作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小班美术纸盘变变变教案篇一
1、 出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、 教师提问:叶子宝宝会飘到哪里去呢?
它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)
1、 师幼讨论:怎样和树叶宝宝打招呼呢?
2、 教师提问:叶子宝宝变成了什么?
你们会不会用树叶贴画呢?
1、 相互交流分享叶子宝宝的名称。
2、 想象描述叶子宝宝的外形特征。
1、 幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。
2、 把粘贴好的画挂到树上。
小班美术纸盘变变变教案篇二
1.会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。
2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。
3.对色彩有兴趣。
1.经验准备:见过花瓶知道它的作用。
2.材料准备:
(1)教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。
(2)幼儿用材料:有粘了水粉颜料的海绵的杯子(矿泉水瓶子的下半段)瓶口若干(矿泉水瓶子的上半段)、抹布。
2.交流讨论:幼儿讲述已有经验。你们的家里有没有花瓶?它是什么样子的?
1.欣赏艺术花瓶,激发幼儿装饰花瓶的兴趣。
引导语:这些花瓶漂亮吗?上面有哪些颜色?有谁知道他是用什么方法装饰的?
2.感受瓶口印画的操作方法。
(1)引导语:小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗?(幼儿观看操作短视频)(3)小结:小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵,然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦!
1.幼儿创作。(提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。)引导语:让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧!
2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。
3.教师巡回指导,提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。
1.幼儿间相互欣赏作品。
2.教师对集体中有创意的作品,拿出来分享展示、相互学习。
师幼一起收拾整理物品。
为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识,采用了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式,较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作,情况有一下四种:
1.受过不太符合现代理念的绘画指导,使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心,不敢动手。
2.目的性意识淡薄,无所事事。
3.倾听习惯差,无法明确教师的要求。
4.能力因素。.
以上情况,都无法急于求成,只有坚持长期有针对性地引导,一定能见到成效。具体策略有:
1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。
2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。
3.注意家园共育,给幼儿有更多的创作机会。
小班美术纸盘变变变教案篇三
1.学习用蔬菜拓印小花,用手指拖动画小草的技能。
2.对美术活动感兴趣,感受蔬菜拓印的乐趣。
3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案,进一步发现、感受生活中美的事物。
【活动准备】范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。
【活动重点】用手指拖动画小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的乐。
【活动难点】能够将小草、小花布满画面。
【活动过程】
一、出示花园里的花,引起幼儿兴趣。
二、美丽的花园
1.认识各种蔬菜的切面,让幼儿欣赏它横切面的美丽。
你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。
(出示藕)这是藕,你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们,我先用刀把藕切开来变成两半,切开来的这一面,我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜,我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!
2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花,让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。
我们先选择一节藕,把它的切面放在红色颜料里蘸一下,在空地上按一下,马上提起来,这样一朵小花就印出来了,然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花,哪没开我们就给那里印上小花,红的、黄的、蓝的真漂亮。
现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手来做一做。
3.教师示范用手指拖动画小草。
花园里开满了花,我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。
首先用食指在盘中蘸绿色水粉,然后在盘子的边上舔一舔,舔掉多余的颜料,从下往上在纸上拖动,这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了,我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了,我们也一起来学一学。
三、幼儿作画,老师巡回指导。
现在请你们也去为自己的花园添画花朵,待会你先选择一种蔬菜来印画花朵,然后再选择另一种蔬菜继续拓印,可以把手里的蔬菜与同伴换一下,把花朵印满以后,再添画小草。
四、作品评价,将幼儿作品展示在作品栏。
我们的花园真美丽啊!小蝴蝶喜欢哪些花园,就飞到那里去做客。(老师在作品上贴上蝴蝶贴纸)
小班美术纸盘变变变教案篇四
1、帮助幼儿了解有关燃放烟花爆竹的一般安全小常识。
2、知道烟花爆竹要由大人燃放,不单独玩弄、燃放烟花爆竹。
2、 vcd《爆竹声声迎新春》
一、开始部分:
评 播放过年的音乐,感受过年的氛围
二、基本部分:
(一) 欣赏美丽的烟花图片
1、请幼儿欣赏各种美丽的烟花爆竹的图片
2、讨论:说说自己是否喜欢观赏烟花、曾经有无燃放过
(二) 观看玩弄烟花炮竹的图片
1、请幼儿观看幼儿因玩弄烟花炮竹而弄伤的图片
2、讨论:说说图片中的小朋友怎么了?
