不正当竞争。此外,内部市场规则制定后,需要根据内外部环境的变化进行实时调整。

四是有效调控全局。为了保证企业整体利益的最大化,管理层必须保留对各责任中心的监督权和调控权。一方面,管理层可以不断增强企业文化的感染力,利用企业文化来规范和引导员工行为;另一方面,也可以通过采取内部审计、内部破产等手段来进行监控,保证企业正常有序的运行。

内部模拟市场的全面预算是指依据产品的市场价格,通过销售环节倒推出产品的生产成本,再从生产的最后一个环节依次向前倒推出每个生产环节的成本,并将此作为预算的指标来进行产品成本控制的一种方法。内部模拟市场的全面预算不同于传统的全面预算,其有如下特点:。

一是成本倒推性。内部模拟市场的全面预算管理各个阶段的预算指标是通过向前倒推而来的,且是固定的上限指标。

二是市场的适应性。内部模拟市场的全面预算管理不是由管理层依据经验制定的,而是通过参考产品的市场价格来确定的。这种成本控制使得煤炭企业在激烈的市场竞争中具有成本优势。

三是将成本中心改为利润中心。模拟市场的全面预算改变了责任中心的划分方式,将所有与市场直接挂钩的部门或单位当作利润中心,所有与生产直接相关的部门或单位当作模拟利润中心,不断降低成本费用中心在煤炭企业中所占比重,将员工的个人利益与企业利益绑定在一起,激发员工工作的积极性和参与管理的热情,从而有利于实现煤炭企业价值最大化。

四是确定内部转移价格,引入市场机制。不同于传统的全面预算管理,内部模拟市场的全面预算管理引进市场机制,煤炭企业内部的各中间产品以市场价格作为内部转移价格的制定依据,各单位的内部管理也在不断地改善,积极进行技术革新,不断降低产品成本,追求内部经济利润的最大化。将市场机制引入企业内部管理的`方法,将促使企业经济效益的持续提高。

一是全面性原则。一方面,企业内部每个单位都要成为内部责任单位,承担相应的经济责任;另一方面,企业内部各个单位担负的责任要具体落实,具体到每一个内部员工,从而形成总体责任目标的全员保障体系。

二是差异性原则。对于不同的内部单位,其应承担的责任类别和考核的内容是不同的。比如,内部费用中心的目标是在保证正常经营生产的情况下,尽可能减少支出;而内部利润中心则以内部利润最大化为责任目标。

三是权威性原则。公司的预算管理工作是基于科学合理的预算方案,是一项严肃、迫切的内部管理工作,因而应该具有一定的权威性。当然,在预算的编制过程中是允许内部各单位与预算委员会之间进行协商,但不能无限度的讨价还价或置之不理,否则会影响整个预算工作的进程,也难以实现对内部各单位的有力约束。

四是设立尽可能多的利润中心。内部模拟市场的全面预算管理将内部各单位分为利润中心和模拟利润中心,尽管模拟利润中心实质上是成本中心,但将成本中心转化为利润中心,有利于了解企业哪个生产环节真正创造超额收益,激发作业环节人员工作的积极性和主动性。

五是严格执行全面预算管理以及其奖惩机制。无论是利润中心还是模拟利润中心来说,它们被分配的预算指标一般都是超出其正常条件下的完成情况,具有一定的压力。由于煤炭企业的预算指标具有市场适应性,其面临的市场压力会转化到内部各单位、各部门、各员工身上。对于那些能够创新、努力进取完成甚至超越预算目标的单位或个人,应该给予一定的奖励。相反,对于不能够完成被分配的预算指标的各单位或个人,应该分析其原因,并给予一定的经济惩罚。奖惩分明的机制是预算工作顺利完成的必要保障。

六是中间产品的内部转移价格参照对应产品的市场价格,不能仅依据管理层经验。对于煤炭企业来说,不同的要素应区别对待。对于那些由公用事业单位直接提供的要素,由于价格比较稳定,可直接以市场价格来确定内部转移价格;对于那些由多家供应商提供的要素,可选取加权平均价格作为内部转移价格;对于那些由企业内部自行生产制造的要素,可选取同类要素的市场加权平均价作为内部转移价格;对于那些没有同类产品或市场价格的要素,可按照要素的成本项目累加来确定。

将全面预算与内部市场化结合起来,使预算的执行通过内部市场价格体系、交易结算体系、收入分配体系、仲裁监控体系等实现,使预算执行结果(量差)直接体现为市场(预算)主体的收支,计入其工资分配,从而体现了内部市场化分权管理思想下责权利主体下移、价值链延伸、作业及岗位价值增值的思想。对于改善煤炭企业内部管理发挥着重要的作用。内部模拟市场下全面预算管理促使管理观念的创新,从而提高了煤炭企业整体经营管理效率。内部管理在企业生存发展中起着举足轻重的作用,如果管理理念不能不断创新,企业很难实现其最大潜能。有利于实现企业资金向纵深层次发展,拓展资金管理的内涵,带来资金管理观念的重大创新。在预算编制过程中运用生产经营过程中事前、事中和事后控制相结合的原理方法,有利于提高工作的准确性和效率。

