心得体会是我们根据自己的实际经验和体验得出的一些有益的观点和建议，可以为自己和他人提供参考和指导。在小编为大家整理的范文中，可以看到作者对事物的独到见解和独立思考。
探秘海洋
第一段：引言及目的（说明文章主题及写作目的）（150字）。
海洋，作为地球上最神秘的一片领域，隐藏着无数未知的谜团，吸引着人们的好奇心和探险精神。为了了解海洋的奥秘，我参加了一次海洋考察活动，亲身经历了探秘海洋的过程。在这次活动中，我遇到了许多挑战与困惑，也大开眼界，收获了很多。本文将分享我在探秘海洋中所体会到的一些心得。
第二段：海洋的壮丽与神秘（描述海洋的壮丽景象和无限可能）（250字）。
当我第一次亲眼目睹海洋的壮丽景象时，我的心情无法用言语来形容。无边无际的蔚蓝汪洋，波涛汹涌，使人感到宏伟壮观。而海洋中的生物更是多种多样，形态各异，美丽而神秘。海豚轻盈地穿梭于海浪中，鲨鱼威严而凶猛，珊瑚群落像一座座梦幻的城堡。海洋是宇宙中最富饶的领域之一，随着科学技术的进步，我们有望探索出更多奥秘，揭开更多谜团。
第三段：面对挑战与困惑（讲述在探秘海洋过程中遇到的困难和挑战）（300字）。
探秘海洋并非一件容易的事情。在这次海洋考察活动中，我亲身感受到了其中的困难和挑战。首先，水下环境的不可预测性让我们时刻要保持警惕，防止意外发生。其次，在潜水时需要具备一定的技巧和耐力，否则很容易失去方向，丧失在海底探索的机会。最后，深入了解海洋生态系统需要丰富的知识和科学的研究方法，这对于普通人来说是一项巨大的挑战。然而，面对挑战与困惑，我们不应退缩，而是应该加强学习和探索，提高自己的能力。
第四段：探秘海洋的收获（分享在探秘海洋过程中所获得的见解和体会）（300字）。
虽然探秘海洋充满了挑战，但它也给了我许多宝贵的收获。首先，通过亲身经历，我深深感受到自然界的伟大和无私。海洋中存在着复杂而精密的生态系统，每一个物种都在其生存空间中发挥着独特而重要的作用。这让我更加珍惜地球上每一种生命的存在。其次，我对科学研究的重要性有了更深刻的认识。只有通过系统的观察和研究，我们才能真正理解海洋的奥秘，保护海洋生态环境。最后，我也体会到了团队合作的重要性。在探秘海洋的过程中，我们需要相互协助，共同完成任务，这需要团队成员之间的默契和合作。
第五段：带给我希望和责任（总结全文，表达对未来海洋探索的期望）（200字）。
通过这次探秘海洋的经历，我深深地感受到了海洋的无穷魅力和无限可能。未来，我希望能够继续探索海洋的奥秘，为保护海洋生态环境做出自己的贡献。我们每个人都应该担起责任，保护我们共同的地球家园。只有了解和尊重海洋，我们才能为人类的可持续发展创造更好的未来。
总结：通过探秘海洋，我不仅为海洋的壮丽景象所震撼，也感受到了其中的挑战与困惑。但是，这次经历也让我获得了很多宝贵的见解和体会。深入了解海洋的奥秘和保护海洋生态环境是我们每个人的责任。希望未来有更多的人能够加入海洋探索行列，为探索未知作出贡献，让海洋的神秘面纱逐渐揭开。
探秘海洋
第一段：引言（Wordcount:150）。
海洋是地球上最神秘而又令人着迷的领域之一。作为地球表面的71%的一部分，海洋中蕴藏着无限的奥秘和未知。近年来，我有幸参加了一次探秘海洋的旅程，并在此过程中获得了深刻的体验和心得。今天，我将与大家分享我在这次海洋探险中所得到的启示和感悟。
第二段：广阔无垠的海洋世界（Wordcount:250）。
通过这次探秘海洋的经历，我深深地被大海的广阔无垠所震撼。乘坐小艇驶入大海时，我仿佛走进了另一个世界，被无边的蓝色海水所包围。在海中漂浮的小岛、生机勃勃的海洋生物和闪着光芒的珊瑚礁，让我感受到了海洋无限奇妙的力量。此刻，我明白了海洋的无限可能，它是一个值得深入探索的领域。
第三段：面临挑战的勇气和毅力（Wordcount:250）。
尽管海洋给人带来了无尽的魅力，但在探秘海洋的过程中，我也面临了种种挑战。潜水时，我需要戴上笨重的装备，与水下的巨浪搏斗；在深海中，我需要克服压力和寒冷。然而，这些挑战并没有让我退缩。反而，我学会了面对困难，勇往直前地逐一解决。这份勇气和毅力，将成为我人生中最宝贵的财富。
第四段：保护海洋的责任（Wordcount:250）。
在探秘海洋的旅程中，我不仅见证了海洋的美丽，也目睹了人类对海洋环境的破坏。废弃的塑料袋和化工品污染了海洋，生态系统正在被破坏。这让我意识到，保护海洋是我们每个人的责任。作为地球的居民，我们要意识到海洋是生命之源，尊重并保护海洋环境。
第五段：海洋给予的美妙体验（Wordcount:300）。
