心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
名著读书心得体会篇一
我早就明白《围城》是一部关于男女婚姻的现代文学经典小说。书中最经典的一句话是婚姻就像一座围城。城里的人想出来，城外的人想进去。我第一次了解围城。我明白有这样一本书。我明白中国文学史上有一位叫钱钟书的`作家。我哥哥推荐了钱钟书的《围城》。我不记得别的了。
我不知道为什么我当时没有读书。现在想起来真可惜！说到钱钟书，我为他的老人感到有点难过，因为我总是把他和钱学森混淆。此刻，我觉得当时是多么的幼稚和无知。一个是当代著名的学者、作家，另一个是导弹之父和著名的科学家。
我一直不喜欢读长篇小说，这可能与我的性格有关。我总觉得太长了，没有耐心去读。我通常只读一些短篇小说或微型小说。这可能与我经常喜欢写的东西有关。我写的最多的是一些情感杂文。我想如果我读更多的书，尤其是那些著名的经典作品，我的作文可能会更高。
直到来没有读过长篇小说。直到今年暑假，我妹妹才从学校带来了这本《围城》。在业余时间，我读了几年前应该读的《围城》，一口气读完了。事实上，当我上网的时候，我看到了《围城》。当时，我只是断断续续地在互联网上阅读，但我不知道发生了什么，也不知道为什么，然后我读过，所以直到今年暑假我才真正读过一本小说。
虽然我以前读过大仲马的《基督山伯爵》、如梭的《忏悔录》和钱钟书的《围城》，但我认为今年夏天读的《围城》是我真正有利的第一部小说。
名著读书心得体会篇二
“小学数学课程基本理念”告诉我们：数学是一种工具和技术，语言和文化，更是一种思想方法，它具有丰富和深邃的文化内涵。数学与社会实践、自然现象紧密相联。数学不再是课本中的加减乘除。它可以打开学生的视野，穿越实践的隧道，把过去、现在、将来的有关知识浓缩在一起，供学生采集，让学生分享人类的文化精神财富。
苏教版小学数学教材练习中有这样一道题：有几只小鸟分别衔着“11—9、17—9、13—9、12—9、18—9、15—9、16—9”等算式，旁边分别有几座房子，上面标有“4、3、5、8、2、9、7”这几个得数，要求把算式和相应的得数连起来。这个案例“小鸟没有家怎么办”中，我理解了数学的工具性、文化性和思想性。把“15—9”的内容与自然现象巧妙地结合起来，引导学生从问题入手，充分调动学生积极参与，动手与动脑相结合，画画与计算巧妙搭配，快速给“小鸟找家”。这样教学，既让学生学会了数学知识，又进行了一次保护环境、关爱动物的教育，让学生明白爱护我们的家园要从小事做起，从自己身边的事做起，让课堂渗入环境保护意识，充满人文性，情感性，体现数学的文化价值。
上完这节课后我又适当给同学们留了一些“小鸟没家怎么办”的家庭作业，要求孩子们回家后和家长一起完成，一来可以增加孩子与家长的感情，让家长了解孩子的知识水平能力，二来可以增强家长的环保意识。
第二天早晨到校，孩子们见到我都争先恐后地把自己的作业交给我，连平时最不愿意做作业的留守儿童王康佳也把他的作业交来了，我仔细地翻看着每一份作业，心里充满了感动，他们做的太好了。其中好多留守儿童的作业是和爷爷奶奶一起完成的，有的爷爷奶奶在孩子的作业纸上还给我留了言，大概意思是：老师，感谢您用心培育我们的孩子，这样的作业形式孩子们太喜欢了，从来没见过孩子对作业有如此高的兴致，希望您以后多留些这样的家庭作业，这样即使孩子的父母不在身边，我们也不用操心孩子的学习了。
看到这些，我的眼前一亮，这不就是我们这些为人师者所追求的教育理想吗?
