礼仪课后心得体会（优秀21篇）

心得体会是对过去一段时间的回顾，并从中汲取教训和启示。以下心得体会范文是经过认真筛选和整理的，值得大家仔细阅读和思考。

礼仪课后服务心得体会

礼仪在现代社会中的作用越来越受到重视，它不仅仅是一种行为规范，更是一种文明、友善和尊重他人的表达方式。为了加强对学生礼仪教育的培养，我校开设了礼仪课程，并为学生提供了课后服务。这次课后服务不仅给我带来了一次难得的锻炼机会，更让我深刻体会到礼仪的魅力和重要性。

在课后服务中，我主要负责接待来访的客人，并负责为他们提供优质的服务。具体工作包括为客人引导进入会议室，并协助他们就座，为他们倒水、递送文件等。工作过程中，我学到了很多礼仪知识，比如如何正确握手、如何进行热情的问候等。这些知识对我以后的人际交往和职业发展都有很大帮助。

第三段：对工作的体会和心得。

课后服务的工作需要高度的责任心和细致入微的服务意识。我在接待客人时，要时刻保持微笑和自信的举止，要对每个客人都表现出热情和礼貌。并且，在为客人服务时，我尽量做到主动、周到和迅速。这一次的工作使我明白了礼仪背后的品德要求，也让我意识到了自己在这一方面的不足，我会继续努力完善自己。

第四段：对于礼仪的新认识和观点。

通过课后服务，我深刻体会到了礼仪的重要性。礼仪不仅仅是一种外在的规范，更是一种内在修养的体现。它可以帮助我们更好地与人相处，增进彼此之间的理解和友谊。同时，在职场上，得体的行为举止和善于与人沟通的能力也是取得成功的关键。因此，我们要不断学习和提高自己的礼仪修养，使其成为我们的优势和资本。

第五段：对于未来的展望和建议。

通过这次课后服务，我对自己的职业生涯有了更清晰的规划和定位。我希望将来能从事与人相关的事业，并通过良好的礼仪修养与人建立良好的关系。同时，我也希望将对礼仪的学习与实践传授给更多的人。对于学校来说，应该加强对学生礼仪教育的培养，增设更多的相关课程和实践机会。对于个人来说，我们要时刻警醒自己在日常生活中的行为举止，提高自己的仪态和形象。

总结：通过礼仪课后服务，我深刻认识到礼仪在现代社会中的重要性，并从中收获了很多宝贵的经验和教训。同时，我也意识到自己仍然有很多需要提高的地方，将来我会继续学习和完善自己的礼仪修养。我相信，只有拥有良好的礼仪修养，我们才能在今后的人际交往和职业发展中更加顺利地取得成功。

礼仪课后心得体会谢谢老师

在我们的日常生活中，礼仪是一个重要的方面。它不仅可以展示一个人的教养和修养，还能够帮助我们与他人建立良好的关系。为了提高我们的礼仪水平，我所在的班级开设了一门关于礼仪的课程。通过课程的学习，我深深体会到了礼仪的重要性，同时也对我的人际交往产生了积极的影响。

第二段：对礼仪的认识。

在课程中，老师详细地讲解了礼仪的起源、发展以及在不同场合的运用。我了解到，礼仪不仅仅是一种行为方式，更是一种文化传承。通过观察他人和不断的实践，我逐渐明白了一系列的礼仪规范，如尊敬他人、注重言谈举止、注意仪容仪表等。我认识到，良好的礼仪不仅仅是为了给他人留下好印象，更是为了自己的修养和自信。

第三段：礼仪对人际交往的影响。

通过学习礼仪课程，我发现礼仪对于人际交往起着至关重要的作用。在与他人的互动中，恰当的礼仪能够增强沟通效果，使对话更加顺畅和融洽。例如，在与老师或同学的交流中，我学会了使用礼貌用语和适时的身体语言，从而更好地表达自己的观点和理解他人的意思。这样的互动使我与他人之间的关系变得更加友好和密切。

第四段：长期受益。

我认为，礼仪并不仅仅是一门课程，更是一种价值观和生活态度。通过学习礼仪，我培养了不仅仅是在特定场合，而是在日常生活中的良好行为习惯。比如，在餐桌上，我学会了优雅地用餐，不大声嚼食、不舔手指等等。这样的行为不仅关乎于个人形象，更体现了对他人的尊重。此外，我也坚信，只有通过长期的实践才能真正将礼仪融入自己的日常生活中，让它成为自己的一部分。

第五段：感恩与展望。

最后，我由衷地感谢礼仪课的老师。是老师的认真讲解和悉心指导，让我对礼仪有了全新的认识和理解。同时，老师也提供了很多实践机会，如模拟场景演练、参观博物馆等。这些活动不仅在理论上加深了对礼仪的理解，更是帮助我们将礼仪融入实际生活中。对于未来，我将继续保持对礼仪的学习和实践，并将这种优雅的行为方式传承下去，为改善人际关系和社会和谐做出自己的贡献。

总结：

通过礼仪课的学习，我深刻意识到礼仪对于个人修养和人际关系的重要性。我认识到礼仪无处不在，它是一个人品味、教养和个人价值观的体现。感谢老师的教导和指导，让我在礼仪方面有了长足的进步。我将继续努力学习和实践，使礼仪成为我生活中的一部分，与他人和谐相处，以展现我良好的教养和修养。

礼仪课后心得体会

在放暑假之前，学校组织老师学习金正昆教授的《教师礼仪》。通过金教授的讲解，我深深地感到讲究礼仪很重要，教师不但要遵循礼仪规范，而且要严格训练。因为教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，是学生学习、模仿的榜样。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。我是一名企业职业教师，作为一名人民教师，首先应要有高尚的师德，拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业。关心和爱护学生，言谈举止不能随便，要注意形象美、语言美，说话忌粗口，忌训斥，忌侮辱，忌讽刺，忌妄言乱语。”

其次，要尊重自己，尊重别人。作为一名教师，都希望得到学生的尊重，前提是你要尊重学生。对待学生要摆正自己的位置，与学生平等相处。严于律己，宽以待人。要注意教师的形象，不做有损教师形象和荣誉的事情。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。与学生平等交流，善于沟通，因材施教，因人施教，有爱心和耐心，这样才能得到学生的尊重。因为教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。

学习有关教师礼仪方面的内容，我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：

1、教师的行为举止：作为老师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

2、教师的言谈：教师的教学任务需要语言表达。作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

3、与学生谈话：谈话提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这是一种礼貌，又是对学生的尊重。平等气氛举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。