除了面临挑战和责任，探秘海洋还给予我许多美妙的体验。当我潜入深海，与海豚一同游泳时，我仿佛融入了大自然的怀抱，感受到了与海洋的真正连接。而在海滩上，我也发现了海洋给予人类的丰富资源。海滩上的细沙、贝壳和海浪，让我感受到了海洋的力量和美丽。这些美妙体验，让我更加热爱海洋，也更加坚定了保护海洋的决心。
结语：总结文章内容（Wordcount:100）。
探秘海洋的旅程让我对海洋有了更深刻的认识和感悟。海洋的广阔无垠、面临挑战的勇气与毅力、保护海洋的责任以及海洋给予的美妙体验，这些都成为我人生的重要一课。在未来，我将继续探索海洋、保护海洋，并与更多人分享这份来自大海的宝藏。
探秘海洋世界心得体会
海洋是地球上最神秘的领域之一，其中充满了许多未知的奥秘。最近，我参观了一个海洋主题公园，深入探索了海洋世界，这是一次令人难以忘怀的经历。通过这次探秘之旅，我深刻认识到了海洋中令人叹为观止的奇观，也体会到了保护海洋环境的紧迫性。
第二段：探索奇观。
进入海洋主题公园后，首先映入眼帘的是无边无际的海水，仿佛是一个无尽的世界。我沿着通往海底隧道的路径前行，海底隧道成为海洋中裸露的一部分，使我可以近距离观察到壮观的海洋生物。鱼群在我周围游动，身姿优雅，不同种类的鱼儿在水中游动，彼此之间和谐共处。我还看到了一些色彩斑斓的珊瑚和美丽的海藻，它们给海洋世界增添了独特的色彩。
第三段：认识海洋环境的重要性。
在探索海洋世界的过程中，我学到了许多关于海洋的知识。其中之一就是海洋对地球生态系统的重要性。海洋为地球提供了大量的氧气和食物资源，维持着整个地球生态系统的平衡。然而，随着人类的不断开发和污染，海洋生态系统正面临着巨大的威胁。过度捕捞和不负责任的渔业管理导致了鱼类资源的日益减少，而工业废物的排放和农业污染则使海洋中富含生命的区域变得荒芜。这些问题的存在使我深感担忧，并意识到了保护海洋环境的紧迫性。
第四段：呼吁保护海洋环境。
我认为，保护海洋环境是我们每个人的责任。每个人都应该意识到我们的行为对海洋生态系统的影响，并采取积极的行动来保护海洋资源。首先，我们应该减少使用塑料制品，尤其是一次性塑料制品。这些塑料制品常常最终进入海洋，对海洋生物造成严重的伤害。同时，我们应该支持和参与海洋保护组织的活动，宣传海洋环境问题，呼吁大家一起努力保护海洋。此外，政府也应该加大对海洋环境保护的力度，加强海洋资源管理和监管，确保海洋生态系统的持续健康发展。
第五段：总结。
通过探秘海洋世界，我对海洋有了更深入的认识，深刻体会到了保护海洋环境的迫切性。海洋是地球上最宝贵的财富之一，我们每个人都应该为保护海洋做出自己的努力，共同保护和发展这个神秘而又壮丽的世界。只有通过合作和共同努力，我们才能够确保海洋世界的永续发展，让它的美丽和奇观长久地留存下来。
探秘海洋心得体会
海洋是地球上最神秘的领域之一，它占据着地球表面的70%。即使我们已经探索了许多海洋地区，但是还有许多未知之处，等待我们去探秘。在这次探秘海洋的旅程中，让我深刻地认识到了海洋的浩瀚和奇妙。
第二段：探秘之旅的准备。
在探秘之前，我们需要做好准备。首先，要了解海洋的气象、海洋生物生态环境等相关知识。其次，我们需要具备相关的装备和技能，例如浮潜、潜水等活动所需的装备，以及应急措施的应用技能。最后，还需要明确行程计划，遵守相关规定，保护自己和海洋的安全。
第三段：探秘之旅的感受。
在这次探秘的过程中，我发现了许多海洋生物的魅力。从五彩斑斓的珊瑚礁、悠闲自在的海龟到精湛的捕食技巧的蓝鲸，每一个生物都有着神秘的性格和生命力。我不仅享受着美妙的景色，而且还被这些海洋生物的行为带给了深深的思考。
第四段：醒觉与思考。
在接触到这些神秘的海洋生物后，我深深醒觉到了我们自己以往造成的损害，过度的捕捞，塑料垃圾的污染等等，这一切的行为已经对海洋生态带来了巨大的伤害。我们不能再袖手旁观，我们需要保护我们的海洋，保护我们的生态环境。
第五段：结语。
与海洋接触让我深受震撼，开启了我对生命和生态系统的认知。通过探秘海洋，我意识到了我们生活在人类物质文明的显影之外，失去了与自然联接的本能。作为一个地球的公民，我们不仅需要享受丰富多彩的自然资本，还需要承担保护这个宝贵的资源的责任。这次探秘让我懂得生命的自然循环和合作之美，也唤醒了我对自然生态系统的爱。我们应当保持这份赞叹和感恩，让它们成为我们的行动指南。
海洋探秘心得体会
海洋探秘是一种令人向往的冒险活动，它带给我们无尽的新奇和刺激。在最近一次海洋探秘中，我有幸观赏到了令人惊叹的海洋生物和壮观的海底景观。这次经历不仅深深吸引了我的注意，而且也给我带来了一些深刻的体会。
第二段：探索的未知世界。
海洋是一个未知的世界，在我进入海底之前，我对这个世界几乎一无所知。但当我一步一步踏入海底，我被漂亮的珊瑚礁、五颜六色的鱼群和其他神秘生物所震撼。我带上鱼鳍和潜水镜，慢慢地游进水中。我沉醉在一片广袤无垠的水下世界中，充满好奇心和探索的激情。
