读书心得是对阅读一本书籍的感悟和理解进行总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们更好地掌握书中的知识和思想，我想我应该写一篇读书心得了呢。接下来是一些学生写的读书心得，希望对大家的阅读和写作有所帮助。
培养孩子读书习惯心得
记得亚里士多德说过：“人的美德有两类――理智的和道德的，理智的美德由产生和发展，道德的美德由习惯而体现，教育,就是培养习惯读后感。”“什么是教育？当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”爱因斯坦的这句话道出了教育的实质和内涵。什么是忘不掉的？习惯就是忘不掉的。诚如著名教育专家林格先生所说――《教育，就是培养习惯》。
这几天，我细细品读了《教育，就是培养习惯》这本书，书中详细解释了养成教育的基本理论，通过阐述养成教育的特点、关键期、方法、途径，并生动地以连续剧式的小故事串联起来，介绍了养成教育的14项内容和操作。读了这本书，不管是为人父母、还是作为一名班主任，都让我受益良多。良好的习惯是可以养成的，养成教育，其实就是养成良好习惯的教育，却是“管一辈子的教育”。习惯养成之后看上去“自然”，但是养成的过程却并非如此，养成教育应当是每一位教师、每一位家长都能掌握的教育艺术。
书中介绍了实施养成教育的最终目的：一是通过养成良好习惯，解放学生的大脑，以便学生学会学习，学会创造，提高学习成绩；二是健全人格，以便学生学会做人，健全心理，建立良好的自我概念。这同时也是素质教育的两大任务。在现实生活中，教师能够明显感受到学习成绩好、全方面发展的学生，一定是学习、生活习惯都好的学生。在我们的教育生涯中经常会遇到这样一些孩子：老师对他们的评价几乎众口一词：“聪明！”但是他们聪明却不优秀，甚至很糟糕！他们经常忘带作业；他们不讲卫生；他们对老师和家长的教导置若罔闻；他们懒惰、拖拉、毫无上进心……是什么原因导致一颗优良的种子却不能开出绚烂的花朵？答案很简单：习惯不好，读后感《教育,就是培养习惯读后感》。正是一些不良习惯，影响并导致了孩子们之间的差异，让一些天资聪颖的孩子也因此而埋没。因此需要老师和家长们在日常生活中正确引导孩子养成：诚信、遵守规则、责任、计划周密、有条理、合作、爱心、追求效率、学用结合、善于思考、掌握终身学习的能力、创新、乐观自信、顽强毅力、追求成功等十四项好习惯。
培养习惯的方法中有提到这样的一条：没有训练就没有习惯。是的，任何一种习惯的养成，反复训练，不断强化，才是实现转化的关键。因此在平时的工作中，为了让学生养成良好的学习习惯，我们也可以坚持这样去做：一是训练必须持之以恒，“习惯成自然”是需要时间的；二是训练必须严而又严。只经过痛苦的磨练，才能养成好习惯；三是训练必须要求具体。这样学生才容易掌握要领；四是训练必须纪律制约与自我要求想结合，只有把内部的意志力与外部的强制力结合起来，良好习惯的养成才有保障。
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”为学生健康、快乐的人生奠基，让我们谨记：教育，就是培养习惯。
培养孩子读书兴趣的心得
我个人认为在幼儿园阶段根据孩子的实际情况适度地让他们学点计算是必要的，这样上了小学后不至于觉得太累。看过他们的幼儿园中班的教材，上面也是规定了初步知识。认识单数和双数，简单的计算，按照顺序排列数字。
孩子们的性格各异，但是总的说来在这个年龄还是贪玩的年龄。所以，要让他们做的心情愉快心甘情愿，就要动动脑子，让他们在游戏中轻松接受。下面，就是我和儿子在生活中经常玩的一些小游戏和我的一点小体会，说出来和别的妈妈一起分享。
一、用扑克牌，在游戏中熟悉数字大小顺序。
像排列数字这类题，可以跟孩子玩“7开门”的游戏。这个玩法我小时候就经常玩，先把红桃七梅花七黑桃七和方块七都拿出来，然后就由它们开门，按照顺序从扑克牌里找出合适的按照大小顺序排列起来。我小时侯就很喜欢，儿子现在也喜欢，总是拿出扑克牌喊：“妈妈，我们再来七开门！”因为这个玩法基本没有难度，排列好了的时候还有一种说不出的成就感，对于4――5岁的孩子来说，是分辨数字大小顺序的一个好游戏。
二、用扑克牌，让他们进行简单的计算。
也可以几个人围坐，各自出一张牌，然后轮流着计算出它们加在一起最后的得数。算对的就可以得到这几张牌，算错的不但得不到，而且要扣掉一张。如果你总是工工整整地把题写在纸上，严肃地让孩子做，孩子可能会觉得很枯燥，从而失去兴趣。
现在的'孩子，大都是独生子女，所以在家里基本都是自己单独相处。亲子游戏固然重要，但创造机会是远远不能代替小伙伴。没有玩伴的童年是孤独的，也是缺乏色彩的，所以我们应该学会，让他的课外生活中也有小伙伴们陪伴，这样，有对比，他们做事情的积极性也会大大提高。
所以，周末和晚上，我们都是尽量让儿子和他表弟在一起。两个人的热情也很高涨，好象完全没有意识到是在算题，就想着怎样多赢牌，算得也特别认真。这样一段时间下来，他们的计算速度和准确率都有飞速提高。
三、在生活中可以随时随地进行应用题运算。
如果你一本正经地说“来，孩子，咱们来算个应用题。”光这个“算题”孩子可能就有一种压力，如果用轻松地口气不要提到“题”，就像聊天一样把题算好了，而且孩子兴趣昂然，何乐而不为呢？比如，当你端上水果，就可以算减法了，每个人吃了一个，还剩几个？像糖果、玩具等等都可以作为道具。
四、根据孩子的喜好，让他们上套。
我就抓住他的这个特点，为他量身订做了很多方案。先说一个与奥特曼有关的方案，儿子很喜欢奥特曼，所有跟奥特曼有关的事情他都很感兴趣。我一说给儿子讲奥特曼的故事，他就乐颠乐颠地跑过来了。故事开始了：在一个偶然的机会，李嘉鸿小朋友得到了一个去奥特曼星球的神秘金卡。
