无花果五年级（优质24篇）

作文是一种艺术的表达方式，在写作过程中我们能够感受到文字的力量和美妙。优秀作文范文是学习写作的重要素材，通过借鉴和模仿，可以提升我们的写作水平。

无花果五年级作文

在我家的后院里，种了一棵有趣的树。它高两米左右，树干只有拇指那么粗，而且弯曲不直。在树干的四周间隔着长了许多小芽，小芽慢慢地长成吸管粗细的枝，每根树枝上长着几片又大又绿的叶子，每片叶子都会自然分开成七瓣，而且边缘还有一凸一凹的，像伸开的手掌，真有趣！如果你是个有心人，你会发现这棵树没有开会就结果了，这树名叫无花果。

无花果的果实长得特别快。春天刚到，无花果就开始长叶了，在这同时，它的果实也就有了生命，并穿上了绿色的外衣。炎热的夏天还没有来到，无花果就成熟了，换上紫色的夏装。无花果的花，其实在无花果的果实里，果子成熟以后，就会裂开一个小口，从小口里会看到一个像小刺的东西，那就是无花果的花。

听爷爷说，无花果是一种灌木植物。它只要有土壤，无论在什么地方都会生长，它不需要播种，还会自己分根，新根继续发芽、生长。

摘一个无花果剥开，里面是白色的瓤，还略带一点红，放一点嘴里尝尝，哇，好甜啊！

我喜欢我家的无花果。

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二年级作文无花果

河北省邯郸市教苑小学二年级一班王嘉轩。我家楼下有一棵树。不是很大，但是很茂盛。我很喜欢。我一直叫它梧桐树。后来我妈告诉我叫无花果树。

春天，嫩绿的叶子从树枝上冒出来，看起来很可爱。它有许多分支。为了让它长得好，管理员砍掉了树干周围的一些小树，让它变得漂亮。

夏天，树叶长大了，变得更绿了。许多嫩绿色的水果从叶子下面长出来。我很好奇。有一次，我忍不住摘了一个小水果，想看看里面是什么。我轻轻一掰，里面全是白汁。舔一下，好苦啊！

秋天来了，果实成熟了，红红的`。有一天，我发现一个腐烂的水果掉到了地上，吸引了许多小蚂蚁。我摘了一个熟透的水果，仔细看了看，剥了皮。里面的颜色特别像葡萄里面的颜色。它是绿色的，我很想吃，但又不敢吃，怕中毒。

冬天来了，树叶全倒了，光秃秃的树枝难看，但生命力很强。寒冷的北风和鹅毛般的大雪冻不住它，明年春天它又要长出绿芽了。

五年级教案

1、有感情地朗读课文，明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的感情。

2、了解课文的表达方法，学习并掌握。体会“既……也……”的用法并造句。

1、了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的。

2、从神鸟讲的三个小故事中体会作者是怎样把自己的感情和善良愿望表达出来的。

一、自主探究。

1、默读课文，找到描写神鸟的语段，想一想：神鸟的神奇之处体现。

在哪儿？新|课|标|第|一|。

2、神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？

（用“＿”标画出依尔特戈尔可汗叹气的三句话）。

二、合作学习。

1、学习1-3自然段：找关键词句，说说神鸟的神奇之处体现在哪儿？

2、学习4-16自然段：神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔那里逃脱的？为什么能一次又一次的从可汗手中逃脱？（抓要点：有约定。故事中的动物遭遇。可汗叹气。）。

