每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
端午粽第二课时教学反思篇一
［教学目标］
1、认识“端、粽、节”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节、叶”等7个生字。
2、联系实际，结合图文，了解与粽子相关的词语。
3、朗读课文，学会读长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。
［教学重难点］
重点：认字、写字。朗读课文。
难点：读好长句，能用自己的话说一说粽子的样子、味道等。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程
一、猜谜导入
1、今天我们学习的课文与一种食物有关，大家来猜一猜是什么吧！
课件出示谜面：一个白胖子，裹着绿毯子，腰上扎根细绳子。（同学举手猜谜）
2、同学们真聪明，没错，这种食物就是——粽子。出示课件：粽子图片。
3、学写生字“午”。
（1）观察占格。
（2）教师范写，学生口述笔顺。（区分“牛”）
（3）学生书空、描红。
二、结合语境，识记生字
1、自由读课文，在课文中圈出生字，读读，想想，有什么好的记字方法。
2、同桌或小组交流：有哪些记住生字的好办法？
3、展示识字情况。
（1）带拼音读，去掉拼音读。
（2）用多种方法识记。
4、把生字放回课文，学生自由读课文，要求将课文读通读顺。学生自由朗读，标出全文自然段。
三、朗读课文，初步感悟
1、学习第1自然段。
2、师：课文里外婆一到端午节就会做什么？
（会煮好一锅粽子，盼着我们回去）
3、师：外婆的心情会是怎么样的？从哪个词可以看出来？
（盼着，表现外婆期待、高兴的心情）
4、谁来读出外婆期盼的心情？（指导有感情地朗读）
5、全班齐读第1自然段。
四、指导书写
1、出示要写的生字，让学生认读“节、叶、米”。
2、观察分析：观察生字在田字格中的位置，比比谁是火眼金睛，看得最认真，最仔细。
3、师范写“节、叶、米”等字。重点指导：“竖”画的写法。（午、节、叶、米）
“竖”画的写法：“午、节、叶”为悬针竖；“米”为垂露竖，“米”要左右对称。
4、指导学生练习，在田字格中描红、临写。
5、让学生练习口头组词、扩词。
第二课时
教学过程
一、解题导入，了解传统节日
（板书课题）有没有人知道粽子是什么时候吃的'？端午节是在什么时候？你们还知道哪些中国的传统节日呢？（学生自由举手发言）同学们知道得真多，那有没有哪位同学能告诉我，人们在端午节这一天还会做什么啊？（学生回答）没错，人们会吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒等。（课件出示有关端午节习俗的图片）
二、学习第2、3自然段
1、学生自由朗读第2、3自然段，指名说一说，读完之后，你知道了什么。
2、教师让学生画出描写粽子的句子，齐读画出的句子。
3、分析句子。第2自然段中描写了粽子由外到里的样子、颜色、味道。
师：箬竹就是竹子的一种，叶子宽大，是一种很好的包粽子的材料。
师：粽子颜色十分丰富，糯米是白白的，枣子是红红的，粽子外衣是青青的。
师：粽子的味道呢？（又黏又甜）
4、指名读句子。分小组比赛读画线的句子。
5、学生想象粽子的样子，并拿彩笔在自己的图画本上画一画，比比谁画得更好看。
6、师：齐读第3自然段，说一说外婆包的粽子有哪些花样。（红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。）
7、出示：外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
师：你从中读出了什么？外婆是一个怎样的人？（善良、乐于分享的人）
三、学习第4自然段，了解历史人物屈原
1、出示屈原图片，提问：有没有谁了解这个人物？
2、老师讲解爱国诗人屈原及他沉汨罗江的历史故事。
3、指名读第4自然段。师：谁能告诉我端午节是为了纪念谁啊？（屈原）
4、全班齐读最后一个自然段。6、端午节是为了纪念爱国诗人。
四、学习生字“真”“分”“豆”
1、出示生字，观察占格。
2、学习笔顺，教师范写。（“真”里面是三横）