手持这个金卡，可以去跟奥特曼一起为了地球的和平和怪兽作战，而且攻无不胜。但是要和奥特曼会合，必须要闯关。第一关；李嘉鸿到了奥特曼星球，手拿金卡走着走着前面忽然出现一道大门（可以做模拟声音，渲染气氛），门上有一道题，题后面写着必须正确解答这道题，才能继续往前走。这有何难？还能难倒我们勇敢的小勇士？（激发他们的兴趣和自信），答案出来后，以此类推再设关卡。但是设的不宜太多，要适时让他们成功闯关，否则孩子就发现上当了！
培养孩子读书习惯心得
在我孩子两岁那年，我们决定开始培养他的阅读习惯。我们发现，虽然他喜欢翻阅绘本，但并没有形成定期阅读的习惯。我们希望通过这篇心得，分享一些培养孩子阅读习惯的方法和经验，帮助更多的家庭成功培养孩子的阅读兴趣。
二、问题提出。
在孩子开始识字后，我们发现他对于自己感兴趣的书籍，能够主动阅读并分享给我们。但是，对于他不感兴趣的书籍，却不愿意主动阅读。同时，他也经常表现出不愿意读书的情况。我们意识到，如何激发孩子的阅读兴趣，以及如何培养他长期的阅读习惯，是我们需要解决的问题。
三、解决方案。
1.丰富阅读形式：我们尝试了不同的阅读方式，如亲子阅读、自主阅读、轮流讲故事等。这些方式让孩子在阅读过程中保持新鲜感和好奇心，从而激发他阅读的积极性。
2.精选阅读内容：我们选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，并在阅读过程中，引导孩子理解书籍内容，激发他对书籍的热爱。
3.建立阅读环境：我们在家中设立了专门的阅读区域，提供舒适的阅读座椅、有趣的书籍，以及安静的阅读氛围，让孩子感受到阅读是一种舒适和享受。
4.鼓励分享和互动：我们鼓励孩子在家庭中分享自己的阅读体验，并和他进行互动，如提问、讨论、角色扮演等，让孩子在互动中感受到阅读的乐趣。
四、实施过程。
在实施过程中，我们发现孩子对于自己感兴趣的书籍，阅读的积极性很高。但是，对于他不感兴趣的书籍，我们采用了以下方法：
1.引导观察：在阅读过程中，我们引导孩子观察书籍中的插图和文字，让他发现其中的有趣之处。
2.提问互动：我们会在阅读过程中，提出一些问题，让孩子思考并回答。这种互动方式让孩子感受到阅读的乐趣。
3.角色扮演：我们和孩子一起扮演书中的角色，让他更好地理解故事情节和人物性格。
4.鼓励分享：我们鼓励孩子分享自己的阅读体验，并对他进行表扬和鼓励，让他感受到阅读是一种被认可和鼓励的行为。
五、结果与反思。
通过一系列的尝试和努力，我们发现孩子的阅读习惯逐渐养成了，他开始主动阅读自己感兴趣的书籍，并愿意和我们一起分享自己的阅读体验。我们感到非常欣慰和自豪。
在反思过程中，我们发现，阅读习惯的培养需要持之以恒，需要父母的耐心和陪伴。同时，我们也需要尊重孩子的兴趣和需求，引导他养成良好的阅读习惯。
通过这次经历，我们深刻认识到，培养孩子的阅读习惯，是父母共同的责任和努力。我们希望这篇心得，能够给更多的家庭带来启示和帮助。
培养孩子读书的心得
犹太人在孩子出生后，第一件事是让孩子舔食《圣经》上的蜂蜜，目的是让孩子留下读书会获得甜蜜的感觉。时代在进步，重视孩子读书的家长越来越多，读书在开阔眼界，提升思维，育养品质等方面的重要性愈来愈受到教育者的重视。可是，培养孩子读书时，我们容易犯四个错误。
只有识字的孩子才能读书。去朋友家窜门，发现孩子一集接一集看电视。我建议家长引导孩子读读书，朋友奇怪地问：“他连一个字都不认识，咋读书？”
朋友错误地理解了“书”，认为只有文字书写的才是书。当代社会出版业十分发达，随便到哪个书店转一圈，都有适合各个年龄段的孩子阅读的书目，比如学龄前的孩子，就有图片类书籍，上面有各种色彩、图形、动物、植物、汽车、名胜古迹如金字塔长城等。画面优美，纸质坚韧，有的甚至图文并茂。
教育心理学研究表明培养孩子阅读兴趣的最佳年龄是12岁以前，因此培养孩子的阅读习惯越早越好。
有一位哲学家询问自己的弟子：“如何根除一块空地上的杂草？”经过长时间的讨论，找到的最好办法是“给空地种上庄稼”。早早让孩子接触纸质书籍，就是用书籍去占领孩子的大脑，否则，电视、电子游戏等电子产品就会成为孩子的精神支柱。一旦产生依赖，再去矫正就难了。
读书一定要摘录好词好句，为写作文服务。阅读分精读和泛读，我主张精读泛读相结合。精读就要求摘录书籍里面的经典语句，写读后感等，而泛读则追求速度和广度，把读书的面铺开，以开阔孩子的视野，提升孩子的精神境界为主。
在孩子小时候应以泛读为主，尽量少给孩子设置阅读任务，让孩子自由自在地读。他徜徉在书的海洋里，充分感受到阅读的愉悦，就是最大的成功。
有一位家长抱怨孩子读书草草了事，不摘录，也不写读后感，对写作能力的提升一点作用没有。我笑着问：“您喜欢打麻将吗？”家长羞赧地承认喜欢。我问：“如果你每次打麻将结束后，都要让你写一篇打后感，而且规定字数，限定时间，你还打吗？”家长连连摇头表示：“死都不打！”
培养阅读兴趣至关重要，抛开一切功利，先让孩子读起来，对纸质书籍产生依赖感、亲切感，然后逐步引向精读。
读书一定要读经典著作。阅读是一个循序渐进的过程，阅读经典前可以有一些铺垫。伊建莉在《好妈妈胜过好老师》一书里，介绍她引导女儿圆圆读书的过程，非常值得借鉴。
“我女儿圆圆最早读的长篇小说是金庸的武侠小说。我之所以当时建议她读金庸的书，是因为金庸的小说悬念重重，情节有趣，能吸引人读下去；而且他的文字非常规范，笔法老练，读来感觉通俗流畅；里面充满爱恨分明的情感，符合儿童的审美心理；有一些爱情描写，但都有着不食人间烟火的纯洁和干净。”当然，伊老师引导的方法十分巧妙，开始是妈妈先读后讲给孩子听，然后借口忙让孩子自己读。圆圆二年级，不到半年时间，把金庸的14部武侠小说全读完了。后来在电视剧《还珠阁阁》热播时，又引导孩子读完《还珠阁阁1》和《还珠阁阁2》。
