作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
小班美术我的爸爸教案篇一
1、爱自己的爸爸,愿意用语言等方式表达自己对爸爸的爱。
2、初步感受爸爸的辛苦,能做一些力所能及的小事情。
3、体验与小朋友共同活动的快乐。
1、经验准备:幼儿能从照片上认出自己的爸爸及老师。
2、物质准备:爸爸的照片ppx;爸爸的袜子;《我有一个家》背景音乐
1、 说说我的爸爸,进入活动
(1) 师:宝宝们,早上好!你们都来上幼儿园了,你们的爸爸都到哪儿去啦?
(2) 你们知道你们的爸爸都在哪儿上班吗?
(引导幼儿说一说爸爸在哪儿上班)
2、变出我的爸爸、,表达爱的情感。
(1)展示第一张照片,师:我变、我变、我变变变!咦,这是谁的爸爸?
(引导幼儿观察照片,鼓励幼儿大胆讲述)
(2)师:你想对爸爸说句什么好听的话呢?
(鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸的爱)
(3) 继续展示幼儿爸爸的照片,引导幼儿用不同的语言表达对爸爸的爱。
(4) 展示老师照片,激发幼儿爱老师的情感。
3、帮助爸爸晾晒袜子,体验爸爸的辛苦。
4、结束活动:小朋友们真能干,帮爸爸把袜子一起夹在夹子上了,现在我们一起把袜子拿出去晒一晒吧!
小班美术我的爸爸教案篇二
1、培养幼儿的的独立性,提高幼儿动手能力。
2、增进幼儿与父母间的情感与交流。
ppt、图片
1、欣赏课件《我爱爸爸》,感知话题。
(1)提问:你们看到了什么?听到了什么?心里有什么感觉?
(2)幼儿自主表达。
2、小组交流,介绍自己的爸爸。
(1)教师:你的爸爸叫什么名字?你了解他们吗?知道他们的一些什么情况呢?请和好朋友说一说。
(2)幼儿自由组合成小组,带着各自的调查表,围绕谈话主题,向同伴介绍自己的父母:姓名、本领、爱好,喜欢吃的食物等。教师参与幼儿谈话,引导幼儿围绕主题轮流交谈,别人讲话时要认真听并给予及时回应,不随意打断别人。
(3)请幼儿在集体中介绍自己的父母。
3、拓展话题,夸夸自己的爸爸。
(1)请幼儿讲讲自己的爸爸起早贪黑,整天忙碌的典型事例(如工作、家务活等)。
(2)请幼儿讲讲爸爸是怎样疼自己、爱自己的(引导幼儿从吃的、穿的、玩的,病了又是如何担心、照顾等话题交谈),帮助孩子了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。
4、表达对父母的爱
(1)激发幼儿爱爸爸的情感:小朋友,你们爱爸爸吗?你会怎么表现你的爱呢?
(2)幼儿自主表达,教师鼓励幼儿说一句对爸爸表达爱意的话。
5、结束活动。
教师:我们唱一首歌回家给爸爸听吧!说出我们对爸爸的爱,好吗?
小班美术我的爸爸教案篇三
1、引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2、鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。
3、是幼儿增进对自己爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家做些什么事;课件。
1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸,个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?”
2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、引导幼儿集体谈爸爸。
5、欣赏歌曲《好爸爸,坏爸爸》,结束活动
小班美术我的爸爸教案篇四
大头儿子和小头爸爸
1、观看录象,了解大头儿子对妈妈的爱,乐意表达自己的感受。
2、学习认真看录象。
理解故事内容,理解父子之间的爱
能说出自己和爸爸喜欢做的事
大头儿子和小头爸爸的vcd片中的“父子之情”、电视等。
一、引题
1、你喜欢你的爸爸吗?最喜欢跟爸爸玩什么?
2、你的爸爸喜欢干些什么?
二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》
1、提出看录象的要求和内容。
2、完整看录象
3、讨论录象中的'内容:
小头爸爸没回来,小头儿子怎么说?
大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么?
小头爸爸想起什么笑了?
大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏?
你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏?