首先,制定并有效实施相应的内部市场化制度是基础。为了是内部管理达到“规范化、制度化和市场化”,煤炭企业的管理层应当根据企业实际情况制定整体的管理实施方案和具体的实施细则,明确下属职能机构的职责,对企业的内部市场化工作进行详细、合理的分工布局,并完善对应的监管控制系统。其次,成立专门管理机构,配置对口的管理人员。煤炭企业对企业组织架构进行调整适应内部市场化进程,要成立专门的管理委员会、领导小组、市场小组、网络小组等配套机构,形成一套自上而下分工明确、相互合作配合的管理体系。人员配置方面,做到人职匹配、人岗匹配,重视人员的专业水平和能力素质。最后,保证信息系统的辅助支持。提供档案信息的基础保障,煤炭企业要对企业上下的记录在案的各类档案信息进行分类整理,为全面预算管理提供顺畅的信息渠道;要适应时代要求建立信息系统,提高内部市场化的信息获取和处理效率。

一方面,煤炭企业内部市场机制下的全面预算管理以预算系统为基础开展,形成“两级预算、三级市场、五个中心”模式,即自上而下的集团公司和下级公司之间的两级预算流程,“集团领导、基层单位管理者、班组员工分别为市场主体的三级市场结构,成本中心、利润中心、投资中心、费用中心和收入中心五个中心职责分明,分工合作的管理结构。

另一方面,全面预算管理要选择合适的预算编制流程。一般来说,预算编制流程分为自上而下和自下而上两种。其中,自上而下模式最先由全面预算管理委员会根据企业战略和财务状况制定并下达预算目标,然后下级预算单位按照自身能力制定自己的预算方案并上报,预算委员会对方案进行审查,审查合格后下级逐级下达执行。该模式环节简单,集中高效。自下而上模式则先有预算委员会根据企业高层管理层要求制定预算大纲,然后各级单位自己拟定本单位的预算并提交,预算委员会将各单位的预算汇总整合成公司整体的预算方案,并提交给高管层,高管审核通过后方可逐步下达执行。该模式充分掌握各地方单位的真实预算需求。对煤炭企业来说,两种模式各有优劣,应选择成本最小、效率最高的模式。

强调理论与实践相结合的名言

2、科学是将领，实践是士兵。——达芬奇。

3、理论脱离实践是最大的不幸——达芬奇。

6、嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。——佚名。

10、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙。

11、任何法律都无权阻挠真理的实践。——雪莱。

14、实践是打开科学宝库的钥匙。——(美国)谚语。

2、百闻不如一见。班固。

3、及之而后知，履之而后艰。魏源。

4、治办这器具必定要求它发挥作用。

5、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。颜元。

7、只有实践能克服经验的错误。巴人。

8、倘若只是诵读，读诗诵经，即使能诵读无数篇，也不过是鹦鹉学舌之类的。

9、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。莎士比亚。

10、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。林希元。

11、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。陶铸。

12、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。列宁。

15、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。萨迪。

16、治其器必求其用。《二程外书卷一》。

17、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。狄德罗。

18、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。歌德。

19、一切真知都是从直接经验发源的。毛泽东。

20、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。刘向。

22、理论脱离实践是最大的不幸。达芬奇。

23、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。鲁迅。

25、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。车尔尼雪夫斯基。

27、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。朱熹。

29、任何理论都不如现实具体。沈从文。

30、如果在箱柜中积存了万两黄金，即使贫困也不使用，那么就不知道这和贫穷有什么不同；如果胸中怀有华丽的辞藻，不把心意寄托在着述上，那么就不知道他和普通鄙陋的人有什么区别。

31、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。徐特立。

32、治学可贵之处在于有大的成就，不是可贵之处在于有小的效用。大的成就，指的是对天地加以研究；小的效用，指的是谋求利益、功劳。

33、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。陆游。

34、实际工作是重要的教育武器。陈云。

37、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。刘伯承。

38、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。邹韬奋。

39、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。荀况。

40、通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。毛泽东。

42、执德不弘，信道不笃，焉能为有？焉能为亡？《论语子张第十九》。

44、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游。

45、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。廖沫沙。

46、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。李光地。

47、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。陶行知。

48、力行而后知之真。王夫之。

49、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。鲁迅。

50、即徒诵读，读诗讽术，虽千篇以上，鹦鹉能言之类也。《论衡超奇第三十九》。

51、理论是实践的眼睛。邹韬奋。

52、进入山里，见到树木，不论高的矮的都知道的；进入田野，见到花草，不论大的小的都认识的。然而不能够伐树木用来建造房屋，采摘花木用来调和药方，这是只认识草木却不能使用的人。

53、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。萧伯纳。

54、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。车尔尼雪夫斯基()。

55、对妻子、看重品德，轻视色相；事奉父母，能竭尽自己的力量；事奉君主，能献出自己的生命；和朋友交往，说话讲诚信。（这样的人）即使没有学习过，我一定说他学习过了。

