写心得体会可以帮助我们更好地总结经验，为以后的学习和工作提供指导和借鉴。下面是一些精选的心得体会文段，读完后或许可以给我们的写作带来一些灵感。
幼小斜街老师心得体会
当我第一次走进幼小斜街的教室时，我被它的灰色墙壁和狭小的空间深深吓到。这是一个小小的教室，只有八个孩子，四张桌子，两个柜子，一把椅子，再加上一些玩具和书籍。作为一名老师，我面临的最大挑战是如何以最佳方式利用这些资源来帮助孩子们发展他们的潜能。在这篇文章中，我想分享一些我在幼小斜街教学过程中得到的经验和体会。
第一段，与孩子建立联系。
在这样一个小班级里，与孩子建立联系是非常重要的。在开学的前几天，我与所有的学生家长进行了一对一的面谈，了解孩子的兴趣、特点和家庭背景。在第一天教学时，我提前到教室，与孩子们亲切交谈、聊天，尽可能地消除孩子们的不安和紧张。通过这些工作，我与孩子们之间建立了紧密的联系，孩子们也很快地适应了这个新环境。在与孩子们的互动中，我也发现他们的好奇心和学习能力超出了我的预期。
第二段，多元化的教学和评估方法。
在一个小班级中，不同年龄段、性格、背景、学习能力和兴趣的孩子们一起学习，这意味着必须采用多元化的教学方法，以充分满足每一个学生的需要。在我教学过程中，我采取了多种教学和评估方法，比如自主学习、小组合作、研究式学习、任务驱动学习和课外拓展活动等，这一切都在悄悄地让每一个孩子向着自己的目标前进。此外，我经常鼓励孩子们表达自己的思想和观点，让他们感受到探究和学习的乐趣，同时也提高了他们的语言表达能力和自信心。
第三段，家校合作。
在幼小斜街，家校合作是非常重要的。除了面谈以外，家长们还会在学期中定期参观孩子的课堂。这种亲子互动不仅让家长们更加了解孩子的学习情况，也让孩子们感受到了家庭和学校的支持和关爱。此外，孩子们在家中完成的任务和作业也是我的重要评估依据之一。家长会提供孩子在学校外的学习技能和兴趣爱好的支持，同时也为孩子们的学习提供了必要的资源和材料。
第四段，共同成长。
在幼小斜街教学的这段时间，我不仅是孩子们的老师，同时也是他们的朋友、理解者和引导者。我与孩子们之间的互动不仅让我受益匪浅，同时也让我感受到了成长和进步的喜悦。我不是一个完美的老师，但我非常愿意通过自己的研究和实践来不断完善自己的教学方法和技能。我相信孩子们也会像我一样不断成长和进步。
第五段，结语。
在幼小斜街的教学经历中，我更加深入地了解到孩子们的真正需求和意愿。孩子们是天真、可爱、聪明的，他们有无限的潜力和可能性。我的职责是尽可能去教育和指导他们，帮助他们成为那个最好的自己。在接下来的学期里，我会继续努力，更好地去引导孩子们成长。在这个过程中，我相信我会得到更多的体验和收获。
幼小斜街心得体会
幼小斜街位于我们生活的社区中心，是我童年时光留下的美好记忆之一。每当我走进这条斜街，总能感受到熟悉的氛围和古朴的韵味。在这条狭窄的小街上，我和许多朋友度过了无数个快乐的时光。今天，我想与大家分享一下我在幼小斜街的心得体会。
第一段：幼稚园的美好时光。
我记得那时每天早晨，我和父母一起走过晨光暖阳，走进幼稚园，沿着一条小路来到幼小斜街。斜街两旁是一栋栋矮小的老房子，街面铺满了光洁的鹅卵石。我还记得那时路边的橙色和白色的小花瓶里，常常插满了美丽的鲜花。斜街上总是热闹非凡，一群欢快的孩子正在街上奔跑嬉戏，他们的笑声回荡在整条街上。小学时光过得很快，但斜街的美好回忆却深深地烙在我的心底。
第二段：书香门第的魅力。
幼小斜街上有一座传统的书法书画馆。每当周末，我总喜欢来这里学习书法和水墨画。那里有丰富的艺术资源，老师教授着专业知识。在这里，我沉浸在浓厚的文化氛围中，学会了如何挥毫，如何运用墨汁，如何用笔勾勒意境。书香门第带给我许多美好的体验，并且锻炼了我的绘画技能。每当我在作品上看到老师的肯定，我就感到一种成就感涌上心头。
第三段：传统美食的诱惑。
幼小斜街不仅吸引着艺术家和学子，还因为它的传统美食而受到人们的喜爱。小吃摊位上，传统的糕点、炸酱面和豆腐脑都散发着诱人的香味，引来了许多路人和食客。我最喜欢的是那家小吃店里的馄饨，每当我品尝到那个满满的鲜馅，湿滑的面条和温暖的汤汁，就能感觉到一种无比的幸福。冬天的时候，还有热气腾腾的炖品店，每碗牛骨汤都是充满滋味，温暖了整个身心。
第四段：友谊的桥梁。
幼小斜街是孩子们的乐园，我和许多朋友在这里度过了无数个快乐的时光。我们在这条狭窄的小街上一起玩耍、探索和成长。每个夏日的黄昏，我们会在街上找一块大石头坐下，一起吃冰淇淋，一起讨论学校的趣事和心事，一起分享我们的梦想和希望。这些朋友给了我勇气和动力，让我懂得友谊的珍贵。
第五段：珍藏记忆的园地。
幼小斜街是我的成长桥梁，它见证了我从幼稚园到小学的人生阶段。每当我走进这条斜街，我都能感受到深深的亲切感和愉悦。这里承载着我童年的欢笑、悲伤和奇迹。幼小斜街不仅是一条街道，更是一段回忆，是我心中永远的家园。
幼小斜街是我童年时光中最美好的地方之一。这条街道承载着我成长的记忆，充满了友谊、艺术和美食的魅力。尽管岁月已经过去，幼小斜街不再是那个小我，但我始终把它放在心里珍惜着。希望未来能有更多的孩子走进这条斜街，发现自己的快乐和美好。
幼小斜街小班心得体会
在幼小斜街小班的这段时间里，我有幸接触到了一系列丰富的课程，让我对学习有了全新的认识。每天早晨，我都会迫不及待地走进教室，迎接老师亲切的欢迎话语。一天的学习开始之前，我们会一起进行晨讲，通过大家轮流表演角色扮演，让我们的语言表达能力和社交能力得到锻炼。接着，我们会进行丰富多样的小组活动，通过合作学习，培养了我们的团队精神和沟通能力。这样的学习经历使我在学习中找到了乐趣，也为我未来的学习生涯打下了扎实的基础。
第二段：学习成果与进步。
在幼小斜街小班的学习中，我取得了一些令人自豪的成果。首先，我通过各种游戏学习了很多生活技能，比如如何自己解决问题、如何照顾自己、如何与他人友好相处等等。这些技能对我的成长来说是非常重要的。另外，我还在阅读、写作、数学方面取得了进步。通过小组合作和老师的引导，我学会了用字母组成单词，写出了我的第一篇小作文，还能够进行简单的数学计算。这些进步让我对自己的能力有了更深的自信，也让我对学习充满了期待。
第三段：友谊与坚持。
