最新帮扶仪式主持词开场白 学困生帮扶仪式教师发言稿(汇总5篇)

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帮扶仪式主持词开场白篇一

对学困生，作为班主任的你会采取哪些措施对他进行扶正？俗话说：“人无完人。”每个学校，每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲。学困生学习习惯差，接受能力弱，成绩不够理想，有辍学的可能性。

作为班主任我会做到以下几点：

1、加强对他们的思想教育。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。可以经常找帮扶对象谈心，帮助他们树立自己能学好、能进步的信心。

2、加强对他们关注程度。

在平时的教学中，多关注学困生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对学困生进行正面引导和必要的辅导，学困生进步时加以及时的鼓励。

3．培养他们的学习习惯。

课前做好上课准备，拿好要用的课本习题，改掉他们懒散、无所谓的学习态度。上课要求他们不能趴桌子，要坐姿端正、勤记笔记。

4．鼓励绩优生做他们的小老师。

在班级里，我设立了不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

以上就是我对学困生的帮扶措施，谢谢大家。

帮扶仪式主持词开场白篇二

做为一名教师，对待学困生要想让他们信任你、接受你，首先你就要树立好在学生心目中的形象、地位，这样你才是学生的真正好老师。而新世纪的今天不再是严师出高徒的年代，你的形象不能只靠“严”字便能立得住脚，而是要做为学生的朋友，以理治学，以情换情。

一、知识渊博，做学生的“偶像”

二、爱学生，做学生的“慈母”

1.爱每一个学生，不要只爱优生不爱学困生。

善于挖掘他们身上的闪光点，而不要盯着他们身上的缺点。新世纪的每一个教育工作者都应该转变思想、转变观念、转变态度，紧紧地盯着所有学生身上的优点、特点和闪光点，永远从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度去看问题，去引导学生天天向上。

2.全面爱学生，不要两眼只盯着分

每个孩子都是怀着好好学习的真诚愿望进入学校的，可是，为什么几个星期或几个月之后，学习就成为某些孩子的苦恼呢？就因为我们已经习惯了把分数当做衡量优差生的标准和奖惩学生的武器。通常按百分制60分以下为不及格，对于不及格的学生就等于宣判了他在班级中地位低下宣判了他的差生身份，这也意味着从小学开始他们要背着这个近乎低能儿的包袱一直背下去。在老师轻视冷漠的眼底下，在一次次宣布低分的打击下，在同学们的冷冷耻笑中，一个本来天真灿漫、充满希望的孩子就这样日渐消沉，久而久之连他自己也认为自己天生“弱智”了。一个人从小就没有尊严，世界上还有什么比这更悲哀的呢？分数成了学生的命根，决定了学生的前途和命运，这是教育的悲哀。是谁造成的呢？是教师？是学校？是社会？现在，我还回答不了，但我以为一个有良知的、有道德的、有眼光的教师，应该善待孩子，慎用分数，尤其是对不及格的学生，我们对他们应尽量换一种评价方式。在保护孩子自尊的前提下，多给予他们一些鼓励和表扬，激发他们的上进心，促使他们在自己原有的基础上，不断进步。实际上，孩子们还不懂得分数并不能代表他们的智力、能力和学习潜力。在他们幼稚的心灵里，往往也错误地把分数看成了他们生活的全部，这对他们的发展是很危险的。

3、理解、宽容学生，不要动不动就批评、惩罚

如果给一些学习有困难的学生或有行为过失的学生戴上一顶“坏孩子”的帽子，其结果就影响学生的身心健康和一生的发展。我们应该知道，未成年的学生正处于身心发展阶段，是非观念尚未成熟。孩子们的行为往往是纯真的，也许是好奇心和表现欲所导致的行为过失，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子们犯了错误，他们迫切想得到的是理解和帮助，而决不是粗暴的批评和惩罚，他们正是在不断从错误中汲取教训而成长起来的。鞭挞儿童是教育上最不适用大一种方法，因为惩罚会使孩子从良心的自我责备中解脱出来，把孩子推向了错误的深渊，这是很危险的，是教育的失败。

