2023年师范类讲座心得体会 实习手册师范心得体会(精选17篇)

读书心得是在读完一本书后对其内容、主题和所产生的思考进行总结和概括的一种文体。以下是小编为大家精心挑选的一些军训心得，希望能够给大家在写作方面带来一些启发。

师范类讲座心得体会篇一

实习是师范专业学生大学期间必不可少的一环，通过实习，学生可以将课堂上所学的理论知识与实际应用相结合，提升自己的教学能力。为了更好地完成实习任务，了解实习过程的规范和要求，每位实习生都会获得一本实习手册。在一年的师范实习经历中，我深刻体会到实习手册的重要性，它不仅是一本规定与指南的合集，更是对作为一名教师的模范要求的阐释。在这篇文章中，我将分享我对实习手册的体会和心得。

首先，实习手册向我们详细介绍了实习任务的目标和要求。在实习过程中，我们需要达到一系列的教学要求，如针对不同年级和课程的教案设计、课堂教学、学生评价等。实习手册明确了这些要求，并提供了相关指导，为我们提供了一个清晰的目标框架。通过学习和理解实习手册，我了解到教学不仅仅是简单地传授知识，更注重培养学生的素质和能力。因此，我在实习过程中努力将这些要求融入到我的教学实践中，以提高学生的学习效果。

其次，实习手册还提供了一些实用的教学方法和技巧。在实习手册中，我们可以找到关于教学目标的设定、教学方法的选择、教学资源的利用等方面的建议和指导。这些方法和技巧不仅来自于专家学者的经验，还来自于实践中的教师们的积累。通过阅读实习手册，我领悟到了教学的多样性和灵活性，发现了许多新颖而有效的教学方法。在实习中，我尝试着运用这些方法，不断地调整和改进自己的教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

同时，实习手册也对实习过程中的纪律要求进行了明确。作为一名实习生，我们需要遵守各种规范，如着装规范、时间管理、课堂纪律等。通过实习手册，我明白了这些规范的重要性，它们不仅仅是学校的要求，更是作为一名教师应该具备的职业素养。在实习过程中，我严格遵守这些纪律要求，努力养成良好的职业习惯和道德品质。同时，我也希望能够通过我的榜样行为，激励和引导我的学生培养自律和规范的意识。

除了以上的内容，实习手册还关注到了实习过程中的个人发展。在实习手册中，我们可以找到关于自我评价和反思的要求和指导。通过反思，我们可以发现自己的不足之处，寻找进步的方向。实习手册告诉我们，在实习中要不断总结经验，不断调整和完善自己的教学方法和个人品质。因此，我在实习中积极开展自我评价和反思，不断总结教学经验，提高自己的教学水平。

最后，我深刻意识到实习手册对于师范专业学生来说是一本宝贵的指南。它不仅仅是一本规定和要求的合集，更是一本教育改革和发展的实践指南。通过仔细阅读实习手册，我对自己的实习任务和要求有了更清晰的认识，也更加清楚了教学的目标和方法。与此同时，实习手册还教会了我如何成为一名合格的教师，明确了教师职业的职责和要求。在未来的教学生涯中，我会时刻以实习手册作为底线和目标，不断努力提升教学能力，以更好地培养学生成为未来的栋梁之材。

师范类讲座心得体会篇二

五个星期的实习就这样结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。刚开始的时候，感觉时间漫长，五个星期呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转眼间，最后一周已经来到了，当这一天真的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫,真的不愿和小朋友们分开。幼儿园的实习，让我在快乐中获取了很多知识，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。

刚刚进入幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我觉得这里才是一切的开始，它是能让我将学校学到的理论知识得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿教师的开始。第一周是见习周，在那之前我拿到了全班小朋友的名单，努力的记下每一个孩子的名字。

然后每天都会早早的到园，在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名字对上号，只为了能够在早上和他们说一声“某某某，早上”。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在生活区外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声“吴老师，再见”。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心充满了幸福，总会不自觉的笑出来。

后面一个月是实习，经过了一周见习，我在指导老师那里学到了很多教育孩子的方法：学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，认真写教案，准备每一次上课的教具,虚心接受指导老师给我指出的问题，将的意见吸收消化，把不足的地方,在下次带班的时候纠正过来。教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。

所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了“教中有保，保中有教”的理念;户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的习惯;吃饭时，提醒小朋友们排队拿毛巾，并把自己的小椅子放下来，期间要安静，做到不挑食，细嚼慢咽;午睡时，我会做巡视工作，为孩子盖被子，并在特别怕热的幼儿(张童牧)背后放上毛巾，等等。

(.c)这五周时间，是我和孩子接触时间最久的时候，充分验证了一句话“幼儿园永远是充满朝气的，让人最开心的地方”，孩子都很可爱，虽然他们身上会有缺点，有些孩子很皮，上课的时候还不听话，但是，这才是孩子。上课的时候他们也总会问一些稀奇古怪的问题，让我不知道如何作答。尽管这样我还是很开心，我觉得孩子就应该有想法，我们没有权利抹杀他们的想象力。幼儿的天性是模仿、奇、问，但又由于他们自身的生活经验和知识的局限性，只有靠老师教谕知识，所以作为一名老师要做榜样。