总之，通过学习我懂得学习礼仪是一门很重要的课程，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。以上是我这次学习的体会，在以后的工作中我会严格要求自己，不断的学习，不断的努力，做一名让家长、学生信赖的人民教师。

礼仪课后服务心得体会

作为一名大学生，我有幸参加了学校开设的礼仪课程，并且毕业后得以参与相关的课后服务。这段时间的体验让我深深感受到了礼仪的重要性，也使我对于自己的未来发展有了更加明确的定位。下面我将从学习内容、实践经验、人际关系、职业规划和成长收获五个方面来谈谈我在礼仪课后服务中的心得体会。

首先，课堂学习是提高礼仪素质的基础。在礼仪课上，我们学习了仪容仪表、社交礼仪、商务礼仪等方面的知识。通过学习，我深刻认识到仪容仪表的重要性，它是个人第一印象的形成元素。社交礼仪的学习则帮助我更好地理解了人际交往的艺术，学会如何与他人沟通、表达自己的观点。商务礼仪则对于今后职业发展尤为重要，它关系到与他人商务往来的成功与否。课堂学习为我的礼仪素质的提升打下了坚实的基础。

其次，实践经验是巩固学习成果的关键。课后服务中，我们有机会参与各类社交场合和活动，如会议接待、座谈会招待、文艺演出等。通过实践，我们锻炼了自己的沟通能力、表现能力和服务意识。在服务中，我学会了与各类人群进行交流和合作，不仅提高了自己的沟通技巧，也培养了自己的耐心和细心。实践经验让我对于礼仪知识的掌握更加深入和全面，也提高了我的信心和应变能力。

第三，礼仪课后服务加强了我的人际交往能力。在服务过程中，我不仅与同学们建立了深厚的友谊，还结识了许多来自不同专业的同学。通过与他们共同合作，我学会了倾听和尊重他人，培养了团队合作精神。与此同时，我们还和各类客户、领导以及嘉宾打交道，这使我学会了如何与不同背景的人进行有效的沟通，增强了我的人际交往能力。通过与他人的互动，我感受到了彼此合作的重要性，也明白了相互尊重和团队精神对于个人发展的重要性。

第四，礼仪课后服务对我的职业规划产生了积极影响。作为一名大学生，我们迫切需要提高自己的专业素养和综合素质，才能更好地适应社会的发展需求。参与礼仪课后服务，不仅提升了我在服务业方面的能力，也增加了我的就业竞争力。在今后的工作中，我能更好地应对各类场合的礼仪要求，展现自己的专业素养和综合素质。同时，我也明白了要成为一名优秀的职业人士，社交能力和人际关系的处理能力同样不可或缺。因此，我决定在将来的职业规划中加强个人礼仪素质的培养，努力成为一名能够熟练应对各种社交场合，并具备良好沟通能力的专业人士。

最后，参与礼仪课后服务让我获得了巨大的成长收获。通过这段时间的实践和锻炼，我学会了如何与人为善，学会了如何站在他人的角度思考问题，学会了如何处理并化解矛盾。这些经历让我在成长的道路上更加成熟和自信。同时，我也认识到了学习仅仅是一种手段，真正重要的是将知识应用于实践中，并结合自己的经历进行反思和总结。这样的经历和收获将对我今后的成长道路产生深远的影响。

总之，在礼仪课后服务中，我收获了丰富的实践经验，提高了自己的综合素质和专业能力。我深刻认识到礼仪的重要性，也坚信它对于个人职业发展的意义。通过实践，我增加了自己的人际交往能力，培养了自己的服务意识和团队合作精神。参与礼仪课后服务让我对于自己以后的职业规划和发展有了更清晰的认识，并获得了巨大的成长收获。我相信，在未来的日子里，我将能够更好地将所学所得应用于实践，成为一名优秀的职业人士。

礼仪课后的心得体会

礼仪是社会交往中必不可少的一部分，它能够展现出一个人的修养和教养。为了加强学生对礼仪的学习和实践，学校特地开设了礼仪课，课后我对礼仪有了深刻的体会和认识。

第二段：礼仪的重要性。

礼仪不仅仅是一种形式，更是一种态度。我们常常听到“有礼貌比什么都重要”的说法，这充分说明了礼仪的重要性。在实践中，我意识到礼仪的表现不仅体现在日常交往中的一声问候和一句感谢，更要出现在我们的举止、言行和态度之中。只有做到内外兼修，将礼仪内化于心，我们才能真正的做到有礼貌、有修养的人。

第三段：礼仪修养的突破点。

礼仪课的学习主要是培养我们的各种礼仪修养，如坐姿、站姿、走姿等等。而出类拔萃的礼仪修养对于一个人来说，不仅是一张闪亮的名片，更是一面照亮人生道路的明镜。在课下，我通过不断地练习和改正自己的不足，逐渐形成和培养了一种良好的礼仪习惯，使我更加自信、从容。在以后的人生道路上，我相信这种良好的礼仪修养将会给我带来无穷的机遇和幸福。

礼仪修养不仅在个人生活中起着积极的推动作用，更在社会交往中能够展现其价值。在同学、朋友以及长辈面前，我们要牢记礼仪修养的重要性，学会尊重和倾听他人，善待他人。良好的礼仪修养将会带给他人良好的感受，促进良好的人际关系的构建。同时，在职业生涯的选择和发展中，具备良好的礼仪修养更是其中的关键因素。通过礼仪的表现，我们能够赢得他人的认可和尊重，极大地提升了自己的竞争力。

第五段：礼仪的未来发展。

随着社会的进步和发展，现代人对礼仪的要求也越来越高。学生时代的礼仪修养只是基础，只有不断地学习和实践才能不断提升自己。我将在以后的生活中继续保持良好的礼仪修养，并且努力将其发扬光大。同时，我还会积极参与礼仪培训和学习，深化对礼仪的认识和理解。我相信，随着我的努力和奋斗，我一定能够在社会交往中表现出高尚的礼仪修养，实现人生的辉煌。

总结：

通过礼仪课的学习和实践，我深刻认识到了礼仪在社会中的重要性，以及良好礼仪修养对于个人成长和社会交往的影响。我将以此为契机，不断提升自己的礼仪修养，并将其应用到实际生活中，不断追求进步。我相信，只有养成良好的礼仪习惯，才能成为一个有修养、有教养的人，更好地应对未来的挑战和机遇。