第三段：感受的全新体验。
在海洋探秘的过程中，我体验到了一些前所未有的感受。首先，潜水的时候，我感受到了一种自由与轻盈。海底的水流拂过我的身体，让我感受到了从未有过的轻松与动感。同时，我还发现自己的耐力和胆量都得到了提高。毕竟，每次下潜都需要面对可能出现的各种危险，如海流、鲨鱼等。
第四段：海洋教育的重要性。
海洋探秘的过程中，我得到了许多有关海洋的教育。我们通常只了解海洋的表面，但实际上海洋是一个十分复杂且神秘的生态系统。海洋生物如鱼类、鲸鱼和海龟等，对于海洋生态的平衡起着至关重要的作用。保护海洋不仅对我们人类有利，也对整个地球生态平衡至关重要。海洋的学习给了我一个机会去了解并认识到保护海洋的重要性，我也决定加入保护海洋的行列。
第五段：对未来的展望。
通过这次海洋探秘，我意识到了海洋世界之美的同时，也看到了它的脆弱性。随着人类活动规模的不断扩大，海洋污染和过度捕捞等问题日益凸显。我希望通过自己的努力，传播保护海洋的观念，推动人们对海洋的保护行动。我也希望未来能有更多的人加入到海洋探秘的队伍中，去了解并保护这个美丽而又神秘的海洋世界。
总结：
通过海洋探秘，我不仅领略到了海洋的壮丽景色，更加深了对海洋的保护与重视之情。未来，我将继续探索这片广袤的海洋世界，并以实际行动来保护它。我相信，只有我们每个人都为海洋的保护出一份力，才能让未来的海洋更加美丽，更加繁荣。海洋探秘不仅是一次刺激的冒险，更是一段对自然的敬畏和对生命的教育。
探秘海洋世界心得体会
海洋是地球上占比最大的一个领域，拥有广阔的面积和丰富多样的生态系统。然而，人们对于海洋的了解却相对有限。为了深入了解海洋世界，我参加了一次海洋探索活动，这次经历让我收获颇丰。
第二段：探讨海洋生物的多样性。
在海洋探索的过程中，我最初被海洋生物的多样性所震撼。潜入海底，在海藻的世界中，我近距离观察到了各种奇特的海葵和海星，它们以各自独特的方式吸引着我的注意力。继续深入，我遇到了一群绚丽多彩的珊瑚礁，它们的形状和颜色令人惊叹。在这个宛如童话世界的海洋，我感受到了大自然的巧妙和无尽的创造力。
第三段：了解海洋生态系统的脆弱性。
然而，海洋生态系统的脆弱性也让我深感忧虑。在海洋探索的过程中，我看到了污染对海洋生物的影响。一些海洋生物的群体数量已经大幅减少，一些重要的物种甚至濒临灭绝。人类的过度捕捞、废弃物的排放以及气候变化等因素都对海洋生态系统构成了巨大的威胁。这警示着我们需要更加关注海洋保护，积极采取措施来减少人类活动对海洋环境的破坏。
第四段：深入思考海洋与人类的关系。
海洋不仅提供了丰富的食物资源，还对全球气候和水循环起着重要的调节作用。然而，我意识到我们对于利用海洋资源的方式还存在一些问题。过度捕捞和破坏性捕捞方式会破坏海洋生态系统的平衡，影响了我们自身的供给。同时，我们还需要更加重视海洋的环境保护问题，确保海洋生态系统能够继续为我们提供所需的服务。
第五段：对未来的展望。
参与海洋探索让我对未来充满希望。尽管目前海洋面临着许多挑战，但是人们对于海洋环境保护的意识逐渐提升。越来越多的国家和组织已经开始采取行动，积极推动海洋保护的议程。在未来，我希望人们能够加强对海洋生态系统的研究，发现更多的解决方案，保护海洋世界的美丽和宝藏。
总结：
通过参与海洋探索，我对海洋世界有了更深刻的了解。海洋生物的多样性让我惊叹，但也对海洋生态系统的脆弱性有了更深层次的认识。我意识到人类需要保护海洋环境，避免对海洋生态系统造成不可逆转的伤害。同时，我也对未来充满希望，相信通过共同的努力和关注，我们可以保护好这片蓝色的海洋，让海洋世界继续为我们提供宝贵的资源和美丽的景观。
海洋
自古以来，海洋便是人类的心灵归宿，是诗人和艺术家的灵感泉源，也是人们心中的浩淼蓝色。曾有人说，海洋是一座宝藏丰饶的宫殿，而我则深深认同这个观点。在过去的几年中，我有幸多次接触海洋，深入体会到了海洋的魅力与伟大。下面，我将以五段式的方式来分享我对海洋的心得体会。
首先，海洋给予了我宁静与悠远的感觉。当我踏上海岸的瞬间，我会被大海的广阔和壮美所吸引。海浪冲击着礁石，激起阵阵海风，乌云掩映下的海面波涛汹涌。而当我静下心来，仔细聆听，只能听到大海那独特的声音，感受到一种宁静的气息。在这个瞬间，我仿佛与大自然融为一体，感受到心灵的宁静和放松，好像人与自然重新连接起来了。
其次，海洋让我体会到了生命的力量和坚韧不拔。海洋是一个复杂而庞大的生态系统，充满了各种各样的生物。这里有鱼类、海洋哺乳动物、无数珊瑚和海藻等等。每一个生物都适应了不同的环境并在其中生存，展现着独特的特点。在海洋中，我看到了鱼群快速游动，海豚跃出水面，海龟在海底缓慢前行。它们以自己特有的方式在大海中寻找食物，展示着生命的力量和坚韧不拔的品质。在这个过程中，我不禁想到，无论面对什么挑战，我们都应该像海洋中的生物一样，勇敢地面对，不断适应环境，不屈不挠，追逐自己的梦想。