3、学生书空练习，教师指导。
五、回顾拓展
1、全班齐读课文，指名说一说这篇课文讲了什么。
2、教师回顾总结：这篇课文讲了外婆给“我们”包的端午粽，以及端午节是为了纪念爱国诗人屈原。学习了这篇课文，我们更加了解端午节这一传统节日及其来源，课后同学们去了解一下中国的其他传统节日吧。
［教学板书］
10、端午粽
热爱
思念青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣
花样多（红豆粽、红枣粽、鲜肉粽）
［教学反思］
这篇课文，我从学生实际出发。学生们都吃过粽子，知道人们在端午节都会干什么。因此，我用谜语导入时，学生很快就猜出了谜底。通过引导学生抓重点词、句来理解课文内容，通过学习知道端午节吃粽子的习俗与爱国诗人屈原有关，并适当地向学生普及端午节的传统文化知识。
端午粽第二课时教学反思篇二
端午节是我国民间传统节日之一，也是中国人的传统节日之一。在这个特别的日子里，我有幸参加了一次支教活动，帮助贫困山区的孩子们学习。这次支教活动让我收获了很多，让我更加深刻地体会到了教育的重要性，并且让我意识到自己作为一名大学生的责任。接下来，我将分享我在端午节支教活动中的心得体会。
首先，在这次支教活动中我真切感受到了教育对于一个人的重要性。这次支教的地点是一个贫困山区的小学，学校的设施简陋，教学资源匮乏，这给孩子们的学习带来了不小的困难。然而，他们对知识的渴望并没有因此而减少，他们依然用尽全力去学习。在我的课堂上，每一位学生都积极参与，认真听讲，做笔记，展示了极高的学习热情。这让我深刻意识到，只有通过教育，这些孩子们才有机会改变命运，并摆脱贫困。
其次，在支教过程中，我亲身体会到了作为一名大学生的责任。在这个贫困的山区，孩子们缺乏知识和启发，他们渴望有人能够指引他们，给予他们更多的关注和鼓励。作为一名有着高等教育机会的大学生，我觉得我有责任去帮助这些孩子们，让他们有机会接触到更广阔的世界。在课堂上，我不仅仅是一个教师，更是一个引路人。我尽力让课堂变得有趣，用多种方式示范教学，激发孩子们学习的兴趣。我不仅要教孩子们知识，更要教他们如何学习，如何思考和如何面对困难。这些责任感让我更加珍惜我所拥有的一切，也让我明白自己应该为社会做出更多的贡献。
第三，在支教的过程中，我也深刻感受到了自己在教育方面的不足。尽管我在大学里取得了较好的成绩，但当面对贫困山区的孩子们时，我才发现自己对于教育的了解和应用还远远不够。在课堂上，有时候我会遇到一些孩子们的问题，但我却无法给予他们准确的答案。这让我明白教育是一个相当复杂和细致的工作，它需要我们不断地学习和提升自己。从这次支教活动中，我深刻体会到了教学技巧的重要性，也意识到自己还需要更多的学习和实践，才能更好地发挥自己在教育中的作用。
最后，通过这次支教活动，我意识到了教育不仅是传授知识，更是培养人的全面发展。在与孩子们的互动中，我发现他们除了缺乏知识外，还存在一些其他方面的问题。有些孩子在沟通和表达方面存在障碍，有些孩子自信心不足。因此，在我的课堂上，我不光关注他们的学习成绩，更关注他们的个体差异，尽量帮助他们全面发展。我鼓励孩子们勇敢表达自己的想法，培养他们的自信心和团队合作精神。这种全面发展的教育目标能够更好地帮助孩子们成为有责任心、有担当的人才，为社会做出更大的贡献。
通过这次端午节支教活动，我真正意识到了教育的重要性，也明白了自己作为一名大学生的责任。同时，我也深深体会到了自己在教育方面的不足，并认识到教育的全面发展目标。我相信，只有通过教育，我们才能够培养出更多有责任心、有担当的人才，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
端午粽第二课时教学反思篇三
端午节是中国传统的节日之一，也是端午教育的重要时刻。在这个特殊的日子里，我感受到了许多的教育启示，也从中体会到了许多对生活的思考。以下是我对于端午教育的心得体会。
首先，在端午节期间，我深切感受到了传统文化的魅力。端午节是一个重要的传统节日，它是为了纪念屈原的节日，也是向我们传递优秀的文化遗产。在这个节日里，我参观了屈原故里，亲眼目睹了充满古风的舞龙舞狮表演和赛龙舟的盛况。这些活动不仅让我亲身感受到了端午文化的独特魅力，也让我意识到传统文化的重要性。传统文化是我们国家的瑰宝，是我们民族的精神支柱，我们应该传承和弘扬好这些文化，不让它们逐渐消失。