每个年龄段都有适合的读物，每个年龄段都应该选择适合的读物。如果让初中的孩子读《安徒生童话选》《童话大王》等，孩子会兴味索然；而如果小学低年级就让孩子读《钢铁是怎样炼成的》《安娜·卡列尼娜》，孩子会望而生畏。北京十一学校校长李希贵，经多年研究，总结出一个初中生和高中生阅读书目。这是非常优秀的研究成果，是符合学生的认知规律的，视野开阔，兼顾古今中外和文史哲理。我们不妨加以借鉴。
当然，这些认知规律符合大多数人的，是相对的。我们每年都会遇到一些非常喜欢学习理科而几乎与文科绝缘的学生，我们戏称为“理科男（女）”。针对这些“理科男（女）”，我采取投其所好的方法加以引导。比如我观察这个孩子喜欢打篮球，就给他推荐《飞人乔丹》《科比传》《姚明传》等；如果他喜欢围棋，就推荐一些围棋的相关书籍，如《小林光一传》《陈祖德传》等。当然，沉迷化学的学生，读《居里夫人传》就容易一些，喜欢捣鼓电子产品的学生，读《乔布斯传》就少很多心理隔膜。
针对这些“理科男（女）”，读一些《故事会》或名著的简写本等，做个铺垫，也许是不错的选择。等孩子的阅读能力和审美趣味上升了一个层次后，再引导孩子读更高深更难一些的书籍。
把书买回来，孩子就会读书。在家访的过程中，我见到很多家庭都有一个不小的书架，这是好事；但遗憾的是架里的书都是成本大套，如《四书五经》《曾国藩家书》等，装帧精美，包装完好。我看了后问：“你们读了没？”家长总是抱怨说：“给孩子买回来，他连拆都不拆！”
书只有在阅读的时候才有生命，我笑称这些书是“死书”。营造书香家庭，是引导孩子读书的最好办法，但“书香”是读书时散发出的温馨的气氛，不是把书摆在哪里就拥有了“书香”。列夫·托尔斯泰在家里建造了一个巨大的书桌，每添加一个孩子，就扩大一份，每天晚上到了固定时间，托尔斯泰就和孩子一起埋首灯下，沉浸在书香世界。
家长读书，自然会给孩子推荐适合的书。在郭敬明、韩寒流行的时候，很多家长几乎到了谈虎色变的程度，其实家长只要读一读郭敬明的《幻城》、韩寒的《三重门》，就不会如此紧张，因为这些书贴近学生生活，也有值得孩子一读的地方。当然，这些书距离文学经典如《简爱》《静静的顿河》等著作还相距甚远，但作为入门书籍，未尝不可。
我在20xx年9月至20xx年5月的9个月时间里读了26本书，最朴实的愿望是读一读学生推荐的书，看看他们读的书到底合适不合适。我还打算读一读日本东野圭吾的书，因为阅读的孩子们比较多。
“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，大量阅读之后，孩子的审美品味上升，阅读能力提升，他自然而然会提升自己的阅读趣味。
一群孩子在一起炫耀自己的妈妈。第一个孩子说：“我的妈妈好，她给买好多好多好吃的！”第二孩子非常不服气，说：“我的妈妈更好，她给我买很多很多玩具！”第三孩子慢条斯理地说：“我的妈妈最好，她每天晚上给我读故事！”所有的孩子都不吭声了。
愿天下所有的孩子都可以如此炫耀自己的父母！
培养孩子读书习惯心得
为了培养孩子的读书习惯，在孩子的学习生活中，我始终坚持营造一种浓厚的读书氛围，让孩子在浓浓的读书气氛中，爱书、藏书、读书。
（一）家庭创造良好的读书环境。
首先，在孩子的学习室里，我专门为孩子空出了一个书架，孩子可以随意取阅。同时，还为孩子设计了一个“读书小天地”，在孩子做作业的时候，我鼓励孩子多读书，当孩子读完书后，再让他做作业。这样，孩子从不会做作业到做完作业，有了读书的好习惯，从而培养了孩子读书的兴趣。
其次，与孩子共同阅读。
（二）家长以身作则，做孩子的榜样。
家长的一言一行，都会影响孩子的成长，一张报纸、一杯清水、一个烟圈，都会影响孩子对于“阅读”概念的理解。我一直在改善自己的习惯，与孩子一起读书，一起学习。
二、激发孩子的读书兴趣，为孩子树立榜样。
“兴趣是最好的老师。”兴趣是孩子学习的一个动力。发现孩子有了兴趣，就要因势利导，培养孩子的读书习惯。
（一）选购适合孩子口味的书籍。
孩子小的时候，我就给他买图画书，大一点之后，我开始给他买一些知识类的书籍。
在孩子阅读书籍的同时，我和孩子坚持每天晚上睡前半小时一起阅读、讨论，一起分享书中有趣的地方。孩子读完一本书后，我就与孩子一起交流一下读书心得，从孩子满意的地方开始谈起，然后问问孩子：
“这本书的故事中，主人公都是勇敢的孩子，你们喜欢勇敢的孩子吗？”
“你从中学到了什么道理？”
“你最喜欢故事中的哪个人物，为什么？”
“你遇到过类似的事情吗？”
“如果遇到了类似的事情，你会怎么做？”
……。
通过这种方式，让孩子在读书中，不断增长知识，不断培养读书的兴趣。
（三）让孩子从小学会坚持。
孩子从小养成了每天读书的习惯后，随着孩子年龄的变化，读书的内容也在变化。当孩子再大一点的时候，我与孩子一起读一些儿童文学名著。但不管读什么书，都要让孩子学会坚持。
为了让孩子始终保持读书的热情，我经常利用各种机会，为孩子提供展示读书成果的平台。孩子每次读完一本书后，我就让孩子写一篇读后感，然后，在适当的时候，利用一切可以表扬的机会，表扬孩子的点滴进步。
三、持之以恒，让读书成为孩子的生活习惯。
培养孩子读书习惯，不是一朝一夕的事情，必须持之以恒，不能半途而废。孩子只有养成了良好的读书习惯，才能拓展孩子的知识面，才能提高孩子的综合素质。
培养孩子读书的心得
《培养孩子的独立性》这本书是我上学期针对我班孩子的情况，为家长会做准备而阅读的一本书籍。这本书的作者是武鹏程。该书通过108件事，用“图解”的方式阐述核心的家庭教育理念，阅读时图文并茂，阅读过程轻松快乐。