在幼小斜街小班，我结识了很多可爱而善良的小伙伴。我们一起上课、玩耍、分享，形成了深厚的友谊。每天放学之后，我总是期待着与朋友们一起玩耍的时刻。我们会一起奔跑、跳跃，尽情地释放自己的活力。同时，幼小斜街小班给了我们很多机会去尝试新的事物，虽然有时候会遇到困难，但我学会了坚持不懈地去追求自己的目标。班级上还开展了各种活动和比赛，我坚定地参与其中，不断挑战自我。这些经历让我明白了友谊的价值和坚持的意义。
第四段：教师的引导和关怀。
在幼小斜街小班，我非常感激老师们的辛勤付出和无私关怀。他们细心地教导我们学习的知识，耐心地解答我们的疑问。每当我遇到困难时，他们总是耐心地给予指导和鼓励。他们也会及时给予我反馈，帮助我不断改进。在他们的引导下，我变得更加自信和勇敢，学会了面对困难和挑战。他们教会了我如何与他人友好相处，如何尊重和倾听他人的意见，这些都将对我今后的人生有着深远的影响。
第五段：展望未来与感谢。
回想起在幼小斜街小班的日子，我觉得自己收获了很多，取得了很多进步。在未来的学习中，我会牢记老师们的教诲，继续努力学习，追求更好的自己。同时，我也要感谢我的家人对我的鼓励和支持，他们是我成长的坚实后盾。还要感谢我的小伙伴们，是你们的陪伴让学习变得更加快乐。感谢幼小斜街小班给我提供了一个充满温暖和快乐的成长环境。我会把在这里学到的一切都铭记于心，继续前行，不断成长。
（注：此为AI写作助手的参考文章，AI写作助手使用大规模预训练语言模型，可以模仿人类的写作风格和写作思路，但并不能确保文章内容的真实性和可靠性。请您自行斟酌使用。）。
看见儿童幼小斜街心得体会
人们常说，一场经历，胜似读十年书。近日，我深入斜街小巷，看见了那些幼小的儿童。他们或卖力打球，或围绕着妈妈玩耍，或听老师讲述音乐故事……我深刻感受到斜街小巷中充满着孩子们的欢声笑语，以及一份份含深意的体面与充分的关怀。
第一段，描述儿童的生动场景。
走进斜街小巷，我看见大大小小的孩子们，纷纷在小巷中奔跑、玩耍、唱歌，此时此刻，他们无助地涌上我心头，似乎在诉说着他们的需要，也让我知道，幼儿的世界是如此的清新而美好。这里不仅有多样化的活动，还有唯一的绿色公园，让他们在日光浴的同时呼吸新鲜空气，享受丰富的阅读体验和娱乐体验。也许，他们还会像我一样有时候静静地坐着看着远方，展望未来。
第二段，探究斜街中儿童关怀的细节。
我发现，斜街中的老师们对待孩子的态度是非常专注而细致的。他们与孩子们保持着密切的互动，通过项目化、等价价值的互动活动，激发孩子们的学习热情。同时，在游戏中，他们教导孩子们如何成为一个点间的插座，如何相应地与他人交往，和如何克服不同的挑战，帮助孩子们成长和改进。小朋友的面孔透出爽朗的笑脸，你的热情会赢得这些孩子的心。
第三段，探寻家庭、社会力量与儿童成长的关系。
家庭和社会是孩子成长过程中最为重要的“两个大环境”，家庭是孩子成长的“摇篮”，社会是孩子成长的“大学校园”。很让人高兴的是，斜街儿童成长环境成为了一个和谐、促进“家庭+社区+教育”的一致性成长环境。通过社区与家儿配合、学生与老师共建，形成家庭、社区和学校的良性互动和合力，使孩子们在自然的场景中，体验到身心愉悦，养成健康的生活习惯。这样的做法不仅有一种雪中送炭的感觉，更是展现出深厚的社会责任感。
第四段，深入思考教育的价值。
斜街小巷的儿童成长之路，不仅彰显出了教育之于民生的重要性，其他社会资源方面的储备等，更让人们感受到教育的重要性。从一个教育的角度来看，我们会发现，这里不仅涵盖了各种儿童教育资源，还是造就儿童成长的重要场所，让孩子们在对知识的渴求中，发现未知的领域和挫败的感受，领悟生活的真谛，因此，我们要深入思考为孩子和教育付出是多么有价值的。
第五段，对于儿童的最大贡献是什么？
最后，我深刻体悟到：儿童是社会的未来，我们不应该让他们在成长过程中失去任何一个机会，欣赏他们的恬静和好奇。这对他们成长自然而然地给予了影响和启示。斜街小巷让人们开始认识到，套进儿童的心灵，是人类的责任，所以该做的就是，不要错过任何去发现孩子们的机会，尽可能地给予他们自我成长、自我发展的机会。只有通过这样的方式，我们才能从儿童中“发现”一个更美好的未来。
幼小斜街教研心得体会
教育是一项重要的事业，而教研则是教育的灵魂。近日我参加了一次幼小斜街教研活动，深受启发。在这次活动中，我结交了许多同行，分享了许多经验，学习了许多新知识。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望对广大教育工作者有所帮助。
第二段：认识教研的重要性。
教研是教育工作者自身提升的一种途径，也是教育工作中的一道必修课。在幼小斜街教研活动中，我认识到教研对于我们的职业发展至关重要。但是有些老师却认为教研只是一种附赠品，没有必要去关注。而在我看来，教研不仅有利于自身职业的提升，更能够帮助我们共同解决教育教学中所面临的困难，提升教育教学质量。
第三段：学习教研的方法和技巧。
参加幼小斜街教研活动，我认识到教研不仅是个理性的过程，也是个感性的过程。在交流中，我了解到了其他老师的经验和技巧。他们通过自我反思、梳理知识结构、分析思维过程，解决了很多教学疑难问题。同时，也学到了通过阅读教育文献、参加教育会议等方式，学习和积累教育知识。将这些方法和技巧融入教育教学中，不仅能够提高教育教学水平，也能够不断提高自我素质。
第四段：加强交流和合作。
在幼小斜街教研活动中，我所认识到的不仅是教育知识和技巧，更是教育界的朋友和共同的目标——提高教育教学质量。通过交流和合作，我们更容易找到自己教育教学中的不足之处，并且找到了解决之道。同时，交流和合作也能够促进自我意识的改善，让我们更好地理解其他老师的观点和方法。
第五段：结语。
教研对于每一位教育者来说都是再熟悉不过的话题了。但不管是参加教研还是自主教研，我们都不能停留在表面上，而是需要细致入微。只有真正做到用心去思考教育教学中的问题，才能够让我们的教研真正发挥出作用。在幼小斜街教研活动中，我意识到了教育工作者应该具备的品质和能力，也明白了自己在教育教学中面临的诸多困难。因此我更加坚定了自己进一步提高教育教学水平的决心。
幼小斜街小班心得体会
在我参与的幼小斜街小班教学实习中，我积累了很多宝贵的经验，并从中获得了深刻的体会。本文将从接触小班的初期印象、教学过程中的难点与突破、学生与教师之间的互动、与家长的配合以及对幼小斜街小班教学的展望五个方面进行阐述。
首先，接触小班的初期印象给我留下了深刻的印象。刚开始接触小班学生时，他们都不习惯离开家人独自待在学校，对教师和同学都有一定程度的抵触。我深感作为一名教育工作者，必须热爱并且真心对待这些孩子们，给予他们安全感和关心。渐渐地，我通过与他们的交流和沟通，建立了良好的师生关系，他们对我的接纳度提高了不少。