记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋友说:你不乖的话就把你送到中二班去，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖?我听了之后哭笑不得，我经常拿来“威胁”他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的模仿力很，会学老师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师，要以身作则，还要兴趣广泛，如果自己的学习兴趣不浓，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱，而我也会在以后的时间里继续学习，让我今后所教的孩子们德智体美劳全面发展。

这次实习使我更加深刻的了解孩子、喜欢孩子，以后我会用更多更多的耐心、细心和爱心来对待他们，这正是我们学习和努力的方向。五个星期的实习生活，让我体会到了做老师难，做幼儿教师更难，因为幼儿教师能成就一个孩子的一生，也能毁了孩子的一生，每个孩子都有自己的内心世们，他们比一把把锁，老师就是那开锁的钥匙，我希望自己能真正走进孩子们的世界，去发现他们，改变他们，教育他们;这段期间也知道了自己的不足。我要回到学校充实知识，用一切空余的时间来弥补这个缺口。实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间我所学到的将会让我终身受益。

师范类讲座心得体会篇三

师范类讲座心得体会篇四

实习是大学师范生的重要组成部分，可以帮助他们更好地了解教育行业的实际情况并提前适应教学环境。而作为实习的指导书，《实习手册》也起到了至关重要的作用。本文将重点介绍实习手册对师范生实习的帮助和体会，以及如何正确运用实习手册来提高实习质量。

首先，实习手册为师范生提供了详细的实习指导和要求。师范生在实习前通读实习手册，可以了解实习的目标和要求，明确自己在实习中需要完成的任务和学习的内容。这为师范生制定实习计划和目标提供了依据，使实习更有针对性和目的性。例如，在实习手册中，会介绍教学内容的安排，比如重点知识点和教学方法的选择，师范生可以根据手册上的要求预习相关课程，提前了解教学内容的难点和疑惑，做好备课工作。

其次，实习手册为师范生提供了丰富多样的示例和案例。实习手册中通常会附有一些实例和案例，这些示例和案例都是真实的教学情况，师范生可以通过学习这些实例和案例，了解教学过程中的问题和解决方法，并能够在实习中避免犯同样的错误。示例和案例还可以帮助师范生掌握教学技巧和方法，让他们更好地应用到实际教学中。因此，师范生在实习前必须详细研读实习手册中的实例和案例，运用这些知识来指导自己的实习过程，提高自己的实习能力。

再次，实习手册为师范生提供了实习评价和反馈。实习手册中通常会规定实习结束后需要填写实习报告，并进行实习总评。这些评价和反馈都是针对师范生在实习期间的表现和能力进行的，可以帮助师范生及时了解自己的实习情况，并以此为基础进行进一步的学习和提高。同时，实习手册中的评价和反馈还能够帮助师范生进行自我评估，找出自己在教学中的不足之处，为今后的教学提供指导。因此，师范生在实习结束后，要认真填写实习报告并及时反思。

最后，实习手册提供了师范生实习的时间和地点安排。实习手册中会明确规定实习的时间和地点，师范生根据手册的要求进行实习安排，可以合理安排自己的学习和生活。实习手册还可以为师范生提供实习期间可能会遇到的问题和困惑的解决办法，帮助他们顺利度过实习中的难关。因此，师范生要按照实习手册的要求安排好自己的实习日程，并在实习期间及时查看实习手册，处理好实习中遇到的问题。

总之，《实习手册》在师范生的实习中起到了重要的指导作用。它详细介绍了实习的目标和要求，提供了丰富的示例和案例，为师范生提供了实习评价和反馈，还规定了实习的时间和地点安排。师范生要认真阅读和运用实习手册，做到按照要求进行实习准备，严格执行实习计划，及时查阅实习手册并进行反思。只有充分利用实习手册，师范生才能更好地完成实习任务和提高自己的实习能力。

师范类讲座心得体会篇五

听课，是我实习中的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级情况。小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。听课一周后，带教老师让我登台试讲。登台讲课是我期待已久的，虽说之前已经做好充分准备，可是在走上讲台，面对80多位学生时，我有些紧张了。我用日常口语做一番简单的自我介绍之后，紧张慢慢退去，和学生们问候之后，进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生。时间一分一秒的过去了，我渐渐地和学生溶在一起，紧张的感觉也没有了，在讲重点时，我会多次重复，并且让学生复述。第一次登台讲课，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子，我经常会听其他英语老师的课，涉取他们一些经验，择其善者而从之，应用在自己的教学课堂上。

常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的.知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。

在大学期间，学校开设简笔画，少儿英文儿歌这些课程，这些知识在我实习期间都应用在我的教学课堂上，这些基本功不仅使课堂更加活跃，而且激发了学生各方面的培养，让他们在快乐的课堂气氛中学习知识。

教学方面，在带教老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。同时，我还运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，这样大大提高了学生的学习兴趣。授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际情况，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。另外，针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性，使他们也融入其他学生，融入课堂。并且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言;由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们快乐的学习英语，也能从容的面对考试。

与学生相处方面，我充分利用大学期间所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。和他们做朋友，做特殊的师生关系。

