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春天摄影活动背景篇一
放牛班的春天是一部令人感动的电影，它通过描绘一群被社会遗忘的孩子在一位仁慈的老师的引领下重新找到希望与自信，展现出了人性的美好。这部电影让我深受触动，并从中获得了一些重要的心得与体会。
首先，放牛班的春天让我明白了教育的力量。主人公克莱门汀是一位具有激情和智慧的新任音乐老师，他用他对音乐的热爱和对孩子们的关心来打动这个看似不可救药的班级。他不仅教授他们音乐知识，更是用心灵去触动孩子们的灵魂，激发他们对艺术的热情。通过他的引导和鼓励，这些被社会遗弃的孩子们找到了自信和自尊，他们的才能和潜能也得到了充分的发挥。
其次，放牛班的春天让我深刻认识到音乐对人类情感的影响。电影中的这个放牛班的孩子们身处贫困困苦的环境中，他们没有机会接触到音乐的美妙。然而，克莱门汀带给他们音乐，不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的寄托和释放。通过音乐，他们感受到了快乐、悲伤、希望和勇气。音乐成为他们生活中一道美丽的风景线，让他们在追求梦想的道路上坚定前行。
第三，放牛班的春天让我思考了教育的本质。现实生活中，教育常常被束缚在考试成绩和升学率的桎梏中，忽略了培养学生的综合素养和兴趣爱好。而电影中的克莱门汀不计较学生的成绩和表现，他关注的是每个学生的成长和能力的发展。他用音乐作为媒介，让学生们自由地表达自己，培养他们的艺术细胞。这种培养方式注重个性化教学，激发学生的创造力和想象力，让他们的天赋得到发展。
第四，放牛班的春天让我认识到了友情的重要性。电影中，主人公与他的学生建立起了深厚的友谊。他们相互帮助、关心和支持，共同经历了成长和奇迹。这种情谊的建立让他们不再孤单和无助，相反，他们变得坚强和勇敢。放牛班的春天表达了一种人与人之间真挚的情感，让我也深深思考了友情对每个人的重要意义。
最后，放牛班的春天让我明白了人生的真谛。电影中的克莱门汀用他的热情和爱心改变了这群孩子们的命运。他教给他们的不仅仅是音乐，更是关爱和关注。他让孩子们明白，他们每个人都有自己独特的才能和潜力，只要有人愿意去发现和培养，他们就可以在这个世界上创造出属于他们自己的美好。这种对孩子们的热爱和信任，让他们在音乐的世界中找到了自我价值和意义，也让我深受启发。
总之，放牛班的春天是一部发人深省的电影，通过讲述一个班级的故事，展示了教育的力量、音乐对人类情感的影响、教育的本质、友情的重要性和人生的真谛。这部电影让我产生了许多思考和感慨，在我生活中留下了深刻的烙印。我相信，只要用心去教育、关心每个孩子的成长，我们一定能够为他们创造出更美好的未来。
春天摄影活动背景篇二
《寂静的春天》这本书是我托我班同学的爸爸借来的，它的作者是美国海洋生物学家雷切尔·卡森。
《寂静的春天》最触动我的是开头作者所虚设的那个故事。从前，美国的一个小镇，森林茂密，草木繁盛，鸟语花香，景色迷人，人们会长途跋涉来这里观鸟;这里的小溪清澈见底，也有人来小溪边钓鱼。但是自从有居民迁移到这儿开垦土地，这和谐的'环境就被破坏了——鱼儿死亡，鸟儿死亡，鸡鸭死亡，春天来了，这里没有鸟的鸣叫，这里死寂一片，这是一个没有声音的春天!
是什么使这样的悲剧发生?
是化学农药!在书中，雷切尔·卡森仔细分析了农药的危害，指出农药尽管帮助了人们，但也给人们带来了灾祸!而人们并没有意识到这一点，依然大肆地使用杀虫剂，而且不加以正确的选择，“好的”和“坏的”昆虫都被杀死，使世界逐渐变成了“寂静的世界”。
让我们赶快行动起来，用更科学自然的办法“拯救”自己，用今后的行为“弥补”先前所犯下的错误，让寂静的春天变成鸟语花香的春天!
