制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
简述工作计划的意义篇一
5.总量指标的意义具体表现在哪里？ 正确答案：【总量指标是反映社会经济现象总规模和总水平的综合指标和总水平的综合指标。它的意义主要表现在：是对社会经济现象总体认识的起点；是实行社会经济管理的依据；是计算相对指标和平均指标的基础。】 6.什么是流水线，它的特点是什么？ 正确答案：【又称流水作业，是指劳动对象按一定的工艺路线和统一的生产速度，连续不断地通过各个工作地，顺序地进行加工并出产产品的一种生产组织形式。具有如下特点：（1）流水线上固定生产一种或几种产品，工作地的专业化程度高。
（2）流水线上各工作地按工艺过程顺序排列，加工对象在工序间单项移动，工艺过程是封闭的。
（1）能够反映现象在时间、空间、内部结构及现象之间的联系程度和对比关系。
10.简述中央银行的性质和职能？ 正确答案：【中央银行代表政府管理全国经融行业，是国家机构的组成部分，它具有国家机关的性质。具有不以营利为目的、不经营商业银行的业务，为实现国家政策服务的特征。通常有三大职能：发行的银行、银行的银行、国家的银行。】 11.什么是资产，她的特征有哪些？ 正确答案：【资产是指过去的交易或事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济效益。
（1）资产是油企业过去的交易或事项形成的，是现实的资产，而不是预期的资产。（2）资产是为企业所拥有的，或者即使不为企业所拥有，也是企业所控制的。（3）资产能够直接或见接地给企业带来经济效益。12.物流管理措施有哪些？ 正确答案：【运输管理措施；储存管理措施，装卸搬运管理措施；包装管理措施；配送管理措施；流通加工管理措施，物流信息管理措施。】 13.什么是价值工程？她的活动程序是什么？ 正确答案：【价值工程是一种在进行产品功能研究的基础上，用最低的生命周期费用，可靠地实现产品必须功能的有组织的创造性活动。可用v=f/c表现。价值工程的活动程序有分析、综合、评价三个大的阶段。】 14.简述企业生产单位的组成原则。正确答案：【（1）工艺原则。是按照生产过程各工艺阶段的工艺特点来设置生产单位。（2）对象原则。是把特定的加工对象的全部或大部分工艺过程，集中在一个生产单位里进行，组成以产品、部件或零件为对象的专业化生产单位。混合原则。是按工艺和对象两种原则来设置生产单位。15.税收的性质和特征是什么？ 正确答案：【税收是个分配范畴，这是税收的基本属性。
（1）税收与国家的存在本质地联系在一起，是政府机器赖以存在并实现其职能的经济基础。
（2）税收的依据是国家的政治权利。
（3）税收是财政收入的一种主要形式。税收通常具有强制性、无偿性和固定性等特征，且具有这三个特征是密切联系、统一的。缺一不可，只有同时具备这些特征才能构成税收。
16.简述固定资产的特点及管理要求。正确答案：【（1）固定资产的定义：使用期限超过一年的房屋及建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产经营有关的的设备、器具、工具等；不属于生产经营的主要设备，但单位价值在2000以上，并且使用期限超过两年的物品。
（2）特点：使用期限长；能够多次参加生产过程而不改变其实物形态；其价值是一次投入而在使用期内分期折旧，逐渐收回。
（4）企业内部物流一体化管理阶段；（5）供应链物流管理阶段。
18.生产作业计划工作的主要内容是什么？ 正确答案：【（1）编制年度产品投入产出进度计划。（2）编制各基本生产车间季度投入产出计划。（3）制定生产期量标准。（4）核算和平衡生产能力。
31、财政分配的主体是_______。正确答案：【国家】
48、财政分配的主体是______。正确答案：【国家】
52、pdca循环又称为_______。正确答案：【戴明循环】
简述工作计划的意义篇二
（一）深入学习领会^v^^v^关于党的历史的重要论述。
