演讲稿范文通常包括开场白、主题陈述、论据阐述、结论总结和引用名言等部分，具备一定的结构和逻辑性。演讲中的语言表达和逻辑思维有时能够改变人的观念和态度，以下是一些精选的演讲稿范文，与大家分享。
自信演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我笑过，哭过，成功过，也失败过，挫折、失败也曾一点点慢慢吞噬我的信心，使我胆怯，让我自卑。使我畏缩不前，让我开始怀疑自己。直到有一天，我看到了爱因斯坦的传记，这个科学巨人，小时候，他被老师和同学们称为弱智，但他的母亲却时时鼓励他，使他找到自信。正是因为这自信，他成功了。他发表了《相对论》，成为了科学巨人。这件事也让我认识到：只有拥有自信，才能走向成功。
有自信就有力量，有自信就能战胜一切困难。
有自信就有机会，有自信就会离自己的梦想更近一步。
我自信，所以我敢挑战。
我自信，所以我相信我能成功!
我相信，数风流人物，还看今朝!
自信演讲稿
亲爱的同学们：
大家好！
自信的人能够相信自己，可以不断前行；而不自信的人只会想到退缩。学习期间我们不但要勤奋，更要相信自己，因为我们学习不能缺乏自信，有自信的人才能够在学习的道路上走的更远。
我们已经进入初中，有很多学习上的压力，需要我们克服，如果我们不能够从容的应对这些困难，就不可能学有所成，学习不是靠其他人，而需要靠自己努力，需要相信自己才行这样才能够取得成就。有时候我们会因为自己的一时疏忽成绩下滑，有时候我们的成绩会被其他更优秀的同学超越，如果不想沉寂，就应该坚持努力相信自己，既然其他人能够提升成绩，我们也一样可以。
有自信的人充满了朝气，能够做其他人不能完成的学习任务，同样有自信的人能够应对各种困难，不会因为一时的阻碍放弃心中的坚持，也不会被各种困难吓倒，反而能够坚信自己可以一直走下去。自信的人不会抱怨时运不济，也不会为自己失败借口，只会努力在努力。相信自己能够度过这个难关，会取得更好的成绩。
自信能够给我们带来源源不断的动力，可以让我们轻松的度过难关，因为自信，相信自己，所以才能够一直走在其他人前面。自信的同学，有着很多优势，善于交际，不会怯场，能够应对各种突发事情。我希望同学们能够成为一个自信的人，能够面对各种困难而不气馁，或许现在我们失败了，或许我们成绩一般，但是总有一天会取得成绩。
学习很艰难，有时候我们看不到自己的成长，但是只要坚持下来，只要继续努力我们总有一天会成功的，希望是要靠自己争取，做一个自信的人，迎接风雨的挑战。这是一种优秀的品质，我希望同学们拥有自信。现在成绩不好，不要放弃，一时的失败不能阻止我们前行，相信自己，也要相信自己的努力，只要付出，坚持下去，早晚都会有成果的，或许现在看不到，不代表以后看不到。
我们还有很长一段学习时光，我们需要努力更需要坚持下去，用信心做自己动力的源泉，努力坚持到底，留下的汗水换取以后的成功，这才是我们期待的未来，不要害怕，也不要胆怯，只有真正相信自己，我们才有可能学的更多的知识走的更远，学校是知识的殿堂，我们要在学校获得知识，需要自信，需要坚持，我相信，自信的人总会有成就的。
谢谢大家！
自信演讲稿
老师，同学们：
大家好！我是七（5）班的ada，我竞选的是自信之星！
当我踏上这个通往成功的舞台时，我知道有很多人支持我，相信我。
现在我终于站在这个舞台上了，这不就是我梦寐以求的舞台吗？
当然想要成功，也并不是那么容易，但我相信自己可以创造属于自己的奇迹。
虽然我只是茫茫大海中的一滴水，可是我也有属于自己的梦。我想要出海看看外面的世界，我想去寻找属于自己的梦而梦已经悄悄再我心中开始蔓延。我期待着那滴水可以让花儿盛开，可以让茫茫大海中多一些关爱。我相信当梦成为现实时，我一定能用自己的能力让世界变的更好。
外校之星是一个难得的舞台，因此我要好好珍惜这个机会。
在这个舞台上我可以尽情展示属于自己的魅力，用微笑去迎接一个个挑战，我有一个特点当面对高难度挑战时，我的实力会脱壳而出，象汽水一样涌出来。
