写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
总结工作成果和改进的地方篇一
紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
在这一年里，由于是带六年级的课，深感责任重大，希望从我们学校走出去的都是合格的优秀人才。对于六年级的课本来说，难度比较大，所以我仔细的研究教材，认真的备好每一节课，在课堂上使学生能够轻松愉快的学习。但是在这一年中也遇到了一些困惑，那就是可能是因为快要毕业了，有些学生好像已经放弃了学习，所以抓起来比较困难，大部分学生还是比较好的，他们的努力给我一种欣慰的感觉。
在这一年里，我积极参加学校领导的培训，认真学习，从中吸取知识，并适当的用在自己的教学中。在《教育机智》的培训中，我懂得了教师只有全身心地投入，才会创造出有自身风格的高格调的教学。"教学工作是以教师的整个人格决一胜负的职业"。教育机智的的要素是"眼神、交谈、叩动学生心弦的共鸣力与感化力、教师的表现力和说服力。应变力和组织力"作为"教育经验与教育理论积蓄的结晶"是一切优秀教师的基本素质。"它只能在实践中掌握，但只有掌握了理论的人才能习得。"在《如何阅读一本书》的培训中，我明白了什么是真正的阅读，没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。这种阅读就是让一本书向你既有的理解力做挑战。在快考试的时候，我们还得到了及时的一次学习，那就是《我曾是智障者》的学习，在面对每个班都存在的一些困难生，我们应该怎样做。教师在自己的思维和教学中，要时时刻刻站在学生的角度，理解学生的认知水平，采用通俗易懂的语言，耐心的给学生讲解，上课的`时候，多采取单个提问的方式，少采用齐答的形式，多举例说明，让学生用自己的话说等各种教学形式，让学生完全明白，透彻理解，牢固掌握。
在每天的午读时间，我也和所有的老师一样，坐在办公室里安静的捧着一本书，在这一年中，除了读自己专业方面的书还读了《论语》、《教学勇气》、《草房子》、《青铜葵花》、《艰难的规程》、《海蒂》等等书，给自己随时充电。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。
总结工作成果和改进的地方篇二
新课程改革倡导学生的"探究式学习"，通过探究活动，使学生体验学习的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识。但如何使探究式学习较好地落实到课堂教学中去，一直是我们在探索和思考的问题。
科学探究需要经历"提问--假设--实验--解释--反思--表达"这一过程，要组织起有效的探究式学习活动，除了受教师、学生和教学设施等因素制约外，还与所学的科学知识内容有关，有些知识内容，由于各种原因，不易设计成通过探究活动去获取。因此，在实施探究式学习教学时，首先要注意选择适合的内容。一般来说，实验过程不是很复杂、时间不需要太长、实验现象比较明显、实验条件不是很苛刻等，尤其是课堂实验的内容，比较适合设计成探究式学习教学。例如根的吸收作用（渗透）、叶的光合作用（条件、产物）、叶的蒸腾作用（途径）、茎的输导作用（途径、方向）等。
"问题"在探究式学习中的重要性主要体现在它对学生合适与否而不在于它是否一定是由学生探究出来。当然，要是问题完全是由学生自己提出来的，那当然很好，而且在科学教学中也必须有意识培养学生提问、质疑的能力。但是这并不意味着教师一定要等到学生能够自己提出好的探究问题后才能组织探究式教学活动。相反，在学科教学中，切实可行而且效果良好的方法是教师设置问题情境，并通过引导优化和集中学生的问题，这样的教学过程也可以培养学生提出问题的意识和能力。即使在问题由教师、学习材料或其它途径完全给出的情况下，只要学生学习的过程是围绕科学性的并能激发学生思维的问题展开，学生的学习仍然可以组织成具有高度探究性的活动。
要允许多种假设，肯定所有的探究活动，尤其是对失败的探究也应给予探索价值的肯定。正如英国化学家戴维说："我的那些最重要的发现是受到失败的启示而做出来的。"因为就科学而言，几乎可以说"成功的"和"失败的"探究有着同样重要的意义。
总结工作成果和改进的地方篇三
在县委、县和县文广新局的正确领导下，在上级业务部门的关心指导下，在全县广大农民群众的共同配合下，我乡广大群众积极投身于科技推广事业中来，充分发挥了科技在农村科技发展中的作用。
一、加强领导，精心组织，确保科技成果转化到位
在县委县及县农业局的正确指导下以统领全乡农业科技推广战略，按照“科技强乡、科技兴农、科技兴农”战略，充分发挥自身优势，大力开展科技创新工作。
一）强化领导，精心组织