在阅读过程中，我抱着学习和思考的态度。现在的孩子很多都是独生子女，父母都把宝贝当成温室的花朵，用手捧着，用心暧着，衣来伸手，饭来张口，独立性差，责任意识弱。而在学校是一个集体的生活，很多事情都要靠自己，那如何培养孩子的独立性呢？通过阅读《培养孩子的独立性》这本书，我总结了以下几点：
第一，自己的事情自己做。上学期，部分家长跟我反应，孩子自己不能独立完成功课，表现为做功课拖拉磨蹭，注意力不集中。孩子在8岁以前是培养习惯的时期，在这个时期，一个良好的学习习惯会让孩子受益一生。为什么很多孩子在一二年级成绩都很好，而到了四五年级后成绩就有下滑和变差的现象呢？道理很简单，其实是孩子在一二年级的“高分”掩盖了孩子实际能力和学习习惯方面的不足。所以我提倡我们班的家长在孩子做功课时不要全程陪伴，让孩子养成功课依赖性，对于低学段的孩子来说，养成一个良好的学习习惯比所谓的成绩好更重要。
第二，自己睡觉，锻炼孩子独自在家的能力。小孩子对于自己一个人在家都有些惧怕，但这是一个锻炼独立性和胆量的最好实践。家长们可以把孩子独自留在家中一小时，两小时，以后时间慢慢延长，这需要一个循序渐近的过程，一旦孩子们适应，这对于他们的心理将是一次质的飞跃。这样，孩子送来学校日寄，周寄就不会有情绪上的大波动了。
第三，要让孩子安排自己的课余时间，学习之余应该做点什么，要有自己的计划。这个学期，我们班的孩子都养成了在学校完成作业的习惯，而他们回家之后都喜欢看动画片和玩电脑游戏，家长们反应之后，我给家长的提议是，让孩子自己给自己安排任务，任务的种类可以丰富点，如看书，阅读，讲故事，做算术题，玩拼图等，让孩子学会安排自己的课余时间，合理计划，合理安排，这样对于孩子以后个人能力的培养是很有帮助的。
第四，给孩子独立承受挫折，承担责任的机会。现在的孩子在遇到困难时总是想到父母会帮助他解决一切问题，如果父母这们做了，结果是孩子不能承担挫折，这对于孩子以后的发展是百害无一利的。简单地说，父母不能代替孩子以后的生活，那么就应该考虑到培养他的生活能力，而生活能力是日常生活中面对挫折和失败慢慢积累的。当然，让孩子学会承担责任也是家庭教育中不可缺少的。常常听到家长说自己的孩子不听说，每次跟孩子说话时，总是左耳进右耳出。我想教育最开始的目标是我们的孩子怎么做人，做事要先学做人，做一个有责任感的人。
最后，我想强调的是，培养孩子的独立性是很重要的，独立性差的孩子会出现各种各样的后果，概括起来有以下几点：不感激，不控制，不珍惜，不负责，不达理，不能干。总而言之，培养孩子的独立性就是培养孩子的心态，心态决定一切。
培养孩子读书的心得
1、怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的'阅读环境和阅读氛围。阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。
2、书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励孩子将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为孩子提供完整语言的学习机会。
1、《苏菲的世界》的作者、著名童书作家桥斯坦贾德曾说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里。这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。
2、当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必向对待学生似地认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使他感到厌烦。孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，孩子在妈妈的怀抱里很有安全感，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。
总之，好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。
培养孩子读书的心得
首先，是家长对孩子的主动阅读。我们家刘子正在呀呀学语时，我就依她的年龄段买书。《婴儿画报》、《幼儿画报》、幼儿智力世界》那是每天必读必看的。这些书，图文并茂，内容丰富有趣，情节发展符合儿童想象和思维特点。也许孩子听不懂，只是被色彩鲜艳的画面吸引而已。但是，贵在坚持、持之以恒，孩子的语言和理解能力却在悄悄地发生变化，就像为一棵小树苗浇水，它不会马上长出叶子，但是它的根在静静地吸收生长。孩子的整个幼儿时期，我们几乎是天天陪着孩子读书，《唐诗三百首》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《安徒生童话》包括绘图版的中国经典名著等。主动与孩子一起阅读，这既是父母与孩子一起学习的过程，也是一个感情滋润的过程，是一道分享快乐的美味大餐，何乐而不为？事实证明在孩子成长的过程中，孩子的学习进步，得益于主动阅读，主动地读书。
第二，从识字开始，带动孩子的阅读学习。要阅读，必
先识字。在孩子两三岁时，我们只是买来许多识字卡，让孩子去看去认去读。后来，孩子的爸爸买了一个点读机，儿歌、诗歌、故事、图片等等，包罗万象、内容众多。孩子拿着点读笔，听着声情并茂的发音，一下子产生了兴趣。每天一放学主动去拿着点读笔，聚精会神地跟着学跟着念。在这期间，孩子认识了大量的字，这为她的阅读奠定了基础。每逢节假日，我们一家三口或去书店，或去超市，静静地看一会儿书，让孩子把认识到的字再回归再现到实际生活中去，从而加深提高孩子识字的能力。久而久之，孩子识字的兴趣越来越浓了，阅读的兴趣也慢慢提高了。