我知道想要成功必须要经历许多磨难，艰辛，可是当你的梦不再缥缈时，你会认为那段艰辛的路，有多幸福有多快乐。
所以我愿意放手一博。虽然我知道自己有许多缺点，不过我为自己的努力而自豪。
朋友们，相信我，投我一票，让我为外校绽放出属于它的魅力，让我们为外校自豪。
自信演讲稿
亲爱的同学们，老师们：
大家好！
今天我要和大家说的主题是关于自信的问题，自信两个字对于大家来说想必一点也不陌生吧，在很多的挑战面前，我们需要的更多是自信，没有了自信，你这个人看起来就会非常地“不好看”，你演讲时低着头，神情紧张，别人不会鼓励你，只会笑话你，这样的人还上去演讲，这样你的不自信就会让你更加的不自信，所以有时候，我们不一定要别人来帮助自己，自己相信自己就可以了呀，要相信这句话：自信的女孩子就是最美的。
以前的我一点也不自信，连走路都是低着头的，什么事情想做却没有自信去完成，想问别人题目去不敢迈出那艰难的一步，后来我在妈妈的教导之下完全变了一个人，走路抬头挺胸，完成自己想完成的事情，总是笑着完成所有困难的事情，这样的你自信就找回来了。如果你自己都觉得自己太差了，那么还会有谁会特意来安慰你呢，还会有谁来夸奖你呢，人生的道路有很多条，何必你只纠结在那条不自信的道路上面呢，这样对谁也没有好处呀。
每个人都要相信自己，尤其是女生，因为有些女生会因为自身的原因而不自信，总觉得自己比不上别人，其实不是的，每个人都有自己的优点和缺点，你要相信别人有的你可能没有，但你有的别人也可能没有呢！总之，自信是我最最最自信的两个字了，对于我来说，只有自己做到最好别人才会抬头看你，相信自己，没有谁是不喜欢自信的，只有那些不自信的人才不知道自信是一个什么样的存在，所以请所有人都记住这几个字，自信就是最美的！
自信演讲稿
尊敬的领导、老师们：
下午好！
今天我发言的题目是《帮助学生建立自信》，汇报自己工作中的一些做法，希望得到老师们的指正。
我带的`班是文峰普通班，文峰班问题学生多，问题的表现形式多种多样，有的冷漠安静，从不表现自己；有的行为怪异，总想引起别人注意；有的特立独行，融入不到集体；有的愤世嫉俗，反对所有的活动和所有的老师……等等。我观察到这帮孩子有一个共同的特征，就是对自己不够自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑绝对是形成这些问题行为的主要原因。
既然学生的问题是由于学生的自卑产生的，我相信学生消除自卑、产生自信以后，表现就会变得正常，那些冷漠、怪异、特立独行和愤世嫉俗就会逐渐消失，就不会让我天天淹没在与学生的谈话中。
所以在班级建设中，我就把“帮助学生建立自信”作为切入点。自卑形成的原因有很多，长期被否定评价或者得不到肯定评价是最重要的原因之一。对这种孩子，我当然不会对他们提考试，也没有什么能力教会学生更多新的东西，比如教会他们画画、跳舞等等，但我能做一件事，就是帮助他们发现自己的潜能、展示自己的优点，或者说帮助他们发掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出来，在他们展示自己能力和优点的过程中给与充分的肯定，让他们从自身优势的角度重新认识自己，逐渐产生自信。
归纳起来，为了帮助学生发现自己优秀的那一面：我从以下两个方面入手：
要让这些同学重新认识自己，最好最直接的就是用表扬的武器，高度赞扬学生做得好的地方，甚至是偶尔表现出与过去稍有不同的改变也大力赞赏；相应地，他们做得不好的地方，只要不造成严重后果，或者只要不是新产生的毛病，就极少公开批评他们，淡化他们不足和较差的方面。学生们在肯定的评价中会变得愿意把被表扬过的事情做得更好，并在其他各种活动中也力求好的表现。如果在从未尝试过的领域都获得了肯定，他们就会变得自信。比如我班上有个女生杨同学，由于有些轻微的智力问题（我不知道该不该在这里这样公开描述），在班上总是被同学嘲笑和捉弄，经常被弄得哭泣流泪，从来就是低头坐在座位上，一个人默默地不出声的。无论看谁，眼神都是那种胆怯地瞟一下就把目光低下去的样子。