中学教师工作计划(专业22篇)

时间:2023-11-13 11:37:55 作者:温柔雨 中学教师工作计划(专业22篇)

教师工作计划是针对一段时间内教师工作任务和目标的安排和规划的一种书面材料,它可以帮助教师合理组织时间和资源,提高工作效率。我想我们需要制定一份教师工作计划了吧。教师工作计划反映了教师的教学思路和方法,以下是一些值得学习的教师工作计划。

中学教师工作计划

为了更好的继续学习专业理论知识,进一步了解学生的心理发展规律,在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验,实现以“创新精神、创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标,根据学生的实际情况、新教材和我自身现阶段的特点,制定了本学期的个人发展计划:

1、知识方面:继续学习专业理论知识,提高学历;了解课程内容、课程结构和课程目标及课程评价方面的知识;撑握学生的心理发展规律的知识及现阶段的认知水平等各方面的知识。

3、身心发展方面:

1、利用课余时间和休息日进行自学专业理论知识及各方面相关知识。

2、认真理解钻研教材,并在实践中掌握教与学的内在联系。

3、积极参加各种教育培训,不断提高业务能力水平。

4、认真总结反思每一堂课,不断积累经验。

5、勇于参与实践创新活动,培养创新和实践能力。

以上是我的个人自主发展计划,在实际工作中,我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地总结等,因为只有不断总结自己的教学经验与教学理论,不断参与各种活动,才能找出自己的缺点与不足,才能更快的成长起来。

中学教师工作计划

为了认真贯彻落实学校的工作规划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作规划。

1、加强政治理论学习,提高自身素质。

认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流,提高师德修养。

本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。

1、认真学习教育教学理论。

二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。

2、努力提高学生成绩。

要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3、常规业务方面。

力争按时完成各项任务,坚持出满勤。认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的.教学中扬长避短。

4、自主学习,开阔视野。

积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验等各方面,还有太多的欠缺和不足,需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中。总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为学校的发展尽自己的一份力量,愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作规划,如有不完善之处,请领导批评指正。

中学教师工作计划

本学期,中学数学培训组以“课内比较教学”为载体,以教师专业成长为主线,以创建高效课堂为重点,以课堂教学为重点开展校本研究工作,深化课内比较教学活动,认真落实学校教育、教学、科研工作计划,坚持教育方针,扎实推进课程改革,大力实施素质教育,促进师生全面发展,巩固名校成果,努力创建教育现代化学校。

本学期,根据县教育局的会议精神和学校工作计划的具体要求,以基础版画课程改革为突破口,加强校本研究和有效教学,不断提高教育教学质量,实现学生健康发展和教师专业不断成长。

1、注重业务学习,不断提高教师素质。

认真学习贯彻《教师职业道德规范》,坚决制止有偿家教补课现象,树立真正小学雕刻家的良好形象。所有教师一学年阅读一两本教育专著,写3000字的读书笔记和反思文章,丰富知识积累,用理论指导自己的教育教学工作;努力培养教学基本功,认真学习现代教育信息技术,把计算机应用作为教育教学必不可少的基本功,坚持人人都会用“半班通”进行教学;用心体验教育生活,积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文,争取所有老师发表文章或获奖。按照县研修中心的要求,认真完成非学历远程教育的学习任务,保证学习时间,保证作业质量,保证大家考试合格;积极参加各种比赛,坚持培训后汇报制度,分享学习成果。充分发挥各级骨干教师的主导作用,提高这一群体教师的专业素质。

2.开展校本研究,努力打造高效课堂。

要以提高教育教学质量为重点,以课堂教学为阵地,认真开展校本研究。第一,认真学习课程标准,学习教材。在开学之初,要学习新修订的课程标准及其解读,钻研教材,感知教材,理解教材,树立课程意识。仔细阅读本学科的整本教材,明确整个课程的知识结构网络,明确教学目标。在每个单元教学前,要仔细阅读本单元的内容,认真分析每个小嘴的知识点,找到贯穿本单元的主线,把握各节的.内在联系,形成对教学内容的整体认识。在研究一节课的内容时,要认真分析这门课在本单元中的地位,思考如何将德育、知识、智力、能力融入到这门课的教学内容中,明确这门课的培养和发展目标。第二,要优化集体备课。进一步优化集体备课的程序和方法。在集体备课的基础上,进行好课前准备和课后反思,真正提高课堂教学效率,有效减轻学生繁重的课业负担,尊重和关注学生的个性差异,保证学生课间休息和锻炼时间,通过创建高效课堂提高教学质量。集体备课按照县研修中心的桌式进行,每周一次,每次活动时间不少于一小时。中心发言人要学习理解课程标准,树立课程意识,准确把握本年度、本年级特别是本学期课程标准的要求,认真研究教材,分析学习情况,设计符合实际的教学思路,带领其他成员;集体备课的其他成员应认真结合本班学生的实际情况,修改和完善教学设计,提高课堂教学的有效性。集体备课时,各备课组要做到“三定、四学、五统一”,严格按照集体备课程序开展活动:三是深化“课内对比教学”活动。开展“课内对比教学”和“课内达标回顾”活动,锤炼教学基本功,确保课堂教学合格率达到100%,优良率达到60%以上。通过“专家引领、小组训练、自我培养”的措施,纠正了上学期的不足和问题,加强了教学细节的研究,优化了课堂教学策略和结构,提高了学习指导能力,提高了教师的整体教学水平。2月底,以年级组为培训小组,确定备课组长,选择独立的教学内容实施集体备课;3月,三四年级各培训组选派打磨老师借课试教。全组教师参与听课、观课、讨论课,形成可共享的课件和教学设计进行抽查;4月,聘请县研修中心参加讲座并给予指导。聚焦课堂,改善课堂,加强教学细节研究,提升教学能力,优化课堂教学策略和结构,从而推动创优教学活动的深入开展。第四,认真完成校本研修的相关任务。每位教师上课不少于15节,新教师上课不少于20节,培训组长上课不少于25节。培训组要组织8次以上的培训活动,通过专业交流、协调合作,让教师互相学习、互相促进、分享成功经验。要积极推广团队成员的研究成果,确保每月有一两篇稿件上传到“长阳教育资源网”和学校网站;一个学期要努力在长阳教育发表一篇以上的文章。充分发挥《教师专业发展报告书》的管理和引导作用,鼓励教师开展问题研究、案例研究和行动研究,多写教育叙事或教学随笔,积极为各级刊物投稿。完成报告簿的合格率达到100%。第五,认真开展团内特色活动。认真开展培训活动,做到内容有针对性、连续性,形式新颖活泼,过程扎实,效果显著。确定小组内的研究方向,围绕“如何提高数学课堂教学的有效性”进行深入研究,努力提高教学效率。这学期结合三四年级学生的实际情况,我们将开展数学计算竞赛,提高学生的计算速度和准确性,从而提高学生的计算能力。组织学生参加全国“希望杯”数学邀请赛,培养学生学习数学的兴趣,提高学生的数学能力。

3、坚持道德教育,努力推进道德教育。

根据学校德育规划,要坚持“三个全面教育”的基本策略,即教育全体员工、全过程、全方位教育,走以学校为本、家校结合、面向社会的德育之路。要加强培养学生行为习惯的教育,培养学生的十大基本习惯。深入开展弘扬和培育民族精神活动,不断增强德育的针对性和实效性。扎实开展各项行为规范培训活动,确保《小学生日常行为规范》教育的落实。全面落实教育方针,积极推进课程改革,促进学生全面发展。

3.建立现代学校:每个年级决定班级的内容。

4.集团内部的培训活动。

5.每周一次集体备课活动。

6.教学行为和教学常规检查。

行进。

1.现代学校的建立:每个年级都认真备课,认真复习功课。

2.集团内部的培训活动。

3.每周一次集体备课活动。

4.“课堂教学”回顾活动。

5.教学行为和教学常规检查。

1.创建大学课堂:高效的课堂评估。

2.集团内部的培训活动。

3.每周一次集体备课活动。

4.教学行为和教学常规检查。

5.参加全国“希望杯”数学邀请赛。

1.组织三四年级计算竞赛。

2.“创造高效课堂”和“课堂比较教学”活动综述。

3.集团内部的培训活动。

4.每周一次集体备课活动。

5.教学行为和教学常规检查。

2.科研成果统计教学。

3.校本课题组总结。

4.各科考试、考核、评价,并填写成长记录袋。

中学教师工作计划

1、认真钻研任教学科新课程标准及解读。全面了解教材编排体系与结构,熟练掌握本学段教材内容,深入钻研本学期所教的教材,准确把握各单元之间的前后联系,构建知识框架,根据框架明确教材重点、难点和疑点。