其次，端午节教育让我更加注重人与人之间的关系。在这个节日里，我和家人一起包粽子、赛龙舟，共同度过了快乐的时光。我们互相帮助、亲密合作，感受到了家庭和社区的温暖。这让我深刻认识到，家庭和社区是一个人成长和发展的重要环境，也是和他人建立紧密关系的基础。只有拥有健康和谐、互相关心的家庭和社区，我们才能更好地成长和进步。因此，在平时的生活中，我要更加注重与家人和周围的人的交流，增进感情，共同创造美好的未来。
第三，端午节让我感受到了奋斗的意义。屈原是一个有追求、有理想、有担当的人，他为国家和人民的幸福呕心沥血，最终为了自己的信念和责任而选择了自刎。这个故事给了我很大的震撼和启示。在我们人生的道路上，我们要有追求，要有奋斗的目标和理想，要为自己的信念努力，不怕困难和阻力，保持一颗积极向上的心态，勇往直前，不轻易退缩。只有这样，我们才能在人生的舞台上展现出自己的风采，实现自己的价值。
第四，端午节教育让我更加关注健康生活。端午节是中国夏季的第一个节气，也是炎热的季节。为了纪念屈原，人们会吃粽子、赛龙舟，这些活动是非常有益健康的。粽子是由糯米和其他食材制成的，可以提供丰富的能量和营养；赛龙舟是一项体力和耐力要求较高的运动，能够锻炼肌肉和增强体质。这让我意识到，健康的生活方式对我们的成长和发展非常重要。我们应该多参与体育锻炼，注意合理饮食，保持充足的睡眠，以此保持健康的身体和积极的心态。
最后，端午节也让我体会到家国情怀的重要性。作为一个中国人，我对国家和民族的命运始终怀有感恩之情。在端午节期间，我参观了烈士陵园，深感革命先烈为民族独立和人民幸福作出的巨大牺牲。这让我更加珍惜现在的幸福生活，并坚定了为祖国的繁荣富强做出贡献的决心。我要努力学习，不断提高自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
总之，端午教育让我得到了很多的启示和感悟。传统文化的魅力、人与人之间的关系、奋斗的意义、健康生活和家国情怀，都是我在端午节期间所体会到的重要内容。我深信，只有通过这样的教育，我们才能更好地理解和传承传统文化，树立正确的人生观和价值观，成为有担当、有责任、有作为的时代新人。
端午粽第二课时教学反思篇四
端午节是中国的传统节日之一，也被称为端阳节、龙舟节。每年农历五月初五，人们会举行各种庆祝活动，如赛龙舟、吃粽子等。传统的端午节源于中国古代的屈原故事，纪念了爱国诗人屈原的勇敢和忠诚。在端午节这一天，我们可以通过参与各种活动来感受传统文化的魅力，也能从中获取一些教育的启示。
第二段：端午节教育的意义与价值
端午节教育具有丰富的意义和价值，可以帮助我们传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。在龙舟竞赛中，人们体验到团队合作和协同努力的重要性。在包粽子的过程中，我们学会了注重细节、耐心和坚持不懈。此外，端午节还可以让我们了解古代历史和文化，培养对历史的敬畏和对传统的热爱。通过这样的教育活动，我们能够更好地理解民族精神和价值观，塑造良好的道德品质和个人品格。
第三段：个人端午节教育心得
作为一个学生，我在端午节的教育活动中有许多收获和心得。首先，我感受到了团队合作的重要性。在参加龙舟赛时，队员们需要齐心协力划船，保持良好的配合和默契。这让我明白，只有通过团队合作，我们才能够取得更好的成绩。其次，我学会了坚持不懈。包粽子是一个耐心和细致的过程，在一开始我并不擅长，但是我不断地尝试和练习，最终成功地包出了一个美味的粽子。经过这次经历，我明白只要付出努力，就一定能够克服困难，取得成功。
第四段：家庭教育的作用
端午节的教育不仅仅发生在学校，家庭教育也扮演着重要的角色。家长可以通过讲述端午节的传统故事，教育孩子懂得尊重传统文化、珍惜中华民族的传承。家庭也可以组织一起参加传统活动，如包粽子、赛龙舟等，让孩子们亲身体验传统文化的魅力。同时，家长还可以通过参观博物馆、阅读相关的书籍等形式，加深孩子对传统文化的理解，并引导他们形成正确的价值观。
第五段：对未来的启示与展望