3、你对这些小故事里的人物和动物是什么？通过读这些故事，你明白了什么道理？

4、文章表达了人们怎样的心愿？

6、我能有感情地朗读课文，将感受表达出来：对聪明伶俐的神鸟的喜爱之情，可汗叹气话语里的同情与善良，对狗、猫、乌鸦忠于职守、勇于救人品质的赞美。

三、汇报展示。

小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。

四、达标检测。

1、给下列句子加上合适的关联词。

（1）、他们（）派出很多人捉神鸟，（）谁也没捉到。

（2）、狗（）对猎人很忠心，（）猎人却将它打死了。

（3）、乌鸦（）牺牲自己，（）让阿尔拜被毒蛇的口水毒死。

2、修改病句。

（1）、发现前边不远处有一个石崖裂缝。

（2）、读了《神鸟》这课文，使我深受教育。

3、拓展延伸。

《神鸟》这课文，小故事里的一个个动物品质高尚，可都被错杀了，令人痛惜。请你参照故事，结合自己的感受，为其中一只动物写一悼词。

五年级作文

我们班上每一节课同学们都是千姿百态。

就拿这周五的作文课来说吧。同学们有聚精会神听老师点评的，有偶尔窃窃私语的，有爬在桌子上偷着找乐的，还有背靠椅子挺直身子出神的。

你看，在篮球场上神气活现的罗逸韬，现在一副病蔫蔫的样子。他把额头靠在桌子边上，两腿叉开，眼睛盯着地面，偶尔见他的手在桌子下不停地舞动，他在干什么呢？原来是在搞小动作！

还有那只“顽皮猴子”李海。看样子，他已听得不耐烦了。一开始，他目不转睛地盯着他的钢笔，后来索性和唐子焱讲起话来。唐子焱本来听得很专心，可经不住李海的诱惑，也讲起话来。我猜，李海作文不见长进，大概就是因为老师讲评时一个字也没听进去吧！

而罗瑾怡对其他同学的作文不太感兴趣。她专心致志地欣赏着自己的作文，是那么专心，好像世界上再也没有什么事能使她分心了。

王博海本来听得很认真，可不知怎么的，他和张宇豪开始交头接耳。但过了一会儿，他变得旁若无人了。

还有不时转过身与后面的同学嘀嘀咕咕，或许正说一些有趣的语句，有时还会小声地笑起来；还有趁机扮鬼脸的、还有抓耳挠腮的……每个同学都各具情态。

窗外那棵无花果树六年级作文

我们家搬了，新家的窗外有一棵树。

偶然抬头，猛然发玩，那枝枝叶叶是那样繁密，一簇簇一枝枝挨着挤着，那一片片叶子，碧绿油亮，清晨的露珠在翠绿叶片上圆圆地立着，让叶片更加绿得发光，耀眼夺目，那是一种让人心旷神怡的颜色，使倦怠的眼睛得到了舒缓;那是一种柔和的颜色，在阳光照射下，把桌子映上了一层绿色。

叶子一簇簇堆在一起，密匝匝的，偶有阳光透过缝隙射到我的桌子上，闪闪的光斑，摇摇晃晃的，照亮了我午后的美妙时光。夏天是经常下雨的，没有预先准备，便哗哗的下起了暴雨。每到这时，我便在这微闷的情况下，把窗户打开一点，裹上被子，缩在床上，看窗外的树，迎着风雨摇曳生姿，。雨虽短暂，却给大地带来温湿的气息，令人不禁窗门大开，尽情呼吸这难得的新鲜湿润的空气。

秋冬之季，树叶在风中飘舞，飘累了，便扑向大地妈妈的怀抱。冬天，朔风凛冽，叶片凋零，那光秃秃的枝干，那屈曲盘旋的裸露着的.枝干，映着湛蓝的天空，倒是一幅绝美的图画。之后，我便会期盼着，盼望着雪花飘飘，好给这些光秃秃的树干增些色彩，我也又能旷野去玩雪去呢！