第三，言传身教，营造良好的阅读环绕和氛围，培养孩子的读书习惯，就要为孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。父母首先要对阅读产生兴趣，简单地说，父母要带头看书，才能潜移默化影响孩子。在充满书香的家中，孩子感觉到的也只有把书作为好朋友，天天看天天读了。
总之，孩子的成长，离不开家长，更离不开老师和学校。我们的目标是一致的，就是让孩子成为祖国的人才，从小多读书，读好书，长大才能成为有用之才。随笔而已，和老师家长共同学习。
培养孩子读书兴趣的心得
美国著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。浓厚的兴趣是孩子们主动学习的良好基础，所以教师要根据自己及学生的特点，结合生活实际及周围的环境，采用不同的教学方法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，交流和合作的能力。
自信心是学生学习的一个动力，这种动力来自老师，同学还有自己，老师的鼓励，同学的赞扬，自我的肯定，对自信心的建立都起着潜移默化的作用。我班有个叫小尊的孩子，淘气，能做恶作剧，上课坐不稳，小动作多，经常和同学闹矛盾，甚至打架也是常有的事，对于这些我可以说是绞尽脑汁没有什么可行的办法。后来，在一次班会上，我无意间让同学们夸夸小尊，谁知大家七嘴八舌，说了他很多优点，此刻，小尊满脸的迷茫，连我也没有想到竟有如此效果，于是我趁热打铁，何不来个水道渠成呢？这样优秀的同学，咱们选他当纪律班长怎么样？同学们异口同声的回答和经久不息的掌声表示赞同。从那以后，小尊变了，每天下课在楼道口总有他的身影，检查其他学生是否跨楼梯，不遵守班规校规。那次，他还拿着自己的作业本让大家传看他的字呢！看来，不管是哪种鼓励，只要被学生接受，给予自信，都能收到很好的效果。
二、课堂上的激活艺术。
1、重视导语。
一个好的导语能把学生带入一种心向往之的教学境界，它要求新、活，需要教师的机制，现场发挥和随机应变。也就是说，教师只用三句风趣幽默的“见面礼”，就能迅速拉近与学生之间的距离，而且像油锅里滴上几滴水一样地把课堂激活。
2、创设话境。
利用多媒体，把生动形象的画面配以美妙和谐的音响，化抽象的文字为可观的图像，直观的形象触发学生的联想和想象，生动的情境引发学生心灵的'感知、情感的共鸣，激发学生的学习兴趣，创造出最佳的情境，达到陶冶学生的审美情操，从而帮助学生迅速、深层地理解与感悟课文内容，提高教学效率。如《周总理，你在哪里》一课的教学，我就采用了多媒体教学一开头就收到了良好的教学效果。这首诗表达的是诗人对总理的缅怀之情，表达了全国人民乃至世界人民对这位世纪伟人的共同心声。但由于失控造成的感情阻隔，今天的学生已不易产生共鸣。为了更好地让学生感悟诗歌情感，我特意剪辑了纪录片《十里长街送总理》的动人场面，播放了十里长街人民送别总理的视频影像：哀乐声中天安门前，总理的灵车缓缓开过，十里长街两旁站满为总理送行的群众，人们手捧白花，臂缠黑纱，眼含泪水，悲痛欲绝；天安门广场降半旗，北京在悲哀，整个中国的哀悼……并伴着沉重的话外音：“1976年1月8日9点57分，中华人民共和国总理长眠了。半个多世纪以来，他为了中华民族的腾飞，呕心沥血。”此时此刻，此情此景，催人泪下，令人难忘。利用多媒体营造的悲哀氛围成功地突破了时空造成的教学上的难点，迅速有效地让学生在感情上产生了强烈的共鸣，收到了意想不到的成效。
3、巧妙提问。
问题是课堂的灵魂，它可以把一堂课充分激活；它是一把金钥匙，可以帮助学生打开思维与求知之门；它又是一座桥梁，架设在一个个充满知识迷津的渡口。问题的设计需要老师精心的准备，设计出一些能点燃学生思维火花的问题，设计出一些“牵一发而动全身”的问题。所以，巧妙的问题可以把学生的思维“点”活。
4、添加幽默。
幽默是一种最高级的智慧，也是一种艺术。教师讲课不能老是板着面孔讲，在课堂显得沉闷的时候，说句歇后语，插个笑话，猜个谜语，用来调节气氛岂不是更好？当然，课堂上的幽默一定要高雅、健康。如果备课时有所设计使其融入教学内容之中，其效果甚佳。
5、课堂游戏。
课堂游戏是使学生轻松而乐于教学的又一种妙法。教师根据课文内容要求学生上台表演，其他学生竞猜或观赏，通过这种既有主角又有全班同学参与的游戏，不但使学生知识得以巩固，更能在大范围内调动学生的学习积极性，有效地培养和锻炼了学生的反应能力，又增强了学生的自信心，使其感受到学习的乐趣。
6、课堂竞赛。
三、建立良好的师生感情。
总之，兴趣是最好的老师，它能驱使学生自觉地，积极地追求对新事物的认识，克服重重困难，解决问题。激发学生的学习兴趣是教学中的首要任务。一个好的教师应想方设法激发学生学习兴趣，把每一节课上成活泼有趣的言语技能课，让学生在轻松愉快中学校，在学习中得到无穷的乐趣，全面提高教与学的质量，努力提高教学效果。
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培养孩子读书心得体会
第一段：
在当今信息爆炸的时代，孩子们往往更倾向于追逐电视剧、网络游戏以及社交媒体等消遣活动，而忽略了读书的重要性。然而，培养孩子读书的习惯是非常重要的，因为读书不仅能够提高孩子的阅读能力，还能够开发他们的想象力和创造力。在我与孩子一起共同探索读书的过程中，我深刻体会到了培养孩子读书的重要性。
第二段：
首先，阅读是一种极其有益的娱乐方式。让孩子们沉浸在书海中，能够开启他们丰富的想象力。我经常和孩子一起选择有趣的故事书，在每晚睡前读故事的时候，我会提前停下来，让孩子猜测接下来的情节，鼓励他们开动脑筋，联想创造。通过这种方式，我发现孩子的逻辑思维和创造力得到了极大的提高。