其次，教学过程中也遇到了一些难点。小班学生年龄小，注意力不够集中，很难长时间保持专注。我的解决方法是通过丰富多样的互动教学方式，如游戏、歌谣、故事等，吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我还注重运用感官教育法，让学生通过触摸、听、看等方式全面感知世界，提高他们的学习兴趣和积极性。
在学生与教师之间的互动中，我深刻体会到了“以学生为中心”的教学理念的重要性。每个孩子都是独特而有潜力的个体，作为教师，我应该注重挖掘和发展学生的个性和特长。通过学生的互动与讨论，我帮助他们形成自主学习的习惯，培养他们独立思考和解决问题的能力。同时，我也在互动中不断调整教学策略，更好地满足学生的需求，使他们在学习中得到更多的成就感和满足感。
与家长的配合对幼小斜街小班教学起着至关重要的作用。我积极与家长沟通，了解孩子在家的情况，及时反馈学生在学校的表现，并针对性地提出建议和改进措施。同时，我通过定期家长会、亲子参观等活动加强家校联系，让家长与学校形成紧密的合作关系，共同关注孩子的成长与发展。
最后，对幼小斜街小班教学的展望。在教学实习中，我发现小班学生的特点需要更加细致入微的关注和照顾。我将不断拓宽自己的教育视野，系统学习小班教学理论和方法，提高自身的教育能力和素质，以更好地适应小班的特殊性。同时，我也期待着幼小斜街小班能够为学生提供更加积极、多元化的教育环境，为孩子们的成长和发展提供更好的保障。
综上所述，通过参与幼小斜街小班教学实习，我深刻体会到了小班教学的独特性和挑战性。面对孩子们的需求和特点，我采取了多种策略，积极创新教学方式，与学生、家长形成良好合作关系，并对未来的教育工作有了更加明确的规划和展望。在幼小斜街小班心得体会中，我不仅获得了实践经验，也深化了对教育的理解和担当。
幼小斜街小班心得体会
我是一名小学教师，近期在小学幼小斜街小班工作，这段时间的教学经验让我收获颇丰。在与孩子们的相处中，我深刻地体会到了幼小斜街小班的魅力和快乐。在这里，我不仅认识了一群可爱的小朋友，还成为了他们灵魂深处的引导者，这种体验让我重新审视了自己的教育理念。
第二段：喜欢并尊重每个孩子。
在幼小斜街小班，孩子们的个性各异，对世界充满好奇，他们不仅是学习的对象，更是我们老师们的朋友。我发现每个孩子都有他们独特的价值和思维方式，他们有着不同的优点和特长，我要尊重他们的个性，不断发现并鼓励他们的闪光点。与孩子们交流的过程中，我了解了他们的喜好和梦想，我努力去给予他们支持和鼓励，帮助他们塑造积极的人生态度。
第三段：注重创造性思维培养。
在小班教学中，我发现鼓励学生的创造性思维是至关重要的。我通过丰富多样的教学活动，激发孩子们的想象力和创造力，让他们在参与互动的过程中学习到知识，享受到成就感。在上课时，我通常会开展一些富有趣味性的活动，如绘画、手工制作等，这样可以促使孩子们主动地思考、动手实践，培养他们的创造性思维能力。
第四段：建立良好的师生关系。
在与幼小斜街小班的孩子们相处中，我意识到建立良好的师生关系是推动他们全面发展的关键之一。通过与孩子们平等互动和沟通，我不仅能帮助他们解决问题，还能培养他们的自信心和社交能力。同时，我也不断与家长保持沟通和联系，及时了解孩子们在家庭环境中的变化，为他们的成长提供更全面的支持和指导。
第五段：教育的意义与责任。
在幼小斜街小班工作的经历中，我深刻体会到教育的意义与责任。作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质，教导他们生活中的道德和品质。孩子们的成长离不开我们的关爱和耐心指导，我们教师的成长也与孩子们紧密相连，将他们培育成为有思想、有梦想并具有创新能力的人是我们的使命和追求。
总结部分：
通过与幼小斜街小班的学生们互动和交流，我深刻认识到了他们的独特个性和潜力。在教育中，我们要尊重并鼓励孩子们，培养他们的创造力和思维能力，并与他们建立良好的师生关系。作为教育者，我们的责任是不仅仅传播知识，更是培养学生的综合素质和道德品质。幼小斜街小班的工作经历给了我很多启示和体会，正是这些体会让我不断提升自己，才能更好地为孩子们的成长贡献力量。
幼小斜街教研心得体会
幼小斜街教研是教育工作中重要的一环，是教师们不断探索教学方式，不断提高教学质量的关键。作为一名从事幼小学教育工作的教师，我参加了最近一次幼小斜街教研活动，不仅收获颇丰，还有了一些深刻的体会。
第二段：加强对课程的理解。
通过参与幼小斜街教研活动，我加深了对课程的理解。我们需要充分理解教育部的课程标准，理解每一门课程的核心理念，以此为基础制定具体措施和方法，进一步提高教学水平和质量。只有掌握了这些理论知识，才能更好地应对实际教学中的各种挑战。
第三段：探究教学方法与策略。
在幼小斜街教研活动中，我还学到了很多关于教学方法和策略的知识。在实际教学中，我们需要根据不同的教学目标和学生的特点，灵活运用各种教学方法。例如，对于幼儿园学生，我们可以采用趣味性的游戏教学，让他们在轻松、愉悦的气氛中掌握知识；对于小学生，我们可以通过案例教学和互动学习，增强他们的学习兴趣和主动性。
第四段：重视教育教学实践。
幼小斜街教研在本质上是一种教育教学实践活动，它不仅为教师们提供了一个展示自己教学技能的平台，同时也鼓励我们在实践中不断实现教育教学的卓越。只有不断尝试新的方法，才能探索出适合自己的教学方式，让教育变得更加生动、有趣且有效果。
第五段：总结与感悟。
通过参与幼小斜街教研活动，我深刻认识到教育教学不是一成不变的，而是不断变革、创新的。我们需要不断提高自己的教学水平，与时俱进地更新教学理念和方法，以更好地适应学生的需求和社会的变化。同时，我也意识到，教育教学需要敬畏、真挚、爱心。要做一个带着真心和热情的好老师，需要在教育中不断发现、发掘、发扬自己的优点，以精湛的技艺、深厚的情感、扎实的知识给学生带来希望和爱。
幼小斜街老师心得体会
幼小斜街是一所小学，也是我开始教学生涯的地方。在这里经历过许多难忘的瞬间，经历了成长和磨砺。每当回想起自己在幼小斜街的点滴，依旧感慨万分。在这里，我遇到了很多可爱、聪明的孩子，同时也结交了许多好朋友，最主要的是，我得以经历许多难忘的教学经历。
