教学工作计划的合理性和科学性会直接影响到教育教学质量的提升。下面是一份教学工作计划的案例，希望能为教师们提供一些建议和借鉴。
中学教学教学工作计划
全面贯彻国家教育方针，积极实施新课程改革，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。认真落实《xx市中小学教学工作常规》和县教育局年度工作要求，冷静分析我校教学工作中存在的问题和不足，正视现实，承认差距，切实制定工作任务和目标;更新观念，改进方法，有效提高教学质量和师资水平，尽快使我校教学质量稳步上升，努力推进我校教育和谐发展。
1、狠抓保学控流，确保普九成果，防止辍学率反弹，实现初一新生入学生率达100%，学期巩固率达98%，学年巩固率达97%的目标。
2、狠抓教学管理，提高教学质量，实现初三毕业会考一中上线xx人以上，普高上线xx人以上，五率总评进入全县前二十名;期末统考百分之七十科成绩及格率、优秀率和平均分三项指标校平均达到或超过全镇平均其中八年级六科、七年级五科。
3、加强校本教学研究和培训，努力开设好综合实践课，解决学校教学工作中存在的问题，大面提高学生综合素质从而提高教学质量，发挥学生特长，开好兴趣班，促进学生特长发展和教师专业成长。
4、加强对仪电、实验、电教、图书、档案等分线工作的管理和考评，充分发挥其为教学服务的功能。
5、加强学习与研究，提高教师业务水平，适应新课程教学的新要求。
6、狠抓教学常规管理，规范教师行为。实现因教师行为而引发的事故为零。
1、保学控流，防止辍学率反弹，迎接“两项检查”;
2、健全教研制度，落实教研活动，提高教研实效，走出教研工作形式化的误区;
4、制定校本课程实施方案，在七年级进行校本课程选修课集中开设的试验，稳步推进我校校本课程建设。
(一)保学控流
1、继续实施并完善保学控流制度，落实控流责任，严格执行奖罚制度。控流绩效计入综合考评。学年巩固率低于95%的班级责任人不予评优。
2、加强家校联系。采取上门家访、电话家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式，促进家校沟通，增进相互理解，形成教育合力，家访达到60%做到优生、学困生、问题生必访。
3、规范教师教学行为，努力建设尊重学生、真诚爱护学生、热心为学生服务的教风，严肃查处歧视学生、侮辱体罚学生的人和事。
4、系统开展多种学生竞赛活动，为充分展现学生个性特长搭建平台。
5、完善学生评价方案，建立多元评价体系，建立学生成长档案袋，规范学生思品评价工作。
(二)教学管理
1、落实《xx市中小学教学常规》，修订《学校新课程教学常规》，适当调整教学常规要求，尽量减少形式化的工作要求，减轻教师工作负担。
2、改进教学常规工作检查方式，减轻检查给教师造成的心理压力，提高检查质量。
3、加强对教师课堂教学的督查与指导。校务值日人员坚持值日听课制度。校长和教导主任，每期听课不少于30节，其他校务成员和教研组长每期听课不少于15节。淡化随堂听课的评价功能，加强其指导作用。
4、加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的管理，规范教学行为，完善考核办法。明确质量要求，强化奖罚措施。(合格率不低于90%，优秀率不低于30%，特长生培训比例不小于5%，中考特长生上线不少于2人。)
5、坚持教学常规工作每月讲评制度，及时通报教学中存在的问题和不足，指导教师尽快改进。
6、加强图书室、仪电实验室、电教室、档案室的管理与检查。做到图书分类上架规范，档案齐全，定期开放，借阅管理规范;实验室管理制度健全，仪器入柜规范，卫生状况好，实验开出率达到规定要求;电教室电子教学资料配置齐，管理善，有册可查，设备运转正常，电教课开出率达到上级规定要求。
7、坚持每期对教师教学工作进行综合考评，加重教学质量在综合考评中的权分。
8、精心组织开办初二、三音乐、体育特长生培训班，进行系统训练，提高训练成绩。
(三)校本教学研究和教师培训
1、加强理论学习。以现代远程教育系统为载体，组织教师网上学习，提高教师信息技术运用能力，增强对新课程教学的认识，提高新课程教学能力。教师每期做不少于一万字的学习笔记，每年撰写一篇教改信息综述。教导处、教研组每月进行一次专题业务学习。
2、开展课题研究。继续进行语文读写结合课题题，认真搞好综合实践活动课的开设。
3、积极开展课堂教学研讨活动，以教研组(备课组)为单位，每两周一次，按照“说课—授课—评课”的方式进行，做到每次教研活动都有成效。每个教师每期都要上好一堂公开课。
中学教学工作总结与工作计划
201xx年是全体员工乘势而上，再攀高峰，喜获丰收的一年，是在局和省市教育、建设主管部门的正确领导和大力支持下，努力实践“三个代表”重要思想和xx届四中、五中全会精神，谋求学校稳步发展的一年。一年来的工作可以概括为：指标在稳步增长，形象在迅速提升，定位在日渐清晰，管理在不断强化，硬件在明显改善，人气在有效聚集。
一、指标在稳步增长。
全年招收中专、高职学历生598人，录取函授学历生180人，两项指标分别比上年度增长6%和10%。各种培训、鉴定3193人次，净利润较上年度有明显增长。全年财务收支相抵小有赢余，同比增长9%。全年基建、设备投入超过100万元，人均收入上涨了17.6%。
二、形象在迅速提升。
上半年，取得了“长沙市建设行业起重作业人员操作培训及鉴定”资质，组织进行了首次培训，获得长沙市建设局技能鉴定部门的好评。下半年，迎接长沙市教育局组织的就业工作检查和函授站的年检评估，分别被评为先进单位。组织两个大型歌舞参加20xx年长沙市职业学校(院)文艺汇演，其中集体舞蹈《希望》荣获二等奖。另外，学校还邀请了局领导参加今年的招生工作总结大会，邀请局和省市教育部门领导参加学校第二xx届校运会，也借此机会进一步地宣传了学校，上级领导对我们的工作给予了高度肯定。今年，还申办了事业单位法人资格。学校影响进一步扩大，形象在迅速提升。
三、定位在日渐清晰。
今年，中专、高职学历生招生工作再获丰收，学校规模得以巩固;函授教育进一步根据市场需要调整教学安排，并和南华大学签定了办学协议，成为了南华大学长沙函授站，为函授教育进一步发展打下了基础;培训工作注重服务质量，加大了与政府主管部门的联系和沟通，取得了的支持。在局领导的重视和支持下，成为了所属局教育培训中心，为进一步打开培训市场，做大做强提供了很好的平台。“中专、函授、培训”三大块协同发展的良好态势已初步形成。
四、管理在不断强化。
(一)强化了员工管理。今年2月，修订了学校机构调整方案，进一步明确了职责。围绕绩效考核办法，力抓执行力。坚持每周一期的考核快讯，将情况及时公布。每月一次的绩效考核总结讲评大会，表扬先进，批评后进。上至校领导，下至普通员工，纪律面前人人平等。奖罚分明，不讲情面。一年来，规范有序和良好的工作生活习惯逐步形成，员工的积极性得以充分调动，大大提高了工作效率。
(二)强化了教学管理。一方面，进一步加强师德师风建设，提高教师素质。主管部门加强课堂、课间巡查，将学生表现与教师的管教挂钩，与绩效考核挂钩，强调教师不仅要教书更要育人。通过组织各种活动提高教师基本功。如开展了“板书比赛”“普通话考核”，组织上、听公开课。开展“一帮一”活动，帮助年轻教师快速成长。联系、提供实习工地，加强培养双师型教师。另一方面，为适应市场需要，突出建筑特色，进一步调整了课程计划，改革了考试方式，强化了能力培养，实行了“零距离”岗前培训，今年毕业生就业推荐率达95%，用人单位反馈的情况明显好于往年。
(三)强化了学生管理。继续围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的指导思想，大力抓好以班主任为主的德育工作队伍，以学生会、团委、护校队为主的日常管理工作队伍和学生处工作人员为主的督管工作队伍的三支队伍建设，形成管理合力。通过多种方式加强学生养成教育。实行每周主题班会制度，由班主任组织有针对性的系列思想教育，规范学生行为习惯。学生处牵头组织现场办公会7次，组织全体员工观看照现场摄相，查摆问题、整改提高，给相关管理人员或部门施加了压力，又非常客观实在，一些不文明现象和管理不到位的情况得到及时治理，班主任的责任心大幅度提高，班与班之间比学赶超的风气逐步形成。尤其是下半年，通过开展讲卫生、讲纪律、讲文明、树新风的“三讲一树”活动和增强团员意识主题教育活动，学生行为习惯大有好转，校风校貌明显改观。
(四)强化了后勤管理。一方面严格执行成本管理决策，向节约要效益。与学生宿舍辅导员和锅炉工分别签定了水电管理协议和用油协议，一年下来节约费用近6万元。与班主任签定了财产管理协议，财产管理责任落实到班级，落实到人头，公共财产损坏率大幅下降。另一方面，充分利用现有条件，开源创收。将无法使用早已废弃的澡堂进行改造后，对外出租。根据市场行情，上调出租门面价格;食堂实行公开招标进行承包，租金上涨了，服务改善了，到食堂吃饭的人越来越多了。还出租了少量闲置的办公室和实习场地。