2、全方位了解教学对象。重点了解学生的“双基”掌握情况、学习习惯、性格、年龄、心理等特点,以便因材施教。做到心中有学生。

3、精心设计教学方案。明确本节课的教学目标,教学重点、难点。精心设计教学过程,注重学法指导,体现出知识点的处理方法。回绕教学目标精心选题、编题,做到精、新、活,有层次。按课时书写教学过程简案。注重培养学生的学科兴趣。

4、备课要在个人备课的基础上进行集体备课,备课组确定集体备课的时间(原则上上一堂课要有一堂课的集体备课时间),交流备课体会,介绍上课环节,协调教学进度。同时注重课前备课,结合学生预习情况及时进行调整。

5、认真完成教学后记,重点记载教学过程中存在的问题,学生没有掌握的知识,下节课解决的问题和方法。

6、杜绝照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案。个人备课要提前两天完成,集体备课要提前一天完成。所有要求学生做的习题,教师自己必须首先认真完成。

1、遵守课堂教学常规。

(1)课前准备好需用的教具。

(2)准时进教室,上课时不能擅离课堂,不做与课堂教学无关的事,学生做作业时,应巡回指导。

(3)按时完成教学任务,不得拖堂。

(4)课上不嘲讽、训斥学生,不责令学生退出课堂,严禁体罚和变相体罚学生。

(5)衣着整洁、举止端庄,上课时不接听手机。

2、积极采用启发式和讨论式教学方法,突出教学重点,分散教学难点,精讲巧练,要善于引导学生思考,要注重学习方法的指导和直观教学手段的运用,教师讲课时间不超过30分钟。要做到当堂讲授、当堂练习、当堂巩固。根据学情第一、教案第二的原则完成预设知识的教学任务。

3、上课精神饱满,教态亲切自然。用普通话讲课(英语课用英语授课),语言精练、准确、生动、易懂。示范操作正确熟练规范。作图正确,板书工整,字迹规范。

4、体育活动、实验、劳动等课,要严密组织、加强指导、注意安全。

1、作业的形式要多样,可分口头、书面、思考、观察、调查等,力求能启发学生思维、培养学生能力。

2、作业的内容要精、新、活,要回绕教学目标要求并根据学生实际有针对性地选题和编写,杜绝使用现成的'讲义。做到题量适当,难易适度,并注意分层要求,控制作业总量。采用一本式获一张式练习。即所有作业(课堂练习、课外巩固练习及延伸拓展)都在一本作业本上或讲学稿上,原则上不允许再布置其他课外作业。除预习作业外其余作业均在老师监控下完成。

3、作业的规格要统一,严格要求学生认真、按时、独立完成作业,做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。养成自我检查、分析评价练习结果等良好学习习惯。

4、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业(除作文外)当天(24小时内)批改。各类作业批改一律用红笔,批改工整、字迹规范,批改后要打等第(或赋分)。老师们应多写些鼓励性评价语。作文批改要有总批和眉批,批语要有针对性、指导性。

5、做好批改记录并及时校正。对学生作业中出现的主要问题,要作好记录,分析原因,及时讲评和纠正。要表扬先进,督促后进。要有的放矢地进行面批及辅导。

1、认真辅导是教学工作不可缺少的一环,要面向全体学生,关注差异,平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助,要注意辅导时间、地点和方法。

2、要关心、爱护学习有困难的学生,平时要关爱他们,经常和他们沟通交朋友,了解他们各方面的情况,建立和谐的师生关系。在此基础上对他们进行教育引导,激发学生的主动性和积极性,适时进行辅导,辅导做到热心、耐心、细心。并做好辅导记载和成绩跟踪。

3、根据不同对象确定不同辅导方式,以个别辅导为主,小组辅导为辅。以课内辅导为主,课外辅导为辅。对优等生要加强培养,发展其特长。

1、认真组织考核是检查教学效果的重要手段,考前要认真指导学生复习,教给方法,使学生牢固掌握知识体系。以求全面深刻地理解、熟练灵活地运用。

2、严格控制好考试次数和考试时间,科学有效的组织考核,讲究命题的信度和效度。命题要符合课程标准、教材的要求和学生的实际,要有一定的深度和广度,难易适度,体现新课程的教学理念,提倡开放式考试,做到知识、技能和智力方面兼顾。注重测试学生提出问题的能力,动手能力和创新能力,比例恰当,内容正确,语言明白,份量适当。题型体现方向,正确划定评判标准。

3、严肃考试规则,杜绝作弊现象。批阅标准客观、统一,层次分明,做到公正、公平、合理,及时做好成绩统计。

4、考后进行分析讲评,总结经验教训,及时弥补学生在双基和智能方面的不足。同时指导学生进行自我质量分析。找出各自的薄弱环节,明确努力的方向。

1、课外活动是丰富校园生活,发展学生兴趣、爱好和特长的重要保障。学校认真落实《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定》开设了丰富多彩,形式多样的兴趣小组。各类活动要做到四落实:计划落实、人员落实、内容落实、时间落实。

2、各兴趣小组要按计划认真组织,保证活动时间,明确目标,落实措施,确保活动质量,力争出成果。每次活动要作好记录,包括辅导内容、方法、效果等,注意积累资料,期末认真总结。

3、除校级兴趣小组外,教师要重视组织好年级、班级层次的兴趣小组活动,积极参与各类校外竞赛。使全体学生的兴趣、爱好和特长得到发展。

中学教师工作计划

1.中学生是人生观形成的重要时期。辞职信关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2.帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。

总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。

1.树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2.实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3.面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。

总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,“自信是人生成功的一半”。

1.加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

2.加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果。

3.创造条件让差生补习,同学自愿,请教师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟,总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。

4.组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的.同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

5.强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获。

6.加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

1.学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手,这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

2.精心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。

3.严格纪律要求。班级管理要制度化,工程部年度工作总结不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。

中学教师工作计划

以从事教育工作为荣,以献身教育事业为乐,自觉地用新时期的教育方针武装头脑,用科教兴国战略激奋自我,在市场经济不断深入的现实面前,树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观,将教师作为终身职业,孜孜以求,勤奋耕耘,在平凡的教书育人工作中,做出不平凡的业绩,无愧于人类灵魂工程师称号。

教师教育对象是学生,其主要任务是教学,而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态,教师要善于把握学生思想,用爱心开启学生心灵的窗户,主动与学生交流,和睦相处;要尊重学生人格,教育和引导学生学会做人,学会生存,学会学习,学会创业;要用一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切的服务思想,善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程,为社会培养高素质人才。

古人云授人以鱼,只供一饭之需。授人以渔,则终身受用无穷。尤其在面向现代化,面向世界,面向未来方针指导下,教师肩负着培育新世纪人才的重托,一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。从自身教学实践中,逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系,使得学生主动参与教学实践活动,独立思考,标新立异,运用已学的知识,既解决实际问题,又发现新知,于相互切磋中实现知识的飞跃,充分发挥学生自己的内在潜力,达到终身受益的目的。

社会发展已证明:现代化的社会将是信息社会,是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外,还要积极参加业余进修深造,从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能,课堂教学过程中才能旁征博引,游刃有余,变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐,以适应教育体制的转轨变型。

教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的。因此,做为教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。

中学教师工作计划

为进一步搞好我校教师继续教育培训,推进基础教育新课程改革,提高我校教师队伍的整体素质,根据原教发〔20xxxx〕82号《关于做好20xx年原州区中小学幼儿园教师继续教育全员岗位培训考核工作的通知》的文件精神,结合我校实际,制定如下教育培训计划。

坚持“面向全员、按需施教、提高质量”的原则,以人为本,贴近教师,贴近课堂。面向全体教师,以骨干教师培训为重点,以提高教师集体素质为目的,以促进教师专业发展为宗旨,组织实施教师全员培训,进一步提高我校教师的师德水平和综合素质,造就一支师德高尚,业务精良,具有创新意识,善于从事素质教育的新型教师队伍。