第三，海洋也给我带来了对环境保护的思考。海洋是地球上最大的生态系统之一，它承载了地球上大部分的生物。然而，由于人类活动的影响，海洋受到了严重的破坏和污染，鱼类数量锐减，珊瑚礁受到侵蚀，海洋生态系统失去了平衡。当我走在海滩上，看到满目疮痍的海洋垃圾和油污时，我感到深深的惋惜和痛心。我们不应该忽视环境保护的重要性，我们每个人都应该从自身做起，减少使用塑料制品，节约能源，促进可持续发展，保护我们共同的家园。
第四，海洋也给我启示，告诉我要保持一颗广阔的胸怀。在大海中，我看到了它的无垠辽阔，它无私地接纳了千千万万的河流和溪流，不计较大小，不分彼此。无论是汪洋大海还是小溪流，它们在大海中都显得微不足道。这让我想到，无论是身处大海还是大城市，我们都应该保持一颗广阔的胸怀，包容和接纳不同的人和事物。我们应该学会尊重和欣赏每一个细微的存在，面对困难和挑战时保持乐观向上的心态，放飞心灵，追随梦想的方向。
最后，海洋给予了我无边的创造力和灵感。站在海边，我感受到无穷的创意和灵感涌上心头。大海的浩渺和浪漫的风景激发了我的创作欲望，启发了我独特的想法。每一个浪花都是一种独特的形态，每一片海浪都有不同的声音和节奏。这些都成为了我创作的灵感源泉，让我感受到无所不能的力量，激励我去创造和追求更大的梦想。
总之，海洋是一个独特而神奇的地方，它给予了我无尽的想象力和启示。我希望每一个人都能够亲身体会到海洋的魅力和伟大，重新审视自己与自然的关系，保护海洋，保护地球，实现人与自然的和谐共生。
海洋心得体会
第一段：引言（200字）。
近年来，随着人们环保意识的增强，海洋问题日益受到关注。我有幸参加了一次海洋保护课程，学到了许多有关海洋的知识，也深深感受到海洋的伟大与脆弱。通过这次课程，我对海洋有了更深刻的理解与体会。
第二段：海洋的广阔与宝贵（200字）。
海洋占据了地球表面的百分之七十一，它的广阔给人以震撼。海洋蕴含着丰富的生物资源，不仅提供了人类的食物，还对人类的健康与福祉至关重要。此外，海洋还拥有巨大的经济潜力，开发海洋资源可以为国家带来巨大的经济利益。
第三段：海洋的污染与破坏（300字）。
尽管海洋的价值巨大，但人类的行为却对海洋产生了严重的破坏。海洋废弃物、油污、过度捕捞等问题日益严重，导致了海洋生态系统的崩溃。我曾亲眼目睹一次渔民无视法律的捕捞行为，许多无法成年的海洋生物被困死在渔网中，这让我痛心不已。海洋污染也对人类健康造成威胁，食用被污染的海产品可能会导致中毒或其他疾病。
第四段：保护海洋的重要性（300字）。
面对海洋问题，保护海洋显得尤为重要。首先，我们应该加强海洋环境的保护，减少废弃物的排放，尤其是塑料，采取有效的措施防止油污污染。其次，我们应推广可持续的渔业和捕捞实践，遵守捕捞规则，保护海洋生物的繁殖。同时，倡导文明与绿色的旅游方式，减少对海洋生态系统的破坏。最重要的是，海洋保护需要全球合作，各国之间需要加强合作，制定共同的海洋保护政策和法规。
第五段：个人行动与海洋保护（200字）。
作为一个公民，我应该怎么做来保护海洋？首先，我将立刻行动，减少使用塑料制品，并垃圾分类回收。同时，我还会积极参与志愿者活动，宣传和教育他人有关海洋的知识，提高公众对海洋保护的意识。另外，我会努力学习并推广环保技术，为保护海洋作出更大的贡献。
结尾（100字）。
保护海洋是我们每个人的责任。只有每个人都行动起来，才能共同拯救海洋。让我们携起手来，保护我们共同的家园，为今后的世代留下一个干净、健康的海洋。
海洋探秘读后感
今天，老师带我们来到了深圳科学馆。
一到科学馆门口，我们都迫不及待地想进去里面看看。老师先给了我们半小时的时间让我们自行参观，我们赶紧走进去，东看看，西瞧瞧，碰碰这儿，摸摸那儿，都觉得很新奇。
我最喜欢玩自己拉自己的那个设备，还有无皮鼓。自己拉自己就是自己坐在设备上拉绳子，拉动的是自己的体重，会发现特别吃力才能拉动。而别人拉那根绳子就能像拉窗帘一样，轻轻松松地拉动，真是不可思议！
无皮鼓的外形跟普通的鼓一样，但是没有皮，我装做打鼓的样子，往鼓上拍，真的能发出和鼓一模一样的声音，非常好玩。原来这是利用了空气发生的原理，真神奇！
15分钟很快到了，竞然有12个人为我签名，我们小组总共拿到37个签名，受到老师的表扬。
回到车上，老师奖励了我两个印章，太开心了！
第一次科学馆探秘和采访顺利结束，真期待下次的活动。
海洋探秘读后感