职场礼仪课后心得体会

在这次职场礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平时的工作中我有很多地方都做得不到位，从与他人交谈到衣着服饰，似乎我都有太多的忽略，职场交往是讲究规则的，即所谓的没有规矩不成方圆。比如自己的`衣着服饰，在工作时不是自己喜欢什么就穿什么，个人衣着服饰应符合自己的工作与职位，能够给人以美感。

学习职场礼仪我认为首先应当让每一个人了解学习职场礼仪的必要性，在现实工作当中，很多人对职场礼仪不重视，认为是一些表面的东西，是做给别人看的。但正是这些表面的东西才真正体现了我们的素质和教养，所谓的内行看门道，外行看热闹，你受过哪样的教育，上过哪些场合是一眼能够看出来的。在与人交往的过程中，能否给人留下良好的印象，树立自己良好的形象，更好地与人交往都是离不开礼仪的。学习职场礼仪能够从中得到一些交往艺术，能够更好地与人沟通，知已知彼，才能百战百胜。

这就是这次礼仪培训我的所得，通过这次职场礼仪学习，我才明白在原来的平时工作中我们有很多地方都做得不是很好，从小小的电话，短信用语，鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中接电话是否在铃响了三遍时接听，是否先报自己的姓名部门以及工作单位，还有我们是否做到了语调热情，大方自然，声量适中表达清楚，简明扼要，文明礼貌。鞠躬礼是否标准、文明用语声音大小是否适中、面部是否有表情等常见问题我们好像都没有多加注意。所以，我们应该加强礼仪方面的学习，还要做到学以致用。

提升个人的素养，不仅是员工素质的竞争，它还有助于维护企业的形象。在商务交往中个人代表整体，个人形象代表企业的形象，个人的所作所为决定了他人对本企业看法。所以说，它是企业形象的竞争，教养体现细节，细节展示素质。

本次礼仪学习开拓我的视野，让我受益匪浅。所以，我觉的我们在平时的工作中应真正的做到“注重细节，追求完美”。

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职场礼仪课后心得体会

形体礼仪课后心得体会高中

第一段：引言（约200字）。

形体礼仪对于我们每个人来说都是十分重要的。高中阶段是我们人生中一个重要的转折点，我们迎来了各种各样的挑战和机遇。而形体礼仪作为我们塑造良好形象的一部分，无疑将在我们的未来发展中扮演着重要的角色。在高中生活中，我参加了形体礼仪课程，通过学习和实践，我对形体礼仪有了更深的理解和体会。

第二段：身体姿势与形象（约200字）。

第一节课，我们就学习了正确的站姿和坐姿。起初，我觉得这只是形式，与我们的日常生活没有太大关系。但是随着时间的推移，我发现一个优雅的姿势可以使人看起来更加有自信和大方。一个挺直的身姿和微笑的面容，给人以积极向上的感觉。因此，在日常生活中，我开始注意和改善我的身体姿势，这让我感到更加自信和舒适。

第三段：服装与形象（约200字）。

在形体礼仪课上，我们还学习了如何根据不同的场合选择合适的服装。我认识到服装不仅仅是衣物的搭配，更是一种对自己形象的展示和塑造。穿着得体的服装能够使人看起来更加专业和有信心。于是，我开始认真对待自己的着装，学会了如何根据场合和气氛选择适合自己的服装，以展示自己的形象与个性。

第四段：面部表情与氛围（约200字）。

形体礼仪课还让我们学习了如何通过面部表情传达信息和营造氛围。我们做了各种面部表情的练习，如微笑、细微的眉毛变化等。这些练习不仅使我们学会了如何用面部表情与他人进行沟通，也让我们明白了一种积极向上的情绪可以影响整个氛围，使人们感受到快乐和轻松。作为一名高中生，我时常面对各种挑战和困难，因此掌握积极的面部表情对于我来说尤为重要。

第五段：自信与未来（约200字）。

通过参加形体礼仪课，我变得更加自信和乐观。我意识到，一个良好的形象和良好的形体礼仪不仅能够给别人留下好的印象，更能提升自己的自信和信心。我相信这些在高中阶段学到的知识和技巧将伴随我一生，并对我未来的发展产生积极的影响。无论是求职面试还是社交场合，我都能够运用所学的形体礼仪知识展现出与众不同的魅力，促进自己事业和个人生活的发展。

结尾（约100字）。

通过形体礼仪课的学习，我不仅学到了正确的身体姿势、合适的服装和面部表情，更重要的是培养了自信和乐观的心态。形体礼仪是我们形象塑造的一部分，也是我们人际交往和职场发展中十分关键的因素。我相信，通过锻炼和实践，我将能够更好地展现自己，取得更多的成功。

礼仪课后的心得体会

第一段：介绍礼仪课的重要性和作用（200字）。

在当今社会，礼仪已经成为一种必修的素质。随着中国经济的快速发展，人们的交往方式也发生了巨大的变革。礼仪的规范和得体不仅仅代表了一个人的修养和素质水平，更代表了一个国家和民族的形象。因此，学习和掌握一定的礼仪知识，已经变成了现代人的必备技能之一。为了推广和普及礼仪知识，学校普遍开设了相关的礼仪课程，在这门课程的学习过程中，我收获颇丰，对有关礼仪的重要性有了更加深刻的认识。

第二段：学习礼仪的重要性和价值（200字）。

通过礼仪课的学习，我更加明确了礼仪对于个人和社会的重要性。首先，礼仪可以提高人的修养和素质。礼仪不仅仅是形式上规范的行为，更是一种内心感受和态度的表达。在与他人交往的过程中，恰当的礼仪会给人带来舒适和愉悦的感觉，有利于建立良好的人际关系。其次，礼仪是社会文明和进步的象征。一个文明社会的标志就是有良好的礼仪习惯和规范。只有当每个人都能自觉遵循礼仪行为，社会才能更加和谐。最后，礼仪还是一种国家和民族形象的体现。在国际交往中，一个国家的礼仪形象往往代表着这个国家的文化素养和国际形象。因此，学习和掌握礼仪知识，对于我们个人、社会和国家都有着重要的意义。

第三段：礼仪课的收获和实践经验（200字）。

在礼仪课程的学习中，我不仅仅只是掌握了一些礼仪常识，更重要的是明白了礼仪背后的道理和意义。例如，我了解到正是因为讲究礼仪的人，才会更容易受到他人的尊重和喜欢。而只有我们自己先尊重自己，才能赢得别人的尊重。另外，礼仪课还提供了很多实践机会，如茶话会、模拟晚宴等活动，这些活动旨在锻炼我们的社交能力和礼仪修养。通过参与这些实践活动，我学会了如何正确行走和坐姿、怎样使用刀叉、如何恰当地使用手机等，这些都对我的日常生活和将来的社交交往帮助很大。