我校在岗的教师都要参加今年的继续教育培训。

开展以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点的教师全员岗位培训,通过培训,帮助广大教师更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,全面增强教师实施素质教育的主动性和自觉性;帮助广大教师掌握课程改革的目标和要求、内容和方法,完善知识结构,全面提高实施新课程的能力和水平;以适应实施素质教育和高水平、高质量教育发展需要。

今年全区中小学幼儿园教师继续教育全员岗位培训考核的公共课是《教师人文素养的新修炼》、《学校安全事故的`预防与处理》、初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息《有效教学和谐课堂》专业课内容侧重新课程课堂教学行为的有效性研讨。

今年培训拟采取分期规划,分步实施,集中和自学相结合的办法。开学初制定学习培训计划、学习内容和学习形式(每周年级组、教研组例会集中学习,课余时间自学)。

将教师的学习笔记、工作总结、心得体会(发表的论文)的检查评分和考试成绩纳入教师学期(年)考核。

(二)实施步骤:

1、制定培训方案,确定培训内容。

2、召开教师继续教育培训动员会,学习培训计划,广泛宣传动员,提高思想认识。

3、20xx年5月组织学科带头人参加原州区师资培训中心将组织二级(县级)培训者培训。

4、20xx年6月—8月由学科带头人组织三级(校本)全员岗位培训。每人须完成两门课程的学习笔记各5000字以上。

5、20xx年9月教师继续教育报名。

(三)考核办法:

(2)每个参训教师要做好学习笔记,以备检查考核。

(3)考勤:集中培训期间,由学校组织专人负责点名。

(四)做好教师继续教育培训反馈、总结、材料归档和数字统计等有关工作。

中学教师工作计划

1、对照教学大纲(课程标准)通读全册教材,了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位,明确重点章节和重点内容,并统筹安排好全学期的授课计划。教材上的习题自己都应做一遍,对教材内容与习题的相互配合做到心中有数。

2、根据教学大纲、教材内容和学生学习基础,确定每章、每节或每篇课文的教学目的和要求。教学目的要求确切、具体、集中,切忌一般化和抽象化。

3、按教学目的要求,恰当处理和组织教材内容。确定教学重点、难点,并注意分散难点、减小坡度。不要平均使用力量,对最基本的的内容,要舍得花时间,把基础打扎实。

4、根据学科特点、教学内容和学生的实际,选择恰当的教学方法和教学手段,并充分利用现有教学设备,提高教学效率。教学切忌满堂灌,提倡启发式,要有利于启发学生的学习积极性,在教学中要考虑新旧知识的联系。要注意理论联系实际,启发学生积极思维,培养学生的自学能力。

5、要精心选择和设计练习。练习要有利于学生理解和巩固所学的知识,有利于培养分析问题和解决问题的能力。课外作业量要适中,要重视作业的及时评讲与订正,注意教学效果的反馈。

6、个体备课是集体备课的基础,教师要按规范要求写好教案。教案要有教学目标,教材分析,学情分析,教学重点难点,教学步骤(含教学内容),教法设计、学法指导、板书设计、作业设计、教学过程中各个环节所需时间的估计、课堂提问的对象、教学后记等。详案率在70%以上。

7、教师提前备课量不得少于一周。

1、各备课组每周组织一次集体备课,并可根据教学需要作适当调整。由年级管理委员会确定集体备课时间、地点,备课组长确定备课内容、主备人、分配相关任务。

2、集体备课是在个人备课的基础上发挥集体智慧的一种备课形式,每位教师必须在集体备课前认真备好下周课程,并认真做好参加备课组集体备课活动的准备。

3、集体备课的主要内容:对上一周的教学情况进行总结;对下一周的教学进行研讨(主要是个体备课中遇到的问题);确定下一周统一作业及测试的内容:学习相关的教育教学理论。

4、集体备课时,主备教师要对教材内容进行深入分析;对教学设计的意图进行说明;对教学环节的设计进行解释:对目标的达成与重难点突破方法的进行分析;对层次性作业的设计意图加以说明。其他教师则从从不同角度、不同侧面谈个人见解,并在听取大家对主备教案的调整意见的基础上,对自己的教案进行修改,形成一个合理的、个性化的教案。

5、教师要十分重视教学后的总结和反思。对教学中的成功之处、失败之笔。课堂教学中的突发灵感、学生好的见解,教师在备课笔记上要作详细的记录,以便在今后的工作中加以改进。

6、备课组活动要有文字材料,以便存档备查。

中学教师工作计划

本学年根据我校实行“青蓝工程”的安排,我继续与李永强老师结成师徒对子。一学期以来,李老师在教学理念、教学方法和教学管理方面都有了很大的提高。在今后的教学中我将认真按照学校要求结合老师的实际有针对性的开展互教互学活动,在共同交流、学习的过程中,做到教学相长,共同进步。本学年在认真分析老师的教学现状和特点的基础上,结合新课改和学校教学要求,我制订出本学期的师徒结对计划如下:

本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法,有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能,拟定以下主要任务。

1、理论学习和业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研,学习现代教育教学理论,特别是国家基础教育课程改革相关理论,做好读书笔记,建立读书时间、实践反思等专栏,不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平。

2、教学实践:开展教学教研师徒结对,开展互助备课,实现徒弟的“一课多上”(在本班上,修改教学预设,再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);有计划的为老师上好指导课;由老师上好探究课。

3、教育教学研究:师徒间定时或不定时开展问题教研,讨论解决教。

育教学实际中的疑难问题,并形成每学年1个研究专题,开展专题研究或课题研究,形成个性化教学能力,提升师徒的教科研能力和水平。

4、班级管理:确立课堂为学校德育主阵地,以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手,建立民主、平等、和谐的.师生关系和班级文化,构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络,拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法,形成三位一体的教育体系。

5、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

1、积极开展师徒间互相听课,认真做好有听课记录、评课意见。

3、老师主动推荐教学理论书籍给我,要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。

4、积极创造条件希望能够在校内举行一次汇报课。

5、我本人制定一份培训计划,撰写一份培训总结。

6、积极完成学校组织的其他活动任务。

xxx。

20xx年xx月xx日。

中学教师工作计划

为了搞好本学期的语文教学,提高语文教学成绩,特制订教学计划如下:

教材共有课文xx篇。精读课文xx篇,略读课文xx篇,选读课文xx篇。

课文的编排,围绕训练重点设计了一个大体的序,注意训练的整合性,螺旋上升,将课文分为xx组,每组一般xx篇课文,在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习,再后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。社设xx个重点训练项目,他们是《xxxxxxxxxx》《xxxxxxxxxx》,分别安排在xx、xx组中。

1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生们的学习兴趣,同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。

2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。

3、读写例话。安排在一组课文之后,是对训练重点的概括和归纳。这些训练项目,突出了语文学科的特点,突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累,同时又突出了对良好学习习惯的培养。

4、积累运用。安排在每组课文之后,每个积累运用大致包括以下四项资料:读读背背、阅读、口语交际、习作。

1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生们自觉运用查字典,联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,异常是那些含义深刻的句子。

2、朗读训练也是语文教学的基本功,课上必须要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生们有更多的时间和机会练习朗读。

3、阅读本事的培养始终是中学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生们学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受。

4、习作训练既是中学阶段的`重点,也是一个难点。要切实培养学生们写文尤其是写记叙文的本事。

5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语,重在引导学生们了解中华优秀文化和积累语言,做到熟读成诵。

1、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

2、培养独立识字的本事。

3、能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思。

4、继续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。

5、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要资料。

6、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自我的意思。能简要复述课文,养成先想后说的习惯,说话有礼貌。

7、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出资料比较具体、有必须条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感。练习从资料、词句、标点等方面修改自我的习作。

(一)、保障措施:

1、继续加强词句训练。

2、思考练习的教学。

要充分利用思考练习中的问题,启发学生们思考和讨论,切实提高学生们的理解本事,学到读书作文的方法。

3、要加强朗读的指导和训练。

4、要注意发挥学生们的进取性和主动性,引导学生们进行探究、合作学习。充分发挥教师的主导作用。

(二)、培优转差措施:

对于优秀生要在培养阅读本事的基础上,重点指导其写作和写字;对于差生要指导他们克服畏难情绪,指导平时按时完成作业。

(三)、竞赛辅导措施:

