为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。通过制定方案,我们可以有计划地推进工作,逐步实现目标,提高工作效率和质量。下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
庆六一活动方案流程篇一
为了营造活泼向上的校园文化,充分发挥学生的特长,提高学生的全面素质,让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节,现将今年六一儿童节的`活动方案通知如下:
二、教室布置:为了营造节日气氛,各班在六一前必须将本班教室进行布置,发挥学生的聪明才智,鼓励学生自己动手,教室的布置能体现自己班级的特点,做到有特点、有创新。
三、黑板报:各班以六一儿童节为主题出一期黑板报。
四、六月一日活动安排:
1、全校集中,升国旗,奏国歌。
2、校领导致节日祝辞,少先队员代表发言。
3、一年级举行新队员入队仪式。
4、各班自行组织班会,开展活动。
以上各项活动,希望各班认真作好准备,同时将班队活动的方案上报学校。
庆六一活动方案流程篇二
一、活动主题:"变废为宝"
二、作品要求:
1. 幼儿园材料提供:各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。
2. 家长自备作品所需纸袋及其它材料。
3. 作品以家庭亲子合作的形式制作。
三、 活动时间:20xx年5月28日
四、活动地点:幼儿园操场
五、参与人员:每班8对家庭
六、活动形式:
每班派出8对家庭,在规定时间内装饰纸袋。
活动结束后,所有的作品将在六一期间展出。
庆六一活动方案流程篇三
健康、快乐、童趣。
20xx我长大了
感恩、责任、成长、幸福
(一)5月份全体教职工开展“爱心月”活动
1、送给孩子一节“生动有趣”的课。
2、教师每天给每个孩子一个甜甜的笑。
3、记录每一个孩子的成长趣事。
4、组织孩子讲述自己的成长发现。(强调一定要是自己的发现)
5、每班每周创编一个有趣的游戏,与孩子一起玩耍。
6、组织大、中、小、托幼儿进行班级互动活动。
7、组织幼儿开展读书讲故事活动。
8、组织各班幼儿进行一次社会实践活动。
(二)五月上旬在家长中开展“家庭才艺展示”活动。
(三)“六一”期间开展“幼儿美术”作品展活动。
(四)月底组织庆“六一”文艺汇演。(要求节目内容丰富,形式多样,适合儿童年龄特点,富有趣味性与娱乐性、童真于一体。)
庆六一活动方案流程篇四
“六一”国际儿童节的活动几乎每个幼儿园年年都搞,家长们也决不会忘记这个日子,总会记住为孩子买上些各种各样的礼物,也乐意在这个日子里带孩子到游乐场,到公园。孩子们很容易在这样的庆祝活动中体验到父母、长辈、老师之爱,并且品尝节日的喜庆和欢乐。这对孩子形成积极的自我概念,发展活泼开朗的性格是十分有益的。但不少幼儿教师还是想在跳舞、唱歌、演出、娱乐之外发现“六一”活动的新的主题和内容。下面介绍“学做小主人”的一列活动,希望能引起大家的共鸣。
1、使幼儿知道“六一”是全世界小朋友的共同节日。
2、了解周围成人为“六一”节开展的服务活动内容。
3、体验“学做小主人”的心理感受,培养幼儿的参与意识,发展幼儿的认知能力、自信心和社会交往能力,让幼儿获得愉快的内心体验。
1、事先排练好几个不同国家(民族)的儿童舞蹈。
2、多类活动准备:如玩具、图画等。
3、(活的)和平鸽、汽球、彩旗、草帽。
4、有关“六一”节的磁带和歌曲。
1、在具有各国特点的音乐中,“美国小朋友”、“日本小朋友”、中国小朋友逐一出现,形成一个多圆圈排列的场面,然后全场舞蹈“各国儿童手拉手”。
3、会场上,出现三个层次的活动:部分幼儿手举“六一”的小旗跳“六一”儿童节舞蹈;部分幼儿放飞和平鸽,欢呼“小白鸽,飞吧!告诉全世界儿童我们是好朋友”;部分幼儿手持鲜花、汽车、草帽,按音乐节奏做动作、配乐:“哦!原来今天是‘六一’国际儿童节,是我们小朋友的节日。”
情景1:公共汽车开过来了,售票员阿姨满面笑容,高兴地对小朋友说:“向你们祝贺‘六一’国际儿童节!今天,小朋友可以免票乘车!”