我怕她在老师额外的保护下越发自卑，没有就这些发表过什么意见，也没谈话，只是专心寻找表扬她的机会。开学不久有一次她从校外带来一个方便袋，把自己的垃圾收集起来，由于教室后面有垃圾筐，所以这个做法在班上很少见到，我抓住这次机会，不吝溢美之词，长篇大论地表扬了她的做法，甚至上升到人格的层面来赞扬。还不点名地把其他人的卫生状况拿来跟她比较，号召大家向他学习。她可能没想到自己能得到这样高的评价，非常震撼。经过这一次以后，她不仅每次的卫生做得更好了，跟我也亲近起来，上我的课能抬头看黑板并与我眼神接触了，于是又有了关于进步的表扬，后来在一路的表扬中，杨世杰同学发展到能在日评活动中汇报小组得分并评价组内同学、德育故事中能在讲台上完整地念完一篇故事，她再也不是那个不敢抬头的受气筒了。当这些长时间得不到肯定评价的差生们开始相信自己能做好一件哪怕从来没做过的事情时，你在他擅长的方面给他们安排任务或者活动，简直就是对他们的奖赏。杨同学后来做了很多让同学们意外的事，包括把家里的花盆带到学校来，用来展示她在养护花草方面比别人做得好等等。班上的同学或多或少知道我是有意为之，而且也钦佩杨世杰同学的自强精神，就没有故意瞧不起她捉弄她的了。现在她甚至能在同学们的注视下，面对我的照相机镜头笑眯眯地完成一次跳绳。
而其他同学看到杨世杰都能获得表扬，都能发生这么大的变化，也蠢蠢欲动，跃跃欲试。于是工作就好做多了。
除了老师直接做肯定性评价，我也安排同学在班会、日评中互相表扬。最开始我把日评做成一个互相表扬的专用时间，用来表扬一天中学生所有好的表现。一开始学生不会互相表扬，表扬的语言方式也很单调，就连续开了两次班会，主题分别是《怎样赞赏他人》和《夸夸我们组》。前一个主题主要告诉他们赞赏他人的好处，教会他们怎样发现别人的优点并及时称赞，后一个主题让他们在互相赞扬中建立自信，并体验互赞的一些其他好处。
除了只表扬不批评以外，在其他方面我也尽量让学生只看到自己最好的一面。还有一种办法可以让学生看到自己最最优秀的一面，比如用照相机给他们照相。我总要在学生最投入的时候为他们记录那些瞬间，几个月后每个人都会被拍到几十张甚至上百张，然后从中选出最满意最光辉的两到三张，搭着办展板和送礼品照片的东风，洗出来送给他们。稍有不满意的我都悄悄删除了。因为在办展板的过程中，我发现很多孩子拿不出一张照片（这也是他们从小就被忽略，已经被忽略很久很久的证明）。照片上帅气的面庞、甜美的笑容、专注的表情、灵巧的身姿，都是他们表现最完美的瞬间，他们在炫耀和自恋中，也会获得快乐和自信。
当然，没有批评也不行。但我的方式是我不公开批评个人，自己只提出班上的不良现象，把针对个人的公开批评完全下放到学生的互评（主要是日评和周评）当中，而且要求他们批评必须以提希望的方式来进行，同时也明确告诉他们，提希望就是批评。他们很快就适应了这种评价方式，也很喜欢，甚至后来一个男生詹同学还专门建立了一个qq群，名称叫做互赞群，要求进群的同学互相夸赞，他的群内签名是：“你若夸我，我必秒回”。可见文峰的学生们多么渴望更多的表扬，多么害怕那点自信的好感觉又从身上跑掉。虽然后来看到有的学生必须有重话批评才会奏效所以批评的尺度有所加强，但是最开始的这种评价方式在树立学生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他们慢慢地不再以调皮捣蛋和怪异的行为引起别人注意，而是用进步以后被提名表扬的方式获取关注，这是他们逐渐变得自信以后的最大变化。
非常幸运的是，我带的这个班上的所有科任老师，也都是那么慷慨，从来不吝惜对学生的表扬，我代表同学们和我自己，向你们说一声：真心谢谢你们！
学生的表现机会越多，越容易在不同的领域获得肯定性的评价，也就越容易建立自信。所以我总是在寻找和创造让学生表现的机会。其实说穿了也就是认真执行学校各处室的活动要求，有可能的话在此基础上做一些可能的变动和延伸，使得学生参与面更大一些。
我归纳了一下，学生可以获得的主要表现机会有：上课的发言、自主学习成果展示、德育故事、优秀作业、学生展板、班级管理、日评周评的主持和发言、办黑板报、班团队活动等等。我把这些机会基本上都以轮流等方式平均地分配到班上，每个人都会频繁地轮到这些机会。