五、硬件在明显改善。
全年固定资产投入超100万，将进入校门的路面铺设了广场砖，台阶墙面改成了文化墙，修缮了阶梯踏步，改造、维护了通往实习工厂的路面和护坡，对教学楼地面、墙面、黑板、门窗等进行了彻底的装修，添置了30余台电脑，充实了学校机房，购置了车辆以满足办公需要。学校更美了，硬件更强了。
六、人气在有效聚集。最好的原创免费公文站。
加强企业文化建设，凝聚人心。一是大力抓有效的学习教育，激励人。年初，我们制定了员工政治学习计划，给每位员工发放《为你自已工作》一书，并组织学习讨论。坚持了管理服务人员和班主任必须参加的每周一的升旗仪式。坚持了每周二下午的政治学习制度。全年，共召开员工大会17次，班主任学习交流会3次，部门负责人外出学习交流会1次，座谈会3次(骨干教师座谈会、新进员工座谈会、党员教师座谈会)，观看光碟3次。通过这些学习，有效的提高了员工的思想道德素质和科学文化素质。二是大力抓和谐的文化氛围，陶冶人。一年来，我们共组织全校员工参加文化、娱乐、体育活动4次，招办、学生处组织外出学习休闲活动2次。工会每周二、五下午开放了员工活动室。通过这些活动，丰富了员工的业余文化生活，增进了干群之间的沟通和交流，陶冶了情操。三是大力抓良好的生活环境，温暖人。今年，我们挤出资金改善了硬件设施，还在学生宿舍、校园增设了文明警示语牌，增强了校园氛围;为每位职工定制了工作服;提高了员工工作午餐的标准，改善了质量;上调了住房公积金比例;上浮了工资;组织了女职工妇科检查和全校员工的全面身体常规检查;对生病住院的职工及时看望，对员工家中的丧事及时抚慰，对个别生活暂时有困难的职工，及时组织了募捐活动。一年来，逐步营造出了一种和谐文明、健康向上的人际环境，人气在有效聚集。
扩展阅读篇：
工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
基本情况。
1.工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
4.今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
需要注意的问题。
1.工作总结前要充分占有材料。
2.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
3.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
4.要剪裁得体，详略适宜。
5.工作总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨工作总结会议论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。
6.工作总结最好是要根据领导的意思来展开，把日常工作叙述一下，好的工作方法分享一下，不好的工作方法写出改进措施。
中学春季学期教科处工作计划中学春季学期教学总结
一、指导思想：
以学校工作的总体思路和工作目标为指南，以全面提高教育教学质量为重点，以整体推进课程改革为中心，发挥教务处“执行、指导、服务、督查、创新”的功能，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。
二、主要工作目标：
对照新课标和新课程改革纲要，结合学校具体情况，确定本学期的主要工作目标为：
2.不断探索“学案导学，合作探究”的课堂教学模式;。
4.强化科研工作，做好各学科课题研究及阶段性总结等工作;。
5、教研教改走向规范化，制度化。
6.转变学生的学习意识和学习习惯，建立良好的学习风貌。
三、主要工作任务与措施:。
(一)规范教学行为，加强教学常规管理力度。
1.拟定并实施《____x中学教学管理制度》、《____x中学教学质量考核细则》，提高教师的质量意识，明确工作的重点，重视常规工作的落实。
2.提高教师备课工作的质量，严格按《____x中学集体备课制度》，细化集体备课过程，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案学案设计是否科学有效、教学过程是否能体现合作课堂的思想等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每周一次集体备课，促进教研工作的进一步深入，推进新教师的快速成长，扭转小部分老教师的落后思想意识观念，提升整体教学的水平，集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录和考勤。
3.抓好批改、辅导、评价等教学环节的管理。教师要按学生的学习情况精心布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加强的加强，切实保证提高我校的优秀生的人数，保证优秀学生有发展的空间，为他们的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
4.开展校内教学技能比赛活动：校内教学技能比赛是校本教研工作的一个重点，通过比赛，可以找出优质教学方法方式，使教师间互相学习，共同提高。本学期将在11月份举行语文、数学两个学科的教学技能比赛。
5.加强学生学习常规管理：我校学生基本上来自农村，学习意识及学习行为相对较差，为此，学生学习管理主要是改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性。对全体学生务必贯彻“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。
6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初教师个人都要认真地对上个学期的教学成绩进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法。按照教育局的考试安排，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习成绩，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。
7、根据“课堂合作”培训要求，成立“课堂合作”教学模式的验收课评审小组，配合培训中心，做好前期动员及中后期的评审工作。动员时期为九月到10月中旬，10月下旬到11月中旬进行第一次课堂验收评审，总结验收结果后，出台整改措施;12月初对第一次验收中不合格的教师进行第二次课堂验收评审，还有不合格的，考虑对其停课，进行专门培训，力争做到每个教学人员均过验收关。
8、严格实施“课堂合作”教学模式，由教务处牵头，组建“课堂合作”教学模式实施落实督查小组，不定期检查教师课堂教学，对教师的课堂教学工作进行评价，并把结果反馈给教师本人。
(二)完善教研组管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。
务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。教务处每个月至少召开一次教研组长会议，布置一些教研工作，同时征集教学工作中的一些建议和意见;为下一步教学工作的调整提供有价值的参考。
2.教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每周一次的教研活动要切实落实到位，教导处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。
3.各教研组要认真组织教师贯彻“合作课堂”教学模式思想，加大力度进行“合作课堂”教学模式的培训后续学习;在教学实践中必须以“合作课堂”教学模式为切入点、为提高教学成绩的主要渠道。杜绝出现走回头路现象，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力。
4.成立第二课堂活动领导小组，第二课堂内容主要以民族风情的体育、乐器为主;重在发展学生的个性特长。增大第二课堂的参与面，加大规模，力争办出有影响力有特色的第二课堂风采。体育组由__x老师负责，组织本组老师成立各个民族体育活动班，并安排好每天的活动任务及负责组织学生开展活动的老师，美术组由__x老师负责，组织相关老师成立美术、摄影班等，音乐组由__x负责，组织相关老师成立电子琴班、民族唱法独唱班、鼓手班等。
(三)促成教师专业发展。
本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对新教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高。对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作。