2、九层之台，起于磊土;千里之行，始于足下。老子。

3、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。鲁迅(中)。

4、只有实践能克服经验的错误。巴人(中)。

5、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。瞿秋白(中)。

6、知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。朱熹(宋)。

7、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。英。托富勒。

8、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。萨迪(波斯)。

9、有其言，无其行，君子耻之。子思。

10、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。廖沫沙(中)。

11、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。鲁迅(中)。

12、一切真知都是从直接经验发源的。毛泽东(中)。

13、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。小塞涅卡。

14、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。歌德(德)。

15、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。萧伯纳(英)。

16、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。莎士比亚(英)。

17、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。车尔尼雪夫斯基(俄)。

18、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。邹韬奋(中)。

19、实践是检验真理的唯一标准。邓小平。

21、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。陆游(宋)。

22、行是知之始，知是行之成。陶行知。

23、道虽学不行不至，事虽小不为不成。《荀子》。

24、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。林希元(明)。

25、经验是永久的老师。歌德。

26、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。克罗齐(意)。

27、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。马克思(德)。

28、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。列宁。

29、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。毛泽东。

30、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。，你就得变革梨子，亲自吃一吃。毛泽东(中)。

31、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。徐特立(中)。

32、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。列宁(苏)。

33、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。费尔巴哈。

34、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。车尔尼雪夫斯基(俄)。

35、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。刘伯承(中)。

36、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。颜元(清)。

37、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。陶行知(中)。

38、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。陶行知(中)。

39、行是知之始，知是行之成。陶行知。

40、学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。李光地(清)。

43、任何理论都不如现实具体。沈从文(中)。

44、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。狄德罗。

45、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。沃韦纳戈。

46、有其言，无其行，君子耻之。子思。

47、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。斯大林(苏)。

48、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。陶铸(中)。

49、才智是实践的女儿。达芬奇。

50、只有实践能克服经验的错误。巴人(中)。

51、任何理论都不如现实具体。沈从文(中)。

52、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。莎士比亚(英)。

53、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。马克思(德)。

54、力行而后知之真。王夫之(清)。

56、及之而后知，履之而后艰。魏源(清)。

57、如果你不带偏见地去考虑问题行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。陶行知(中)。

58、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。陶行知(中)。

59、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。刘向(汉)。

61、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。车尔尼雪夫斯基。

62、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。陆游(宋)。

63、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。王廷相(明)。

64、才学如果不用就会永远埋没。萨迪。

65、凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。康德。

66、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。米丘林。

67、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。林希元(明)。

68、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。颜元(清)。

69、学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。李光地(清)。

70、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。鲁迅(中)。

1、理论脱离实践是最大的不幸达芬奇。

2、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。林希元。

4、烈火炼真金，实践检验真理。

5、自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。华盛顿。

7、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。车尔尼雪夫斯基（俄）。

8、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划并去实践它。佚名。

12、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。马雅可夫斯基。

13、真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。爱默生。

14、科学是将领，实践是士兵。达芬奇。

17、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。邹韬奋。

18、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。高尔基。

20、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。车尔尼雪夫斯基。

22、真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家巴尔扎克。

23、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓波尔茨曼。

25、理论脱离实践是最大的不幸。达芬奇。

26、实践是思想的真理。车尔尼雪夫斯基。

27、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决费尔巴哈。

28、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。歌德。

29、嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。佚名。

32、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。萨迪。

33、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。西塞罗。

34、没有实践经验的人，就像没有果实欧洲。

35、不去实践的科学家，就像不酿蜜的蜜蜂。佚名。

36、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。车尔尼雪夫斯基。

37、百闻不如一见。班固（汉）。

38、只有希望而没有实践，只能在梦里收获菲律宾。

39、没有教养，没有学识，没有实践的马克？吐温。

40、科学是将领，实践是士兵达？芬奇。

41、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。萨迪（波斯）。

43、管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。戈茨。

44、良好的开端，等于成功的一半。柏拉图。

45、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察鲍波尔。

46、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。歌德。

47、真理的长河里流淌的是实践的汗汁欧洲。

48、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游（宋）。

49、任何法律都无权阻挠真理的实践。雪莱。

50、离开实践的希望，不过是一种空想。佚名。

51、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭名人名言。

52、哲理老人不但有善于思考的头脑，还长着敢于实践的双手和勇于跋涉的双腿。佚名。

53、当真理被践踏的时候，实践总一天会出来替真理说话民谚。

55、真理是实践的女儿，不是权力的女儿民谚。

59、才学如果不用就会永远埋没。萨迪。

60、经验是永久的老师。歌德。

61、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。毛泽东。

62、环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践马克思。

63、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。荀况（战国）。