另外，我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用，把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率，能恰到好处地表达出相应的意思，更能给整个课堂增添色彩。在大学期间，我从班中有代课经验的学同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学习了一些课堂手势语，这些都帮助我很好的调节课堂气氛 。例如在课堂中经常使用的语言“are you ready ? yes, let’s go.”我们就可以充分利用手势语来表达。当课堂很吵时，就可以把食指放在嘴边对学生说“be quiet!”即使听不懂，看到手势后，他们自然而然地也会安静下来。在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递着知识的信息，当学生回答错误时，我们可以做出带有含义“no”的表情，让他知道自己答得不正确，同时做出鼓励性和肯定性的表情，从而使他更加自信，并进行思考找出正确答案。可见，神态语在我们课堂内野是必不可少的，它可以代替有声语言做出答复，从而大大提高了我们的教学效率。

在讲授单词时，我经常采用“你大声 ，我小声”的方法，不仅训练了学生的反应能力，还使学生很好的记忆单词，在讲授课程中，我会多方面的传达给他们不同的知识文化，让他们在学习英语中，多了解其他方面的知识，例如，在讲“ what’s your favourite food ? ”我会向学生介绍 咱们中国的传统美食，和其他国家的代表性实物，开拓学生的视野。

以上是我实习期间的小小心得与感触。实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在这短短教育、教学实践中，我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。感谢实习学校给我学习和展示自己的一个平台，感谢师范给予我们我们的师德教育，我会更加坚定自己的理想，献身于小学教育事业。

师范类讲座心得体会篇六

“师者,传道授业解惑也”

“教师是人类灵魂的工程师”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的'时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。

听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

师范类讲座心得体会篇七

实习手册是师范生在教学实习过程中的参考指南，它对于师范生的教学技巧和教育素养的提高有着重要的作用。师范生在实习中所遇到的问题和困惑可以在实习手册中找到解决方案，为实习教育提供了有力的保障。师范生在实习过程中要发挥自己的主观能动性，根据实习手册的指导，将实习手册与实际情况相结合，真正做到理论联系实际，提高教育教学水平。

第二段：总结实习手册的优点和特点

实习手册作为一本教育教学指导书，它的内容要具备权威性、系统性和操作性。首先，实习手册的作者通常是经验丰富的教育专家和教育学者，他们的理论基础和实践经验使得实习手册的内容更为权威，更加可靠。其次，实习手册的内容都是经过系统整理和归纳的，它们既包含了教学理论的基本知识，又包含了教学实践的技能和方法。最后，实习手册的内容要具备一定的操作性，即师范生在具体的教学实践中可以直接按照实习手册上的方法和步骤来进行操作，达到预期的教学效果。

第三段：分析实习手册在教学实习中的应用和效果

实习手册在教学实习中的应用和效果是显而易见的。首先，实习手册提供了详细的教学步骤和教学方法，师范生在实习中可以根据实习手册的指导，系统地进行教学活动，提高教学效果。其次，实习手册提供了丰富的教学案例和实例，师范生可以通过实际案例的分析和研究，更好地理解教学理论和教学方法。最后，实习手册提供了解决问题和困惑的思路和方法，师范生在实习中遇到的具体问题和困惑都可以在实习手册中找到答案，更好地应对实际情况。

第四段：探讨实习手册在师范生自我发展中的作用

实习手册不仅在教学实习中发挥着重要的指导作用，而且对师范生的自我发展和职业规划也有积极的推动作用。首先，实习手册提供了丰富的教育资源和学习材料，师范生可以通过无限制地运用实习手册的内容来提高自己的教学技巧和教育素养。其次，实习手册鼓励师范生主动参与实习活动，并且在实习中承担更多的责任和任务，帮助师范生培养自主学习和自我发展的能力。最后，实习手册提供了思考和总结的机会，师范生可以通过实习手册的反思和总结，不断完善自己的教育教学理念和方法。

第五段：总结实习手册师范心得体会

实习手册作为师范生教学实习中的重要工具，有助于提高教育教学水平和教育教学素养。通过对实习手册的学习和运用，我们能够更好地理解和掌握教学理论和实践方法，提高教学效果和教学质量。同时，实习手册还能够促进师范生的自我发展和职业规划，提高师范生的教育教学能力和专业素养。因此，师范生在教学实习中应充分利用实习手册，结合自己的实际情况，不断提高自己的教学能力和教育素养，为今后的教育事业打下坚实的基础。

师范类讲座心得体会篇八

第一段：引言（100字）

沧州师范实习是每位师范生成长道路上的重要一步。通过这次实习，我深深体会到了实习的重要性和价值。接触到真实的教学环境，感受到教师的职业魅力，对于自己未来的教育事业有了更深刻的认识。在整个实习过程中，我不断学习、思考、成长。

第二段：实习的准备（200字）

在实习之前，我做了充分的准备。首先，我认真阅读教师相关的理论书籍，以增长自己的教学知识。其次，我积极参加学校组织的教育培训课程，提升自己的专业素养。此外，我还参观了一些名校的课堂，借鉴他们的优秀教学方法。通过这些准备工作，我为自己的教学实习做好了充分的准备。

