幼儿健康游戏活动教案（专业16篇）

教学工作计划的编写过程需要教师充分思考和研究，确保每一个环节都能够顺利进行。在以下教学工作计划的案例中，大家可以看到教师根据学生的实际情况进行个别化教学的尝试。

幼儿园健康体育游戏活动教案

1.在活动中练习听指令向指定方向走、跑。

2.能听指令走、慢跑或快跑，不摔倒。

3.积极参与游戏，遵守游戏规则。

1.舒缓的音乐磁带。

2.有大型器械的场地。

1.准备活动，游戏“小孩学样”，引导幼儿创造性地模仿大象、小马等动物的动作，练习走、跑的动作。

2.游戏“小孩小孩真爱玩”，听教师指令练习向指定方向走、跑的基本动作。

（1）教师介绍并示范游戏玩法，激发幼儿兴趣。

（2）引导幼儿进行游戏，熟悉玩法。

教师可引导幼儿边念儿歌“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸xx走回来”边游戏,练习听指令向指定方向走。

（3）变换指令进行游戏，引导幼儿练习听指令向指定方向跑。

（4）提高难度进行游戏，引导幼儿练习向指定方向快跑，提醒幼儿注意安全，不摔倒。

4.放松活动。

引导幼儿随舒缓的音乐创造性地模仿小猫悄悄的走的动作，慢慢回活动室。

幼儿大班健康活动《户外体育活动游戏》教案

健康游戏活动教案

1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

：学习正确的漱口方法。

：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性。

1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？

2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？

如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？

3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。

4.讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗？

你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？

三、学习漱口。

1.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

2.学习正确漱口的方法：

a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。

b.教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。

c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）。

d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（《刷牙歌》）。

幼儿健康游戏活动教案

1、学习用脚带球往前走，培养脚的控球能力。

2、发展目测能力。

3、激发玩球的积极性。

4、通过活动锻炼控球能力，身体得到锻炼。

1、熟练掌握多种用手玩球的方法，看过甲a联赛。

2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。

3、活动场地，足球音乐磁带、录音机、ppt课件。

（一）扮演角色，热身运动。

幼儿做小运动员，边走边拍球进场。

提问：刚才你们用什么来拍球的`？我们一起边听音乐，边拍花样球。

现在没有口令也来做。

（二）幼儿探索用脚玩球。

1、提问：你们小手本领真大，球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球？用脚玩球可是一个新本领，试试看。

2、幼儿尝试用脚玩球，教师观察并发现幼儿用不同的方法，如用腿夹球跳，脚轮流踏球，脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法，并带领大家学学试试。

（三）教师示范并讲解要领。

教师示范并讲解：刚才他想出的方法叫用脚带球往前走，我也来玩玩，脚的这边叫内侧，脚的这面叫外侧，两边都可以踢，要想停住球，可以用脚的内侧或外侧，也可以用脚尖踩住球。

1、幼儿与老师一起练习。

2、幼儿自己带球往前走，要求幼儿眼睛看好前方，让球笔直往前走。

3、带球过障碍。

绕过几个障碍物走，如小树、椅子等。

（四）放松游戏"皮球搬家"。

小运动员比赛一下，看哪一队运动员抱球本领大。

1、先抱2个球，一定要又快又稳。

2、加深难度，抱3个球，3个球都要管好。

3、发奖牌，鼓励坚持到底的幼儿。

幼儿健康游戏活动教案

1、引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

2、培养幼儿积极、勇敢的品质。

跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

一、开始部分。

(一)热身运动(结合小兵音乐)。

指导语：

孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。

今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒!

首先我们先来活动活动筋骨。

1、踏步走。

2、高人走。

3、矮人走。

4、转膝盖。

5、转脚踝。

6、单脚跳。

7、双脚跳。

8、蹲跳。

9、慢跑。

10、下山坡走。

二、基本部分。

1、指导语：小兵们真棒!个个都显得特别的神气。

大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的'基本要领，小朋友仔细看哦!