一直以来，我对恐龙是既喜欢又害怕，在电视上也看过一些恐龙的介绍，知道恐龙是亿万年前地球上真正的主宰者，是无可匹敌的霸主。
直到今天和妈妈一起读了这本关于恐龙的书，通过妈妈帮我的讲解，我终于知道恐龙真正生活的时代是在中生代，而且至今被人们发现并确认的恐龙已有800多种，从凶猛的捕食者霸王龙到鸽子般大小的小盗龙，大小不同，形态各异。像今天的哺乳类动物一样，这些恐龙的适应性很强，它们生活在地球上的各个角落，今天的鸟类就是食肉恐龙的直系后代。书中详细介绍了恐龙的时代、恐龙的生活、恐龙的`种类，等等，还让我知道了恐龙分为食肉恐龙和食草恐龙，我原本认为恐龙那么凶猛，怎么可能会吃草呢。现在知道恐龙不完全都是像霸王龙那样的凶猛，也有温和的大个子之称的板龙。读完这本书，给我印象最深的还是霸王龙，它是恐龙中的暴君，体长可达13米，高5米，重量达5吨，而且被认为是世界上最大的食肉恐龙。它们的视野广阔，嘴中长有足以致命的锯齿状牙齿，后肢强壮，长有利爪，前肢短小还生有两趾，拥有着灵敏的嗅觉来寻找腐肉吃，而且研究表明它的奔跑速度可达17千米/小时，不过足以捕捉过往的猎物或偷袭移动缓慢的三角龙群，它的寿命一般为30年。看完这本书让我禁不住的想到，多少亿年的地球上真是可怕，这些恐龙为了生存，互相之间不知道发生了多少场战争，也许就在我生活的这片土地上，曾经也有过互相为了争夺食物而互相嘶咬。
再想想现在，大家都生活在和平时代，没有战争，互敬互爱，我们的生活真是幸福啊！
海洋探秘读后感
午饭后，我们就驱车来到了本次小记者活动基地――瓜沥七彩小镇指挥展厅。到场后，我发现大家都换上了航空员的服装，我也迫不及待赶紧换了衣服，瞬间觉得自己好“帅气”。
紧接着，就进入了航空讲座环节，讲解员是一位航空员叔叔。他开始滔滔不绝地说道：人类对于航空的好奇心起源于鸟类。因为古时候人们看见鸟在天空飞翔，觉得很有趣。所以当时的人们就有了“想飞”的想法。他们想尽各种办法要尝试飞起来，不过都失败了。但是，许多年后，美国的莱特兄弟却成功地发明了人类的第一架飞机。在19，中国人冯如发明了中国第一架飞机。这十分了不起，让我十分的敬佩。
随后，讲解员叔叔还讲了飞机的构造、名称。飞机分别是由机身、机翼、尾翼、升降装置和发动机构成。
最后，我们还参观了货真价实的飞机，并踏进机舱内参观留影。飞机并不大，但是里面航空设备应有尽有，真是太神奇了。
这次航空体验，让我懂得了好多飞机相关的航空知识，不仅让我大饱眼福，更是让我大开眼界！
海洋探秘读后感
在这不可思议的蓝色星球，超过70%的面积被水覆盖，其中大部分为蔚蓝色的海洋。读了《海洋探秘》这本书，使我开阔了眼界，对这神秘深邃的海洋世界有了全新的了解。
海洋的平均深度为3796米，相当于10座帝国大厦的总高度。几十亿年前，最初的生命在海洋中出现。今天，海洋已成为无数动植物和其他生命形式的家。各种承载着游客或货物的船只在海上航行，同时又为我们同时又为我们提供了丰富的食物、矿物及其他多种产品。
从海面到海底深渊，海洋中蕴藏着丰富的资源。人们通过一座海上的钻井平台去开发海洋中的种种资源――石油、天然气、海盐和矿物质等等。海洋中的生物也有许多用处：科学家通过海兔的神经对人类紧张情绪的形成有了更多的认识；通过海螺研究出用于人类的强效止痛药；又通过胎贝胶开发出了强力胶商品。科学家们正尝试着把海风、海浪和潮汐转换为能源。在许多实验性的设计里，人们利用流动的风或旋转的水带动发电机，从而产生电。这一切都是海洋给我们的恩赐。
哦，富饶、美丽、神秘、危险的海洋！《海洋探秘》告诉了我海洋的真面目：那平静的海面，时而掠过阵阵海风，海浪拍击沙滩清脆悦耳，阳光洒在海面上波光粼粼……这则是海洋温柔的一面；而狂风巨浪、暗礁险滩、汹涌不可抗拒的海啸与飓风，都是海洋凶残的一面。细细品读了这本《海洋探秘》，了解了一些我心中对海洋的疑问，更引发了我对海洋的莫大兴趣。
海洋深不可测、奇妙至极，还有许多不为人知的事物在这广阔的蓝色区域，等着人们带着好奇、探究的那颗心去观察、探索、发现。让我们努力保护这片深邃的大海，使地球永远蔚蓝。
海洋，魅力无限；海洋，魅力永在。
海洋探秘读后感
《西岭雪探秘红楼梦》内容简介：一部伤春悲秋，“怀金悼玉”的《红楼梦》，好不热闹地“你方唱罢我登场”，到头来却都是给她人做嫁衣裳；可见《红楼梦》中从来就没有小人物，只不过是一场镜花水月的集合。素有民间“红学”研究第一女性之称的西岭雪，以她那精致敏锐的灵性笔触为我们探秘“红楼36钗”人物，凭吊“红楼梦中人”的一场绝世宿命。
西岭雪探秘红楼梦的读后感，来自淘宝网的网友：此书以金陵十二钗等人物为标题，实则包罗甚广。不但分析评论人物、探索其命运结局及作者的隐笔暗写处等等，还对近年来有影响的红学奇谈怪论作出极有说服力的批驳和澄清。当然，其中有些正面论述的见解不可能与我都相同，但全书读来仍有不少令我惊喜叫绝处。。