我总是重复灌输给学生这样的观念：参加任何一项活动都是自己锻炼成长的机会，并且由于人数多，轮到自己的机会有限，所以必须每次都要珍惜。谎话说一千遍都成真理，何况是真话呢？多数学生对此深信不疑，本身有特长、能力强的，对办黑板报、参加哲理故事巡回演讲等等就积极得很，总想着多轮到自己几次。能力差些的，就在其他方面想办法。比如我班上管理采取小组轮流值周制度，轮到某个小组做值周小组的时候，那八个或者六个人都是班长，都有权管理班级。每次轮到自己小组的时候，这六个或八个人就特别积极，尤其是那些没有绘画才能、没有唱歌天赋、体育成绩也不咋样，表现机会很少的的同学。因为不管自己管理水平究竟怎么样，管纪律就是加分扣分嘛，终于可以抓住机会展现一下自己的风采了。
为很难得的机会，当然要分配给更多的演讲上有困难的学生去锻炼。又如在介绍展板这个主题的巡回演讲中，年级要求四个选手轮流演讲，但是我暗中把自己班的名额扩大到十四个。每个选手只进二到四个班。当然每个选手我都提前辅导，并且当他们在鼓励中克服面对观众的畏惧心理，能做到我的要求，到了继续进步的瓶颈期的时候，就不再浪费机会，及时派下一个选手去锻炼。
学生们尝到甜头以后，主动争取着各种表现自己的机会，因为有表现就会有表扬！有表扬就有自信。自信的感觉多好啊！于是他们心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的。——至少他们没有因为考试成绩差的原因就对学校生活感到绝望。当他们把精力放在这些有意义的事情上时，就减少了调皮捣蛋的机会，而且为了维持自己好不容易在别人眼里建立起的良好印象，他们也不太肯释放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺点。
两年前，德育室熊主任有一次对新班主任讲话的题目是《做一个善于学习的班主任》，只有不停地学习才能够胜任班主任工作，而且光理论学习是不够的，还要把学习来的东西用在实践中才是有效的。记得有一次周翔老师说过：“对学生的爱，要让学生感受到。”这句话对我的促动和帮助很大，我想，以上这些做法也是我学习这句话的实践吧。
昨天邵德金老师有一句对自己的问话：我能为他们带来什么？我想，我应该是继续带给学生更多的自信吧。因为有自信的孩子，未来才有希望。
谢谢大家！
长寄语一栏写了几句非常有文采和启迪意义的话（具体怎么写的忘记了），吴钾成自己也在新学期计划栏写了几句有志气的话。我征得吴钾成同学同意，在评价寒假作业的时候拿到班上，郑重地把那几句话念了给全班听，并大加赞美。这本来已经让吴钾成很受瞩目了，没想到语文老师全容老师也看到了这份素质报告单，在语文课上又念了一次，我当时在教室后面办公，清楚记得全老师一通赞美之后，说了这样一句话：“能培养出这样好的儿子，一定是一个非常伟大的父亲，请吴钾成同学转达我对你父亲深深的敬意！”
我想，当时全班肯定很震动，吴钾成也一定是非常有自豪感、成就感的。这种情绪体验也许会支撑他一辈子上进。吴钾成后来的表现，证明了这一点。
其次是在互评和自我总结中发现自己做得好的地方以及成长进步。在周评、月评中诸如发言次数、得分高低、荣誉称号等等都会在前后黑板呈现，学生可以很直观地看到自己的成就，还可以与自己展示板上以前记录的内容相对比，所以每个学生都会自我发现，当然他们会偏向于发现自己做得好有进步的方面。甚至会记录到萤火虫栏目中炫耀。
当然更重要的是，学生们也不无收获——。
他们尝到甜头以后，主动争取着各种表现最好自己的机会，心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的时候比较多，这是我对他们最大的贡献。
自信演讲稿
亲爱的同学们：
著名科学家爱迪生说：“自信，是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，才能取得成功!