这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导,朗读不要单纯从技巧上指导,使朗读和理解密切结合。写作要注意激发学生们对生活的热爱,调动学生们观察、思考和练笔的进取性,帮忙学生们打开思路,不拘形式的自由表达。

中学教师工作计划

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和诵读、写作能力,以便在以后的高考中取得好的成绩,并能协助老师进行补差活动,提高整个班级的专业素养和专业成绩。

在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力,成绩稳定在90分以上,并协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高,争取在毕业测试时取得较好的成绩。

培优主要是继续提高播音班学生的诵读能力和编导班学生的写作能力。介绍或推荐适量影视片资料,让优生扩大学习面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高专业影视评论写作能力。

补差的内容是教会学生敢于写作,会写作,安排比较基础的内容让他们掌握,写影视评论至少能写得出,可先布置他们摘抄、仿写,后独立完成,保证每个后进生有话可说,有文可写。训练后进生的口头表达能力,堂上创造情境,让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

播音班:xx

编导班:xx

五、补差对象:

播音班:xx

编导班:xx

1.课外辅导,利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验,后进生加以学习。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高诵读和写作能力。

6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

中学教师工作计划

以党的十*届六中全会精神为指导,围绕本年度学校的工作目标和要求,在xx市教育局教研室的直接领导下,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,为我镇教育事业的发展作出贡献。

1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效,争创先进。

5、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

7、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。

8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求。

(一)强化教学管理,规范教学常规。

1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好班会、思品等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作。

(1)备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感,随感一定要及时写,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,要求写一些实在的得与失。教导处将在本学期进行至少3次定期或不定期检查,检查之后资料作为个人业务档案。

(2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得的知识。

同时,面对目前学生中的厌学情绪较为浓重,我们提出“把学生留在课堂”的口号,要求教师关注学生的课堂反应,把课上活,上生动,吸引学生,留住学生。

(3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。

(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。

(5)建立听课制度。

教导处加强随堂听课的力度,对新上岗的教师听课次数更要增多,由教导处临时通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。

中学教师工作计划

备好课是上好课的前提和关键,教师应严格执行教学计划,钻研教学大纲和教材,根据学生知识及基础状况,面向全体学生,精心设计教案,努力使备课规范化、科学化。

具体要求如下:

1、备课组集体备课。

备课组全体教师每周进行一次集体备课活动,时间不少于1小时,在个人钻研的基础上,一人主讲,共同讨论,集思广益。

备课组活动的内容有:

(1)对照教学计划,检查当前教学进度的执行情况;

(2)明确本单元教学的目的和要求;

(3)研究教学内容中的重点、难点及其处理方法;

(4)统一作业布置和单元检测内容;

(5)检查总结前一阶段教学情况,找出教学中的问题并制定相应的措施。。

备课组活动,由备课组长负责召集,并做好活动记录。

2、认真编写教案。

教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案。教案的主要内容有:

(1)教学目的和要求;

(2)教学重点和难点;

(3)较详细的教学过程,包括主要教学环节的安排和各环节教学时间的大体分配;

(4)教学方法的设计;

(5)板书设计、教具准备;

(6)作业布置。

各备课组在正常教学中,一定要统一教学要求,统一教学内容,统一教学进度,统一作业布置,统一单元测试。教务处定期检查或抽查教师备课笔记。

课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求,充分运用40分钟,认真上好每一节课。

具体要求如下:

1、教学目标明确:要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合大纲精神,又切合学生实际。

2、教学内容正确:讲解教学内容,要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的'论证以及对例题的讲解,都要准确无误。

3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人。

4、改革教学方法。注意启发学生思维,注意讲练结合,要贯彻教师为主导,学生为主体的原则。开展师生双边活动,调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

5、教学手段现代化,充分发挥各种现代化教学设施的作用。如收录机、投影仪、语音室、电视机、电脑、多媒体教室等尽可能地应用到课堂教学中去。

6、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作,使用教具等方面的基本功。

(1)教学语言准确、规范、简练生动,尽量用普通话讲课;

(2)板书正确工整,清楚精练,布局合理,体现讲课重点和过程;

(3)教态亲切自然;

7、严格上课常规。

(1)教师应在上课前3分钟站在教室门口,目视学生做好上准备;体育课、实验课、阅读课、语音课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。

(2)按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂,不无故离开课堂。眼保健操和艺术欣赏课,相关老师一定要在教室做好督促工作,不得提前下课。

(3)上课要按教学计划进行,维护好课堂纪律,保证每一堂课的质量;

(4)按规定要求布置作业;

(5)爱护学生,不体罚和变相体罚学生;

(6)注意仪表,衣着整洁大方,上课不穿背心、拖鞋,不在教室内吸烟。

8、指导学法。要向学生介绍学习方法,教育、督促学生养成先预习后听课,先复习后作业,先理解后记忆的良好习惯。指导学生阅读课外书籍,逐步培养学生的自学能力和创造能力。

作业是巩固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的一个重要组成部分。因此,教师要按照课程的要求,明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。

具体要求如下:

1、布置作业要根据课程标准和教材要求,习题要精选,难易要适中。注意减轻学生的过重负担。每天的课外作业总量不超过两小时。

2、凡布置的作业,教师必须先做一遍,了解作业的深度和广度,弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题,以便指导学生完成作业。

3、严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成,一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生,要进行教育,并限定时间补交作业。

4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁,各科作业要有具体要求。对潦草、马虎,不符合要求的作业,应令其重做。

5、作业要按时认真地批改,不错改、漏改,做到有布置就有检查和批改,作业记分要客观公正,评语要实事求是,对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

辅导是课堂教学的必要补充,是贯彻因材施教的重要途径,是实行分类指导、提优补差必不可少的一环。

辅导的具体要求是:

1、自习课、早读课,教师要下班辅导,解答学生疑难问题,指导学生自学,但不能将辅导课变为新授课。

2、组织学科课外活动。课外活动一定有目的、有计划、有记载,要根据学生年龄特点、兴趣特长,开展多种形式的学科课外活动,扩大学生视野、促进学生全面发展。

3、有重点、有计划地辅导差生。要建立差生辅导档案,及时记载辅导时间、对象、内容。

4、对成绩优异的学生,应充分发挥其特长和优势,进行学科竞赛辅导。指导他们阅读课外书籍,加深拓宽知识面。使学生在省市、全国性学科竞赛中创造优异的成绩。

5、要在规定的自习课或课余时间内进行集体辅导或个别辅导。寒暑假期间和星期日一律不进行集体补课或辅导。

考试是教学评估的重要手段,是对学生知识和能力的综合考查,也是教学过程管理的一项重要内容。

具体要求如下:

1、为切实减轻学生过重负担,必须严格控制考试次数,加强平时考查,除毕业会考和升学考试外,每学期一般只举行期中、期末考试。

2、认真命题。由教务处组织命题。命题要依据大纲、紧扣教材,既要突出教学重点,又要注意覆盖各知识点。着重考查基础知识和运用知识的能力,试题难易适当,小巧灵活,不出偏题和怪题。若按百分制计算,文科的班级均分控制在70—75之间,理科的班级均分控制在80左右。

3、端正考风,严肃考纪。一方面对学生加强考风考纪教育,发现作弊者,给予校纪处分。另一方面,要求教师集中思想严格监考,杜绝舞弊行为,确保考试成绩的真实性。

4、认真阅卷。一般实行年级交叉阅卷,由阅卷组长分工,采取流水作业法。阅卷时,要严格执行评分标准,责任到人,既要认真,又要及时,批阅登分人要签名。教务处作必要抽查。

5、作好成绩统计和试卷质量分析,每次考试结束后,教师要认真分析试卷,及时组织评讲,质量分析表要认真填写,准时上报教务处存档。

总结是教学研究的重要环节,也是教育教学的重要环节,通过总结可以不断提高教师的教学水平,提高教学质量。总结还能帮助教师形成良好的教研习惯,养成良好的教研风气。

具体要求如下:

1、做好随堂小结。要求教师写好教后感,每堂课后要认真总结该堂课的成功之处。

2、做好单元小结。一个单元教学结束,教师要对该单元的教学进行回顾,做好归纳、整理、查漏补缺。要及时留下教学实践数据。

3、做好学期总结。学期总结要分两“头”,一“头”学生,另一“头”教师,学生要通过学期的期终考核写好学期总结,教师则要根据教学过程中教学原则和教学规律的体现,写好专题小结。