3.鼓励全体教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。
4.各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校级优秀教师。
5.进一步完善教师教学工作考核、评价体系，通过调查听课，学生参加教育局组织的统一考试成绩等形式，帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进教学方式，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。
(四)提早规划八年级的生物、地理中考及九年级的毕业升学考试工作：
1.指导思想：以推进素质教育，培养创新能力，坚定提高教育教学质量为信念，在教学上保优培尖，不甘平庸，不甘落后，齐心协力，群集群力，。
2.奋斗目标：
中考目标：(1)九年级：全a16人，总分a40人，总分d控制在24人以下。
(2)八年级：生物、地理全a51人。
3.具体措施：
(1)领导提前到位：成立八年级生物、地理及九年级毕业班工作领导小组。主要做好明年中考备考的筹备及中考复习指导策略工作。提前把中考备考工作做到位。
(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学;深入八年级生物地理及九年级的教学课堂，研究教材，研究教法;深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。
(3)加强班主任工作：首先要细致入微地做好。
八、九年级学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生进取心。其次联系课任教师，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习-平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题作好预测，进行超前教育。
(4)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。八年级力争在本学期尽可能多的讲授生物、地理新课，为明年腾出更多的复习时间。以上是本学期的主要工作计划，一些工作可能会随着新问题的出现而进行小面积调整。
教务处。
中学生学科教学核心素养工作总结中学生学科教学工作计划
语言能力是在社会情境中借助语言，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。通过英语学习，学生能进一步发展语言意识和英语语感；掌握英语语言知识并在语境中整合性运用所学知识；理解口、笔语语篇所传递的意义，识别并赏析其恰当表达意义的手段；有效使用口、笔语传递意义和进行人际交流。
二、文化品格。
文化品格指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向。通过本课程的学习，学生能获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异同，吸收文化精华，形成正确的价值观念和道德情感，自信、自尊、自强，具备一定的跨文化沟通和传播中华优秀文化的能力。
三、思维品质。
思维品质指人的思维个性特征，反映其在思维的.逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。通过本课程的学习，学生能辨析语言和文化中的各种现象；分类、概括信息，建构新概念；分析、推断信息的逻辑关系；正确评判各种思想观点，理性表达自己的观点，具备初步用英语进行多元思维的能力。
四、学习能力。
学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。通过本课程的学习，学生保持对英语学习的兴趣，具有明确的目标意识，能够多渠道获取学习资源，有效规划学习时间和学习任务，选择恰当的策略与方法，监控、反思、调整和评价自己的学习。
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中学教学工作总结与工作计划
20xx学年度的工作已经结束了，一学年以来，我校工作以党的xx大，xx届三中全会精神为指针，全面贯彻党的教育方针，深化基础教育改革，规范办学行为，改善办学条件，推进素质教育的实施。通过广大师生的共同努力，我校教育教学质量显著提高，圆满完成学期初所制订的各项工作目标，现将20xx学年度学校工作总结如下：
一、提升教师整体素质。
为加快师资队伍建设，提升广大教师整体素质，学校高度重视教职工思想作风建设。一年来，学校以党的xx大和xx届三中全会精神为指导，深入学习贯彻系列重要讲话和视察山东重要讲话精神，认真贯彻落实中央关于开展教育实践活动的指导思想。通过这一活动，使我校广大教师思想认识得到了进一步提高，密切了党群干群关系、拉近了教师与学生和家长关系。
20xx年我校依据镇教办提出的师德建设要求，制定了《南站镇二中教师师德考核标准》，并组织全体教师认真学习，不断加强教师的政治思想觉悟及师德修养。
建立科学规范的师德考评制度，包括教师互评及学校领导班子、学生评教相结合的方法，把考评结果纳入教师师德考核档案，作为教师评优树先，职称评聘等依据。
为全面提高教师的业务水平，确保师资队伍的可持续发展，学校制订了《青年教师培训计划》、《学校骨干教师培训计划》等，并积极落实行动。目前，我校三位校长均进行了岗位培训，取得了校长任职资格证和提高证;利用暑期，一线所有教师参加了20xx年省远程教育培训，其中有10多位教师被评为优秀学员。通过这些培训有效提高了校长和教师实施素质教育的能力。
建学习型教师队伍。教师队伍是学校中心工作运行的主体，队伍建设是学校改革发展的重中之重。一年来，我校坚持开展“教师读书”活动，充分利用我校的图书资源，坚持每天向教师开放2个小时，教师的学习氛围日益浓厚;学校不定时地利用政治学习时间和集体备课时间组织教师认真学习教育法律法规，进一步规范教师行为。力争培养出一支自尊、自信、爱岗敬业、业务过硬的高素质师资队伍。
二、提升教育教学质量。
为全面提升教学质量，学校狠抓教学常规。强化了备课、上课、作业批发、辅导等教学常规的落实，按照“严、精、细、实、活”的要求加强过程管理。按照学期初计划，教导处组织开展了一学期一次的全校听课活动，以教研组为单位，同科内教师在集体备课的基础上，轮流执教，听课后及时评课，总结。另外20xx年下半年学校安排多学科教师参加市县教研室组织的同课异构、高效课堂等讲课活动，老师们通过相互听课，相互取人之长，补已之短，讲课水平有了很大提高。
为提高课堂教学的时效性，学校本学期安排了教师集体备课活动。以同年级同学科为单位，全校共分18个备课组，每一个备课组内有组长负责，在学期初制订集体备课计划，同组教师轮流执笔、主讲定于每周一4：00—5：00集体备课一小时，课后，并将集体备课记录交教务处存档。通过集体备课减少了个人备课的盲目性，增强了课堂教学的时效性。按照学期计划教导处组织校委会成员、教研组长进行了期中、期末两次作业备课检查，将结果汇总后分年级召开总结会及时将检查情况反馈给教师。
在狠抓教学常规的同时，我校正视课堂教学的实际，不断加强教学模式的研究，坚持课堂改革，结合“洋思中学、杜郎口中学、邹城六中”等课堂改革典型学校的先进经验，在广泛征求实验教师意见的基础上，确定了适合我校实情的“两案、两学、四环节”课堂教学模式。“两案”指教案、学案，“两学”指学生课前自学，课内小组合作学习，“四环节”是指预习检查环节——合作探究环节——精讲释疑环节——课堂检测环节。此课堂教学模式涵盖了教师的教、学生的学、教学反馈等方面。经过近几年的探索实践，取得了明显的教学效果，获得了县教研室领导的一致好评。
三、大力实施素质教育。
初中教育是为每一个学生的终身发展奠定基础，为此，我校制订了“德、智、体、美、劳”五育并举的育人方针，确保了素质教育的实施。
1、学校建立和完善了德育管理机构，开展了以养成教育为重点，以自主教育为中心，以体验教育为特色的活动，促进了学生全面发展。
2、因材施教，分层次教学。让素质教育惠及每个学生。让每位学生都有不同程度的提高。
3、开展了多种兴趣小组，让人人都体验到成功进步的快乐。
此外，我们注重学生身心健康，加强了对学生的安全教育，心理保健教育，成立了心理咨询室。建立了特殊学生心理档案，促进了学生全面发展。
四、严格规范办学行为。
我校严格按照《义务教育课程设置实验方案》的要求开足齐课程，尤其是综合实践活动与音乐、体育、美术、微机等课程配备有专职专业的教师任教。
我校严格执行学生在校学习时间不超过8小时的作息制度，双休日与法定节假日不上课、不组织课程辅导班，作业内容及数量体现层次性和可选择性。成绩评定实行等级制，建立多元主体共同参与的评价制度，不排名，不公布，这有利于保护学生的合法权益，促进其身心健康发展。