西岭雪探秘红楼梦的读后感，来自卓越网的网友：作为“四大名著”之一的《红楼梦》，历来是被人们认为包含内容最广，隐藏内容最深的一部著作。这部书里的每一个人人物都不简单，每个人物的每次开口，所说的.话也都不简单。所以，无数的红学家才会耗费心力的去研究它，乃至成痴。抛开红楼各家的观点不谈，我认为这本《西岭雪探秘红楼梦》真是不可多得?研究红学的好作品，无论是作为单纯的欣赏也好，也是了解《红楼梦》的工具也好，它绝对称的上是上乘！
海洋探秘读后感
这本书主要介绍的是热带雨林、极端天气、火山和地震。其中我最喜欢极端天气探秘。为什么呢？那是因为极端天气探秘讲的什么是天气、狂暴的天气、观测天气、狂风的大事件、降水的大事件、酷热的大事件。讲的`很细致，就像听专家讲课一样。火山和地震主要讲了地表之下、地下之火、颤动的大地、著名火山、大地震。让我了解了人类的防震措施，地震之后如何救援。火山主要讲了火山地貌、火山喷发的类型、火山喷发的单位、间歇泉等。
这本书的最后一页有一个单元主要名词的英文，也可以来学习最后一页的英文单词，学完之后，就会感觉自己特别有成就感和文化。
这本书和其他的书大有不同。不同在哪呢？一是在精致图片，这不是照片，而是画家画出来的，画的栩栩如生。二是作者在每一幅图上都配上文字，便于理解。三是在每一个探秘的第二部分都会附上真实事件的相关资料。书中的每一句话都很简洁、易懂。其中有些语言很生动、有趣。
海洋探秘读后感
第二章绘画创意的过程引导。
我坚持认为，不管孩子选择玩什么，一旦孩子认定他现在要做这件事，我们成人就应该尽可能的抛开一切杂念认真的陪孩子感受，玩耍，互动！其实，我们应该清楚，孩子玩耍的质量除了跟孩子所处的年龄段以及成人事先的环境准备创设有关系以外，成人陪孩子玩耍时候的心态，引导方式可以决定一个孩子的玩耍质量，虽然我们不能够在玩耍的过程中用成人的方式去控制孩子，但是我们却可以通过过程的良好引导，让孩子玩耍变得更有趣，更持久！
通过反复阅读《幼儿绘画探秘》这本书，我对以上的问题，是非常清晰的，下面我就具体通过书中的实例和我自己陪猪儿绘画的实例来谈一谈！(引导过程我用对话的形式写出来，以便大家理解感受)。
一.孩子不喜欢绘画，对绘画不自信时如何引导?
先看几个书中的杨立峰老师引导孩子自信绘画的例子。
1.关于幼儿自发创作(即幼儿自己想画出一个事物)，但又不能自信创作的引导方法。
事例一：丫丫想剪一只扇贝龙，但她却不知道该怎样剪。
杨老师：扇贝龙的背是什么样子的?
丫丫：不知道。
杨老师：它的背是象扇子一样高高的还是平平的?
丫丫：象扇子一样高高的(说完后丫丫剪出了扇贝龙的背部，并沿前背部剪出头部，接着她在剪牙齿时又出现了一些困惑)。
杨老师：扇贝龙的牙齿是什么样子的?
丫丫：(想了想，但是没有回答)。
杨老师：它的牙齿是象尖刀一样长长的，多多的，还是短短的少少的?
丫丫：象尖刀一样。
就这样，在杨老师的引导之下，丫丫自己完成了这幅扇贝龙作品。
事例二：
小宝想画一只霸王龙，可是他不会。
小宝：杨老师，我想画一只霸王龙，可是我不会。
杨老师事先知道小宝经常看有关霸王龙方面的书，而且杨老师也给小宝读过这方面的书，他具有和小宝共同的关于霸王龙的经验，所以杨老师事先是鼓励小宝自己画，但小宝不同意，依然要求杨老师帮忙)。
杨老师：小宝，你想想，霸王龙的身体是什么样的?它的前腿和后腿有什么区别?你可以把这些区别和特点画出来。
小宝：(小宝想了想，在纸上画出了霸王龙的躯干，两条后腿和一条前腿)。
杨老师：(高兴的对小宝说)小宝，你画的霸王龙的后腿又长又强壮，而前腿又短又细，把霸王龙腿的特点画得非常形象，你还可以继续把霸王龙画完。
小宝：(听了杨老师的鼓励后非常有成就感，便接着画上了霸王龙的头，颈及尾巴)。
2、成人事先设定了创作主题，但孩子无从下笔，无法自信创作时的引导方法。
事例一：杨老师让孩子们以春天为主题来创作一幅关于春天的作品，经过画前的集体讨论与分享后，瓜瓜小朋友还是感觉无从下笔。
杨老师：你想一想，你们家住的小区在春天有什么发生了变化?
瓜瓜：(想了想后，在画面左侧画了他家居住的楼房，并在楼前面画了几颗开花的桃树，画完后说)杨老师，你看，这是我家住的楼房，在前面有桃花开了，我画完了。
瓜瓜：(又画了一些小草，然后对杨老师说)小草也变绿了。
杨老师：对，小草在春天也变绿了，那在你们楼前的草坪上还有其它什么吗?
瓜瓜：还有一些石头(于是他又在小草中画了一些大石头)在我家楼这边还有一棵大树。
杨老师：那棵大树是什么样子的?
瓜瓜：(又把那棵大树画了出来)。
杨老师：呵，这棵大树好高啊，比楼房还要高，树枝也一定很多很茂盛吧?