4、认真写好论文。根据教学规律,教学体会写好经验总结和教学论文,论文要有一定的质量,争取能在教育教学刊物上发表。

5、认真搞好科研课题。高级教师和有一定教育教学科研能力的老师要参加省级、市级教育教学科研课题的研究,要取得一定的成果。

中学教师工作计划

围绕《双浮镇“十二五”教育事业发展规划》,贯彻落实“推进学校标准化建设”会议精神,以“抓基础,促达标;抓质量,促提高;抓改革,促创新”为总导向,以集中培训为主导,以远程培训为主渠道,以校本研修为主阵地,整合运用优质教师教育资源,统筹规划,精心组织,构建具有本县特色的教师培训运转模式,打造一支具有可持续发展的师德高尚、业务精湛、积极进取、充满活力的专业化教师队伍。

实施一个重点突破,三个维度提升,两个载体推进的培训策略,努力实现培养对象层次化、培训方式多元化、考核评比达标化、结果运用捆绑化。

(一)一个重点突破

以骨干教师培养和培训为重点,在学科十佳教师中评选10名明星教师、5名专家型教师。

(二)三个维度提升

1.以集中培训为主导,提升专任教师的理论实践水平。

2.以校本研修为主阵地,提升教师专业成长的深度。

3.以远程培训为主渠道,提升教师整体专业素养。

(三)两个载体推进

1.青年教师读书竞赛活动

2.骨干教师微型培训课程评选活动

(一)通过培养和培训,打造一支素质优良、作用突出的省、市、县级学科骨干教师队伍,为“三培养”计划的深入实施奠定基础。

1.制定《双浮镇中小学骨干教师管理办法》,依据《办法》加强对骨干教师队伍的管理。

2.制定《20xx年度骨干教师高级研修班启动大会方案》,按照《方案》要求组织召开骨干教师高级研修班启动大会。下半年组织召开骨干教师高级研修论坛活动,中小学各评选出论坛金星奖10名、银星奖20名、优胜奖30名。

3.本年度,在学科“教学十佳”教师评选基础上开展新一轮明星教师、专家型教师的评选。评出业务明星教师100名,专家型教师20名。

4.名师工作室建设。根据新一轮明星教师、专家型教师评选结果,对名师工作室成员进行动态管理,补充新名师,强化工作室职能,充分利用“名师”资源创造性地开展学科培训、教学研究活动,发挥名师引领带动作用。

(二)构建集中、网络、校本三位一体、立体交叉式的全员培训模式,促进我县教师专业素养的全面提升。

以《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》为指导,紧紧围绕我县学校标准化建设的中心任务,以培养造就高素质、专业化教师队伍为战略目标,以集中培训为主导、以校本研修为主阵地、以远程培训为主渠道,务实培训内容,加大培训力度,强化培训考核,注重研培结合,努力构建层次多元、三位一体、滚动过关的教师培训新体系。

1.以县级集中培训为主导,提升专任教师的理论实践水平。

1)培训者学术沙龙活动

为了促进培训者对新课标的深入理解,提升培训质量,4——5月份,针对教育部最新修订的《义务教育课程标准》,教研室组织学科教研员进行研究性学习,在研究学习基础上部室内组织开展“解读新课标”高位备课活动,每名教研员都要针对自身所承担的学科课标进行解读,汇报研究学习的收获。在此基础上,6月份,进修学校组织开展“解读新课标”论坛活动现场会。要求初中、小学、综合教研室各两名教研员进行论坛交流,其中一人部室推荐,另一人学校抽签确定。论坛活动评出一等奖2名,优秀奖4名。评选结果将作为评选优秀教研员的重要条件之一。

各校自行组织开展新课标解读论坛活动。

2)集中培训实施策略

一般学科培训(小学语数品德与生活(社会)、科学,初中语数外物理化学生物地理历史思想政治)

培训对象:相关学科业务领导;学科骨干教师;学科辅导员。

培训内容:新课标解读;新教材分析与难点质疑、典型内容教学设计说明、课堂教学模式化培训。

培训方式:以集中培训为主,网络交流为辅。即每个学科经历“网络质疑、学习——现场集中培训——网络交流、共享”的过程,充分发挥网络优势,实现会前、会中、会后三位一体的培训模式。

培训学时:每学年每学科不少于70学时。其中集中培训不少于40学时,校本研修、自主学习、网络学习不少于30学时。

薄弱学科培训(小学英语、音体美、信息技术、综合实践活动)

小学英语学科:

培训对象:全体小学英语教师

培训内容:语音教学;《全日制义务教育英语课程标准》解读;教学技能培训。

培训方式:

1)聘请高水平的英语教师,采取分班、分期、分批教学。

2)滚动式、过关式培训,一培一考、边培边考、培考结合。

培训学时:年度不少于200学时。

中小学音体美学科:

培训对象:承担薄弱学科教学任务的所有在职教师

培训内容:新课标、教材解读与难点释疑;单元教材教法培训;中小学新课程课堂教学技能训练与指导。

培训方式:

1)集中培训+二级传导。即县里每月集中培训一次中心中学和中心小学学科辅导员,学科辅导员针对村小教师进行二级传导培训学习。

2)滚动式、过关式培训。滚动式培训即:在了解掌握教师的专业知识水准、学历层次、年龄结构以及教师需求基础上,有计划地设置有梯度的培训内容,增强培训密度,实施按需培训;过关式培训是指一培一考、边培边考,培考结合。对考试不合格的教师实行跟踪培训指导。

培训学时:每学科每年不少于200学时。其中集中培训不少于140学时,校本研修、自主学习、网络学习不少于60学时。

信息技术培训

培训对象:中小学一把校长、业务校长;信息技术专任教师;45周岁以下学科专人教师。

培训内容:转变中小学校长信息技术应用的观念;windows操作系统的安装维护、office20xx办公系统的使用、互联网资源搜集整理修改生成教学资源的操作、电子邮件和教育博客的建设和修改、学校互联网服务器后台管理系统维护、多媒体设备班班通设备以及多媒体教学资源的使用等。

培训方式:与干训培训整合进行;建立专任教师培训班进行面对面集中培训;捆绑式培训,即:进修学校电教部负责全县中小学信息技术辅导教师的培训提高,信息技术辅导教师对本校45周岁以下教师进行校本培训。

培训学时:每学年每位教师不少于140学时。其中集中培训不少于80学时,校本研修和自主学习不少于60学时。

综合实践活动课程培训

培训对象:学科辅导员

培训内容:新教材新课标培训;教学模式解析;教材重点内容解读及难点释疑、典型课例剖析、专题辅导。

培训方式:集中培训;滚动过关式培训。

培训学时:每年不少于70学时。其中集中培训不少于40学时,校本研修、自主学习、网络学习不少于30学时。

通识培训、班主任培训、心理健康教育教师培训

培训对象:骨干班主任和心理健康教师。

培训内容:通识培训、班主任培训和心理健康教育教师培训整合进行,培训内容以《积极心理学》、《心理健康教育课堂教学模式》以及《心理健康教师“六个一”解读》为主。班主任培训要把“中小学教师职业道德”和“班主任工作方法与技能”融入到培训内容当中。

培训方式:集中培训(根据集中培训学习内容学校要按要求组织二级传导培训、校本研修、教师自主学习、网络学习)。

培训学时:每学年每项培训不少于70学时。其中集中培训不少于40学时,校本研修、自主学习、网络学习不少于30学时。

新教师入格培训

培训对象:20xx年(含20xx年)新加入教育队伍来的所有任课教师。

培训内容:师德教育和教育法律法规、教育教学常规训练、新课改教材教法、信息技术培训、课题研究的基本方法、教师心理健康教育、班级管理及班主任工作艺术等。

培训方式:以校本研修学习和自主学习为主,学校业务领导要跟踪指导,并把新教师自主研修成果计入教师个人档案。

培训学时:每年培训学习总学时数不少于120学时。

2.以校本研修为主阵地,提升教师专业成长的深度。

1)以师培先进校评选活动为载体,推进学校专业发展化进程。

以教师专业发展型学校创建活动为依托,采取在反思中概括提升、在交流中相互促进、在评估中整体推进、在评选中彰显特色的方式,深入开展校本研修活动。

三月份各中小学校在深入研究学习上级文件基础上,制定具有本校特色的《校本研修工作计划》,教师教育办公室备案。

十月份以片区为单位自行组织开展“校本研修工作经验交流会”,教育局和进修学校领导组成检查组,深入片区进行指导检查。

十二月份,开展初中、小学“校本研修工作成果展”。进修学校评审小组依据《双浮镇中小学师培工作先进校评选指标体系》对各校校本研修成果进行量化打分,并综合期初提交的校本研修工作计划以及片区交流结果对各中小学校进行综合评价,评选出“初中、小学教师培训工作先进单位”各1所。

