优秀作文在表达人情世故和洞察社会现象方面有独到的见解和观点。小编为大家挑选了一些优秀作文的赏析，欢迎大家一起欣赏和品味。
我是猫
我原是贵族猫，我的祖先们都是皇宫里猫，深得国王贵族喜爱。而到了爸爸妈妈这一代，皇权瓦解，父母亲也流落在街头，就在这时，他们生下了我。我们在街上，西北风呼呼地刮着，好冷啊！我们只能吃树叶和草为生，丰满的体形立刻变得瘦骨嶙峋，在寒风中我干瘪得像一块抹布，穷困潦倒。这时，父母相继离开了猫世”，只剩下我一个猫孤苦伶仃，终于，主人发现了我。
主人发现我时，我已头昏眼花，找不着北，主人见我十分可怜，用温暖的眼光看了我好久，把我带回了家。
到家之后，正好到了饭点，一盘盘热气腾腾的菜肴摆在桌上。我吃饭时依然保持着五百年前贵族的优雅，把主人都看呆了。吃完饭后，主人准备给我洗澡，当哗”的一声，热水源源不断冒出来，我喵”的一声惊叫，蹦了三尺来高，小主人动作也是够快，迅速制服”了我，用水往我身上浇，咦？温热的谁轻轻地抚摸着我，不像我想象的那么可怕！挺舒服嘛！我静静的趴在地上，接受水的洗礼。洗完澡后，已是夜晚，我呼呼大睡，一觉睡到大天亮。太舒服了，这日子大概就如同天堂吧！
早期的猫儿有奶喝”这时几天下来我悟出的道理。
每天早晨，我起床看见一个盆里有一些白色的液体，盆边有两个字，我用皇室的基因立刻辨认出：牛奶。我立刻大口大口地喝起来，哇！这是世界上最好喝的水！从此以后，我每天早晨天还没亮就起来等着那白色的甘露从天而降，降到我的口中。怎么样？为了食物每天早起，我可是所有吃货的榜样！
我的故事是不是离奇曲折，是不是幽默搞笑？还想听我的故事？请听下回分解！我是猫，一只与众不同、特立独行的猫！（公众号：章鱼国）。
我是谁
师：我们问问他的妈妈为什么他没来幼儿园。（教师接着拨通该幼儿家的电话，并询问）。
师：原来他真的生病了，还在住院呢，那我们想对他说些什么话？
师：我们大家都是好朋友！好朋友在一起可真高兴呀！我们一起来做找朋友的游戏吧！
我是谁
设计思路：
各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在平时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱！为了让孩子们对他们喜欢的这些动物宝宝有更进一步的认识、了解，我采用家园互动的形式，请家长帮助一起收集动物图片，并结合主题开展活动“猜猜我是谁”，让孩子们想想、猜猜，看看、说说，唱唱、跳跳，并学习短句，体验其乐趣，在轻松、开心的氛围中得到发展。
活动目标：
1、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
2、辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声。
3、学习短句“一只……，两只……，三只…..。”
活动准备：
小动物图片（幼儿和家长共同收集）、录音机、音乐“小鱼游”
活动过程：
一、引起兴趣。
1、今天，有许多动物朋友来和我们一起做游戏。
2、猜猜它们是谁?