重点学习^v^^v^在党史学习教育动员大会、庆祝中国^v^成立100周年大会上的重要讲话精神，教育引导党员干部进一步感悟思想伟力，从党史中汲取正反两方面历史经验，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力坚决克服政治意识不强、政治敏锐性不高，对“国之大者”不关心，对政治要求、政治规矩、政治纪律不上心，对各种问题的政治危害性不走心，对贯彻落实^v^的大政方针不用心等问题。严格执行省委坚决落实“两个维护”十项制度机制，巩固深化肃清李嘉、万庆良恶劣影响成果，以实际行动做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以^v^同志为核心的^v^保持高度一致，始终做政治信念坚定、遵规守纪的明白人。
（二）深入学习领会^v^^v^关于全面从严治党首先要从政治上看的重要论述。
认真学习^v^^v^在十九届中央纪委五次全会上的重要讲话精神，学习党的一百年来特别是党的十八大以来全而从严治党的宝贵经验，用好《^v^关于全面从严治党论述摘编（2021年版）），深刻认识各类腐败问题的政治本质和政治危害，深刻认识党要永葆先进性和纯洁性、永葆生机活力，必须一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争。教育引导党员干部始终保持“赶考”的清醒，保持对“腐败”、“围猎”的警觉，提高拒腐防变和抵御风险的能力，坚决反对特权思想、特权现象，自觉抵制腐败、杜绝腐败、远离腐败。
（三）深入学习领会^v^^v^关于作风建设的重要论述。
认真学习党的一百年来特别是党的十八大以来加强作风建设的历史经验，深刻认识作风建设的核心是保持党同人民群众血肉联系，坚持破立并重、纠树并举，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，深入开展党的优良传统和作风教育。教育引导党员干部保持艰苦奋斗、勤俭节约本色，抵制奢靡享乐、铺张浪费行为，力戒形式主义、官僚主义，自觉做党的优良传统和作风的传承人、新风正气的践行者。领导干部要带头廉洁修身治家，严格管好家属子女和身边工作人员，严格家风家教，严防“裙带腐败”“衙内腐败”。
（四）深入学习领会^v^^v^关于纪律建设的重要论述。
认真学习党的一百年来特别是党的十八大以来加强纪律建设的历中经验，深刻认识纪律建设的核心是维护党的团结统一、先进纯洁，认真组织学习党章、纪律处分条例、党员权利保障条例、党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定、组织处理规定（试行）、关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见等党内法规制度，学习宪法、监察法、民法典、公职人员政务处分法等国家法律法规，压紧压实“一把手”的主体责任，督促推动领导干部在履行管党治党政治责任、依规依纪依法履职用权上树标杆、作表率。教育引导党员干部增强纪法意识、严守纪法底线，自觉筑牢不敢腐、不能腐、不想腐的思想防线。
简述工作计划的意义篇三
2.全年寿险价值保费考核目标360万元，奋斗目标450万元。
3.组织举办10期新人班，20场以上的创业说明会，30场以上的产品说明会，40场以上的客户联谊会。
5.加大广告宣传力度，实现电视宣传加标语、横幅、宣传单的立体式广告宣传，迅速的打响品牌。
6.设计制作一套简单实用的展业手册和增员手册，为业务员提供一些较实用的营销工具。
三、方案措施
1.战前动员——树立必胜的信念，抢抓机遇、直面挑战
通过各种会议，将公司的伙伴代理制、公司的市场竞争优势，保险市场的发展道理讲深讲透，保持观念新、万事新，从而变被动经营为主动经营;同时建立健全公司各项具体的规章制度，为管理提供良好依据。
2、点将布阵——组建营销服务分部，选拔和培养专职管理人才
简述工作计划的意义篇四
企业是社会发展的重要力量，直接关系着国民经济状况的好坏和社会的长治久安，而基层党组就是保持企业内部旺盛战斗力的堡垒。加强和改进企业基层党组建设工作，巩固和扩大保持^v^员先进性教育成果就是推动企业向前发展的内在动力。下面是我对企业党建工作的几点思考。
一、提高思想认识，增强企业党建的责任感与紧迫感