第三段：实习中的收获（400字）

实习过程虽然充满了困难和挑战，但是同时也给予了我很多成长的机会。首先，我学会了如何与学生沟通。在实习中，我发现学生们的思维方式与自己有很大的差异，因此需要摆正心态，善于倾听和理解。其次，我学会了如何管理课堂。在实习的过程中，我发现一个良好的课堂管理是教学成功的关键。我通过与班级合作，制定合理的规则和奖惩制度，有效地管理了课堂秩序，并激发了学生的学习热情。此外，我还学会了如何灵活运用教学方法，根据不同学生的特点和需求，采取不同的教学策略，提高了教学效果。最重要的是，通过这次实习，我更加明确了当一名教师的责任和使命。

第四段：实习的教训（200字）

虽然实习带给了我很多收获，但是也暴露出了我一些不足之处。首先，我发现自己在课堂上依然有些紧张和怯场，导致教学效果不够理想。其次，我在布置作业和批改作业方面仍有些疏忽和马虎，需要进一步提升自己的严谨性。在实习的过程中，我意识到这些不足，并努力加以改正，不断完善自己。

第五段：结语（300字）

实习是一次宝贵的经历，帮助我更加深入地了解教育事业的本质和要求。通过实习，我提升了自己的教学能力和专业素养，同时也意识到自己的不足之处。未来，我将继续学习和成长，在教育的道路上不断前进。同时，我也希望能够将实习经验分享给身边的同学，一起成长，为教育事业做出更多的贡献。

总结：

在这篇关于“沧州师范实习心得体会”的文章中，我描述了实习的准备、实习中的收获和教训，同时也强调了实习对我未来教育事业的重要性。通过实习，我不仅学到了教学技巧和管理能力，更为我日后的教育事业奠定了坚实的基础。我相信，通过不断学习和成长，我将能够成为一名优秀的教育工作者。

师范类讲座心得体会篇九

随着社会的发展和教育改革的深入推进，大学生实习已经成为培养学生职业能力的重要环节。沧州师范实习心得体会将通过五个连贯的段落，详细描述实习的过程，感受和体会。

第一段：实习前的准备

在沧州师范实习的前几天，同学们纷纷提前熟悉相关实习内容和岗位职责。在学校安排的培训课程中，我们学习了实习的相关法规和要求，熟悉了实习单位的主要业务。我印象最深刻的是实习师父在开班会上对我们说的一句话：“珍惜实习机会，在实践中学习。”这句话深深地触动了我的内心，从而更加激发了我在实习中的热情。

第二段：实习中的收获

实习的第一天，我被分配到一家小学任教。虽然一开始感到有些拘束，但渐渐地，我发现实习并不像想象的那么枯燥。在指导老师的帮助下，我熟悉了学校的教学模式，准备了相关教案，还亲自上了几节课。通过实习，我深刻地体会到了教育的魅力，感受到了“人生导师”的美誉不是浪得虚名。每天与孩子们相处的时间，让我陶冶了情操，提高了人际交往的能力，增强了在团队中协作的意识。

第三段：与同事的合作

在实习期间，我经常与同事们交流合作，互相学习和提高。同事们对我非常友善和热心，帮助我解决了很多实习中遇到的问题。我与同事间的合作也让我认识到了在团队中的重要性。团队协作不仅仅能提高工作效率，还能促进互相学习，共同进步。通过这次实习，我深刻体验到了团队精神的力量。

第四段：实习中的挑战

在实习期间，我也面临了一些挑战。首先是教学技巧的不足，我发现自己在课堂上有时无法很好地将教材与实际生活联系起来。其次是学生的学习情况不一。有的学生成绩较好，积极学习，但有些学生学习成绩较差，学习态度也不积极。面对这些困难，我通过与同事的探讨和反思，不断提升自己的教育能力和沟通技巧。

第五段：实习的总结和感悟

沧州师范实习过程中，我真切地感受到了教师的责任和使命，这也是我选择这个职业的初衷所在。实习师父曾经说过：“教师是灌溉希望的园丁。”接触到优秀的教师和学生，我深刻地感受到了自己在未来的工作中所要承担的责任和义务。同时，我也认识到教师的职业并不简单，需要我们不断地学习和成长。这次实习让我更加明确了自己的职业规划和发展方向。

通过这次沧州师范实习，我认识到实习对于大学生的重要性，它能帮助我们更好地融入社会，学会用理论知识去实践，从而更快地适应新的工作环境。我也深深地意识到了自己在教育事业中的责任和使命，决心更加努力地学习，提高自己的专业能力。实习是大学生职业发展的重要机会，希望我们每个人都能够珍惜这个机会，努力奋斗，成为一名优秀的教育工作者。

师范类讲座心得体会篇十

原以为做一名老师很容易，但是在实习了3周后，给了我这样的感觉，做一个普普通通的老师很容易，做一个好老师难。

听人说过一个差老师在讲课时是自己在自问自答，让学生听就ok;而一般的老师在讲课就是和学生有一点点互动，就是老师问学生答的模式;一位好老师则能让学生自主学习，引导学生跟着自己的思维走，思考课文讲了什么，让学生提出问题，这种模式能让学生学得更多。