第二段：教学体会。
在幼小斜街的教学中，我最大的收获就是对教学方法的探索和实践。我认为，教学方法是向学生传递知识的桥梁和工具。有时候，换一种方式让学生理解同一个知识点，就会让他们获得更加深入的理解。我常常尝试不断改进自己的教学方法，把复杂的知识点转化为生动有趣的故事和例子，以便学生更好地理解。
第三段：师生情感。
每一个教师都想有一群听话懂事的学生，但是在实际教学过程中，学生的各种问题和情绪也成为了我们必须面对的挑战。我意识到，在维持良好班级的同时，要重视师生之间的情感关系。在我来到幼小斜街的这段时间里，我和我的学生们建立了良好的师生关系。例如，我会从学生的角度去了解他们，向他们倾听，与他们交流，维护教室的和谐氛围。这不仅是因为我想获得学生的尊重和爱戴，而是因为我认为教育需要互动和沟通。
第四段：教学成果。
在幼小斜街的教学过程中，我也获得了不少的荣誉和成就。我还记得，有一个学生在我的启发下，成为了班级的数学之星，并在全校数学竞赛中荣获了优异成绩。这对我来说非常鼓舞和激励，让我更加努力尝试新思路、新方法去实践和探索，去教育更多学生。
第五段：结尾。
在幼小斜街的教学生涯结束后，我对这所学校和我的学生们有了更深的热爱和感情。我的教学之旅就像一条绚烂的风景线，充满曲折和挑战，但也充满了感动和回忆。在这个过程中，我学到了很多，成长了许多，更深地认识了自己，明白了自己对教育的热爱和责任。我相信在以后的教育之旅中，我依然会坚持艰苦的努力，为我的学生带来更好的教育和学习体验。
幼小斜街教研心得体会
作为一名教育工作者，我很荣幸能够参加幼小斜街教研活动。通过这次教研，我不仅收获了许多知识和经验，还深刻了解到，教育是一个不断革新和进步的领域。在不断的探索中，我们需要通过教研等方式持续地提高自己，为孩子们的未来贡献力量。
第二段：教研实践。
在这次幼小斜街教研中，我参与了多个组别的授课观摩和讲座，与来自各地的教育工作者互动交流，不断拓宽视野。我在观摩中发现，针对不同年龄段的孩子，教学策略和方法需要有所调整，针对个体差异化的学习需求和兴趣爱好，给予适当的引导和支持。同时，我也在课程设计、课堂管理、学生评价等方面得到了很好的启示，提高了我的教学效果和水平。
第三段：教研收获。
通过这次教研，我进一步深化了对学生学习行为和心理的认识。我认为，孩子们的学习不只表现在课堂上，更重要的是在日常生活中的累积，要注意抓住和引导他们的兴趣和自我发展。同时，教研还使我能够更好地了解团队协作和教师团队建设的重要性，积极参与交流和分享，促进思想碰撞和所教育学科的总体提升。
第四段：感受体会。
教研是一种互帮互助的学习方式，它需要团队的支持与配合，以及自己的努力和付出。在幼小斜街教研中，我感受到了大家的热情和关注，也明白到自己需要更多学习和实践，以实现个人与团队的进步。在支持他人的同时也提高了自己的能力和教学水平，这样的感受让我更加喜欢这个职业，也更加坚信自己的选择。
第五段：结论。
在这个竞争激烈的时代，我们需要终身学习的精神和追求卓越的态度。幼小斜街教研激发出我的内在动力，也让我看到了学习的无穷可能和未来的无限拓展。我相信，在教育的道路上，我们需要不断地前行，通过教研和其他方式提高自己，助力教育事业的发展和孩子们的成长。
看见儿童幼小斜街心得体会
“看见儿童幼小斜街”是一篇描写城市里孩子们生活状态的散文。文章作者已经离开故乡已久，偶然间在城市里看见一群穿着破旧衣服的孩子在斜街边玩耍，感到十分惊讶，也感到十分感动。
第二段：幼小斜街的真实情况。
通过文章的描述，我们可以感受到幼小斜街的种种特征。它是一个静谧、狭长的小巷，街道两旁的房子很矮，很陈旧，窗户里几乎看不到任何家具。孩子们来自不同的家庭，有的来自贫穷、残疾的家庭，有的是流浪儿童，有的则是忙碌、无暇顾及孩子的上班族父母。他们每天早上送走父母就来到幼小斜街里玩耍，晚上再回家，形成了这样一个与众不同的群体。
第三段：孩子们的生活状态。
文章中的孩子们虽然穿着破烂，但是非常开心。一开始，作者感到这群孩子们很不可思议，他们每天在同样的地方，玩着同样的玩具，似乎毫不无聊。但随着时间的推移，作者意识到孩子们其实生活在一个相对稳定的环境中，玩具也是他们生活的一部分，是他们愉悦和欢笑的来源。这个小小的世界对于孩子们来说，已经足够丰富了。
第四段：孩子们的天赋。
幼小斜街上的孩子们虽然生活在贫穷和艰难的环境中，但是他们拥有某一种独特的天赋和特质。比如，他们是非常善于合作、分享的。他们一起玩耍、学习、分享，决不会让自己的小伙伴落单或是受到伤害。此外，孩子们也非常有创造性，他们可以利用家中的杂物或者幼小斜街上被大人丢弃的物品，创造出属于他们自己的玩具和游戏。这些孩子们虽然很小，却已经拥有了开朗、勤劳、聪明、创造等美好品质。
第五段：感悟。
“看见儿童幼小斜街”这篇文章最让人感动的是，即便在艰难的生存环境下，那些孩子们仍然能够笑着、玩着、生活着。作者也因此对于人生有了新的感悟：无论生活如何艰难，我们都要继续前行，继续寻找快乐，成为自己的主人。涵养自己的美好品质，不断提高自己的能力，尽管路途充满坎坷，但我们仍要充满信心、勇气和希望，向着属于自己的美好未来前进。
看见儿童幼小斜街心得体会
《看见》是中国著名作家柴静的纪录片作品，全片共分为四个部分，分别是：《看见江苏》、《看见河北》、《看见青海》和《看见北京》。其中，《看见儿童幼小斜街》是《看见北京》部分的一个单元，讲述了北京小学生的勤奋努力和不屈不挠的精神。本文将从几个方面，对《看见儿童幼小斜街》的观感及感悟作出阐述。
段落二：激励人心的场景。
在《看见儿童幼小斜街》中，片中介绍了几位孩子们的小故事，其中只是最令我感动的一位男孩儿——叫做王愉龙。王愉龙的家境并不好，但他拥有一颗勤奋的心。他在学校休息时间用管理员给他的磁卡，自习到晚上十点钟。他没有电脑，也没有抱怨，相反，他用自己的方法很好地解决了家庭条件带来的困难与不便。看到这样的一位孩子，不得不让我们佩服他和他家人对学习的重视。
段落三：文化教育的重要性。
《看见儿童幼小斜街》中提到的一位老师，公用的名字叫做黄老师，是一位十二年的好老师，但他的工资至今仍是只有1000元人民币。但是，在这样的薪资下，却没有影响他对孩子们的爱。在他眼中，每一个孩子都是一个独立的灵魂，他给每个孩子不同的教学法，针对不同的性格、要求、需要，让每一个学生得以个人化的发展。在我们台湾，我们更应加强文化的教育，让孩子们不再只是为了语文、数学分数而拼命，而是能够真正感受到文化的美与意义。