企业党组作为党的基层组织，处于改革发展、生产经营的第一线，党在经济领域中的基层政治核心，肩负着保持企业团结、领导党员、凝聚职工群众、把党的方针政策落实到企业的重要任务。在经历这次金融危机后，企业改革发展面临的既是一个机遇又是一个挑战。在这新的形势下，进一步加强和改进企业党建是巩固党的执政基础，保持党的先进性的要求，是全面落实科学发展观，构建和谐社会、和谐企业的需要，是促进企业创新发展的重要保证。在实际工作中企业党组有效的发挥战斗堡垒的作用，但也存在一些问题。如一些同志对党建工作不够重视，存在重生产，轻党建的现象；不能很好的把党建工作和日常生产工作有机结合起来；党组工作缺乏活力，党组活动缺乏吸引力。这些问题都制约着企业党组发挥其应有作用。
加强和改进企业党建工作，就是要坚持以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，学习实践以人为本的科学发展观，从明确工作职责、改进工作方式、加强自身建设、改善工作条件、完善各项制度等方面推进企业党建工作的创新，努力把企业党组建设成为贯彻党重要思想的组织者、推动者和实践者，为推动企业改革发展提供有力的政治和组织保证。
二、明确职责任务，贯彻落实集团公司党委各项决议指示
企业作为集团公司的一部分，围绕生产经营建设为中心，企业党组需要充分发挥战斗堡垒作用，坚决贯彻执行党的线路方针，把党员、职工的思想统一到企业发展战略上来，与集团公司党委保持一致；不断创^v^建思想政治工作内容，积极探索党建思想政治工作的新方法、新途径，不断改进工作方式方法，用新的理念、科学的方法开创党建思想政治工作的新局面，形成具有企业特色的党建工作。
三、党建和生产、生活紧密结合，维护企业安全稳定
把党建工作融合的日常生产和日常生活中去，企业党组要经常深入生产、生活一线，开展调查研究，把发挥党员作用落实到每项日常工作中，进一步发挥党员的先锋模范作用。密切党群、干群关系，服务职工群众，充分维护好、实现好、发展好职工群众的根本利益，调动职工参与企业改革和搞好生产经营建设的积极性，保证企业改革和生产经营建设任务的完成。结合深入学习实践科学发展观活动，结合企业自身实际，不断完善党建思想政治工作制度，创新工作机制，形成完备的制度保障。
四、加强企业党组建设，全面领导企业思想政治工作
力，提高战斗力。同时，党组也要积极开发人才资源，创新培训途径，努力为党员、职工成才创造条件。党组开展活动质和量上，要克服重形式，轻效果、重数量，轻质量、重开会传达文件，轻党员参与互动，党内生活不活跃的问题，使党的活动紧贴企业实际，与时俱进，寓教于乐，保证党支部的活动灵活多样，效果明显。
在新时期新形势下，在新环境下，企业的党建工作内容、对象都发生了很大变化，要发挥企业党组的左右，就要紧紧围绕企业的生产经营为中心，把党建工作做到生产第一线，通过开展一系列主题活动，宣传党的政策方针，提高党员、职工和群众的战斗力、凝聚力；结合实际，不断创新企业的党建工作，使企业党建工作不断取得新的成绩。
简述工作计划的意义篇五
一、本论文课题国内外概况和文献综述：
（一）问题的提出
近年来，随着对素质教育及新课程改革实施情况的总结与反思，在教育界中对教育本质的认识也渐渐回归到关注人的发展上来。作为学校教育最终落脚点——学生，这个无论作为单独个体的“人”还是作为整体的“人”，也成为了不少教育工作者及教育研究者重新思考的焦点。具体到学校管理过程中，如何做好学生的管理，更好地发挥学生参与学校管理的主动性，也成为了学校管理者无法绕开的一个管理话题。而班干部作为学生管理中的一个重中之重，就尤显关键了。令人遗憾的是，从笔者任教过的学校及接触过的中小学校所了解、掌握的情况看，对学生班干部这一特殊群体的管理现状，多停留在我们平常所说的“老师的助手”这一定位，主要就是为了帮老师做班级管理的事务工作。因而在学校管理者心目中，更多的是着眼于对其使用和培训上，以便达成更好地帮助学校或者班主任做事的管理目标。大多数学校并没有深入地去了解和研究，作为班干部角色的这一群体自身的心理需要。尤其当任班干部后对其学业成绩是否有影响等情况。因而在学校实际管理过程中就呈现出不能很好地适应这一群体特点，来改善学生管理策略的现象。