在实习期间，我觉得自己就在走着师问生答的模式，在引导学生方面较欠缺，可能是经验不足，我比较不会去引导学生。这问题在实习一周后就发现了，可是没有得到解决。问指导老师有什么地方不足的，她的答案总是已经很好了，没有什么地方不足，就是这样讲的，低年级的学生不用那么复杂。可是我总觉得没有讲好，是因为我还没有考虑到低年级学生的思维吗?可是总觉得没讲好，至于问题出在哪呢?还是个谜。

实习了3周，上的久了，讲课的模式都有点固定了;面对的久了，哪些好哪些不好，已经有了定位;定位久了，就会对会偏爱一些学生。虽说要对学生一视同仁，但相处久了就发现说得容易做的难。

有了对比就会让人产生偏爱的行为。

师范类讲座心得体会篇十一

转眼间，三年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告，20xx年10月10日至11月4日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。回顾这两个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。实习的基本内容包括：

课堂教学，班主任工作。基本情况如下：

一、二班。校领导给予我们这批实习生很高的重视，严格规定每周给予我们两节以上的试讲课。同时，王老师毫无保留的将她多年的教学经验告诉我，并指导我具体的注意事项。在此期间，我的主要任务就是：

听课写听课笔记写教案试讲。每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：

台上一分钟，台下十年的功。这句话的内涵。 1、预备阶段

为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：

老师好!那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。 2、听课阶段

每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课80节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。

3、试讲阶段

在李老师的指导下，我先对教材进行了分析，认真钻研教学大纲，掌握单元中的重、难点。回家后，我又认真地制作教具，上网查找一些关于本课可以运用的儿歌、小游戏。经过多次的修改，终于完成了 充满期待的望着我，我的心开始不停的跳。这突来的紧张感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的顺序全乱。李老师看出了我的紧张，课下开始鼓励我，并教给我一些小技巧。经过多次的练习，在实习的最后一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突发事件。

除了教课实习，我也进行了班主任工作实习。我担任的是三年一班的班主任。这是全年级最好的班级，能担任他们的班主任我感到很幸运。每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读， 德高为师，身正为范。这的确是一副很重的担子啊!然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来：

20xx年09月11日到11月28日在乌鲁木齐市 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。贵校给我分配的学科指导老师三十六中学职教20多年的高级资深教师，市级优秀教师古丽尼沙老师、指导班主任是一位温柔善良的国家级心理老师，迪里拜尔老师、所带的班级是高一班。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的 后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。

首先，对课堂时间的把握不够准确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有40分钟，也忽略了要让学生在40分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。

其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：

譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。

过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。

在批改作业时，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们课堂反应能力。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：

要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。

师范类讲座心得体会篇十二

沧州师范实习是我大学生活中重要的一部分。通过这次实习，我有幸参与了学校与社会的互动交流，获得了宝贵而难得的实践经验。

第二段：实习前的准备与规划

在实习开始之前，我制定了详细的实习计划。首先，我努力学习与实习相关的知识，为将来的工作做好充分的准备。其次，我积极参加实践课程和实践活动，锻炼自己解决实际问题的能力。最后，我与老师和同学进行交流，向他们请教实习过程中的问题，争取获取更多的经验和技巧。

第三段：实习的收获和体会

在实习中，我充分发挥了自己的专业知识和技能。我不仅能够独立完成教学工作，还能合理利用教育资源，提高学生的学习兴趣和成绩。通过实习，我深刻认识到教师是一份责任重大而又充满挑战的职业，教育工作需要我们付出更多的努力和热情。另外，实习也让我更好地了解了学校教育的实际情况，知道了教育现实中存在的问题，并思考了一些解决问题的方法和途径。

第四段：实习中的困难与挑战

虽然在实习中我获得了许多宝贵的实践经验，但实习过程中也遇到了不少困难和挑战。首先，在教学上，我发现很难将理论知识与实践相结合，有时讲解不够生动，学生的注意力难以集中。其次，在处理学生关系方面，我发现有些学生与我无话可谈，难以和他们建立起良好的师生关系。最后，实习期间工作压力较大，时间安排不当导致有时不能充分研究备课和教学资料。这些困难和挑战让我意识到教育工作的不易，也提醒我更加努力地提高自己的综合素质和专业能力。

第五段：总结与展望

通过这次实习，我不仅获得了锻炼和提高，更加感受到了教师这个职业的重要性和使命感。实习让我对未来的工作有了更明确的规划和期待，我将努力学习，不断提高自己的教育教学能力，为实现优质教育贡献自己的力量。同时，我也希望能够将实习中的收获与体会与同学和老师分享，为共同进步做出努力。

在沧州师范的实习中，我获得了许多宝贵的经验和教训。这次实习无疑是我大学生涯中最难忘的一段经历，也是我成长的一个重要阶段。通过实践，我更加深刻地明白了自己所学专业的意义和价值，也更加清楚了自己未来的发展方向。这段实习旅程不仅锻炼了我解决问题的能力，还让我更加坚定了我成为一名教育工作者的决心。我相信，在未来的工作中，我将以更高的目标和更大的热情，迎接挑战，为教育事业做出自己的贡献。

师范类讲座心得体会篇十三

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了……去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢……沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。

