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绘本英语培训心得
远程培训结束了，回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。
远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。迈步远程培训中，我感受到生活的热烈与绚烂，体悟出思想的幽美与精深，领略了文化的博大与多元。在这里，我吸收着丰富的营养;在这里，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了，我的生活充实了。
我非常喜欢这次网络课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业.
远程培训，点燃了我教育理想的火把，催我前行，激励我在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我的教育教学生活带来勃勃生机。让我更加坚定养成终身学习的习惯，转变学习观念，做一个享受教育的幸福教师，走教师专业化发展的道路。远程培训给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。
总之，在短短几个月的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。远程课程的学习，使我充分地了解了远程教育这一新兴的教学方法与体系，使我扩大了眼界，丰富了知识，既获得了知识又充分感受到远程教育的魅力。通过参加远程培训，我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺，在感到压力的同时，我觉得有动力在鼓舞我--因为有同事的帮助，有领导的支持，有人人不甘落后的学习氛围。在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，我会努力的。
英语绘本培训心得
本次暑期小学英语教师培训班的培训内容丰富，有英语文化、中西文化对比、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。
一、心得体会。
在培训中给我印象最深的是北美教师那生动幽默的教学方法和以学生为主体的教学理念。北美英语教师擅长用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学过程中，教师把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松。学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学形式有：游戏、表演、猜谜、唱歌等。
此外北美教师在课堂上常用tpr教学法，tpr即全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上实施起来容易，且能让学生边做动作，边学知识，学生学得比较活跃。医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的营养。小学时期是学生脑部发育的关键时期，老是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严重阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维能力，这不利于他们的健康成长。另一方面，儿童教育心理学认为：小学生是好运动的，即使是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在一定程度上缓冲学生的疲劳。
在教学中北美教师注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，为他们提供了自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践，合作等方式发展听、说、读的综合语言能力。
北美教师非常关注学生的情感，课堂上注重营造宽松、民主和谐的教学氛围。在教学中他们的言谈举止，音容笑貌都能体现出对学生的尊重，把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习，互相帮助，体现集体荣誉感和成就感，发展合作精神建立融洽、民主的师生交流渠道，做到了教学相长。