笔者在查找“学生班干部”有关历史研究资料过程，发现极少有对学生担任班干部后对其学业成绩方面有何影响的相关资料。我在中国期刊网上所查找到的真正涉及过此问题的仅有：安徽医科大学公共卫生学院的谢宜鹏、王静、宗琴珍所写的一篇论文《大学生担任班干部情况及其影响作用的调查分析》，其论文是从大学生班干部的角度来进行对其影响作用的初步研究。其研究是从对大学生的心理及学业成绩方面进行了初步的探讨。但是该研究仅是对10名曾经担任班干部大学生3年来的追踪研究，而且只是做了比较初步的研究分析，没有深入去展开及论述。而所搜索到的其他关于班干部方面的研究中，对于中小学班干部角色对其学业成绩的影响情况，却鲜有人涉及。
在中国期刊网上用全名搜查“学生班干部角色对学生本人学业成绩的影响”没有相关资料，使用关键词方式查找“学生班干部角色”也没有相关研究条目，再用“班干部”搜寻，则约有4500多条相关信息。笔者对其中约850条相关条目进行查询，发现大多数文献资料属于经验性文章，而且所涉及班干部的情况多只是从班级组织架构建设，班主任的视角或者如何培训、管理、使用班干部的角度来谈论或研究的。而有些学位论文则是从学生的自主管理方面提及对班干部问题。极少有研究是从担任班干部角色对学生本人学习方面影响的探讨和研究。从搜集到的资料看，尤其是中小学方面，更加侧重的是班干部使用和培养，极少关注到学生班干部本人内心的心理需要及其可能碰到的学业问题。
在思考论文选题过程中，对学生担任班干部后是否会对学生本人学业成绩造成影响，开始引起了笔者研究兴趣。在随后进行的搜寻和查找资料过程中也发现，这一问题其实是在日常教育教学管理过程经常会碰见的教育问题。本研究是从中小学这个层次来调查学生担任学生班干部角色后，是否会对学生本人的学业成绩造成影响的角度进行。笔者在对此思考中觉得：中小学生的自理能力相对其他层次学生更弱一些，而其所担任班干部工作也更加琐碎，相对来讲具有比较典型的意义，这也是为何要选择中小学这一层面的原因。因此，本研究是个真实教育问题的研究。
（二）选题的由来
在思考选题方向时，我原来的构想不是本选题的。先期考虑的是学生评语分析，原因是觉得现在评语虽有改善，但是现实中由于网络的发展，很多班主任是采用网上下载评语后参考写成的。我就想了解这样写成的评语的真实状况，考虑进行调查研究。但是本学期教学过程发生的一件事情改变了我的想法：开学初某一位班干部悄悄地找到我，然后低声向我提出不想当科代表的想法和要求。当时我觉得惊讶，因为这是我教学生涯所没有经历过的。在我心目中学生能够当班干部是一种荣誉和优势，尤其在当今社会风气的影响下，很多学生家长都以自己的孩子能当上班干部为荣的。于是我就与该名学生详细交谈，从中得知原来她当了科代表2周后，发现每天很多杂务要做，比其他同学少了做作业和学习的时间，因而担心自己的学习成绩会受影响，而且她的父母也有这样的想法。
了解情况后，在安抚学生过程中，我突然发现这是个很真实的教育问题：究竟当了班干部后，学生本人的学业成绩有没有受到影响呢？这引起了我好奇心和研究的兴趣。在思考这个问题时，我对学校班干部的情况作了一个简单的调查，发现有不少的班主任也曾经遇到过我这样的情况。她们做法一般不是另外重选，就是通过口头安抚、鼓励学生继续当班干部。可是没有人会特意去关注班干部角色是否会对学生本人学业成绩造成影响。
在调查中，我感到以往对学生的简单教育并不能够持久地消除学生班干部对个人学业成绩影响的焦虑。如果对这个问题进行深入地研究，不但能够找到实证数据，而且通过对调查结果分析与讨论，还可以为班级管理者提供另一个角度来做好班干部的管理工作，同时引起其他教育工作者对此类教育现象的关注。因此，我选择了“班干部角色对学生本人学业成绩的影响”作为本人的学位论文。
（三）国内外概况和文献综述：
1.国外研究概况
我们日常所说的班干部，其实际上是在学校管理过程中，班级管理者为更好地建立班级组织，形成班集体的建设目标，通过指定或学生选举等方式产生了班委会，以协助学校或者老师进行班级管理，参与并行使班主任工作中的一部分班级日常事务管理职能。而班干部就是所组建的班委会中承担这些职能的具体成员。从查找中，笔者发现在国外并没有“班干部”这个专门的称呼。但在国外，关于学生参与学校管理问题已经形成了比较成熟的理论和实践。具体体现为学校管理中学生自治的思想。林砺儒在《 关于自治》 一文中谈到了学生自治的正式起源：1531 年，宗教革命领袖路得的好朋友trazendorf 在德国golblerg 中学校创行学生自治制，令学生们选出委员，担任维持校规，砒砺品行及补助课业等事；又选出裁判员十数人处理同学间争执事件.这是学生自治之始.18 世纪末叶，大教育家salzmaun的泛爱学校，其训练方法也采用自治主义。不过因为时期过早，未得一般人赞同采用.至1897年，美国人w . gill用学生自治制改良纽约一个校风极劣的学校，博得一般人惊叹，此制便流行起来了。