二、请朋友。
（一）天上飞的动物。
1、根据老师出示的动物手影，请幼儿猜。(小鸟)。
2、问：天上飞的动物有哪些？
3、[展板]。
4、[学小鸟飞]示范儿歌“一只小鸟飞飞飞，两只小鸟一起飞，三只小鸟做游戏。”
（二）地上跑的动物。
1、[小猫叫]谁来了？[老师念儿歌]。
2、[小鸡叫]这是谁？小鸡也想有一首好听的儿歌，谁来帮它？
3、小动物的叫声不一样，它们的动作也不一样，看这是谁？小兔可以怎么说？
4、地上的动物有像小猫小鸡这样走的有像小兔这样跳的还有跑的，谁跑得很快呀？谁来一边表演一边说。
5、你们瞧，又来了这么多的小动物，有谁？他们都是在哪里的？
6、选一个你喜欢的小动物，一边表演一边说。
（三）水里游的动物。
1、出示鱼尾巴，请幼儿猜。
2、小鱼会怎么游？
3、我们小朋友带来了很多水里游的动物，有哪些啊？
观察与反思：
在主题活动的开展过程中，我们发现，小班的孩子对于小动物仍然有着高度的热情，在活动中，孩子们会根据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部，来猜测动物的名称，当他们发现自己的猜测是正确的时候，他们那种兴奋顿时跃然脸上。孩子们开心的模仿小动物的姿态和叫声，在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中，体验着与同伴共同游戏的快乐。从孩子们的言语中，可以看出他们的语言发展还是不错的，教师应多点肯定和鼓励，及时抓住孩子的亮点，让其他小朋友学一学。可以将地上跑的动物放到第一环节，因为地上的动物幼儿更喜欢更熟悉。
看到孩子们对小动物的极度喜悦，我们将延续对动物的主题活动，让孩子们能更加的接近他们的“所爱”。
我是谁
活动主题：
认识自己。
教学目的：
1、引导学生了解到作为一个人，在一生中可能担当不同的角色，引导学生进行角色认定，进而引发学生对个人理想的思考。
2、结合游戏活动，让学生理解理想在自己手中，如何让理想飞得更远，自己必须付出努力，不断完善自我。
学生分析：
受功利意识、社会信息杂乱、家庭溺爱等因素的影响，有相当一部分小学生的理想还很模糊，这一类学生学习目标不明确，缺乏学习的动力。
在六年级这个年龄阶段，学生身心变化明显，学习压力增大。部分学生面对压力失去进取的意识，导致六年级学生学习成绩两极分化逐渐加大。为此，理想教育对学生来说必不可少，但是传统的理想教育主要以故事以及教师说教为主，很少触动学生对自身发展的深入思考。因此，设计本课旨在引导学生思考，认识自己，并为自己的人生确立一个适当角色。
教师分析：
任课教师口头表达能力强，本课主要使用的教学媒体是语言；教师善于营造学习氛围引导学生思考。能结合游戏活动增强课堂的启发性。因此本课的教学设计简单朴素，以服务学生为主。
教学方法：1、故事讲解；2、图表分析；3、游戏激趣。
教学过程：
一、情景引入：《我是谁的故事》简略。
（设计这个环节主要是让学生进入轻松愉悦的谈话氛围，故事引导学生思考，当环境或者外表的改变的时候，人很容易迷失自我。自然就引出学生思考：我是谁？）。
要求学生不能回答自己的名字，再思考我还是谁？教师把学生讲出来的内容归纳为：自然、社会、家庭三个范围。
（设计这个环节主要的目的是让学生自己思考并回答自己在自然、社会、家庭里充当的角色的问题。其他同学的回答往往使学生有对号入座的感觉，学生在没有压力的情况下思考，为角色认定埋下伏笔。）。
三、对角色的思考。
教师讲述自己的角色。是母亲、教师、女儿、妻子、朋友、中国人、地球人……当我担任妻子这个角色的时候，我想我最重要的工作是：做一顿好吃的饭菜，让家人开心吃饭。
（“我”在做好这些角色时，做过哪些学习或努力？）。