北美教师注重拓展学生的文化视野，发展他们的实践能力。在教学中北美老师常用简笔画、唱歌、演剧等方法进行教学，简比画是一个很好的教学方式，通过几笔简单的勾画就能让学生直观，生动地感受到他们的内涵意义;演剧、唱歌也是特别好的方法，课堂唱歌、演剧不仅活跃了课堂气氛，也加强了英语口语的练习，同时也能培养学生的独立表演能力和团队精神，同时也体现了成功的乐趣，从而达到了用英语交流和做事的目的。
二、建议与意见。
另外对于小学英语教师的培训我有一些不成熟的想法：由于小学英语教师大多是转岗教英语，水平参差不齐，大多没有经过正规的英语专业学习，因而在培训中，首先狠抓语言基本技能的培训，培训可采取分班教学，循序渐进的办法。培训的内容应涉及英语阅读、中西方文化差异、儿童心理学、英语教材教法理论、英语课堂教学设计、课堂活动组织、英语授课、活动教学等。其次，加强口语特别是语音的训练。小学英语教师除了要有娴熟的英语教学理念和技巧之外，良好的英语口语能力也是不可或缺少的。第三，集中与分散相结合培训。如暑假开学前集中几天培训为开课做准备。内容可讲字母书写、语音语调、教唱英语歌曲、简笔画等基本功训练，及熟悉英语教材的特点。学期中集中几天解决小学英语课的课堂操作，并进行课堂模式研讨会，优秀教师现场作课。进行集体说课、备课等活动，使绝大多数转岗英语教师尽快进入角色，在大胆的摸索中，逐渐掌握小学英语课每部分的操作力度，体现愉快教学。期中、期末各可集中培训一天，分散培训他们对教材重点、难点及考试评估形式的掌握。并要求以各乡为单位试出一份期末试题，以审查他们对该教材的重、难点的理解及对一至四会内容的把握。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨——恨这次的培训时间太短太短，太短了!自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。
绘本英语培训心得
今年有幸参加了潍坊市初中英语骨干教师培训，在这两天的时间里，我们的教研员王晓春老师结合学生的实际，给我们做了精彩的报告，然后听取了潍坊八中的刘向红老师和青州子弟学校的坚爱红老师的两节高质高效，风格迥异的观摩课，让我们获益匪浅，深受启发。
曾几何时，我们的课堂一直处在追求成绩的跑道上，王老师给我们提供展示了来自于学生的呼声，他们在问卷“你觉得最能激发你学习积极性的方式是_____?”这个问题上毫不犹豫的回答了“自己成功的体验”;他们在“你最喜欢什么样的英语课堂的开头?”上一致要求“听唱歌曲、获得西方文化知识和游戏”，他们在“最讨厌的英语课堂”的问卷上异口同声“呆板、无趣”。这就是我们的学生对英语课堂的呼声。联想自己的课堂，确实是脱离了学生的实际，还总是在说“学生底子薄，就不感兴趣”，其实我们完全可以采取更加有趣的课堂开头方式，而不是一味的讲讲讲，练练练。俗话说“兴趣是最好的老师。”这话是一点都不错的。在以后的教学中，我一定端正思想，从学生的需要出发，而不是从教师自己出发，满足他们成功的需要，满足他们的兴趣需要。
不知从什么时候，我们的初中英语习题越做越难，处于c层d层的学生越来越多，两极分化非常严重，今天王老师给我们提出了一个非常及时的问题：“初高中衔接，我们初中英语老师该做什么?”需要长篇大论，大讲特讲高中的语法吗?不需要;需要的是打好基础，打好语音、音标、词汇、初中语法和阅读的基础。就语音、音标而言，学生只要看见音标会读，根据音标会写即可;就词汇而言，我们要教给他们识记单词的方法;就语法而言，我们要根据“低起点，高兴趣”的原则展开教学，学生能区分词性、句子成分即可;涉及到阅读，我们要大量的开展阅读，让学生生活在阅读的世界里，培养学生的语感。王老师最后总结了一句话：做好自己该做的事，不要人为增加难度。
王老师还给我们一线的教师提出了一些建议：1.要不断吸收知识，更新知识结构。2.多对教材进行研究，提高自己中外文化的修养。3.组织丰富多彩的课外活动。这样一来，才能身体力行，带领学生共同开展阅读;才能给学生挑选一些更加适合他们的视频文化材料;才能满足他们各种兴趣的需要。
王老师还提出了“教师如歌者”的理念，同一首歌，演唱者不同，风格迥异，或苍凉，或甜美，或忧郁，但是恰合演唱者的风格;课堂是我们的主阵地，教学是我们的立身之本，我们老师性格不同，教学风格也不尽相同，让我们学习不同的歌者，采取灵活多变的教学方式，提高学生的兴趣，满足他们成功的需要，共同来提高我们的英语教学水平。justdoit!everythingispossible!