段落四：价值观的传递。
在《看见儿童幼小斜街》中，提到了一句话：“小时候的价值观来自家庭，成年的价值观来自社会。”王愉龙一家虽然家境不好，但是家庭教育对于他还是非常重要的，他家人教育了他厚积薄发的道理。所以，王愉龙在学校里也能够克服困难，家庭与学校共同塑造了他的成长。这提醒我们，要重视家庭教育，并注意将正确的价值观传递给下一代，让他们成为充满正义的人。
段落五：总结。
《看见儿童幼小斜街》是一部让人感动的纪录片，在片中我们不仅可以看到勤奋努力的孩子们，更能看到对于教育的重视，以及价值观的传递。这些都值得我们深思。教育是培养人和塑造社会的重要力量。希望这部纪录片能引起我们每个人对于教育的思考，让我们在不断学习的同时，对教育产生我们自己的认知，为未来的教育做出自己的贡献。
中班幼小斜街工作计划
幼儿园保教质量评估自查报告一：
幼儿期是人掌握语言的关键时期。为了提高孩子的口语表达能力，本次评估着重对语言领域里“故事讲述”进行了详细的评估。幼教组抽调教学能手，分组对幼儿园幼儿的故事讲述情况进行了测评。现将此次讲故事的情况通报如下：
一、领导重视精心安排。
自幼教组安排评估事宜后，各单位非常重视，对讲故事活动做了精心的安排。拟订了实施方案，提出了具体目标，预先做了充分的准备，分阶段实施讲故事活动。
二、面向全体狠抓普及。
此次故事讲述活动，我们改变以往只评估大班一个年龄段的做法，而是面向大、中、小班三个年龄段的全部幼儿。教育局规定了每个年龄段的故事内容和故事量：小班5个故事，中班8个故事，大班10个故事。这样，使每个孩子都参与到讲故事活动中来，给他们提供了一个想讲，敢讲、有机会讲的环境和一个大胆展示自我的平台。
三、方法灵活形式多样。
事内容，使孩子乐于讲故事;有的把故事内容“翻译”成一幅幅形象鲜明的挂图，让幼儿看图讲述;有的把讲故事活动贯穿在幼儿一日活动之中，利用来园、离园、餐前、餐后、区域活动，游戏活动等一切有利时机，让幼儿进行故事讲述;通过布置作业的方式，让幼儿回家讲给家长、同伴等，取得家园配合。
四、故事讲述有声有色。
此次评估，孩子们基本上都能完整流利地讲述故事。小班《大公鸡和漏嘴巴》、中班《萝卜回来了》、大班《团结果》等故事，都在800字以上，孩子不但能记住，而且能有声有色地讲述。普通话方面，城乡几乎已无差别，虽然衣着朴素但农村孩子也能用一口流利的普通话讲述故事。幼儿对故事掌握十分熟练，讲述非常流利;并且讲故事时完全进入了故事情境，语气、语速处理得非常好;小朋友能充分融入角色，声情并茂地讲述故事，表现尤为出色。
五、孩子受益反响良好。
等故事，主要培养孩子勇敢、诚实、做事认真、互相谦让等良好品格;大班《团结果》、《老虎和黑熊》等故事，着重强调了机智、团结、合作。这些使孩子终生受益的经典故事，有的已经流传了近千年了，但人们百听不厌，百讲不烦，它滋润、营养着我们一代又一代人的心灵。
在讲故事活动中，许多家长纷纷打来电话说：没想到自己的孩子竟能讲这么多故事!有的家长说他的孩子以前非常胆小，在人面前不敢说话，现在变得大胆、自信多了!教师也纷纷反映孩子的口语表达能力提高了很多，社会反响非常好。
存在问题：
1、个别班级普及率不高。有的低估了孩子的能力，在故事量上有削减现象;有的只顾及部分孩子能力强的孩子，能力一般的孩子不能很好地完成所规定的故事量;还有的缩减故事现象很严重，甚至去掉了整大段。
2、大部分孩子还只处于背故事阶段，不能声情并茂地讲述故事。
3、个别孩子普通话不够标准。
4、个别孩子胆子小，声音不够大，语速过快，吐字不清，语气掌握不够好，小动作多等。
5、望幼儿园各班位对照问题，寻找差距，在以后的活动中积极改进，迎头赶上。
幼儿园保教质量评估自查报告二：
一、20xx~20xx年度工作的亮点和成绩。
(一)**幼儿园基本情况介绍。
我园开办于4月。有的办园历史。在我们全体教职员工的努力下，发展规模不断壮大，保教质量更进一步，社会声誉稳步提高。当然这些都有赖于老师们的奉献和家长们的支持。
办园条件方面，全园占地面积3200平方米，建筑面积2888平方米，户外活动场地1800平方米。园舍位于城市花园小区b座独立，设置在安全区域内。园内场地宽敞，环境优美，日照较充分，通风、采光也较好。设有10间班活动室，每间活动室(含睡室)平均100平方米，办公室、值班室、美术室、舞蹈室、图书室、卫生保健室各一间。舞蹈室80平方米，配备钢琴一台，各场室较齐全。办公设备有电脑5台，打印机2台，有各种刊物、《纲要》。每班设有饮水设施、茶杯柜、毛巾架、医疗保健箱、录音机、电子琴等设备。有开展体育活动的器械一批。
全园共有9个班，有幼儿260人，教职员工34名，不超班额。设有1名园长，均取得园长岗位培训合格证书。
幼儿园办园指导思想：贯彻党的教育方针，深化学前教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，努力探索为培养适应时代发展、具有创新精神和实践能力的人才打下坚实基础的启蒙教育，让幼儿从小学会生活、学会学习、学会合作、学习做人，以孩子的发展来提升幼儿园的社会声誉。幼儿园办园宗旨是：一切为了孩子，让孩子快乐每一天。
(二)、自评的组织和评估的结果：
176分，合计292分。
(三)、主要经验做法与体会，20xx~20xx年度工作的亮点和成绩。
(1)办园方向和管理机制。
根据本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，制定了正确的办园指导思想，有可行的章程，办园目标，培养目标，远、中、近期发展目标，有切实可行的措施保障目标的落实。以我为核心的班子人员强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、严以律已。我园设有园务委员会、教代会，并坚持定期召开会议，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议，充分发挥教代会民主管理和监督的作用，鼓励他们主动参与幼儿园的管理，努力争做幼儿园的主人。此外，我园建立健全各类人员岗位职责，建立健全各项规章制度，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册。进一步落实资料管理员的工作，进一步收集、整理资料。