贺德芬在《大学中学生自治的涵义和实践——兼论中国台湾的实况》 中也提到学生自治在近代德国的发展：19 世纪初，德国“学生联盟”(burschenchaft ) 的形成进一步推动了德国学生自治的历史发展。然而，就立法论而言，二次大战结束之后，前西德若干邦才于宪法中规定学生得参与大学自治，使“学生自治团体”( studentenschaft ）得以与大学中之其他团体或机构一般，在一定之经济、社会与文化任务上，获有独立性的法律地位。
关于学生的自治，张雪蓉在其博士论文《以美国模式为趋向：中国大学变革研究（1915-1927 ) 》中有如下介绍：现代大学的学生自治制度渊源于英国，发达于美国。作为一个民主共和国家，美国社会制度和政治组织无不发挥自治的精神，教育也是如此.美国学校中，学生自治制是其教育上最重要的特色之一，为了让学生在学校生活中体验和训练共和国民的生活，训练民主自治的能力和观念，美国学校往往模拟社会的方式，将学校视作一个小型的共和国，从学生中选出种种职员，按立法、司法、行政三权分立制度设立管理机构，或把一个学校视作一个市，配置各种职务，有所谓学生州、学生市等市政机关和商店、农庄、新闻机构、工厂等社会部门，让学生自己来治理，参与各种公民生活，在这个过程中熟悉社会，训练学生做公民的职责和培养勤勉节俭、自治独立的良好习惯。可见，美国的学生自治具有很强的政治色彩，形式上仿照政治制度来设置、操作，目的也是为了让学生在学校生活中体验和训练共和国民的生活，形成民主自治的能力和观念。这种形式也体现在美国的中小学学生管理过程中。如薛涌在《美国孩子们的“班干部”怎样产生》一文中，以其小孩在美国上学为例，提到从学前班到小学，从来没有听说过班干部这个词。而其对女儿在美国小学上学过程中发现了在美国并没有学生干部说法。而学生要成为班里的“小领袖”就必须通过自己组建各种俱乐部的形式，吸引同学的参与，获得同学认可而获得权力，其实这种做法也是学生自治的一种体现。
而关于学生自治的享项方面，学生自治的事项与学生自治的实现有关。已有文献对此虽无系统性的论述，但也有原则性的规定或简略的概括。如陶行知在《学生自治问题之研究》 一文中指出：学生自治应以学生应该负责的事体为限；事体之愈要观察周到的，愈宜学生共同负责，愈宜学生共同自治；事体参与的人愈宜普及的，愈宜学生共同负责，愈宜学生共同自治等。
概括来讲，国外是从学生自治的角度来实行学生的自我管理，而且已经形成了一套比较成熟的理论和操作方法。
2.国内研究概况
从笔者查找资料中发现，我国早期学校教育其实也是没有班干部这个称呼的。学校的班级管理最初也是学习和借鉴国外关于学生自治管理的思想来进行的。就我国而言，几千年的中华文明留给我们无尽的精神财富。然而，几千年的封建“臣民”社会也造成了我们“被动”的民族病。直至近代，随着“洋务运动”、“欧美留学”、“五四运动”等历史事件的出现，社会风气才逐渐开化.西方民主、科学思想逐渐传人我国，在各个方面都产生了巨大的影响。学生自治也于此时在我国正式登上了历史舞台.陶行知先生可谓我国系统研究学生自治问题并付诸实践的先行者之一。早在1919 年10 月他就在《新教育》上发表《学生自治问题之研究》一文，较系统地谈到了学生自治的定义、需要、规定学生自治范围的标准、学生自治与学校的关系、施行学生自治应该注意的要点等问题。随后，他积极地将这一理论付诸应用。正如伍德勤在《陶行知关于学生自治的思想与实践》 一文中所言：“他在二十世纪二十年代从事乡村教育时，在乡村学校里就始终贯彻‘自立，自治，自卫’的方针，在三十年代创办工学团时，则以‘工以养生，学以明生，团以保生’为宗旨，这更体现了他的学生自治的思想.尤其是1940 年他亲自制订的《育才学校公约草案》，进一步发展了他的学生自治的理论.《公约草案》共十四章七十一条，并由此来组织育才学校的生活，将他的学生自治的思想全面地付诸实践。”与此同时，还有蔡元培、蒋梦鳞、陈鹤琴、郑晓沧、廖世承、林砺儒等学者、教授也相继发表了一系列关于学生自治经验、问题的文章或演说。