第四段：培养良好的礼仪习惯的建议（200字）。

学习礼仪不仅仅是为了应付课堂考试，更重要的是要形成良好的礼仪习惯。要想培养好这个习惯，我认为有以下几点要注意。首先，要学会尊重和关心他人。礼仪的核心就是关心他人的感受。只有在与他人交往时，时刻考虑到对方的感受，我们才能做到得体而体面。其次，要保持良好的仪容仪表。仪容仪表是礼仪的外在表现，我们的仪态举止直接影响了他人对我们的印象。最后，要时刻修炼自己的内心修养。礼仪表现出来的不仅仅是表面的行为，更是我们内心情感的折射。只有提升自己的内在修养，才能更好地展现出优雅的礼仪。

第五段：总结和展望（200字）。

通过礼仪课的学习，我深刻认识到礼仪在个人和社会中的重要性和价值。学会和掌握礼仪知识，并不仅仅是为了应对一些特定场合，更是在每时每刻的生活中养成良好的行为习惯和态度。未来，我将继续坚持并发扬礼仪之道，将礼仪贯穿于我们的日常生活中，努力成为一个受人尊敬和喜欢的人。同时，我也希望将礼仪的观念和精神传递给更多的人，让我们的社会更加文明、友好和谐。

总结：通过礼仪课的学习，我对礼仪的重要性和价值有了更加深刻的认识，并收获了实践经验。在未来，我将继续坚持和发扬礼仪之道，努力成为一个受人尊敬和喜欢的人。同时，我也希望能够影响更多的人，让我们的社会更加文明、友好和谐。

礼仪课后的心得体会

近年来，礼仪课在学校教育中越来越受到重视。作为培养学生良好行为习惯和社交礼仪的一种方式，礼仪课的开设对于学生的成长具有重要意义。我有幸参加了一次礼仪课后，深深地感受到了礼仪课对我的影响，我认为这个课程对每个学生来说都是非常有益的。

第一堂礼仪课，我们学习了关于基本礼仪的知识。老师耐心地给我们讲解了进餐礼仪、问候礼仪、礼貌用语等等。通过这一堂课，我深深地体会到礼仪不仅是一种表面的行为，更是一种内心的修养。在这一堂课后，我对待同学、老师和家人时更加注意礼貌用语的运用，学会了说“请问”、“谢谢”等基本礼貌用语。这种改变不仅使我们与人相处更加得体，也培养了我们的修养素质。

随着课程的深入，我们开始学习一些特殊场合的礼仪。如参加婚礼时要注意穿着得体、举止文明；丧礼上要保持庄重、哀思；课堂上要遵守规矩等等。通过这些教学内容的学习，我们认识到了在不同场合中的行为规范和态度表现，这对我们将来的社交交往非常重要。通过礼仪课，我们了解了不同礼仪在不同场合的不同体现，培养了我们的应变能力和社交技巧。

此外，礼仪课也教给了我们一些关于仪容仪表的常识。学校生活中，每个人都注意到了穿戴整洁、仪表端庄的同学更受人欢迎。通过礼仪课，我知道了如何穿着得体、如何保持仪表端庄。比如，女生应注意穿衣选择时遵循得体、大方的原则，男生则应讲究整齐、干净的形象。在礼仪课的引导下，我们开始重视自己的形象修养，改掉了原来的邋遢和不修边幅的习惯，这不仅提升了我们的外貌魅力，更重要的是增强了自信心，使我们更加自信和大胆地面对生活中的各种挑战。

最后，礼仪课的收获不仅体现在生活中的点点滴滴，还在我们的内心中扎下了深深的种子。它教会了我们如何注重他人的感受，培养了我们的团队合作意识。随着我们的学习和交往，我们逐渐培养起关心他人、尊重他人的习惯，形成了良好的人际关系。另外，礼仪课还教会了我们如何在人生道路上追求成功。通过学习成功人士的社交行为和成功之道，我们不仅更加认识到成功需要良好的人际关系，还意识到成功需要时间和耐心，需要努力和奋斗。这些对于我们的成长来说都无疑是宝贵的财富。

总之，礼仪课后我深深地感受到了礼仪对我的影响。从基本礼仪到特殊场合的礼仪，从仪容仪表的讲究到团队合作意识的培养，礼仪课让我受益匪浅，不仅提升了我的修养素质，更为我今后的社交人际关系和成功之路铺设了坚实的基础。我相信，只要我们用心学习礼仪，将其付诸实践，定会成为更优秀、更自信、更具魅力的人。

形体礼仪课后心得体会高中

形体礼仪课是我上高中以来最特别的一门课程。我从未想过外在的形象和举止竟然如此重要。在这门课上，我学到了许多有关形体礼仪的知识和技能，更重要的是，我体会到了正确的形象和礼仪对我们的生活和未来的影响。下面我将结合课堂所学，总结出我对形体礼仪课的心得体会。

第一节课，老师要求我们穿着整齐，挺直脊背，步伐稳健地走入教室。当老师指出我们走路姿势不够端庄大方时，我们纷纷暗自汗颜。通过老师的细致指导，我们不仅明白了合理的行走姿势的重要性，也学习到了在走路时应注意的一些细节——如不要翘二郎腿，步伐要稳定等。这堂课让我认识到，行走的方式不仅仅关乎形象，更是表现自己文雅和自信的重要方式。

第二节课，老师传授给我们正确的坐姿和站姿。坐姿和站姿直接关系到我们在社交场合里的形象和仪态，尤其是过于懒散或者驼背的坐姿，会给人留下不专业的印象。老师带领我们进行了一系列的练习，教会了我们如何保持直立坐姿和站姿，通过练习，我们逐渐养成了良好的坐姿和站姿习惯。这节课我明白了一个道理，既然形象是自身的展示，那么要给别人一个好的印象，就要保持良好的坐姿和站姿。

第三节课，老师讲解了面部表情和对他人微笑的重要性。老师说，微笑不仅能给人带来快乐，也能展示我们的友善和积极态度。我意识到面部表情的影响力很大，微笑能让自己看起来更加亲切和自信，也能让人感到温暖和舒适。通过老师的示范和练习，我们学会了如何微笑并保持一个自然而温和的面部表情。这让我深刻地认识到，微笑不仅是一种表情，更是一种对他人友善的体现。

