时政演讲稿(优秀6篇)

演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。那么你知道演讲稿如何写吗？下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。

时政演讲稿篇一

时政沙龙作为一系列政治讨论会，为广大人民提供了一个互相交流、分享心得的平台。近日，我参加了一场时政沙龙，深受启发。通过与不同领域的专家、学者以及同行的讨论，我对时政有了更深入的理解，进一步认识到政治对于社会发展的重要性，并产生了一些新的思考。以下是我对时政沙龙的心得体会。

首先，时政沙龙为我们提供了一个了解国内外时事的窗口。在这个时代，信息爆炸，但我们常常被信息的浪潮冲击得摸不着头脑。时政沙龙为我们汇聚了各行各业的专家学者，他们对于国内外时事有着独到的见解和深入的分析。通过听取他们的演讲和参与讨论，我了解到了很多我以前没有注意到的重要问题，比如国内外的经济形势、政治动态、国际关系等。时政沙龙可以让我们更全面地了解世界的运行机制，从而为我们的思考和行动提供更广阔的视野。

其次，时政沙龙是一个拓宽眼界的平台。在日常生活和工作中，我们往往只关注和接触到自己狭窄的领域。但是，在时政沙龙中，我们有机会与各个领域的专家面对面交流，听取他们的观点和经验。他们的思维方式和思考问题的角度可能与我们不同，这让我们能够从多个角度审视问题，拓宽我们的思维边界。例如，在一场关于经济发展的讨论中，我认识到经济问题不是简单的数字和图表，而是一个复杂的系统。这使我意识到，我们在解决问题的时候不能只看表面，而要从各个方面综合考虑，从而更有效地解决问题。

同时，时政沙龙还是一个促进交流和合作的平台。在沙龙活动中，我们可以与专家学者、同行们面对面交流，提出问题和观点，互相启发和交流。在我的经验中，这种互动能够激发我们的思维力，并且促使我们更深入地思考问题。通过与他人交流，我们可以汲取更多的知识和经验，同时也能够更好地认识到自己的不足之处，从而改进和提升自己。此外，时政沙龙也是一个形成合作伙伴关系和建立人脉的平台。通过参加这样的活动，我认识到了很多志同道合的人，我们可以共同进行项目合作，共同推动事业的发展。

此外，时政沙龙还能够培养我们的批判思维。在现实生活中，我们往往被一些权威的观点和言辞所影响，没有机会去思考和分析问题。时政沙龙为我们提供了一个平台，让我们可以质疑和探索。在讨论中，我们能够针对某个问题提出不同的观点并进行辩论，从而培养了我们的批判性思维能力。这种能力不仅在政治领域有用，也能够在我们的日常生活、工作和学习中发挥重要作用。通过时政沙龙的参与，我明白了不同观点的重要性，也学会了在他人争论的时候克制情绪、保持理性。

最后，时政沙龙激发了我们改变社会的责任感和决心。在时政讨论中，我们了解到很多社会问题和现实困境。这让我们认识到，作为公民，我们有责任为社会的进步做贡献。时政沙龙不仅仅是为了提供知识和信息，更是为了激发我们共同行动的意识。通过参与时政活动，我们能够找到自己可以做出的贡献，不论大小，从而更加积极地参与社会事务，为社会的发展做出自己的努力。

总而言之，参加时政沙龙给了我很多收获和启发。它不仅让我更全面地了解时事，还拓宽了我的眼界，促进了我与他人的交流和合作，培养了我的批判性思维，并激发了我对社会问题的责任感和决心。我相信，以后我会继续参加这样的活动，不断学习和成长。

时政演讲稿篇二

参赛队员：

13年12月10日

第一部分：案例简介

老人住北京井下20年

（来源：北青网-北京青年报2013年12月6日）

丽都公园北边，一处绿化带内分布的废弃地下管道成为了一些外地来京人员的住所。67岁的老人全友芝（音）称，住在地下管道已近20年，每天靠捡瓶子维持生活。这期间，还有其他人也将地下管道寻做住处，最多的时候曾有10人住在此地。“被封了，我就再找其他地方住。”全友芝老人说，她自己的规划就是，凑够钱，给自己盖个小房子。故事两位拾荒老人组成井下之家昨日晚间9点左右，一名老年妇女朝着绿化带里的地下管道走来。看到路边聚集着很多人，老人稍有迟疑，停在远处。老人掀开地上的一个井盖，把手里拿着的一个空塑料瓶扔了进去。“我回家啊。”北京青年报记者上前询问，老人告知就住在地下管道中。“我叫全友芝（音），据老人讲述，她来自河南商丘，今年”67岁，没上过学，不识字，来北京已经20年。老人说，自己每天都出门拾荒，早上5点多起床，在附近餐馆买好馒头，喝点粥就出门去捡塑料瓶。老人称，这20年来，她每天如此。

