总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。什么样的总结才是有效的呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
工作总结图表形式 银行运营条线工作总结共篇一
（一）储蓄情况
一季度末人民币储蓄存款账面余额亿（含凤凰亿），比年初增长亿（含凤凰亿）。
（二）个贷业务情况
截至3月底，我行个人贷款日均余额人民币亿，日均比年初增加亿。一季度个贷累计投放亿，其中非住房投放亿，个贷综合利率，个贷投放分行排名第二。
其中汽车分期中收514万元，分行排名第三
信用卡业务方面：截至3月底支行发卡达4715张，目标完成率59%，全行排名第六。
特约商户：一季度新增特约商户89户，完成率169%。三方存管：第三方存管净增1982户，完成任务的，完成值和完成率均分行排名第三。
个贷不良控制：截至一季度末，个贷不良余额万元，比年初减少万元，不良率为，比年初下降，实现不良贷款余额和不良率双降。
工作总结图表形式 银行运营条线工作总结共篇二
1、“表情积攒卡”与“一日常规十个习惯”一体化：开学至今，“表情积攒卡”与“一日常规十个习惯”相统一，班级管理针对学生在校的'一日常规十个习惯进行评价后，我们发现各个班级学生在校的行为习惯有很大改善。特别是学生迟到、在校吃零食、乱扔垃圾等情况明显减少。
2、“星级班级评比”与“岗位实践”一体化：本学期开始，每周的星级班级评比与班级相关实践岗位的评比相统一，学校对班级的检查反馈落实到了具体的班级岗位，也就是落实到了相关的岗位工作学生身上，针对性更强、真正做到了发现问题及时反馈，各班班主任、辅导员就能对相关的岗员进行及时地指导，更好地完成岗位工作。下一阶段，德育处将针对每个班级、每个年级中相对薄弱的学生岗位，进行强化指导与训练。
3、“学生个人礼仪”与“班级考核”一体化：在上学期对学生个人校服着装、上学迟到、红领巾佩戴等个人礼仪检查记录反馈的基础上，10月份开始纳入班级考核，以上各方面作为班级常规教育的内容，将作为下一阶段的重点训练内容。
1、秋季社会实践活动：在严格执行苏州市教育局《关于明确学校组织学生外出集体活动车辆备案审核的通知》的基础上，10月15日、16日，全辅导区二年级、三年级的同学分别赴苏州动物园、苏州上方山景区开展了一天的户外实践活动。同学们不仅认识了许多珍稀动物，欣赏了家乡的秋景，更是这次团队活动中，学会了合作、分享。
2、表情换购活动： 10月20日中午，大队部开展了本学期第一次“阳光表情”积攒兑换活动。本学期的兑换活动内容更为丰富，有电影兑换、作业免做兑换、小礼品兑换和共进午餐兑换等。整个换购活动中最热门、最受学生们喜欢的是共进午餐兑换。很多同学拿着兑换券欢天喜地地邀请自己喜欢的老师一起来到食堂，围坐在一起，边吃边聊，品味着美味的食物，品味着浓浓的师生情。本次换购活动，既锻炼了大队委的能力，又激励了其他队员加入到阳光换购中。这种活动奖励的方式丰富了学校德育工作的评价机制，使“伙伴德育”的理念更加鲜明。
3、二年级家长开放日：10月12日，学校举行了二年级家长开放日暨科技节亲子活动。苏州市心理健康教育专家李建军老师为全体二年级家长作了《小学生人际交往与沟通》家庭教育专题讲座。李老师用大量鲜活的事例讲述了青少年心理健康方面的问题，分析这些心理问题产生的原因，并给出了指导建议。同时，本次家长开放日与科技节相结合，以“神奇的水”为主题。为了让家长和孩子们更好地参与活动，学校做了大量的前期准备工作，精心设计了“水中捞月”“倒立运水”“虹吸运水”“创意吹泡泡”四个亲子活动项目。活动中，家长和孩子一起动手合作，是游戏、是比赛，更是一次真切的生活体验。亲子活动结束后，家长们在教室里和各学科任课老师进行交流，进一步了解孩子在校的学习生活。通过交流，家长们了解了孩子在校学习情况，能正确面对存在的问题和不足，并表示应积极配合老师，一起努力，共同携手完成教育教学工作，做好一名家长应承担的教育责任。