为增强学生体质，学校严格执行国家、省有关素质教育文件精神，积极开展阳光体育活动，每天学生体育锻炼不少于一小时。
五、突出人本观念，提升文化品位。
学校积极倡导人文教育，结合学校多年积淀的深厚的文化底蕰，赋予环境一定的文化内涵，提升学校文化品位，突出文化育人功能。
学校在校园文化建设方面，努力体现“以人为本”、“文化育人”的设计理念，注重文化的传承与创新，把传统文化融于校园文化建设之中，既体现传统文化特色，又不失现代文化气息。在校园内设置4块大型宣传栏，镶嵌了“感动中国十大人物”、“中国十大孝子”的图文资料，弘扬感恩教育，宣传栏定期更换内容，成为学生喜闻乐见的宣传教育阵地;教学楼内设置了以儒家文化为主题，融书法艺术、名家名篇、二十四孝图于一体的文化长廊(将古代圣贤及其思想以图文并茂的形式呈现于教学楼内的四面立墙上);楼梯转道、教室内悬挂各类教育名言、励志格言，真正使学生时时处处都能受到潜移默化的熏陶教育。
六、努力强化安全管理。
安全是学校的一条生命线，全体师生牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，学校健全安全工作责任制和责任追究制，与各部门、各责任人签订责任书，把安全工作落到实处。通过办板报、国旗下讲话、广播站、安全教育图展、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，每学期学校组织2次学生安全演练。学校每天安排教师值班，加强学校内的安全管理;重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，同时教育学生不购买“三无”食品，消除食品卫生安全隐患;因我校临近105国道，为保障学生人身安全，每逢放学时间，值班领导在学校门口疏导交通，深受学生家长及社会各界的好评。
严格财务管理和校产管理，制订了一系列财物管理制度，校账县管，上级按时拨付资金，学校支付规范，有计划地按时报账，从而为素质教育的实施，提供了可靠的经济保障。
总之，一学期以来我校教育各项工作虽取得了一定成绩，但还存在着不足之处，学校教师存在职业倦怠现象、学校办学设施不够齐全，整体办学条件有待改善等问题仍然存在。针对以上问题，我们将进一步总结经验，弥补不足，积极进取，努力提高教育教学质量，全面开创我校教育教学的新局面。
20xx年学校工作打算。
1、加快师资队伍建设。
努力建设一支具有高尚的师德修养、扎实的基础知识和教学基本功，具有先进教育理念、技术，有高度责任感的师资队伍，是学校发展的基础。20xx年我们将切实抓好师资培训、实施名师培养工程、扩充教师队伍数量，重视队伍质量建设。学校积极争取、协调，力争有一定数量新招聘的大学生来我校任教，为学校可持续发展增添活力，注入新鲜血液。使教师队伍的学历层次更高，年龄结构更优、综合素质更佳。
2、加强学校班子建设。
学校领导班子，核心是校长，关键在整体。班子每个成员在充分发挥个人特长的同时，要团结协助，发挥班子的整体作用。
积极稳妥推进人事制度改革，教育教学评价体系改革，逐步强化竞争机制，逐步优化教师队伍结构，逐步形成有利于优秀人才脱颖而出，充满生机和活力的用人机制，使每一个教师都得到充分发展。
3、抓好毕业班教学工作。
毕业班工作是20xx年新学期教育教学工作的重中之重。九年级毕业班要注重中考与学情的研究，提高课堂教学的针对性，教师要注意分层次性教学，通过适当分层辅导和个别辅导，促进学生学科平衡发展，使不同层次的学生都有不同层次的提高。
4、积极改善办学条件。
按照学校“整体规划、分步实施、逐步完善”的方针，以优良的办学条件、先进的教育教学手段推动学校的教育现代化。20xx年计划完成北教学楼的内部装修、新上6口多媒体、装修南教学楼大型会议室，安装相关设备。积极协调征地建一个标准操场。按照国家标准完成语音室、多媒体室、物理实验室、化学实验、生物实验室、综合活动室等内部装备。
中学年度教学研究工作计划中学年度教学研修总结
摘要：色彩在美术教学中的重要性是不容忽视的，每一种色彩都代表了不同的视觉感受，对众多色彩进行融合就可以形成不同的变化。高职的色彩教学不仅能提高学生的审美能力，还可以让学生掌握色彩的变化和观察方法。当前，高职美术教育中色彩教育存在一定的问题。该文旨在针对高职美术教学中色彩教学的措施进行分析，以提高色彩教学的有效性，保证教学效果。
关键词：高职美术教育色彩教学教学策略。
如今，人们对下一代的关注度越来越高。素质教育要求以实现孩子的全面发展为宗旨，现在家长对于孩子的教育早已不满足于语文、数学、英语等科目的学习。现在许多高职都要求开设美术课，在进行美术教育时，教师更注重培养学生的创作能力和对色彩的掌握。在美术教学中，学生对色彩的理解程度还不到位，仅仅是掌握了理论知识，而缺乏创新思维的投入，学生很难创作出优秀的作品。因此，要加强学生对色彩的理解，提高学生对色彩的运用能力，从而提高高职教学中色彩教学的质量。
一、色彩教学发展存在的问题。
当前，在高职院校的'美术色彩教学过程中，教学方式和教学内容过于模式化，导致原本生动活泼的色彩教学变得单调枯燥。部分学生在学习过程中存在惰性，缺乏创新能力，其作品习惯性地采用条件色写生理论。该写生理论过于单调，在一定程度上限制了学生的想象力，抑制了学生对色彩的挖掘和发挥。部分学生仅仅是为了完成教师所布置的任务而进行创作，缺乏主观能动性，教学效果不佳。综观当前我国的高职美术教育，色彩教学存在知识结构肤浅、缺乏创新、形式单一的现象，部分教师的教学方法过于程式化，只注重向学生传授理论知识，忽视了正确引导学生运用色彩。一些教师很少根据学生的个性差异制订有针对性的教学方案。在这种教育模式面前，学生往往只能被动地描摹物象，导致其在面对艺术作品时缺乏创造力和灵性，艺术素养和色彩感难以得到有效提升。随着信息技术的飞速发展，色彩教学中运用多媒体，能使学生更容易融入教学氛围，还解决了色彩教学中的局限性。虽然很多高职学校引进了先进的多媒体，但是部分教师受以往教学思想的禁锢，综合素质没有得到有效提升，依然套用僵化的教学模式，没有做到与时俱进，导致课堂教学较为乏味，缺乏新鲜感，影响学生对教学内容的消化。所以，高职美术色彩教学的方式方法需要改进和提高。
二、高职美术色彩教学的策略探索。
1.加强信息化教学。
多媒体教学是一种操作简单、形象生动、更具直观性的教学新形式。在教学过程中，基础的教学方式与多媒体教学相互结合，能够提升教学效率。教师在传授色彩方面的知识时，通过三维技术、色彩对比的形式对色彩知识和色彩构成进行生动诠释，不仅突破了传统教学模式的局限，还丰富了教学内容。教师利用多媒体手段对优秀的色彩作品进行展现，打破了传统教学的场地式展出模式，能使学生更好地对作品进行欣赏，加强了学生的鉴赏能力和对色彩的理解。
2.加强学生对色彩的认识。
在美术教学的过程中，色彩是最重要的组成部分。色彩是作品的灵魂，是作品情感的由衷体现。在美术教学中，教师一定要加强学生对色彩的认识，只有学生充分掌握了色彩的运用，教师的色彩教学才能算成功。在色彩教学中，教师首先要求学生掌握色彩基础知识，然后让学生掌握观察方法。教师先给予一定的时间，让学生观察写生对象的固有色和环境色，然后让学生根据自身的感受进行创作。教师进行色彩教学之后，学生对色彩知识有一定的了解和掌握，就会明白色彩产生的效果。这样，学生在学习完色彩课程之后，可以灵活运用色彩，在创作作品时，可以运用生动的色彩将抽象的事物形象化。
3.在教学过程中应重视作品的欣赏。
部分高职教师在色彩教学过程中往往只是重视对课本知识的传授，而忽视了培养学生的鉴赏能力。以这种教学方式教出来的学生，在创作时往往缺乏创新意识。一幅优秀作品的创作，不仅仅体现在熟练的绘画技术上，更体现在作品深刻的内涵意义上。如果教师在教学过程中，只重视熟练的技术而忽视作品的内涵，那么学生创作出来的作品就会千篇一律。教师应当经常组织学生欣赏一些大画家的作品，了解其色彩搭配运用的方法。学生在欣赏作品时，最先关注的便是作品的色彩，可见色彩的表达在作品当中的重要性。学生在欣赏作品时要加强对色彩的认知，借鉴和学习别人的色彩运用方法，这对于学生对色彩的学习具有促进作用。
结语。
美术不仅仅是一门艺术学科，更是学生情感内涵的体现。色彩教学在高职美术教育过程中占据着不可替代的位置，不仅可以培养学生的审美能力和创新能力，还能提高学生的表现力和创造力。教师应当提高自身的教学水平，秉持理论与实践相结合的教学理念，处理好高职色彩教学过程中存在的问题，有效提高教学质量，让高职美术教育更加健康地发展。
参考文献：
[1]陈祥.谈高职美术教育中的色彩教学.内蒙古教育（职教版），2012（10）.
[2]王洪宇.浅谈高职美术色彩教学.考试与评价，2012（12）.
[3]柳清.如何在设计教学中加强色彩构成的重要性.艺术与设计（理论），2010（5）.