名著读书心得体会篇三
第一段：引言（100字）
教育名著是培养人们正确教育观念的重要论著，阅读这些名著能够让我们深刻理解教育的本质和目的。通过读书心得，我深深认识到教育名著对个人和社会的重要影响，这一过程让我对教育产生了更深层次的思考。
第二段：解读理论（300字）
教育名著通常包括对教育理论的探讨，这有助于我们对教育问题进行深入思考。例如，某些名著强调培养自主学习能力，这反映了我们当前教育体制中应该弥补的不足。此外，其他名著则侧重于理解学生的个体差异和多元发展，这提醒我们教师在教学过程中要注重个体差异的关怀。
第三段：启示与示范（300字）
教育名著不仅提供了理论指导，更在实践中展示了教育的模范案例。例如，某些名著通过真实的人物故事，让我们看到了优秀教育者的品质和方式。这些案例在引领我们塑造正确的教育态度和价值观的同时，也给予了我们对教育实践的重要启示。
第四段：读书心得（300字）
通过阅读教育名著，我获得了许多宝贵的读书心得。首先，教育名著是一个知识的宝库，它们向我传授了许多理论和实践知识，丰富了我的教育视野。其次，读书心得让我懂得了教育的真正意义，即培养有思想、有创造力的人。最后，通过读书心得的整理，我也培养了良好的思考和写作习惯，这对个人的自我成长和职业发展都有益处。
第五段：总结（200字）
在这次读书心得的过程中，我对教育名著有了更深入的理解，它们不仅是理论的积累，更是教育思想的传承。通过解读理论和学习案例，我更加深入地理解了个体差异和多元发展的重要性，以及教育对于社会的深远影响。同时，读书心得的整理过程也锻炼了我的思考和写作能力。我将继续阅读更多教育名著，不断丰富自己的教育知识，为将来的教育实践做好准备。
名著读书心得体会篇四
今天看了当代著名作家林海音写的'《城南旧事》。
林海音出生在日本，比北京长大。她在丰富多彩的文学事业中写了很多书，如《冬青树》、《风中写》等。《城南旧事》中的第一篇文章是冬阳童年骆驼队。这本书很有意思。这本书里有很多人，比如宋妈、林英子、秀珍、兰阿姨等等。
名著读书心得体会篇五
教育是每个人成长过程中不可或缺的一部分，而教育名著更是汇集了数百年来各个学派、各路大师们的智慧。当我们读书时，我们不仅可以获取知识，还能够通过书中所蕴含的思想和观点来反思自己的成长和教育方式。在读过多部教育名著之后，我收获颇深，下面将就其中几本书进行分享。
第二段：《论语》中的教育观
《论语》作为中国古代文化宝库中的一部分，里面记载了孔子及其弟子的言行和教育思想。在《论语》中，我惊喜地发现教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养人的品德和修养。孔子说“不患人之不己知，患不知人也”。这告诉我们，在教育的过程中，要教会学生认识自己，了解自己的优点和不足。只有这样，学生才能真正理解并尊重他人的差异，并通过自我反省不断提升自己。
第三段：《儿童教育》中的尊重与启发
弗雷瑞柏洛克是教育界的一位传奇人物，他的教育观深深影响了世界各地的教育实践。在《儿童教育》一书中，弗雷瑞柏洛克提倡尊重和启发儿童，让儿童从自己的兴趣和需求中得到成长。这使我想到，作为一个教育者，我们应该注重观察孩子，了解他们的个性和特点，从而灵活地调整教育方法。而不是一味灌输知识，打压孩子的独特思维和创造力。只有给予孩子足够的尊重和启发，他们才能发挥出真正的潜力。
第四段：《教育的艺术》中的情感教育
约翰.杜威是美国教育学家中最重要的一位，他以其独特的教育理论和实践方法而闻名。在《教育的艺术》一书中，杜威强调了情感教育的重要性。他认为，教育不仅仅是传授知识，还是培养学生的情感和价值观。通过情感教育，学生能够建立积极的人际关系，培养自信心和自尊心。在阅读这本书的过程中，我觉得教育不应仅仅是机械的知识输入，更应该涵盖情感教育，培养学生的人格和情感。
第五段：结论
通过阅读这些教育名著，我深刻地认识到教育是一门艺术，而非简单的技术。教育者需要具备广博的知识和专业的技能，同时要有良好的情感素质。我们在实践教育的过程中，应该注重观察和理解学生的个性特点，培养他们的综合素质，注重情感教育和价值观培养。只有这样，我们才能真正做到以人为本，培养出一代代有创造力和责任感的公民。
总结
通过阅读教育名著，我意识到了教育的重要性和多样性。教育不能被简化为知识的灌输和机械的技能训练，而应该注重人的全面发展，传承优秀的文化传统，并能够适应不断变化的社会环境。这些教育名著不仅告诉我们如何教育他人，更能帮助我们认识自己的不足，不断反思和进步。在今后的教育实践中，我将汲取这些智慧，不断探索和创新，为培养未来的人才贡献自己的力量。