又到冬天，这棵树又陪我过了一年，返树，返棵即将落光叶子的树，见证了我的这两年中所经历的事，或开心，或无聊这棵树，俨然己是我的知己。

希望在以后，在下一次搬家的时候，我的窗口还会有一棵树，有一棵愿意陪我度过美好时光的树，有一棵愿意听我说心里话的树。

窗外那棵无花果树六年级作文

透过明亮的玻璃，我又瞥见了那抹翠绿的身影。记忆深处那棵娇弱的树，现在已经长大了。

从两年前入校至今，它一直都在。最初，刚被移植于花圃中的它，只是个病恹恹的、叶子低垂的矮个子，连刚进校的新生都敢欺负它。它太过娇弱，似乎随手一拉，叶子便会飘落，树枝便会折断。可是，那时同为新生的我却很欣赏它，因为它和我一样，正站在人生的转折点上，要学会成长，要踏上属于自己的旅程。

那时候的我，喜欢坐在它身旁，一同沐浴着暖暖的阳光，一同享受难得的悠闲，一同细数流水时光。静静地，听风过树林的声音，看地上婆娑的树影，眼前不时掠过同学欢乐的身姿。然后，把那棵曾经娇弱的小树定格在了记忆深处。

它一直都在，默默地陪伴着我。现在的它，高大翠绿，是沉寂的校园里最张扬的亮点。我这才醒悟：它一直存在，不管别人是否在意、是否垂青、是否爱慕，它都一直存在。不为掌声，不为欢呼，不为欣赏，只为了心中翠绿葱茏的梦想，只为了不负蓝天厚土、阳光雨露、明月清风。它存在着，并且努力地生长着，就这么简单。

世间不知有多少物多少人，只生长在茫茫时空的冷寂里。也许，你只是芸芸众生中的一员，只是无垠沙漠中的一粒，只是横流沧海中的一粟。也许，你不够出色，不够璀璨，不够夺目，然而，自怨自艾又有什么用，自我沉沦又有什么用？沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。不如，就做欣欣向荣的那一个。我孤独但恣意地飞翔过，我平凡但执著地努力过。等到站在时光驿站回首过往，只愿心中响起一支无怨无悔的歌。

窗外那棵无花果树六年级作文

春天，松树一身新绿的燕尾服，让人眼前一亮。每当我眼睛疲劳时，看着这棵松树，它那满身的绿色，就会让我的眼睛，甚至是心灵，慢慢地舒缓，轻松下来。人们都说春天是个容易让人心情烦躁的时候，可每当一看到这棵松树，那清新的绿色总会让我心情平静。从早到晚，窗外，那棵松树，一直笔直地挺着。

夏天，松树的颜色越发的`深，看到它，就像看到一个严肃的士兵，坚守在自己的岗位上，不畏酷暑。针尖似的叶子直直的竖在枝干上，和在太阳下无精打采的人们呈正比。它像一把大伞，把自己庞大的身躯撑开，让人们能在绿荫下乘凉。没有人注意到它，因为它只是一棵普通的松树。从黑到白，窗外，那棵松树，仍旧笔直的挺着。

秋天，别的树的叶子慢慢变黄，纷纷飘落到地面。而惟独松树，它的一枝一叶毫不缺席，构成秋天一道鲜艳的绿色。秋风习习，松树挺得那么直，不禁有点让人肃然起敬。顿时，它像一个军人，一个不怕困难的军人，不怕风吹，不怕雨打。从白昼到黑夜，窗外，那棵松树，依旧笔直的挺着。

冬天，窗外下起了雪，雪重重的压在松树的枝头。俗话说得好，大雪压青松。松树仍旧笔直的挺着。它不怕严寒，挺得还是那么的直，尽管它现在已经全身被雪覆盖。虽然它默默无闻，但它还在笔直的挺着。它普通而又不平凡，它像一个雕像，一年四季，永远保持着一个姿势。日日夜夜，窗外，那棵松树，永远笔直的挺着。