第四节课，老师讲解了个人仪态的重要性。仪态是展示个人形象的关键，它不仅仅体现在衣着的整洁和得体上，还体现在举手投足间的优雅和谦逊当中。老师重点讲解了坐立时的端庄和举手投足的优雅，并通过示范和练习指导我们如何实际操作。这节课让我明白了一个道理，只有在外表得体的基础上，才能展示出内在的修养和品质。

第五节课，老师要求我们进行四人分组进行小组交流。在交流过程中，老师不仅关注我们的言行举止，也关注我们与他人的互动和沟通。他提醒我们要注意自己的语言表达是否得体和礼貌，并鼓励我们要主动倾听他人的意见和观点。这节课让我明白了形体礼仪不仅仅是在外部表现，更是一种与人相处的素质和能力。

形体礼仪课程让我深深地认识到一个人的外在形象和举止对生活的影响是巨大的。通过学习和实践，我逐渐体会到优雅的姿态和礼貌待人的举止是成功和受人欢迎的重要要素。这门课程教会了我如何正确地走路、坐姿和站姿，如何运用微笑和正确的面部表情来与他人沟通，以及如何保持整洁和得体的仪态。这些技能和知识不仅在高中时期有用，更会对我的未来生活和事业产生积极影响。我相信通过这门课，我能够更好地展示自己，更加自信地面对未来的挑战。

礼仪课后心得体会谢谢老师

尊敬的老师：

您好！我是您礼仪课的学生，在经过了一学期的学习后，我深深感受到了礼仪的重要性，并体会到了礼仪对于个人发展和社会交往的积极影响。通过这封信，我想向您表达我对您的感激之情，并与您分享我在这门课中的体会。

首先，我要感谢您的引导和教导。您的知识渊博，每次课堂都充满了很多精彩的内容。您生动有趣的讲解方式，不仅让我对礼仪有了更深刻的理解，也激发了我学习的兴趣。您每次都以身作则，展示了一个合格的礼仪导师应有的风范，让我深感敬佩。您的悉心指导和热情鼓励，使我觉得学习礼仪并不是一项枯燥的任务，而是一种美好的追求和一种内在修养的提升。

其次，我要谢谢您为我们组织的各种实践活动。通过参加这些活动，我深刻体会到了礼仪在实际场合中的应用价值。比如，您组织的社交晚宴，我们学习了就座顺序和餐桌礼仪，让我明白在正式场合面对陌生人时如何展示自己的优雅和得体。另外，您还组织了一次社区服务活动，要求我们在与他人交往中注意礼仪，提升自己的综合素质。这些实践活动不仅锻炼了我们的应变能力和人际交往能力，也增强了我们的集体荣誉感和对社会责任的认识。

再次，我要感谢您注重我们个人的培养和提高。在学习过程中，您经常与我们进行互动交流，倾听我们的意见和建议。您也为我们提供了很多个人成长的建议，比如如何改善自己的形象、养成良好的习惯、增强自信心等等。这些宝贵的指导使我不仅在礼仪方面有了较大的进步，同时也对我在其他方面的人生发展起到了积极的影响。

最后，我要感谢您对我们的关心和支持。在这门课上，您不仅仅是一位教师，更是我们的导师和朋友。您的耐心指导和呵护让我觉得温暖，让我愿意主动去学习和尝试。每次来到课堂，您总是以开朗的笑容迎接我们，这让我在您的榜样照耀下更加勇敢去追求完美的自己。即使我们犯了错误，您也总是用宽容和理解的态度对待我们，帮助我们改正错误，从中成长。

对于这门课程，我深感庆幸能遇到这样一位出色的老师，您让我明白了礼仪不仅仅是一种形式，更是一种人生态度和行为习惯的体现。在您的指导下，我学到了许多宝贵的知识和技能，受益匪浅。

谢谢您，亲爱的老师，感谢您对我们的悉心教导和无私奉献！我会珍惜这段学习经历，将礼仪融入到我的日常生活中，并努力成为一个有修养和温暖的人。

再次向您表达我最诚挚的感谢和崇高的敬意！

学生：×××。

礼仪心得体会

通过学习教师礼仪，我感受颇深。明白了很多的礼仪道理，规范的行为表达方式作为教育第一线的教师，深感做教师就是跟人打交道，跟学生、家长，还要校领导和同事。在行为举止、教师的言谈等方面知道自己做为教师该怎么做，各种礼仪也是非常重要的，现将体会总结如下：

1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

（1）目光：在与学生讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。

（2）手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

（1）表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

（3）语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

（4）洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

非常感谢学校给予这次学习金正昆教授《教师礼仪》的机会，使我意识到自己的品德情操、处世态度、一言一行都在影响学生，也学习到了如何使自己成为学生最亲近、最信任、最崇敬的人。

作为教师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充满着智慧，幼儿园教师礼仪规范心得体会。要做一名合格的幼儿教师，不能仅仅在上课时教学方法灵活，有新颖的教学思维，仅仅在活动中体现着幼儿教师的各方面能力，这些是远远不够的。

再者，教师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的榜样。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。

第二组老师的礼仪展示《接人待物》，看了之后，才发现我们日常生活中，接人待物与家长的接触时，有许多不足，教师平时与家长的接触，要让家长感觉教师的素质，不仅通过接人待物的礼仪，还有语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子培养成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的。成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。

第三组老师的礼仪展开《幼儿园课堂礼仪》，我参加了这组教师的展示，在编排时我们学习了有关教师课堂礼仪的资料，学习中就感觉到，孩子耳濡目染我们的语言，行为。他们会在一天天的模仿，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习知识的同时，学习到教师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组教师所展示的所有姿势。以前真的没有想过、甚至没做到过规范而标准，在心里也没有这个标准。

在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，虽然有时会做的不规范，也会忘记，但是心里有了这个标准，我相信在今后的日子里，只要我们所有教师都严格要求自己的行为，将这些礼仪标准牢记在心，养成习惯，成为自然，会让我园教师的整体素质有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感受到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素质也会得到提高，这样家园整合配合教育幼儿岂不是两全齐美。