三、是非分明，做学生心中的“法官”

“人非圣贤，孰能无过”，更何况是孩子呢？在学校这样的大家庭里，有的孩子家里很穷，有的孩子家里很富有，有性格开朗的，有性格内向的，由于种种的不同，也总会有种种矛盾的产生，矛盾产生了，他们最先想到的是老师，他们都想得到老师的庇护，打消对方的气焰，这时需要老师的理智，你要是非分明，不要因为印象，成绩而随意批评、指责，那样会对一些受到“不公平”待遇的孩子产生对你的烦感，在以后的日子里会很难与他们沟通。如果你方法得当，被批评的孩子不但不记恨，反而会更尊敬你，并且他们会做你最好的助手。

有一次，我们班一个所谓的“好”学生与“坏”学生因为小事打起来了，我很气愤，经过调查确实不怨“坏”学生，我批评了“好”学生，“坏”学生很感动，感动之余我告诉他你也有不对的地方，有什么事要找老师，老师会给你一个公平的结果，他诚恳地点点头。后来我又单独找了“好”学生，问他:“老师批评你生气吗？”并且告诉他你在老师心目中是多么好的学生，我以理服人，最后他流下感激的泪水，真诚地对我说:“老师，再没有下次了”。这样两个孩子都教育了，并且没有因为我的批评而使他们其中的一个来记恨老师，相反，他们都很信任、感激我。

总之，他们虽然是孩子，但他们的感情是真挚的，只要你付出真心，以心换心，你一定会得到孩子们真心的喜欢和信任，同时，你也会做一名合格的教师。

给人一个台阶，往往会赢得友谊，得到信赖。给人一个台阶，往往是拥有朋友的开始，也是自己成功的开始。

帮扶仪式主持词开场白篇三

近日，“献爱心·共成长”关爱留守儿童公益助学暨爱心家庭结对帮扶活动在河南省郑州市启动。

本次活动由河南省委外宣办、河南省政府新闻办等主办。启动仪式上，河南康润集团向20名留守儿童代表颁发了每人5000元的爱心助学金。活动期间还举行了爱心家庭与留守儿童结对联谊会、“郑州，我来啦”——留守儿童看郑州等活动。

据悉，爱心家庭结对帮扶活动期限长达3年，共分为3个阶段：第一阶段为结对帮扶阶段，完成20个爱心家庭的认亲结对任务，建立爱心家庭和留守儿童的结对档案;第二阶段为健全机制阶段，活动制度进一步完善，有序开展帮扶行动;第三阶段为深化推进阶段，基本建立活动长效机制，形成爱心家庭结对规范化管理、常态化推进。

帮扶仪式主持词开场白篇四

全县企业界42名市、县政协委员现场捐助17万元，县扶贫办资助5万元，帮助了来自县一中、高级中学、启明中学的贫困学子103人“圆梦大学”。在“爱的奉献”的旋律中，企业家们现场与贫困学子结成了帮扶对子。县政协授予企业家政协委员“爱心助学、齐奔小康”荣誉证书。

县一中贾格格作为帮扶学生代表，深情地表达了立志成才、知恩图报的豪情壮志;市政协委员、县政协常委马琳作为企业家代表，真诚地述说了企业家对人才的渴望，对知识的渴求，对捐资助学的支持，愿为社会公益事业多做贡献。