绘本英语心得体会
绘本英语是一种以图画为主的教学方法，通过故事性图画和简单的英语句子，帮助学习者提高英语水平。在过去的学习中，我深深感受到了绘本英语带给我的乐趣和进步。以下是我对绘本英语的一些心得体会。
首先，绘本英语给我带来了学习英语的乐趣。相比传统的英语学习方式，绘本英语更加生动有趣。绘本往往会以有趣的故事情节来吸引读者，而且这些故事情节往往与学习者的生活经验和兴趣相契合。例如，我在绘本中读到了一则有关动物园的故事，里面有各种各样可爱的动物和它们的故事。通过这样的故事，我不仅学习了动物的名字，还了解了它们的习性和生活环境。这让我在学习英语的同时也感受到了大自然的魅力，让我对学习英语充满了兴趣。
其次，绘本英语让我提高了阅读和理解英语的能力。绘本中的英语句子通常简短明了，语法简单，词汇量有限。这让我在阅读时更加轻松，能够顺利理解故事内容。在一开始学习英语的时候，我经常遇到翻译的困扰，需要去查阅词典来理解意思。而在绘本英语中，由于故事情节与图画相结合，我可以根据图画的线索来猜测单词的意思，从而更快地理解故事。这激发了我学习英语的自信心，也提高了我的英语阅读能力。
另外，绘本英语可以帮助我更好地掌握语音和发音。绘本中的英语句子通常有配音，这让我可以听到英语的发音，从而更好地理解英语的语音规则。在读绘本时，我会跟着配音一起朗读，并尝试模仿语音和发音。通过不断的重复练习，我发现我的发音和语音变得越来越准确。绘本英语不仅让我学习到了正确的发音，还让我对英语的语音规则有了更深入的了解。
最后，绘本英语让我享受到了小组合作和互动学习的乐趣。在绘本英语的学习中，我常常与同学们一起组队进行学习。每个人都有自己的角色，有的负责朗读，有的负责解释词义，有的负责讲故事。通过小组合作，我们相互学习，相互帮助，互相鼓励。这样的学习方式不仅提高了我们的学习效果，还培养了我们的团队合作能力。每当我们合作完成一个故事时，我们都会感到成就感和满足感。
总之，绘本英语给我的学习带来了乐趣和进步。它让我在学习英语的过程中感受到了快乐，提升了我的阅读和理解能力，同时也提高了我的语音和发音水平。此外，通过小组合作和互动学习，我享受到了学习的乐趣，培养了我的团队合作能力。绘本英语不仅是一种有效的学习方法，也是一种让学习变得更有意义和有趣的方式。我会继续在绘本英语中探索、学习、成长！
绘本英语培训心得
20_年7月16日—7月22日，我参加了由电白县教育局和华南师范大学联合组织的20_年小学英语教师暑假培训。七天的学习是短暂的、辛苦的，但通过了培训，使我在思想上、工作上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的距离，明确了自己在教学中的奋斗目标，如何提高自身的基本素质，开拓眼界，为今后的英语教学奠定了良好基础。下面我谈谈本次英语培训心得体会：
我们是幸运的，有幸听到十五位教授专家的精彩讲座。他们有来自华南师范大学的教授、专家，还有来自一线的英语教师。其中陈霄博士的小学英语教师语言素养的提升使我知道了英语语言的形、意、用的运用，以及在教学中如何运用篇章知识以及反馈技巧、在今后的英语的教学中提高了自身的教学水平和语言素养。对语音语调的教学詹俊峰教授给我们上了一节生动的小学英语语音教学，通过学习，让我明白到自己的不足，我认为作为一名英语教师一口标准的英语发音是非常重要的，知道了语音教学应注重语音与语境、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的标准性。所以我将更加虚心、认真学习语音语调的知识。把所学的知识运用到课堂上，让学生喜欢学习英语、爱上说英语。张柳珍老师教会了我们如何撰写论文，她讲到论文不是写出来，而是作出来的。是要通过平时的积累，学习中的反思，才能写出一篇优秀的论文。徐苏燕老师的小学英语课堂管理让我耳目一新，一节好的课堂不在乎教师教的精彩，而是学生学得积极主动。