65、实践是打开科学宝库的钥匙。（美国）谚语。

66、与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。安娜路易斯斯特朗。

1、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。

2、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。

3、明白人生道理很容易，但要实践却很难。

4、最大的培养在实践。使用就是最大的培养。

5、每个人都是哲学家，但多数人并未付诸实践。

6、给点时间，没有不可能，只有实践后的可能。

7、我们大多数人都只是理论家，成不了实践家。

8、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。

9、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

10、真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。

11、与其做个思想上的巨人，不如做个渺小的实践者。

12、梦想不是挂在嘴边的空气，而是需要认真的实践。

13、在未实践以前，所有的道理也只是道出来的理据。

14、智慧是珠，实践是线。要想珠成串，不能断了线。

15、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。

16、真理一定不是在嘴上说的，得做，实践才能出真知！

17、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。

18、从愿欲而起精勤，即从内心的想望，引发实践的毅力。

19、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。

20、如果真理是名贵的珍珠，那么实践是产生珍珠的大海。

21、只是拥有梦想而不付诸实践，这也是一种资源的浪费。

22、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。

23、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。

24、如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。

25、不要被规则和理论蒙蔽了双眼，实践是永恒不变的真理。

26、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。

27、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。

28、通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。

29、修行，是一条纵然有百般疑问和困顿仍需坚持的实践之道。

30、学问不只是来自书本，大半是来自社会，来自生活的实践。

31、今天在实践中证明的东西，就是过去在想象中存在的东西。

32、很多第一次都不是完美或荣耀，但却是出发和实践的象征。

33、大道理，每个人都懂都知道，只是很难在生活中实践而已。

34、实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格”。

35、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。

36、实践证明，末位淘汰制就是我们探索出来的一流的销售制度。

37、我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。

38、谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言。

39、文化不过是代代累积沉淀的习惯和信念，渗透在生活的实践中。

40、悲观主义在理论上是驳不倒的，但生命的实践能消除它的毒害。

41、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。

42、理论有误差，实践有误差，理论与实践相结合，误差就会减小。

43、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。

44、没有科学理论来指导实践，就犹如航船行驶没有舵和指南针一样。

45、巨大成就的人，最大的天赋就是：他们可以执着将想法付诸实践。

46、实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。

47、一个人的信仰就是他经常地、有意识地或无意识地在实践着的真理。

48、光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。

49、很多书籍都提倡实践，而且越来越多的书都是作者亲身实践的足迹。

50、信仰不是一种学问，信仰是一种行为；它只在被实践的时候，才有意义。

51、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。

52、说出来会被嘲笑的梦想，才有实践的价值。即使跌倒了，姿势也会非常豪迈。

53、我相信，经过这样的训练，到死时我会很平静，因为我早已实践过无数次了。

——车尔尼雪夫斯基凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。

——车尔尼雪夫斯基假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。

——车尔尼雪夫斯基世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。

——车尔尼雪夫斯基实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。

——黑格尔实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格”。

——黑格尔在捷径道路上得到的东西决不会惊人。

当你在经验和诀窍中碰得头破血流的时候，你就会知道：在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血；他们的名字不是用笔而是用生命写成的。

——居里夫人人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。

——居里夫人实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望——对知识和力量的企望——真正相和在一起了。

——培根一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。

——小塞涅卡理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。

——费尔巴哈再没有什么比下面这一点更为一般人视为当然的了，这就是：有某些思辩的和实践的原则。

——洛克任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。

——卡莱尔谁若只做了一半，就等于没有做。

——巴比塞上天绝不帮助坐而不动的人。

——沙孚克里斯平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。

——列别捷夫才智是实验的女儿。

——达·芬奇理论是军官，实践是士兵。

——达·芬奇智慧因为用得过度而毁坏的不多，大多都是因为不用才生锈。

——鲍乌维要达到预期的目的，求实精神要比丰富知识更重要。

——博马舍从我自己痛苦的探索中，我了解前面有许多死胡同，要朝着理解真正意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。

——爱因斯坦苦难是人生的老师。

通过苦难，走向欢乐。

——贝多芬绝不要再谈论一个好人应该是怎样的一种人了，就去做这样的一个人吧。

——安顿尼诺坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。

我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。

——加里宁一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。

——摩路瓦一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。

——莎士比亚有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

——萨迪才学如果不用就会永远埋没。

——萨迪工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。

——马雅可夫斯基经验是永久的老师。

——歌德光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。

科学主义与人本主义的一种结合主义哲学及其教育理论和实践

2.1实习的目的。

本人通过四年的法律专业学学习，对我国法律有了更深的了解，可知识也只是停留在书本，为了进一步提高自身的法律知识，灵活地将所学法律知识运用到实际的工作中去，充分作到学以致用，丰富社会实践经验，采集论文所需材料和实例，为毕业前期工作做筹备。

2.2实习的要求。

坚持社会主义精神文明，自觉遵守和维护社会法律、社会公德和公共秩序，努力维护学校荣誉和树立大学生的良好形象。

刻苦钻研，勇于实践，认真完成实习计划中所规定的各项实习任务，按时记录实习日记，定期完成实习报告。

加强组织纪律性，服从实习单位指导老师的领导；严格遵守考勤制度，不迟到不早退、不擅离职守。

虚心向实习单位的指导老师和其他前辈学习，服从单位各项安排，主动参与理论政治学习活动，尽自己所能为单位服务。

3实习的内容。

3.1参加的主要工作。

在刚进公安局的时候，我的指导老师给我分配了我接下来两个月的工作安排：了解公安局治安大队办案程序，尤其是法制科的办案程序、协助公安局干警接待当事人、协助公安局干警展开案件的调查取证与侦察工作、收集资料，协助公安局干警展开对案件的研究与侦破工作、协助公安局干警提出案件处理意见、协助公安局干警完成公安局办案程序、移交人民检察院等工作、在公安局实习导师的指导下，办理公安行政事务性工作、在公安局实习导师的指导下，学习制作公安行政执法文书、参与公安局实习导师指定的其他业务活动。

我很开心我的指导老师给我安排了这么多实习工作，而且实践证明，在以上的工作中，我充分意识到我的理论知识和实践之间的差异。在经过许多案件的磨砺后，我掌握更多的工作中需要的专业法律用语。对人、对事能够更客观、更理论的态度，用完全法律眼光看待问题。

3.2参加理论学习治安处罚法较之治安条例还有很多亮点，以上只是我对二者之间的一些不同作了一个简要的分析，对它的一些认识使我在以后的工作中起到了很大的帮助。我逐渐的了解的治安处罚法的性质和内容，并在后期参与到了一些法律事件当中，对案件的治安行政处罚的处理等有了比较深的认识，对于一些事件敢于提出了自己的想法，使我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价。

而且对于治安处罚法的学习，我充分体会到做法律工作，严谨、专业是必要的，专业体现在两个方面，一是你的能力处理问题的`方式的专业，在这方面更多的涉及到个人的能力问题，交际能力、处世的方式等。在这方面更多需要时间的洗礼，非一日可成，也有人终生欠缺。二是你的法律知识够专业，这是每一个法律工作者必须具备的，也是最重要的条件。法学工作者是以你所学的法律知识来服务社会的执法人员，所学的法律知识是你存在的依据，好的执法态度是你长期生存的资本。

“千里之行，始于足下”，这两个月短暂而充实的学习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的过渡作用，对我将来走上工作岗位有很大的帮助。这段时间所学到的经验和知识大多来至于领导和指导老师的教导，这是我一生中的一笔宝贵的财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学会做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师。，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实习只要有收获了，实习就是成功的，学习法律的最终目的是要面向群众、服务大众，为健全社会法治，为我们的依法治国服务。