五年级作文火龙果五年级作文

大家一定听说过火龙果。

火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。

切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。

这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！

五年级无花果日记

今年春天，我在院子里栽下了一棵无花果树。小树很快发芽了，树枝多叉，褐枝绿叶，叶形如掌，姿态曼妙。我常常在小树旁流连忘返。

没多久，绿叶下就钻出了一个个绿色水滴形的小球，一头圆一头尖，圆头中间凹进去有个小孔，而尖头则连着一根绿色的细根茎，外皮上有一道道纹路，看着有点像绿色小洋葱。咦，没有看到开花呀，这些果实是怎么长出来的呢?好奇的我开始查阅资料。原来无花果“名不符实”，它其实是开花植物，只是花朵都藏在肥大的囊状花托里。我现在看到的“绿色小洋葱”就是花托，在植物学上称为隐头花序。花托长大后是一个肥厚的肉球，球顶中间凹陷，有一个小孔，里面是空心的，会开无数小花，通过小黄蜂从小孔钻到花托里授粉。

终于真相大白了!那些小圆球日渐大了起来，但还是绿色硬硬的。每次散步，我总要去看看果实成熟了没有。到了盛夏酷暑，我惊喜地发现枝头上有几个无花果变成淡黄色并带有紫红色的条纹，顶部裂开成个大嘴，果实也变软了。迫切的我迅速摘下一颗先尝为快。拿在手上掰开后，红色的瓤里渗出蜜汁，果皮薄软，味如香蕉。放入口中，甘甜无核，入口即化，回味无穷。

无花果既是水果也是药材，受到人们喜爱和推崇。《本草纲目》中记载，“无花果味甘平，无毒，主开胃、止泄痢、治五痔、咽喉痛”等。现代医学研究证明，无花果乳浆和果汁中所含物质具有防癌抗癌、强身健体、延缓衰老的作用。了解到无花果有那么多“高大上”的功效后，我惊呆了!难怪它被誉为“21世纪人类健康的守护神”!

9月，阵阵秋风吹过，我的无花果树下散发出浓郁的香气，果实们竞相露出紫色的笑脸，骄傲地展示着它们的甜蜜!

窗外那棵无花果树六年级作文

老师讲课的声音，同学们讨论问题的声音，风扇“嗡嗡”的吼叫着，在这嘈杂的环境之中，窗外的那棵樟树迎风舞动，摇拽着碧绿的裙摆，清凉的微风徐徐拂过，好似又把我带回了儿时。

悠扬的琴声从屋里飘出，在这酷暑的夏日，好似也带来了几分清凉之感，老人就在屋外看报，或是拿着那面蒲扇摇几下，脸上总是挂着慈祥的笑容在外静静地等待，他，就是我的外公。

我的外公是个文人，他参过军，也写过文章。他的书柜里也总是有许多书，有我不认识的，也有我不认识的。我爱看书的性子大概也是受了他的几分影响，后来，我说我想学钢琴，他便不论严寒酷暑，风吹雨打每回来接送我。

记得印象最深的一次，便是那一闪了。天阴沉沉的，连下几天的暴雨造成的积水，足以漫过人的膝盖。我原以为他不会来了。打算等雨停了再自己回去。就当我焦虑时，一个苍老的背影慢慢走来，他小心地一步一步走来，鞋子里都可以挤出水来，被时光压得弯曲的背令我一眼认出了他，看到这时，我的眼眶不知怎么的湿润了，泪水打湿了我的衣服，自此以后，那个苍老的背影就刻在了我的心中。

还有许多事，我也早忆想不起来，只记得那碧绿的樟树陪我走过一年又一年，回家的路上，总是能看见一道苍老的背影牵着一个小女孩的手慢慢走过，这段记忆，是一块沉香，永远弥漫着亲情的香气，那段记忆中，有我的外公，有我，还有那四季常青的樟树。