伟大的科学家爱因斯坦在小时候被老师认为是低能儿，一次，他面对大怒的老师，不慌不忙地从书桌下举起另两只粗陋的小板凳，解释道：“这是我第一次做的，只是我第二次做的……刚才那个是我第三次做的，它们虽然不太令人满意，但我努力了，即使进步是微小的。”这段话令人深思，如果换做我们，面对老师的责备，会怎么样做?我会涨红脸默不作声，任凭老师无情的指责，我也许还会无可奈何地说：“我已经努力了，但真的是力不从心，我很笨!”于是，我会深深地抱怨自己平时的笨拙，常规的做法与想法的表现是我的自卑，我也很认为我在同学中很落后，而爱因斯坦那一番精辟的话则显示了他十分自信，面对着微小的进步，自信而不自负，让人敬佩，我想，爱因斯坦之所以能够干出一番惊人的伟大发明，原因就是在此吧!
成功与失败都取决于信心，持久坚定的信心是成功的保证。一旦拥有了坚定持久的信心，人就能爆发出巨大的、不可思议的力量。
《韩非子·和氏篇》中记述了卞和献美玉的故事。卞和为了让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初衷，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧成为稀世珍宝。倘若卞和被砍掉左足之后，对宝玉的真伪产生了怀疑和动摇，将其抛在深山峡谷之中，纵然宝玉再好，也只能与乱石为伍。但令人们敬佩的正是卞和的自信：“只要是真正的.宝玉，总会有慧眼识宝的人。”最终，他成功了!
当一个人屡屡失败，心灰意冷时，他就必定需要振奋，需要自信，这时自信会给他带来力量和勇气，使他为成功而奋斗，相反，过于自信，就会沾沾自喜，夜郎自大，致使成功远离自己!
生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。请相信，路是人踏出来的，别说“不行”，自信让你成功。谁一生下来便会走路、会写字?知识靠积累，勇气靠磨炼。别再红着脸，腼腆地说：“我不行。”课堂上，有问题时只管站起来发言，不必紧张，不必害怕。勇敢发表自己的见解，即使未必正确，没有人会讥讽你;即使说得结结巴巴，投向你的只会是敬佩的目光，同学们也会在心里为你鼓掌。因为你远比只敢在课桌上点点评评、窃窃私语的人了不起。别说“我不行”。一个生活的勇士，是敢于在别人面前展露自己的缺点的。
万事总是开头难，义无反顾地面对挑战迈出决定性的第一步，紧接着会有第二步、第三步，别说“我不行”。
同学们，要正确的使用自信，扬起属于自己的自信风帆!
自信演讲稿
“如果你有信心，你就会有奋斗。有奋斗就会有成就。如果你有成就，你就会变得伟大。”我一直相信这句话，这句话也一直激励着我的人生。
人生的道路并不平坦，而是坎坷、曲折、艰辛。但是只有通过努力和自信，我们才能成功。
自信是每个人都应该有的。没有自信，整个人生就没有意义。自信是力量的源泉，是人生的起点。
一个人的一生是独特而庄严的。这种独特的生活，你是让它辉煌还是暗淡？看花开花落，看日出日落，努力做到冷暖自知，人情风险。
因为自信，觉得人生很美好。当然，一个自信的人并不是事事顺心，事事顺心，而是在灵魂中打开一扇天窗，让阳光从窗户飘进来。即使是下雨天，他也要学会创造太阳，太阳对自己有信心。
生活需要自信。自信的人有望成功；不自信的人没有成功的机会。
新的一天来了，你还忙吗？当太阳升起时，你是否把握住了新的一天的每一缕阳光？有目标有信心的人，在忙碌的时候，依然可以感受到阳光的温暖，闻到生活的多彩光环，因为只有自信，才能体会到生活的内涵。
自信不是自负。自负的人喜欢制造虚幻的自我满足，希望得到超越自己实际价值的肯定。
相信自己，实力在心中。只有肯定自己，相信自己，别人才能不鄙视你，你才会登上人生的最高峰。
自信演讲稿
大家好！我叫周xx，来自三年级一班。
今天，我们国家演讲的题目是“自信是成功的基石”。
首先，我想给大家讲一个故事。有一个牧羊人带着他的两个儿子去放羊。一群鹅从天而降。孩子们说:“我希望我能飞。”爸爸带孩子们去了山上。爸爸说:“想飞就飞。”孩子向往天堂，最后上了天堂。他们是美国的莱特兄弟！1903年12月的一天，他们梦想着飞翔，做出了世界上第一架飞上天的飞机，完成了人类千百年来的飞行梦想！
自信通向成功，自信是成功的基石！
因为自信，关云长一个人去开会；因为自信，毛遂脱颖而出；因为自信，布鲁诺死了。自信就像催化剂，能让你的成功达到难以想象的高度。自信就像燃烧的火炬，能最大限度地燃烧一个人的潜能，指引你走向梦想的天堂。