教学“善于启发”地教，学生“主动积极”地学。还有她的模仿能力非常强，能模仿小孩子的声音，我们都听的津津有味。通过听她的讲座，让我在以后的教学中不断的进步，创新。陈道明所长在讲解的《新课标》英语教材分析及教学建议(三年级)中，教会了我们如何分析教材，如何创设由意义的情景，让学生在真实的情景中学习语言。还有陈所长给我们的一些建议：教师不应该教死书，不能死教书;如果方法好，学得越多越好。还有田湘军老师的小学英语基本课型教学模式讲座，他幽默的教态，让我记忆犹新。他能自己创作歌曲，并在教学过程在运用歌谣、音乐、简笔画来进行教学，让我们知道在教学中可以和学生互动起来、玩起来的效果是非常好的。他还教会了我们如何勤于钻研教材，勤于反思，只有反思才有进步。在培训的最后一天里，我们看到了学员能运用自己所学的知识制作课件来进行说课，非常的精彩，让我不得不觉的自己要学得还有很多很多。因此，以后要努力学习，特别是学习一些优秀教师的教学经验，善于学习，勇于实践，善于反思来提高自身的教学水平和教学能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学反思”，在教学中反思，在总结中进步。
作为一名小学英语教师，应不断地加强自身学习，向优秀的教师学习，向专家学习，多读一些关于教育教学方面的书籍;多与同事进行交流，加强同事之间的合作。这一次的培训只是一个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断地进行下去;在课堂上，教师应从自己本身出发，向学生传递关爱、信任等信息，课堂应多表扬、少批评，多鼓励、少指责，让学生感受到老师关心、关怀，从而喜欢上课堂，喜欢上老师。
总之，本次的培训对我来说是受益匪浅，能让我以更宽阔的视野去看待、对待我们的教育工作。同时也吸取了不少新的教育方法和理论，要不断地充实更新自己，努力提高自己的知识水平，教学能力，积极实践，不断促进自己在教学工作上的进步。在今后的教学中，我将运用所学的知识，从学生实践情况中出发，认真钻研符合自己学生的教学方法。认真钻研教材、认真备课、充分利用教学资源来提高自己的英语教学水平，把教育工作做的更好。在这里我心里还有一点点遗憾：就是自己所学的知识远远不能满足学生的需求。因此我衷心的希望在今后多开展这一类的培训活动，让我们多一些学习的机会，为今后的教学多学习新的知识。
绘本英语心得体会
绘本英语是一种通过图画和文字结合的方式教授英语的方法。作为一名学生，我在学习绘本英语的过程中收获了很多。在这里，我将分享我的心得体会。
首先，绘本英语为我们提供了一个轻松而有趣的学习环境。在传统的英语课堂上，我们大多数时间都是被动地接受知识，而在绘本英语中，我们可以主动参与到故事中去。绘本中的图画和生动的故事情节能够吸引我们的注意力，让我们更加愿意去学习和探索英语。这种学习方式让我觉得学英语并不是一件枯燥乏味的事情，而是一种享受和愉悦。
其次，绘本英语提供了多样化的学习素材。绘本的内容丰富多样，包括了各种不同的主题和故事情节。通过阅读绘本，我们可以学习到丰富的词汇和句型，还可以了解到不同的文化背景和价值观。这种多元化的学习素材可以帮助我们扩大视野，培养对不同文化的尊重和理解。在我的学习过程中，我经常选择和教师一起挑选适合自己水平的绘本，这样就能更好地提高英语水平。
此外，绘本英语让我们通过阅读和欣赏图画来培养我们的想象力和创造力。每一幅图画都是一个独特的世界，我们可以根据图画中的细节来发挥自己的想象力，编写自己的故事。这样的练习可以锻炼我们的写作能力和创造力，同时也提高了我们的表达能力。在读绘本和创作故事的过程中，我逐渐发现自己对英语的兴趣和自信心都得到了提升。
最后，绘本英语可以培养我们的阅读习惯和学习能力。在绘本英语中，我们需要把英语阅读作为一种日常的习惯来养成。通过阅读不同的绘本，我们能够增强自己的阅读理解能力，扩展阅读的广度和深度。除此之外，绘本还可以培养我们的耐心和专注力，因为有时候需要仔细研读图画和文字才能真正理解故事的内涵。这种培养学习能力的过程是循序渐进的，有助于培养我们的自律和学习思考的能力。
总之，绘本英语不仅是一种有效的学习方法，也是一种乐趣和享受。通过绘本英语，我们可以在轻松愉快的氛围中学习英语，扩大词汇量，提高阅读和写作能力。同时，绘本英语还可以培养我们的阅读习惯和培养我们的想象力和创造力。在绘本英语中，我们不仅学到了英语知识，还培养了自信心和学习能力。我相信绘本英语的帮助将会使我在英语学习的道路上取得更大的进步。
英语绘本培训心得
这次90学时的英语培训分为理论学习和实践活动两个阶段，回味这一个星期的实践活动，虽然短暂，但我仍颇有收获。