在这近两个月的时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。

俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名教师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，教师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平时的生活中亦是如此。

班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一方面上，就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。

不仅班级管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

人非圣贤孰能无过？更不要谈学生了。严以律生是好事，但凡事都该有个度。而且，我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想，回忆下我们自己的学生时代，很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了，难道不是么？中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，特别是我们这特殊的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。我们更要小心翼翼的保护好他们的自信心、自尊心，不要一错百错，全盘否定。其实，好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应——努力学习！一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能会对学生产生深远的影响。

实习的过程是一个摸索、探究的过程，每一天我都有新的发现，新的收获。在教学过程中，我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经验，用实践这个武器去装备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节对于教学经验的积累起到很大的作用，所以师范生应该尽早的开始听课这一教学活动。

师范类讲座心得体会篇十四

时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去。回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，当我要离开他们的时候内心又是那么的不舍，在南昌一中实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。

还记得我是在9月10号这天正式开始到南昌一中实习的，之前我们这个团队就已经被安排好了哪个跟哪个班。我被安排到高一(9)班，上午下第一节课我到班上进行了自我介绍。由于班上人数较多(55人)，第一次见面介绍完后，我用了3天的时间把全班同学的名字记全。一些学生很惊讶，我能在这么短的时间把他们的名字记全，这样一来，拉近了我与学生之间的距离。接下来的时间，我常下到班上跟同学交流，了解学生的学习情况。每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心的做学生的思想工作。很快，根据情况我制定了工作计划。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后督促学生做眼保健操以及每周一、周四的广播体操，下午监督学生打扫卫生;其次给学生进行一些答疑辅导。

在处理常规事务及答疑辅导方面，我向来做得还不错，但是在与学生相处方面，刚开始我不知道以什么身份跟他们相处，渐渐地，我发现把他们看成是自己的朋友相处起来就容易得多，但是该严肃的时候还是要严肃的。这是我在班主任工作方面的实习经历，在这实习过程中，我最大的收获就是与人交流沟通的能力有了较大的提高，而且处理班级事务的能力也得到了锻炼，我还从原班主任那学到了很多关于班级管理方面的经验，让我受益不少。

经验都是需要积累的，教学经验的积累不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是我积累教学经验的好机会。

能否教好书是考量一名教师是否合格的标准。教学工作的实习，主要是听课与上课，经知道老师的安排，第一个月听课，第二个月开始上课。第一次听指导老师上课，我就深深的感到了差距，他很有经验，对知识点的处理非常有逻辑，条理非常清晰。当时我就在想，何时我才能达到他这种境界。我很清楚这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。

作为实习生我没有面对学生上课的经验，但凡事总有第一次，记得我上完第一次课，指导老师给我指出了一些问题，都是我原来没有注意到的，比如对课堂时间的把握、上课时的自信等，这些问题都是我需要改进的。

在每一次上课之前，备课、试讲是两道必要的程序。我每次都会发较多的时间进行备课，以求达到较好的讲解效果，虽然课堂效果并不尽人意，但我的努力还是有价值的。它为我增加了经验，只有积累经验，改正错误才会有提高。

对于课堂的纪律管束也能有一定的效果教学工作的实习，从各方面锻炼了我的能力，让我学到了很多，也收获了很多。

在此，对带队老师叶老师、指导老师万老师、原班主任彭老师以及南昌一中所有支持和帮助我的`老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!

师范生实习心得体会

第一次听到xx中学这个名字时，还以为在很闭塞的地方，后来在网上查了一下才安下心来。关于实习，我们既期望又害怕，因为听了很多别人的实习体会。有的说实习生活很艰苦，没有什么意义，就当是一次野外旅行 ；还有人说实习生活很充实，会得到很多大学里没有的快乐，实习完走的时候，孩子们还会留着眼泪给你送行，很感动人。凡此种种说法，在临走之前都使我们心情很复杂。

记得走的时候是个阴雨天，很有为我们送别的意味，收拾好行李，坐上校车，我们一行三十一人向着那个将要生活两个月时间的中学进发。一路上我们笑着谈着，想要知道那个学校的实际情况，这是年轻人很自然的心态。

等到在xx中学呆了两天后，大家基本上显出了疲态，实际情况确实超出了我们的预想。刚到学校的时候，住的地方没有确定，感觉学校也不怎么样，条件很艰苦，对这两个月的实习充满恐慌，我不知道我将面临怎样的考验。第二天我们徒步走去镇上，边走边观察着学校四周的田野、村居，春天的味道已然浓重起来了，尤其是在乡间的小路边，已经透出浅绿。镇子很小，只有卖一些基本的生活物品，不过这里的村居很规整，人家似乎也很富裕。

xx中学的管理很严格，这一点我们实习生都深有体会。早晨七点左右起来，洗刷完毕后吃过简单的早饭，全体老师一起晨跑，唱军歌，刚开始我们很不习惯，后来渐渐发现这样锻炼很好，整天的精神都很好。xx中学的范校长给我印象最深，作为一名女老师，锻炼的时候很投入，对待工作也很投入，精神总是那样充沛。然后是一天的工作，这里的每个老师都很敬业，说实话这里的条件并不好，可是他们可以一直坚持下来，把精力奉献给基层教育，很令人敬佩。下午放学时，全体老师还要进行篮球比赛，虽然不怎么激烈，可是每个老师都得到了锻炼。总的来说，xx中学的管理和教学都是严格完善的，是值得肯定的。

