当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。什么样的计划才是有效的呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
民兵战备教育计划 基层民兵防控工作计划篇一
认真贯彻落实市、县民兵整组任务部署会精神，以强军目标为引领，围绕“五战”需求定规模，围绕“五战”任务调结构，围绕“五战”能力求质量，强化应急，突出军兵种支援保障队伍和新型民兵力量建设重点，坚持民兵组织建设与基层建设相结合，落实组织与落实教育、训练、装备相结合，实行分类建设，全面落实各项制度和保障，不断提升民兵建设质量效益。
我乡主要抓好应急队伍建设20人，主要担负安全警戒、维护社会秩序、参加抢险救灾抢救抢救等任务。支援类队伍45人，其中工程抢修分队20人，机场油料保障分队15人，安全警戒分队10人。各村建立10人应急分队。
成立民兵组织整顿工作领导小组，组长由刘世芳乡长担任，罗慕燧任副组长，成员由李文新、王美梅组成。负责民兵整组工作的整体筹划和具体实施。
民兵整组工作从4月份开始，至6月份结束，分组织准备、组织实施、检查验收三个阶段进行。4月20日前为组织准备阶段，主要搞好潜力调查、需求分析，制定整组工作计划和实施方案；4月21日至5月20日为组织实施阶段，按照整组工作计划、内容程序、方法步骤及要求，抓好整组工作落实；5月21日至6月为检查验收阶段，县人武部普查，军分区抽查。
一要提高思想认识。今年是确保如期形成大规模作战能力的收官之年，组织整顿是民兵和预备役部队建设的基础性工作，是后备力量遂行各项任务的基本保证。增强抓好整组工作的责任感和紧迫感，自觉把整组工作作为军事斗争准备最紧迫的任务。二要规范整组秩序。全乡民兵实行统一规划、统一部署，统一指挥，合理编组。各村主要抓好应急队伍建设，应急突发事件，抓好村级民兵连规范化建设。三要加强组织领导。各村民兵连长要亲自抓，搞好调查摸底。将符合条件的青年纳入民兵组织，特别是退伍军人和有专长的同志，要全部编入预备役队伍。
民兵战备教育计划 基层民兵防控工作计划篇二
一、指导思想：
坚持以新时期军事战略方针为指导，以“打得赢”为标准，认真贯彻落实《民兵工作条例》和上级有关指示精神，认真抓好民兵组织工作，实现民兵结构优化、编组科学、队伍纯洁、素质提高的目标，努力充实我国国防后备力量。
二、民兵守则：
拥护党的领导；遵守国家法令；努力学习政治；带头发展生产；听从上级指挥；积极参加活动；熟练军事技术；维护社会治安；自觉计划生育；随时准备参战。
三、实施步骤：
1、搞好调查摸底，整合民兵组织，加强我村民兵对《民兵工作条例》和上级文件精神的学习，并加以落实。
2、采取多种形式，大力宣传民兵工作的重大意义，进一步统一思想，提高认识，扩大社会影响。
3、对预编人员进行政治审查，严格把好政治质量关，做好基干民兵出、入、转队工作。
4、按照新的编制，落实任务数，偏齐编强民兵队伍和民兵干部。
5、健全完善各项规章制度。
民兵战备教育计划 基层民兵防控工作计划篇三
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实国务院、中央军委《关于规范国防后备力量队伍组建工作的意见》和省军区预备役民兵整组工作指示精神，本着有利于组织领导、有利于提高质量、有利于执行任务的原则，着眼战时应战、急时应急、平时服务的要求，科学编组、突出重点、注重质量、狠抓落实，规范后备力量组建秩序，调整优化组织布局结构，编实建强应战和应急队伍，在新的起点上加强预备役民兵组织建设，促进预备役民兵工作落实。
成立民兵整组领导小组。由书记王建平任组长，周仁德任副组长。按照韶政发[20xx]15号文件规定，基干民兵整合为作战队伍、勤务保障队伍、应急队伍和其他队伍四种类型。根据上级的民兵整组指示，我社区今年基干民兵总人数47人，其具体调整编配按照镇武装部分配实行。
社区民兵整组工作从5月中旬开始，6月中旬完成。具体按三个阶段实施：
第一阶段：计划准备阶段（5月17日前完成）。主要抓好四项工作：
一是拟制整组工作计划和指示；
二是印制下发整组工作有关资料、表册；
三是召开社区民兵整组部署会；四是组织进行整组业务培训。
第二阶段：全面实施阶段（5月18日至6月6日）。主要是调整民兵组织，抓好出入转队，组织训练，进行政治教育，加强基层建设，配好民兵干部，搞好民兵政治审查，以连（排）为单位召开会议，集中点验，做到官兵相识。同时进行民兵工作管理系统数据录入，打印名册，资料归档，上报整组有关资料、数据、系统录入电子盘，指导民兵营开展工作，统一装订民兵营资料。
第三阶段：总结验收阶段（6月7日至13日）。主要抓好三项工作：
一是接受市人武部组织对各基层单位进行全面验收，并统一装订资料；
二是迎接上级领导的检查验收；
三是上报民兵整组总结。
（一）提高认识，增强工作责任感。
要进一步增强工作责任感，提高思想认识和工作标准。从讲政治的高度，充分认识整组工作的重要性和必要性。认真学习上级有关文件，领会精神实质，系统掌握整组的主要内容、基本要求和质量标准；认真对辖区内民兵组织现状、兵员分布情况和民兵组织建设中出现的困难和矛盾进行全面调查，分析形势，研究对策，结合实际有针对性地制定整组计划方案，为科学、有序地实施整组打好基础。
（二）加强领导，形成工作合力。
民兵整组是军队和地方的共同责任，各单位要把这项工作列入重要议事日程，及时研究解决整组中的困难和矛盾。要形成“一把手”亲自抓，分管领导具体管，凝聚各方力量共同关心支持民兵整组工作，确保各项工作落到实处。镇武装部将派人对各单位的整组工作进行面对面的检查指导及时发现新情况，解决新问题，总结和推广好的经验和做法。
（三）精心组织，确保整组质量。
社区要按照整组任务，通盘考虑，统筹安排，因地制宜，拟制切实可行的具体工作计划；要广泛开展宣传教育活动，增强国防观念，努力营造民兵整组的良好氛围；要搞好调查研究，切实摸清底数，掌握情况，为整组提供基本依据；要认真分析和解决整组中的重点和难点问题，采取可行的对策，确保整组质量。
社区要树立严谨科学的态度，在严格制定工作计划的前提下，提高工作效率，按照工作步骤及时完成计划中的各项内容，搞好登记统计和系统录入工作，各种表格和名册要按照镇政府武装部统一的标准和要求填写，确保上报内容完整准确。
民兵战备教育计划 基层民兵防控工作计划篇四