2、幼儿四散自由练习，跨跳连续的3个战壕。

3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦!小朋友有没有信心?幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

幼儿园健康游戏活动方案

1.通过游戏激发幼儿的绘画兴趣。

2.让幼儿通过观察画面，能够画出观察到的内容。

3.培养幼儿的观察能力和绘画能力。

2.老师当火车头，小朋友一个拉着一个当火车车厢，老师和小朋友一起开火车去看海底世界。(在活动室绕几圈，嘴里发出“呜-呜-的声音)。

4.请小朋友观察海底世界(教师画的海底世界图片)。

提问：你们看到了什么?你们最喜欢什么小动物?

请小朋友用各种手势或身体动作给海底世界的小动物拍照。

5.教师带着小朋友坐火车返回幼儿的座位。请小朋友给海底世界的小动物洗照片。怎样才能洗出来呢?请小朋友将你观察到的海底世界里的.小动物画出来，看哪位小朋友画的快又多。

6.请小朋友坐上火车将照片(幼儿绘画)送给海底世界的小动物，好吗?活动结束。

分析：结合幼儿游戏特点及游戏对幼儿的发展价值，对以上活动设计进行分析。

(二)活动设计：请您将以上活动进行修改重新设计或按自己的意愿设计一份幼儿游戏活动教案，要设计成真正符合幼儿游戏特点的游戏活动。游戏活动类型不限。

1.希望能谈出幼儿游戏特点和游戏对幼儿发展的价值，能结合游戏特点和游戏对幼儿发展的价值来阐述是不是游戏活动的理由。

2.希望从活动设计目标的确定、内容的选择、游戏方法的选择、活动流程设计、教师提问等方面进行分析。

3.无论是修改的活动设计还是新设计的活动教案必须是游戏活动，游戏活动类型不限，要标明您设计的是哪一类型的游戏活动。

幼儿健康游戏活动教案

1、鼓励幼儿用不同的方法玩沙包，让幼儿体验到游戏的快乐。

2、幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了锻炼，既锻炼了身体又增强了体质。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

幼儿自主探索沙包的不同玩法，既是本节课的重点，也是难点。

1、沙包若干。

2、两把小椅子。

3、录音机、磁带。

一、导入活动。

用谈话法导入，提出游戏口号：沙包沙包真有趣，我们一起做游戏，游戏之中你和我，欢乐多又多。

二、热身活动。

让幼儿和教师随着音乐一起做热身运动，动动手，动动脚，我们一起来做健康操。

三、幼儿自主探索沙包的不同玩法。

要求：沙包有许多种不同的玩法，看谁探索出的方法最多，谁就能得到一颗智慧星。

1、幼儿开始自主或合作探索沙包的不同玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿的每次创新活动。

2、幼儿的玩法大致有以下几种:头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈;腿夹沙包学小兔跳;身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷走路;两手抱沙包学大象走或小蛇扭一扭;两手拿包学青蛙跳;学投球、传球、踢足球;放在胳膊上玩;两手交换撂起来等等。

3、教师总结幼儿的探索活动，给幼儿及时的评价与鼓励，粘贴智慧星。

四、游戏大比拼。(综合性游戏)。

1、小兔赛跑。

游戏规则：将沙包用两腿夹住，学小兔并脚跳到另一端，绕过小凳子，再跳回来，先到者为胜。

注意事项：在游戏过程中，沙包不能掉下来，若掉下来，就在原地将沙包夹好再继续走。

在游戏时，教师可让幼儿分组进行，并及时给与指导总结。

2、炸碉堡。

游戏规则：头顶沙包走过独木桥;身背沙包钻过山洞;双腿夹沙包越过草地;最后跳起----炸碉堡。

同样，教师可以分组进行，最后集体炸碉堡。

五、放松运动。

放轻松舒缓的音乐，幼儿跟教师一起做放松操，最后开火车离开。

在这节课的`整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力，让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特别好我设计的第二个环节是一个综合性的游戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们积极性比较高，能主动参与到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现，整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。

让我感到不足的地方就是炸碉堡的游戏，难度不够大，孩子们的活动强度还不够，这主要与我选的器械有关。另外，在这节课的目标确立上，我觉得应该再加上一个情感上的目标，比如说，培养孩子坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。