吴斌在讲话中指出，一是深刻感受到“结对帮扶”的目标明确、目的明显。利辛作为国家级贫困县和大别山片区扶贫重点县，贫困人数多达17.3万人，占全县人口的10%，经过一年多的脱贫攻坚，目前还有13.68万人口的脱贫任务。国家在精准脱贫时明确提出“治贫先治愚，扶贫先扶智”的要求。县政协急群众之所急，想群众之所想，举办“爱心助学、齐奔小康”结对帮扶仪式，采取“大手牵小手、一起向前走”，正是“扶贫先扶智”的具体体现。目的就是认真贯彻落实县委、县政府关于坚决打赢精准脱贫攻坚战的号召，积极动员社会各方力量参与到教育扶贫“寒门圆梦”活动之中，帮扶那些急需帮助的人，积极为县委、县政府分忧，为贫困群众解难，实现再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子的目标。二是深刻感受到“结对帮扶”是民生工程、民心工程。开展精准扶贫、精准脱贫上级有要求，群众有期待，现实有需要，党委、政府有义务，是当前各级党委、政府最大的政治任务和第一民生工程。多年来，县政协紧紧围绕中心、服务大局，在扶危济困“结对帮扶”等方面积极搭建平台作了大量工作，确实功不可没，县委对此是非常满意的。各位企业家政协委员通过艰苦创业兴业，诚实劳动，取得不菲的业绩，获得了丰厚的收入，你们富而思进、富而思源，积极参加社会公益事业，经常为家乡建设捐款捐物，这种善行善举得到受资助者的真诚感谢和社会各界一致好评，扩大了社会影响，放大了帮扶效果，把党的温暖送到了广大贫困家庭的心坎上，进一步凝聚起全县人民共创美好利辛的强大合力。

吴斌提出希望，一是希望受资助的贫困学子心存感恩、志存高远，努力学习、奋力拼搏。大文学家苏轼曾说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。作为即将迈入大学校园的当代大学生：一要树立“贫困并不可怕，立志应该远大”的理想信念，勇敢面对暂时的困难，扬起理想的风帆，把困难不当包袱，变为财富，在困难中磨练自己、锻炼自我，坚决阻断贫困代际传递;二要播撒“人人为我，我为人人”的爱心种子，珍惜珍藏企业家政协委员的关心关爱，主动与帮扶人加强联系与沟通，汇报学习和生活情况，把他们的资助化作奋发有为、砥砺前行，立志成才、回馈家乡的强大动力;三要养成“勤俭节约、艰苦奋斗”的传统美德，自觉端正世界观、人生观、价值观，不慕奢华、不搞攀比，不断养成自食其力、自立自强的良好习惯，相信依靠自己的双手一定能够创造美好的生活，共同传颂企业家的大爱情怀、传承中华民族的良好美德。二是希望广大企业家政协委员发扬成绩、发挥优势，用力扶贫、助力脱贫。赠人玫瑰、手有余香，奉献爱心、收获希望。每年结对帮扶仪式现场都有广大企业家政协委员的身影，都有一批政治上有影响，社会上有地位，经济上有实力，热心公益事业的委员与资助对象确定帮扶关系。作为广大企业家政协委员：一要秉持“发家不忘家乡，富裕不忘乡亲”的致富情怀，继续勇担企业家责任，积极投身我县扶贫脱贫攻坚事业中去;二要紧扣“农业立县、工业强县”的目标定位，继续在做大做强委员企业上下功夫，发挥工业经济对全县经济的支撑作用，为全县经济社会发展创造更多的财富，提供更多的`创业就业机会，捐助资助更多的扶贫脱贫资金;三要发挥“智力密集、联系广泛”的政治优势，继续在招商引资、招才引智上下功夫，充分利用人脉资源、智力资源，关心关注家乡发展，通过携技回乡、引资回乡、引智回乡，为家乡的建设出智出力。