2)以提升每位教师专业水平为目标,打造本土化的学习型团队组织。

a.镇学科教材培训及期初会课,活动内容包括:学科辅导员结合县培训内容对教材进行解读并做个性化辅导、骨干教师典型课教学设计分析及解读、典型课设计集中研讨及个性补改、业务领导专业引领式专题辅导。

b.县级集中培训结束三周内完成镇级学科培训工作。培训后,要在“学校的教研博客网”上传镇(校)级培训资料。要及时将培训的时间和参加人数、镇(校)级学科培训研究的具体问题、典型课教学设计、个性化辅导材料、总结或反思以及学科组集中研讨后整理的学科教学问题等研究成果发布到“学校教研博客”上,捅死结合教学问题,利用网络在全镇(校)范围内继续组织开展教学研讨。

c.各学校深入组织开展学科“三制三课”活动、学科小课题研究活动、校本课程开发活动、教师读书活动以及骨干教师岗位研习活动等,注重各项校本研修活动的相互结合和稳步推进。

d.开展“中小学期中期末测试师生同室答卷”活动。学校领导小组组成阅卷小组,对专任教师的试卷进行批阅,结果及时反馈到个人。

e、在初三专任教师范围内开展“做、练、讲”活动。即中考结束后一个月内,学校要求每位初三教师完成15个省的中考试题,并结合所教学科对中考试卷进行全面分析,反思教学中的成功与欠缺,确立今后教学的方法与目标。8月份学校自行组织开展“中考”论坛活动。

3.以远程培训为主渠道,提升教师整体业务素养。

1)利用太和县中小学教师远程培训平台在全县中小学教师中分层次开展继续教育远程培训。

2)各校要把远程培训与集中培训、校本研修培训有机整合起来,使远程培训逐步成为教师培训的主要方式,让远程学习成为教师专业成长的习惯性动作,逐步实现教师培训方式的转型。

(三)搭建两个载体,促进校本研修的深度开展。

1.开展青年教师读书竞赛活动

结合第十七个“世界读书日”,五月上旬,组织开展《双浮镇新一轮中小学青年教师读书演讲比赛》,中学、小学各评选出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。一等奖获得者和20xx年度读书演讲比赛中一等奖获得者报送县继续教育中心,参加评选。

2.骨干教师微型培训课程评选活动

按照《双浮镇中小学骨干教师校本研修与培训课程建设行动计划》要求,六月—八月,继续组织中小学县级以上(含县级)骨干教师参加微型培训课程评比工作,优秀培训课程报送市继教办参加市级评选。

本年度市里将组织在微型培训课程中获奖的200名优秀骨干教师的异地培训,我县也将组织人力对骨干教师提交的微型培训课程进行认真评选,优秀培训课程汇编成《骨干教师校本研修与培训课程优秀成果集》。

四、强化两级培训考核,以考促学,推动教师自主发展。

(一)镇(校)级培训测试考核

本年度九月份和十二月份,各镇(校)组织镇校级全覆盖教师培训质量测试考核,两次考试涵盖义务教育课程标准、教材、教学技能、信息技术四项培训内容。测试后,镇(校)组成评审小组,负责阅卷、成绩的统计、归档,测试结果折算成学分,记入个人继续教育成绩总评,记入岗位成长记录袋,作为对教师个人培训考核的重要依据之一。

(二)县级“等比抽样式”、“学科竞赛式”培训测试考核

教育局和进修学校每年组织“等比抽样式”和“学科竞赛式”两次培训质量检测考试。

各中心中学、中心小学本月内提交本镇(校)在职专任教师姓名、性别、年龄、身份证号、所教学科专业化素质排名表,依据此表,教师进修学校按照百分比电脑随机抽取参试人员,并集中在县城组织教师培训质量检测考试和竞赛考试,以考促学,以学评考,推动第二周期教师专业发展型学校创建活动的持续、健康、深入开展,激发全体任课教师的学习热情,促进专业成长。

五、教师培训质量检测结果的运用

(一)镇(校)教师培训质量检测结果的运用

镇校级培训测试结果实行“三挂钩”。

与教师继续教育验证挂钩,即得到四个培训项目培训合格证书的教师,方可对其年度继续教育证书进行验证。

与“三不准挂钩”,即未参加培训考试的教师,年度不准评优选先,不准发放奖励工资,不准发放继续教育培训证书。

与结构工资、评先选优挂钩,镇(校)培训检测考试中,四项成绩均合格的教师年终奖励工资得奖励工资总数的100%;测试成绩列全镇(校)参试教师前10%的教师在评优选先中要优先考虑,年终奖励工资得奖励工资总数的150%。一个项目成绩不合格的不可评先进,年终得奖励工资总数的85%;两项成绩不合格的不可评先选优,年终得奖励工资总数的70%;三项测试成绩不合格的不可评先选优,年终得奖励工资总数的50%;四项成绩均不合格的教师,取消其年度一切评先选优资格,不予发放奖励工资。

(二)县级教师培训质量检测结果的运用

采取“横纵向排列、捆绑式评价”的方式,实施检测结果“四挂钩”(即:与片区挂钩、与学校挂钩、与主管培训工作的业务领导挂钩、与教师个人挂钩),以此促动校本化培训的自主发展、高效提升。

1.与片区挂钩(横向排列)

按片区内中小学参试教师总数的平均成绩,给四个片区排队,并作为评选优秀片区的重要依据之一。

片区内平均成绩列后两名的学校取消本年度师培先进校和教研先进校的参评资格,列前三名的学校享有优先权。

2.与学校挂钩(纵向排列)

按照参试教师总数的平均成绩,在全县范围内分初中、小学两个系列进行纵向排列。列于后五位的学校取消本年度师培先进校和教研先进校的参评资格;列前十位的学校享有优先权;未参加县级教师培训质量检测的学校,取消其年度一切评先资格。

3.与主管教师培训工作的业务领导挂钩

连续三年排在后五位的学校,主管教师培训工作的业务领导待岗学习。

4.与教师挂钩

全镇(校)教师总人数×参试教师的及格率=全镇(校)教师年度继续教育验证的合格人数。学校通过测试或业绩考核等手段自行确定合格教师,并将合格教师、不合格教师名单报送教师进修学校教师教育办公室,办公室参照合格教师名单进行继续教育验证;针对培训测试不合格的教师,教育局和教师进修学校要择时组织补考,补考合格后方可对其进行验证。

中学教师工作计划

为贯彻落实教育局有关教师暑假培训的会议精神,进一步提升我校教师思想和业务素质,并结合本校的实际使培训落到实处、收到实效,经研究,决定暑期时间教师实施“自培”,具体要求如下:。

全体在职教师。

作为暑期全员培训的继续教育学时。

1.对一年来的教育教学工作进行反思总结。

2.结合自己的教育教学实际畅想新学期,写写自己的计划打算。

3.认真钻研自己的专业,谈谈对本学科的认识。

4.阅读教育教学类书籍,结合自己的.教育教学实践,撰写读书体会。

1.博客撰写要求原创,不低于500字。

3.读书心得体会的撰写暑后依据博客质量、数量评出奖次。

注:所有教师均需参与,事关继续教育学时的录入,未尽事宜,按照校长室的规定执行。

中学教师工作计划

——胡冰在上学期参加了学校的“青蓝工程”,很荣幸和杨伟锋老师结为师徒,经过一个学期的学习,我不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径。我作为教育道路上的初学者,在师傅杨伟锋老师的带领下成功的迈出了第一步。在这学期,“青蓝工程”继续进行,我也将在师傅杨伟峰老师的带领下继续进步,这学期我制定了如下徒弟学习计划:

1、虚心向师傅学习,主动请教。虚心好学、勇于实践,逐步累积教育教学经验;

3、每月至少听师傅一节课,并认真做好听课记录及课后反思;

4、根据实际情况,制定上公开课。准备规范的教案、教学内容等材料;

初中生有着水晶般的童心和好奇心,有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把初一的学生比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。在杨老师的支持和带领下,我将用各种方式、方法来了解学生:在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的角度耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的角色信任鼓励他们。走进他们的心灵世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,智慧的施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

上学期通过和师傅的沟通交流以及听师傅的课,我深刻的认识到反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我更快的进步和成长。并对孩子的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。所以我要多和同事进行讨论,获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之,在以后的工作中要不断地向指导老师学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在学生的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

中学教师工作计划

教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。

2.努力提高学生成绩。

要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3.充分发挥家长的作用。

多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以利于对学生进行及时教育。

4.常规业务方面。

力争按时完成各项任务,坚持出满勤。认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。

5.自主学习,开阔视野。

中学教师工作计划

根据上级部门的统一部署,我校于xxxx年1月19日起正式放假;xxxx年2月16日,全体学生2月15日上午8:00带好寒假作业等在各班教室报到。为了度过一个“安全、健康、吉祥、快乐”的寒假,我校认真制定寒假计划,丰富学生生活,让学生在假期中、在社区里健康生活、安全活动、快乐成长。

一、成立假期工作领导小组,制定工作计划并发“告家长书”。

二、对学生进行安全法制教育。

三、做好与社区的联动工作,学生在规定时间内到社区报到。

四、关爱学生活动。

班主任老师要建立学生的树状联络网,并利用假期家访15%的学生,做好记录。

五、指导学生开展体验教育活动,养成文明行为习惯。

1、制定并执行寒假计划,每天读报、听广播,看新闻,阅读一本文学名著。

2、每天参加1小时的体育锻炼;做家庭的好帮手,做一些力所能及的家务劳动。

3、根据教师的要求,按时完成假期作业;要温习巩固学过的知识。

4、积极参加社区活动,认真填写好“寒假生活记录表”,班主任做好审核工作。

5、加强仪容仪表教育,新学期学生报到时,不符合要求的学生,将整改至符合要求。

六、开学初各班上交的材料:

1、每班交审核好的“寒假生活记录表”10份。

2、六年级各班根据《xx中学入学教育》读本,对照一个学期以来的行为表现,完成题为《做一个合格xx人》的感悟(不少于300字);七年级各班阅读《弟子规》,八年级各班阅读《做一个有出息的男/女孩》,每位同学完成读后感一篇(字数约为500字)。

3、观看“超级家长会”栏目特别节目《我和梦想面对面——上海荧屏冬令营》(1月19日-1月26日的工作日每天16:05在新闻综合频道播出)。各班完成感悟一篇。

4、每班完成一份寒假活动记录,word文档(宋体小四,1、5倍行距),每份记录附照片两张(不插入文档)。

以上内容在2月14日之前,电子稿以班级名称建立文件夹发至邮箱(xx)。

5、团队活动:七、八年级各中队开展“绿色风”志愿者活动,争当热爱祖国、理想远大的好少年。开学上交绿色风活动记录一份。

祝合家欢乐!

2月15日全体学生上午8:00带好寒假作业等在各班教室报到。

中学教师工作计划

教师为人师表,其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低,关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己,不断提升自己的思想道德,给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德,使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养,特制定如下学习计划:

作为教师务必在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。个性是在当前社会上存在着不正之风的状况下,教师更就应把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外用心学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。

用心参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。

如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考就应如何改善。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,活到老,学到老。

并不是所有德只能体此刻对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。

在每一学期的第一节课,我都会告诉学生,老师是如何看待一个学生,是将思想品德放在第一位,将学习放在第二位。若把学生比喻成产品,品德好学习好的学生是成品,品德好学习不好的学生是半成品,品德不好,学习好的学生是危险品,品德不好,学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生,我发现尊师的学生,都是听话的,他就会认真听课,认真做作业,学习好是水到渠成的事。所以同学们,以前你们学习成绩怎样,我并不关心,我关心的是从此刻开始谁的思想品德表现良好,上课时用心。

中学教师工作计划

本学期我继续担任初一年级185、187、189、xx1四个班的音乐常规课堂教学工作,为了完成各项工作,特制定本期教学计划。

认真贯彻党的教育方针政策,坚持新课程标准理念,培养学生的音乐审美情趣,提高学生的音乐综合素质,全面推进学生的素质教育。

我任教185、187、189、xx1四个班的音乐课。在通过中学一个学期的音乐教育和音乐学习后,对音乐有了一点认识,也能跟着老师唱曲谱和歌曲了,只是有些学生依然胆小。

本册教材是20xx年启动的湖南文艺出版社出版的教材。该册教材内容丰富,知识面广,有发声练习,歌曲演唱,音乐欣赏,音乐知识和活动练习。分为八个单元:我们是春天、七彩管弦、美丽的村庄、华夏乐章、泥土的歌、八音和鸣、梨园百花、乡间小路。有些内容相对于我们这里的学生来说有一定的难度,可能在教学实施时会做调整和改变。

1、通过音乐教学,陶冶学生情操,培养学生审美情趣,启迪学生思维。

2、培养学生学习音乐的兴趣,掌握简单的音乐基本知识和基本技能,提高学生的音乐综合能力。

3、了解我国多民族的音乐文化,培养学生的民族自豪感。

4、坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,学会发现、探究,感受、理解和表现音乐,并在一定基础上能创造音乐。始终把爱国主义教育、集体主义教育、理想与前途教育渗透到音乐教育中,使学生成为一个健康、合格乃至优秀的社会主义公民。

第一、二周:我们是春天

第三、四周:七彩管弦

第五、六周:美丽的村庄

第七、八周:华夏乐章

第九、十周:泥土的歌

第十一、二周:八音和鸣

第十三、四周:梨园百花

第十五、六周:乡间小路

第十七、八周:期末考试

备注:由于学校活动的临时安排,有些进程会做调整,会体现在教案中。

中学教师工作计划

教学工作是学校的中心工作,加强教学管理是提高教学质量的基本保证,而严格执行教学“六认真”,则是教学管理的核心。学校根据相关要求,制定教学“六认真”的常规要求,希望全校教师认真贯彻执行。

备好课是上好课的前提,总的要求是要做到四备:

1、备教材——理解教材,准确地掌握教材的具体知识及内在联系。弄清每个单元、每个章节(或每篇课文),明确教材及相关课时的认知目标、情感目标、能力目标,有机地进行德育渗透。钻研教材要明确重点,选准难点,搞清疑点,掌握关键。

2、备学生——了解学生的学习态度及学习习惯,摸准学生基础,针对不同层次的学生,提出因材施教,提优补差的目标和措施。

3、备教法——要针对具体教学内容,考虑采用适当的教学手段、教学方法。要积极进行改革的探索,积极运用启发式、讨论式等教学方式。有目的的引导学生主动学习、自主学习。

4、备作业——必须精心设计作业。作业练习要有利于培养能力,发展智力,有利于减轻负担。提倡分层次布置作业,以适应不同层次学生的需要。

备课一般应经历下列三个阶段:

1、提前两周至一月钻研教学大纲、德育大纲、考试大纲,熟悉教材,了解情况,积累素材,进行初备。

2、提前一至二周集体备课、集体备课要做到三定,定时间,定内容,定中心发言人。四研究:研究大纲、研究考纲,研究教材,研究学生情况,研究教法。五统一:统一教学进度,统一教学内容,统一教学要求,统一重点难点,统一课外作业。

3、提前半周至一周吃透教材,运用先进的教育教学理论,写出有特色的教案。每课教案要求做到六有:有明确的教学目的:有清晰的教学步骤;有具体的教学内容;有准确的重点及难点分析;有适当的教法;有适量的课堂练习与课外作业。年轻教师还要求有教后感。

上好课是提高教学质量的根中环节。任课教师课前要精心设计每一堂课,课内要努力提高课堂教学效益,课后要自我评教,严禁无教案、无准备上课。课堂教学要达到以下几方面要求:

1、要充分利用每一堂课的时间,做到在教学计划规定的学时内,保质保量地全面完成教学大纲和德育大纲规定的教学任务。

2、要依照现代教学理论来组织安排教学过程,加强直观、演示、实验等形象教学,努力培养学生的实践能力和动手能力。要联系教材实际有机地将思想教育寓于知识的传授中。

3、要严密组织教学。做到重点突出,难点分散,精讲巧练,语言简练,板书工整。教材的科学性、思想性、艺术性要阐发得清楚、准确、透彻,使学生听懂想通,能学会用、得益于课内。

4、要突出学生的主体地位,激发学生的创新意识。为此,要重视学习方法的指导,力求使学习过程符合认识规律;要重视知识结构的教学,使知识纳入知识体系,而不是孤立的'知识;要十分重视启发学生思维,力求通过学生自己思考与发现、理解、掌握和运用知识。

5、大力运用启发式、讨论式等教学方式,摒弃“满堂灌”、高难度、大题量的应试训练,要充分激发学生学习的内在动力,使学生主动参与,独立思考,积极探索,养成良好的学习习惯。

6、要严格执行课堂规则,保证良好的课堂秩序。教师要按时上课和下课,学生要严格纪律和训练。要在教学实践中形成良好的班风、教风和学风。

7、不断创造条件,充分利用现代化教学手段,尤其要注重多媒体和网络技术、远程教育资源等现代教育技术的运用,提高教学质量。

8、各学科要根据学科的特点适当开展活动性、开放性式的有特色课。

9、上课要准时,不拖堂。

完成课外作业是学生牢固掌握和熟练运用课堂所学知识、培养能力的重要手段,也是及时检查教学效果,弥补知识缺陷,不断改革教学的重要途径,因此,要认真抓好作业的适量布置与及时批改。

1、作业的内容要精选。要符合教学要求和学生实际;要重视系统训练,体现梯度,培养学生的思维速度;要为打好基础发展智能服务。作业的布置要有全局观念,考虑学生的总自习时间和各科的全面发展,做到题量适当,难易适度,类型多样。各门学科作业总量,每日不得超过2小时。

2、作业的形式要多样。分口头、书面、思考、实验、实习、制作、测量、调查、总结等。

3、作业的规格要统一。具体做到:独立、及时、书写工整、格式规范。

4、作业的批改要及时。作业中的错处要批示并让学生订正。无力订正的学生应采取面批面改或个别辅导的办法。对作业中反映出来的有代表性的问题要进行集体订正或评讲。作业的批改符号、等次,各组要统一,批改要及时。

加强个别辅导是实行因材施的需要,是提高教学质量的重要措施。根据我校教学的具体情况,个别辅导主要采取以下几种形式:

1、根据素质教育的总体目标,任课老师要在不增加学生负担的前提下,在教学期间深入班级进行个别辅导、答疑。

2、根据教学需要在正常的教学安排中,对学生进行“专题性”的小结和辅导。

3、在每一单元结束后,根据作业等有关反馈渠道汇总的信息,有计划地对部分学生进行集体答疑、指导。

4、为优秀生开设讲座,拓宽知识面,加强学科与生活、社会、科学的联系,满足学生的兴趣、爱好。

考试考查是督促学生复习功课,巩固和深化所学知识,了解教学效果,改进教学工作的重要手段,应当认真进行。

1、每学期由学校统一安排期中、期末考试,各科要认真总结分析,填好试卷分析表,并及时评讲补缺。

2、各科平时要加强对学生提问、课内练习等经常化的检查,及时了解教学情况。

3、除期中、期末考试外,各年级要认真组织月考,一般由备课组命题,统一评分标准,流水作业批改。考后应及时评讲。

4、要认真评定学生各科的考试成绩,充分发挥考试的作用,要根据大纲和教材的要求统一制定评分标准,评分要做到客观、公正、实事求是,切忌弄虚作假,或凭主观印象,感情用事。

5、要认真及时地做好考试后的分数登记统计、考试情况的分析研究和小结工作。

要努力学习教育理论,广泛搜集教改信息,重视教育教学工作的科学管理,积极参加教改实践,加强教学工作的科学研究。全校各任课教师每学期都要写出有一定质量的教学专题总结,学校倡导教师撰写教学纪事,积极撰写提高教学质量、改进教学方法等方面的论文,着书立说、争创名牌。

中学教师工作计划

采用新课程的教学理念,以教师为主导,以学生为中心,注重学生个性、创造力和实践能力的培养。

1、做好体育课、家庭体育课的课堂管理,提高体育课质量,达到学生喜欢体育课的目的。

2、做好课间广播体操的教学和训练。

3.用教育成就学生的人生!激发学生体育兴趣,培养终身体育思想。

1、以学生自身发展为中心,注重学生主体地位。

2、努力提高团队精神和道德意识,强化敬业精神,增强团队凝聚力和战斗力。

(1)培养团队合作精神,营造良好的师德氛围。

(2)积累教学经验,通过学习和交流不断提高自己的思想素质。

(3)在推进学校体育工作,进一步提高和发展的前提下,不断学习,不断更新教育教学理念,发现、积累、收集体育教学经验,开发自己的知识素材。

3、严格把握体育课堂教学,有效提高体育教学质量。

(1)加强备课管理。

(2)认真、准确地规划新学期的体育任务。

(3)认真贯彻《学校体育工作条例》,在工作中逐步完善教学工作。

新学年,初中体育工作计划大致相同。希望每一个班的体育老师都认真按照工作计划的要求完成教学任务。

相关范文推荐
  • 11-13 董秘辞职报告(热门14篇)
    辞职报告是我对工作所做贡献的总结,也是向公司表达我的谢意和歉意。下面是小编为大家整理的一些辞职报告范文,相信可以给大家带来一些写作灵感。尊敬的厂长、总监:二位领
  • 11-13 小学生开学国旗下讲话稿(通用15篇)
    国旗下讲话要富有感情、有温度,让人们感受到对国家的热爱和对团结的呼唤。以下是小编为大家收集的国旗下讲话稿范文,仅供参考,希望能帮助大家更好地写出一篇意义深远的国
  • 11-13 学校部门面试的自我介绍说(优质14篇)
    在自我介绍时,可以适当地使用一些幽默和亲和力的语言,以吸引他人的注意。以下是小编为大家整理的一些自我介绍的范文,希望能给大家提供一些启发和参考。在面试学校部门中
  • 11-13 司机岗位竞聘演讲稿三分钟(汇总16篇)
    三分钟的时间对于学习者来说,可以用来背诵几个单词、默写几个公式,有效提高学习效率。以下是小编为大家收集的三分钟总结样本,供大家参考借鉴。各位领导、老师:大家下午
  • 11-13 小学六年级德育工作总结第一学期(优质18篇)
    在德育工作总结中,应该注意对学生德育行为的独立评价,避免过分依赖他人的陈述和评价。掌握了一些写德育工作总结的技巧和方法可以提高总结水平和质量。在本学期学校德育工
  • 11-13 学生贫困生申请书格式(热门16篇)
    贫困申请书是贫困人群争取救助的有效途径之一,能够帮助他们走出困境,重树信心。下面是一些获得成功的贫困申请书范文,希望对大家有所帮助和启发。尊敬的领导:你们好!我
  • 11-13 大学生我的理想演讲稿(专业16篇)
    通过撰写演讲稿,我们可以更好地展示自己的个性和特长。以下是一些优秀的大学生演讲稿范文,供大家观摩和学习。各位教师、亲爱的同学们:大家好!20xx将近,我们也从一
  • 11-13 小学五年级学期班级管理工作总结(热门15篇)
    班级工作总结是对整个班级在一定时间内的各项工作、学习和生活等方面进行总结和归纳的一种书面材料,它旨在评估班级的整体表现和进步,并为今后的工作提供参考和改进方向。
  • 11-13 外国名人传记读后感(汇总20篇)
    读后感是一种思维与情感的交织,它可以使我们更好地与书籍产生共鸣和对话。接下来,小编将为大家推荐几篇精彩的读后感范文,大家一起来欣赏一下。高尔基说得好:“读了一本
  • 11-13 鼓励的初中题目(精选19篇)
    作文是一种表达思想、展示才华的重要方式,优秀的作文可以给人以启发和共鸣。让我们一起来阅读一些优秀作文范文,体验其中的感染力和艺术魅力。1.敢于向黑暗宣战的人,心
猜你喜欢
热门推荐