乡高度重视科技工作，把科技项目列入重要议事日程。一是成立了乡科技兴农项目工作领导小组、乡科技成果转化工作领导小组、乡科技示范点。乡科技科技工作领导小组下设办公室，乡、主要领导任组长，各村、各企事业单位的负责人为成员。二是制定了科技项目实施方案，明确了项目实施步骤和具体步骤，确定了工作目标、工作内容、实施时间和具体措施等，并与各村签订了科技项目目标责任书，把各村科技成果转化到各个企业和个人。三是制定实施方案，强化科技成果转化工作。乡科技科技科技创新工作组始终保持着高度的责任感和使命感，以对工作的高度负责，确保项目顺利、圆满的完成。乡科技工作领导小组办公室、各村、各企事业单位的负责人和各企事业单位的负责人共同参与到科技科技项目工作中来，把全乡科技项目工作摆上了科技项目工作的重要日程，做到一把手亲自抓，分管领导具体抓，各村、各企事业单位的科技项目负责人和科技项目科技工作的专门人员具体抓。
三）加大投入，加强管理，确保科技成果转化到位
为进一步加强项目推广工作力度，乡科技科技组在全乡范围内，积极推行“一个项目、两个措施”的项目实施工作，全年共投入万元，用于项目建设。其中：项目建设工程45项，其中：项目总数40项；总投益863万元，用于项目的建设。
四）加大宣传，推广先进
乡科技工作组坚持“科技兴农”战略，利用各种宣传工具和宣传手段，大力宣传科技成果转化为农业生产的重要作用。一是通过各种形式进行科技成果转化，大大增加科技成果转化率。通过宣传发动和宣传，使各村、各企事业单位和农民群众了解内容，提高科技成果转化率，增强科学素质，推进农业科技向前发展。二是加强科技项目的日常管理。按照县委、县要求，乡科技项目工作组在乡、镇农技人员会议上，对全乡17个村的科技科技项目进行了全面的摸底调查，掌握所有的项目的实际情况，并对各村科技成果实施的时间、形式、要求做了详细地了解、分析并提出合理的解决办法。三是加大宣传力度，使科技成果转化率达到100%。通过科技项目日常管理和宣传，使科技成果转化率达到100%。
二、加强领导，落实责任，确保科技成果转化到位
乡科技工作组始终把科技推广、科技创新工作作为当前乡工作中的一项重要任务，认真落实科技项目工作各项任务。一是健全了组织，加强领导。乡科技组成员单位成立了以乡长为组长的乡科技成果转化工作领导小组，具体负责本单位的科技项目开展工作。二是建立工作机构，落实了责任。乡科技工作组在全乡范围内建立了科技项目领导小组，乡科技科技工作领导小组由乡组长，分管领导任副组长，由各村、各企事业单位负责人为成员。乡科技工作组由各村、各企事业单位的负责人为组成员，并具体负责本单位的科技成果转化工作，各村、各企事业单位也成立了科技科技工作小组。三是加大投入，确保创新。各项项目的实施，都需要一个完整、有序的机构，为此乡科技工作组一班人都把科技推广工作纳入工作重中之重，加大投入，确保科技推广工作的顺利进行。
总结工作成果和改进的地方篇四
作为新世纪的大学生，我们学校要求社科类的学生参加暑期社会实践，作为法律系的大一新生，我有幸来到我们龙岩中院经济庭实习，受到了经济庭的前辈们热情的传帮带，我通过为期两个星期的实习，获得了一些初浅的体会。
刚进大学校门，就接受了这份新鲜而有挑战性的社会实践活动，感觉到很能锻炼自己的能力和增强自己的勇气，毕竟己经开始尝试着用天真的思想去触摸这个社会。尽管有些思想和观点还比较稚嫩和单纯，但毕竟已经迈出了第一步。
进法院实习后，我虚心地向法官们学习，并与他们建立了良好的关系，积累了一些社会经验，这是在学校和课本上学不到的，让我终生受益。与此同时，我也看了许多实际案例和一些专业书籍与杂志，让我初步地进入了角色。
听说其他同学在律所实习的都比较闲，基本没有什么可做的。我觉得和他们相比，我还是很幸运的，虽然接触的东西不是很多，但是负责带我的实习老师们都很耐心地指导我、精心地为我答疑解惑，让我学到了一些实实在在的本领。
再如旁听庭审，庄严的法庭，神圣的氛围，严格的程序，激烈的辩论，无不折射出审判的严肃和公正，几乎每次都能带给我心灵的震撼和灵魂的洗礼，我深刻地体会到：法律是一门实践性很强的学科，它仅有基本的专业知识是远远不够的，它更需要的是实务操作、办案经验和社会阅历，作一名法官不仅需要有独立的法律人格，更需要有崇高的法律素养。作为刚跨入法律门槛的freshman，我们有激情、有干劲，但是我们在拥有这些年轻财富的同时，缺乏经验与理性是我们的致命弱点，我们有时对于案件的庭审容易受到外界的干扰，有时过于感性和头脑发热，甚至会因为当事人情绪的波动而产生恻隐之心，这些都是我们在法律职业化的过程中需要克服与避免的。
我们还需要一个冷静的头脑和一颗正直的心，我们的心中必须时时都有一杆天平，公平与正义是我们不可推卸的责任，也是我们永远的精神目标和价值追求!
