优秀作文通过细腻的描写和真实的情感，让读者仿佛身临其境，产生共鸣和感动。现在，我们来看一些优秀作文的案例，希望能给大家带来启示和帮助。
井盖的作文一年级
周六天气晴朗的时候，我妈带着东东去海边拍照。
他们在路上走的时候，东东看到有个井盖没盖上，就想盖上。他问妈妈：“妈妈，旁边的井盖没盖。我能盖住它吗？”
妈妈骄傲地说：“不，如果你掉进去了，你能怎么办？”
东东很不情愿的跟着妈妈。
到了海边，大海看不到边。真的很广大！东东和妈妈拍了几张照片就回家了。
他们到家的时候，已经是晚上六点多了，正在回家的路上。一个调皮的小石头跑向东东，东东滑了一跤，掉进了人孔。她妈妈看到了，就跪在井边哭了。东东在人孔里喊：“救命！”
妈妈对东东说：“东东，把你的小手给我，我拉你上来。”
东东坚强的站起来，把小手伸向妈妈，妈妈拉着东东的小手使劲往上拉，东东才获救。
教官崔美茹。
（二年级，350字）。
井盖没有盖好。
张伯阳。
有一天小明和妈妈去逛街，妈妈拉着小明的手，以防他迷路。
走了一会儿，他们看到一个井盖没有盖好。小明说：“妈妈，井盖是没有盖子的。让我们把它盖住！”妈妈说：“别多管闲事！”
他们来到市场，买完东西，太阳已经落山了，所以他们匆忙回家。小明不小心掉到人孔下面了。他大声喊道：“救命！救命！”妈妈把包扔到地上，哭了，伸手去救小明。
妈妈说：“我以后不能这么自私。”
教官崔美茹。
（二年级，200字）。
请盖上井盖。
周六，妈妈对露露说：“我带你去公园玩。
走在路上，露露看到有个井盖没盖上，就想盖上。但我妈说：“不关我们的事。”露露拉着妈妈的手，自己跑向井盖。我滑倒了，掉进了下水道。我妈听到叫声，赶紧扔下包，拉着露露的手。我妈急死了，终于把露露从井盖里拉了出来。
露露小心翼翼地盖上井盖，和妈妈开心地去了公园。
教官崔美茹。
（二年级，200字）。
小学一年级看图写话：井盖丢失
我住在一个繁华美丽的城市——北京。那里一棵棵大树、一辆辆汽车、一条条马路、一座座高楼大厦……唯一美中不足的是：总是有人偷井盖。
当清晨第一缕阳光照耀大地，我和同学们迈着轻快的步子走在那熟悉的道路上。我们在路上说说笑笑。忽然，小方“啊”的一声叫了起来。我们一看，只见一口窑井“张着大嘴”向我们示威。我看到这又深又暗的窑井，害怕极了，就连忙说：“幸亏咱们眼疾手快，要不有的人一不注意，就会掉进这危险地窑井里。咱们要想个办法才行。”“说的对，谁的对!”同学们也一致赞同我的意见。用什么来做井盖呢?新的问题又摆在了我们的面前。忽然急中生智的小红想出了一个好办法：去菜市场找一个菜筐，把窑井盖上。她的办法也得到了同学们的一致赞同。于是，我们就到了菜市场，认认真真地寻找菜筐。功夫不负有心人，我们终于在卖萝卜那里找到了一个菜筐。我们把筐扣到窑井上，又找了一块木板，上面写了四个醒目的大字：“小心危险”。我们把木板立在竹筐旁，就大功告成了。
路边的行人看到我们“红领巾”为大家做的好事，都不禁伸出大拇指，我们也满意的笑了。
夏天到了，小猴子到果园里摘桃子。他来到一棵桃树边，摘了几个大桃子，然后往回家的路走去。小猴子走着走着，突然“哎呦”一声，被一个东西给绊倒了，桃子东滚一个西滚一个，撒的满地都是!小猴子仔细一看，原来是一个井盖把他绊倒了。小猴子想:“如果我现在不把他盖好，它还会绊倒别人的。”想到这，小猴子费了九牛二虎之力把井盖给盖好了。小猴子看到他撒的满地的桃子，就一个一个地拾到篮子里，然后提着篮子开开心心的回家了。
放学了，我在回家的路上，发现马路中间有一个大洞，走近一看，原来是一个污水井，咦?井盖呢?我往下一看，里面黑洞洞的,我不禁有点害怕，心想：“要是谁不注意掉下去，怎么办?”得想个办法。于是，我开始四下寻找着，一抬头，看到前面就是自由市场，我想，到这里去看看，也许能找到个大筐，就可以把井盖盖起来了。
想着，我走了进去，在一个卖黄瓜的摊前，我发现了一个大筐，我拿起大筐向前走，在一个角落里发现了一块大板，我太高兴了，拿着大木板回到了马路上，我先把大筐扣到水井上，然后拿出水彩笔，在上面端端正正地写了四个醒目的大字“小心危险”，最后，我把它立在筐上。“哦，大功告成了。”看着开车的司机和行人都能够绕过危险走，我高兴极了，开心地回家了。