的人，一名工作人员称：

和床单。据了解，两位老人此前曾住在另一个地下管道内，由于漏水，老人搬了“家”。在这片绿化带内，北青报记者走访发现，共有5处地下管道有过居住的痕迹。其中，两处管道铺着床单，放着一些衣物，一处管道内已经被水淹没，另有两处地下管道内，有一些遗留的生活用品。这些地下管道多被废弃，井盖上写有“热”和“北京市政”等字样。“我不想回家，没家”讲述“被封了，我就再找其他地方住。”老人全友芝坐在地下管道狭小的空间里，她告诉北青报记者，在地下管道内居住这些年，经历过多次换地儿。老人说，以前井盖被铁条焊死，她就自己买把小锯子锯开，再住进去。如果遇到下雨，就躲到附近有屋顶的建筑内，“我还有别的住处”。据老人回忆，住在地下管道这些年，周围的管道内曾陆陆续续住过一些外地来北京的人。“一个哈尔滨的就住过这边两年。”老人称，最多的时候，有10人左右居住在此。坐在地铺上，老人掏出昨日卖瓶子收获的钱，清点了一遍。然后又从斜挎在身上的黑包里拿出一个手电筒，“这是好心人买给我的，用来照明。”老人说，住在地下管道内，很多好心人帮助过她，给她买一些面包，从附近餐馆吃完饭的人，也会打包剩菜给她。

“我不想回

城市没有他们的影子呢？

无穷无尽的，不要在乎一城一池的得失，要执着，要努力让这个社会变得更好。并且一个国家是由一个个具体的人构成的，她由这些人创造并且决定，只有一个国家拥有那些寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这片土地付出的人，能够去捍卫自己宪法权利的人，能够知道世界并不完美，但是仍不言乏力，不言放弃的人，只有这个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们为祖国骄傲。只有一个国家珍重这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们有信心，让明天更好！

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时政演讲稿篇三

新课程改革要求培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力，从而培养学生的创新精神。初中的政治课堂引入时政教学更是要求学生对国内外形势、我国党政方向政策均有了解和学习，培养其正确的人生观、世界观和价值观。

一、当前我国初中时政教学现状

目前在我国初中的政治课堂教学过程中，因政治课程内容抽象枯燥导致学生缺乏学习兴趣、理解能力差、教师无从下手等多方面问题。教师只管“填鸭式”划重点授课，忽略学生自主学习能力和身心健康发展，学生在严重偏科的同时不关注国家大事发展，身心发展容易走入偏路令人担忧［1］。

二、引入时政教学的重要性

初中的政治教学改革势在必行，时政教育的出现对培养学生自主学习能力、自我三观形成有着重大作用，是教学改革出现的必然结果。

1.改善传统教学弊端。我国传统教学模式以教师为主，灌输“得高分者得天下”的观念导致学生不注重自我学习，课堂消极懈怠，教学气氛沉闷。引入时政教学后，教师将书本政治知识与日常生活相结合，对于抽象知识配合以实证案例讲解，使学生在学习过程中对于政治知识的运用随处可见，发现政治这门学科的`乐趣，激发学生的学习兴趣，有效提高初中的政治课程教学效率和学生自我学习能力。

2.有助于学生对世界格局的了解。其实不难发现，政治课堂与人们的生活息息相关，学生需要对所处的国家、所生活的世界有所了解，随着全球一体化日渐明显，世界格局复杂多变，初中生正是处于三观形成的时期，因年龄及知识限制导致多数学生眼界狭隘，而政治课堂正是学生认识社会认识世界的良好渠道，时政教学更是打破学生常规思维，拓宽眼界，学习了解到我国时政热点及当前世界格局，提高学生自我素养从而更好地投入现代化建设的浪潮中。

3.顺应时代改变要求。时政教学是新课程改革之后，我国提倡素质教育的必然结果。改革开放之后我国市场经济变化云涌，很多企业单位及个人利用法律漏洞谋取自身利益，导致部分学生传播负面能量，出现利我主义、拜金主义等不良社会风气，时政教育出现后，教师在教学过程中配合时政案例引导学生，让学生树立正确的三观，通过正确渠道积极正面地获取知识并合理运用，德才兼备茁长成长［2］。

三、初中的政治课堂引入时政教学策略方针

虽说时政教学成为解决传统教学的有效措施之一，但若不合理运用仍发挥不出最佳效果。因此如何更好地配合应用时政教学、如何更全面地将课堂和课下结合起来、如何更充分地调动学生自我学习兴趣等问题便显得尤为重要，解决了这些问题便能更有效地提高初中的政治课堂教学的质量和效率。