为什么受伤了?
那我们应该怎样做?
(三) 幼儿操作纸张练习
老师为幼儿准备一份纸张练习,图画中有正确的做法和错误的做法,请幼儿为正确的做法打上勾,错误的做法打上叉!
三、结束部分:
老师总结:过年的时候,家里都会买许多烟花炮竹,而小朋友就不能玩弄烟花炮竹,那样的话,就容易让自己受伤,还可能伤害其他的小朋友,小朋友要看烟花就要爸爸妈妈陪同,最好由爸爸妈妈燃放,这才是老师和爸爸妈妈最听话的好宝宝。
小班美术纸盘变变变教案篇五
小班年龄段的孩子正处于图形想象的最佳时机,乐意尝试运用各种绘画材料,对新奇的表现手法充满着兴趣,孩子们从手臂控制逐渐过渡到手腕控制,操作材料的能力也逐渐增强。本次活动就是基于这个基础,想让孩子们通过手掌,手指的使用,随着美妙的音乐来一次快乐的绘画之旅。
【教学目标】
1、学习用手掌印画及手指点画的方法来表现花和蝌蚪。
2、引导幼儿探索发现,培养初步表现美的能力。
3、通过活动,体验集体作画的乐趣,萌发热爱大自然的情感。
【教学准备】
课件ppt
绘好的三块春天背景的展板
足够的颜料、纸杯、颜料盘、抹布
幼儿已知道的关于的春天景色的知识
【教学重难点】尝试用手掌、手指等多种方法进行作画。
【教学过程】
导入活动
师:春天到啦,春娃娃像一个魔法师,把大地变成红的、黄的、蓝的、绿的,五颜六色的……真美呀!
师:今天春娃娃又来变魔术了,快看,她变什么了?
(播放课件,幼儿欣赏)
提问:是什么呀?都有哪些颜色啊?请幼儿自由回答。
教师进行小结。
师:我们的春娃娃小手真有魔力!你想像她一样小手变得很有魔力吗?
手掌变花朵
(教师进行示范,用手掌印出花朵。挑选一种喜欢的颜色的颜料,伸出小手,张开五指,将整个手掌放在颜料盘里,用力按一按,压一压,反过来看看手掌有没有染上颜色,将手平放着找到一根花茎,稍稍用力把“花朵”按上去。)
引导幼儿了解要换颜色按花朵先要用毛巾将手擦干净再换颜色。
幼儿自行操作,教师在旁巡回指导。
师:小魔法师们,赶快做到位子上让我们看看你们的小花园。你们的小花园美不美啊?
手指变蝌蚪
师:春娃娃的手真神奇,那有魔力的手还会变成什么东西呢?
师:让我们来看一看春娃娃到底想变出什么?(小蝌蚪)
播放课件ppt。
师:我们春娃娃真的要变出小蝌蚪吗?小蝌蚪怎么变啊?
请幼儿大胆猜测。
教师首先进行示范,用手指在河里变出小蝌蚪。说明操作步骤,先用手指蘸一点黑色墨水,然后给小蝌蚪找到家,用食指按出一个圆圆的头,再用手指的侧面拖出一根细细长长的尾巴。
教师注意发材料给幼儿,让幼儿自行操作。
结束部分
幼儿欣赏课件,知道用手掌还能变出许多有趣、可爱的东西。
师:看看,有魔力的手又变出了什么呀?(小鱼)小鱼的身体是用什么变得呢?眼睛和嘴巴呢?哇,春娃娃真厉害啊,变出了这么多东西,你觉得她还能变出什么?幼儿自由发挥想象回答。
结束。