龚保杰在主持会议时要求，一要弘扬优良传统，把“结对帮扶，捐资助学”活动持续更好地开展下去。扶贫济困，乐善好施，是我们中华民族的优良传统。百年大计，教育为本;关爱教育，捐资助学，更能体现政协委员和社会各界人士的奉献精神。要大力宣传他们这种乐于助人、致富不忘社会的奉献精神，在社会上营造出人人都能奉献一点爱、互帮互助的良好氛围。要全社会共同关注、支持和参与，社会各界人士都要行动起来，投入更多的精力和财力，创新帮扶方式，扩大帮扶范围，加大宣传力度，把这项深得人心、广受赞誉的的活动持续更好地开展下去。二要发挥政协优势，全方位助力脱贫攻坚工作。结对帮扶活动，不仅要爱心助学，还要齐奔小康，全面小康路上不能有一人掉队。“助力脱贫攻坚”既是政协围绕中心、服务大局的重要体现，也是政协情系民生、履职为民的重要举措。政协委员都是各行各业的精英，我们肩负着历史责任与使命，打赢脱贫攻坚战，责无旁贷、义不容辞。不仅要支持教育扶贫，还要关注、参与到产业扶贫、金融扶贫、生态扶贫等等脱贫攻坚工作中的方方面面，全方位助力脱贫攻坚工作。三要树立远大理想，感恩回报社会。同学们要把困难当成励志的磨练，把社会各界的关爱作为奋进的动力，树立远大的理想抱负，刻苦学习，努力拼搏。要懂得感恩，用过硬本领、优异成绩回报家庭、回报家乡、回报祖国，真正成为一个对社会有贡献的人。

九届县政协常委、政协机关全体人员参加仪式。

帮扶仪式主持词开场白篇五

简报一:

3月24日下午，高埂学校、孔明学校结对帮扶工作会在孔明学校举行。教育局张璐副局长、安办万勇主任、第三学区督学参加了会议。

会上，孔明学校陈建秋校长先就学校现状、薄弱环节向与会人员大家作分析，高埂学校吴仲祥校长介绍了高埂学校的优势，并针对孔明学校现状提出了具体帮扶措施。会上，两对骨干教师签订了结对帮扶协议书。

张璐副局长作了总结发言，对两校开展的结对帮扶活动给予肯定，就帮扶工作提出新的更高的要求，希望两校“建队伍、重课堂、全机制、强管理”，为两校发展，尤其是孔明学校的发展作出贡献。

简报二:

根据市委、市政府对市内扶贫的工作指引，我行在与对口帮扶的横沥镇田饶步村开展“结对帮扶”对接工作的基础上，于2013年7月10日正式启动“结对帮扶”活动。当天上午，行领导王国栋监事长亲自带队，由总行行长办公室、人力资源部(工会办)、监察部、财会部、授信审批部、信贷管理部、公司业务部、稽核部、电子银行部和保卫部的负责人及相关工作人员组成“结对帮扶”队伍来到了横沥镇田饶步村，进行首次“结对帮扶”进村入户的慰问活动。

横沥田饶步村有低保户23户，其中有正常劳动力10户，无正常劳动力13户。这些困难户多数是因为家庭成员患有伤残、疾病导致不能工作缺乏收入来源而导致生活困难，或是年老体弱的孤寡老人户。根据市委、市政府对扶贫工作的安排，我行对有正常劳动能力低保户进行结对帮扶、为无正常劳动力的低保户给予关怀慰问。并对有正常劳动力的力争在3年内，通过各种方式提升帮扶对象的经济收入以达到脱贫目的。

当天上午10时，我行“结对帮扶”队伍在村委工作人员的带领下，分别到结对户中进行探访慰问，表达我行的关怀和问候，并送上慰问金和慰问品。通过实地探访和交谈，了解他们的生活状况和存在的困难，并将收集到的信息登记在案并提出下一步帮扶计划。

“结对帮扶”不仅是我市的一项扶贫助弱的民生工程，也是体现我行履行社会责任的一项重要举措。我行将在上级部门的领导下，积极做好各项组织工作，确保“结对帮扶”工作的顺利实施。

简报三:

我局与邵伯镇许庄村结对帮扶以来，我们以基础设施建设和产业经济发展增加村集体经济收入为重点，在改善贫困户生产生活条件、增加收入、脱贫致富能力上下功夫，上下形成合力,共建小康村。