第三段：
其次，阅读能够培养孩子的语言表达能力和写作能力。读书并不仅仅是被动接收信息，更是一种主动思考和表达自己的方式。当孩子阅读一个有趣的故事之后，我常常会鼓励他们写下自己的读后感和感想。通过这种方式，他们不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够用文字总结和思考自己的所感所想。通过写作，孩子们会逐渐培养出批判性思维，提升自己的思辨能力。
第四段：
此外，阅读还能够培养孩子的人文关怀和情商。通过阅读文学作品，孩子们能够感受到其中蕴含的情感和人性。在读完一本有关友情的书籍后，我和孩子进行了一次深入的交流，让他们思考和分享自己在读书过程中对友情的体会。通过这种体验，孩子们不仅能够更好地理解和学会与人相处的技巧，同时也能够培养出一颗关爱他人的心。
第五段：
最后，培养孩子读书的习惯还能够激发他们的求知欲和好奇心。当我们给予孩子自主选择阅读的权力，并提供他们感兴趣的主题书籍时，他们会更愿意主动去阅读。在和孩子一起探索一本科普书时，我鼓励他们提出问题，然后一起寻找答案。通过这种方式，孩子们对世界的好奇心被激发了出来，并得到了满足。他们能够学到更多的知识，而且在这个过程中还能够培养出批判性思维和分析问题的能力。
总结：
在培养孩子读书的过程中，我深刻体会到了它对孩子全面发展的重要性。阅读不仅能够开发孩子的想象力和创造力，而且还能够促进他们的语言表达能力、人文关怀和情商的发展。通过阅读，孩子们更容易培养出求知欲和好奇心，从而获得更广阔的视野和思维方式。因此，作为家长或教育者，我们应该尽早培养孩子的阅读兴趣，为他们的未来打下坚实的基础。
培养孩子读书心得体会
在当今信息爆炸的社会，阅读不仅仅是一种习惯，更是一种基本的素养。阅读的过程能够拓宽孩子们的视野，提高孩子们的阅读能力和语言表达能力。因此，培养孩子的阅读兴趣和习惯至关重要。在本文中，我将分享我培养孩子读书的经验和体会。
第二段：营造良好的阅读氛围。
要想让孩子养成良好的阅读习惯，首先需要在家中营造良好的阅读氛围。我们家建了一个小书房，里面有各式各样的书籍，从绘本到小说，满足了孩子们不同年龄阶段的阅读需求。此外，我每天晚上给孩子们读故事书，让他们感受到阅读的乐趣。在家中，我们还鼓励相互分享读书心得，让孩子们明白阅读不仅是一种个人行为，也是一种家庭活动。
第三段：选择适合孩子的阅读材料。
每个孩子都有自己的兴趣爱好和阅读偏好，为了培养孩子的阅读习惯，我们要选择适合孩子的阅读材料。在孩子小的时候，我会选择一些丰富多彩的绘本，图文并茂的书籍能够吸引孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣。随着孩子的成长，我会根据孩子的喜好引导他们选择适合自己的书籍，比如科普读物、文学经典等。通过了解孩子的兴趣，我可以更好的满足他们的阅读需求，让他们更愿意读书。
第四段：启发孩子思考和表达。
阅读不仅仅是对文字的理解，更是对世界的认知和思考。为了培养孩子的读书思维，我经常与孩子们交流讨论阅读内容，引导他们对书中的人物、故事情节和主题进行思考。我鼓励他们写读书笔记，用自己的话语表达对书籍的理解和感受。此外，我还鼓励他们参加一些读书活动和小组讨论，扩大他们的阅读圈子，交流和分享读书的心得体会。
第五段：从阅读中获得的成长和乐趣。
通过培养孩子读书的习惯，我发现孩子们不仅在阅读能力上取得了进步，还获得了更多的成长和乐趣。阅读让孩子们接触到不同的思想，丰富了他们的内涵，培养了他们的思维能力和创造力。同时，阅读也为孩子们提供了一个放松和休闲的方式，让他们在书海中享受无尽的快乐。通过阅读，孩子们学会了从书中汲取知识和智慧，也从中找到了自己的兴趣和梦想。
总结：培养孩子读书是一项长期而重要的任务，它不仅帮助孩子们提高阅读能力，更培养孩子们的综合素养和思考能力。在营造良好的阅读氛围的同时，我们要选择适合孩子的阅读材料，并培养他们的阅读思维和表达能力。通过阅读，孩子们将获得更多的成长和乐趣，走上通往知识宝藏的道路。
培养孩子读书心得
在我孩子的成长过程中，我始终认为读书是塑造心灵，拓宽视野的重要途径。从孩子出生到现在的十几年里，我与孩子共同度过了无数个阅读时光。这份心得体会，我想与大家分享。
首先，我深感选择合适的书籍至关重要。对于年幼的孩子，我倾向于选择那些图文并茂、生动有趣的书籍，如《小熊维尼》、《米菲兔》等。这些书籍既有视觉吸引力，又有简单的故事情节，适合孩子理解。随着孩子的年龄增长，我开始推荐历史故事、科幻小说等更丰富的题材，如《西游记》、《哈利·波特》等。这些书籍既培养了孩子的阅读兴趣，又拓宽了他们的视野。
其次，营造良好的阅读环境也是培养孩子读书习惯的关键。在家里，我会定期在客厅和孩子的卧室放置书籍，让孩子在空闲时间能随时阅读。同时，我也会与孩子一起阅读，分享读书的乐趣和心得，这种互动的阅读方式让孩子更加投入。此外，我还鼓励孩子在学校积极参与阅读活动，如图书馆义工、读书俱乐部等，让他们在学校的环境中进一步培养阅读习惯。
最后，耐心和坚持是培养孩子读书习惯的不可或缺的因素。孩子的阅读习惯和兴趣需要时间和耐心去培养。当孩子刚开始接触阅读时，他们可能会遇到困难，如拼写错误、理解困难等。对此，我始终保持耐心，鼓励孩子勇敢面对，引导他们找到解决问题的方法。
回顾这些年的经历，我深感培养孩子的读书习惯需要我们用心去引导，去陪伴。我愿意与所有的父母分享我的经验，希望我们的孩子都能在阅读的世界中找到乐趣，拓宽视野，不断成长。
如何培养孩子读书心得