请学生以图表的形式，在自然、社会、家庭这三个氛围内，每个项目选一个你有兴趣的角色，并在角色下写你认为做这个角色很重要的事情。
（设计这个环节为的是让学生的角色认定进一步深化，进而思考要做好这个角色要付出怎样的努力？教师不必让学生写什么是好的，只是让学生思考什么是最重要的，这也是避免说教的氛围影响学生的思考范围。）。
四、交流归纳：
不读学生名字，交流学生的角色认定结果。（关键是要做什么？）。
（不公布学生名字交流，不让学生自己回答交流是保护学生的自尊心，六年级学生要面对全班同学回答以上问题，问题的答案就很成问题了。因此，我选择了不读名字交流。而且不读名字交流，教师可以把握的尺度就很大。当然是通过学生的答案，列举出学生比较正面的回答。到达正面引导学生认识角色的目的。）。
五、游戏激趣。
让学生把自己的理想写在白纸上，并把白纸折成飞机。带领学生到操场上放飞纸飞机。每个学生有三次放飞的机会。
六、活动小结：
在操场上围圆圈，学生坐下。
教师：你要达到你自己的理想，你准备怎么做？
（这个环节设计是在学生“知”的前提下，对自我行为的思考。达到知行同一的目的。）。
教师：每人的理想都在自己手中，是否能起飞要靠自己去创造。是否能飞的更高、更远，就需要你善于向周围的人学习了。祝愿我们的理想能飞得很高很远。
整理飞机、队伍结束课堂。
反思：在设计这节班会课的时候，我想得最多的是，我们的学生需要什么？因此这节课的主题针对性比较强，能营造轻松的氛围，学生参与程度比较高。
需要调整的地方：
1、部分环节需要学生思考的深度、广度可能并不适合大部分的学生，在引导学生回答问题的语言以及应对的能力还有待加强。
2、在交流学生对角色定位的过程中，可以适当的增加对角色的解释，让学生更清晰角色含义。
3、在游戏活动后，学生制定长期目标和短期目标的过程，可以让学生以演讲的形式向学生表述。
我是谁
从我出生那一刻起。
是大地用它的土壤浇灌着我。
使我这么强壮。
从我出生那一刻起。
是海洋用它的血液滋养着我。
让我能独立生长。
从我出生那一刻起。
是森林用他的身体维护着我。
让我茁壮成长。
但当我是我，是一个人时。
我要感谢母亲和祖国。
从我出生那一刻起。
用尽全身精力保护着我。
我才能长这么大。
报效祖国，成为一个栋梁。
我是花
2008年5月12号，汶川那场令人痛彻心扉的地震夺走了数万人的生命。他使原来幸福生活的人们变得流离失所，它使汶川一个美丽的地方变成一片废墟、它使那么多璀璨耀眼的花朵还没来得及绽放，还没来得及报效祖国就夺走了他们的生命。2010年4月14号玉树又发生了一场令人撕心裂肺的地震，地震无情啊！它狠心地剥夺了玉树同胞数人的生命。青海玉树这朵美丽的格桑花遭受到了这场残酷地震严重的打击，华夏儿女心连心这怎能不使人感到痛心呢？玉树，那一个个温馨美满的家庭因无情的地震变的支离破碎，看着那一个个因地震而失去亲人失去家人失去父母的人们，我不禁头涔涔而泪潸潸了。看着藏族那些被压在废墟下小花儿们无助的眼神我的心像被万针扎心般的.痛。
啊！如果我是七色花该多好啊！如果我是七色花我将把那一片红色的花瓣撒向大地，祈求，永远不要再地震了，让大地上的所有人都幸福生活，让人们的生命不再受天灾的控制，让人们无忧无虑的在这片大地上栖息。
如果我是七色花我将把那一片橙色的花瓣撒落在大山里，让大山里那些贫困的人们不用为钱发愁，让大山里的孩子也像我们一样安心学习将来报效祖国。
如果我是七色花，我将把那一片黄色的花瓣撒在空中来驱除病魔，让人们不用再为生病痛苦发愁了，让人们的生命不再受病魔的威胁。
如果我是七色花，我将把那一片绿色的花瓣撒在残疾人身上，让他们变的和正常人一样，让那些残疾人不再为了自己不能像正常人一样而自卑。
如果我是七色花，我将用那青色的、蓝色的、紫色的花瓣做更多的好事的。
我是风
一天，我想如果......