时光在一点一滴的流逝，我的外公也在渐渐变得苍老，而那令人不能忘怀的背影，与那一声声呼唤，至今让我想念，在那记忆的长河中源远流长。

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窗外那棵无花果树六年级作文

夏天来临之际，一个个桃子挂满枝头。我和朋友们总爱在桃树下玩耍，渴了，饿了，就随手摘个香甜的桃子吃。

秋姑娘悄悄地来了。桃树的叶子凋零了，我害怕极了，怕桃树要枯萎了，便跑去问母亲：“树上的叶子怎么都掉了，桃树会不会死掉？”母亲笑着对我说：“傻孩子，桃树落叶不是它要死掉了，而是它要长大了。”哦，原来是这样啊！于是，我拍着树干，对着桃树说：“你要快快长大哦！”

如今，母亲却跟我说要砍掉这棵一直陪伴我的树，我怎么能接受呢？我静下心走出房间，用询问的目光看着母亲，母亲缓缓地说：“这棵桃树已经被虫蛀空了，我们怕哪一天它坚持不住，倒下来出事就不好了……”

种树那天，我特意要种在原来的位置上。因为，等小树长大了，我依然能在窗前，看着那棵树花开花落。

无花果五年级作文

我情不自禁地停下了脚步。

我仔细端详着这株树一一这株在绵延百里桃花林中唯一的无花果树：它是那么的苍劲有力，又是那么的蓬勃向上。它巍巍然立在这儿，给人以不可动摇的力量。坚硬的枝干如铁铸一般，支起这株壮实的大树。它的叶子是这样翠绿和苍郁，绿到你仿佛望见了一片古老的森林。一阵阵秋风吹过，浓密的树叶荡漾起生命的绿浪。在它四周，是早已凋落的桃树。在枯枝败叶的衬托下，这株无花果树显得如此苍翠、坚韧而又挺拔。

我凝望着这株无花果树，不经展开了想像。也许那是一个冬阳高照的冬天，寒风吹来，挟起这粒无花果树种子，将它抛撒到这里。几年之后，当它成长为一株树时，已是春暖花开的季节了。它忽然发现，它与别的树不同。无数棵桃树纷纷绽放出朵朵灿烂的桃花，而它，却连一个花苞都结不出！人们赞叹着桃花的.美丽，遗忘了这株树。

它或许曾经迷茫过，徘徊过，伤心过，甚至绝望过。但，它现在却以无比蓬勃的姿势站立在这儿！他忘却了美丽的桃树，忘却了衰杀的秋天……它忘却了一切，它要结果。它虽不张扬，却在心底暗下决心一一它要结出累累硕果献给世界，它要将最旺盛的生命力展示给世界。

我再一次看着这株无花果树。笔直而又茂盛，这是它定格在生命当中的姿态；郁勃而又坚韧，这是它亘古不变的精神与风骨。

生命不就像这株无花果树么？纵然开不出绚烂的花朵，也要结出累累硕果捧给世间。

我仰望着这株无花果树，心里涌起一阵暖流，不由得加快了脚步……。

新五年级数学五年级教案

教学目标：

知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。

过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。

情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。

教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。

教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。

教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。

教学准备：多媒体。

教学过程。

一、情境导入。

1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?

(生回答自己喜欢的运动……)。

引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?

指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。

4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?

生观察后回答：这道算式的因数有小数。

5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。

二、互动新授。

1.初步探究竖式计算的方法。

(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。

(2)让学生说说自己的想法。

指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：

方法1：

连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

师：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。

方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。

引导：出示(边说边演示)：

强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。

2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。

(1)教师出示算式：0.72×5。

师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。

(2)学生汇报演示。

可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。

(3)比较：(见板书设计)。

引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?

生：用乘法比较简便。

(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?

生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。

生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。

指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。

学生独立计算，汇报交流。

师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!

三、巩固拓展。

1.教材第3页做一做第1题。

想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?

2.教材第3页做一做第2题。

同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。

3.指名板演教材第3页做一做第3题。

4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?

148×23=3404。

四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。

作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。

板书设计。

小数乘整数。

求几个相同加数的各的简便运算。

批注。

教学(后记)反思：

五年级作文：责任五年级作文

幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。

呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。

幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!

幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。

让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”

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五年级作文：小能手五年级作文

说起小能手，那要数我们全班公认的付博雅和黄子涵了。一个学习好，一个画画棒。下面让我细细的说说他们吧！

先说傅博雅，那学习成绩真是好啊！每次期中和期末考试，她的成绩都在年级前十名，均分从不低于95分。由于付博雅的英语成绩更好，所以被选为英语课代表。下课了，她会主动找我玩，帮我解决学习上的困难。从来不会像别人那样摆出骄傲自大的样子，因此我非常愿意和她交往。

说完了傅博雅，再说说黄子涵吧，虽然他的成绩一般般。

黄子涵画画好，似乎是老天注定的。想到哪，画到哪，而且画的画还真不一般。一次，我冲他做了个鬼脸，没想到，他竟然喊了一声：“对，就画这个！”他喊没关系，关键是把我吓了一跳。我去看他的画，除了恐怖还是恐怖，竟是几个人去冒险，而画中人不知道，一个幽灵正盯着他们，而那个幽灵竟是我做鬼脸的样子！虽然这幅画很恐怖，但我佩服他能画出这么栩栩如生的画。我说：“你画的真好！我应该拜你为师了吧！”他有好的冲我一笑，摇头晃脑地说：“不敢当，不敢当！”

瞧见了吧，这就是咱班的小能手！

新五年级数学五年级教案

本册教学目标，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元小数的乘法。

单元教学目标：

1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

五年级作文_五年级作文

心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。

喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。

春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。

寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。

无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。

你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。

爱一个人，用一生去付出！

爱一个字，用一生去阅读！

变形记五年级想象五年级作文

多彩的五年级小学五年级作文

女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。

一、疯狂cs。

“别挤了，再挤我就阵亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解决了一个！”……。

听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。

看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。

我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。

二、踢毽高手。

“走开！见了本大少奶奶，还不走！”

“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。

听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾帼不让须眉”

正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！

只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。

女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”

女同学听了，哈哈大笑。

“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！

五年级作文：小能手五年级作文

我们班有个书法小能手——茹楷柠。茹楷柠在我们班上算一大美女了，她有一双柳眉，柳眉下面还有一双凤眼，水灵灵的;嘴巴呢，虽说是樱桃小嘴，但说话可是大声的很呐。她是一位琴棋书画样样精通的人。据我所知，茹楷柠最厉害的还是她的书法，她是我们班的宣传委员，出墙报和写班队主题都少不了她。

记得有一次，我们班上班队课，那是准备上课了，但我们还愁着谁来写主题呢，我看见茹楷柠在走廊上玩耍，刚要告诫她，脑袋突然灵光一闪，对，就叫茹楷柠来帮忙。我赶紧过去拉住她，她看我这么着急，连忙问我：“怎么了?”“茹楷柠啊，你看你人有漂亮，心肠又好，有大度，其实我对你的崇拜是犹如滔滔江水连绵不绝……。”“等等，你到底想跟我说什么啊，净说些拍马屁的话?”“嘿嘿，你看出来啦，没什么事，就像你帮我们写个主题。”“哦，没问题呀。”“真的?”我有点难以置信，要是早知道她会答应，就没必要浪费我那么多口水了。

茹楷柠说干就干，她拿起粉笔龙飞凤舞地写了几个字，“争当四个好少年”这几个平凡的字，一到茹楷柠手里，就好像变成了几个爱美的精灵，把自己装束得漂漂亮亮的，一笔一画都井然有序，写的可好了。但她下讲台一看，微微皱眉，觉得不满意，上讲台擦了，又重新写过，她又下去看，还是摇了摇头，我看看她说：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那个少字偏了点，当字下了点，怎么会好呢?”听到她这一句，我词穷了。她重新写过，直到第六次她才点了头，我仔细看，确实写得一次比一次好。写好了。茹棍柠拍拍手对我说，“嗯，简直是无与伦比啊，我来勾边。”茹棍柠听了我这句话，笑得更灿烂了。