春天摄影活动背景篇三
“春天到了，万物复苏，生机勃勃。这是一个有声有色的季节，我们能看到花开、能听到鸟鸣，是多么幸福啊!可是我读着《寂静的春天》这本书，幸福感却消失的无影无踪了。虽说我还没读完，但是这本书描述的内容带给我的震撼却是极大的。”
这本书是以预言作为开头，向我们描绘了一个美丽村庄的突变，并从陆地到海洋，从海洋到天空全方位地揭示了化学农物的危害。
作者用血淋淋的事实，希望能唤醒愚昧无知的我们，不要再对付那些昆虫和植物，因为它们也是地球的一部分，它们跟我们一样，都有自己的生命，而且大自然也离不开它们。
读了蕾切尔卡逊的《寂静的春天》，让我想起了陷入沉思：啊!原来环境保护这么重要!实际上如果没有环保，那垃圾就会到处妨碍人们的生活。你们知道吗?如果长期在垃圾堆里生活，那很容易染上疾病。但是，如果我们人类运用自己的聪明才智一点一点破坏自然和谐而不自知，在未来的一天，我们将承受的是自己带来的'无可挽救的灾难和毁灭性的死亡。
所以从现在开始保护现今美好的环境还不晚。就像我们学校举办的“给校园美个容”活动。我们班由于读了《寂静的春天》，所以大家都懂得保护环境的重要性，特别珍惜每一次的保护环境活动，而且在平时的生活中，努力做一个环保小卫士。
保护自然环境就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。”因此我们一定要保护环境，并让更多人一起加入环境保护的队列中来。
春天摄影活动背景篇四
放牛班的春天是一部感人至深并引发人们思考的法国电影，它以独特的艺术表现手法和深刻的主题赢得了全球观众的好评。该片通过描绘主人公以及他所面对的困境和挑战，向我们传达了关于音乐、教育、友情和成长的重要信息。在欣赏这部电影的过程中，我深受触动，收获了许多心得体会。
首先，放牛班的春天通过音乐这一艺术形式，向我们展示了音乐的力量和教育的重要性。影片中的主人公克莱门特，一个病态的音乐学院教师，用音乐改变了一群乖戾的孩子们的命运。克莱门特在教育这些孩子的过程中，发现了他们潜在的音乐才华，并通过音乐的艺术力量，激发了他们对学习的兴趣。这一过程不仅大大提高了孩子们的音乐水平，还对于他们的心灵成长起到了积极的影响。音乐教育不仅仅是为了培养孩子们的音乐才华，更重要的是为他们提供了一种表达自我、认识自我和改变自我的方式。
其次，这部电影深入探讨了传统教育和创新教育之间的冲突。在放牛班的春天中，观众可以看到克莱门特和学校校长罗谢特之间的摩擦和分歧。校长罗谢特代表着传统教育体制，他只关注教育制造机械化的学生，对于那些与他预期的标准不符合的学生，他充满了偏见和质疑。而克莱门特则是一个具有激情和创造力的教师，他通过与学生们建立真正的情感和信任，找到了真正适合他们的教学方式。这种创新教育不仅仅关注学生的学业表现，更注重培养他们的特长和人格的发展。放牛班的春天给我们上了一堂珍贵的课程，教育不应该局限于传统的框架，应该尊重每个学生的差异性，为他们提供多样化的学习途径。
此外，这部电影还强调了友情和团队合作的重要性。在电影中，克莱门特和他的学生们在共同追求音乐梦想的过程中建立了深厚的友谊。他们一起努力、相互扶持，共同克服了各种困难和挑战。通过合作，他们不仅使音乐表演变得完美无缺，还培养了彼此之间的信任和尊重。这种友谊的力量让他们超越个人的局限，将自己的梦想联系到了更广阔的世界，使每个人获得了成长和满足。
最后，这部电影提醒我们，成长是一个需要勇气和奋斗的过程。克莱门特的学生们来自贫困和艰苦的背景，他们曾经被社会所忽视和遗忘。然而，他们通过刻苦努力和对音乐的热爱，克服了自己的困境，获得了成功。这提醒我们要相信自己，坚持不懈地追求自己的梦想，即使面对困难和阻碍也要勇往直前。只有付出努力和坚持，才能收获成功和成长。
总结起来，放牛班的春天通过音乐、教育、友情和成长等多个主题，向观众传达了许多重要的信息。这部电影使我对音乐的力量、教育的本质、友情的珍贵和成长的意义有了更深刻的理解。我相信，只要我们懂得用心去聆听音乐、关注学生的个体差异、注重人与人之间的合作和信任关系，才能创造出更美好的教育和社会环境。