自信就是既不高估自己，也不低估自己。给自己一个正确的定位。无论你在哪里，第一还是最后。在你的位置上尽你所能。你可以做得更好，通过努力取得一点进步。很多同学喜欢看周围的同学学习怎么样，有没有努力，所以自己决定自己的行为。“从众”可以帮助我们找到行动的方向，但是过度的从众会让你迷失自我。自言自语时，请摆脱那些消极的自我暗示，多给予鼓励和鞭策，更有利于调动自己解决问题的潜能。
但是，自信不是平白无故附加于人的。首先要有真正的天赋和学问，然后才会有真正的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空充满自信，只能说是自以为是。这种所谓的“自信”不仅不能推动人前进，反而对人有害。同样，在我们的学习中，自信也要和努力有机结合。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得把自信附加在“努力”这个自信燃烧的机器上，让自信发挥出应有的力量。
自信，不只是像企鹅一样静静的站在海边，等待机会的到来，而是像雄鹰一样翱翔，相信我可以；自信，不是在杂草丛生的未来面前徒然叹息，而是克服困难，勇于探索；自信不是命运的摆布，而是努力敲开它神秘的大门，去开启一个新的世界。
我的演讲结束了，谢谢大家！
自信演讲稿
新的一周又开始了。
有的班，有的学生，由于种种原因，没有考好，留下了很多遗憾。
取得优异成绩的班级和个人不要骄傲，要百尺竿头，更进一步;
没有考好的班级和个人，要咬咬牙，攥攥拳，努努力，在下一次考试中弥补遗憾。
天气越来越凉了，大家要注意添加衣物，预防感冒。
这是身体，我再说说心里。
天气虽然越来越凉，我们的心里却越来越暖。
这是因为我们看到了很多令我们的心感动、温暖的现象。
一进教学楼，就能看到学前二班门口孩子们的作品，用树叶粘贴的树叶画，很有创意。
二楼，一年级二班门口展示台是学生的作品，他们用画笔画出自己心中的梦想，愿望，十分吸引人。
四年级教室有学生的作文，学生写的漂亮，教师批改的认真。
这些都另我们感到温暖，很感动。
这就是教育，符合学生的心理年龄特点，学生很喜欢，效果也很好。教师要在这方面多动脑筋，多用心。
还有，一年级二班每周坚持学两首唐诗，大家算算，开学以来他们学了多少，这是比我们多学的。
五年级老师有心，学生用心，他们把我们走廊了粘贴的唐诗宋词全部背会了，这也是他们多学的。
一年级二班，五年级纪律好，成绩好，完全是意料之中的。
领头雁已经出发，我们要紧紧跟上。
领头雁义无反顾，勇往直前;
我们要奋起直追，迎头赶上。
我特别对后进班后进学生说一句，要树立自信，昂起头，挺起胸，迈开步。
自信很重要。一位哲人说过，要摧毁一个人，就要摧毁铁的自信;要成就一个人，就培养他的自信。
一个人什么都可以没有，就是不能没有自信。
一个人如果没有自信，他就是没都没有了。
让我们带着自信上路。
有自信，路会越走越宽阔，越走越平坦。
让我们以最能代表李白自信的一首诗作为今天讲话的结束。
这首诗是《朝辞白帝》。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
自信演讲稿
“如果你有信心，你就会有奋斗。有奋斗就会有成就。如果你有成就，你就会变得伟大。”我一直相信这句话，这句话也一直激励着我的人生。
人生的道路并不平坦，而是坎坷、曲折、艰辛。但是只有通过努力和自信，我们才能成功。
自信是每个人都应该有的。没有自信，整个人生就没有意义。自信是力量的源泉，是人生的起点。
一个人的一生是独特而庄严的。这种独特的生活，你是让它辉煌还是暗淡？看花开花落，看日出日落，努力做到冷暖自知，人情风险。
因为自信，觉得人生很美好。当然，一个自信的人并不是事事顺心，事事顺心，而是在灵魂中打开一扇天窗，让阳光从窗户飘进来。即使是下雨天，他也要学会创造太阳，太阳对自己有信心。
生活需要自信。自信的人有望成功；不自信的人没有成功的机会。
新的一天来了，你还忙吗？当太阳升起时，你是否把握住了新的一天的每一缕阳光？有目标有信心的人，在忙碌的时候，依然可以感受到阳光的温暖，闻到生活的多彩光环，因为只有自信，才能体会到生活的内涵。
自信不是自负。自负的人喜欢制造虚幻的自我满足，希望得到超越自己实际价值的肯定。
相信自己，实力在心中。只有肯定自己，相信自己，别人才能不鄙视你，你才会登上人生的最高峰。
自信演讲稿
各位老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是成功源于自信。
