人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿教育家教育思想的特点篇一
我们大三班的家长座谈会与20xx年2月24日中午1:30如期召开了，这次家长座谈会历时2个小时。虽然天气很冷，但是有96%的家长牺牲了他们的休息时间不怕寒冷参加了这次座谈会。这令我们大三班的三位老师都很感动。这次家长座谈会在宽松自由的环境里圆满的结束了。
通过这次家长座谈会，家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。如：在讨论的过程中，郭韵杰妈妈向我们提出：“韵杰在家里不愿意洗手洗脸，应该怎么办？”这时，陈一妈妈抢着说：“韵杰妈妈，你可以这样做，你带韵杰到超市里让韵杰亲自挑选他自 己喜欢的脸盆、毛巾、香皂、护手霜等等。这样，他就会做这些事情了。原来我们家陈一也是不愿意洗手洗脸，自从我这样做了以后，陈一养成了好习惯。”韵杰妈妈听了连连点头，有了对付儿子的好办法，好像心里看到了希望，看上去特别佩服陈一妈妈。其他家长和我们三位老师也给陈一妈妈鼓起了掌。是呀，这次家长座谈会提供了一次家园交流的机会，互相学习的机会。
我们相信，在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面，较上学期相比都会有一个好的突破、更大的进步。通过这次家长座谈会，给我们增添了信心，制定了前进的目标。
幼儿教育家教育思想的特点篇二
随着社会的不断发展和进步，幼儿教育也在不断发展成熟。新思想幼儿教育是在传统的教育理念基础上进行革新和创新的产物，它突破了传统教育的束缚，更加注重培养幼儿的创造力、思维能力和自主学习能力。在我的实践中，我深刻体会到了新思想幼儿教育的魅力和有效性。以下是我对新思想幼儿教育的心得体会。
首先，新思想幼儿教育重视培养幼儿的创造力。在传统的幼儿教育中，教师往往将知识灌输给幼儿，让幼儿背诵和模仿。然而，新思想幼儿教育注重培养幼儿的创造力，通过启发和引导的方式，让幼儿自由地表达自己的想法和观点，培养他们的独立思考和创造能力。在实践中，我发现幼儿们对待问题的思维方式和能力有了很大的提升，他们不再满足于单纯的答案，而是渴望探索和发现，注重思考和创意，这种创造力的培养对于幼儿的未来发展具有重要意义。
其次，新思想幼儿教育注重培养幼儿的思维能力。在过去，幼儿教育更注重灌输知识，而新思想幼儿教育更注重培养幼儿的思维能力。在实施新思想幼儿教育的课堂中，我注意到幼儿们开始倾听和思考，他们学会提问、解决问题，并能够理解和运用所学知识。他们的思维更灵活、更富有创意，他们逐渐形成了独立思考和解决问题的能力。这种思维能力的培养对于幼儿的终身发展具有重要的意义。
再次，新思想幼儿教育注重培养幼儿的自主学习能力。在传统的教育中，幼儿需要大量地接受教师的指导和控制，而在新思想幼儿教育中，幼儿被给予更多的自由和选择的权力，让他们根据自己的兴趣和需求进行学习。这种自主学习的模式让幼儿更加主动和积极地参与学习，培养了他们的学习兴趣和动机。在实践中，我发现幼儿们的学习效果更好，他们更有自信和自律的学习态度，这对于他们的学习习惯和自我管理能力的培养具有重要作用。
最后，新思想幼儿教育注重培养幼儿的综合素质。在旧的教育模式中，学习成绩被当作衡量幼儿综合素质的唯一标准，而在新思想幼儿教育中，更加注重培养幼儿的综合素质，包括品德、情感、体质、艺术等各个方面的发展。实践中，我发现幼儿们的综合素质有了明显的提高，他们更具有合作精神和团队意识，对于艺术和文化有更多的兴趣和参与度，这对于幼儿的全面发展起到了积极的促进作用。
综上所述，新思想幼儿教育是一种革新和创新的教育模式，它重视培养幼儿的创造力、思维能力和自主学习能力，注重培养幼儿的综合素质。在我的实践中，我深刻体会到了新思想幼儿教育对幼儿发展的重要作用，它让幼儿更具有独立思考和解决问题的能力，更加自主和积极地参与学习，获得了更全面的发展。我相信，在新思想幼儿教育的引领下，幼儿们将能够拥有更加美好、充实和有意义的童年。
幼儿教育家教育思想的特点篇三
对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。下面本站小编为你带来幼儿教育家名言名句的内容，希望对你有帮助!
1) 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
3) 童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
4) 关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽
5) 师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
6) 用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容
7) 让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。 ——周惠芳
9) 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
11) 以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
12) 有爱，就会有奇迹!——韦美球
13) 用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。——徐寒梅
14) 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
15) 关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。——杨洋
16) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷
18) 用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。——蔡秋英
19) 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
20) 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 ——顾丽珠
21) 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
22) 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
23) 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
24) 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
25) 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳
26) 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!——李艳
1) 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
2) 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
4) 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
6) 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
8) 教育为公以达天下为公。陶行知
9) 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
12) 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
13) 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
16) 顽劣，钝滞，都足以使人没落，灭亡。童年的情形，便是将来的命运。鲁迅
22) 我们的教育是同我们的生命一起开始的。【法国】卢梭
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幼儿教育家教育思想的特点篇四
亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
自我们实小提倡进行亲子阅读以来，我在家也一直坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望最好的媒介。当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
儿童像一面镜子，照出人类光明的未来，让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。
幼儿家长教育感悟
幼儿教育家教育思想的特点篇五
说到亲子阅读大家都知道其中的意义和重要性，可往往并不是每一个家长都能做到的。有时小孩并不喜欢阅读，自制力也不够，需要我们稍微强制一下，并要声情并茂的互动一下，提高他的积极性，从而使阅读变得更有趣，久而久之，孩子们会渐渐地爱上阅读的。
最近发现了以下几个问题。一是随着年龄长大，孩子更喜欢看电视，对阅读的自觉性降低了，我觉得这与家长是否能坚持亲子阅读有很大关系，家长应当以身作则，在固定的时间里持之以恒地开展亲子阅读活动，如果三天打渔两天晒网，孩子是不可能培养出阅读习惯的。
为了尽快的让徐诚励喜欢上阅读我每天坚持陪小的在睡觉前读书，第一本书是从他最喜欢的赛尔号开始的，大家都说这种书应该让小的少看，一点好处都没有，可是我觉得只要肯看肯读就是一个好的开始。接着慢慢的我们开始读一些少年读物，采用巧妙的引导方式如《海底两万里》从他读一段，我读一段。不过方法是因人而异，现在我家小的已经喜欢上的阅读了，每天睡前都会自觉的在床上看书半小时，自己享受阅读的乐趣了。
通过培养阅读的习惯和兴趣带动识字量，从以前识字少之又少，到现在识字量多了好了。即培养了独立阅读能力，又扩大了知识面。
和孩子一起阅读图书的过程，真是一次愉快的情感体验，家长们请加入亲子阅读的队伍中吧!让阅读净化孩子们的灵魂，滋养孩子们的心灵，陪伴着宝贝们的茁壮成长。
幼儿教育家长心得3