参与端午节的教育活动让我对未来充满了希望和期待。我们的传统文化是宝贵的财富，通过端午节的教育，我们能够更好地传承和发扬这些宝贵的传统。希望在以后的日子里，我们能够更加注重传统文化的教育，让更多的人了解、尊重并传承我们的文化。希望更多的学校、家庭和社会能够开展丰富多彩的端午节教育活动，让我们的孩子有机会深入了解和体验传统文化的魅力，并从中获得成长与启示。
综上所述，端午教育是传统文化传承的重要形式之一，具有重要的意义和价值。通过端午节的教育，我们能够更好地了解、传承和发扬中华民族的优秀传统文化。无论是在学校还是家庭，我们都应该加强对传统文化的教育，让更多的人受益于传统文化的智慧和力量。
端午粽第二课时教学反思篇五
端午节来源于屈原的故事：爱国的诗人屈原出了一个能够富国强民的好主意，但是没有被国王采纳，反而被逐出宫中。他气的不得了，跳下了汩罗江。当地的渔夫划着小船去把竹筒里的米撒下汩罗江给屈原。后来，大家把盛着竹筒的米改为粽子，把划小船改为赛龙船来纪念屈原。大家为了纪念爱国诗人屈原，才每年都过端午节。我们全家都非常敬佩屈原，因此，我们家每年都过端午节。
屈原，生活在战国时代，年轻时就胸怀远大抱负，表现出惊人的才能，得到了楚怀王信任，官至“左徒”，据司马迁《史记》记载，他内“与王图议国事”，外“接遇宾客，应付诸侯”，是掌管内政、外交的大臣。
战国本是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄争霸的混乱时期，秦国任用商鞅变法后日益强大，常对六国发动进攻。当时只有楚国和齐国能与之抗衡。鉴于当时形势，屈原主张改良内政，对外主张联齐抗秦，因而侵害了上层统治阶级的利益，遭到了那些受秦国贿赂的楚怀王的宠姬郑袖、上官大夫、令尹子椒的排挤和陷害。
糊涂的怀王听信谗言，疏远屈原，把他放逐到汉北，结果楚怀王被秦国骗去当了三年阶下囚，死在异国。
屈原看到这一切，极端气愤。他坚决反对向秦国屈辱投降，这遭到政敌们更严重的迫-害。新即位的楚襄王比他父亲更昏庸，把屈原放逐到比汉北更偏僻的地方。
屈原在长期的流放跋涉中，精神和生活上受到极大的摧残和打击。一天他正在江畔行吟，遇到一个打渔的隐者，隐者见他面色憔悴形容枯槁，就劝他“不要拘泥”、“随和一些”，和权贵们同流合污。屈原道：“宁赴湘流葬于江鱼之腹中;安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?”(意思是：我宁肯跳进江水中去，葬身在鱼肚里，哪能使自己洁白的品质蒙受世俗的灰尘?)
公元二七八年，楚国的都城被秦兵攻破，诗人精神上受到了极大的打击，眼看国破之难，却又无法施展自己的力量，他忧心如焚，在极端失望和痛苦中，诗人来到了长江东边的汨罗江，抱石自沉。他死时大约六十二岁，正是农历五月初五。
也有另一种故事传说：端午节是为了纪念伍子胥的。
言，赐剑令伍子胥自尽，还在五月五日把伍子胥的尸体扔到了钱塘江中。从此，江浙一带的百姓每年五月五日都举行各种祭祀伍子胥的活动，这也就成为后来端午节种种风俗的起源。
这些故事，世世代代在两岸民间广泛流传，使端午节带上了一种悲壮的文化内涵。
端午节，来源于——屈原的故事：爱国诗人屈原出了一个能够富国强民的'好主意，但是没有被国王采纳，他反而被逐出宫中。屈原气得不得了，跳进了汨罗江。当地的渔夫得知后划着小船把竹筒里的米撒向汨罗江给屈原。后来，大家把竹筒盛米改为粽子，把划小船改为赛龙舟来纪念屈原。我们全家都非常敬佩屈原，因此，我们家每年都过端午节。
端午节的传统习俗就是吃粽子。我们家有一个名副其实的包粽子好手——我的妈妈。每年端午节的时候，我们全家都能吃到可口的粽子。妈妈常说：用芦苇的叶子包的粽子最香。所以，每年端午节妈妈都用芦苇的叶子来包粽子。她在包粽子之前，先做好准备工作：把芦苇的叶子放在水里煮一煮，把准备好的糯米和枣分别洗一洗。等芦苇的叶子凉了以后，她就开始包粽子了。她先取三片叶子，将这三片叶子卷成一个圆锥体，然后先放一个枣，接着在里面放上糯米，中间再夹几个枣，最后用线把叶子捆好，一个粽子就包好了。她包的粽子又肥又大，活像一个个老佛爷在睡觉。等粽子包完后，妈妈把它们放在高压锅里蒸四十分钟，再放三四个小时，使其入味，然后就可以吃了!妈妈包的粽子十分香，香得使我一见到粽子就会大口大口地吃起来。所以，每当吃粽子时，我总是吃得很多!