幼儿园健康游戏教案

一、活动目标：

1、理解故事的内容，感受色彩的美丽。

2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

二、活动准备：

教学ppt。

活动过程。

一、讨论：

太阳是什么颜色的？

二、逐页看图讲述："太阳的颜色"。

1、强化故事中描述颜色的词。

2、插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？

3、鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。

三、完整讲述故事：

1、鼓励幼儿和老师一起讲。

2、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。

3、太阳到底是什么颜色的？你们平时还在哪里见过太阳的颜色？

四、延伸活动：

1、户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？

2、回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

教学反思：

幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

活动目标。

1.尝试按音乐的节奏模仿和创编猴子跳舞的动作。

2.感受音乐所表达的欢快情绪，体验玩音乐游戏“猴子学样”的快乐。

活动准备。

1.《恰恰》音乐。

2.“猴子学样”舞谱。

3.帽子数顶。

活动过程。

一、模仿猴子的动作。

1.简单回忆故事《猴子学样》的内容。

2.幼儿自由讲述猴子活泼调皮的样子，并表现相应的动作，给相关动作命名，如猴子摘香蕉、猴子回头看、猴子挠痒痒等。

二、学编猴子的舞蹈。

1.欣赏“猴王”跳舞的表演。(教师选取幼儿的动作，加工提炼成舞蹈动作并示范表演)。

2.说一说、学一学“猴王”跳舞的有趣动作。

3.幼儿集体学跳“猴王”的舞蹈。

师：是不是像你们所说的那样呢?再看领头猴跳—遍。(教师语言辅助_朋友你好耸耸肩)。

二、看舞谱跳猴子舞。

1.教师出示“猴子学样”的舞谱(根据音乐、动作画的舞谱)，幼儿讲述自己对舞谱的理解，并根据舞谱学做单一动作。

2.教师运用舞谱提示幼儿，全体幼儿边看舞谱边学跳猴子舞。

3.引导幼儿想象音乐“啊——呀——呀——”处猴子可能会做什么动作，尝试创编舞蹈动作。

4.全体幼儿共同听音乐跳猴子舞，并按自己的想象穿插“啊——呀——呀——”部分的动作(练习2-3遍)。

四、玩玩学学：猴子传帽。

1.探索传帽子的方法。教师和幼儿共同回忆“猴子学样”的舞蹈动作，探索哪一个动作适合传帽子。

2.共同确定某一个动作，尝试徒手传帽子。(无音乐伴奏)。

3.结合舞谱请幼儿验证传帽动作。(箭头为传帽子，辅助语言为“朋友”;圆点为拍腿，辅助语言为“你好”;m为耸肩膀，辅助语言为“耸耸肩”或者“帽子真好看”)。

4.幼儿在音乐伴奏下按节奏传帽子。

5.逐渐增加2-3顶帽子，使幼儿有更多的传帽机会。

五、音乐游戏“猴子学祥”

1.共同确定一位幼儿扮演拿帽子的猴子，由该幼儿确定一个大家共同做的模仿动作。

2.音乐开始，大家边做动作边传递帽子，到“啊——呀——呀——”部分时放下帽子，按节奏做各自想象的动作。

3.由下一位接到帽子的幼儿确定一个模仿动作，开始新一轮游戏。

4.增加帽子数量进行游戏。

延伸活动：

1.游戏时继续增加帽子数量。

2.游戏时将帽子从胸前传递变为从头上传递，增加动作难度。

3.进一步创编“猴王”的动作，丰富舞蹈动作。

幼儿园大班健康游戏教案

1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。

2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。

50米场地。

一、带幼儿入场地。

二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。

三、教师与幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。

3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。

五、游戏结束，整理场地。

幼儿园户外游戏健康教案

1、通过亲身体验、观察、了解沙子的特征。

2、通过实验，观察比较干沙和湿沙的不同。

3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。活动准备：多种玩沙工具、玩沙场地。

一、带幼儿进入玩沙场地。

1、今天老师要带小朋友到外面去上一节课，我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老师会问小朋友一些问题哦，等你们回答了老师的问题之后，老师才请小朋友去玩。

2、带幼儿进入玩沙场地.

二、请幼儿观察、了解沙子的特征。

2、教师总结：这些沙是细细的，软软的，黄黄的，一粒一粒的。

4、教师示范：用沙漏将石子与沙分开，并请幼儿观察。让幼儿说说为什么石子可以和沙分开。

三、引导幼儿比较干沙和湿沙的不同。

1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗?