在后来，茹楷柠去广场参加我们县的书法比赛，我和其它人也去帮她加油，她这一次写的是“学无止境。”四个字，我什么也没说，因为我知道书法是要静心的，我只见茹棍柠紧闭双眼，眉毛微皱，好像很紧张的样子，我拍了拍她的肩膀，对她说没事的，别紧张。茹棍柠抬起头，微微一笑，也许这句话让她有了信心，恢复了以往的写字风格，龙飞凤舞地写四个字。我对她说：“交上去吧。”她点了点头。到平奖的.时候，我和她的心都悬到了喉咙上，直到一句：“第一名：茹楷柠。”悬着的心顿时放下了，我们手舞足蹈地叫着。

茹楷柠真不愧是我们班的书法小能手，我相信她在我们班，在这个学习的好地方，会把毛笔字练得更加漂亮。

五年级作文：我的家五年级作文

我的家是云蒙湖，都说；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美丽，树很茂密，花儿朵朵盛开，天上的鸟儿自由自在的飞翔，晚上，一颗颗闪亮的星星，像一颗颗宝石。

小朋友们，来参观我的家吧！我家旁边有一棵大杨树，风一吹，杨树上的杨絮就随风飘动，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果树，春天的时候发芽；夏天的时候长出小青果；秋天丰收；冬天落叶。

春天，我跑到了山坡上，山坡上长满了小花、小草，小鸟唱着美妙的歌声，就连小溪都忘记奔跑了，就连白云都忘记赶路了。

我和妈妈一起做花环、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次妈妈捉到了一只蝴蝶，我说；“妈妈，我们把蝴蝶放了吧！”妈妈说；“好的宝贝，你真的长大了，真棒！”

你看，我们云蒙湖多美啊！可是有些人总是破坏环境，在河边扔垃圾。

我们要爱护我们的家园，爱护我们的国家，做一个对社会有用的人。

和家人共享快乐，共享幸福，可是有的家长每天都在看手机，家长们，放下你身边的手机好吧！多陪陪孩子们吧，我们也要好好的努力。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是给我们这些孩子们的。

我们要好好学习，天天向上，我们要想想那些苦命的孩子啊！你们看我们都幸运。

我爱我的家乡，也爱我们的家人。更爱我们的国家！

文档为doc格式。

五年级作文：小能手五年级作文

大家一定都会做，也很容易，但是，你能把看到的东西都做出来吗？怎么样，没有把握了吧！而我们班的制作小能手――郝一帆就可以。

虽然她的学习成绩最好，而且也貌不惊人，看起来普普通通，可她身上却有另一个闪光点，那就是她拥有一双“巧手”

一次，学校组织“综合素质展示”班里需要道具――荷花，班上谁也做不出来，也没有想起来要做。而郝一帆却一听到老师说需要道具后，主动找我说：“让我试试吧！”我当时很惊讶，但是看到她那坚定、充满信心的目光。我就答应了，于是她随便拿了一张作业本纸，做出了一朵黄荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。刚开始，我都没有看出来她是怎么做的。那几天，我也试着做了一朵荷花，哎呀！那个叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失败了。因为郝一帆的荷花试做成功，所以，她就又做了许多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一对比，呵呵，太不象样了，我甘拜下风。

还有一次，我见他摆弄着一条小纸蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把头和蛇信子都做了出来。太仔细了。于是，我充满赞佩地问它：“你是怎么做的啊，怎么这么精致？”她只是淡淡地一笑，就给我讲了起来，而且，满脸的轻松，仿佛做只蛇轻而易举似的，而在我看来那可是高难度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一双巧手啊！

五年级年级通知

你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢!

你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的`作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。

一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧!轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。坤活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。

一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。旭羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。

这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。萍一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。

你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步，还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长。

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。

你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。志你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。

五年级作文：小能手五年级作文

她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。

周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。

前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。

周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。