1.授课课件引入时政新闻情景。初中的政治课堂多以沉闷枯燥为主，要达到让学生学进去的目的必须让学生真正走进政治。在针对某一个政治知识重点难点时，教师可引入当前相关时政热点新闻视频或图片等媒体资源，通过对比或情境再现的方式让学生更深刻地学习了解重难点抽象知识，以轻松易接受的方式固化记忆，充分调动学生的积极性和热情，使学生从内心真正对学科心动感兴趣并加以钻研学习［3］。

2.课堂中恰当引入时政新闻。教师在讲解政治课本时可适时合理地插入相关时政话题新闻，引导学生积极探讨，让学生在学习政治知识的同时了解到更多的与国家社会相关的时政信息，提高学生客观分析时政的能力。教师通过这种方式也可设立情境问题，使学生在探究问题的过程中发现这门学科所学乐趣所在，增强其课堂参与性与互动性，提高政治课堂的教学质量。

3.引导学生自主收集时政信息。除了在课堂上进行多种方式实施，在课前课后也需要加强引导，可让学生自主收集相关时政信息，课堂中发表自我见解，教师配合在课堂中给予正确引导，课后整理成册供学生相互之间传阅，同时开设小组竞争或时政报刊等组织活动，激发学生的学习兴趣和参与热情，锻炼学生搜集整理总结的能力。同时不同学生对不同时政领域兴趣浓厚程度不一，教师可因材施教，让学生在自主收集新闻过程中充分发挥自我优势，培养其学习实践能力和表达能力［4］。

总之，在初中的政治课堂引入时政教学这一策略，对提高学生综合素质及身心全面发展有着十分积极的推动作用。因此要求教师在不断与时俱进学习充电过程的同时，还应配合时政教学合理运用，以学生为主体，尊重每个个体发展的同时因材施教，通过多种课堂教学策略方针充分调动学生学习政治这门学科的积极性与主动性，引导学生合理灵活运用所学知识，客观正确地分析当前社会热点时政信息，提高学生对时政新闻、国家大事的热情和敏感性，帮助学生更全面地理解社会发展，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，成为新时代需要的高素质创新人才。

参考文献：

［1］程满满.浅谈当前中学思想政治教育的现状、原因及对策分析［j］.现代妇女（下旬），（6）：84.

［2］张子平.初中的政治课堂中引入时政教学的策略探讨［j］.中华少年，（11）:78.

［3］乔淑婷.浅谈政治课堂上如何让学生“动”起来［j］.内江科技，，33（2）:203.

［4］翁剑钊.初中的政治课堂中引入时政教学的策略探讨［j］.广东科技，，23（8）：206，190.

时政演讲稿篇四

时政评论是对时事的深入思考，是有关国家、政治、社会等领域内最新或最重要的问题发表的意见和见解。每次读完时政评论，总会有一些感悟，故而有必要总结一下。以下是笔者在阅读时政评论时的一些心得体会。

第二段：时政评论的价值

时政评论对读者有什么价值呢？首先，时政评论可以为我们解读时事，帮助我们更好的理解复杂的现实，从而减少恐慌和误解；其次，时政评论可以开拓我们的思路，提高我们的分析能力和逻辑思维能力；再次，时政评论可以增强我们的责任意识，让我们感受到自己与这个国家、这个世界的联系，更深入地关注时事，为社会作出贡献。

第三段：阅读时政评论的技巧

如何更好的阅读时政评论呢？首先，要选择一个权威媒体，相信正义和权威的媒体会给我们提供更为准确、全面、公正的新闻资讯；其次，要学会辨别文章的层次结构，在文章语言、文章结构、文章表现形式等方面进行分析，在全局把握下看待独立的文章部分；再次，要学会看问题的角度，在阅读时政评论时，需要了解作者的思维方式和观点，这样才能构建自己的视野。

第四段：时政评论的不足

虽然时政评论有很高的价值，但也有些不足之处。一是时政评论往往已经过时，不能把握最新时事的动态变化，出现理解上的偏差或失误。二是有些时政评论语言晦涩难懂，不利于读者理解。三是在时政评论的过程中，有些作者可能夸大自己的个人经验和见解，忽略大量且有用的外部信息，从而导致评论的局限性。

第五段：最后

总的来说，时政评论是极有价值的，在我们家国情感中扮演着重要的角色。当我们在阅读时政评论时，要注意分清主次，善于挖掘作者的思路和经验，丰富自己的见识和政治经验。同时，还要注意时政评论的局限，除了阅读时政评论，我们更要善于接收各种形式的政治知识，多关注社会经济环境变化，增强自己的政治素养和应对能力。