从这里我们可以看出，现代意义的学生自治在我国的正式开端是五四时期。新中国成立后，学生自治会改称学生会，至于为什么要这样改有待进一步研究。在新中国建国初期，由于50年代的政治氛围及环境，中国只能偏向当时同属社会主义国家的苏联。在全面学习苏联老大哥当时的建设经验同时，也把其教育制度及经验照搬过来。依此，笔者在这大胆猜想，现行班干部名称的产生和形成，是新中国成立后才出现的，班干部也就在那时而产生并形成制度的。
陈桂生主编的《到中小学去研究教育——“教育行动研究”的尝试”（修订版）》谈到在班级中设置班干部制度目的，是旨在使孩子们从小学会过民主生活，培养民主意识与民主作风，学会自我管理。其中对班干部问题的研究是针对班级管理及班干部学生存在的“干部作风”思想问题的角度，开展了“班级小主人行动”课题研究方案。其研究是针对班级民主制度和班干部作风的改进开展讨论的。也有一些研究是从当前的班干部轮换制度方面来思考班干部问题，其做法是学生轮流当班干部。目的是让尽可能多的学生自觉参与班级管理，提高学生的积极性和主动性。
而有些研究也有触及到班干部内心需要的问题，如王爱兵的《班干部工作倦怠现象心理分析及对策》，是从班干部工作倦怠的表现入手，来分析其心理因素。其研究着重于从理论方面来分析，并没有进行相关实证方面的研究。也有研究者是从班干部角色教育方面来进行一些反思的，但多是一些经验性的反思。
跟本研究的论题班干部角色对学生本人学业成绩的影响方面比较接近的研究有，安徽医科大学公共卫生学院的谢宜鹏、王静、宗琴珍所写的一篇论文《大学生担任班干部情况及其影响作用的调查分析》，其论文中是从大学生班干部的角度来对其影响作用进行了初步研究，其研究是从对大学生的心理及学业成绩方面进行了初步的探讨。但是该研究仅是对10名曾经担任班干部大学生3年来的追踪研究，而且只是做了比较初步的研究分析，没有深入去展开及论述。此外，北京师范大学教育学院的罗雯瑶在其《初中生的班干部角色认知调查研究》一文中，是从班干部对自身在班级的地位、担任班干部的优缺点、对班干部特征的认知及班干部与非班干部的比较这四方面来进行调查分析，主要是为帮助教师更好地进行学生干部观的教育和改进选拔培养班干部措施方面来提供一些参考的。
总的看来，当前对于班干部现状的研究以及由此开展对学生管理方面的研究，虽然研究的人很多，文章也不少，但多数是一些个人的经验总结与主观分析。从笔者查阅到的相关研究文献看，多数分析的层面不够具体，也缺少系统性、全面性；而且当前许多研究，对班干部角色分析角度大多是从对其作用、管理和使用、培训上进行，忽略了作为整体的“人”这个角度来分析班干部的心理需求及其学业方面的需要。对其角色对学生本人学业成绩影响方面的研究更少，尤其是一些实证方面的研究。因此有待研究者对此开展研究与讨论，引起学校管理者及研究者的关注。
3.研究的假设
根据所研究的问题，笔者对此作出假设，即学生担任班干部后，生班干部角色会对学生本人的学业成绩造成很大程度的影响，成绩提高很大。
4.研究方法
本论文采用调查研究，主要是对搜集到的学生班干部学业成绩情况，进行统计分析，调查其角色会对学生本人会造成怎样的影响。包括适当的观察、访谈，并辅之以问卷调查方式进行。
简述工作计划的意义篇六
万丈高楼平地起，关键在于打地基。治国安邦，重在基层；管党治党，重在基础。党的基层组织是党的执政大厦的“牢固地基”，是整个党组织的“神经末梢”，承担着推动党的路线方针政策落地生根的重要责任。基础牢则^v^稳，基层治方能天下安。
党的工作最坚实的力量支撑在基层，最突出的矛盾问题也在基层。基层党组织的建设是党的整个执政能力体系中的重要组成部分，是党的执政能力建设的落脚点。只有每一个基层党组织都健全而充满活力，整个党的组织才能坚强有力、朝气蓬勃。基层党组织既是深化改革的“先锋官”，也是保持稳定的“稳压器”。越是在改革攻坚期、经济换档期、矛盾凸显期，越是需要每一个基层党组织成为前沿的“战斗堡垒”，推进改革、促进发展、化解矛盾。
根据培训安排，结合组织工作实际，重点讲四个大方面：一是要明确自身的职责任务，二是要把握好当前的基层党建形势，三是要有科学的工作方法；四是要有端正的工作态度。讲的不对的地方，欢迎大家批评指正。
领导者做什么？用^v^的话说，领导就是出主意、用干部。