我在天空中散步，看到烈阳下大汗淋漓的运动员们，我走过去抚摸他们的脸颊。他们赞叹道：“这风来的正是时候！”让我听了心里美滋滋的。一位小姑娘，因为受了伤在擦消毒水，疼得她大叫。我加快速度在她伤口附近来回穿梭。小姑娘感觉到不痛了露出了由心里散发的笑容，看到他笑我也很高心，心想：“我又做了一件好事！”从此以后一看到人们需要我，我就用不同的速度和不同的方式为他们缓解。
一天，我胡乱奔跑着，看到一位病人要喝中药水但却被烫着了，我就帮他吹凉。可我一不小心就吹过火了，中药水凉了。我心里害怕极了，就去找暖风姐姐在中药水旁边转圈，好不容易才不让中药水继续变冷，暖风姐姐却精疲力尽了。回去之后我照顾着暖风姐姐，暖风姐姐好了之后批评我：“小风，你帮人类做了很多好事，但这次你真的做过火了！”我听得满面窘困。回答姐姐：“我知道错了，下次一定改正。”
该发生的还是发生了——不知道是哪阵风惹龙卷风大哥生气。我心想：“糟了！龙卷风大哥一来人类就遭殃了！”于是我连忙去劝大哥说：“大哥，不要生气。你一生气人类就会遭殃了。”大哥似乎听懂了，“可我是真的很生气。”“我带你去一个地方，你用你最小最小的力度来吹好吗？”我问道。大哥回答道“好，但那里是哪里？”我回答，“去了就知道了！”于是我带大哥到了发电站。“大哥，你在这里可以尽情的用最小的力道发泄，但要克制一点。”“嗯！我知道了”大哥朝我笑了笑后，就吹了起来。看到大哥和人类都没受到伤害，心里别提多高兴了！
“嘿！在想什么呢？”小丹喊道。我才想到原来我不是风，不过这次“风之旅行”感觉真的不错。这次旅行让我想到一句广告词，就是：“让大家一起共享地球吧！”
我是风
如果，那么我将要做许多的事。
春天，我会穿粉红色的衣裳。迎春花是我的朋友，一年才来一次，我得先去拜访她。她张开黄色的花瓣欢迎我，随着我的脚步，抖动着枝条，显得婀娜多姿。人们欢呼着：“这是春风，春天来了！”告别迎春花，我将暖意吹向人间，让人们脱去厚厚的冬装，留下水陆草木之花的芳香，带走人们的烦恼。在公园里，我会静静地看老人下棋，调皮的我会把老爷爷的白发吹得“怒发冲冠”。但我是一股好心的风，我会把断线的风筝送回孩子的手中，再拭干他脸上的泪珠，让他的风筝在我的帮助下重回天空翱翔。
夏天，我要套上浅蓝色的短裙，把海一样的颜色和凉爽带给人们。我会吹干人们的汗水，还他们一个凉爽的夏天。夜色浓了，我轻手轻脚地在纳凉的人群中走过，替孩子们盖上毛巾，收拾好年轻人的杂志，带着他们一天的疲劳，离开人群，留给他们宁静和安逸。我会和太阳商量，让他带上一层面纱，收敛那贪婪的光芒，像春天一般慈祥地望着人们。我要把乌云和雨点送到旱区，让那里的人看到希望和蓝色的我。
秋天，刚换上鹅黄色秋装，我便拉起落叶金色的小手，带着他们玩耍。
不一会儿，落叶像舞倦的蝴蝶，躺在地上睡着了，我得叫醒他们，把他们送进清洁工的垃圾袋中，和他们依依不舍地告别。鹅黄色的我勤劳地摘下树上的枯叶，却不会使人感到“秋风扫落叶”的凄凉。我温和地抚着女孩子的长发，扯动她们的长裙，把秋天里最后的美丽毫不保留地送给她们。
冬天，我裹着银灰色的棉袄，很少出门。这是个寂寞的季节，人们匆匆地走路，不再来感受我的热情。偶尔，我会停在枝头，与红梅轻声地交谈。我要让雪花变换着花样落地，看孩子们玩雪，听他们欢快的笑声。夜晚，我飞快地旋转，尽情地舞蹈。人们隔着窗，微笑着看着我，仿佛他们盼望的春天已经到来。
如果，这些都是我将要做的事。
我是云
假如朵，我就可以在天上飞来飞去，想飞到东就飞到东，想飞到西就飞到西，想飞到北就飞到北，想飞到南就飞到南，跑览祖国的大好河山。