(2)队伍建设与管理。
资队伍较稳定。本园依法与教师和员工签订聘用合同,合同条款符合法定规定.依法保障教职工的工资,福利待遇,.并为教职工缴纳社会保险费。
(3)环境创设。
办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。大班睡室、中班课室安装有空调，设有一辆校车来回接送幼儿。20xx年6月投资15万元翻新二楼园区地面，更换180张幼儿椅子，更换180张幼儿单人床，增设幼儿玩具架，幼儿鞋柜等。20xx年11月在幼儿园舞台，配备了投影仪设备。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教师教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系。教师切实做到态度可亲，理解、尊重幼儿。
(4)保教工作。
1.保育工作。切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。我园认真做好全体教职工和新入园幼儿的体检工作，把好晨检和午检两大关。通过宣传栏，家园联系阵地做好家长工作，做好家园共育。预防手足口病方面：一是加强晨检工作，二是加强课室、寝室通风，三是做好玩具、公用活动区等清洁消毒工作，四是教育学生养成正确洗手等良好卫生习惯。
会，走进自然。一年来，我们先后组织幼儿参观小学;带孩子们松山湖公园游玩，感受松湖烟雨，东莞本土自然生态美景。在节日里为爸爸妈妈、爷爷奶奶献上自编自演的节目，如：六一文艺汇演、三八妇女节、中秋节的亲子活动等。
(5)家园联系。
我们倡导教师建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日、家长调查问卷、家长宣传栏等，帮助家长建立全新的育儿观。此外，家访活动成为我园家长工作的一个重点，一学期一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展工作，使新生愉快走进幼儿园;而更多的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了家园同步。
(6)安全工作。
我园成立安全工作小组，制定安全管理制度，签定安全责任书，加强教职工的安全意识，组织学习安全知识培训，定期检查设施设备，专人负责维修。接送幼儿用的校车具备规定要求标准，在区备案。校车管理规范，每天有幼儿接车登记并对校车定期消毒。
二、对去年保教质量检查评估组提出的意见整改情况。
1、园舍不够独立完整，隔离室与保健室未分设。我园园舍是独立的，有自己的。
大门，位于小区内，有户外活动场地。隔离室已于20xx年1月份整改，独立设置。
2、钢琴只有一台，但是每班都有电子琴，计划在20xx年申请市补助资金时添置。
多一台钢琴。教玩具、体育器材和图数量配备不够充足，已于20xx年4月购买一些独轮车等和一批图书，但仍需申请资金，力争按市一级园的要求配足。
3、建档工作应更加细化、完整。素质教育发展规划已单独撰写、幼儿园管理制。
度作了修订，教务主任以安排听课笔记以手写，去年教职工的食谱没有单独列出，已完善教职工食谱)。
4、关于教师教学工作，去年评估的公开课授课教师制定教学目的不够准确，知。
识的传递过程不够详尽，教师自身受到教材和教案的限制，缺乏随机调整能力，也未能激发自己和孩子的创造性。20xx年上半年重点抓好教师教学教研培训工作，并选送一名教师参加骨干教师培训学习，选送园长参加东莞市园长提高班学习。希望继续加大教师继续教育及教研培训，提高教师教育教学水平。
三、存在的问题与工作设想。
5、教科研工作比较薄弱，部分教师工作教育教学经验不足。需要提高教师工资。
待遇，提取经费，鼓励教师进行教研培训学习。
6、设施设备还需走向完善，计划在20xx年完善全园各班多媒体教学设备。
7、资料的归档、收集、整理有待进一步加强。
中班幼小斜街工作计划
1.做好春季幼儿入园工作。
指导各班在开学初与家长配合做好春季幼儿入园的适应工作，各班在醒目的位置张贴“欢迎小朋友”等温馨的欢迎词。
2.班级于开学第一周完成环境创设，保证为幼儿入园造良好而温馨的环境。
3.加强进班督查力度。
本学期将继续抽出大量的时间走入班级，扎实常规，保证每日至少进班一次，同时结合半日跟岗，发现问题及时与老师沟通整改，更好的落实保教常规标准。
4.保教处要跟进班级会议，班级按要求严格落实每周“一会”。会议中班级三位教师要针对周活动安排、落实、调整与改进及班级配合等情况做详细分析，让班会更具有实效性。
5.以考核促成长。
每周对教师的常规工作进行不定期的抽查与指导，每月对重点工作进行检查。对教师月重点考核内容及随机检查内容随时进行记录，重点考核内容提前告知老师，抽查内容包括一日生活各环节内容。
7.加强艺术教师的常规管理。
对艺术教师也要实行推门听课，严考核，对艺术活动质量进行把关。
（二）全面落实园本化课程实施方案.
1.依据《幼儿园课程实施方案》，开学初，要求教师完成学期计划书写，各班要制定班级特色。同时根据园长办要求指导班级完成课程安排、作息时间、一日教学活动安排及周计划，为“主题+自主”的课程实施奠定基础。
2.开学初指导班级完善班级各项环境创设，根据不同年龄段提出区域设置要求，各班级进行重新规划、优化。
3.创新性的开展全园教学观摩：本学期全园教学观摩将分层次进行，骨干教师于3月中旬进行示范课，与金融园互相走动听课。成熟教师以同课异构的形式于抽条决定所讲内容，3月底完成观摩。新教师选择自己最拿手的领域内容，于4月下旬完成观摩。
4.集体备课：结合全园观摩课内容进行，学期初保教处制定观摩进度，教师进行内容选择，分批次于周一和组内教师进行备课，主备教师准备初稿教案，备课时现场进行记录修改，于隔周一进行组内听评课，直到满意为止，最后形成的教案在全园教学观摩中进行展示。
5.主题说明会：本学期对主题说明会进行改革，删减掉一些实效性不强的内容，将在上月主题反馈中要求组内教师都进行发言，增加互动性和实效性。年级组长要在下月主题说明中拎出核心经验和知识链接，同时介绍领域情况，给教师提供实质引领。在材料分享环节更多注重提出有效建议，让幼儿操作起来更有趣。
6.社团活动：开学初各班在计划中体现，小中班以艺术活动内容为切入，形成班级特色，大班进行社团活动，开学初进行社团成立工作，督促社团负责人制定活动进度，于第一周上交保教处，并在第一周完成大班幼儿选团报名工作，第二周正式开始实施。