中学教学工作总结与工作计划
一年来，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，坚持以育人为根本，以“办人民满意的教育”为目标，以“让优秀成为习惯”为办学特色，遵循“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，和“做优秀镇中人”的思路，努力把学校办成一所学生向往、家长放心、社会声誉好的农村中学。学校各项工作开展顺利，都上了一个新的台阶，取得了一定的成绩。学校先后被授予“县教育教学工作先进学校”“全县职业教育工作先进学校”“五好关工委”等荣誉称号。现将本年度的工作总结如下：
一、不断完善各项规章制度，促进工作的制度化、民主化。
本年度，学校先后修订了《南站一中教师量化考核细则》《南站一中班主任量化细则》，新制订了《南站一中住宿学生公约》《南站一中初一新生校规校纪须知》。
同时，校长办公会、校务会、教代会正常化，及时向广大教师通报情况，积极推进学校民主政治建设。评优评先、晋职晋级、年度考核等，实行政策公开、条件公开、指标公开、过程和结果公开。让任劳任怨、兢兢业业、实绩突出等真正优秀的老师被推选出来，在今年的优师优工评选中、职称评审中以及年度考核中让所有的老师感到了公开、公正、公平，极大地调动了老师的工作积极性。
二、不断加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。
1、加强师德建设，全面提升教师形象。一年来，学校重视师德师风建设，坚持集中和分散相结合学习方式，让教师进行政治学习，并做好笔记，年终时上交，对学习认真，笔记记得工整、内容充实、对提高个人修养有促进作用的给予一定奖励。
2、强化教师培训工作。学校积极主动配合主管部门抓好教师的继续教育工作，支持、鼓励教师参加提高学历层次、业务水平、教研能力的培训，推荐教师参加上级组织的各种培训和学习。本年度，学校先后派出教师参加了“济宁市新课程推进周活动”“县中考研讨会”“送课下乡、同课异构活动”“圣泽高中271课改观摩活动”等各级各类观摩、培训活动，在今年的暑期远程研修中实现了全员参与、全员合格。为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。
3、学校非常重视骨干教师队伍建设。以培养“骨干”为抓手，大力培养骨干教师，扎扎实实加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师教学示范和骨干带头作用，每学期开学伊始，学校先安排教研组长、备课组长等骨干教师上示范课。并积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比，给予他们充分展现自己舞台的机会，有效地提高了他们的教学业务水平，骨干教师队伍力量进一步加大。赵鹏、王永明两位老师在市优质课、市科研优质课评选中均获得一等奖;梁颖慧、徐延利等13位老师在近期进行的教学能手评选活动中，都取得了优异的成绩。
三、加强学生的养成教育，培养了学生良好的行为及学习习惯。
本年度，我们加强了学生行为习惯养成教育，强化常规管理。
1、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。每一个讲话者根据政教处确定讲话主题，准备讲稿，收到了较好的德育效果。
2、抓好开端教育。开学初，要求各班利用主题班会，组织学生学习贯彻《中学生手册》《中学生日常行为规范》，特别是初一新生，在开学的一周内，集中学习《南站一中初一新生校规校纪须知》，让学生知道什么该做，什么不该做，什么事该怎样做，及时规范了学生的行为。
3、加强日常行为规范的检查。每天，值班领导、学生会值勤人员对班空的纪律、自行车排放、早读、两操、校园卫生等进行检查，将检查反映出的问题及时汇报给班主任，由班主任负责落实解决，起到了督促与监督的作用。特别是在卫生保持、早读、午休方面，取得了较好的效果。学校通过开展“卫生清洁月”活动，让学生养成良好的卫生习惯，通过“早起，晨读去”的倡议，让学生养成了良好的进来学校进教室，进来教室就读书的习惯。通过“休息半小时，效率提十倍”的倡议，让学生养成了良好的午休习惯。
4、开展各项有益的主题活动。学校先后开展了春季运动会、雷锋月活动、庆五四演讲比赛、拔河比赛、书法比赛、入团宣誓等，在活动中引导学生，锻炼、教育学生。
5、抓住主阵地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活细节育人。通过文化园地、板报、吃饭安静，光盘行动，宿舍评比等各种形式、各种活动，让学生养成良好的生活、学习习惯。
6、利用主题班会，加强教育感化学生。其中初一年级(3)班举办的“小细节，大品味”的主题队会，极具感染效果。经过一年的教育培养训练，各班级学生广播体操整齐划一，眼保健操认真到位，上下楼梯等候礼让，升旗仪式进退场有序、听讲认真，排队等候就餐，穿着朴素得体，举止文明礼貌，班级文化环境优美温馨，宿舍内务整洁，按时就寝等都已经成了我校学生的自觉行为。在良好校风的培育下，在老师们的辛勤努力下，学生良好的学习习惯也已逐步养成，良好的班风学风也已经正在形成，绝大多数同学抓紧了在校的早读课、午休、晚自习之前的一切时间认真学习，真正养成了早晨进校就进班，进班就读书，中午进班就做作业、看书学习的良好习惯。
四、加强教学管理，全面提高教学质量。
1、加强集体备课，确保同学科之间步调一致。
2、抓好教学常规，加强教学流程的精细化管理。围绕提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处每月进行一次教师备课记录、听课记录、作业等教学常规工作的检查，及时反馈信息进行整改，并将检查结果计入教师考核量化，作为评优树先的依据。
3、抓好教师的二次备课，追求课堂教学有效性、高效性。校长、教务主任、级部主任实行不定期检查教师的二次备课，真正杜绝无教案上课现象，实现课堂教学的有效性。
4、加强巡课、查课管理，密切关注各教师执行常规及各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题及时反馈。通过巡课制度进一步规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。
通过全体教师的共同努力，学校教学工作取得了全面的丰收。在我镇举行的抽考中，七年级以5:3的优势战胜了二中。中考成绩更是取得了前所未有的辉煌，综合排名跃居第二，所有学科均进人全县前十名，其中语文、化学、物理、英语、数学、政治分别取得了2-6名。
五、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长。
1、坚持组内相互听课和推门听课相结合的制度，使教学检查走进课堂，要求45周岁以下的教师每学期必须上公开课一节。
2、规范教研行为，严格落实教科室各项考核制度。积极开展有效教研，坚持听评课制度。教研组长、学校中层及以上行政人员，每学期听课20节以上;不足5年工龄的教师，每学期听课25节以上;其他教师每学期听课15节以上。
3、积极开展课题研究。本年度，王芳老师的《农村中学生厌学问题的对策与研究》、商培军老师的《翻转课堂的研究》等两个市级课题顺利立项。胡晓君老师主持的《小组合作学习有效性的研究》荣获济宁市社会科学优秀成果奖。
4、在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写教研论文，鼓励教师参加各级各类教育教学论文、教学设计评比活动。本年度，我校李长美、王芳等几位老师撰写的论文获省市县级论文竞赛大奖。
六、强化安全教育，努力打造和谐校园。
学校安全管理工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，狠抓工作落实，大力推进隐患排查治理和安全专项整治，不断提升安全管理的规范化和科学化水平，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。多次召开法制教育主题班会、举行防震、防火、防空袭安全演练。邀请镇派出所干警来我校进行法律知识的宣讲，与派出所联手，加强校园周边环境的净化。
七、加强后勤工作，提高保障水平。
1、教育全体后勤服务人员牢固树立“服务育人”“做好服务也是为学校做贡献”的意识，自觉地立足本职工作为教学工作服务。
2、进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财务制度，加强民主理财。
3、加强对食堂和宿舍的管理工作。
4、不断改善办学条件。投资6万余元，新建车棚600多平方;暑期对学校餐厅进行了维修，厕所浇顶，修缮校园围墙300米，并更新了七年级桌凳，购置了音体美器材。
以上是学校一年来工作中所取得的一点微不足道的成绩，当然工作中还有不少不尽人意之处，今后我们将紧紧依靠广大教职工，进一步加强内部管理，优化办学环境，提高办学质量，提升办学层次，以推动学校事业更好更快发展。
一、总体目标。
工作的总体思路是：着力优化课堂教学、着力改善办学条件，全面实施素质教育，全面提升教学质量，争取中考再创辉煌。
二、具体目标。
1、进一步加强法制安全教育，确保无任何责任事故的发生，深入开展“平安校园、和谐校园”创建活动，强化安全意识，打造平安和谐校园。建立安全责任制度，细化安全职责，完善安全管理制度;重视学生安全教育;开展形式多样的安全培训;切实组织好安全突发事件应急演练，切实提高学校和师生的防范、应急处置能力。
2、进一步加强队伍建设，从班子队伍入手，包括党员队伍、骨干教师队伍、班主任队伍、优秀青年教师队伍和学生会队伍，努力创建一支能打胜仗，会打胜仗的队伍。
3、以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学过程管理。通过构建高效课堂教学模式和改变教学方式实现提质增效;通过自主预习和互组学习来提高学生自主学习的能力;通过组内相互听课评课来提高教师的教学能力。
4、进一步加大校本培训力度，创新培训模式，拓宽培训渠道，大力开展高质量网络教育，全面提高教师的专业水平和教学能力。制定校本培训实施方案，立足于课堂教学，采取“请进来，走出去”的培训方式，不断开阔教师视野，强化课标理念，优化教学模式，提高教学效率。继续和名校合作，充分利用其丰富的教学资源优势，提高我校教师的备课能力和教学水平。鼓励教师从实际出发，结合理论学习，撰写论文，实现年内有10篇以上论文发表或获奖。进一步加大课题管理研究，争取1-2项市级课题申报立项，课题阶段性研究成果显著。