一、深入调查研究，理清帮扶工作思路。走进企业，走访农户，对村级经济社会发展现状进行认真调查，在充分调研的'基础上，从三个方面入手，促进许庄村经济社会协调发展。一是壮大村级经济。在服务好现有企业的基础上，充分利用现有闲置的厂房，引进民企落户，特别要利用教育系统结对帮扶的优势，新建服装厂加工学生校服，解决部分劳动力，提升经济效益。二是提高农民收入。根据发展农副业产业周期短、见效快的特点，充分发挥便捷的交通优势，在该村建立养鸡协会，发动村组干部带头，推进该村草鸡饲养项目，首批饲养2万只草鸡，以后每年以2万只的速度递增，逐步将该村由养鸡专业户发展成为养鸡专业组、专业村，形成产、加、销一条龙生产基地，用项目带动农民致富。三是努力帮扶贫困户。首先对该村重点贫困户逐一走访，了解贫困原因和可利用的劳动力资源、智力资源，除帮扶人员和机关科室根据可能给予适当的经济扶持外，重点通过村外能人和本镇企业生产特点，联系户外加工产品，逐步使贫困户实现劳动致富,创业脱贫。

二、积极落实项目，重点发展村级经济。发展村级经济，是做好结对帮扶共建工作的重中之重。将从四个方面入手。一是建立养鸡示范基地。目前，成人校已投资3万多元，建鸡舍、购苗鸡、聘请专职管理人员，在许庄村建起了养鸡示范基地，省家禽研究所3000多只草鸡已落户到该村养鸡示范基地。我们将充分发挥镇成人教育中心校的功能，教会村民养，帮助村民卖，带领村民富。二是落实帮扶资金。在经费十分紧张的情况下，我们将挤出一定的资金，对饲养规模达1000只以上农户实行奖励，每1000只奖励500元，提高村民发展经济的积极性。三是引进民企落户。给全村每一位在外能人写一封信，表明父老乡亲盼望他们回乡创业的愿望。组织村组干部，拜访在外能人，动员他们回乡创业。对该村闲置厂房进行简单装修，放宽政策，筑巢引凤，吸纳民资，动员社会能人落户该村新办企业。

三、奉献真诚爱心，全力帮扶弱势群体。一是挂钩帮扶特困户。将特困户与机关各科室结成对子，帮助他们寻求市场信息，搞好经济发展规划，培育骨干增收项目，协调解决好生产生活中的各种实际问题，做到贫困户不脱贫，帮扶责任不脱钩。组织机关人员，开展捐款捐衣、节日慰问等活动，解决群众生活困难。二是热心关爱困难学生。严格执行《江都市扶贫助学实施暂行办法》，深入开展“机关干部联系百校·帮扶百名特困生”活动，组织机关干部与该村特困家庭学生结对帮扶，从学习、生活、思想等方面全面关心，促进健康成长。深入开展“扶贫助学一日捐”活动，建立教育系统扶贫助学基金会，资助贫困学生按时入学，建立贫困户子女入学的绿色通道。三是提高村民生活水平。力争通过三年帮扶，使全村农民人均纯收入达到本镇平均水平以上，村级可用资金年均增加30%以上，使全村10户以上特困户生活现状得到显著改善，全村无失学儿童，未成年人都能完成九年制义务教育。

四、抓好技能培训，增强发展能力。把增强贫困户致富能力作为帮扶攻坚的治本之策，在帮扶措施项目增收上下功夫，帮助贫困户建立稳定的增收途径，逐步形成增收致富的长效机制，改变过去帮扶中存在的“重现金、轻项目，重物资、轻服务”的现象。充分发挥农村成人教育学校、职业教育集团的作用，继续抓好农村基础教育和职业教育，积极开展多种形式的科技文化帮扶活动，帮助贫困户增强自我发展能力，努力提高贫困人口素质，为实现脱贫致富、防止返贫奠定坚实基础。

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