情景2:食品工厂的工人叔叔阿姨捧出许多幼儿营养品;蔬菜汁饼、钙素饼干、多味巧克力……他们说:“小朋友,节日好!请品尝营养食品,祝你们长得又快又结实!”
情景3:服装设计师和服装工人捧出许多美丽的童装。他们说:“大家节日愉快!让我们制做的衣服把你们打扮得更漂亮吧!”
情景4:电影演员和作家叔叔捧着精美的新书和电影广告招贴画。说:“小朋友,我们为你们祝贺节日,愿你们喜欢这些书和电影!”
情景5:农民伯伯捧出各种时令蔬菜和水果,说:“小朋友,快快吃吧!”
活动1:学习分类游戏。8张正方形、三角形、圆形彩色卡纸(红、绿、黄、蓝各2张),要求幼儿按颜色、形状进行分类。
活动2:发展空间知觉游戏。1张小椅子、1辆小玩具车、1只玩具动物、1只罗浅的箱子。要求幼儿按老师的指令做动作。如老师说“小狗跳到椅子上”,孩子即进行操作;老师说“小狗驾驶小卡车”,孩子即“驾驶”汽车;老师接着说,“小狗在箱子四周散步”,“小狗找小椅子”等,请幼儿接着操作。
活动3:比较游戏。幼儿熟悉的家庭物品,或从画报上剪下的各种图画。要求幼儿比较大小、比较多少、比较总数,按自己的兴趣选择一种方式,把它们放得整齐、美观。
活动4:学习社会生活技能。准备一个“家”,让幼儿学习各种生活技能以及招待客人、感谢别人的方法。
在以上活动中,幼儿能顺利完成者均赠有奖券,然后凭奖券领奖。每两张奖券可得1份奖品,4张可得2份(发展幼儿的能力)。
1、在一活动室内,布置好餐厅的样子。圆桌面若干个。要求幼儿主动邀请朋友入座,待客人到齐后,逐一出示聚餐物品。让幼儿学习请别人先用餐,为别人服务。发展幼儿的交往能力和交往技巧。
2、在另一活动室,布置成“自助餐”的形式,让幼儿从买票到端盆、自选食物进餐自己独立完成。发展幼儿的言语交往能力和实际生活能力。
将“学做小主人”作为“六一”节活动的主题是富于新意的。
首先,它突破了以往那种跳舞娱乐、进游艺场的一般庆祝模式,着眼于幼儿自我意识的形成和发展,引导幼儿树立“小主人”的意识并获得“小主人”的体验,这对幼儿的社会性发展是十分有益的。
其次,活动一开始是从感知成人对孩子的关心开始的。这种感知,不仅使幼儿获得了积极肯定的自我内心体验,而且由于老师的引导成为幼儿“学做小主人”的动力。感知并报答别人的爱,这也是一种重要的品质,这一活动可以说在幼儿心田中播下了这一种子。
第三,活动的形式丰富多彩,给幼儿以自由选择的余地和自我发挥的空间,发展了孩子的自信心和社交能力,使孩子的情绪活动充分展开,使幼儿真正成为活动的小主人。
庆六一活动方案流程篇五
一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的.节日,通过开展庆祝“六一”活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。
一、活动主题:唱响金色童年放飞远大理想
二、活动时间、活动内容。
1、6月1日上午8:20全校师生集中操场,举行新队员入队仪式。
2、9:20—11:20各中队举行庆祝活动。
三、活动的准备和安排:
(一)入队仪式
1、要求全体同学穿校服。
2、请正、副班主任维持好本班的纪律,注意安全。
(二)各中队庆祝活动:
1、各班主任组织学生布置教室,突出节日的气氛。
2、召开简短的班会,介绍六一节的来历,并进行适当的安全教育。
3、各班要精心组织,节目要有新意,能吸引人。
4、副班主任老师要协助班主任老师参与活动开展。
活动经费:
活动经费由学校统一提供,班级自由购买奖品,以经济实惠、学生喜爱为标准。
四、注意事项:
要保持校园干净整洁,不要乱扔垃圾杂物,活动结束后,各班负责清理场地。