5、切实抓好班主任工作，以养成教育为主抓手，全面推进素质教育。进一步完善班主任考核制度，细化考核细则，严格考核程序，强化班主任责任意识和创新精神，不断推评出“成功班主任”和“最具潜质班主任”，帮助班主任成功，促进班主任成名。实施班主任培训计划，定时召开班主任经验交流会，不断创造条件选派班主任外出学习。加强学校与家长的联系，多家访，多与家长沟通，充分利用家庭教育的力量，形成教育的合力。
6、开展丰富多彩的活动，以传统教育、法制教育、诚信教育、受挫教育、行为习惯养成教育、心理健康教育为抓手，以活动为载体，进一步培养学生的良好的思想道德品质。
7、全力做好中考备考工作。使九年级复习工作制度化、规范化、精细化;加强中考研讨，组织九年级研究分析中考试题，把握中考命题方向，适时调整复习计划;组织好三次摸底考试，搞好成绩分析，强化培优扶差工作;注重学生非智力因素的培养，召开中考百日冲刺誓师大会，举办中考备考、学法指导、心理调试等方面的心理健康教育讲座，为学生能以良好的精神状态参加中考提供基础保障。
三、工作措施。
(一)加强德育工作，抓好学生养成教育。
1、加强班主任队伍建设，完善班主任考核机制，建立一支高素质班主任队伍。要加强对班主任的培训工作和管理力度，推行班主任岗位责任制，坚持量化考核制度，定期召开班主任例会，强化理论学习，规范管理行为，不断提高班主任的工作水平和能力，培养一支能力强、讲奉献、有爱心、充满活力、富于创新的班主任队伍。施行班级考核评比，每周公布各班考核分数。
2、加强学生干部队伍建设，多渠道开展德育工作。充分发挥学生干部的作用，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作，加大学生自我监督、管理力度，抓好班级量化评分的检查评定，强化过程管理，做到管理有层次，运转有秩序，效果明显。团员的培养学习要制度化、规范化、正常化的开展。
3、加强爱生教育，要求教师以尊重的观念来教育学生，给所有学生以信任、理解、激励、宽容、提醒。加强对特殊学生(贫困生、留守学生、问题生)的教育和管理。继续做好对贫困学生的帮扶工作、档案建立工作，组织并开展好一帮一，特别关注贫困生的“精神贫困”现象，及时做好对贫困生的心理咨询工作，确保没有一名学生因经济原因而辍学。
4、坚持每周一的升旗仪式，继续开展“国旗下讲话”活动。规范学校升旗仪式，安排优秀学生代表开展国旗下讲话活动，加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。做到学期有计划，周周有主题。
5、加强早读和午休管理，为保证下午的学习效率，一如既往实施午间静校管理制度，政教处、班主任加强巡查力度，确保校园安静。
6、强化主题班会活动，围绕传统文化、感恩励志、心理健康、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。
7、加强后进生转化。每一位教师尤其是班主任必须本着高度的责任心，认真做好后进生的转化工作。要耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
8、积极营造浓厚的校园文化氛围。以庆祝重大节日、学生作品展示，书写学生心声为主，充分发挥班级文化园地的宣传功能，营造浓厚的校园文化氛围。
(二)夯实常规教学，向课堂要质量。
1、坚持推门听课、组内互听互评课、巡课、查课制度。改进传统的听评课模式，要让老师们带着目的去听课，听课笔记要能真实体现老师们观察别人课堂教学后的学习和借鉴。教务处查课时要查教师的二次备课，并观察是否与课堂教学相符，真正杜绝无教案上现象，真正提高课堂教学效率。
2、推进学生的自主预习，小组互助学习活动的开展，提高学生学习效率。
3、强化集体备课，整合教学资源。继续加强教研组建设，抓实备课组活动。教研组对听课、评课提出更加明确更加具体的要求，下周要主讲的老师上周在集体备课时必须说课，下周集体备课一定要对上周主讲的老师的课进行评课。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，教务处对集体备课情况进行检查，实行实签名制度，一次不签名者扣一分，学期末累计计入教师考核量化中。
(三)加强后勤管理，提高保障能力。
1、与后勤人员签订工作责任目标，与食堂管理员，超市经营者签订食品安全责任目标。
2、利用上级项目工程专项资金，改善办学条件：
(1)更新班级多媒体。
(2)充实教师机。
(3)充实理化生实验用品。
(4)维修学生公寓地面。
(5)改造西教学楼门窗。
3、创市级规范化实践基地。
4、创第四届数字化校园。
总之，在新的一年，我们要认清形势、自加压力、抢抓机遇，奋发努力，把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，在激烈竞争中求生存、求发展，力争把南站镇中建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、的学校。
中学教学教学工作计划
根据新课程改革的要求，泰安十中把环境教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以______为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。使学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
开展环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强学生的环保意识，促进人与自然和谐发展，开展环保绿色教育，让学生明确保护环境，从我做起。让学生时时刻刻接受保护环境的教育，认识环境保护的重要性，积极参与环保.营造良好的教育环境，全面提高学生的素质。
要充分利用课堂教学，使学生对环境有一个基本的整体的认识。并通过他们对全社会形成保护环境的宣传进而使全社会形成保护环境的共识。
泰安十中八年级七个班，400多个学生，对现实中的环境污染有所认识。可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材。
预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：
1、每周一节环境教育知识课，以期把环境教育知识传递给每一个学生。
2、定期举办环境教育宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作环境教育专题板报等。
3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识；广泛征订适合学生阅读的环境教育系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和环境教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、环境教育知识竞赛，以期增强学生环境教育的意识。
4、组织学生进行“读一本环境教育书籍，看一场环境教育专题片，听一场环境教育专题报告，写一篇环境教育感想的文章”的活动，为提高广大学生对环境教育的认识，增强自觉保护环境爱护环境改造环境的能力，使校园内形成一个人人讲环境、人人爱环境、人人搞环境的良好氛围。
5、为丰富学校环境教育活动的形式，给学生提供一个直观的了解预防艾滋病知识的平台，学校将联系并组织学生观看展览。
6、请环保专家讲学。
7、注重形成社会、学校、家庭相协作的教育合力，共同加强对学生的环境教育教育。
1、环境问题产生的原因与危害以及环境教育教育的必要性
2、我国环境问题—特别是环境与人口问题
3、调查：本地主要的环境污染与对策
4、环境保护法宣传一
5、环境保护法宣传二
6、青少年中学生应该怎么参与全人类的环境保护行动
7、观看环境教育有关纪录片或者教育片。
8、（考核））（班会主题）环境保护我行动。
中学教学工作计划
教学质量由中考总分值前十名跌落至今年中考总分值倒数第七。七、八年级教学成绩也排在了二十名以后，语文、政、史等优势学科大幅度下降，数学、英语等基础性较强的学科在后五名。教师的干劲较足，但整体素质有待提高。相当部分学生缺乏学习兴趣，学习能力差。我校已成了名符其实的薄弱学校。
1、多年来，在评先、考核等工作中偏重结果，忽视了过程管理。教师的合作意识不强，教研之风不浓，封闭保守。学科带头人、骨干教师的业务素质未得到充分开掘。
2、虽制定了一些规范教学行为的制度、规则，但由于在整体工作中规范意识不强，以教学为中心的地位不明，未得到真正落实。
3、教学常规管理偏重形式而忽视实际。无近期目标，没有远景规划，方向盲目。没有切实遵循教育教学规律和我校教师、学生的实际，只是采取了一些堵埝式的做法。各种形式的教研、教学活动虽搞了不少，但实际效果不大。
4、缺乏现代先进的管理理念，又不能从教师的思想实际出发，教研之风、学习之风不盛。
5、虽认识到了分层教学的重要性，但忽视了基础教学，未以占大多数的中等生为施教基础，对分层教学的管理缺乏力度。致使优生不优、差生更差，辍学现象较为严重。
6、闭关锁国，网上资源利用有限，无横向联系、校际交流，闭门造车。
7、对校本培训重视不够，教研教改未落到实处，教师的基本功较差，大部分教师不会制作简单课件，不能用多媒体上课。
8、实验课开课率不足十分之一。仪器陈旧、不足，当用闲置，药品不足，生物实验室至今未装配。
1、加强教学过程的规范化、常规化管理。制定、完善教学管理制度。
2、加强师资队伍建设，充分挖掘学科带头人和骨干教师的作用，鼓励青年教师参加各种教学比赛，肯定成绩、找出不足，使他们尽快成熟。
3、加大教研力度，从周测、各阶段考试质量分析入手，解决实际问题，使教研确实为教学成绩的稳步提高服务。
4、加大现代化教学手段的运用和实验教学的管理。
5、实现分层次布置作业，力争将流失控制到最小程度。
6、实现校际交流及网上资源的充分利用，积极吸收适合我校实际的先进经验，尽快形成我校的教学管理风格。
7、在夯实基础、提高学生基本技能上多做文章，在整体推进的同时，创设更加有利于数学、英语等差科提高成绩的教学环境。