1.营造读书氛围：在家里，图书馆应该是一个受欢迎的场所。书籍应该放在孩子们可以轻易触及的地方，而且应该鼓励他们在空闲时间阅读。
2.给孩子提供适合他们年龄的书籍：家长应该根据孩子的年龄和兴趣，选择适合他们的书籍。这样可以帮助他们培养阅读兴趣，并从阅读中获得乐趣。
3.鼓励孩子阅读：家长应该鼓励孩子阅读，并给予他们足够的时间来阅读。他们可以尝试与孩子一起阅读，讨论书籍的内容，并鼓励他们分享他们的阅读体验。
4.鼓励孩子写读书笔记：在阅读完一本书后，鼓励孩子写下他们的想法和感受。这可以帮助他们更好地理解书籍，并提高他们的写作能力。
5.给孩子提供多样化的书籍：家长应该提供不同类型的书籍，包括小说、传记、历史、科学等等。这样可以帮助孩子培养广泛的阅读兴趣，并从阅读中获得不同的体验。
6.给予孩子正面的反馈：当孩子分享他们的阅读体验时，给予他们正面的反馈和鼓励。这可以帮助他们增强自信心，并鼓励他们继续阅读。
总的来说，培养孩子的读书习惯需要家长的耐心和鼓励。家长应该给予孩子足够的时间和空间来阅读，并鼓励他们分享他们的阅读体验。同时，家长也应该提供适合孩子年龄的书籍，并给予孩子正面的反馈，以帮助他们增强自信心和阅读兴趣。
培养孩子读书心得
家庭背景：
我是一位有三个孩子的母亲，大儿子8岁，小儿子5岁，我和丈夫都非常注重孩子的教育问题。我们家庭注重培养孩子的阅读习惯，认为阅读是开启孩子智慧之门的钥匙。
心得分享：
1.制定阅读计划：首先，我们需要制定一个家庭阅读计划。计划应该包括每个孩子的阅读时间、阅读内容和阅读方式。同时，也要确保每天都有一定的阅读时间，这样孩子们才能养成良好的阅读习惯。
2.选择合适的书籍：为孩子选择合适的书籍非常重要。我们选择了一些适合他们年龄的绘本、童话故事和科普书籍。我们鼓励孩子们挑选自己喜欢的书籍，这样他们会更愿意阅读。
3.创造舒适的阅读环境：为孩子们创造一个舒适、安静的阅读环境非常重要。我们可以为孩子们准备一些舒适的阅读座椅、灯光明亮的书房或者一个温馨的阅读角。
4.多样化阅读方式：阅读不一定要是一本严肃的纸质书。我们可以使用电子书、有声书、绘本、动画等形式来吸引孩子们的注意力。同时，我们也可以和孩子们一起分享读书心得，让孩子们感受到阅读的乐趣。
5.及时鼓励：及时鼓励孩子们的阅读行为，可以让他们感到被认可和鼓励。我们可以给予孩子们一些小奖励，如贴纸、小礼品或者一些正面的反馈。
注意事项：
1.不要强迫孩子阅读：孩子们需要自由选择他们感兴趣的书籍，强迫只会让他们感到厌烦和抗拒。
2.不要急于求成：培养孩子的阅读习惯需要时间和耐心，不要期望孩子能在短时间内就爱上阅读。
3.不要限制孩子的阅读兴趣：尊重孩子的阅读兴趣，不要强迫他们阅读你不喜欢或者他们不感兴趣的书籍。
总结：
培养孩子的阅读习惯需要我们付出一定的努力，但是这个过程是值得的。通过制定阅读计划、选择合适的书籍、创造舒适的阅读环境、多样化阅读方式和及时鼓励，我们成功地让孩子们养成了良好的阅读习惯。现在，孩子们已经爱上了阅读，每天晚上都会自觉地阅读书籍。他们的阅读能力也在逐渐提高，对书籍的理解和欣赏能力也在不断增强。
培养孩子读书心得体会
随着现代科技的迅猛发展，孩子们很容易陷入沉迷于电子产品中，而忽略了读书的重要性。然而，读书不仅能够开阔孩子的视野，增加知识和见闻，还能培养他们的思考能力和创造力。为了培养孩子们读书的习惯，并激发他们读书的兴趣，家庭和学校都需要采取一些措施。在本文中，我将分享我个人关于培养孩子读书心得体会的五个方面，希望对其他家长和教育工作者有所启发。
首先，要给孩子提供良好的读书环境。家庭是孩子最早接触读书的地方，因此，打造一个安静、舒适的阅读角落对孩子非常重要。在这个角落里，可以准备一些适合孩子们阅读的书籍，以及一张舒适的椅子或沙发，让孩子们可以静心地阅读。另外，家长也可以为孩子购买一些有趣的图书摆放在孩子房间的书架上，激发他们主动去读书的欲望。
其次，要让孩子发现读书的乐趣。阅读是一种享受，而不是一种任务。如果把读书当做孩子的责任，那么他们很难保持兴趣。因此，家长和教育工作者可以通过各种方式让孩子发现读书的乐趣，如给孩子讲故事，安排阅读角色扮演活动，或者定期带他们参观图书馆。当孩子们对阅读产生兴趣并享受其中时，他们就会不断地去阅读，提升自己的阅读能力。
第三，要给孩子提供多元化的阅读材料。孩子们有不同的兴趣爱好，所以阅读材料也应该具有多样性。家长可以根据孩子的年龄和喜好，为他们提供各种类型的图书，如童话故事、科学百科、历史小说等。此外，家长还可以给孩子买一些动画书、弹出书或者音乐绘本，让他们通过视觉和听觉的方式来阅读，增加阅读的趣味性。
另外，要给孩子树立读书的榜样。孩子们天生喜欢模仿，所以父母和老师要做好榜样，让孩子们看到他们也喜欢读书。家庭可以建立一个每天固定的读书时间，每个成员都可以安静地读书或者交流自己读到的内容。在学校，老师可以向学生推荐一些自己喜欢的图书，并鼓励他们分享读后感。通过这些方式，孩子们会觉得读书是一种正常的行为，从而主动去读书。
最后，要给孩子提供阅读的指导和奖励。阅读不仅是孩子的爱好，也是一种能力的培养。因此，家长和老师要给孩子提供阅读的指导和奖励。家长可以和孩子一起选择适合他们阅读的书籍，引导他们用正确的方法阅读，如提问、做读书笔记等。此外，家长还可以制定一个阅读计划，鼓励孩子每天读一段时间的书。在学校，老师可以设立奖励制度，如每个月评选阅读之星，并给予一些小礼物或者表扬。通过这些指导和奖励，孩子们会更加主动地去读书，并不断提高自己的阅读水平。
通过以上五个方面的努力，我们可以帮助孩子们培养良好的读书习惯，并激发他们读书的兴趣。读书对孩子来说，不仅是获取知识的途径，也是培养良好的思考能力和创造力的重要手段。希望我们每个家长和教育工作者都能认识到读书的价值，并将其融入到孩子们的日常生活中，让他们成为热爱阅读的人。