“知者行之始，行者知之成”，通过这次的实习工作，其收获和意义可见一斑。不仅将书本上的知识学以致用，而且积累了一些工作经验，将自己所学的知识应用于实际的工作中.理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼；我想这些不论对将来的学习还是工作都奠定了良好的基础。同时也使我更坚定地学好法律，用好法律的信心，争做一名合格的法律专业学生，将来作一名合格的法律工作者，真正做一名法律尊严的捍卫者。

本次实习开阔了我的视野，使我对法律在现实中的运作有所了解，也对专业用语有了进一步的掌握；此外，我还结交了许多朋友，我们在一起相互交流，相互促进，从他们身上我学到很多为人处世的方法，这些都是在书上学不到的。

在“依法治国”方针的指引下，我国的法制建设一定会更加完备和合理，会给我国的经济建设提供更好的法制环境。在此，再次感谢学校我安排的这次实习机会，感谢某某老师给我的指导和帮助，感谢某公安局治安大队法制科给我提供的实习场所和实习过程中给我的帮助。

把理论和实践结合起来名言

3、及之而后知，履之而后艰。魏源。

4、治办这器具必定要求它发挥作用。

5、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。颜元。

7、只有实践能克服经验的错误。巴人。

8、倘若只是诵读，读诗诵经，即使能诵读无数篇，也不过是鹦鹉学舌之类的。

9、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。莎士比亚。

10、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。林希元。

11、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。陶铸。

12、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。列宁。

15、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。萨迪。

16、治其器必求其用。《二程外书卷一》。

17、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。狄德罗。

18、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。歌德。

19、一切真知都是从直接经验发源的。毛泽东。

20、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。刘向。

22、理论脱离实践是最大的不幸。达芬奇。

23、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。鲁迅。

25、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。车尔尼雪夫斯基。

27、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。朱熹。

29、任何理论都不如现实具体。沈从文。

30、如果在箱柜中积存了万两黄金，即使贫困也不使用，那么就不知道这和贫穷有什么不同；如果胸中怀有华丽的辞藻，不把心意寄托在着述上，那么就不知道他和普通鄙陋的人有什么区别。

31、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。徐特立。

32、治学可贵之处在于有大的成就，不是可贵之处在于有小的效用。大的成就，指的是对天地加以研究；小的效用，指的是谋求利益、功劳。

33、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。陆游。

34、实际工作是重要的教育武器。陈云。

37、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。刘伯承。

38、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。邹韬奋。

39、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。荀况。

40、通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。毛泽东。

42、执德不弘，信道不笃，焉能为有？焉能为亡？《论语子张第十九》。

44、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游。

45、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。廖沫沙。

46、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。李光地。

47、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。陶行知。

48、力行而后知之真。王夫之。

49、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。鲁迅。

50、即徒诵读，读诗讽术，虽千篇以上，鹦鹉能言之类也。《论衡超奇第三十九》。

51、理论是实践的眼睛。邹韬奋。

52、进入山里，见到树木，不论高的矮的都知道的；进入田野，见到花草，不论大的小的都认识的。然而不能够伐树木用来建造房屋，采摘花木用来调和药方，这是只认识草木却不能使用的人。

53、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。萧伯纳。

54、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。车尔尼雪夫斯基()。

55、对妻子、看重品德，轻视色相；事奉父母，能竭尽自己的力量；事奉君主，能献出自己的生命；和朋友交往，说话讲诚信。（这样的人）即使没有学习过，我一定说他学习过了。

2、九层之台，起于磊土;千里之行，始于足下。老子。

3、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。鲁迅(中)。

4、只有实践能克服经验的错误。巴人(中)。

5、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。瞿秋白(中)。

6、知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。朱熹(宋)。

7、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。英。托富勒。

8、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。萨迪(波斯)。

9、有其言，无其行，君子耻之。子思。

10、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。廖沫沙(中)。

11、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。鲁迅(中)。

12、一切真知都是从直接经验发源的。毛泽东(中)。

13、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。小塞涅卡。

14、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。歌德(德)。

15、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。萧伯纳(英)。

16、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。莎士比亚(英)。

17、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。车尔尼雪夫斯基(俄)。

18、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。邹韬奋(中)。

19、实践是检验真理的唯一标准。邓小平。

21、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。陆游(宋)。

22、行是知之始，知是行之成。陶行知。

23、道虽学不行不至，事虽小不为不成。《荀子》。

24、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。林希元(明)。

25、经验是永久的老师。歌德。

26、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。克罗齐(意)。

27、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。马克思(德)。

28、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。列宁。

29、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。毛泽东。

30、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。，你就得变革梨子，亲自吃一吃。毛泽东(中)。

31、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。徐特立(中)。

32、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。列宁(苏)。

33、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。费尔巴哈。

34、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。车尔尼雪夫斯基(俄)。

35、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。刘伯承(中)。

36、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。颜元(清)。

37、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。陶行知(中)。

38、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。陶行知(中)。

39、行是知之始，知是行之成。陶行知。

40、学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。李光地(清)。

43、任何理论都不如现实具体。沈从文(中)。

44、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。狄德罗。

45、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。沃韦纳戈。

46、有其言，无其行，君子耻之。子思。

47、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。斯大林(苏)。

48、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。陶铸(中)。

49、才智是实践的女儿。达芬奇。

50、只有实践能克服经验的错误。巴人(中)。

51、任何理论都不如现实具体。沈从文(中)。

52、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。莎士比亚(英)。

53、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。马克思(德)。

54、力行而后知之真。王夫之(清)。

56、及之而后知，履之而后艰。魏源(清)。

57、如果你不带偏见地去考虑问题行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。陶行知(中)。

58、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。陶行知(中)。

59、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。刘向(汉)。

61、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。车尔尼雪夫斯基。

62、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。陆游(宋)。

63、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。王廷相(明)。

64、才学如果不用就会永远埋没。萨迪。

65、凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。康德。

66、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。米丘林。

67、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。林希元(明)。

68、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。颜元(清)。

69、学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。李光地(清)。

70、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。鲁迅(中)。

1、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子?