8、全力抓实九年级教学管理，为明年中考总分值力争上三至五个名次、一中、二中上线率力达15%铺好路。
1、整体思路。
以教学行为的规范为主线，很抓教学常规的落实为重点。以转变观念，提高教师综合素质；夯实基础，搞好检测，注重教研实效为两翼。以强化教学检查力度、学生调研为辅助。以教学质量的稳步提升为目的。
七年级：抓实学生对初中教学环境的适应能力，平衡各科，牢固基础。
八年级：抓好课堂学习结构的优化，提高学生学习兴趣，保学控辍，整体成绩有所提高。
九年级：（1）加强新课标、新课程、中考试题方向的研究、分析（2）以面向中等生为施教原则，抓中间促两头，在平均分的提高上加强教研；学科整体推进。（3）严禁便向流失，严格出勤和学籍管理。
3、加强教学过程的规范化管理，强化教学常规管理，把教研落到实处，努力提高教师素质，稳步提升教学质量。
（1）制定《教学常规实施细则》、《教学工作检查规定》、《一堂好课的评价标准》，《教师课堂常规》、《学生课堂常规》。从制度上建立起有利于教师发展的平台，规范教学行为。
（2）组织一次学科带头人，骨干教师展示课，通过备课、讲课、评课，分析、讨论等过程，督促他们尽快成为教学的领头雁。
（3）组织一次教师过关课，把评比结果记入教师业务档案，三十五周岁以下教师要进入多媒体上课。
（4）分阶段进行四十岁以下教师基本功比赛，包括课件制作比赛。
（5）认真组织，指导好周测，阶段质量检测，期中、期末等考试的出题，结果分析，及时解决教学中存在的突出问题，把握教学思路。
（6）每两周组织一次由年级组长参加的计划落实、备课、作业及批改等的集中检查，按等级记入教师业务档案，并经常以听课的方式检查教师的备课、教学计划的执行情况。教导处写出书面报告，交由教师代表会及全体教师分析讨论，不走过场。
（7）严格限制作业的数量，数、英、物、语课外作业不超20分钟，政、史、地、生、化当堂完成，作业要全批全改，课堂练习及作业、各种检测都要紧扣重点，针对学生实际夯实基础，作业布置要分层次，这些作为作业检查的标准之一。
（8）课外补充题，要经教导处审核，做到精选、精练，符合学生实际，并分年级严格控制数量，每日公开一次篇子张数。
（9）自习课不准讲课，不准挤占学生时间，教师要进教室进行个别辅导。搞好每周一次英语晨读，切实有效利用好晨读时间。
（10）针对各年级实际，适时进行学生调研，为教师及时矫正教学方向服务。
（11）九年级结课时间，依我校学生实际，定在最早明年3月初。
周次。
1~3周。
4周。
计划、备课、作业等检查，汇报分析（计划落实情况期中、期末各查一次，备课、作业每两周检查一次，以下不另注）。
5周。
学生调研。
7周。
第一次阶段质量检测及分析。
8~9周。
学科带头人，骨干教师展示课。
10周。
40岁以下教师粉笔字比赛。
11周。
40岁以下教师打字比赛。
12周。
期中考试（第二次阶段检测）及质量分析。
13周。
1、学生调研2、班量化核实、分析。
14~16周。
40岁以下教师过关课。
17周。
第三次阶段质量检测及分析。
18~19周。
20周。
课件制作比赛（分学科一课时课件）。
21周。
学生调研。
22~23周。
1、期末复习研讨。
2、期末考试（第四次质量检测））及质量分析。
中学教学工作计划
在校教务处的领导下，团结奋斗，协调好各学科组间及组内各科的关系。营造富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力。技能组科目较多，做好各科均衡发展，促进各科共同进步和发展。
1、加强教研管理，提高我组全体教师的教学水平；
3、协调处理好学科关系，在各学科组内积极加强集体备课活动；
4、各学科配合学校，搞好第二课堂兴趣小组活动，把创新教育理念贯彻到教书育人的过程中。
1、切实有效地开展教科研活动，使活动正常化、制度化、规范化，提高活动效。
（1）加强集体备课；
（2）规范教研课的操作步骤，进一步提高教研课教研效果；
（3）充分发挥教研组的作用；
（4）加强教研组的理论学习。
2、加强教学管理，面向全体学生，注重全面发展，积极推进素质教育。
继续开展丰富多彩的兴趣小组活动。主要有音乐、美术、体育、信息技术类兴趣小组，并积极组织参加各类比赛活动，要求各组指导老师认真负责，提早准备活动题材或备好活动教案，使兴趣小学活动富有成效。
开展各种形式的自我学习活动，不断完善自我，才能立足于三尺讲台。该学期技能组积极组织并参加学校教研活动以及各项基本功训练，音乐、美术、体育老师还要强化专业基本功训练，所有成员要加大电脑使用的熟练程度，力争使每一位成员迅速转化为学习型的现代教师。
现将本学年组内工作计划安排如下，具体以实际情况为主
第一周校师生中国画、书法和篆刻优秀作品评选
第二周校科技节人才选拔培训
第三周校级篮球赛，校学术篮球队选拔组织各田径项目人才选拔
第四周教案检查
第六周校学生电脑制作评比
第七周校广播操比赛
第八周技能组老师公开课，上课评课校科技节比赛教案检查
第九周县“城中杯”中学生篮球联赛
第十一周校田径（趣味）运动会比赛
第十二周教案检查
第十四周县青少年科技节比赛
第十六周县中小学生田径运动会教案检查
第十七周校十佳歌手选拨
第十八周校“十佳歌手”比赛，汇演
中学教学工作计划
以学校教学教研的思想为指引，以我县教育教学质量年活动为契机，认真贯彻《新课程标准》精神，进一步深化教育教学改革，努力提高我校教育教学质量，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。让学生在语文学习过程中，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，最终成为社会有用人才。
1、深入学习语文教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩。
2、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。
3、进一步加强语文科组建设，规范科组活动；加大青年教师骨干教师的培养，实施“一帮一”活动。
4、重视和抓好毕业班的中考备考工作。
5、举行“一课一评一议”活动，每位青年教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。
6、认真做好备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。
7、加强科组教师教育理论的学习，在科组活动中多交流课堂。
管理的心得体会，对存在的问题尽快解决。
8、完善集体备课的规章制度，确保计划的落实。
9、有计划地进一步探索实施新课程标准的有效经验和途径，多写专题论文，多投稿，多发表。
全体语文教师要在认真落实好学校教学教研工作计划整体措施的基础上，努力做好以下几个方面的工作。
（1）、各年级在语文课上开展课前3-5分钟的小活动，活动形式可以为全班学生朗读（朗读材料由科任教师自定）、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。
（2）对于语文基础教学，要加强学生语言的实际运用的能力的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，按年级一一落实，并将其一一默写。
（3）对于阅读教学，可以探讨“整体感知——局部品味——领悟感情”这个阅读教学模式。每节课要把握重点、突破难点，一课一得。要加强对阅读方法的指引，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。鼓励学生进行探究性阅读，提倡独立思考，鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。
（4）对于作文。
教学，语文教师要克服传统作文教学的随意性和盲目性，要让学生切切实实、扎扎实实在写作基本知识和基本技能训练中有所得，让每一个学生都能够写出“像模像样”的文章。要求每2—3周一次大作文，每周要求学生写周记，鼓励和提倡学生写日记。并且要做好对学生作文的及时批改和讲评工作，可以积极探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。
（二）做好同伴互助活动的开展，实施“一帮一”活动。
（三）做好语文骨干教师的培养。
（四）重视集体备课活动的开展。
（五）抓好语文课外活动工作。
（1）、每位语文教师要根据各年级学生的实际情况和新教材教学要求，根据学生自己的兴趣、爱好，每学期至少有一个小活动，如组织召开班级故事会、班级作文比赛、改错别字大赛、读书交流会、演讲会等活动。
（2）、利用课外有计划地开展一些全校性的课外活动。
“百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素质，使我们的教学工作有一个更大的提高。
中学教学工作计划
1．及时成立辅导竞赛班，制定科学可行的辅导计划。
2．竞赛教学辅导要有明确的针对性，加强学法引导。
3．加强与兄弟学校的联系，及时获取竞赛信息。
1．运动队训练要常规化、科学化。
2．确定好竞赛目标，选拔好运动队后备力量。
3．适时组织校际联赛，提高竞赛水平。
4．传统项目中跆拳道、赛艇要组队训练。
1．由备课活动转向优化课堂教学。
2．由常规备课过渡到探究构建教研活动的科学模式。
3．加大青年教师的培养力度，落实“青蓝工程”。
4．完善教学管理机制。
1．步出校门，取它山之石，学外校课改经验，完成课改思想认识准备。
2．加强理论学习，树立新的教育理念。
3．有计划制定好课改工作步骤。
20xx年中考、高考是教学工作的重头戏，在前两年一步一个跨度的基础上，再上一个台阶是至关重要的。我们要力争20xx年有一个圆满的结果。
1．毕业班工作必须有详实、周密的计划。
2．复习务必一步一个脚印，训练要以培养应试能力为目的。
3．加强横向联系，取长补短，找出自身差距。
4．积极参加市教研活动，扩大信息接收渠道。
5．完善试卷命制，质量分析评估，使教学反馈更科学化。
20xx年，工作依然很多，但是我相信只要凭借我们坚持不懈的努力，我们就能够做的更好，只是现实情况下，很多的情况并不是像我们想的那样，顺利的度过，在不断的前进中，我们能够做的更好，相信我们学校的教学质量和教学成绩一定能够做的更好！
中学教学工作计划