假如朵，我正在睡觉，睡醒了之后，我忽然看见农民伯伯的菜地，被太阳都晒枯萎了，于是我就化成一朵雨，过了一会雨就哗啦哗啦的下起来了，下了一会农民伯伯的菜地就得救了，然后雨就停了，天上还出现了一道彩虹。
假如朵，我正在和我的朋友玩游戏，玩着玩着，我忽然发现太阳把大地烧的火热火热的，我还看到小朋友们都中暑了，于是我就飞快的飞到太阳的前面，用我单薄的身体，挡住了太阳，给小朋友们带来一片阴凉，小朋友们就玩的更开心了，于是小朋友们对我说：“谢谢你云朵，谢谢你帮我们挡住了太阳，我们才能更快乐的游戏。”于是我就飞走了。
假如朵，冬天到了，我就变成了雪花，慢慢的飘落到了地上。形成了积雪，然后就给大地铺了一层厚厚的棉被。于是小朋友们可高兴了，因为他们可以堆雪人，打雪仗了，把欢声笑语给了他们。
我多么想变成一朵云朵啊！这样我就可以帮助别人，还可以环游世界！
我是风
我喜欢世界的每一个角落喜欢蓝蓝的大海喜欢无拘无束的小鱼还喜欢蓝天白云。
春天，我穿上绿色的春装，去环游世界，欣赏大自然的好风景。人们喜欢凉爽的风，而且我就可以让人们感到凉爽。我可以让稻田变得更加美丽，变得更加耀眼。芦苇摇摆着身体，像是在翩翩起舞，有的在跳双人舞，有的跳迪斯科，还有的在健身。我还可以让那些人们疲惫的心立刻畅通起来，感受到大自然的美丽风光。
秋天，我穿上黄色的漂亮的连衣裙。和那些天真可爱的孩子们一起玩耍。所有的人都围成一圈，开始玩游戏，这些孩子们的脸上永远带着笑容，让我知道了童年孩子的天真可爱。我还会和树上的枫叶一起玩降落伞，度过这快乐而又短暂的时光。
光阴似箭，日月如梭——冬天来了，我的身子穿上了厚厚的棉衣，这些令人讨厌的棉袄完全把我的苗条身材巧妙地给遮住了我有点儿生气。天上开始下雪了，飘落下来的雪花让我感到了冬天的气息，我蹲在角落里取暖，看到孩子们在玩打雪仗，当我到他们身边时，他们走了。我现在有点孤独。
春天快要来到了，我要回家去准备准备了。
我是风
如果，就会让人们感受到我的多姿多彩，热情和温和。
和煦的春风。春天我悄悄地走进这个万物复苏、多姿多彩的世界首先看望的定是迎春花。我摇曳着身姿让迎春花慢慢张开金黄色的花瓣迎接着全新的世界。看在草坪上我正在和嫩绿的小草嬉戏玩耍。“微风你看我来染绿大地了。”小草高兴地说。“是啊这世界怎能不惹人喜爱呢！”说完我又来到了公园看到人们脱下厚厚的棉袄摆脱重重的烦恼一群老人在那下棋我跑过去看了看晃了晃身子使他们“怒发冲冠”。我不仅有调皮的一面也有乐于助人的一面看我帮断了线的风筝重新飞起让孩子们放飞希望。
热情的清风。夏天天气炎热这时人们可最想念我了我就义不容辞地为大家服务。“呼呼”的几下立马赶跑了人们的汗水。看完杂志的年轻人出去散步我帮他们收拾好了书本。我给人们带来大海般的凉爽。
勤劳的秋风。秋天我会换一件金灿灿的衣服牵着手和地上的落叶在空中翩翩起舞舞倦了又贪婪地睡着。我送它们到环卫工人的垃圾袋里然后依依不舍地离开了。在果园里我把色味俱全的果实们全部唤醒了看到劳动人民欢呼雀跃我也露出了甜蜜的微笑。
冷漠的风。冬天人们已经不需要我了只好乖乖地呆在家里。可是看见大地银装素裹我的心又动起来。孩子们在外面打雪仗鹅毛般的雪花纷纷扬扬飘落在地上我想尽了办法让漫天飞舞的雪花变着姿势在空中玩耍。
无忧无虑的风在大自然中尽情放飞希望和梦想。
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我是“疯儿”我是“傻”作文
姐姐，如果遗忘，你还会铭记得那个很会赌气，会突然莫名其妙地变得很笨很笨的傻妹妹吗？又如果铭记，你的记忆里，还会有我陪你一起疯疯癫癫地一起“傻”的时候吗？那些日子里我一直在“傻”的虽然有点零落，但在零碎中也有点美好的片段吗？就像阳光一样值得畅想。