7.课程监管：
(1)每周一进行周计划、日计划、案头资料检查，每月检查一次月计划，保证课程实施的连“序”性、衔接性、完整性，保证领域平衡。
（2）不定时进班查看或以每周推门听课至少两节的形式监控集体教学及游戏活动的实施情况，以及教师的授课模式是否有效。
中班幼小斜街工作计划
1、全体保教人员整理活动室，布置环境，做好幼儿入园前的各项准备工作。
2、制定学园、年段、班级工作计划及一日活动常规。
3、检查各班环境布置、幼儿常规及各段出操情况。
4、推选教师参加教育办的十佳歌手比赛。
5、中、大段幼儿开展自救自护知识竞赛。
6、结合教师节开展温馨办公室评比活动。
7、接受上级的期初工作检查。
(二)教研工作。
1、召开学园例会，各段教研会议。
2、组织教师参加园礼仪课题研讨会，制定课题计划、文明教育计划。
3、启动周四听课日活动。
4、各段研讨班级的环境布置及早操编排。
5、指导书写、批阅修改各类计划。
(三)家长与社区工作。
1、各班召开新生家长、期初家长会议。
2、学园召开家长安全会议。
3、各班创设家园联系栏。
4、指导家长帮助新生尽快适应幼儿园生活。
1、结合国庆节、中秋节、重阳节，各班开展相关主题教育。
2、检查各班级区角的创设情况。
3、检查小班段幼儿生活常规形成情况。
4、做好秋季传染病防控工作。
(二)教研工作。
1、测试各段早操运动曲线，调整早操内容。
2、开展新教师随机听课活动，指导新教师组织教学活动。
3、组织礼仪教育研讨活动礼仪环境创设。
4、对创造性游戏进行研讨角色游戏。
(三)家长与社区工作。
1、请家长引导幼儿观看国庆节的电视节目，培养幼儿的爱国情感。
2、请家长配合幼儿园对幼儿进行卫生教育、环保教育、安全教育。
3、组织社区、家长学校活动。
1、接受期中工作检查。
2、各段开展安全周的教育活动，并组织幼儿参观消防大队。
3、检查各班的户外活动情况，注重幼儿的安全教育。
4、检查各班幼儿情况发展评估手册的书写情况。
5、组织开展各段幼儿比赛活动。
(二)教研工作。
1、对主题活动的开展进行研讨，并组织教师参加各教研小组主题活动教学观摩。
2、参加教育办幼儿教师观摩研讨活动。
3、选拔教师参加教师教育评价能力竞赛。
4、深入礼仪教育课题研讨活动，反馈开展情况。
5、组织参加点园大班科学小实验课堂研讨活动。
6、撰写幼教论文推荐参加幼教年会汇编。
(三)家长与社区工作。
1、召开期中家长会议及班级家长会议。
2、检查各班家教联系栏的展示情况。
3、检查家园联系手册书写情况。
1、做好庆祝元旦的准备工作。
2、积极承办点园幼儿讲故事比赛活动。
3、幼儿发展情况全面测试。
(二)教研工作。
1、各段对教研的实施情况做阶段性小结，并检查年段教研的开展情况。
2、组织教师参加教育办幼儿教师数学活动优质课评选及优秀教育随笔评选。
3、向街道级开放音乐教育研讨现场。
4、对创造性游戏研讨活动表演游戏。
(三)家长与社区工作。
1、开展家长开放日活动。
2、鼓励家长交流家教文章，做好家教园地专栏和卫生知识专栏。
中班幼小斜街工作计划
1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。
2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。
3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。
4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状。
5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。
6、以研促教，透过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的潜力。
7、透过园本培训、学习，提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与潜力。
8、加强教师教育技能的提高，透过学习、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长。
9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长用心参与教学活动，充分利用家长资源。
中班幼小斜街工作计划
（1）继续执行幼儿园业务学习制度，采用多种形式，使教研活动灵活多样，进一步调动教师参与教研热情。
（2）积极组织教师参加各级各类业务学习、培训活动，通过请专家进幼儿园指导、走出去观摩培训及精彩分享会等形式，促进教师专业化成长。
2、注重班级建设，关注幼儿健康成长。
（1）继续加强班级管理工作，实行下班推门听课制度。
（2）重视幼儿的习惯养成教育，加强对幼儿的文明礼貌行为习惯的培养。
3、加强内涵建设，促进教学质量的提高。
（1）继续开展以年级教研组为单位年段教研活动，提高教研活动的有效性和实用性。
（2）以点带面在实验班以主题教学的方式开展本土课程活动，根据幼儿的兴趣生成教育内容，体现班级特色。
（3）积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究，以幼儿各活动（生活、学习、游戏、运动）中交往礼仪为切入点，加强对幼儿的文明礼貌习惯的培养。
（4）重视区域活动材料投放创设与活动中教师指导。
4、挖掘家庭、社区资源，实现家园共育。
（1）充分利用班级qq群探讨教育话题，实现家园沟通个性化指导。
（2）充分发挥家长学校功能，有针对性地在各年龄段开展家长讲座。
（3）通过家长会、家长开放日、亲子游戏或制作、亲子郊游、教学观摩等形式邀请家长参加活动，密切家园联系。
（4）利用节日与家长进行互动交流，举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”等亲子系列活动。
（1）本学期是大班幼儿在园的最后一学期，大班采取多种方式做好幼小衔接工作。
（2）加强幼儿阅读能力的培养，培养幼儿良好的阅读习惯。
（3）新开设蒙氏数学课程，培养幼儿对学数学的兴趣和良好的数学思维。