礼仪心得体会

本学期，我观看了金正昆教授的礼仪讲座录象。讲座内容丰富，很受启发。

金教授讲道：第一，要注意男女有别。第二，要注意长幼有别。第三，要注意职业有别。第四，要注意职位有别。第五，着装要扬长避短。

比如夏天的时候我们穿过一种鞋，就是露脚趾、露脚跟的凉鞋，很多女孩子穿，这个凡是存在的就是合理的，那人家穿也没什么不对，但是说个礼，这种露趾和露脚跟的凉鞋穿的场合是有要求的。是吧。在非常重要的场合，上班的时候，特别穿制服的时候，露趾和露跟的凉鞋是不得体的。尤其是公职人员更要穿着得体。当然倒过来说，如果你要休闲度假到海滨去，到海南到泰国去旅游那是该另当别论。

我们作为教师，更是要穿着得体，不能跟随“流行”太紧。穿着打扮，要注意和自己的职业特点、形体特点、年龄特点。讲究大方、舒服，街上一些暴露较多的衣服是最不适合教师穿着的，但是，我们经常还是会看到一些年轻的教师，打扮的“花枝招展”，走在流行最前线，如果单是欣赏“人”，是很漂亮。可是当她拿起书站在讲台上的时候，真不知道学生还有没有心思去听课了。

现代生活，人们交往范围日益广泛，似乎每天都在认识新的面孔，结交新的朋友。初次认识，总少不了介绍。介绍自己，介绍别人。得体的介绍往往会给对方留下良好的第一印象，因此人们又把介绍称为交际之桥。教师在工作中要面对很所的学生、家长，以及各种社会关系，掌握“介绍之礼仪”也是很重要的。

在人际交往中，介绍有很多技巧。谁先介绍？谁后介绍？什么时候介绍最为恰当？介绍的内容又该注意些什么？这些问题通常决定着介绍的成功。

那么从礼仪的角度来讲，做介绍有下面几个要点需要注意，第一个要点就是介绍的时机，包括具体时间，具体地点，具体场合。第二，介绍的主角，就是谁出面来做介绍。第三，自我介绍需要辅助工具和辅助人员。辅助工具就是名片，辅助人员就是中间的介绍人。第四，自我介绍的时间长度你要控制。第五，自我介绍内容的组织有讲究。最后，做自我介绍时有个技术层面的问题，也要注意。

金教授对“礼仪”这两个字有解释。“礼”这个字的意思是什么呢？尊重。“礼者敬人也”。在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己，礼者敬人。但是你光说尊重有时候没用。心里想什么？你得善于表达，它需要形式。你得会说话，你得有眼色，你得把这活儿做地道了，不仅要有礼，而且要有仪。“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。实际就是你善待自己也好，善待别人也好，尊重自己也好，尊重别人也好，你既有礼，礼就是尊重，又有仪，仪就是表达。没有礼是没有仪的。

教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。所以，我们更应该注重自己的各种礼仪。通过学习，真是让我们受益匪浅，平时生活中的一些细节方面，我们都很少讲究，总是觉得无所谓，其实，都有很大的学问。非常感谢学校能给我们这次学习的机会。

礼仪心得体会

教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。教师的行为举止要大方、自信。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。教师的手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。语言表达要准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

老师在与学生谈话时要提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。还要注意分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实。

最近学习的教师文明礼仪有关知识，发现自己存在不少问题。有时上课累了，就趴在讲台上讲，有时倚在学生桌子旁上课，有时不认真讲普通话，有时衣着不够大方得体等等。所以作为一名人民教师，做到以上的要求不难，难的是能以身作则，坚持不懈，每时每刻都能以优秀教师的标准来要求自己。

为了加强我们教师的师德风范，学校对我们全体教师进行了学习教师礼仪录像实况演讲教育，使我对教师礼仪有了新的认识。

教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一。我们的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为学生学习的楷模。我是名语文教师兼职班主任，所以在注重外在美的同时，更要注重内在的美，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。我们要正确理解领会礼仪、礼貌、礼节、仪式和教师礼仪的概念，领会礼仪的地位和作用，掌握教师礼仪的原则、方法。通过学习使我受益多多。相信随着教师礼仪教育的深入开展，教师的综合素养、内外形像一定会得到不断的提升与完美。

当我们想让社会、家长和学生们知道我们洋河实验学校是一所好的实验学校，我们的老师是一群好老师的时候，我们应该首先向他们展示我们良好的教师形象。因为教师是教育工作的主体。他不仅是科学文化知识的传播者，而且是思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自已的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束并得到修正。

总之，通过《教师文明礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，作为教师，我们要时时处处理解他人，尊重他人，舍身处地为他人着想。

愿人们都能在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，早日告别不文明的言行，使文明之花永远绽放。

礼仪心得体会

文明礼仪是人与人沟通的工具;文明礼仪是一个人内在的美丽;礼仪是人际交往的一座桥梁。文明礼仪在我们的身边,它体现的是一个人的修养与学识,希望能够养成好的礼仪习惯。

我得到了”文明标兵”这称号,让我很荣幸.当然得到这称号多亏了我的家长老师在文明礼仪的教育,今天的荣誉是他们是功不可没.虽然,今天我获得了这个奖,不代表是十全十美的。我会在今后的学习生活中,再接再厉做到最好，继续发扬我国我校的文明礼仪之风。谢谢!

在进步的二十一世纪,文明礼仪是人际交往的一座桥梁，更何况,礼仪也是一个人修养的体现。我很荣幸获得这个称号,很感谢我的爸爸妈妈、老师们教会我怎样讲礼仪。在今后的学习中,我也会时刻注意礼仪,争取做得更好,继续发扬中华礼仪，谢谢!

这一次我被评为文明礼仪标兵,我很荣幸。我明白了：做个有道德文明的好学生，要从身边的点滴小事做起。我相信，每个人提高一小步，社会将前进一大步!只要人人讲究文明礼仪，我们会感觉空气清新甜美、天空湛蓝。我们要在今后的学习生活中，继续发扬文明礼仪之风，让我们在它的陪伴下快乐学习，快乐生活，快乐成长!