管理者做什么？上通下达、督促指导、解决好工作运行中出现的问题。
领导者的意图，需要通过我们变成现实，通过我们加以贯彻执行。所以，作为组织委员也好、党建责任片区负责人也好，在角色定位上，我们是一支抓基层党建、干基层党建的工作队伍。既然是从事党务工作的干部，那么抓基层党建，就是我们义不容辞的责任，也是我们的工作本职所在。
有为才有位，工作是立身之本、为人是立身之魂。作为一个人，作为一个上有老、下有小、中间有兄妹的成年人，要想在社会上立足，你首先要在本单位立足，要想在本单位立足，就要在本科室、本部门立足。那么你在想在你的部门站稳脚跟，靠什么当本钱？答案只有一个——工作。
为什么工作对于我们如此重要？那是因为工作是我们端稳饭碗的根本，是养家糊口的基本来源，也是获取别人尊敬的本钱。工作千头万绪，事情纷繁复杂，作为一名基层党务干部，哪些工作我们必须干、哪些工作可干可不干，我们需要有一个清醒的认识和把握。
干好工作，首先要干好本职业务。我们的本职就是抓党建、管党务，所以各级党委、党委书记、组织部门安排的工作任务，规定的工作职责，是我们分内的事情，必须毫不犹豫的干、而且要尽最大能力干好。本职业务最能体现一个单位、一名干部的工作能力和水平，也只有把本职业务干好，才能获得组织和领导的认可，才算是尽到了自己的义务。这是基础和根本。干好工作，要干好事关全局长远的事。党建工作是一项基础性工作，需要超前谋划，通盘考虑，常抓不懈。尤其是那些事关社会稳定全局、事关经济社会长远发展、事关党员群众切身利益的事，需要我们从基层党建的角度出发抓好、管好、干好，发挥好围绕中心、服务大局的作用。可以这么说，干好本职业务是基础，能够获得认可；如果在些基础上再干好事关全局长远的事，就是创造性地开展工作，就能获得欣赏和赞扬，是一种升华和提高。
干好工作，要妥善处理好份内工作与份外工作之间的关系。俗话说得好，干什么活，都不能“种了人家的地、荒了自己的田”。如果你水平高、能力强，帮助其他领导和科室干一些职责以外的工作，不是不可以。但是，干好本职的基层党建工作是前提，如果你连自己的本职业务都干不好，得不到上级部门和分管领导的认可，其他工作你干得再多，对你评价再好，也是舍本逐末、不务正业，正是“拣了芝麻、丢了西瓜”。
二、要把握好当前的基层党建形势
一是经济结构转型给基层党建工作提出了新难题。随着经济发展、企业改制，各类新经济组织大量涌现。这些组织没有主管单位、规模小、变化快，而且以追求经济效益最大化为根本，对建立党组织和开展党的活动积极性不高，有的甚至加以抵制。虽然符合条件的都建立了党组织，但没有建立党组织的新经济组织就成了党建工作的“空白点”。从巩固党的组织基础、阶级基础、群众基础和社会基础着眼，必须重视和解决好党的工作难进入、难开展的突出问题。
二是社会组织机构变化给基层党建工作拓宽了新领域。当前，社会组织单元正发生巨大变化，专业市场、经济园区、农民专业合作社、行业协会、活动团体、住宅小区等已经成为人们工作和生活的重要空间。这些社会组织的基础单元，成为基层党建工作新的重要领域，是新时期基层党建必须面对和研究的新问题。
三是党员教育管理方式明显滞后于形势发展。市场经济发展带来的经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显。这“四个多样化”，造成党员的思想认识状况、生产生活方式等发生了相应变化，出现了党员在产业和地区之间流动越来越频繁，部分下岗失业人员中的党员思想情绪波动明显，党员因寻求就业或再就业造成不能正常参加党组织活动，不良社会风气冲击党员的理想信念等不容忽视的新问题。特别是流动党员的教育管理，生活困难党员的关怀服务，不称职党员的教育转化等工作，在当前及今后一个时期更显得十分重要。面对这样的基层党建形势，从中央到地方，都特别地关注，从工作体制、机制、制度、办法等方面，及时进行了调整和完善。
三、要有科学的工作方法
作为乡镇组织委员也好、党建责任片区负责人也好，上要与乡镇党委保持高度一致，下要与基层党员干部群众紧密相连,是基层组织建设的桥梁与纽带。当前形势下，我们作为“抓基层、打基础，创新基层党建工作”的重要力量，必须把改革创新精神和求真务实作风结合起来，将工作热情和科学态度结合起来，树立新观念，运用新方法，抓住新重点，积极投身到当前的基层党建工作之中。