在这一个星期中，领略了9位教师的课堂教学风采，2位指导老师精彩的示范课。不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的发展指明了方向。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，这几节课给我印象较深的是杨老师上的《pep4unit4blearn》这节课。杨老师以“三毛”这个人物贯穿于教学各个环节，在新授单词的同时，又为学生的操练提供了一定的教学情境，使学生在运用新词时更有代入感、真实感，激发出学生学习的兴趣。而且这期间，通过学生对三毛困境的了解和帮助，教师让情感教学渗透于每个教学环节，让整个课堂更加丰富和生动，而这正是我平时教学课堂中所缺失的。
课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，他同时也是我们自身生命价值的体现。让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生命经历，课堂才会显得朴实而又睿智。在这短短几天的时间里，让我深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的课堂，偏于“智”而忽略“情”，正是我今后需加以改正的地方。作为一位迫切需要完善自我的教师，我想我更应该勇敢地、虚心地、随时地与其他老师交流，交流教学中的问题与困惑等，因为评课交流可以使人的思考更加广阔，内容更加丰富。。通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考，解决困惑，从中也让我获得很多启发与收益。
通过这次培训，让我深深体会到只有不断的学习，才能有不断的提升，对如何做好一名出色的小学英语教师有了更多的努力目标。我将反思着自己的差距与不足，寻找着自己应该努力的方向，相信本次培训活动对我今后的教学一定会产生积极而深远的影响。
英语绘本
这是一本适合1至7岁小孩看的书，总共只有9页，书中通过各种材料，让孩子亲手感受各种质地的东西，向孩子具体展示出他们周围的世界。比如书中爸爸的胡子竟然是用砂纸做成，摸上去真有麻麻刺刺的感觉。这本书有点像玩具，让宝宝在玩中学到很多知识。
学习英语绘本心得体会
学习英语是很多人的梦想和必修课，而绘本则是学习英语的一种有趣而有效的方式。通过阅读英语绘本，我们可以扩大词汇量，提高听说读写能力，并且更加深入地了解英语的语法和文化。在过去的几个月里，我有幸能够接触到一些优秀的英语绘本，并从中收获了很多。在这篇文章中，我将分享我学习英语绘本的心得体会。
第二段：初次接触英语绘本的困惑与挫折。
刚开始学习英语绘本的时候，我遇到了很多困惑和挫折。首先，我发现绘本中存在很多我不认识的生词，导致我无法理解整个故事的内涵。我还发现，绘本中的句子结构和常规的语法规则并不完全一致，这使得我阅读起来有些困难。此外，绘本中的一些文化背景和习惯用语也让我感到陌生。然而，我没有放弃，而是积极应对这些困难，寻求解决办法。
第三段：掌握技巧，提高阅读能力。
为了更好地掌握英语绘本的阅读技巧，我采取了一些有效的措施。首先，我开始主动提升自己的词汇量。我每天背诵一些常用而又实用的英语单词，并试着将其运用到日常生活中。其次，我注意观察句子的结构以及上下文的联系。通过不断的阅读，我逐渐熟悉了绘本中常见的语法规则，并能够更好地理解故事的内容。此外，我还利用网络资源查找关于绘本中文化背景和习惯用语的相关知识，以帮助我更好地理解故事情节。这些努力有助于提高我在阅读英语绘本时的理解和表达能力。
第四段：积极参与，增强语感和口语流利度。
学习英语绘本不仅仅是阅读和理解的过程，更重要的是要将所学的知识应用到实际生活中。为了增强我的语感和口语流利度，我开始积极参与和练习口语表达。我和朋友们一起组织英语绘本读书会，互相分享我们的理解和体验。在这个过程中，我不仅可以听到不同人的不同角度和观点，还可以通过模仿他们的发音和语调来提高自己的口语表达能力。此外，我还加入了英语角和语伴群，定期练习与母语为英文的人士交流。这些积极参与的机会帮助我更好地将所学知识转化为实际应用，提高了我的口语流利度和交际能力。
第五段：总结与展望。
通过学习英语绘本，我不仅扩大了词汇量，提高了听说读写能力，还深入了解了英语的语法和文化。在这个过程中，我充分体会到了学习语言的乐趣和成就感。尽管刚开始阅读英语绘本时遇到了挫折和困惑，但通过不断的努力和实践，我逐渐克服了这些困难，并且取得了明显的进步。对于未来，我希望能够继续保持对英语绘本的热爱，坚持不懈地进行阅读和实践，不断提高自己的英语水平，同时享受这个学习过程。我相信，通过不断地学习和努力，我一定可以取得更高的成就和更深的理解。