文明礼仪是我们身边的,也是伴随人人一生的。可见,礼仪是多么重要、珍贵。礼仪是人际交往的一座桥梁,拉近了你和我,让我们认识.礼仪是我们无形的标志,标志着人人的品德,内涵.礼仪代表着一个人的修养,谁不想和一个有修养的人一起呢?礼仪标志着一个人的思想,谁不愿和一个有思想的人交谈呢?礼仪是伴随我们一生的,谁愿将它抛弃呢,糟蹋呢?时刻注意自己的礼仪言行是人的第一。

今天得到文明礼仪冠军，我非常高兴，感谢帮助我的老师、同学以及所有支持我的人，是他们在背后默默支持我，给了我很多的帮助。

礼仪心得体会

有礼走遍天下，无礼寸步难行，这是我上完今日的礼仪培训课后最大的感受。从小我们就学习礼仪，然而随着越来越大，对一些小细节却越来越不在乎，美其名曰成大事者不拘小节也。然而这只是一种自欺欺人的说法。随着社会礼貌越来越发达，各行各业除了对硬件实力有所追求外，对企业文化员工素质等的软实力也越来越重视，而员工素质的首要体现就是礼。

那里的礼包括很多，外现化就是我们的仪容仪态了。我们对陌生人最直观的第一印象便是他的外貌，穿着，姿态，谈吐，试想一下，就像我们对“犀利哥”式的人物避之不及一样，如果我们在工作场合邋遢无礼，又怎能赢得客户的信任。今日我们训练了走，坐，站，引领，问候和告别时的注意事项，虽然都是耳熟能详的，但由于已经养成了好多随意的习惯，一时半会儿还真的很难适应。但按照教师教的坐姿，确实感觉个人气质提高了很多，整个人也显得庄重成熟高雅了，不仅仅对个人工作有好处，对个人形象气质也有了明显提升。虽然学习了，但多练习也很重要，直到把这些都培养成习惯，才能由内而外做到一个改变，改变原先随意散漫的自我，给客户以信赖感。

礼仪心得体会

“礼貌礼仪是精神礼貌的一个重要资料，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，礼貌礼仪养成教育不仅仅是个体道德、品质和个性构成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神礼貌的基础教育。”这是一篇文章中对礼仪教育的一段评价。作为个人我更深感受到的是礼仪作为一个人道德品质的外在表现的重要作用，她在衡量一个人教养中的尺度价值。

作为当代大学生，我们进入大学除了学习知识更重要的是学习如何做人!学习知识是为了应用到如何做事中去，记得有教师讲过在一个人追求成功的道路中，做事的本事仅占百分之二十，而百分之八十是取决于你做人的本事。有俗话说：“人字好写，人难做。”此话在进入去大学以前的我对其的理解仅限于生存的艰难，在残酷的社会竞争中生存是为“人难做”。

在进入大学之初，我想大概我们每个人都要经过一段迷茫与适应，对我而言，最初的感觉是周围所有的人都有自我的特点，又如此之多的本事强悍的人在我周围，他们身上或透出成熟的光彩或充满智慧的灵气。大学又是一个不仅仅是以成绩论英雄的时代，在大学中我们开始关注培养自我的各种诸如人际交往本事、创新思维本事、掌握信息本事、学习本事、自立本事本事等等。

军训结束的班委竞选、学生会团总支竞选中表选得尤为明显，刚刚离开书本试卷的我们开始准备自我简介材料和面试，一切陌生而又新奇，激动中透出生涩。在渐渐的工作交流中，发现原先做人是如此的难，不仅仅是生存的问题，更多的是理解与被理解。政治学的哲学常识中以往学过：人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。在我们进入大学后，从以往单纯学习的基础上构架起来的班级同学关系中解放出来，应对班级概念相对淡薄，有更多的途径和时间来认识更多的朋友时，如何理顺好这些关系就涉及到了社交本事的问题。我们逐渐认识到良好的人际交往本事以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。记得在那里听过人二十岁以前靠父母生存，二十岁到三十岁以前靠体力生存，三十岁到四十岁靠经验生存，四十岁以后靠人脉生存。

现代交际礼仪这门课，从坐姿、站姿、握手、微笑、递名片等一系列在日常的交往中经常碰到的细节问题中塑造自我的形象，使自我成为一个敬人之人，以到达“敬人者，人恒敬之”的效果。不仅仅在大学学校里也在以后竞争激烈的社会上建立良好的人际关系，将自我的周围空间塑造成一种团结友爱的环境，这将有利于我们构成和发展健康的个性品质，实现自我事业的顺利发展，生活的和谐美满。

在“人难做”的感慨中，其实我很多时候感受到的是来自外界的冷漠，也是在这时才学会频繁的说“多谢”，也许是二十多年传统中国文化教育熏陶，我们中的大部分人都比较腼腆和内向，总是将感激放在心里，久而久之都忘了要去感激。尤其是对我们熟悉的人我们更是难以开口说上一句“多谢”，虽然他们为我们付出的是最多的。

在查资料时发现了这样的一个故事：今晚我在回宾馆时，远远看见大堂里有六七个穿蓝色工作服的人，背着大大的工具包正在研究立在大厅里的告示牌。我以为是电信或是电力的工人要在晚上来加班。等我走进大堂时，这帮人已经簇拥着进了电梯。我快走几步，但还是看到电梯门正要合起来。但显然里面的人已经看到我正在赶过来，就有人摁住了电梯键所以门又重新打开了。我心想这些工人倒挺有礼貌的。我快步走进电梯之后扭头向摁键的人说了声“多谢”，他向我点了下头但没吭声。随后我就听到这些人互相说话，原先是日本人。他们的蓝色工作服上佩着小工作牌：“三菱重工”，估计是来做工程安装的。六七个日本人聊天，小小的电梯间里却不吵闹。中间电梯停了一次，其中的两三个人先出去了，他们之间互相问候告别，感觉彼此很有亲情一般，当然我听不明白，只是从他们的表情和神态上猜测的。电梯再次停住了，是我的楼层到了，当我走出去时，另外的三四个人向我致意，也说了些话，发音和之前向他们的伙伴送别时一样。

这段作者由余世维讲日本人的起居之礼而引出的故事开始并没有打动我，但在刚刚我写到“其实我很多时候感受到的是来自外界的冷漠”这段话时，我突然就想起了这个几乎淹没在我所搜集的众多资料中的小故事。让我感动的不是“六七个日本人聊天，小小的电梯间里却不吵闹”而是“感觉彼此很有亲情一般”，能够让一个陌生人感觉彼此很有亲情一般，这是此刻的我所做不到的。教师在课堂上也说过她的日本留学生如何如何的有礼貌，那种礼貌是一种“敬”的礼，而这种包含了“亲”的礼可能是更高的一种境界吧!是一种将礼仪已修炼到内化的境界，使人观之可亲。

爱默生说过：“完美的行为比完美的外表更有力量。完美的行为，比形象和外貌更能带给人欢乐，这是一种精美的人生艺术。”，“温良恭俭让”、“文质彬彬，然后君子”素为我国传统的行为准则。

我们在坚持传统精华的基础上，用现代的理性的礼仪角度来规范自我，使礼仪成为我们生活中一种不可或缺的美德和操守，这是对我们作为一个完整的合格的现代社会建设者的要求。

礼仪课后心得体会

通过今天的礼仪课学习，使我明白了很多，同时也使我学习到了很多，我们以前的行为在许多方面都有不足之处，但我们没有正确的面对，而是顺其自然，让这样的错误一直错下去;现在想想真的是太无知了，这大概也是我们太小，经历得太少的原因吧!!!!