时政演讲稿篇五

首先，在参加时政竞赛之前，我从未有过这样的经历。因此，我对于这项竞赛的了解和认知是很有限的。但是，随着比赛的逐渐深入，我逐渐体会到了时政竞赛的重要性。它不仅让我了解了更多有关实际问题的信息，也帮助我提升了自己的团队协作和应对压力的能力。

其次，时政竞赛怎么也离不开“团队合作”这一重要的关键词。我所在的团队是五个人，大家来自不同的专业背景，但都对时政问题有着自己的独特见解。在竞赛过程中，我们需要分工协作，选择出各自的拿手领域，从而减小压力，达到最佳效果。在团队合作中，我意识到互相信任和尊重的重要性，也更加明白了团队精神的实质，提升了自己的团队协作能力。

第三，在时政竞赛中，我们需要不断地了解信息、积累经验，才能最大程度地发挥。这让我明白了“知识改变命运”的重要性。为此，我不断关注最新的时政新闻，积极参加各种相关讲座和活动，希望能够知识储备能够有所提升。同时，我也在竞赛过程中积累了许多宝贵的经验，这些会帮助我在以后的生活和工作中更好地应对不同问题。

第四，在时政竞赛时，压力是很大的，尤其是在比赛时。这让我意识到压力是我们无法避免的一部分，但是我们可以学会如何承受。在竞赛中，分秒必争，一旦出现问题，需要有一个稳定的心态，处理好紧急情况。我从竞赛中，学会了如何掌握好处理时间、如何调整心态来缓解压力，也学会了如何平衡自己的情绪来处理突发状况。

最后，经过时政竞赛的锤炼，我发现自己有了一个更广阔的视野和更强的领导能力。在我们的团队中，我承担了整个组内提纲撰写和PPT设计等工作。这让我深刻地了解到什么叫做“责任重于泰山”。同时，在竞赛中也会有许多无法预计的场景和状况，这需要我们调整自己的计划和用更积极的方式解决问题。这些都使我变得更加自信，更加坚定，这对于我日后的发展和成就具有深远影响。

总之，时政竞赛让我成长了很多，包括在团队协作、信息收集、心态处理等方面的能力。能够参加时政竞赛是一个难得的机会，在这个过程中我付出了许多，10年寒窗无知，只为一朝成名。我感到非常幸运而自豪，而时政竞赛也给我留下了难忘的回忆和宝贵的经验。

时政演讲稿篇六

时事政治是社会生活中不可缺少的一部分，它关乎国家安危、人民生活，涉及各个领域的发展。深入了解时政信息不仅有助于我们对现实世界的把握，还可以培养我们的思辨与理性思维能力。在过去的时间里，我时常关注国内外时政热点，不断深入研究新鲜的资讯，下面就与大家分享一下我的一些心得和体会。

第二段：政策议题方面的见解

政策是一种社会管理手段，也是实现国家发展的重要催化剂。我深刻认识到，政策的实施涉及方方面面，需要经过科学研究和合理设计，才能得到良好的实效。近年来，我观察到我国在许多领域中不断加强政策研究，推出了多项助推经济发展、增强民生福祉的措施。同时，也不可忽略制定和完善政策存在的一些问题，如制定过程不透明、执行过程不到位等问题，这都需要我们关注和改进。

第三段：国际影响方面的认识

国际时政与国内时政相辅相成，互相关联。随着全球化的推进和信息通畅的发展，国际时政变得越来越复杂和深刻。纯粹以国际事务为起点，我们无法深入理解其中多样的元素和因素。而如果我们从地方、国内、国际三个方面的维度进行关注，对国际时政进行分析与总结，可以提高我们的全球意识，为了解国际动态、维护国家主权、加强贸易合作提供基础。

第四段：对媒体角色的观点

作为新时代的学生，我们在了解时政信息的同时也需要关注媒体的角色。媒体是传播时政信息的重要渠道，成为引领我们认知世界的"申告者"。相比于过去，媒体的影响更加广泛、时效性更高，以往需要走访才能采集的资讯现在可以通过直播、轻应用、微信等新科技实现手到擒来。同时，我们也要注意保持对媒体的审慎，不要被媒体喧哗和虚伪的口号迷惑。

第五段：展望未来

对于时政信息，我认为应该坚持时常关注，不断跟进热点内容，从中提炼并总结出自己的认知和思考。未来，随着信息技术的全面普及和AI技术的飞速发展，新型的时政信息收集、处理、传播和阅读方式将不断涌现。我们应该以敏锐的思维和务实的态度来去应对时事动态的变化，投身国家和社会的建设中，做出更好的贡献。

总之，时政信息在我们的生活中扮演着越发重要的角色，我们在了解时政信息的同时也要顺应时代的潮流不断提升自身的素质与能力。