2、给沙子加水，观察湿沙与干沙的不同，请幼儿观察加了水的湿沙与干沙有什么不一样。

3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏，请小朋友观察后说一说。

4、小结：干沙抓在手上会一粒粒游流下来，像流水一样，但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的形状。

四、请幼儿体验玩沙。

2、注意不要把沙弄到了自己和别人的身上，在玩沙的时候也不能上扬，这样容易伤到眼睛。

3、请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的地方。

4、用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型?用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉。

幼儿健康活动教案

1、了解合理的营养结构，知道哪些食物应该多吃，哪些应该少吃。

2、在家长的帮助下设计一份营养食谱。

活动准备：

营养结构图、制作营养食谱的纸、各种食物图片活动过程：

1.小朋友想吃很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？

2.教师出示大图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的.东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

3.吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和红薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4.可以吃的第二个多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能补充我们身体所需的维生素）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，能补充蛋白质，可是不能吃的太多）6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）四、我的营养食谱1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

3、玩游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，并站成一排。（游戏规则：老师说完指令，幼儿迅速完成，再接下一个幼儿，如果接不上，将被罚表演节目）。

4、师幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音乐声中结束本课。

幼儿园户外游戏健康教案

练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

1.燕子头饰若干，老鼠头饰一个。

2.圆圈若干(数量与幼儿人数相等)，分散放在场地一端。

1.教师边带幼儿做游戏边讲解玩法。

场地一端散放者着与幼儿人数相等的圆圈当燕窝，幼儿扮小燕占一个窝，教师扮演妈妈。

游戏开始，燕妈妈说：“孩子们，春天到了，天气暖和了，我们出来跳跳舞吧!”小燕子跟随妈妈边说儿歌边跳舞：“春天到，天气好，小燕出来把舞跳。”这时一只老鼠(可由老师扮演)跑出来偷走1-2个“窝”。当燕妈妈说：“下雨了，孩子们快回窝”时，小燕迅速跑回窝。已进窝的小燕子可请找不到窝的小燕子到自己的窝里来。

第二遍游戏时，变动作为小碎步走和起踵步走。

(1)听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。

(2)没有找到窝的小燕子，如果没有得到邀请，不能站到已有小燕子的.“窝”里。

3.游戏过程中，对幼儿进行团结友爱、互相帮助的教育。

幼儿健康活动教案

一、 目的：

1、练习走平衡的动作，发展幼儿动作的.协调性。

2、激发幼儿积极参与游戏的兴趣。

二、准备：

三座高低、长短不同的独木桥；小鱼若干圈三只；木偶小鸭一只，小鸭不干

胶人手一只；音乐《小鸭》

三、过程：

1、 引题

出示木偶小鸭，提问：

1）小朋友，我是谁？

2）我喜欢吃什么？

3）我有什么本领？

“今天我请你们和我一起玩好吗？”

2、 教师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭

1）教师示范把不干胶贴在额头上

2）幼儿贴头饰

3、小鸭早锻炼（配音乐）

幼儿跟着教师模仿小鸭走路、划水、理羽毛的等动作

4、小鸭学本领

1）小黄鸭：“今天我要带你们去看我的外婆，路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本领吧！”