我们以前在老师与家人的照顾下成长着，我们没有接触过其他方面的礼仪的知识，以前我就知道尊老爱幼，其他的一概不知，最初上课前我还以为礼仪就是礼仪，没有其他的概念，完全是茫然的，虽然我们现在看的电视剧上有很多的礼仪知识，但我们没有去引入利用，而是学习坏的方面。例如：与老师顶嘴、上课讲话、下课打闹等，这些就是我们的礼仪，想起来真的好傻哦。

礼仪，最基本的准则就是：言行举止。

首先，自己觉得自己的礼仪素质很差，脏话脱口而出，真的像个骂街的“泼妇”一样了，今天的学习我明白许多礼仪方面的细节，与作为一个准职业人的礼仪标准。

其次，在现实中，我们的行为也许与高层的人员素质有所区别，但是这两者都有相同的点，那就是着装，如果一个人的穿着都不讲究，那就更别谈其他的了。我觉得，我们最该做好的就是穿着的问题，然后在去谈其他的礼仪。

作为一个准职业人，也是二十一世纪的新生的我们，我们该做好的就是自我的约束，凡事都要有个度，不能像非主流一样的，想干什么就干什么，那样我们只会做最底层的人员，永远进不了高层的社会，所以，礼仪方面的知识，我们就应该学习，同时也要把这些礼仪方面的知识合适的运用，这样我们才会有更好的做好我们的角色。

最后，我觉得自己从现在起应该多注意身边的小事情，这样才会使自己更好的改变自己以前的坏习惯，做得更好!

伴随着高等教育改革的深入，在倡导素质教育的今天，礼貌礼仪教育成为素质教育中比不可少的内容。礼貌礼仪课程被很多大学列为必修课，并成为学生学习、交往、沟通、求职的向导,引领大学生们成长进步。讲究礼仪是个人良好形象的表现，也是人类优秀文化底蕴的再现，因此礼仪教育在大学生成长过程中具有独特的功用。

通过对这门课的学习使我了解了礼仪教育对大学生以及对所有人的重要性。礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。礼仪是一种社会规范，是调整社会生活成员在社会中相互关系的行为准则。社会规范主要包括法律规范与非法律规范两大类别。礼仪是一种非法律规范，它主要包括道德规范、习俗、共同生活准则等。其中，道德规范具有特殊的地位与作用，因为，它是从社会生活中概括提炼出来的一种自觉的社会意识形态，它是依靠社会舆论、传统习惯与个人的内心信念来维持的。社会礼仪反映了人们在共同生活、彼此交往中最一般的道德关系，是保证交往活动顺利进行与社会生活正常秩序的重要因素。

礼仪是社会生活中必不可少的一部分。它不仅是人们交流的基础，更是维持社会秩序和提升文明素质的根本。在我的成长中，我深深体会到了礼仪的重要性，并从中获得了一些心得和体会。

首先，我明白了礼仪的含义和作用。礼仪是指行为规范和社交规则，是人们之间相互尊重和传递友好意愿的一种方式。它不仅仅是简单的形式和仪轨，而是真心实意地对他人的尊重和关心。礼仪可以提升个人的社交能力，使人们更易于融入集体和社会，提高与人沟通的效率和质量。

其次，我体悟到礼仪举止对于个人形象的重要性。无论是走路、坐姿、站立还是跨越式的握手问候，都能够通过细微之处展现出一个人的修养和内涵。言行得体、穿着整洁不张扬、与人交流时的微笑和自信这些显得微不足道的细节，都能体现出一个人的自信和亲和力。

此外，我还明白了礼仪教养对于建立良好关系的重要性。礼仪教养是培养人们良好的习惯和行为的过程，它不仅能够增进个人与他人之间的感情，还能够增强人与人之间的信任和友谊。在人际交往中，如果我们能够尊重他人的感受、注意自己的言行举止，就能够建立起良好的人际关系，得到他人的认同和尊重。

而对于我个人来说，随着我对礼仪的认识越来越深入，我也发现了一些自身的不足和需要改进的地方。比如，在交流中，我常常会忽略对他人的微笑和问候，给人一种冷漠和不关心的感觉。此外，有时我也会讲话较为粗鲁和直接，给人带来不舒服和误解。这些都是我在提高自身礼仪素养方面需要改进的地方。

最后，我注意到礼仪在不同场合有不同的要求。在家庭中，我们需尊敬长辈，关心亲人，尊重他人的感受；在学校里，我们要遵守学校的规章制度，尊敬老师，友善同学；在社交场合，我们需要展现自己的修养和教养，尊重他人的隐私和意见。只有根据不同的场合和社交环境，我们才能更好地适应和融入其中，充分发挥礼仪的作用。

总之，礼仪是社会生活中不可或缺的一部分，对个人修养和与人相处有重要影响。在我认识到礼仪的重要性后，我通过对自己的行为进行反思和调整，逐渐提高了自己的素养和修养。同时，我也明白了礼仪教养对于建立良好关系和社交能力的重要性。只有通过不断地学习和实践，我们才能够做到言行得体、举止优雅，展现出我们最好的一面。

礼仪心得体会

"礼”，在字典上的解释是;由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的，大家共同遵守的礼节。“礼”是指人的容貌，举止。“礼仪"指的就是”人类社会交往中应有的礼节仪式。”

中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过“不学礼，无以立。"就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼，道德高尚的高素质人才有十分重要的意义。

在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。

一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊。自古以来的“礼仪之邦”的美称，会不会断送在当今青少年手中。可见青少年学生中，深入开展礼仪教育，重塑中华民族“文明礼仪”的新形象，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。

“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上获得成功。周恩来爷爷一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业做出了许多贡献。但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员，厨师，警卫员和医务人员等一一握手道谢。周恩来爷爷是尊重他人的典范，是我们青少年学习的的榜样。

作为祖国的新一代，我们应该要发扬祖国的传统和“礼仪之邦”。让祖国越来越昌盛，越来越伟大啊!