--题记。
姐姐，写这篇文章的时候我一直在遐想，你熟悉的身影仿若映在我的眼帘。
这么多些日子了，有些忧伤，有些欢乐。你还会记得吗？你的傻妹妹每天都会在家里盼着，盼着等待你回来，看见你像小孩子回到家里一样说“我回来了”的时候，我别提有多兴奋了，每次都会放开嗓门大声喊：“欢迎回来！”可是我居然也会傻傻地傻过了头，有一次竟然把来找你的朋友当成了你，出了一次丑，虽然觉得很羞愧。但你知道吗？傻妹妹经常害怕你在外面突然消失，像是在人间里蒸发了一般。但有时候我却傻得把你要回来的事情给忘记了，自顾自得玩儿，对不起，傻妹妹真的是太没用了，遗忘了你这个有一个傻妹妹的好姐姐。
我很傻，可是你说我傻得还有点可爱。
妹妹很傻哦，而且会傻到为了因为上初中而被老师布置了一大堆作业的你帮忙写作业，虽然这样子是很逞强与卖力，而且我们两个还是每人写半页的`，字迹都变得乱七八糟。自己早上起床的时候又困得不行，可是只要你不被老师呵斥就好了，第二天你一直向我说谢谢，还说我真傻，干嘛跟着你硬撑呢，为了你那么拼命，但我听了还是乐呵呵，傻乎乎地笑着，当你说我这样子傻得好象有点可爱的时候我却感动地想哭。
姐姐，你应该还记得我第一次扎辫子的时候吧，那次可是你亲手帮我扎的喔！扎好了之后，我本来还满心欢喜的，你却来了一句“怎么这么像“傻妞发型”啊”，我听了翘起嘴唇，然后又突然咧开嘴巴在嘴角划了一个大大的弧度，嘻嘻哈哈地笑着说：“那你也来扎像我这样的“傻妞发型”吧，这样子不就是史上最经典的“傻妞姐妹”了？”我还以为你原本会说“我才不呢”，谁知道你却说“那也好”。
原来我并不是独自一个人在犯傻，傻妹妹还有姐姐来陪着，一起单纯地，傻。
姐姐，你的小傻妹还真是名副其实地傻呀，会为了给你买生日礼物却不认识路还拜托你载我这“傻子”去，你的傻妹妹真是太傻了。
我是云
我是云，我的家在天空，我非常多变。
清晨，当太阳爷爷初升的时候，阳光洒在了我的身上，我就变得金光闪闪。我低下头，俯视着人们——正在熟睡的孩子们，他们睡得真安详；正在为家人准备早餐的母亲，她们多么辛苦啊！
哗啦啦，哗啦啦……。
灾民们知道下雨后，激动地欢呼起来，欢呼声从四面八方飘然而起。
渐渐地，我们把雨悄悄地停了。看了一眼脱离苦海的灾民，会心地笑了。
到了正午，太阳公公又把阳光照在我身上，但我却不再金光闪闪了，而是变得洁白了，在湛蓝的天空下显得更加洁白了。到了傍晚，又变成了粉红色。
我就是这样多变，但我喜欢自己这样多变。
我是风
让鱼儿在水里自由自在的畅游着。我还会让可爱的小花妹妹、小草地地探出头来，让大叔爷爷恢复往日的精神。
我还来不及走，夏风弟弟可着急了，忙趁着我不注意，开始大肆地吹着夏日的热气。
不过，夏风弟弟让小花变红了，让小草变绿了，小树弟弟长的更旺盛了，夏风弟弟看见这一片生机盎然的景象，得意的笑了。这时，人们喜爱的秋风来了，它吹熟了果实，吹熟了稻谷，吹熟了玉米......看!农民伯伯露出了除了久违的笑容。秋风姐姐还跑到森林里去，将夏日的'疲倦出走，将树爷爷身上的红枫叶送给松鼠妹妹、老虎弟弟、小红姐姐......冬风妹妹穿着雪白雪白的纱裙赶来接秋风姐姐的班，冬风妹妹不小心划破了风口袋，调皮的寒风从口袋里一阵阵溜了出来，这寒冷的风使动物们穿上了厚厚的棉袄，不过还是瑟瑟发抖，狗熊只好躲进树洞里，“忽忽”的睡起了大觉，将冬日的烦恼抛之脑后，随后，淘气的冬风妹妹又拿出雪口袋，突然，一阵大风刮走了雪口袋，大雪覆盖了绿色的树，小溪也结了一层厚厚的冰，美好的树林成了冰雪覆盖的天地。冬风妹妹吓得跑回了家，躲在大自然妈妈的身后。