庆六一活动方案流程篇六
一年一度的'儿童节是我们少年儿童最隆重的一个节日,为了庆祝活动顺利进行,现拟定发以下方案:
通过开展庆祝“六一”系列活动,使师生在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福,难忘的“六一”儿童节,进一步塑造我校师生健康乐学的良好现象。
全体师生全程参与
成长快乐
组长:
副组长:
成员:
xx年6月1日
(一) 活动工作安排
王再春老师负责音响设备的安装拆收,兰媛玉老师和刘孝容负责节目主持人的选拔和培训,赖显艳老师负责摄影和摄象,游忠梅老师和张丽老师负责学生纪律的管理,温福碧老师负责表演学生的进场准备。
(二) 比赛项目
1. 一年级参赛节目
2. 二年级参赛节目
3. 三年级参赛节目
4. 四年级的参赛节目
5. 五年级参赛节目
6. 六年级参赛节目
(三) 评委组
由每班选一名学生家长代表参与。
(四) 表演评分标准
采用10分制记分
1. 选曲紧扣主题(3分)
2. 队形整齐,着装统一,上下场有序,展示积极向上的精神风(3分)
3. 演艺技巧:能准确把握节奏,吐字清晰,音色统一,全曲动作舞姿优美,配合熟练,动作协调,与音乐相符,精神饱满(4分)
4. 去掉裁判一个最高分,最低分后,总分为最后得分。
希望组织参赛,通过活动,进一步使我校学生学会合作,在活动中度过一个愉快而有意义的六一节目。
xx小学大队部
xx年5月19日
庆六一活动方案流程篇七
“六一”儿童节是少年儿童最隆重的节日,今年的“六一”儿童节是我校更名后的第一个节日,尤为重要。为丰富校园文化生活,激发学生自身的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣,引导他们向真、向善、向美,展示其风采,从而体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,推动学校教育的健康发展,特制定高区二实小“拥抱美丽梦想飞扬”活动方案。
xx年5月31日(星期五)
活动一:“美丽高区美丽社区美丽校园”摄影大赛
为迎接“创文明城”,引导孩子用审美的眼光观察生活,用镜头捕捉社会大环境、小环境,学校决定举行“美丽高区美丽社区美丽校园”摄影大赛。
1、参与对象:全校学生
2、作品要求:
(1)题材不限,内容健康,构思精巧,创意独特,富有寓意和感染力。
(2)作品为彩色或黑白照片,送稿数量不限,单幅、组照均可,规格一律为14英寸,组照限4幅,背面注上作品题目、作者姓名及班级,作品的题目要与画面内容相吻合,且要简洁精练,以更好地诠释对作品的理解和创作体会。
(3)参赛作品须学生原创,摄影器材不限。
(4)数码作品要求拍摄未对画面加工jpg格式,不接受合成照片、多次曝光照片和用电脑技术人工修改制作的照片。
3、活动时间及征集方法
本次活动要求学生利用“五一”劳动节假期完成,要求学生全员参加,请将洗好的照片于5月13日(星期一)放学前上交教导处。电子稿由学生一并上交班主任,班主任统一打包上交教导处。
4、奖项设置
学生作品特请摄影专家分年级组按照10%、20%、30%的比例评选一、二、三等奖,并于六一期间展出。
同时,本次活动也将设团体奖,团体将主要从参与数量(每上交一份合格的摄影作品计1分),获奖情况(三等奖计2分,二等奖计3分,一等奖计4分)进行综合评价。
活动二:“我有一双美丽的手”艺术大赛
本次艺术大赛分三个组别:学生组、教师组、家长组进行。主要从国画、彩画、书法、手工艺品4个范畴进行。
具体数量要求如下:
1、学生组:要求每个班级至少上交5份国画作品、10份彩画作品、10份硬笔书法作品、5份软笔书法作品、10份手工艺品作品。
2、教师组:要求每个年级组至少上交2份软笔书法作品、每人一份硬笔书法作品、3份手工艺作品(含地瓜盆景)、1份绘画作品。
3、家长组:要求每班至少上交2份软笔书法作品、2份硬笔书法作品、1份绘画作品、3份手工艺品作品。
要求:进行创作时,彩画至少4开以上,国画、硬笔书法、软笔书法规格自定,但要注意设计好版面,如硬笔书法可以设计成扇形,圆形等不同的形状,达到美观的效果。
4、以下校本课程需要上交精品作品:
校本课程
负责教师
上交数量
国画
王芬
每个学生一份作品
国画
苗欢乐
软笔书法
毕欣荣
沙瓶画
彭爱国
衍纸
毕惠娥
十字绣
闵帅
三角拼插
毕玲玲
活动三:“与经典友约让美丽启航”经典艺术表演活动
通过多种形式展示学生经典诵读成果以及艺术表现能力,从而提升学校的文化建设。
参加对象:一至五年级
活动内容:
1、经典诵读类节目:本次经典诵读大赛形式不限,可诵读经典文章,也可表演课本剧,还可以生生合作,师生合作,亲子合作,进行表演的过程中,可以穿插舞蹈、演唱、武术等形貌,展示经典文章的魅力。要准备好服装和背景音乐等辅助材料。
2、文艺类节目:以班级为单位,可编排舞蹈、演唱、合唱、相声、小品等,形式不限,
活动形式:
1)每班从以上两类活动形式中进行自由选择,准备1――2个节目,届时,学校将从中择优与校舞蹈队、合唱队等节目共同组成校级文艺汇演。
2)学校将从数量与质量两个方面进行综合评价。
3)比赛时间另行通知。
庆六一活动方案流程篇八
六一快乐,体验成长。
1、邀请家长参加学校和学生的活动。让学校、家长和学生有一个互相交流的机会。
2、举行新队员入队仪式,让每一位新少先队员都能感受到自己的荣耀,记住这个难忘的六一。
3、每个班级都组织各种表演,让学生过一个快乐而有意义的六一。
1、发展新队员,各班在x前将新队员名单上报少先队大队。
2、文化表演
(2)学校定于x日下午进行彩排。
学校操场,xx,xx,xx。
1、全校师生和家长积极参与这项活动。
2、各班要做好各种表演的准备。
1、为新生入队做好一切准备。
(1)新入队学员名单。
(2)新生佩戴围巾和入队誓词的练习。
(3)新老玩家代表发言。
2、文化表演。
1、注意个人环境,卫生,不乱扔垃圾。
2、各班班主任组织各班学生,注意各种安全。
庆六一活动方案流程篇九
一年一度的“六一”儿童节是少先队员最隆重的节日,通过开展庆祝"六一"活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的`快乐,体现一种积极向上,乐观进取的精神,开展丰富多彩的活动,激发学生热爱生活,热爱学习,热爱校园的情感,,欢度一个有意义,能回味的“六一”儿童节。
1、评选竞优星每班5人。
2、每个教师每个班级准备一个节目。
6月1日下午1:30---4:00
一年级全体学生和正副班主任
1、六一表彰
2、“庆祝六一”文艺汇演
(1)周小芬校长独唱
(2)一(2)表演合唱《快乐的节日》
(3)部分老师小合唱表演
(4)一(1)学生舞蹈《小苹果》
(5)王茹慧歌曲《乘着歌声的翅膀》
(6)一(3)歌曲《妈妈和我》
(7)一(7)绕口令《三十三个弟子和四十四个师父》
(8)一(4)古筝演奏《银河碧波》
(9)一(5)《小白船》
(10)吴继源小朋友武术表演
(11)师生齐唱《再见吧冬天》
(12)一(6)葫芦丝合奏《友谊地久天长》
(13)一(8)歌伴舞《解放军叔叔辛苦了》
(14)徐小甫、马寅川合唱《难忘今宵》
3、各班游艺活动
4、义卖活动。