瓜瓜：对(然后接着在空地上画了一个更大的树枝)。
事例二：有一次杨老师给学前班的孩子上剪纸课，先给孩子们示范了单独剪(指所剪形状的外形，是通过剪刀一气呵成剪下来的)，示范过后还和孩子一起讨论了纸上的镂空(剪出穿透纸张的花纹或图形)的方法，然后让孩子们用单独剪的方式以鱼为主题进行创作。但福福小朋友却迟迟不肯动手。
福福：杨老师，我想剪热带鱼，可是我不会。
杨老师：(先是用提问的引导方式，引导福福说出了热带鱼的特征，比如尾巴什么样，身子什么样，花纹怎么样，但福福还是不肯剪)。
杨老师一着急，便以“高手”的身分和娴熟的手法，给他剪了一条热带鱼以及做示范，之后杨老师把示范作品收起来对福福说：
杨老师：这回你自己剪吧。
福福：(大哭起来)我不会，我不会！
这时杨老师立即意识到，他的示范打击了福福的自信心。于是引导福福随意剪，但是为时已晚，福福正处在自信和情绪的低谷，很难再按老师的引导做了。当时有福福的班主任在精神上陪伴着她。
等福福情绪稳定一些后，杨老师坐在他身边，鼓励她说，
杨老师：来，咱们现在随便剪，想剪什么就剪什么，想怎么剪就怎么剪。
福福听到这样说后并没有立即动手，可能是她的信心还没有被重新建立起来。于是杨老师拿起剪刀和纸，随便剪了几个小纸条对他说：
杨老师：随便剪，来，剪什么都行(说完后，杨老师剪自己剪的三个小纸条贴在了福福的画纸上)现在你来剪，杨老师帮你粘，要不你来剪一个神秘的东西吧，让别人谁都不知道，如果你要是想告诉杨老师，你就悄悄的告诉我，只有咱两知道。
福福：(小心翼翼的`剪了一个星形)。
杨老师：福福控制剪刀的能力真强，剪转折和角的地方，剪刀都那么稳。
福福：(听后很高兴，情绪开始慢慢放松，并剪了两个星形，接着她又用剪刀在绿纸上左右摇摆着向前剪水草，并且剪刀的速度比开始快了很多)。
杨老师：福福用剪刀截止来越熟练了，还能来回拐弯向前剪。(福福剪好后)你剪的水草边缘真形象，弯弯曲曲的。
福福：(听了以后更有成就感了，并要求自己把它贴在画纸上，接下来又剪了两条送给杨老师)。
这时，福福的心情已完全放松，
福福：(剪了一条四带鱼和五带鱼)这两种鱼碰到一起就会打架。
杨老师：看来这两种鱼还真厉害，很危险的。
杨老师：嗯，看来这个家里的鱼真有特点，都不一样。
最后，福福的自信心已很好的被建立起来，并接着高兴，大胆的创作了更多的画面故事。
事例三：在一节以汽车为主题的撕纸创作活动中。雨夏说不会，并因此显得很沮丧。
杨老师先引导他思考了一些汽车的主要特征，但他还是不敢撕。
杨老师：你撕什么都可以，只要你大胆的去撕就是最好的，不一定要撕汽车。(接下来又示范了乱撕的方式)。
雨夏开始建立了一点点信心想尝试，并要求钻到桌子下面去撕，不让别人看，一会儿，他非常高兴的从桌子底下钻出来，并兴奋的拿出一张创意与撕出的形状都很好看的“开酒瓶的小孩”给我们看。
总结：
不管是幼儿自发的想进行某一事物的创作，还是成人设定主题的和孩子一起创作，引导孩子进入绘画或创作的状态，有想要创作的欲望至关重要，特别是针对那些想表达，却不能够自信表达的孩子，但针对以上孩子自信表达的引导方式，我有几点特别想要强调的：
(1)当一个幼儿能够自信的表达他接触到的事物和自己的情感时，我们不必过分主动的象上面例子那样先入为主的引导孩子去思考某一事物的特征，即使是要，也要少之又少，因为自信的幼儿他对于表现头脑中的表象有自己的方式而不需要成人过多的去先入为主的引导感受事物的特征，即使是对表象的特征表现得不是很明确清晰，但能够主动的自信的沉浸于这种自我表达中，就足够了！
(2)对于较小的孩子来说，那种想要将生活中所接触到的事物的表象和自己情感用绘画或其它创作方式来表达的欲望还不是很强，这是跟年龄特点有关系，或许对于较小的，还处于涂鸦期和象征期初，中期的幼儿来说，他们更乐于随意的表达和随意的绘画创作，如果遇到这样的小宝贝，成人象上面例子中过多的去引导孩子事物的特征，会让小宝贝更加茫然。所以上面的引导方法，我觉得比较适合以下特点的孩子，第一，头脑里已经储存了许多表象，情感更加丰富的孩子；第二，年龄较大些，快要进入绘画形象期的孩子。第三，头脑里表象丰富，却不能够自信表达的孩子。这三类的孩子比较适合上面的方法，而对于较小的孩子，我觉得成人的注意力还是该多放在第一章中所提到的为孩子提供丰富的绘画创环境，材料，以及陪着孩子一起增加生活体验，丰富头脑表象这方面！因为头脑里表象丰富了，生活体验丰富了，孩子自然有许多想要表达的东西！
(3)如果你的孩子确实是属于年龄比较大的，具备丰富的表象和生活经验，但孩子就是无法将头脑里的表象和生活经验及自己感兴趣的事物自信的通过绘画创意等方式表达出来这种类型，那么象上述引导要注意以下几点：(以下几点是层层递进的)。