学习英语绘本心得体会
近年来，随着国际交流与合作的不断增加，学习英语已经成为人们提高自身竞争力的必备技能。而众多学习方法中，绘本阅读被广泛认为是学习英语的有效途径之一。在我自己学习英语的过程中，我深深体会到了绘本阅读的优势和乐趣。下面我将就我的心得体会进行阐述。
首先，绘本阅读可以提高英语的实际运用能力。相比于传统的英语学习方法，绘本阅读更加注重语言的实际运用。在阅读绘本时，我们需要理解绘本中的内容，并将其转化为自己的思维和语言表达。通过读绘本，我们可以学习到更多的实际语言表达方式，提升自己的语言组织能力，并且在实际交流中更加得心应手。
其次，绘本阅读能培养良好的语感。绘本作为一种图文并茂的阅读材料，通过图画与文字的结合，使读者能够更加直观地理解文章的内容。同时，绘本中的表达方式也更加亲切和可爱，更容易引起读者的兴趣和共鸣。我在阅读绘本过程中，深深感受到了英语语言的美妙之处，也对英语产生了更深的兴趣和热爱。
再次，绘本阅读有助于扩大词汇量。在学习英语的过程中，词汇量的积累是非常关键的一步。而绘本中的词汇更加贴近我们生活和日常用语，更容易记忆和理解。通过对绘本进行反复阅读，我们可以不断增加自己的词汇量，并且在实际应用中灵活运用。这对提高英语口语和写作能力都有很大的帮助。
此外，绘本阅读还能培养阅读和理解能力。阅读是学习英语的基础，而绘本作为一种简单易懂的阅读材料，可以帮助我们培养阅读和理解的能力。通过对绘本中的内容进行理解和分析，我们可以在阅读过程中培养自己的阅读技巧和思考能力。同时，绘本中的故事情节也可以帮助我们锻炼自己的推理和理解能力。
最后，绘本阅读不仅可以提高英语水平，还能开拓我们的视野，增加我们对世界的认识。绘本作为一种文化载体，不仅展示了英语国家的文化特色和传统，还向我们介绍了世界各地的风土人情。通过绘本的阅读，我们可以感受不同国家和文化间的差异与联系，增加我们的文化素养和国际视野，从而更好地适应世界的发展和变化。
综上所述，绘本阅读是一种有效学习英语的方法，它提供了实际运用、培养语感、扩大词汇量、培养阅读和理解能力以及开拓视野的机会。通过阅读绘本，我在学习英语的过程中受益匪浅，更加深刻地体会到了英语作为一门语言的魅力和重要性。因此，我将继续坚持绘本阅读，并将其运用到我的英语学习中，以便能在学习英语的道路上更进一步。
小学英语绘本教学课件
活动目标：
1.借助故事情境，体会野田做哥哥的情绪变化。
2.遇到困难时，同伴间能给予力所能及的帮助。
3.通过游戏体验，感受同伴互助带来的快乐。
活动准备：
ppt课件，爬梯4张，独木桥2根。
活动过程：
一、谈话导入，引发兴趣。
二、游戏体验，感受互助带来的快乐。
片段1。
1.我这里也有一个哥哥，他的名字叫野田，你觉得他开心吗?
2.野田做哥哥了，为什么不开心呢?
小结：野田觉得有了弟弟妹妹，那是一件麻烦的事，所以不开心。
片段2。
1.主要问题：
(1)你们觉得弟弟妹妹们能够爬到树顶吗?为什么?
(2)看看小猫们遇到了什么危险?会怎么喊?
(3)野田哥哥又会怎么想，怎么做呢?
野田想：我做哥哥了，我要帮助他们。于是，他伸出了手，嘿哟!嘿哟!拉了一只又一只。谁是有力气的哥哥?来帮帮他!
2.游戏：“爬树”
规则：4个人一组，商量一下，找一个力气最大的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。比一比哪个哥哥能够又快又安全地把弟弟妹妹们都拉上来。
3.交流游戏感受。
选哥哥时发生争议，你们是怎么解决的.?
有人不敢爬，你们是怎么帮助的?
片段3。
1.主要问题：
(1)听，什么声音?谁来了?
(2)野田会让弟弟妹妹再发生危险吗?
(3)野田哥哥先过了桥，弟弟妹妹们呢?
怎么帮助就能过去了?
2.游戏：“过独木桥”
规则：8个人一组，商量一下，找一个最勇敢的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。然后相互帮助，又快又安全地过独木桥。
3.交流游戏感受。
你们都通过了独木桥，开心吗?我们互相抱一抱，庆祝一下!
说说刚才你们是怎么互相帮助的?
片段4。
野田让弟弟妹妹们抓住它的尾巴，大家相互帮助，走过了独木桥。
三、活动延伸，情感升华。
1.你们生活中一定也有许多相互帮助的事情，谁来说说看!
2.老师也捕捉到了一些镜头，让我们一起来欣赏!
3.总结：生活中能够相互帮助、相互关爱，这是一件多么幸福、快乐的事情!