4、家长志愿者进班讲座：10月28日下午，8位家长志愿者分别在五年级8个班级开展如何做义工、紫菜包饭、急救、书法、手工剪纸、心理咨询、环保、环保与垃圾分类等专题讲座。家长们充分发挥自己能力、特长、智慧，成为了学生成长中的伙伴。我们希望通过“家长志愿者系列讲座”活动，为广大家长提供一个参与学校管理、学习、活动的平台，在广大家长中形成支持教育、热心公益事业的风尚，并为学生树立行为楷模，促进学生健康全面发展。
1、心理健康教育培训：10月17日，举行心理健康教育上岗教师第三次培训。本次培训活动根据既定分班，同时在两个教室学习。一班培训主题是“心理游戏活动的体验和尝试”。由苏州振华中学魏华老师给大家上了一节精彩的心理咨询课。魏老师一上来就打破“秧田式”座位，以心理游戏的方式带动学员们体验与尝试心理活动。接着，以小组为单位的活动“我有千千万万个优点”更是让老师们明白心理活动也可以是以游戏的方式围绕主题展开讨论与分享。二班的学习主题是：“工作中可能遇到哪些学生心理健康问题？”汪老师理论和事例相结合，让老师们在面对学生各种心理健康疾病时学会如何判断？如何沟通？如何解决？让我们向着标准心理健康咨询师的角色又迈进了一步。
2、优秀主题班会微课展示：10月20日，开展了班主作、班辅导培训，由陈婷、朱雪琴两位获吴江区班队课比赛一等奖的老师进行微课展示。陈婷老师培训内容是“十岁成长礼”。通过学生的自我认识，教师的祝福和家长寄语，鼓励学生要做一名诚实守信的好孩子，做一名勤学好问的好学生，做一个积极进取、乐观向上的好伙伴，向自己的十周岁献礼。朱雪琴老师给大家展示了二年级“校园午餐让优雅先行”的微课。朱老师让小朋友自己去发现就餐中有哪些不文明行为？哪些行为值得学习和赞扬？小朋友们通过说说、写写、画画，向文明就餐前进一大步。通过专题的班队微课，让老师们明确班队课的主题来自于班级学生实际，而班队课应以学生活动展开，让学生在活动中学习，在活动中成长。
3、伙伴德育课题组研讨：课题组进行了课题立项后的第一轮研讨活动，明确了各子课题的研究方向、研究内容；确定了各子课题的核心研究成员；明确了下一阶段各子课题的研究任务。
工作总结图表形式 银行运营条线工作总结共篇三
大家好!
首先感谢上级领导对我的培养和关心，感谢同事们对我的支持和帮助，很高兴能够参加运营主管干部竞聘。下面，我作简要演讲。
我叫xxx，28岁，大学本科。20xx年1月考入农商行，先后在罗城工作，现在支行从事综合柜员岗。在这个岗位上，我一直兢兢业业、勤奋严谨，同时我也希望通过自己的努力能够走上更大的*台展现自我。
运营主管是支行的重要岗位，肩负重要工作职责，在支行的领导下，全面做好各项工作，确保支行经营业务健康持续发展。
首先，我有扎实的专业理念基础。大学里，我系统地学习了银行各方面的理论知识，并先后考取了银行业从业资格证及个人理财证书，这些都使本人具备了从事相关岗位工作所必备的业务知识和工作技能，能够全面做好工作，促进支行整体工作发展。
其次，工作作风扎实。我为人勤恳踏实，工作认真负责，不怕辛苦，不怕困难，全力做好工作，取得良好成绩。
再次，服务意识强。我牢固树立服务意识，始终全心全意为支行服务，尽心尽职、任劳任怨做好工作，提高工作效率和工作质量，促进各项工作发展。
如果我竞聘运营主管干部成功，将着重做好以下工作：抓好自身建设，全面提高素质。加强政治理论与业务知识学习，全面提高自己的政治、业务素质，努力争当一名优秀运营主管干部。勤勉务实，高效完成工作。协助上级领导，有效开展运营主管日常工作，率领团队积极履职，做好中心日常行政和后勤保障事务，提升服务质量，推进我行财富管理建设进程，确保支行经营业务持续稳定运行。严格规章制度，积极做好后台运营与综合管理。加强规章制度建设，注意抓好业务检查，认真作好内控管理和防范工作，确保各项工作的安全运转。利用自身熟悉各项业务的优势，在自己任职的单位范围内，通过履岗工作，促进本部门的各项改革和业务健康发展。
无论我这次竞聘成功与否，我都将一如既往地继续做好我的本职工作，为支行健康、持续发展而不懈努力。
我的演讲完了，谢谢大家！
工作总结图表形式 银行运营条线工作总结共篇四