培养孩子读书兴趣的心得
“只希望孩子能做到很安静地去阅读，并不要指望他能全部理解这些书的精神内容。随性而为之，形成一种终生的阅读习惯更为重要”，这是我们培养孩子阅读习惯的观点。因此，在孩子成长过程中并没有过多地强迫孩子读什么，兴趣是最好的老师,习惯是兴趣的基础。习惯的培养是训练一个孩子的自觉与不自觉的行为，一旦这样的行为成为一种自觉的行动，那么它将为之保持一生或至少在没有重大行为改造之前，成为一种常态。就象在孩子小时候故意训练用左手吃饭一样，如果不是天生的因素为左手习惯，那么通过训练是可以让孩子在一定长的时间内保持左手行为。记得十年前我因为右手使用鼠标引起肩痛而训练左手用鼠标，现在我在任何电脑上使用时都不自觉地用左手处理(当然不是自己的电脑得改设置)，这种不自觉地习惯充分说明习惯性行为是很难被改变的。
在孩子成长过程，培养孩子的读书习惯，并不要刻意地要求孩子有读懂什么，孩子的生活与信息的获取是不全的，孩子的眼光是意趣的，孩子的想象力是没有被约束过的，孩子的表达也是真性的直白，没有成年人那样的全部生活阅历验证知识以及规范约束的印迹。只能希望孩子把阅读当作一种兴趣，了解世界的开始，获得各种知识先期阅识。阅识不等于理解，就象孩子经常想象自己是从哪来的一样。对于陶冶其情操，培养审美能力，提高语文水平，提高文化素养，这些都是要在学习与成长过程中逐步结合才能升华的。我们对孩子目前的自觉阅读的习惯感到高兴，只要是在家，没有别的活动时，什么时间都是拿一本书在阅读。我们家的书也很多，童趣的、智力的、学习辅导的、励志书、名著小说、历史文献、优美散文以及成人阅读的沟通、励志、管理等书丰富多样。
培养孩子读书心得
关于培养孩子读书心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的关于培养孩子读书心得样本能让你事半功倍，下面分享【关于培养孩子读书心得精品3篇】，供你选择借鉴。
读了《爱迪生》这本书之后，我终于知道了爱迪生是怎样从一个低能儿到发明大王的感人故事。
爱迪生从小就充满好奇，好奇到自己去孵小鸡，但这种好奇心并没有被学校里的老师看好，甚至被老师骂成是低能儿，笨蛋，到最后给赶出学校的悲惨命运。但他幸运的是有一个智慧妈妈，在妈妈的鼓励和帮助下，爱迪生开始了一边自学一边搞实验的人生。他博览群书，刻苦钻研，一有空就跑到自己的地下室搞实验，他在实验的过程中，一次又一次的失败，可他依然不言放弃，坚持不懈，甚至到忘我的境界，就凭着这种超人的毅力，他克服了一个又一个科学难题，最终研究出了电灯，电话，留声机，电报机，唱片机等。他的一生度过了84个春秋，发明的项目多达2000多项，为人类的进步作出了巨大贡献，是当之无愧的发明大王。
看完这本书，我深受感动，也非常佩服和崇拜爱迪生。他的故事让我懂得了一个人只要胸怀大志，坚持不懈，不怕失败，向着目标，努力奋斗，珍惜每分每秒，一定会有成功的一天。我一定要学习爱迪生的精神，相信自己，将来做个对社会有用的人。
最近我看了一本书，名字叫《红岩》，这本书描写的是解放战争时期，在山城重庆，中国共产党的领导下的地下工作者，收到国名党反动的特务机关残酷的压迫，可是，他们在监狱中顽强的与敌人进行抗争。
在这本书中我认识了一位伟大的人，她的名字叫江竹筠，大家都亲切的叫他江姐。在这本书中，敌人在狱中残忍的折磨她，用夹手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一个弱女子，想让她吐露事情，一次次酷刑使她疼晕过去，但是她却咬紧牙关。她的坚强令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定会经不住折磨而说出军情，比起她，我们是多么的渺小。
在书中，我还认识了“小萝卜头”他的眼睛很大而有神，因为营养不良而又瘦又高。所以大家爱怜的称他为“小萝卜头”虽然他看起来瘦弱，但是却肩负着为狱友送信的重任。
读了以后，我不禁潸然泪下。我在想，是什么让他们都不畏强敌，是什么让他们坚强不屈，是什么支撑着他们，在一次次折磨中，晕死过去，却不吐露事情。现在我终于知道，是一份对国家的爱，是抱着对国家的希望，是为了祖国的亿万人民。为了我们他们牺牲了，虽然惨痛，却也壮烈!
星期三，我看了一本海的女儿故事书，上面的内容是小美人救下了一个正在过16岁生日的王子。看见英俊潇洒的王子，小美人鱼喜欢上了他。小美人鱼找巫婆说：“我想要一双人类的腿，巫婆说：“那你拿什么跟我换，小美人鱼说：“声音”。巫婆给小美人鱼一瓶药并说：“走路虽然很轻盈但走每一步都会像踩在刀尖上那样疼痛，勇敢的小美人鱼说：“我不怕疼。”小美人鱼拿着药回到了王宫悄悄的告别家人在天亮之前来到岸边喝下了那瓶神秘的药水后感觉身子向被刀劈开一样的小美人鱼立刻昏了过去，当小美人鱼醒来时发现王子站在她面前而自己鱼尾巴已经变成了人类的双腿了。
王子问了小美人鱼很多问题，可是小美人鱼一句话也说不出来，因为，她的声音被巫婆收走了，所以，变成了哑巴，王子把可爱美丽的小美人鱼带回来了宫里，他们每天一起吃饭，玩耍，小美人鱼还经常王子跳起美丽的舞蹈，小美人鱼感到非常的开心，几个月后，王子要娶邻国公主做王妃，小美人鱼知道了这件事都碎心了，那天晚上小美人鱼流着眼泪跳完最后一支舞，深夜，人们都睡了，小美人鱼来到船边望着大海，突然小美人鱼的姐姐来到海边说：“这把刀是我们用头发和巫婆换来的，只要刺进王子的胸膛，鲜血流在你的脚上，你就可以变回人鱼，善良的小美人鱼宁愿牺牲自己也不会伤害自己喜欢的人。读完这篇故事以后我知道了小美人鱼是善良的，勇敢的，我们要向她好好学习，用善良的心包容身边所以的朋友。