在小学时，我参加过很多活动，也获得过很多荣誉，一直以来，我都觉得自己是一个挺优秀的学生，可是到了初中，看到我周围有那么多优秀的同学，落落大方，做试卷飞快，完成任务干脆利落，我突然觉得自己是一只多么渺小的丑小鸭，无论我怎样发奋努力，好像都不可能拥有变成白天鹅！就这样，自卑感渐渐蒙蔽了我的双眼，我看不见前方的阳光大道。
我变得越来越沉默，爸爸妈妈看着也很焦急，我问自己，难道你就打算这样消沉下去了么？一天，妈妈说要不要演讲比赛，我同意了，当我站在演讲台上，看着台下的评委和观众时，突然间，那熟悉的自信的感觉回来了，我在台上侃侃而谈，顺利地表达完我的观点，虽然最后我只得了三等奖，但是我依旧很开心。
是呀，自信，真的是获得成功的关键。无数事例证明，人生需要自信，拥有自信，方能成功。爱因斯坦说过，自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦是一个被大家公认的低能儿，他不但不曾灰心丧气，仍坚信天生我材必有用，一直努力不懈，最终成为了著名的科学家；海伦凯勒，她小时候因生了一场大病变得又聋又瞎又哑，丧失了正常人应有的能力。可是她依然有乐观的人生态度，充满自信地学习和生活，最后，她不仅成了著名的教育家，还帮助了许许多多像她一样的儿童。他们，都是因为拥有了自信。
自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。在许多时候，你都必须努力，并且带着有足够的信心和耐心去等待，许多的梦想都会在未来的某一天实现的。让我们一起将全部身心投入到学习中来，同学们，我们一起努力吧。
我演讲完毕，谢谢大家！
自信演讲稿
各位老师、同学们：
大家好！今天，我要演讲的题目是《自信》。自信是什么？就是对自己有信心，自信是我们生命中不可缺少的。
曾经有一位撑竿跳选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。后来教练告诉他：“你一定可以跳过去，只要把你的心‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”他又一次撑起竿，果然越过。其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻碍，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
苏格拉底是古希腊的大哲学家，他在风烛残年之际，想考验和点化一位看来不错的助手。于是，苏格拉底让助手去寻找一位最优秀的传承者。助手尽心尽力地找到了很多人，但苏格拉底都不满意。因为助手对自己没有信心，不能认识和推荐自己，使他失去了成为传承者的机会。其实，他就是最优秀的人，但他没有自信。最终也苏格拉底遗憾离世。
当然，自信并不是自负。如果对自己过于自信，那么这种自信很有可能会变成自负。就像《三国演义》里的马谡，他就是对自己过于自信，才会落得痛失街亭，被诸葛亮挥泪斩首。就连大英雄关羽也是因为自负，才会导致自己败走麦城，令人痛惜不已。
自信是一座灯塔，照亮我们夜行的路；自信是一团火，温暖我们冰冷的心；自信是一把钥匙，打开我们成功的大门。让我们带着自信上路，定可披荆斩棘，踏平坎坷，迎来美好的明天！我的演讲结束了，谢谢大家！
自信演讲稿
老师们、同学们：
早上好!这天国旗下讲话的主题就是“乐观向上，做一个自信的人”。
一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思”院长总就是笑而不答。一天，院长交给孩子一块石头，让他拿到市场上去卖。但院长又悄悄告诉他，无论别人出多少钱，绝对不能卖。第二天，孩子惊奇地发现，不少人对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。第三天，在黄金市场上，石头的价钱高了10倍。最后，当石头被拿到宝石市场上时，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎样都不肯卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。