过端午节除了要吃粽子，还要赛龙舟哟!
我最喜欢看赛龙舟了，几十个水手都拿着桨，奋力地划着，擂鼓的水手士气高昂，用力地敲着。加油，加油!场外的拉拉队激情洋溢，发出雷鸣般的呐喊声、助威声，水手们听了不得不更加使劲划船。整个赛龙舟的场面非常壮观、热烈。
吃粽子、赛龙舟，这两样传统习俗共同编织了一个热热闹闹的端午节。 农历五月初五,是中国民间的传统节日——端午节,它是中华民族古老的传统节日之一.端午也称端五,端阳.此外,端午节还有许多别称,如：午日节、重五节,五月节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节、龙日等等.虽然名称不同,但总体上说,各地人民过节的习俗还是同多于异的.
过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于地域广大,民族众多,加上许多故事传说,于是不仅产生了众多相异的节名,而且各地也有着不尽相同的习俗.其内容主要有：女儿回娘家,挂钟馗像,迎鬼船、躲午,帖午叶符,悬挂菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,备牲醴,赛龙舟,比武,击球,荡秋千,给小孩涂雄黄,饮用雄黄酒、菖蒲酒,吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等,除了有迷信色彩的活动渐已消失外,其余至今流传中国各地及邻近诸国.有些活动,如赛龙舟等,已得到新的发展,突破了时间、地域界线,成为了国际性的体育赛事.
同多于异的。
过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴,赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。
关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。
源于纪念——屈原
据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭谗去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
端午粽第二课时教学反思篇六
端午节是中国传统节日之一，相传纪念屈原在此日投江自尽而成。在这个特别的日子里，我参加了学校组织的端午节听课活动。本次听课活动让我受益匪浅，深刻地体会到了传统文化中的精髓。
第二段：学习古诗词
在听课过程中，老师带我们学习了《天净沙·秋思》、《满江红·登高》等优美的古诗词。这些诗词，不仅表现出作者对大自然的感悟和对生命的追求，也传达出了中华民族优秀的文化精神。我们不仅要学会欣赏这些诗词，还要学习它们背后的人文精神。
第三段：认识民俗文化
在听课活动中，还介绍了许多端午节时的传统食物和活动，例如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、拍鞭炮等。这些民俗文化是中华民族的宝贵财富，代表了中华民族的独特风貌和文化特点。我们要珍视这种古老的文化，把它们传承下去，使它们在今天仍然闪耀着自己独特的光彩。
第四段：理解传统节日的意义
传统节日不仅仅是一种文化现象，更是具有丰富的文化内涵和深刻的内在意义。例如端午节就寓意着人们对家园、亲情、友谊和爱情的追求，反映了中华文化关注人文精神的一面。我们要积极参与传统节日的庆祝活动，以此来体验和感受其中所蕴含的文化情感。
第五段：反思与总结
本次听课活动，不仅加深了我对传统文化的认识和理解，更激发了我对中国文化的热爱和向往。我深刻地认识到，传统文化是中华民族的瑰宝，也是我们民族自信和文化自信的基石。因此，我将会在今后的学习中更加注重对传统文化的学习和理解，将其融入到自己的生活中，用实际行动来弘扬和传承中华民族优秀的文化传统。
端午粽第二课时教学反思篇七
窦叔向
仙宫长命缕，端午降殊私。
事盛蛟龙见，恩深犬马知。
馀生倘可续，终冀答明时。
题武关
杜牧
碧溪留我武关东，一笑怀王迹自穷。
郑袖娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬。
山墙谷堑依然在，弱吐强吞尽已空。
今日圣神家四海，戍旗长卷夕阳中。
归山作
护国
喧静各有路，偶随心所安。
纵然在朝市，终不忘林峦。