幼儿自选小桥练习，鼓励幼儿走不同的桥

2）个别幼儿示范走不同的桥

3）幼儿再次练习，走走刚才没走过的桥

5、小鸭捉鱼

小鸭们跟着小黄鸭钻过山洞（体操圈），走过小桥，来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。

6、小黄鸭：外婆家到了，我们一起吃鱼吧！

幼儿园健康类游戏活动方案

（一）生活指导：

1.逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感、信赖感，情绪稳定、快乐。

2.学习一日生活中最基本的生活常识，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

3.在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学做力所能及的事。

4.愿意接受预防接种，并按成人的要求接受疾病的护理和治疗。

5.在运动、外出、日常生活中能根据成人的提醒注意安全、并学习初步的自我保护能力。

6.学会保护五官、皮肤和肢体。

7.初步养成物归原处的良好习惯。

（二）运动：

1.愿意参加各种体育活动。

2.尝试用各种简单的器械和玩具来运动自己的身体。

3.在进行走、跑、跳、钻爬、攀、投、平衡等动作和做操时动作自然。

大肌肉动作：

a：走：

a)会甩动双臂走。

b)在直线、曲线走的基础上学习较快地行走。

b：跑：

a)会一个跟一个自然地跑。

b)会手脚协调地向指定方向跑。

c)会变换方向跑。

c：跳：

a)能轻松自然地双脚跳、单脚跳。

b)会双脚并拢、从25厘米左右的高处向下跳。

c)会连续向前跳。

d：钻爬、攀：

a)能钻过高度为60厘米左右的障碍物。

b)能自然协调、手脚着地、屈膝爬行，并能自然地变换方向，向前、向后、向侧爬行。

c)会在攀登架及爬网上爬上爬下。

e：投：

a)能向上、向前抛物。

b)能自抛、自接物。

f：平衡：

a)能单脚站立10秒左右。

g：综合动作技能：

a)会滚球、拍球。

b)会玩各种大型运动器具。

c)能愉快地和同伴在戏水池里做玩水游戏。

h：超级队形：

a)会一个跟着一个走圆圈做模仿操。

b)学会听口令，按节拍做操。

小肌肉运动：

a：会用积木等材料堆高、延长、围拢。

b：会插接或者拼搭简单造型。

(一)能听懂普通话，愿意和老师、同伴进行交谈。

(二)能安静地听成人和同伴讲话，能理解日常用语并按成人的指令行动。

(三)能用简短的句子回答问题，表达自己的要求和想法。

(四)在生活和游戏中，学习使用请求语、致谢语、道歉语，感受用语言与人交往的乐趣。

(五)喜欢听故事、念儿歌，能初步理解作品的主要内容，感受和体验温馨、快乐的情感。

(六)会在集体中大胆地用动作、对话复述简单的故事和编演儿歌。

(七)逐步学会用简单的句子讲述单幅图片的主要内容以及与自己生活有关的物品和事件。

(八)对图书感兴趣，学习有顺序地、一页一页地翻看图书，并学会取放图书的方法，懂得要爱护图书。

(九)在成人的指导下学习观察画面角色的形象动作，会边看边讲画面内容。

(一)乐意参加集体活动，在与同伴共同游戏中，学习与同伴一起等待、轮流与分享。

(二)喜欢与周围熟悉的人（老师、阿姨、父母、同伴）交往，体验与他人交流的快乐。

(三)在共同生活中能与同伴友好相处，学会使用“早”、“好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。