名著读书心得体会篇六
《呼啸山庄》的作者是英国十九世纪著名诗人和小说家艾米莉?勃朗特，这位女作家在世界上仅仅度过了三十年便默默无闻地离开了人间。这部小说刚问世时颇受冷落，但随着岁月的流逝，它以别具一格的艺术魅力征服了越来越多的人。
小说采取了十分独特的展开方式，作者并没有直接提到主人公，而是从外人洛克伍德的拜访开始的。洛克伍德在新房东希斯克利夫的家里无意间发现了一本神秘的日记，他对日记里的故事十分感兴趣，在家养病期间，他经过迪安太太的叙述了解了呼啸山庄的故事。小说讲述的是一段复仇的故事，希斯克利夫与凯瑟琳的感情是全书的主线，而故事中其他配角的演出实际上反射出的是两个人之间的感情瓜葛。
凯瑟琳与希斯克利夫的感情实际上是一场杯具。两人身份的差异和当时的社会背景让两人的感情只能成为令双方都痛苦的包袱，凯瑟琳的天真与幻想让一向深爱着她的希斯克利夫由一个默默忍受虐待的孩子成长为一个脾气暴躁，充满愤恨的人。希斯克利夫因凯瑟琳的背叛，把心中对凯瑟琳的爱转化成了报复的怒火，杯具也就此开始。能够说凯瑟琳的虚荣心毁了她一生的幸福，也毁了爱她的两个人——希斯克利夫以及埃德加，这甚至差一点毁掉下一代人的幸福。在大多数人的眼里，希斯克利夫是个粗暴残忍的恶棍，可是他的悲惨人生却是因为他对凯瑟琳超越人间的爱和对现实的无法理解。
整部小说都压抑在希斯克利夫伤感的痛苦和扭曲的人性当中，而呼啸山庄的故事展示出的正是一幅畸形社会的生活画面，勾勒了被这个畸形社会扭曲了的人性及其造成的种种痛苦。虽然说书中描述的社会现实和故事情节有必须的人工修饰，但这是作者所处年代的一种更加深刻的表现。也许在我们生活的时代里，很难看到像故事中主人公那样的感情，也很难感受到久压在心中的愤怒，可是还是会存在畸形扭曲的心灵。
无论是其中强烈的感情还是由之而起的无情的报复，都是因为有着对完美生活的渴望与追求。呼啸山庄的故事不会在现实里重演，但它悲情的苦痛却会隐落在生活中的角落里。或许主人公之间的爱能够超越死亡的界限，时刻提醒着那些忽视了沉没在内心深处的愤怒的人们，让久远的悲情唤醒沉落在黑暗里的心灵。
《呼啸山庄》，唯一一部没有被时间的尘土湮没的杰出作品，《呼啸山庄》，唯一一部有着永久艺术魅力的光辉作品。
整个故事的情节叙述了希斯克利夫与凯瑟琳朝夕相处的童年生活;一个弃儿和一个小姐在这种特殊环境中所构成的特殊感情，以及他们对辛德雷专横暴虐的反抗。之后凯瑟琳因为虚荣、无知和愚昧，背弃了希斯克利夫，成了画眉田庄的女主人。之后希斯克利夫如何在绝望中把满腔仇恨化为报仇雪耻的计谋和行动。
最终阶段尽管只交代了希斯克利夫的死亡，却突出地揭示了当他了解哈里顿和凯蒂相爱后，思想上经历的一种崭新的变化——人性的复苏，从而使这出具有恐怖色彩的感情杯具透露出一束令人快慰的期望之光。
在小说中，作者的全部心血凝聚在希斯克利夫形象的刻画上，她在那里寄托了自我的全部愤慨、同情和梦想。这个被剥夺了人间温暖的弃儿在实际生活中培养了强烈的爱与憎，辛德雷的皮鞭使他尝到了人生的残酷，也教会他懂得忍气吞声的屈服无法改变自我受辱的命运。
他选择了反抗。凯瑟琳以往是他忠实的伙伴，他俩在共同的反抗中萌发了真挚的感情。然而，凯瑟琳最终却背叛了希斯克利夫，嫁给了她不了解、也根本不爱的埃德加·林顿。造成这个感情杯具的直接原因是她的虚荣、无知和愚蠢，结果却葬送了自我的青春、感情和生命，也毁了对她始终一往情深的希斯克利夫，还差一点坑害了下一代。
凯瑟琳的背叛及其婚后悲苦的命运，是全书最重大的转折点。它使希斯克利夫满腔的爱化为无比的恨;凯瑟琳一死，这腔仇恨火山般迸发出来，成了疯狂的复仇动力。希斯克利夫的目的到达了，他不仅仅让辛德雷和埃德加凄苦死去，独霸了两家庄园的产业，还让他们平白无辜的下一代也饱尝了苦果。
这种疯狂的报仇泄恨，貌似悖于常理，但却淋漓尽致地表达了他非同一般的叛逆精神，这是一种特殊环境、特殊性格所决定的特殊反抗。希斯克利夫的感情杯具是社会的杯具，也是时代的杯具。
《呼啸山庄》的故事是以希斯克利夫到达复仇目的而自杀告终的。他的死是一种殉情，表达了他对凯瑟琳生死不渝的爱与追求。而他临死前放弃了在下一代身上报复的念头，证明他的天性本来是善良的，只是由于残酷的现实扭曲了他的天性，迫使他变得暴虐无情。这种人性的复苏是一种精神上的升华，闪耀着作者人道主义的梦想。
人间终有完美的存在。