四皓将拂衣，二疏能挂冠。
窗前隐逸传，每日三时看。
靳尚那可论，屈原亦可叹。
至今黄泉下，名及青云端。
松牖见初月，花间礼古坛。
何处论心怀，世上空漫漫。
杂曲歌辞行路难三首
李白
金尊清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多岐路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
大道如青天，我独不得出。
羞逐长安社中儿，赤鸡白狗赌梨栗。
弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。
淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。
君不见昔时燕家重郭隗，拥折腰无嫌猜。
剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。
昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台。
行路难，归去来。
有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。
含光混世贵无名。
何用孤高比云月。
吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。
子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。
陆机才多岂自保，李斯税驾苦不早。
华亭鹤唳讵可闻，上蔡苍鹰何足道。
君不见吴中张翰称达士，秋风忽忆江东行。
且乐生前一杯酒，何须身后千载名。
端午粽第二课时教学反思篇八
段落一：引言（介绍端午团课的背景和重要性）
端午节是中国传统节日之一，它以纪念古代爱国诗人屈原而闻名于世。作为中国传统文化的一部分，端午节有着丰富多彩的庆祝活动，其中包括了传统的端午团课。端午团课是一种特殊的教育形式，旨在通过团体活动和互动来加深学生对端午节的理解和感受。我参加了一次精彩的端午团课，并在其中收获了许多启发和体会。
段落二：体验团体活动的快乐和意义
在这次端午团课中，老师组织了多种有趣的团体活动。我们一起学习插花制作艺术品，品尝粽子和甜粥，还参加了传统的龙舟划龙活动。这些活动不仅丰富了我们的课堂经验，更加增进了同学之间的友谊和合作精神。通过团体活动，我们学会了倾听和尊重他人的意见，学会了团结协作，学会了欣赏每个人的独特之处。这些品质不仅在端午团课中有用，也将贯穿我们整个学习和生活的过程。
段落三：加深对端午节文化的理解
在端午团课中，老师给我们讲解了端午节的起源和习俗。我们了解到屈原的故事、龙舟竞渡的背后意义，还有为何要挂艾叶、穿香囊等传统习俗。通过这些介绍，我们对端午节的意义有了更深入的了解。我们明白了端午节不仅仅是吃粽子、划龙舟，更是一种家国情怀的表达，一种传承历史文化的方式。通过参加端午团课，我们对端午节的独特性和文化内涵有了更加清晰的认识。
段落四：感悟爱国精神的重要性
在端午团课中，我们通过欢快的歌曲、悲壮的诗歌、深情的故事感受到了爱国精神的力量。屈原为了国家和人民的利益而付出了宝贵的生命，他的爱国情怀令人感动。我们明白了爱国并不是空洞的口号，而是一种真诚而持久的情感。通过端午团课，我们思考了自己对祖国的热爱和奉献，也思考了如何用实际行动来践行爱国精神。这种思考对我们的成长和发展具有重要的指导意义。
段落五：展望未来的个人成长
通过参与这次端午团课，我不仅学到了中国传统文化的知识，还培养了自己的团队合作精神和责任感。我发现团结合作团队所能带来的力量是无穷的，而个人的努力和责任也是必不可少的。在未来的学习和生活中，我将更加注重团体活动和与他人的合作，努力发展自己的领导力和情商。我相信，通过不断的实践和学习，我将会成长为一个有担当和价值观的人，为社会和国家的发展贡献自己的一份力量。
总结：
参加这次端午团课是我人生中的一次特殊体验，它不仅让我了解了传统文化，也让我明白了团体活动的重要性和爱国精神的可贵。通过这次经历，我认识到我要成长为一个有责任心、有担当的人。我希望这次经历能为我未来的发展提供坚实的基础，让我成为一个有文化素养且有社会责任感的人。同时，也希望未来的团课活动能够继续丰富我们的学生生活，让我们更深入地了解和传承我们的传统文化。