春天摄影活动背景篇五
江心洲上的春天，是一个诗意盎然的美丽画卷。走过航道桥，我们来到了这座孕育着无数美好故事的小岛。在岛上，我们静观花海，享受春的气息，感受着这个季节的生机与蓬勃。
第二段：领略大自然之美
春天的江心洲，是一个天成的花海。漫步花丛间，香气扑鼻，五彩缤纷的花朵让人陶醉。从绿色的洋山松到五彩缤纷的万寿菊、郁金香、玫瑰等，这些充满生机的花朵，丰富了我们的视觉和嗅觉，让我们更加热爱大自然。
第三段：领略文化之美
江心洲是一个拥有深厚文化底蕴的地方。岛上的妈祖庙值得我们一游。绕行庙门，听着钟声传来，我仿佛穿越到了一个神奇的时空。庙内陈列着许多青铜器、木雕像、金钩、斗笠等文物，它们诉说着这个古老社区的历史与传统文化。
第四段：领略人文之美
岛上的胡同，有绿树成荫的小径，也有白色的墙壁和灰色的石阶。在这里，到处都是邻里之间的鸟语花香，让人流连忘返。走进胡同里，亲身感受着这里的人情味，小窗户里的笑声、木制的格栅门、热情的邻里交流，让我们仿佛回到了成长的小区里。
第五段：总结
江心洲是生机勃勃的春天，是留存历史的文化胜地，更是充满人情味的社区。这里融合了自然之美、文化之美和人文之美，带给我们无限回味。带着这份感悟走出小岛，我感觉到了自己已经与这里紧密地联系在一起了。愿江心洲永远保留她的美好，愿我们都能像她的春天一样充满着蓬勃生机和无尽的力量。
春天摄影活动背景篇六
春姑娘迈着轻快的步子来了，唤醒了在整个冬天沉睡的小草，给公园的草地铺上了一片绿色的大地毯。湛蓝的天空飘着一朵朵白云，这么好的天气，我们迫不及待地拿着风筝跑向公园的大草地。
你看，天上的风筝就像一群动物在比赛呢!有展翅高飞，勇争第一的老鹰;有忽上忽下，想努力飞得更高的金鱼;还有一条长长的蜈蚣，犹如一条巨蟒奋力追赶着老鹰，连我都忍不住为它们加油。
在草地的不远处，有一位小男孩一边牵着风筝线，一边慢慢地后退，他的眼睛紧紧追随着风筝，口中喃喃自语道：“飞高点，再飞高点!”他的爸爸轻轻地把妈妈搂在怀里，一起为小男孩加油鼓气，多么幸福的一家三口啊!
看着大家的风筝越飞越高，于是我们也开始放风筝了。小方开心地双手举起燕子风筝做好准备，小明右手握着线轴，左手拉着风筝线快速地向前跑，我拿着蝴蝶风筝激动地说：“起风了!起风了!小方你赶快放手，我们的风筝要飞起来啦!”小方马上松开燕子风筝，小明越跑越快，我们的风筝摇摇晃晃，越飞越高，不一会儿就赶上了展翅高飞的老鹰，加入了这一场你追我赶的激烈比赛中。
天还是那么的蓝，草还是那么的绿，在这春意盎然的时刻，越来越多的风筝飞向蓝天，加入了春天的大舞台。我抬头仰望天空中各式各样的风筝，心中不禁感叹道：我多想变成天空中放飞的风筝，自由自在地飞翔，即使掉下来也不怕，我还可以再飞起来，并往更高处飞去，面向阳光，冲向云彩!
春天摄影活动背景篇七
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”走在上下学的路上，我们常常是思绪飞扬，遐思无限，渴望与春风一起飞。
温和的春风，总会拨动心中的'琴弦。不经意间，总有一种向往从心灵深处涌出，若闲暇，便更为强烈起来，约几个伙伴，到东白山上放风筝去!
终于有一个周日的早晨，换上洁白的运动装，我们一起觅春去了。焦急中，一小块葱绿呈现于眼前，那是一片绿色中点缀着几朵黄花的芳草地，欣喜之余，大家便张开手臂飞入。
迎风、放线，风筝悠悠飘起，徐徐上升，心中的渴望也不断升高。“飞起来了!”我们齐声欢呼。绿色的蝴蝶风筝扶摇升空，线轴上的线所剩无几，底端那小锥状的坠子旋转着，似音乐响起而翩翩起舞的小天使。
天是晶蓝的，风是和煦的，目视天空中飘动的各种图案的风筝，便产生一种欲飞的感觉，女孩的心便也放飞了。仰视高远而湛蓝的天空，女孩的心膨胀到说不出的大了。
风筝与白云相伴，飞得那么高，它想寻找弯弯的小溪还是连绵的青山?风筝飞得这么高，比风筝飞得更高的是什么?那就是我们的理想与希望!