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英语绘本教学心得体会
这学期，我担任七(3)和七(4)班的英语教学，英语教学心得体会。面对刚入学的新生，抱着必须打好英语基础知识想法，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法,力求稳中求变求新,不断发展自己,努力能够为一个具有创造性的教学人才。
学生进入初中以后,有很多不适应的地方,我仔细研究了小学六年级的教材,找到七年级的知识导入突破口,充分借鉴洋思中学的教学理念,做到当堂内容当堂训练,并加强口语训练,确保了尖子生的优,也使差生没有掉队。
诙谐幽默浅显易懂是最符合这个年龄学生的性格特征,也是成就有个人风格教师的好途径。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的'，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少，因此，讲得太深，没有照顾到整体，中下层面而也广，我备课时充分考虑了这点，因此教学效果比较理想。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证。
下学期的重点是:努力抓好本次考试80分以下学生的基础过关。
英语绘本故事心得体会
第一段：引言（100字）。
英语绘本故事是学习英语的一种有效方法，通过阅读故事，不仅能提高英语水平，还能培养阅读兴趣和理解能力。在阅读一系列英语绘本故事后，我深受启发，收获良多。下面我将分享一些我对英语绘本故事的心得体会。
第二段：增强阅读兴趣（250字）。
英语绘本故事具有可视化和趣味性的特点，能够吸引读者的兴趣。故事中常有色彩鲜明的插图和简单生动的文字，使读者很容易理解故事情节。我在阅读过程中，发现自己渐渐地爱上了阅读。当我看到一页页精美绘制的图片和服务情节的文字，我就会忍不住想要知道故事的发展。有时候我会边读边想象，让故事中的角色活灵活现地出现在我的脑海中。英语绘本故事还特别注重语言的呈现方式，通过巧妙的语言组织和趣味的对话，使我有种参与其中的感觉。
第三段：提高阅读理解能力（250字）。
英语绘本故事的阅读过程中，我必须不断地理解和推断故事背后的内容和意义。有时候作者会通过复杂的情节和幽默的对话来考验我的理解能力。我必须仔细观察细节和推测人物的内心活动，才能完全理解故事。这种实践让我逐渐提高了阅读理解能力。当我逐渐能够独立理解故事中的含义时，我对阅读的兴趣也不断得到了加深。
第四段：拓展词汇量（300字）。
英语绘本故事中丰富的词汇量是另一个我从中受益的方面。在每个故事中，我会遇到一些新的词汇，并且会根据上下文和插图进行推测和理解。我找到并记住了很多以前不熟悉的单词，并了解了它们在不同情景中的含义和用法。这种词汇的积累使我在日常英语交流中更自信，也能更准确地表达自己的想法。同时，我也意识到掌握英语的基本词汇是扩大阅读范围和理解更复杂故事的基础。
第五段：培养情感和品格（300字）。
英语绘本故事不仅能培养语言能力，还有助于培养情感和品格。在每个故事中，我都能从主人公的经历中学到一些人生道理和价值观。例如，在一个故事中，主人公可能面临失败和困难，但坚持不懈并最终取得成功。这些故事触动了我的内心，让我懂得了坚持和勇气的重要性。此外，英语绘本故事也常常提到友谊、助人为乐和团队合作等主题，使我更加重视人与人之间的相处和互助，并且尽我所能去影响和帮助他人。
总结：（100字）。
通过阅读英语绘本故事，我增强了阅读兴趣，提高了阅读理解能力，拓展了词汇量，同时也培养了情感和品格。英语绘本故事不仅是学习语言的工具，更是一个培养综合素质的有趣途径。我相信，通过不断阅读绘本故事，我将拥有更广阔的视野和更丰富的人生体验。
幼儿英语绘本说课稿
最近，我就读了《我爸爸》这本绘本。