过程 但这更是一个自己独立探索的过程。实习期间，我得出一个结论：体验过的，才是真实的。

很快，我们就适应了这里的生活，而且相处的很不错。所有的困难我们都扛住了，我们从学生的角色转变到了老师的角色，在这里的时间过得很充实，这是我们以前没有体验过的。童声朗朗的晨读，积极活跃的课堂，欢闹热情的校园，这里的春天最灿烂，最富裕希望。

在此，向xx中学的全体师生致以诚挚的谢意和衷心的祝愿，祝你们永远像军歌，像朝阳一样充满激情、充满希望！

师范生实习心得体会

一.教师要有自己独到之处

虽然实习之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我（学习反腐倡廉心得体会）们教师的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。

二.初为人师，为人师表

教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。

因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现：

1.投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。

2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。

三.做老师容易，做好老师难

做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

在班主任这一块教育实习,对我们来说有着一种不一样的感受，当你和真实的三尺讲台零距离接触时，好似有点不可思议的感觉，我们怀着几分新鲜和激动的心情，本着学习和了解中学的目的踏上了实习之路。还夹杂着一丝忐忑的心情来到这样的陌生环境，走进了蓝天中学的大门，开始我们为期两个月的实习学习工作。

蓝天中学其实是一所不错的现代化中学，它的每个教室里都有现代化的多媒体教学工具、投影机、投影幕和电脑等，这就方便了教师利用多媒体教学，使课堂教学更加直观、形象，教师教得轻松、生动，学生学得主动、活泼，同时也激发了学生对现代教育技术的浓厚兴趣。

其实，在新课标下的中学教学和我们以前上中学的时候有很多不同之处，那时即没有电脑、网络，也没有教学道具等内容，在总的看来他们好象比我们快活多了，其实，他们的课后负担还是很重的。这也给我们在以后的学习过程中更注意教师技能方向的选定。

古人云:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。在我看来那些学生非常的快乐、活泼，而且素质还很高知识水平不错。

在听课的过程中我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。这期间我发现中学里的课真的很难上好。既要活跃起课堂气氛，抓住学生的注意力，又要凌驾学生，使得课堂教学在自己的计划之中;又要融入学生和他们共同参与学习。这使得老师需要一会儿笑一会儿凶，比演员轻松不了多少。而且在课后，老师还需要批改作业试卷，这是一项枯燥而繁重的工作，然而这也是检验课堂效果不可或缺的一个环节，需要的是教师的耐心、细心与责任心。

下面我讲一下听课过程。

在第一天我们一直都不知道怎样做听课笔记，可以说是一头雾水，但不论怎样还是用最古老的方法最保险了--- 快速的记笔记,可以说是恨不得把老师的每句话都写下来。

在这几天听课的过程我觉得这些老师教学的水平很高，很能够驾驭学生，而且学生的水平也是很不错的，由其是那些积极活泼的学生。比起我们那个时候不知好上多少倍了。

在中学实习做的也不是太多，只不过听听课上上课而已，可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩。所以说，当老师特别是中学老师精力一定要旺盛，否则非把你累死不可。

回顾这两个月的时间，我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我们在今后的日子里不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成了我们实习生涯的主旋律。而且说不定还要在以后教师生涯中继续忍受这种生活，看起来，在以后的学习过程还要不断培养所谓的教师品德和修养吧。

短短实习时间就这样风也似的过去了，我似乎还没有尝透这被叫做老师的喜悦，就又重新回到教室，做起了我的学生。

师范类讲座心得体会篇十五

第一段：介绍师范实习重要性和目的 (200字)

师范实习是教育专业学生提高教育实践能力和专业素养的重要环节。通过参与实际教学活动，实习生可以将理论知识与实际教育工作紧密结合，提高自己的教学水平和能力。实习的目的是让学生认识自己的教学弱点，不断提高教育技能，并为将来从事教育工作做好准备。

第二段：描述实习中的收获和困难 (300字)

在实习中，我深刻体会到了教师的责任和挑战。首先，我意识到教师不只是传授知识，更要成为学生的引路人和榜样。我努力成为他们值得信任的人，与他们建立起良好的师生关系，并通过鼓励和激励激发他们的学习积极性。其次，我遇到了教育中的一些困难，比如学生之间的矛盾和纷争，以及教室管理等问题。然而，面对这些困难，我学会了保持冷静和耐心，并与学生和同事共同解决问题。

第三段：反思并总结实习中的经验和教训 (300字)

在师范实习中，我学到了很多宝贵的经验和教训。首先，我意识到每一个学生都有自己独特的需求和学习方式，因此应根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略。其次，尽管教育工作可能会遇到很多困难，但不能放弃，要坚持不懈地努力。最重要的是，教师应不断学习和提升自己的专业知识和技能，以便更好地帮助学生成长和发展。

第四段：对师范实习的感悟及对未来教育工作的期望与规划 (300字)