在学校教导处的正确领导下，根据《会宁县20__年度教研工作要点》和镇教管中心教研工作安排，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强组内教师的学习意识、质量意识、合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为突破口，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校文综教研组教研工作水平和教学质量。
二.工作目标
在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将认真学习《纲要》和会宁县关于各学科新课改的实施方案和各学科的《课程标准》，开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题的课堂教学研究，以本次主题研讨活动课堂教学评价表为依据，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考中，取得全县中等以上位次。
三.基本情况分析：
1.文综组是个小组，但各位成员都对工作认真负责，积极投身课程改革实践和教学研究工作。每位教师的工作任务都比较重，尤其是九年级的文综教师，更是担负着中考的沉重压力。
2.各年级各学科各班学生都存在参差不齐的现状，且对政史地的重视程度不够，尤其是七、八年级学生更是把文综各学科当作可有可无的副科，形势严峻!而九年级一部分学生想学好，但是基础太差，困难重重，甚至丧失信心，这都需要各位教师艰辛的付出。
四.工作重点及措施
1.积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。
2.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，发挥教师的积极性、主动性、创造性，合理分配时间，有效利用资源，改进集体备课方式，做到三次备课，一备是探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。
3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地。本学期，文综教研组将以“同课异构”为抓手，打造高效课堂，提高教师教学技能，抓好精品课程的落实。认真组织新课程下的教学观摩比赛，，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
4.重视相互学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间要多互相听课，取长补短。
5.积极开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题的课堂教学研究。
五.教研活动设想与安排：
1.2月底3月初组织学习教研室的常规教学要求并撰写完善各单科教学计划;九年级文综教师认真学习20__年的中考考试说明文综部分,尤其要注意其中的变动。有的放矢，制定高效的应对方案。
2.3月底启动集体备课方案，组织组内教师尝试集体备课。
3.4、5月份开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题的课堂教学研究，使教师在备课、辅导、作业布置与批改、考试与教学评价及课堂教学细节等环节开展研究，通过研究引导和促进教学行为的改善和学生学习行为的转变。
4. 5月底6月份初组织有关教师在中考备考方面继续开展研究，具体参与人员包括蒲宗信、张志宏、姚胜军、罗珍等。
民兵战备教育计划 基层民兵防控工作计划篇五
在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将认真学习《纲要》和会宁县关于各学科新课改的实施方案和各学科的《课程标准》，开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题的课堂教学研究，以本次主题研讨活动课堂教学评价表为依据，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考中，取得全县中等以上位次。
三.基本情况分析：
1.文综组是个小组，但各位成员都对工作认真负责，积极投身课程改革实践和教学研究工作。每位教师的工作任务都比较重，尤其是九年级的文综教师，更是担负着中考的沉重压力。
1.积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。
2.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，发挥教师的积极性、主动性、创造性，合理分配时间，有效利用资源，改进集体备课方式，做到三次备课，一备是探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。
3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地。本学期，文综教研组将以 “同课异构”为抓手，打造高效课堂，提高教师教学技能，抓好精品课程的落实。认真组织新课程下的教学观摩比赛，，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
互相听课，取长补短。
5.积极开展以 “课堂教学细节与有效教学”为主题的课堂教学研究。 五.教研活动设想与安排： 1.2月底3月初组织学习教研室的常规教学要求并撰写完善各单科教学计划;九年级文综教师认真学习20xx年的中考考试说明文综部分,尤其要注意其中的变动。有的放矢，制定高效的应对方案。
2.3月底启动集体备课方案，组织组内教师尝试集体备课。
3.4、5月份开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题的课堂教学研究，使教师在备课、辅导、作业布置与批改、考试与教学评价及课堂教学细节等环节开展研究，通过研究引导和促进教学行为的改善和学生学习行为的转变。
4. 5月底6月份初组织有关教师在中考备考方面继续开展研究，具体参与人员包括蒲宗信、张志宏、姚胜军、罗珍等。
六.具体安排(见附表)