风起的日子，给心灵放个假，放风筝去吧!寻找春天的足迹，留下春天的憧憬，放飞春天的希冀，好不惬意!
春天摄影活动背景篇八
影片讲述的是1949年的法国乡村，音乐家马修到了一间叫池塘之底的寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是问题儿童，调皮捣蛋、胡作非为。体罚在这里司空见惯，学校的校长只顾自己的前途，残暴高压。
马修尝试用自己的方法改善这种状况，他发现这里的孩子喜欢唱歌，他为孩子们创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
影片开始给人的感觉是阴暗的，没有希望的`。在这里，教育的方式只有一个：惩罚。马修刚到，校工的眼睛就被学生的恶作剧弄伤。让人觉得这些学生真的是不可救药。其实，他们内心充满了对人生的渴望，当马修让孩子们写下自己将来的梦想时，教室出人意料的安静，孩子们都写的很认真。
教育不是居高临下，不是指手划脚，不是惩罚，不是束缚。是平等，是宽容。是引导，引导孩子们的兴趣和天赋。引导学生去寻找自己的兴趣爱好，按照自己的道路发展。教育是要有爱的，孩子们需要爱，需要有人关注，马修以音乐，唤回了孩子们对生活的希望，对自己价值的肯定。
春天摄影活动背景篇九
江心洲位于长江之中，是南京地标之一。春天到来，江心洲的景色格外美丽，吸引了无数游客前来观赏。我也走进了江心洲，去看看这个春天的秘密。在此的经历和体验，让我感受到了生命的力量和美好的存在。
第二段：春天之美
颜色的芬芳舒放在空气中，花朵竞相绽放，阳光洒下来，使花朵上的露珠闪耀着光芒。蝴蝶、蜜蜂、房排、鸟语声愈加清脆。走进江心洲，你可以看到不同种类的花卉和树木，在阳光的照耀下绽放着不同的颜色。熏衣草的幽香、榕树的蓬勃生机、荷花的美丽。江心洲被赋予了春天的魅力，是每一个人心灵的港湾。
第三段：静中思考
静谧的氛围让人沉醉，在这个世界快节奏的生活中，静下来思考才能让人更好地明白人的存在。在江心洲，饱览生命美好的一面，让人更有思考人生的勇气和能力。天空的云朵飘忽不定，人生的路程亦仿佛一样不可掌握。我们在这里，对自己对生活进行反思，思考我们未来的方向。
第四段：带着欣赏的心态
江心洲的美丽因为有了我们的欣赏更加完美，人是富有感受规模的动物，无数场景之美都因为有着我们的存在而得以传承。在去江心洲的途中，要抱有一颗欣赏的心态，能够让人更好地享受旅程和心灵上的触动。
第五段：结尾
人生就像一次旅行，注定不同的风景不同的感受。当我们拥有了足够的时间，走进江心洲时，我们学会了欣赏、学会了思考、学会了成长。我们应该在旅行途中，给自己留下许许多多的回忆和心得体会。 “江心洲上的春天” 让我们有机会去寻找自己所追求的一切，让生命在这个春天继续美好。
春天摄影活动背景篇十
《放牛班的春天》讲述的是第二次大战之后的法国，一位名叫克蒙特马修的教师用音乐开掘了被大人们遗弃的孩子们童年的乐趣和童年的人生价值的故事。老师马修用他的爱，他的无私，他的包容，他的精神力量和人格魅力去感染和帮助这些在别人眼里无药可救的问题少年。他用音乐去引导这些迷途的孩子，激发他们积极和热情的生活态度。把音乐的作用和魅力发挥到了极致！
电影的`最后一个场景很是让人感动，校长不让孩子们去送马修，马修一个人走了，显得好孤独。而从天上飘下来一架架纸飞机，里面是孩子们的祝福和签名。马修抬头一看，窗口全是孩子们的手在向马修告别。因为围墙太高，所以只好伸手做最后的告别。马修在音乐和孩子们的祝福声中昂首挺胸、微笑上路。那一刻，画面美到极至，音乐美到极至，人感动到极至……电影中的歌曲是尚巴堤莫里耶为首的圣马克教堂儿童唱诗班完成，影片中温暖感人的交响乐曲搭配着唱诗班天籁般的合唱，孩子们的歌声和纯洁的音色犹如来自天堂的声音。
一个爱与音乐交织的故事，一把找回遗忘记忆的钥匙，一个勇敢追求梦想的翅膀。