通过师范实习，我对教育事业有了更深刻的认识和感悟。我意识到教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。因此，我希望将来能够成为一名优秀的教师，通过教育来影响和改变更多的学生。为了实现这个目标，我计划进一步提高自己的专业知识和教学技能，积极参与教育研究和培训活动，并与其他优秀的教育工作者互相学习交流，不断提升自己的教育水平。

第五段：总结并展望未来 (200字)

通过师范实习，我不仅掌握了实际教育技能和经验，还明确了未来的职业方向和目标。我深深地感受到了教育工作的价值和意义，决心努力成为一名优秀的教师，为学生的成长和社会的发展做出贡献。我相信，通过不断学习和实践，我能够不断成长和提升，实现自己的教育理想。我将继续努力，在未来的教育工作中不断超越自己，为学生的未来创造更加美好的明天。

以上是关于“师范实习记事心得体会”的一篇连贯的五段式文章，通过介绍师范实习的重要性和目的，描述实习中的收获和困难，反思实习中的经验和教训，表达对未来教育工作的期望与规划，并总结实习的感悟和展望未来。通过这篇文章，读者可以了解到师范实习的重要性，并从我的经验中汲取启示和经验，为自己的教育工作做好准备。

师范类讲座心得体会篇十六

师范实习是每个师范生在大学期间必不可少的一部分，也是对所学知识的实践与检验。在实习开始之前，我对这段经历充满期待与憧憬。我清楚地记得，那天紧张而兴奋的上课前，我小心翼翼地整理了课件，准备好了所有必需的教学材料。我希望通过这次实习能够展现自己的专业能力，提升自己的教学水平。

第二段：面对新生学习的挑战

随着实习的开始，我逐渐发现教学的挑战远大于我想象的。学生们是如此的活泼好动，课堂上的秩序常常难以控制。有时我感到相当无助，不知道如何应对。与此同时，我发现自己教学上的一些不足和缺点，比如授课速度过快，对学生理解程度的考虑不够。然而，这并没有让我沮丧，相反，这些困难激发了我更多地去学习和探索。

第三段：给予学生足够的关爱

在实习中，我慢慢明白了学生的需求与心理，他们渴望被关爱，被理解。因此，我积极与学生们沟通交流，尽力关心他们的学习与生活。我发现通过与学生们建立良好的关系，能够让他们更加乐意参与课堂，愿意与我分享他们的想法和困惑。而我也通过关心和倾听，为每个学生量身定制了一个学习计划，帮助他们充分发展自己的优势，提升学习的成绩。

第四段：教学中的成长

实习期间，我面对了各种教学问题和挑战，但正是这些问题和挑战让我得到了最大的成长。通过实践，我学会了更好地把握课堂的掌控力，让学生们安心静听。我也学会了如何给予学生合理的评价，帮助他们更好地提高自己。而最重要的是，在实习过程中，我也更加了解自己，发掘了自己教育方面的天赋和兴趣。这段实习对于我的职业发展起到了重要的推动作用。

第五段：实习后的感悟与展望

师范实习，是一次宝贵的经历。通过实习，我深刻理解到教育工作的重要与尊贵，明白了作为一名优秀教师的义务与责任。这段实习对于我未来的发展起到了至关重要的作用，我也更加坚定了自己从事教育工作的信念。未来，我将继续加强自己的教育理论学习和专业技能培养，以便为学生们提供更好的教育服务。同时，我也希望能够利用自己的专业知识与技能，为教育事业的进步与发展做出自己的贡献。

总结：

师范实习作为一次实践与检验的机会，对于每个师范生来说都具有重要的意义。它是人生中一次宝贵的经历，让我们感受到教育事业的伟大与尊贵。通过实习，我们能够不断调整自己的教学方式，发现自己的不足与优势，并在实践中不断成长和进步。实习后，我们应该总结经验，明确自己未来的发展方向，并以此为动力，更加努力地为学生们提供更好的教育服务。

师范类讲座心得体会篇十七

原以为做一名老师很容易，但是在实习了3周后，给了我这样的感觉，做一个普普通通的老师很容易，做一个好老师难。

听人说过一个差老师在讲课时是自己在自问自答，让学生听就ok;而一般的老师在讲课就是和学生有一点点互动，就是老师问学生答的模式;一位好老师则能让学生自主学习，引导学生跟着自己的思维走，思考课文讲了什么，让学生提出问题，这种模式能让学生学得更多。

在实习期间，我觉得自己就在走着师问生答的模式，在引导学生方面较欠缺，可能是经验不足，我比较不会去引导学生。这问题在实习一周后就发现了，可是没有得到解决。问指导老师有什么地方不足的，她的答案总是已经很好了，没有什么地方不足，就是这样讲的，低年级的学生不用那么复杂。可是我总觉得没有讲好，是因为我还没有考虑到低年级学生的`思维吗?可是总觉得没讲好，至于问题出在哪呢?还是个谜。

实习了3周，上的久了，讲课的模式都有点固定了;面对的久了，哪些好哪些不好，已经有了定位;定位久了，就会对会偏爱一些学生。虽说要对学生一视同仁，但相处久了就发现说得容易做的难......

有了对比就会让人产生偏爱的行为。