再往后看，图文并茂的描绘了一幅“他什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕”，爸爸叉着腰，大野狼正灰溜溜地往外走，门上的太阳呼应了前面墙上的太阳。再仔细一看，躲在门外树背后的是小红帽和三只小猪，呵，他们可是最怕大野狼的呀！“我”爸爸是如此的孔武有力，无所畏惧的画面。仔细想一想，为什么作者要用大野狼来进行对比呢？可能因为它是孩子们熟悉的动物，能打败大野狼的爸爸可以提供给孩子安全的保障――不管是在身体上，还是心理上。()。
再往后看，“我爸爸吃得像马一样多”，爸爸的头变成了马头，连椅子腿儿都变成了马蹄，可是，仍然看得出来这是“我”爸爸，为什么？因为笑容还是爸爸招牌式的笑容，睡衣还是爸爸标志性的睡衣。这就是表现安东尼。布朗超现实主义画风的典型图画，孩子看到这样随意组合的形象，更加能激发幼儿的兴趣，让他们能从图画的描绘中感受到孩子爱爸爸，爸爸爱孩子的美好情感。
最后，画面中出现了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太阳又出现在爸爸的睡衣纽扣上，爸爸露出慈祥的笑容和温柔的目光”这样的画面。再翻到最后，“他也爱我。（永远爱我）”，爸爸把“我”紧紧地搂在怀里，这是一幅多么温馨的画面，从画面中，我仿佛能感受到浓浓的父爱。
学习英语绘本心得体会
近年来，随着英语教育的普及和多元化的教学方式的出现，越来越多的人开始选择用绘本来学习英语。绘本因其生动形象的插图和简洁有趣的文字，极大地吸引了学习者的兴趣。我也是其中之一，通过绘本学习英语的经历给我留下了深刻的印象。在这里，我将分享我的学习英语绘本的心得和体会。
第一段：绘本带来的趣味学习体验。
学习英语绘本的最大好处之一就是它带来的趣味学习体验。与传统的英语教材相比，绘本给人一种轻松自由的感觉。通过阅读绘本，我可以更加自由地选择自己感兴趣的主题，同时也可以根据自己的学习进度来安排阅读时间。绘本中丰富多彩的插图也让学习变得更加生动有趣。每当我翻开一本绘本，总能被其中的图画所吸引，让我不自觉地投入到英语学习的过程中。
第二段：巩固语言知识的有效方法。
除了带来趣味学习体验，学习英语绘本还是巩固语言知识的有效方法。通过阅读绘本，我不仅可以学习到新的单词和词组，还能够了解这些词组在具体语境中的使用方式。在绘本中，这些词组通常都是被使用得非常自然流畅的，这让我能够更好地理解它们的真正含义和用法。有时候，我也会遇到一些生词，但是通过上下文的理解，我可以轻松地推测它们的意思。绘本的语言简单明了，这对于提高我的阅读理解能力和词汇量都有着积极的影响。
第三段：拓展语言运用能力的有效途径。
绘本的魅力还在于它可以帮助拓展我的语言运用能力。在阅读绘本的过程中，我可以不断地接触到各种各样的句型和表达方式。通过模仿绘本中的句子和对话，我能够逐渐掌握正确的语言表达方式，提高我的口语和写作能力。另外，绘本还经常涉及到一些情感的表达，这让我有机会学习如何用英语来表达自己的情感和思想。与此同时，阅读绘本还可以帮助我更好地理解英语文化和背景，提高我的跨文化交流能力。
第四段：培养阅读习惯和学习兴趣。
学习英语绘本对于培养阅读习惯和学习兴趣也有很大的帮助。通过每天坚持阅读绘本，我逐渐养成了阅读的习惯，并且能够保持长时间的专注力。绘本中的故事情节吸引人，这让我对阅读英语产生了浓厚的兴趣。绘本中的文字不会过多地占据我的注意力，这让我能够更多地专注于故事的情节和细节，从而提高我的阅读理解能力。通过阅读绘本，我可以不断地开拓我的眼界，接触到不同类型的故事和不同领域的知识，这让我的学习变得更加全面和丰富。
最后，学习英语绘本给我带来的一大好处是激发了我的学习英语的自信心。在绘本阅读中，我可以不断地理解和掌握新的知识点，这让我对自己的英语学习有了更大的信心。通过不断地阅读绘本，我的英语水平在不知不觉中提高了很多，这让我更加相信自己能够学好英语。同时，我也能感受到自己英语能力的进步，这激励着我不断地努力学习，成为更好的英语学习者。
综上所述，学习英语绘本带来了趣味学习体验，巩固了语言知识，拓展了语言运用能力，培养了阅读习惯和学习兴趣，同时也激发了学习英语的自信心。这些都是我在学习英语绘本过程中的心得体会。我相信，通过继续学习英语绘本，我能够不断提高英语水平，让英语学习变得更加轻松和有趣。