在贯彻实施党和国家的教育方针，推进教学改革的进程，努力实施素质教育，心理健康教已越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。经仔细了解、领会《意见》精神的同时，也根据我校实际情况，特制订年新学年学校开展心理健康教育工作计划。
1，面向全体学生，开展预防与发展的心理健康教育，以帮助学生在自我意识，承受挫折，适应环境，以及学习，择业等方面获取提高学生的心理素质和个人水平。这是基本任务和工作重点。
2，对于少数心理困扰或的学生，为他们提供有效的心理辅导和心理咨询。
1，全面的心理健康教育应渗透到学校教育的各个方面中，道德教育要与学生管理紧密结合。
2，开设心理健康教育讲座。心理健康教育目的是普及心理科学知识，帮助学生掌握一般的心理健康知识，培养良好的心理素质，并提高他们的人格水平。
3，设立心理咨询和指导。通过心理咨询与辅导，达到学校的心理健康整体目标的重要途径，以促进学生的身心健康和个性健全。
1，初一年级目标：适应新的学习环境和学习要求，培养学生责任感和主动性，让学生形成良好的自我认识感。
内容（独立教育）：
（1）驾驭控制自己的中学生活（学习方法）
（2）众人拾柴火焰高（团结友爱）
（3）一个快乐的人（乐观态度）
（4）我是谁（自我意识）
（5）兴趣温度计（培养兴趣）
（6）如何诊断自己的行为习惯（自我检测）
（7）自我改变妙法（行为矫正）
（8）筑起防范城墙（防范意识）
（9）当不幸的时候（心理承受能力）
2，初二年级目标：
掌握青春期生理和心理健康知识，自我适应生理和心理的变化，做到能够慷慨大方得体地与异性同学接触。
内容（自我控制）：
（1）镜子中的自我（悦纳自己）
（2）青春的喜与忧（认识青春期心理）
（3）交往心态（人际关系）
（4）学会说“不”，学会自我保护（防范能力）
（5）不下苦工何以乐（意志培养）
（6）开发大脑潜能（思维锻炼）
（7）生涯大舞台（职业意识）
3，初三年级学习目标：
培养初三学生锲而不舍的个性特征，自我控制的心态，调整情绪的方法，提高改进他们的学习方法，让他们能够作出正确的决定。
内容（挫折的承受能力）：
（1）生活发展的六个阶段（心理发展）
（2）品味生活（人生取向）
（3）坚持努力奋斗（意志力培养）
（4）成功者的个性（成功启示）
（5）掌握研究方向（职业指导）
（6）保持较佳状态（调整情绪）
（7）告别母校，迎接挑战（情感培养）
中学教学工作计划
一直以来，我们学校本着为人民服务的严责，多年来一直开拓创新，积极进取，教育出了一批又一批的优秀学子，这是值得我们每一个学校教师骄傲的事情，不过我们还是会不断的努力，教育好下一代。
在过去的一个学期中，我们学校的教学成绩还是一如既往的出色，为了继续保持我们的教学能力和成绩，我们这学期一定要延续以往的优秀经验，实现学生教学成绩的提升和学校建设的成功，特制订本学期学校教学工作计划：
继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，落实《xx省普通中小学教学常规》及《xx省省级教学示范学校评价标准》，以“一切为了每一位学生的发展”为宗旨，以和谐、创新、发展为主题，以全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量为中心，以深化新课改，提高课堂教学水平为重点，加强教学常规管理，深入开展教育科研工作，努力开创我校教育教学工作的新局面。
良好的学习习惯，能使学生终身受益。教学中，要培养学生说普通话、写规范字的好习惯；培养学生爱书、读书、写好读书笔记的好习惯；培养学生认真听课、收集处理信息的好习惯；培养学生灵活掌握运用学习方法的好习惯；培养学生虚心向别人学习不耻下问的好习惯；培养学生认真独立完成作业的好习惯。
各学科要成立兴趣小组，艺体教师要上好训练课。各小组要不定时的进行活动，使学生乐学好学，促进学生全面发展。
当今世界，是信息化时代，互联网已成为人们涉猎信息、汲取知识、求得自身发展的重要途径。老师们要充分利用学校或家庭中的电脑，多收集、处理、整合、发展网络上关于新课改中的教学理念、教学课件、教学案例、教学考题等，并和本学科的教学实践相结合，走出一条鼠标连接未来的新路子。我校的创新理念为：同样结果，缩短过程就是创新；同样过程，扩大成果就是创新。
本学期，教导处将组织月考、期中、期未考试、信息技能考试、初三英语知识竞赛，并做好评价工作。通过考评，指导师生的教学实践，提升学生的综合能力。毕业班教师，要关注中考的新特点、新变化，正确把握新课改的方向，要结合《点中典》、《剖析》、《中考全案》、《轻巧夺冠》等资料，将新思想渗透在备课上，体现在课堂上，落实在训练中。今学期，时间紧任务重，初三任 课教师要在完成本学期教学任务的基础上，力争再完成下学期二分之一的教学任务，为明年总复习，扩大复习空间。
中学教学教学工作计划
两个月的暑假就这样结束了，在暑假结束后，我们xxxx年第一学期叫学工作就要开始了。在经历了漫长的休整期后，大家都已经准备好了新学期的工作了。在暑假结束前的期末测试中，我们学校去的了教学成绩的大丰收，所以我们一定要不断的进步，争取这个学期更上一层楼！
坚持“以人为本”的重要思想为指导，认真贯彻全国农村教育工作会议精神，以基础教育课程改革为中心，全面贯彻教育方针，深入推进素养质教育，充分发挥教导处在数学、教学研究、指导和服务等方面的作用。强化质量意识，优化课堂教学，走低耗时，轻负担，高质量的教学路子。今后教学教研工作要围绕提高教学质量为准绳、加强教研组和教师队伍的建设，强化常规意识，推进课堂教学改革不断深入。为使泉山中学的教学质量再上新台阶作出应有的贡献。
1、实行当天行政值日考课制，加强对课堂45分钟的教学管理。
2、重点抓好初三毕业班的教学管理，实行学校行政人员蹲班制，同时做好初三教学的全盘计划安排，搞好初三学生的每轮统考，做好成绩统计，组织初三老师座谈进行质量分析，及时查漏补缺。组织好初三的教学研讨会，加强横向联系，做好教学资料供应和教学信息收集工作，要坚持全面提高和因材施教的原则，积极参加各类各学科竞赛，争取取得好的成绩。
3、加大教研组工作力度。文科、理科、外语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学，开展教研的能动作用。各教研组要有教研工作计划，活动要有详细记录，每天教研活动，事先要有部署，事后要有总结，计划要周密，要求要落实。
4、深化课堂教学改革，全面提高师生素质。
（1）继续组织好以“减负、优化、增效”为主题的教学教研活动，广泛开展以“三体现”（体现素质教育，体现新的教育理念，体现尊重学生的主体性），“四讲究”（教学内容讲究精，教学方法讲究活，教学手段讲究新，教学效果讲究高）；“五高度”（课堂结构设计，教法学法设计，问题设计，作业设计，板书设计）为目标要求的课堂教学大练兵。
（2）组织教师参加基础教育课程改革的学习，尽快摸索出适应基础教育课程改革的教学模式，并加以推广。各教研组组织1—2次集体备课。
（3）开展课题研究。各教研组必须结合教学实际选准突破口，确定研究课题，选送一篇教学论文，一堂优秀教案，学校择优送到县、市参评。
5、加大常规教学管理的工作力度。
（1）继续实施《xx中学常规教学管理细则》，每学期全面检查二次，由教导处具体分组进行。
（2）继续实施《xx中学教学奖惩要例》，加大中考奖惩的力度，并将教学成绩登记上册，进入教师档案，作为下学年聘任教师的一个重要依据。
（3）继续实施《作业规范化要求》，使学生养成严谨科学学习态度和良好的学习习惯。
6、加强思想政治工作，把德育工作放在各项工作的首位。
（1）制定并实施《xx中学德育工作考评细则》，规范学生的日常行为。
（2）加强政治课、班会课、校会课，要把思想政治教育渗透到各科教学和各项活动中去，每学期上好2—3次主题班会课。
（3）抓好班干部的选用、培养和管理，建立学生值日制度，放手让学生管理学生，定期举行训干会及优秀班干的考评。
（4）重视校园文化建设，办好黑板报，抓好环境卫生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板报。
7、加强对班主任工作的管理，制定并实施《xx中学班级管理考评估标准》对班组工作全面考评，考评结果作为下学期聘任班主任的重要依据。
学校不仅仅是教学，还要育人，我们要时刻的以为学生负责的态度来教学，顺利的完成我们学校要做的任务。国家的希望在学校中成长，所以我们就不能辜负国家的期望，要时刻的准备好工作，将我们的祖国下一代培养成最优秀的国家栋梁！
中学教学工作计划
高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中教师个人工作计划.
一、不断提高个人素质
一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.
1，读书——用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.
2，同伴互助——提高自己的教学.作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问.并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.
3，尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划.
4，参加教科研活动.
二、德育工作计划
结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子.
1，情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助.及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生.
2，与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通.
面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新.
中学美术的教学
中学语文教学教研工作计划
英语中学的教学随笔
【实用】小学教学工作计划合集八篇
中学美术教学
中学英语的教学随笔
【实用】中学生的励志语录大合集70句
中学化学教学中学生品质的培养的论文