一是要牢固树立三种新观念，用新观念来谋划组织工作。一要树立基础的观念。明确基层党建在整个党的建设中所处的基础地位，明确组织委员和党建责任片区负责人在在整个党的建设中所处的基础地位。二要树立服务的观念。在政策制定上、措施出台上、工作部署上多考虑基层的需求，多想想基层的难处，多帮助基层解决实际问题，使各项工作更加贴近基层、更加贴近实际。三要树立创新的观念。敢于突破传统的思维定势，突破旧的观念束缚，用新的观念、视角、方法去研究基层组织工作。
二是要科学运用三种新方法，用新方法来推进组织工作。一是整合资源的方法。基层党建是一项系统工程，面广事多，牵一发而动全身，单靠我们是做不完、也做不好的。因引，要整合各类资源，首先要做到多请示、勤汇报、常提醒，并结合实际，积极主动地为党委出主意、想点子，争取主要领导的重视和支持；其次要充分发挥班子成员的作用，在党委和班子成员中架起“桥梁”，调动所有班子成员的积极性；再次要围绕落实科学发展观、创先争优等活动，找准基层党建与其他工作的最佳结合点，把基层党建工作融入到其他工作之中。二是示范引导的方法。要善于运用树标立范、典型引路的工作方法，发挥典型的示范引导作用，用典型来教育大家，用典型来促进工作。只有这样抓工作才有特色，才有方向，起到抓点促面的作用。首先要从工作需要出发树立典型。要善于发现各行各业中的各类典型，为各项工作树起引路的旗帜。其次，要采取各种形式宣传典型，形成***合力，使典型深入人心，让典型的作用充分发挥出来。再次，要讲求实效推广典型。力求每树立一个先进典型，都能对整体工作有一个较大的推动。三是目标考核的方法。目标考核是激发人的主观能动性的有效手段，能有效克服工作干不干一个样，干好干坏一个样的思想。首要通过建立工作目标责任制，把党建工作任务逐级分解、逐级落实。同时加强调度检查，做到常抓不懈，要纳入干部绩效考核的重要内容，纳入驻村工作，谁驻的村，那个村的党建工作就由谁负责。
三是要准确把握新内容，用重点工作来推动基层党建。在这里，我想结合去年县乡党委书记抓基层党建述前考核工作，针对存在的主要问题和不足，对有关内容进行重点强调。
乡镇街道开发区党委方面。每届或者每年，都应当有《加强乡镇党委自身建设的意见》；有《乡镇党委议事规则和决策程序》；每年都要召开领导班班专题民主生活会。在履行抓基层党建职责上，坚持党工委书记带头，要求书记熟知党的基本知识，带头挂包最薄弱的村，定期与村居党组织谈心谈话，每季度至少召集一次党委会议，专题研究基层党建工作；半年要向区委做基层党建工作专项述职，年终要向基层作专述述职，分别接受区里和基层党员干部的***评议。在抓好村居党建上，要实行机关干部包村或分片驻村办公，每年与村里签订目标责任书，积极推行村级工作规范化管理，农村干部和党员档案资料齐全，抓好党务村务财务的定期公开，每年举办村干部专题培训班，严格按照程序和规定发展党员，远程教育设施齐全完备，党费及时收缴，老党员和生活困难党员得到及时照顾等。
村及社区党建方面，要求村“两委”班子团结协调，下属组织和配套组织完善，有任期目标和年度工作计划，重大事项集体研究决定，定期组织党员开会学习，严格“三会一课”等组织生活，党员队伍的作用得到充分发挥。流动党员管理到位。定期公开党务村务财务，村务公开监督小组、***理财小组和党员、村民代表的作用都得到充分发挥。村干部的补贴报酬及时发放，老党员和困难党员得到关怀照顾等。
四、要有正确端正的工作态度
你的出发点如何，决定着你的心态。有一本书，叫《摆正心态干工作》。它说 工作的成败，根本上取决于人的心态。
如果视工作为享受，人就会积极地去投入、去努力、去享受，并从满意的结果中体会到快乐，于是便有了“努力工作——取得成果——感受快乐”的良性循环。反之，如果把工作当作一种痛苦的历程，人便会心生不满，凡事抱怨，敷衍了事，从而一事无成。工作就是我们生命的舞台，工作的成败预示着人生的成败。世界上不会每一件事情都能顺应自己的心意，也不是每一份工作从一开始就会适合自己。让自己快乐一点，把工作当作一种享受，人生才能增加更多乐趣，事业才会日益大道宽广。
以正确的态度对待工作，随时随地求进步，以满怀***和富有兴趣的心理状态对待每一件事情，并力求完美。这样，人不仅能得到应有的报酬和晋升的机会，还会得到更有价值的东西——品格的锤炼、才能的展现和经验的积累。