2、团结就是力量。——谚语?

4、单丝不成线，独木不成林。 。

1、理论脱离实践是最大的不幸达芬奇。

2、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。林希元。

4、烈火炼真金，实践检验真理。

5、自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。华盛顿。

7、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。车尔尼雪夫斯基（俄）。

8、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划并去实践它。佚名。

12、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。马雅可夫斯基。

13、真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。爱默生。

14、科学是将领，实践是士兵。达芬奇。

17、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。邹韬奋。

18、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。高尔基。

20、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。车尔尼雪夫斯基。

22、真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家巴尔扎克。

23、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓波尔茨曼。

25、理论脱离实践是最大的不幸。达芬奇。

26、实践是思想的真理。车尔尼雪夫斯基。

27、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决费尔巴哈。

28、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。歌德。

29、嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。佚名。

32、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。萨迪。

33、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。西塞罗。

34、没有实践经验的人，就像没有果实欧洲。

35、不去实践的科学家，就像不酿蜜的蜜蜂。佚名。

36、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。车尔尼雪夫斯基。

37、百闻不如一见。班固（汉）。

38、只有希望而没有实践，只能在梦里收获菲律宾。

39、没有教养，没有学识，没有实践的马克？吐温。

40、科学是将领，实践是士兵达？芬奇。

41、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。萨迪（波斯）。

43、管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。戈茨。

44、良好的开端，等于成功的一半。柏拉图。

45、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察鲍波尔。

46、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。歌德。

47、真理的长河里流淌的是实践的汗汁欧洲。

48、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游（宋）。

49、任何法律都无权阻挠真理的实践。雪莱。

50、离开实践的希望，不过是一种空想。佚名。

51、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭名人名言。

52、哲理老人不但有善于思考的头脑，还长着敢于实践的双手和勇于跋涉的双腿。佚名。

53、当真理被践踏的时候，实践总一天会出来替真理说话民谚。

55、真理是实践的女儿，不是权力的女儿民谚。

59、才学如果不用就会永远埋没。萨迪。

60、经验是永久的老师。歌德。

61、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。毛泽东。

62、环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践马克思。

63、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。荀况（战国）。

65、实践是打开科学宝库的钥匙。（美国）谚语。

66、与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。安娜路易斯斯特朗。

1、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。

2、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。

3、明白人生道理很容易，但要实践却很难。

4、最大的培养在实践。使用就是最大的培养。

5、每个人都是哲学家，但多数人并未付诸实践。

6、给点时间，没有不可能，只有实践后的可能。

7、我们大多数人都只是理论家，成不了实践家。

8、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。

9、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

10、真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。

11、与其做个思想上的巨人，不如做个渺小的实践者。

12、梦想不是挂在嘴边的空气，而是需要认真的实践。

13、在未实践以前，所有的道理也只是道出来的理据。

14、智慧是珠，实践是线。要想珠成串，不能断了线。

15、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。

16、真理一定不是在嘴上说的，得做，实践才能出真知！

17、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。

18、从愿欲而起精勤，即从内心的想望，引发实践的毅力。

19、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。

20、如果真理是名贵的珍珠，那么实践是产生珍珠的大海。

21、只是拥有梦想而不付诸实践，这也是一种资源的浪费。

22、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。

23、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。

24、如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。

25、不要被规则和理论蒙蔽了双眼，实践是永恒不变的真理。

26、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。

27、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。

28、通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。

29、修行，是一条纵然有百般疑问和困顿仍需坚持的实践之道。

30、学问不只是来自书本，大半是来自社会，来自生活的实践。

31、今天在实践中证明的东西，就是过去在想象中存在的东西。

32、很多第一次都不是完美或荣耀，但却是出发和实践的象征。

33、大道理，每个人都懂都知道，只是很难在生活中实践而已。

34、实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格”。

35、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。

36、实践证明，末位淘汰制就是我们探索出来的一流的销售制度。

37、我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。

38、谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言。

39、文化不过是代代累积沉淀的习惯和信念，渗透在生活的实践中。

40、悲观主义在理论上是驳不倒的，但生命的实践能消除它的毒害。

41、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。

43、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。

44、没有科学理论来指导实践，就犹如航船行驶没有舵和指南针一样。

45、巨大成就的人，最大的天赋就是：他们可以执着将想法付诸实践。

46、实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。

47、一个人的信仰就是他经常地、有意识地或无意识地在实践着的真理。

48、光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。

49、很多书籍都提倡实践，而且越来越多的书都是作者亲身实践的足迹。

50、信仰不是一种学问，信仰是一种行为；它只在被实践的时候，才有意义。

51、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。

52、说出来会被嘲笑的梦想，才有实践的价值。即使跌倒了，姿势也会非常豪迈。

53、我相信，经过这样的训练，到死时我会很平静，因为我早已实践过无数次了。

1、实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基。

2、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）。

3、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡。

4、理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。——费尔巴哈。

5、才智是实践的女儿。——达·芬奇。

6、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况（战国）。

7、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——刘向（汉）。

8、百闻不如一见。——班固（汉）。

9、无征不信。——西汉学者戴圣《礼记·中庸》。

10、不患践言之难。——元代文学家苏天爵。

11、力行而后知之真。——明末清初思想家王夫之。

12、读十篇不如做一篇。——清代文人唐彪。

13、理论是实践的眼睛。——中国新闻记者政论家、出版家邹韬奋。

14、实践是思想的真理。——俄国作家车尔尼雪夫斯基。

15、知所不豫，行且通焉。——明末清初思想家王夫之《思向录·内篇》。

16、一语不能践，万卷徒空虚。——明代诗人周立《饮酒》。

1、理论在一个国家的实践程度，决定于理论满足于这个国家的需要的程度——马克思。

2、科学是将领，实践是士兵。——达芬奇。

3、理论脱离实践是最大的不幸——达芬奇。

6、嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。——佚名。

8、感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。

10、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙。

11、任何法律都无权阻挠真理的实践。——雪莱。

14、实践是打开科学宝库的钥匙。——（美国）谚语。

16、科学是将领，实践是士兵——达芬奇。

17、下水方知水深浅，探索真理靠实践——民谚。

19、真理的长河里流淌的是实践的汗汁——欧洲。

20、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。——佚名。

21、烈火炼真金，实践检验真理——民谚。

22、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭。

23、理论是冰冷的，但它可以教人怎样去获得温暖。

24、能作正确理论的人，也会创造。谁相创造，必须学会理论——莱辛。

25、如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。——谚语。

26、只有希望而没有实践，只能在梦里收获——菲律宾。

27、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。

29、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元。

31、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基。

32、实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基。

35、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪。

36、理论脱离实践是最大的不幸。——达芬奇。

37、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察——鲍波尔。

38、中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。

39、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸。

40、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯富勒。

42、当真理被践踏的时候，实践总一天会出来替真理说话——民谚。

43、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁。

44、群众政治家的领袖，他们的任务在于把群众政治家的意见集中起来，加以提炼，再使之回到群众中去，为群众所接受、所实践，而不是闭门造车，自作聪明，只此一家，别无分店的那种贵族式的所谓“政治家”这是无产阶级政治家同腐朽了的资产阶级政治家的原则区别。