1．建构完成“一课三磨”理念框架。5月，学校承办吴江区“主题性研究促进教研与科研方式转型”现场会。全区二百多位中小学分管教科研领导、教研组长加了本次活动。盛泽实验小学作“一课三磨”现场展示。播放“一课三磨”专题片，以语文组的一次“一课三磨”活动为例，清晰地展现了盛泽实小整体推进“一课三磨”的活动流程；现场展示“杏坛论语”活动，三位老师从教学、班级管理、专业阅读三个不同的角度，讲述了参加“一课三磨”活动对教育、教学工作产生的深远改变，对教师专业素养提高发挥的积极作用；薛法根校长的报告《一课三磨统整的专业力量》，从分析校本教研的困境入手，寻找突破路径——教研和科研的统整，系统地介绍了学校五年来开展“一课三磨”活动的经验。本次展示，获得了兄弟学校的高度认可。
2．建立桂林象山区组块教学研究工作室。组块教学，是全国著名特级教师薛法根提出的具有原创价值的教学理论。为了更好地推广研究成果，组块教学研究所在广西桂林象山区组建了“全国著名特级教师薛法根组块教学工作室”。这是继江阴组块教学工作站之后，在全国建立的第二个组块教学研究共同体。20xx年5月13日下午，工作室研究项目启动仪式在象山区铁路西小学隆重举行。
3．承办各级专题培训会议或研讨活动。2015年5月7日下午，第八届“小学国学经典教育课程规划暨教学观摩”培训大会在苏州吴江拉开帷幕。开幕式上，吴江区盛泽实小的孩子们带来了优秀传统文化节目展演。三十分钟的展演，虽短却厚实，虽简却精致，展现了盛泽实验小学对中华优秀传统文化独特的理解、阐释、继承和发展。2015年5月19日到20日，苏南五校联盟暨苏式课堂教学研讨会在盛泽实验小学隆重举行，来自苏南五校联盟的教师代表、吴江区组块教学研究联盟学校代表、苏州市“苏式课堂”项目研究共同体学校、薛法根、沈玉芬名师工作室成员等参加了本次盛会。5月22日上午，苏州市小学品德名师展示暨课堂教学观摩活动在盛泽实验小学举行。
4．智慧校园项目研究正式启动。盛泽实验小学通过了苏州市教育局、苏州市电教馆的“智慧校园”项目答辩，正式成为苏州市“智慧校园”项目实验学校，并为“改变学习方式”小组的`组长学校。经过专题讨论，学校拟定了盛泽实小“智慧校园“三年建设的初步规划，核心为建设“未来教室、智能学科资源室、智能科学工作室”，建设“组块教学研究网”，以信息技术的支撑，推动学校的发展。
5．认真迎接义务教育均衡督导工作。根据吴江区《关于做好迎接全国义务教育发展基本均衡县教育部回头看有关工作的通知》，认真核查数据，逐条逐项细化台账资料，力求做到资料完备、相互支撑、体现达标、特色鲜明。
6．学校常规工作稳步开展。七认真管理工作于常规中见实效，并以吴江区作业管理现场会开展为契机，认真提炼与总结学校作业管理工作中的亮点。通过期中能力竞赛，进一步为优秀的学生搭建充分展示的平台。启动“寻找最特别的你”专题活动，以发现的眼光去关注与鼓励学有个性，学有风格的学生。
工作总结图表形式 银行运营条线工作总结共篇五
2、论文上送：江苏省“杏坛杯”论文上送。
3、校刊完成情况：《舜湖教育201704》教师版编撰完成。
4、杏坛论语——“我的微课题研究”有序开展，开启了教育科研“五个一”工作的序幕。
5、学校经验总结：10月17日，参加苏州市教科院组织的“以课程建设促进学校内涵发展”为题的科研协作会议，我校的总结性报告《基于儿童智慧的校本课程体系建设》入编《教育科研协作会交流材料》。
6、学校科研协作小组建设：出台科研协作小组管理章程，组织了中层会议，研讨工作开展情况。确定了参加人员，填写了科研协作学期工作计划表格。
7、10月12日，江苏省教科院基教所王彦明博士到我校进行《打破课堂常规》读书活动，我校二十位老师畅谈了自己的读书感受。王艳明博士对我校的教育科研工作提出了指导性意见。
8、其他方面：10月19日，参加了吴江区教科室组织的“平望片小学教科工作调研会”，各校分管领导、教科主任交流了工作经验，教科室领导进行点评并且指导。。
论文发表方面：（。）
教师论文获奖方面：（2）
下一阶段重点工作：
1、教育科研协作组学年计划制定。
2、《舜湖教育》学生版的编撰工作开始部署。
3、学校教师微课题研究过程性评价。