4、再次完整欣赏故事。
小班美术我的爸爸教案篇五
1、 在操作活动中,能够用对应的方法,比较多少、一样多。
2、 巩固穿戴衣帽的技能。
娃娃若干,比娃娃数量多或少的帽子、手套、碗、筷、勺等若干。
1、激发活动兴趣:
出示娃娃,激发幼儿的操作欲望:
“天冷了,你们的娃娃只穿了这些衣服一定会冷的,我们来给他穿上厚一点的衣服,让他暖和些。”
幼儿辨认所提供的操作材料,模仿教师的语言,正确说出每种物品的名称和量词,如:一件衣服、一条围巾。
2、尝试积累经验:
“请你们给自己的娃娃穿上一件衣服,戴好帽子和围巾。”
幼儿每人一只娃娃、衣服两件、帽子一顶、围巾一条:
“有多出来的东西吗?什么东西多了呢?”
幼儿在操作中感知对应和比较多少。
得出结论:衣服要比娃娃多。
3、巩固迁移经验:
教师领幼儿到布置好的桌旁:
“厨房里有许多碗、筷、勺子,我们来给客人分餐具,每人一只碗、一双筷子、一只勺子。”
幼儿操作,进一步感知比多少的'方法,并得出碗、筷、勺子多少的结论。
师生共同验证结论:大家一起数碗、筷、勺子的个数,得出哪个多,哪个少。
小班美术我的爸爸教案篇六
1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。
2、让幼儿增进对爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱他人的情感。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
1、教学重点:组织语言教学
2、教学难点:如何组织幼儿围绕话题谈话。
1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家都做些什么?
2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟
3、每人带一张爸爸的相片,老师画好有爸爸头像的画一幅。
一、引入话题
二、活动开始
2、教师轮流参与幼儿的小组谈话,了解幼儿的谈话内容,引导幼儿围绕主题谈话。
三、引导幼儿集体谈“爸爸”
1、自由交谈后,教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
2、对幼儿的谈话给予赞许和鼓励。
四、拓展谈话的话题
1、“你喜欢爸爸吗?”“你愿意为爸爸做些什么事情?”。
2、在幼儿的谈话过程中,教师用平行谈话的方式,为幼儿提供新的谈话经验。例如:“我爸爸是……”,“他会做……”。
五、小结
引导幼儿:爸爸是很爱孩子的,同时,他们也希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友你们也应该关心爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。
六、结束活动
欣赏歌曲《好爸爸、坏爸爸》。
1、我在构思谈话活动时,选择了幼儿比较熟悉的话题“我的爸爸”,引发幼儿积极而有趣的交谈。能根据小班的年龄特点精心设计谈话活动,让幼儿在老师的指导下,很好地展开活动。
2、谈话活动设计的结构合理,我通过三个步骤完成此次谈话活动的。
第一步:通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内容;
第三步:通过提出问题“你喜欢爸爸吗?”“为什么喜欢爸爸?”“你愿意为爸爸做些什么事情?”等对幼儿进行启发,引导进一步拓展谈话的范围,使幼儿在交谈过程中不知不觉地学到新的谈话经验。
3、当然,我在组织分组谈话这一环节中,感觉有些困难,因为小班幼儿对谈话活动的规则意识不强,所以如何协调而有效地开展活动,使活动开展得既有趣更有序还需要进一步的摸索。
小百科:爸爸,对父亲的一种称呼,多用于口语。与多数人的印象不同,该词起源甚早。
小班美术我的爸爸教案篇七
活动过程:
一、师:6月有什么节日?(父亲节),你们了解爸爸吗?
展示爸爸的照片,说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子
说说父亲节你为爸爸做了什么?
小结:爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心,感觉很幸福是吗?
二、今天老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看? (出示ppt)
1、这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸)
说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。
2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人)
2、可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看(ppt)
提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的'爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(ppt)
3、他可以从月亮上跳过去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他脚底下,瞧瞧我爸爸厉害吧?(ppt)
4、再看看,哇!他还会走高空绳索,这个绳索可不是在地球的哦,在天空,而且不会掉下来(ppt)
5、往下看,谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)
分发画纸,幼儿自由创作
小结:
教学反思
这次活动,更增进了幼儿与父亲之间了感情,许多家长不知道今年的6月17号是父亲节,当孩子告诉爸爸:“爸爸,6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说:“是吗?还有这个节日呢。你不说,我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸,也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。