这天，天气晴朗，小白兔和往常一样，带着竹篮子，开着它那心爱的红色小轿车往郊外采挖萝卜去了。
车子驶出不远，小白兔突然看见前面的主路上好像有一个黑洞，于是将车靠右停在路边，下车一看，原来是一个下水井的井盖被盗，洞口还向外散发出臭哄哄的气味。小白兔想：“这可不行!多危险啊!要是有人不小心掉进去怎么办?”于是她赶忙从车子后备箱里取出装萝卜用的竹篮子，倒扣在井口盖上，并迅速找到一个硬纸牌，用画笔在上面写了：“小心危险!”这四个醒目的大字，把它固定在竹篮来车方向的一侧。做完这些，小白兔又掏出手机分别给城管和黑猫警长打电话，汇报了这里发生的事。
很快，黑猫警长来到了现场。不一会儿城管也赶了过来，并换上了新井盖。
当天，井盖被盗的案子被黑猫警长侦破。原来是酒老鼠没钱喝酒偷走了井盖。到废品收购站换了钱，又拿钱去酒店换了酒。据说黑猫警长抓它的时候，他酣睡在被窝里酒醉还没醒呢!
第二天，所有废品收购站都接到黑猫警长一个告示：不准收购任何井盖，违者必抓!
此后，城市又恢复了以往的宁静和美丽，井盖再也没有丢过。
小学一年级看图写话：井盖丢失
秋高气爽的早晨，小猴子去果园里摘桃子。
小猴子心里想着：我摘这么多的桃子，奶奶一定会很高兴的。它这么想着不小心摔倒了，它低头一看，有一口井。它心里又想：别人如果没有看到，它一定会掉到井里的，多么可怕呀！
小猴子就把井盖推到原来的位置。
最后它把桃子拾起来，放在篮子里，它就开开心心地回到了奶奶家，看望奶奶。
小学一年级看图写话：井盖丢失
秋高气爽的一天，小猴子去果园摘桃子。
小猴子摘了一篮子的桃子，小猴心里想：摘了这么多的桃子，妈妈一定会夸我的。
小猴子开心地走着走着，被一个井盖绊倒了。篮子倒了，桃子掉了，小猴子心里想着：差一点就掉下去了。
小猴子用尽全力地把井盖推回了原来的位置，小猴子心里想：这样其它的小动物就不会掉下去了，汽车、自行车都可以安全行驶。
我从这个故事中知道了：不能只为自己着想，也要为别人着想。
小学一年级看图写话：井盖丢失
阳光灿烂的一天，小猴子去桃园摘了许多又红又大的桃子，去看望病人。
突然，有个东西让小猴子摔倒了。小猴子哭着说：“是谁把我绊倒了？我的腿好疼！”小猴子往后一看，原来是井盖！
小猴子想：我得把井盖盖好，万一又有人像我一样差点掉进井里怎么办？小猴子累得脸通红，手发抖，终于把井盖搬回去了。
小猴子把自己的桃子拾起来，开开心心地回家了。
这个故事告诉我们：一定要向小猴子学习，为别人着想！
井盖的作文一年级
我却说，感动是在下雨天，老爷爷帮我们盖井盖的一幕。
昨天下午，外面下起了倾盆大雨。我、爸爸、妈妈和弟弟坐在沙发上看电视。突然，听见外面轰轰的声音，我没有往心里去。
过了一会儿，那声音又响了起来，“轰轰”，外面怎么这么吵？爸爸问到。我回应了一句：“我去看看吧。”“去吧。”爸爸说。真够讨厌的，都不能让人安心看电视……我心里嘀咕着，走到阳台，往下一看，顿时感到很惭愧。我低声叫道：“爸爸……”“干嘛呀？”爸爸边问边向阳台走来，他向下看了一眼，对我说：“要不我们拿一把伞下去吧。”哦，我答道。我们连走带跑地下了楼。
一位白发苍苍的老人披着一个塑料袋，正弯着腰将井盖慢慢地一步一步的挪向下水道。我连忙走上去把雨伞打开，撑在了老人的.头上，爸爸也走上前来和老爷爷一起挪井盖。直到把井盖，放到原来的地方，老爷爷这才慢慢直起腰，拍拍两只手，深深吐了一口气。笑呵呵地冲着我们说：“谢谢你们。”爸爸笑着说：“我们应该向您说声谢谢。”雨还在下，雨中的笑容格外灿烂。
老爷爷这种精神令我感动，难道他不值得我们学习吗？
小学一年级看图写话：井盖丢失
夏天到了，小猴子到果园里摘桃子。他来到一棵桃树边，摘了几个大桃子，然后往回家的路走去。小猴子走着走着，突然“哎呦”一声，被一个东西给绊倒了，桃子东滚一个西滚一个，撒的满地都是!小猴子仔细一看，原来是一个井盖把他绊倒了。小猴子想:“如果我现在不把他盖好，它还会绊倒别人的。”想到这，小猴子费了九牛二虎之力把井盖给盖好了。小猴子看到他撒的满地的桃子，就一个一个地拾到篮子里，然后提着篮子开开心心的回家了。
小学一年级看图写话：井盖丢失
一天，晴空万里，小猴子在果园里摘了几个又大又红的桃子。
小猴子要去伯伯家做客，它端着一篮桃子去伯伯家。它想：我拿了很多桃子，伯伯一定会高兴的，小猴子边想边大踏步往前走。