45、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决——费尔巴哈。

46、勤奋出天才，实践出真知——民谚。

47、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋。

48、真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。——爱默生。

49、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗。

52、科学是将领，实践是士兵——布鲁诺。

53、通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。

55、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯——民谚。

56、离开实践的希望，不过是一种空想。——佚名。

58、不去实践的科学家，就像不酿蜜的蜜蜂。——佚名。

61、智慧是珠，实践是线。要想珠成串，不能断了线。——佚名。

62、没有实践经验的人，就像没有果实——欧洲。

63、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓——波尔茨曼。

65、管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。——戈茨。

66、一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维——恩格斯。

67、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。——歌德。

68、理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人——马克思。

73、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德。

76、真理是实践的女儿，不是权力的女儿——民谚。

77、理论是实践的眼睛。——邹韬奋。

78、从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。

80、人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败。

81、没有教养，没有学识，没有实践的——马克吐温。

83、理论是军官，实践是士兵——达·芬奇。

84、真正的理论在世界上只有一种，就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论。

85、没有革命的理论，就不会有革命的运动——列宁。

86、理论是灰色的，而生活之树常青——歌德。

87、纯粹的理论除了争辩之外毫无价值——利希滕伯格。

 1、读万卷书行万里路，实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基。

3、假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。——车尔尼雪夫斯基。

5、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡。

6、理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。——费尔巴哈。

8、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元（明）。

9、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅（中）。

10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游（宋）。

11、只有实践能克服经验的错误。——巴人（中）。

理论与实践相结合的名句精选90句

译文：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

2、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也——先秦荀子《劝学》。

译文：因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚。

译文：我曾经一天到晚地冥思苦想，却比不上片刻学到的知识收获大；我曾经踮起脚向远处望，却不如登到高处见得广。

译文：不知道如果不是听到的，听到不如见到他，见他不你知道的，知道的不比行的。学习到行动了。

5、千里之行，始于足下。——先秦老子《道德经》。

译文：走一千里路，是从迈第一步开始的。

关于注重实践的诗句名言。

有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪。

才学如果不用就会永远埋没。——萨迪。

工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。——马雅可夫斯基。

经验是永久的老师。——歌德。

光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。——歌德。

有的人不犯错误，那是因为他从来不去做任何值得做的事。——歌德。

良好的开端，等于成功的一半。——柏拉图。

科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基。

与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。——安娜·路易斯·斯特朗。

我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。——米丘林。

凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。——康德。

实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基。

凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基。

假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。——车尔尼雪夫斯基。

世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。——车尔尼雪夫斯基。

实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。——黑格尔。

实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格”。——黑格尔。

一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡。

理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。——费尔巴哈。

任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔。

谁若只做了一半，就等于没有做。——巴比塞。

上天绝不帮助坐而不动的人。——沙孚克里斯。

平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。——列别捷夫。

才智是实验的女儿。——达·芬奇。

理论是军官，实践是士兵。——达·芬奇。

智慧因为用得过度而毁坏的不多，大多都是因为不用才生锈。——鲍乌维。