之后，院长就是这样告诉小男孩：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的好处。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头吗只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有好处，就有价值”。感谢这位善良的院长，用自己的智慧帮忙小男孩找到自信。
成功学的创始人拿破仑·希尔说：“自信，就是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，就是所有‘奇迹’的根基，就是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，或许能够这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半。”
两个同样努力工作的人，自信的人在工作时总会以一种更简单的方式度过：当很好地完成了任务时，会认为这就是因为自己有实力，当遇到实在无法完成的任务时，则认为也许任务本身实在太难。而缺少自信的人则会把成功归功于好的运气，把失败看成就是自己本领不到家。只就是由于这小小的心理差异，虽然两人花的时间，精力都差不多，但往往较为自信的那一方收获要大得多。
国内外多少科学家，尤其就是发明家，哪一位不就是对自己所攻克的项目充满信心呢一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志——他们认为：失败越多，距离成功也就越近了。但自信不就是平白无故地就会附着在人身上的，人首先要有真才实学，才会有真正好处上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空有满腹自信，那只说得上就是自以为就是罢这种所谓的“自信”，不但不能推动人前进，反而害人不浅。
同样，在我们的学习中，仅有自信也就是不够的，自信就应与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试前没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却羞于见人。为什么呢因为前者既自信，又刻苦认真地学习;后者就是单有自信，却未付出努力。这两类同学看上去都就是充满信心去考试，但由于平时知识的积累不一样，后果就截然不同。
所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只就是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信依附于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。
最后，祝愿大家都能成为乐观向上、充满自信的人。谢谢大家!
自信演讲稿
尊重的教师、敬爱的同学们：
大家上午好！今日我讲话的标题是《从自信走向成功》。
沐浴着温煦的东风，我们走进了三月。三月，是万木吐绿、百花盛开的完美节令，也是我们同窗们长常识、长身材的最佳时节。我们必定要在这个美妙的季节，爱护每一寸时间，听好每一堂课，做好每一道习题，学好每一点知识，不负这大好春景。特殊是我们行将面临中考的初三同学，更掌握这完美的三月，这样咱们才干播种丰产的六月，从而使我们的运气得到转变，使我们的人生迈向胜利。
每个人都愿望本人取得成功，作为学生应当盼望成就优良，作为演员应当生机观众赞美，作为工人应当期望能逾额实现义务……成功，可能要同时具备良多因素，但自负是最主要的因素，爱迪生曾说过“自信，是成功的第一秘诀。”
什么是自信？自信就是对自我、对前程充斥必胜的信心。可是，自信并不是盲目自卑，不是没有依据地乱拍胸脯，而是树立在智慧与才能基本之上的。世界有名的指挥家小泽征尔在一次指挥大赛上，以自信识破了评委设置的骗局，夺得桂冠。他凭的是什么？凭的是自我厚实的音乐实践基础，凭的是多年指挥教训和机动的临场应变本事。假如没有不学无术，就不会发生真正的自信。
自信地应对艰苦而失掉成功的例子举不胜举，而失去信心的失败才是彻底的失败。仅有信任自我，本事让别人不敢鄙弃你，每一个人都应当领有信心，去克服性命中面临的每一个难题跟挫折，固然，有了自信却不必须会成功，然而不自信，却永远不会成功。在此我们期望成绩优良的同学加强信心，去战胜实力更强的对手；期望成绩临时落伍的同学建立信念，去战胜本身的每一个弱点，战胜自我，走出学习的窘境。最终我们期望初三的同学能信心百倍地迎接中考的挑衅，为我们泰山初中来日的成功作出自我应有的尽力！
我的讲话到此停止，多谢大家！