它用尽全力，终于把井盖挪到原来的位置，它累得满头大汗，它想：这样人们就不会掉下去了。
窨井盖二年级作文
星期天，我妈妈带她去了我奶奶家。一路走来，就看到路边的井盖盖的不严实。他对妈妈说：“妈妈，井盖没盖。我能盖住它吗？不然天黑了，人不小心掉进去怎么办？”母亲说：“不关我们的事。”于是，他就把车停了下来，刚刚离开。
他们在奶奶家吃饭，天快黑了。他们走在回家的路上，只是滑了一下，掉进了人孔。我妈见刚才不在身边，只听见有人在井盖里喊：“妈，拉我出来！”妈妈意识到她刚刚被转移到下水道。她刚才尽了全力才停下来。
妈妈后悔了。她想知道这个。来的时候要盖好井盖，方便自己也方便别人。
这个故事告诉我们，要多为别人着想，做一个品德高尚的孩子。
窨井盖二年级作文
一天，小明的妈妈带小明去超市买东西。
路上小明看到井盖没盖，小明想盖。因为他想：万一有人掉进人孔怎么办？我妈说：“别管了！”
晚上回家时，小明试图盖上井盖，但不小心绊倒了。母亲扔下包，大哭起来。小明伸出一只手，他妈妈立刻抓住了小明的手。最后小明得救了。
窨井盖二年级作文
有一天，妈妈带小明去外婆家。在路上，小明发现路边的井盖盖得不好。他以为路边的井盖没盖，晚上会有人掉进井里。他对妈妈说：“妈妈，路边的井盖没盖。我要盖住它。”妈妈说：“这和我们没关系。”之后我妈带着小明走了。他们将在奶奶家吃完饭后回家。
路上，小明和妈妈走着。小明看到井盖，想盖上。然而，我一走到井盖，就滑倒了，掉进了井里。妈妈看到了，把包扔到一边，跪在井边着急的哭了。我看到有一只小手在井里荡来荡去，我妈用力把这只小手从井里拉了出来，最后把小明拉了出来。
小明出来后盖上井盖，小明和妈妈高高兴兴回家了。
窨井盖二年级作文
有一天，我妈带着黄刚逛街。黄刚看到路边的井盖没盖上。他对妈妈说：“妈妈，我们把井盖盖上吧！有人不小心掉进去了怎么办？”母亲无动于衷地说：“不管我们做什么，别人都会小心的。”
逛完了，天黑了，黄刚和妈妈回家了。黄刚滑倒，不小心掉进了人孔。他母亲突然哭了起来。她立即呼救。人来了。他们拿来梯子，黄刚爬了上去。
妈妈说：“你说得对，我们要时刻为别人着想！”
一年级教学工作总结一年级下
时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任一年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题，现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
小学新课标的美术教育，以促进学生的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为结构。它说明了美术教学活动的整个过程中，必须以培养学生的美术素养为主要的目标。一、在美术课堂上培养学生的良好学习习惯。
一年级的孩子刚从幼儿园升入小学，有的学习习惯比较差，课堂上容易注意力不集中，思想开小差，课堂教学组织有一定难度。因此，结合以往经验，我在本学期的教学中，重点贯穿培养学生行为习惯的养成，如：“用小手说话”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老师；小嘴巴，不说话。”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手叠起来。”通过这些课堂组织语言，有效地解决了学生注意力不集中，易开小差的问题，保障了课堂教学的有效性。二、从生活中获取创作素材。
小学低年级的学生由于其画画正处在涂鸦阶段。往往是想到哪里画到哪里、落笔成章，不会再去做进一步的修改了。因此，教师在整个教学活动过程中要尽量做到精讲少讲，让学生有最多的时间进行练习。在学生进行练习时，教师要勤于巡视，看到能较好地表现作业要求的作品，及时表扬，同时，把他的作业作为范例来讲解，引导学生观察这为学生是怎样来画的，让学生从身边的榜样中学习知识技能。指导学生修改完善自己的作业，不要怕影响须生的学习积极性，只要让学生看到每一次修改都会有新的收获、，新的喜悦，学生不但不会降低学习积极性，反而会因看到自己的进步而欣喜若狂，信心倍增，更乐于参加到整个教学活动中来。