记得我在法理课上曾学过：法律是社会的调节器，而法官则是社会疾病的疗救者。经济领域是一个不断创新、与时俱进。学无止境的领域，更是一个物欲横流、纸醉金迷的世界，因此相比之下，经济庭的法官们要花更多的时间与精力来学习日新月异的法律业务，转研审判艺术，探寻司法规律，而且还要面对物欲的诱惑而忠诚奉法，全身心地追求公平与正义，永远保持性情的冷静与人格的独立，他们需要更超脱的精神境界与价值追求，这些他们身上所体现出的本色都是我今后要努力培养与塑造的，只有这样，我才能时刻准备着接受漫漫法律人生中一切困难和挫折的考验与挑战!
比较惭愧的是：我常常要人带者和教着做事情，给经济庭的法官们带来了不少的麻烦，但是他们都循循善诱、不厌其烦地耐心指导，使我得到了最大的训练，同时让我也积累了一些工作经验，比如：在最短的时间内就一件事情，问一些必要的问题，避免出现一些可能的结果时而不知道怎么处理。
在实习期间，我能主动配合实习部门开展有关法律业务的工作，认真收集和整理有关资料，作好实习日记。在这两个星期的实习过程中，我对法院的业务有了初步的了解，对促进今后专业课程的学习起了一个很大的作用。然而，由于我们的专业课程才刚刚开始，许多专业知识还没有学到，但我相信，在今后的学习过程中，在老师的指导下，这些问题都能迎刃而解。
如果我有魔法，我要让全世界看到我热忱而感激的心，我有魔法吗没有。所以我只能把“谢谢”在心中默念。
如果经历也是一种积累，那么这两个星期无疑使我变得自信而富足，经历是一种积累吗是的。所以，第一次的法院实习将成为我一生的宝贵财富!
总结工作成果和改进的地方篇五
以图书馆为基地，辐射全县在校中小学生。
（一）走进诗词天地，感悟经典之美——主题荐读活动
1、印发《走进诗词天地，感悟经典之美——主题阅读推荐书目》。印制由我省诗词领域专家和图书馆专家精选的《走进诗词天地，感悟经典之美——主题阅读推荐书目》，向在校中小学生推荐100种主题少儿读物。我馆共购买了五套，对全县的中、小学校重点发放。
2、配送荐读图书，建立荐读活动示范点。
在馆内设立经典诗词图书专架，免费向中、小学生开放。并在我县重点的中、小学校如__县第二中学、__县第三中学、__县实验小学、__县新世纪小学建立荐读活动示范点，为它们分别赠送了一套荐读图书。
3、中华经典诗词导读。邀请我县有名望的专家__县一中的王殿庆老师走进校园，以《走进诗词天地，感悟经典之美——主题阅读推荐书目》推荐的图书为导读材料每周三、五课外活动时间，采取专题讲座，领读讲解等多种形式，帮助小读者领悟诗词作品中蕴含的精神和情感。
（二）吟诵经典，品味雅意——中华经典诗词讲读微视频大赛。
1、微视频作品注重理解与表现，要求演讲者具备一定的朗读技巧，声情并茂，力求表现作品内涵。
2、组织了全县中、小学生经典诗词微视频大赛，共有20个代表队参加。挑选出10个微视频报送市馆参赛。
中华经典诗词是*灿烂文化遗产中心魁宝，也是人文教育和语言文字学习的丰富资源。为了增进青少年对诗词常识的了解，帮助青少年更好的接受诗词文化，我们印制了100份竞答题及答案分别发放到各个学校，供中、小学生参考答题。
（四）诗词画境，相映生辉——诗词配画手绘展示
总结工作成果和改进的地方篇六
我明白，课堂上，我不再是主宰者，而只是组织者；课堂也不再是一言堂，而是大家畅所欲言、进行讨论的平台。同时，课前最重视的备课不仅要备好文本，更要备好学生。学习不仅要学课本，更要多读书，读感受生活，从现实生活中汲取营养。
每堂课的目标不一定就是最后的结论，过程与方法应该更重要；而培养学生的最终目标，应反映在学生的素质的发展上。因而，本着"以人为本"新课改理念，我们要关注学生的人生经历，了解他们的个体差异和个性发展的需要，尊重他们的人格和尊严，使他们能够健康的成长。
课堂上，我将不再替学生解决问题，而是让他们自己去解决，当他们确实遇到麻烦时，我才从旁协助，进行启发。之后，我会让他们进行概括总结，体会过程，得出方法。并尽量再进行一些应用与拓展的训练，提高学生的发现与创新能力。虽然课改之路漫漫兮，但课改已经走进我的心灵，我会以它为航道，一步步迈向教师的职业的新征程！