要达到预期的目的，求实精神要比丰富知识更重要。——博马舍。

苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。——贝多芬。

绝不要再谈论一个好人应该是怎样的一种人了，就去做这样的一个人吧！——安顿尼诺。

一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。——摩路瓦。

一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。——莎士比亚。

读万卷书行万里路。

实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基。

凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基。

假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。——车尔尼雪夫斯基。

世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。——车尔尼雪夫斯基。

实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。——黑格尔。

实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格”。——黑格尔。

一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡。

理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。——费尔巴哈。

任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔。

谁若只做了一半，就等于没有做。——巴比塞。

上天绝不帮助坐而不动的人。——沙孚克里斯。

平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。——列别捷夫。

才智是实验的女儿。——达·芬奇。

理论是军官，实践是士兵。——达·芬奇。

智慧因为用得过度而毁坏的不多，大多都是因为不用才生锈。——鲍乌维。

要达到预期的目的，求实精神要比丰富知识更重要。——博马舍。

苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。——贝多芬。

绝不要再谈论一个好人应该是怎样的一种人了，就去做这样的一个人吧！——安顿尼诺。

一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。——摩路瓦。

一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。——莎士比亚。

有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪。

才学如果不用就会永远埋没。——萨迪。

工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。——马雅可夫斯基。

经验是永久的老师。——歌德。

光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。——歌德。

 关于注重实践的诗句有哪些。

译文：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

2、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也——先秦荀子《劝学》。

译文：因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚。

译文：我曾经一天到晚地冥思苦想，却比不上片刻学到的知识收获大；我曾经踮起脚向远处望，却不如登到高处见得广。

译文：不知道如果不是听到的，听到不如见到他，见他不你知道的，知道的不比行的。学习到行动了。

5、千里之行，始于足下。——先秦老子《道德经》。

译文：走一千里路，是从迈第一步开始的。

考研英语阅读

提高阅读理解能力，在整个备考过程中都非常重要。首先要掌握大纲词汇，最好将词语放到文章句子中理解，掌握多种词义。阅读理解部分对词汇量要求较高，但这些单词并不要求考生全会拼写，只要认识即可，因此考生在日常复习中应尽可能多的掌握一些能识别的词汇其次要提高解读长句、难句的能力。要能分析把握句子成分之间的结构和逻辑关系，利用上下文提供的线索把握词语的确切含义，再就是要掌握正确的阅读方法和有效的阅读技能，并解题方法和解题思路。那么，究竟什么才是阅读的正确方法和思路呢，我们也为大家作了进一步总结：

一、关于阅读：

1.阅读前，必先浏览题干。

目的是对文章有一个初步印象，带着题干中的有效信息猜测文章的大致内容，之后可以根据关键词的定位并把注意力集中在文章的相关部分，这样可以对哪些地方应该细读、哪些略读、做到心中有数。其次要了解文章的整体结构，知道文章中的大概位置。浏览时要想着问题，遇到与问题相关的材料，一定要做好标记。这样在做一些细节题时就可以直接跳读到答案在文章中的位置了。

2.阅读中，抓住主题句。

区分论点和论据。段首、段尾句常考：段首、段尾句一般表达了文章的中心思想，或者就是该段的主题句，对全文或全段起着提纲挈领的作用。每一段的第一句都要仔细地读，尤其是最长的一段更要注意它的主要内容。边阅读边在主题段或主题句或重要的词句下面画线，读完全文后再回过头来重读画线部分，然后就会得出作者的主要意图。文章主题句根据文体的不同，在文中的位置也不同，可能放在段首，也可能放在段中或段尾。

3.阅读后，注意理解句子和词汇的言外之意。

考研阅读理解的文章中，几乎每一句话都可以当成出题点，每一句话也都可能是答题点，所以不把文章读透，光凭猜测或答题技巧，是不可能赢得高分的，在阅读文章时，一定要把每句话都读懂，才能在后面的解题中快速准确地找出相应答案。

二、关于做题：

1.区别不同类型题目。

包括推理题、细节题、句子理解题、主旨大意题、态度题、例证题等。首先准确找到标志性词汇，确定题目类型，然后运用有针对性的独特解题思路和技巧，如逻辑关系解题法、同现或复现关系解题法、主题句解题法等。

2.利用一切线索为解题服务。

连接词、副词，例子、引用之处，长难句之处等，要特别关注。文中提到的时间、地点、人物等细节信息处常考;特殊标点处常考，如引号、括号、破折号、冒号;比较处常考;起承转合处常考，如转折、递进、因果、强调等关系;列举处常考，列举可以采用数字排序，也可以采用排比句的方式;举例子与打比方的地方常考，文章中作者为了论证自己的观点，常常采用举例子或者打比方的方式来证明。

3.定位法――轻松搞定英语阅读细节题。

回答细节题时答案必须在文章中直接寻找到，或寻找到与答案意思相同，字面上有一些差别的语句。具体做法是先判断具体信息在文章中的大概位置，然后目光快速跳到答案所在的大概位置，逐行浏览，直到搜索到目标为止。定位时脑海中要记住问题的关键词，然后在文章中找到关键词。

4.推敲法――精读文章细节。

通过定位法可以解决一些比较容易的问题，而另一些较难回答的问题，必须精读文章中的一些关键句子、段落才能回答。考研英语阅读题目比较隐晦，干扰选项多，长句、难句多，提供的.信息也是隐约可见，需要读者准确推敲才能把握。因此要对文章中一些对全文的准确理解起关键作用，或与问题的回答直接相关又比较难理解的句子逐字逐句阅读和推敲，不仅理解句子的准确含义，还要在理解的基础上对作者的思想加以概括总结，或对作者的态度做出准确的判断，或者对文章内容做出符合逻辑的推理，或者根据已知内容推测出一些隐晦情节。

以上是针对考研英语阅读方面的一个简单分析，希望能够对考研的同学起到一定的作用。