另外，不要固定学生的创作（作业）时间。有很多情况学生可能不能在一节课里完成作业，可以给学生安排2节课或者更多的时间，也可以让学生请他们的爸爸妈妈、哥哥姐姐帮助，当然这个帮助不能是包办代替了，而是请他们指点，作业还是要学生自己完成。这样有助于提高学生的绘画和自主创新能力。
总之，一学期来工作取得了一些微不足道的成绩，做得不够的地方却也不少。教学是一门艺术，是没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。
窨井盖二年级作文
周六，妈妈对露露说：“我带你去公园玩。
走在路上，露露看到有个井盖没盖上，就想盖上。但我妈说：“不关我们的事。”露露拉着妈妈的手，自己跑向井盖。我滑倒了，掉进了下水道。我妈听到叫声，赶紧扔下包，拉着露露的手。我妈急死了，终于把露露从井盖里拉了出来。
露露小心翼翼地盖上井盖，和妈妈开心地去了公园。
一年级日记
今天妈妈叫我去买东西，把包给我说：“我怕钱不够，所以我把整只包都给你。对了我叫你买什么？”“一瓶白醋，一包冰糖，还有一个自己随便买。”我振振有词的说到。“好，快去买吧。”
我来到了超市，去了最后一行上找9冰糖和醋。天啊过期品。我惊讶的说，“这才刚运过来啊，没过期。”妈妈告诉我的，唔，结果没听好，就冤了别人，我拿了袋有点贵的冰糖，又拿了袋白色袋子的“醋”，我又走到了话梅面前，一看都是20xx的，我只好那袋装的。我拿了包是20xx的(生产的)，走到了阿姨那边，问：“这是白醋吗？”“不是。”“白醋在那儿？”“在一层上。”“知道了。”我拿了瓶白醋走到了那里。找了钱就走了。
我到了家，妈妈说我买的都是好货，叫我买便宜点的就行了。再叫我换一瓶醋，因为妈妈要腌黄瓜，不适用这种。妈妈又叫我去换一瓶醋。
我出门时，想：真麻烦，天气还这么热哩！“阿姨，能不能换一瓶醋？我妈妈腌黄瓜不适用这种白醋。”“好，你去换吧！”我拿了瓶上海白醋，到了那里。“阿姨，能不能退一下钱？”“好，给。”
回到家我对妈妈说：“没有添加剂(退的那瓶)的是4.50，上海白醋是2.50。”“冰糖呢？”“嘻，忘看了。”
我懂了买东西，要看有什么用的。
一年级的拼音一年级的声调
9月份幼儿园大班的孩子将正式步入小学阶段，成为一年级学生啦！比起幼儿园，小学一年级可以称得上变化良多。家长的心态也相应发生变化，再也不敢任由孩子没心没肺地玩了。一些年轻的父母开始了手把手的辅导生涯，随之而来的却是无尽的烦恼。
一年级是孩子的启蒙期，刚开始还不明白什么是作业，什么是学习，此时父母就扮演了一个不可替代的角色。一年级上学期语文课主要学习拼音、字词和看图写话。对拼音学习来说，声母、韵母（单韵母、复韵母）、整体认读音节、声调最为重要的，相信很多家长都已经忘记拼音怎么学的了，不只是记住拼音和字母就可以，还要让孩子学会拼会写。
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接下来老师整理好了一年级拼音拼读（声母、韵母、整体认读音节、声调、拼读练习）幼升小家长提前为孩子收藏，在开学之前事先预习下，能让孩子赢在起跑线上，到真正学习的时候，能事半功倍，卓有成效。
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一年级班主任计划
新的一学期又开始了，为了使学生能够及早的进入角色，适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任在日常生活中能有序的指导，并且内容要贴近现实生活，时刻要结合学校的要求有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几个方面入手：
一、基本措施和做法。
1．了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我当七年级6班班主任已一学期，我对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
首先，多与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，认真学习《中学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的习惯。增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
其次，严格对学生的作业做到日日清，家长每天签字。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
最后，进行家庭访问，通过与学生父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2．抓好班主任的日常工作。
(1)组织好学生参加升旗和两操。
组织学生积极参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱祖国的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证学生经常锻炼身体的重要措施。课间操，班主任坚持跟班督促，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏。组织学生认真做眼保健操，使学生有健康的身体。
(2)检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。我班采取值日制，让每一位学生通过班级的值日工作，体会到关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育。
班集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
(3)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
(4)选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
3．做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:。
对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
4．配和学校的班级文化建设，我班在本学期要通过区班集体验收工作。
总之,为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。要根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约；在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间；关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
一年级班主任计划
一、指导思想：
以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，小学一年级班主任工作计划(转)，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析：
本班共有学生40人，其中男生23人，女生17人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标：
作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下：
1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施：
2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。
4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。
6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。
7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
请参考更多的小学班主任工作计划：