第一，不管是幼儿自发的想要创作某个事物还是成人设定某个主题进行绘画或创作，只要头脑表象较丰富的孩子无法自信表达，在动笔画之前，用交流讨论，提问的方式引导孩子将头脑里的表象再现，如果有必要，还可以给幼儿看看关于所要表达事物的图片或影碟(当然对于能够自信表达的幼儿，事先对某一事物进行讨论交流，以激发创作欲望也是必要的)，这里我要强调的是，一定在引导时要用提问的方式，仔细回过去看上面的例子，杨老师引导过程中，都不是直接将要表达事物的特点用陈述句直接描述出来的，而是通过提问，一问一答，相互讨论的方式，引导幼儿将头脑里的表象再现，待讨论过后，孩子建立起一点点自信和想要表达的欲望后，再作深入引导。(说出猪儿做碗的例子)。
海洋探秘读后感
进入21世纪，人们的生活水平提高了。大家都过上了好日子，就连家里的猫都不用抓老鼠了。于是，猫和老鼠这两个势不两立的家族开始不再厮杀，甚至成了好朋友。但是有一天，猫王突然下令让所有的猫集中起来开紧急大会，并且不让任何不同类的动物参加。本来平静的世界一下子沸腾了起来，特别是老鼠家族陷入空前的.恐慌。鼠王派出一个探秘“敢死队”，小老鼠冰冰居然被选中了。
20xx年6月8日，小老鼠冰冰和另三名“敢死队”成员带着微型录音机和电脑笔记本，来到了猫咪中心的会议室，会议室里空无一人，小老鼠冰冰他们兵分两路，小老鼠冰冰和另一名队员“扛”着录音机躲在了一个橱子的里面，而另一队则在会议室前门后录音。
过了5分钟，会议开始了，小老鼠冰冰按下开关，开始了录音工作，猫王对大家说：“今天这次紧急会议，是要讨论一个话题：要不要抓老鼠？”一只猫说：“要抓老鼠，我们和老鼠本来就是两个势不两立的家族，老鼠要偷东西，我们就要尽自己的义务去抓老鼠，不然我们不仅得被主人骂，而且还会饿肚子呢！”
“不！不！我们不应该抓老鼠，虽然老鼠会偷东西，但是，老鼠也有对人体有益的地方呢！听说，老鼠的尿液可以治一种病，如果我们抓老鼠，把老鼠吃了，那这种疾病不就在人间流传了吗，要是我们也染上了这种病，那可就后悔也来不及了！”一只懂医学的小猫大声地说。大家七嘴八舌地说了起来，谁也听不见谁在说什么。
就这样，过了10几分钟，猫王命令一只猫丞相打开了小老鼠冰冰躲的那个橱子，小老鼠冰冰和同伴一见不妙，便“扛”着微型录音机轻巧地跳到一摞书的后边，可是，那只猫丞相把那摞书拿出橱子，小老鼠冰冰和同伴虚惊一场。原来，那只猫丞相是眼瞎的猫。会议持续了40分钟左右，可小老鼠冰冰却一句话也听不懂，因为他们都讲的是“猫语”，小老鼠冰冰和3个同伴一起带着录音机和笔记本电脑回洞了。
小老鼠冰冰回到鼠洞，把录音带放给鼠王听，鼠王请了个翻译，把录音翻译了一遍。最后，鼠王高兴地说：“猫儿们愿意和我们做朋友了，以后不在把我们当作敌人了！”鼠王话音刚落，全鼠洞便沸腾了起来。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
海洋探秘读后感
8月16日的下午，我们一群小记者在水晶老师和可乐哥哥的带领下，乘坐大巴前往下沙的可口可乐饮料有限公司，进行了一场难忘的可乐王国探秘之旅。
一进大门，我们首先看到好几辆集装箱大卡车装满了成千上万瓶雪碧、可乐，真是要让人乐疯了，好几个小朋友都恨不得立马冲上去喝一瓶！我暗暗提醒自己，不要急，毕竟我们的探秘之旅才刚刚开始。
果然，在餐饮休息区，我们每个人都拿到了一小杯自己喜欢的饮料，然后排队来到造型船放映厅。我一边喝着芬达，一边吹着空调观看介绍可口可乐故事的影片，这滋味，真是棒极了！接着，我们参观了可口可乐博物馆。在那里，我知道了可乐发明的奥秘，原来在1886年，药剂师约翰发明了可乐的配方，并带到他工作的杰克药局去售卖，慢慢的，销售量不断提高，可乐也受到了大家的喜爱。真应该感谢约翰，我们才能喝到美味的可乐。
最后，我们去参观的是饮料生产线，我想，这里才是可乐王国的核心秘密所在。只见一条长长的传送带上，一个个空瓶有序地排着队从机器中出来，在另一台机器的四周转一圈，它们就装满了饮料，盖上了瓶盖。装瓶时，机器上有特别的液位仪，保证每一瓶装得一样多。然后，传送带把这些瓶子送到最后一台机器那，喷上喷码，再装箱。整个过程全自动，高效率，让我们大开眼界，叹为观止！我想，这就是科技的力量吧。
等我们依依不舍地离开可口可乐公司时，我还沉浸在可乐王国的旅行之中，我也似乎知道了我爱喝可乐的原因。
海洋探秘读后感
今天，我在书橱里找到一本书，名叫《海洋探秘》。这本书有六个单元：一、海洋哺乳动物、海鸟和爬行动物；二、海洋与人类；三、海洋和海岸；四、航海探险史；五、海洋鱼类；六、船和艇。这本书就介绍了这六个单元。
在这六个单元里，我最喜欢第三个单元----海洋和海岸。在这个单元里我很喜欢企鹅。
企鹅是群居性动物，喜欢集成大群生活在一起。企鹅是不会飞的大型海鸟。企鹅大约有17种，大多数生活在南极地区。人们在最北至加拉帕戈斯群岛也发现了一些企鹅的品种。在温暖的海域可以发现体形小的企鹅。
我一下看，忘记了时间，等奶奶叫：“吃饭了！”我才反应过来：已经是晚上了。
吃完饭，我又去津津有味地看起来了……。
这本书真有意思。