(四)在共同游戏中，不乱动别人的东西，不打人、不骂人。

(五)了解幼儿园一日生活中的基本规则，能按要求行动，遵守生活常规。

(六)会合理表达自己的要求和愿望，学习做自己力所能及的事。

(七)对生活有好奇心，能保持愉快的情绪。

(八)学习正确使用玩具，不乱丢玩具，会整理玩具。

(九)爱家庭、父母、亲人，爱幼儿园、老师、小朋友。

(十)能分辨明显的对与错，喜欢学好的榜样。

(十一)认识自己的姓名、性别、标记。

(十二)不纠缠成人，能独立游戏，不爱哭，不发脾气。

（一）科学教育：

1.对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，乐意参加科技活动。

2.了解周围日常生活中常见的科技产品，并对其产生兴趣。

3.发展观察力，初步了解各种感官的功能并充分使用各种感官，看看、摸摸、嗅嗅、听听、尝尝，感知周围事物的明显特征，丰富生活经验。

4.对沙、水、冰、雪等自然物感兴趣。

5.说出常见生活用品的名称，能正确地使用并爱护它们。

（二）自然环境：

1.能关心和爱护常见的动物、植物以及周围的自然环境。

2.观察几种小动物，了解其明显的特征和主要动态，培养幼儿喜爱小动物。

3.观察周围环境中的几种花、草、树，能说出名称，并发现其颜色、形状、大小的变化。

4.认识常见的水果并知道其名称、特征以及与季节的关系。

5.感知天气、季节的明显特征。

（三）数理逻辑：

1.愿意参加数学活动，并能按照要求拿取、摆放操作材料。

2.认识1和许多及其关系。

3.会手口一致地点数6以内的实物、图形，并能说出总数。

4.学习认识10以内数字。

5.会按顺序进行20以内口头数数及接着某个数往下数。

6.能运用重叠、并放的方法，一一对应地比较两组物体的多少和一样多。

7.会按两种物体交替排列的规律和按物体的长短、高矮排序，并进行比较、归类、匹配等活动。

8.能比较圆形、三角形、正方形、半圆形、椭圆形和梯形以及日常生活用品的主要特征，并按物体的特征进行配对、分类。

9.学习以自身为中心，区分上下、前后、里外。

10.在老师的帮助下学习区分上午、下午、白天、黑夜、早上、晚上。

11.感知中间和旁边。

（一）音乐：

1.愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

2.学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。

3.能听懂前奏，愿意跟老师与同伴对唱。

4.知道歌曲名称，初步理解简单歌曲的内容，在老师的帮助下，为简单的歌曲创编部分歌词。

5.能基本跟随音乐节奏做简单的日常生活动作，模仿动物的动作。

6.学习简单的集体舞和音乐游戏，并感受其快乐，初步辨别明显的旋律变化，并能区别音乐快慢，随音乐表演。

7.能感受性质鲜明、结构单纯、篇幅短小的乐曲，听懂内容浅显的歌词，初步了解进行曲和摇篮曲不同的音乐形象，并能用简单的表情和不同的动作表达感情。

8.认识圆舞板、碰铃等小乐器，尝试用小乐器为熟悉的、简单的歌曲伴奏，初步做到同时开始和结束。

（二）美术：

1.喜欢参加美术活动，体验美术活动的快乐。

2.初步养成画画和手工制作中安全、卫生的习惯。

3.发展手眼协调能力，学习用剪刀、油画棒、水彩笔、棉签等一些简单的绘画工具，促进视觉和手部肌肉动作的协调性与控制力。

4.学习用简单的线条、形状任意组合，表现简单物体的轮廓特征和主要形象。

5.识别和选用多种颜色创造画面，会主动选择和调换颜色，学会简单的涂色方法。

6.学习大胆作画，尝试用重复图象把画面画满。

7.会用印章、纸团、手掌印画。

8.会画、撕、折、粘简单作品。

9.尝试玩泥活动，用团、搓、压等方法塑造简单的泥塑形象。

幼儿健康活动教案

1、学念儿歌并根据儿歌内容模仿小猴子的动作。

2、建立维护个人卫生的意识。

重难点：培养幼儿注意自己的个人卫生。

1、儿歌：《小猴子》。

2、猴子头套。

一、教师带着头套模仿小猴子抓痒痒。

1、我是小猴子。咦？今天我的`身体怎么特别痒？哎呀！抓不到、抓不到，可以帮我忙吗？（邀请小朋友帮忙在老师身上不同的部位抓痒，如背、头、手、腿等。）

2、啊！抓不了，抓到了。原来是只跳蚤！

3、唉呀！这只小跳蚤不小心跳走了，不知道会跳到谁的身上？大家来听听这首儿歌吧。

二、教师带领幼儿一起念儿歌《小猴子》，并用肢体动作模仿小猴子抓痒痒。

1、小猴子，吱吱叫。（两腿半蹲，两手手掌互相拍打）

2、扭一扭，跳一跳。（手举高，做扭、跳的动作）

3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓痒）

4、哈！（假装在身上某处捏出一只小跳蚤）

5、送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一个人身上）

四、请幼儿讨论小猴子身上痒的原因。

1、小猴子身上我送你会有跳蚤呢？

2、身上哪些部位需要清洁？

3、身体的每个地方都需要清洁，才能远离细菌、跳蚤。

幼儿园大班健康游戏教案

1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

2、经过各种跳跃活动，发展跳跃本事，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐发展。

3、培养良好的合作本事，促进相互的交流与协作，激发幼儿主动参与体育的兴趣。

蛇形跑、模仿跳。

（一）、袋鼠跳重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

（二）、小青蛙运球重点：双腿用力夹球向前跃起。

难点：球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

（三）、渡河重点：双脚连续跳跃难点：动作连续把游戏者分成人数相等的四队，成纵队应对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个幼儿开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最终以先渡过河的队为胜。