本幼儿园自创办以来，在各级教育部门的关怀、支持下，通过本园保教保育教师的努力，深受当地党政和社会的好评，为进一步给丰占基础教育输送优质的新生，本园本学期将做好以下工作。
中班幼小斜街工作计划
1、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，三、幼儿发展情况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：单金翔。
2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。
3、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。
5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。
三
1、洗手、刷牙的正确方法及主动性。
2、穿、脱、整理衣服的良好习惯。
3、坐、站、行、睡姿势正确。
4、活动用具的整齐，保持玩具清洁。
5、知道物品用后要收拾并放回原处。
6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。
7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。
8、不滥吃零食、不吃不净的食物。
中班幼小斜街工作计划
(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
(二)密切家园联系，共育幼儿。
《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。
首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。
中班幼小斜街工作计划
1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。
3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。
4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。
1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。
2、坚持说普通话，发音准确。
3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。
4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。
1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。
2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。
3、能以自身为中心区分左右。
4、认识并会兑换10元以内的纸币。
5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。
1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。
2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。
3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。
1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。
2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。
3、愿意尝试使用某种乐器。
1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。
2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。
3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。
4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质。
1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。
2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。
3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。
中班幼小斜街工作计划
(一)保教工作:。
我段始终以保为重,小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。
(1)组织新保育员学习保育员职责,增强保育意识,合理安排保育员的上下班时间,做好保育员与教师配合的指导工作。
(2)加强保育知识学习和正确技能操作,提高保育质量。对。
幼儿进行自我防护意识的培养,提高自我防护能力。
(3)科学安排幼儿一日活动,注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作,杜绝意外事故发生。
(4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和。
幼儿仪表的整洁。
(5)重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。
(6)根据幼儿的年龄特点,发展水平和保教目标,有效利用各种教育资源,创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境,每月定一周开展创设区角和环境布置的活动,提高环境的教育功能,配合园的检查。
(7)鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观,做幼儿的知心朋友,日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心,使幼儿喜欢上幼儿园。