我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
化学学完心得体会篇一
作为一门与日常生活密切相关的学科，化学既神秘又有趣。学习化学不仅能够提升我们的科学素养，还能够培养我们的观察能力和解决问题的能力。在我学习化学的过程中，我深刻体会到了化学学科的重要性和价值。下面我将从理论学习、实验实践、应用探索三个方面，分享自己的一些心得体会。
第二段：理论学习
化学学科的理论学习是我们建立深厚基础的关键。在学习化学过程中，我发现掌握基本概念和理论原理是学习的基础，也是理解进一步知识的必要条件。因此，我注重积累知识和提高理论理解能力。同时，化学中的公式和计算也是我们需要重点掌握的一部分。通过大量的问题练习，我深刻体会到化学的逻辑性和严谨性，这对我进一步提升我的思维能力和分析问题的能力有着重要作用。
第三段：实验实践
化学学科的另一个重要方面是实验实践。通过实验，我们可以观察和验证化学现象，加深对化学理论的理解并培养实际操作的能力。在实验中，我学会了使用实验仪器和化学试剂，学会了量取和称量物质，并能够进行实验记录和数据分析。同时，实验中也锻炼了我的观察力和细致性，这些能力在我的日常生活中也同样发挥了重要作用。在实验实践中，我尝试着发现实验现象背后的规律和特点，动手实践并参与实验项目，不仅能够加深对知识的认识，还能够激发对科学的热爱。
第四段：应用探索
化学作为一门实用的学科，我们学习化学的目的之一就是为了将化学理论应用到实际中。在学习过程中，我发现化学在各行各业中都有广泛的应用。比如在生活中，我们可以通过化学知识制作食品，控制水质，了解化妆品成分等等；在工业领域，我们可以通过化学知识改进生产工艺，保护环境，开发新材料等等。掌握化学知识的人，可以更好地参与社会，解决实际问题，并为人类社会的发展做出贡献。
第五段：结语
通过学习化学，我不仅深刻理解了化学学科的重要性和价值，还培养了自己的科学思维和实践能力。对我而言，化学不再是一门枯燥的学科，而是一个充满了挑战和乐趣的学习领域。我相信，在今后的学习和生活中，化学将继续起着重要的作用，并且不断地推动着人类社会的发展。
总结：化学学科心得体会
化学学科的理论学习是建立深厚基础的关键，它需要我们掌握基本概念和理论原理，并通过问题练习提高理解能力。通过实验实践，我们可以观察和验证化学现象，并培养实际操作的能力，锻炼观察力和细致性。化学作为一门实用的学科，我们学习化学的目的就是为了将其应用于实际生活和工业领域中，为社会发展做出贡献。通过学习化学，我们不仅能够理解化学学科的重要性和价值，还可以培养自己的科学思维和实践能力。化学学科将继续推动着人类社会的发展，对我们的学习和生活产生重要影响。
化学学完心得体会篇二
刘春花
为备战高考，再创佳绩，按照教学工作安排，我校于2012年10月31号至11.1号组织备课组长到历城二中学习，受益颇深，现将外出学习的心得体会与做法汇报如下，已便与全体教师借鉴交流。
一、体会：
1、学生精神面貌个个都朝气蓬勃、神采奕奕，男生平头，女生短发，各个年级统一校服，各有特色。
2、晚自习期间学生纪律非常好，鸦雀无声，都在集中精力做限时训练。
3、集体备课落到实处，通过资源共享，对上年的学案修改、更新、添加，形成一份最有实效的学案。
4、课堂学习气氛浓厚，课堂效率特别高。师生互动、教师引导、点拨到位，效果极佳，课堂容量很大。
5、学生无携带手机现象，学生需要打电话都到公共电话亭打电话，从而杜绝学生利用手机做一些与学习无关的事情。
二、结合我校实际情况，发现与历城二中的差距
1、生源质量差距大2课程表安排合理，下午第一节课以后，听20分钟英语听力，符合高考规律，为取得理想成绩做好准备3集体备课有差距4对各方面做法落实情况有差距5老师们在备好课的基础上，周末休息时间多，精力旺盛，能更高效的投入教学；学生反思时间多、自主学习时间多，更能查缺补漏，提升能力。
三、做法：
1、研究考试说明、研究高考试题，把握命题特点如试卷的结构，试题类型，考查的方式和能力要求等。特别注重新课标及考试说明的一些变化。教什么、为什么教，教到什么程度，怎么教，怎么学都落实到位。
2、发挥集体智慧，将集体备课落到实处。每一节课都确定主备人，主备人要提前做好准备，分析好本节课重点、难点、高考热点，设计出巩固重点，突破难点，强化高考热点的教学思路。设计好最实用的预习案和教学案，选好针对性练习，做好当堂达标，然后再集体讨论，有补充有修改充实完善，最后定稿，由主备人上好先导课，再讨论再修改，得到最优化的学案共同使用。
3、强化课堂管理，实施有效教学。针对不同班级科学把握课堂容量节奏、学生活动设计，和教师指导作用，突出方法指导。力求堂堂清。达到“听得懂、记得住、会做题、做得快、做得对”的要求，打造高效课堂，全面提升学生应试能力。
4、自习安排精选试题，限时训练，老师批阅，检测时注意定时，注重学生答题技巧和答题规范的训练。建议周末安排连排，将一周教学中学生易错点、重点、难点、高考热点设计成的一张检测题做完，使学生缺漏点得到及时的巩固和提高。老师及时批阅，周一完成讲评。
5、学生建立好错题本，典型题目和常见错题一定要整理到错题本上，经常翻阅，争取错过的题不再错，从而提高成绩。
总之，我们要把握高考方向，落实应试对策，以加强基础知识和基本技能训练为立足点，体现科学性、基础性、针对性、灵活性、创新性、层次性、时代性、综合性的原则，最终使明年的高考再创佳绩，不当之处，敬请各位领导老师批评指正。
化学学完心得体会篇三
化学作为一门自然科学的学科，研究物质的组成、性质和变化规律，对于人类社会的发展起着重要的推动作用。化学的研究不仅涵盖了基础理论，还与许多实际问题紧密相关，如环境污染、能源危机、新材料研发等。化学学科的认识和应用，使我们能够更好地理解和改造我们身边的世界。
第二段：化学学科的基础知识和学习方法
要学好化学，首先需要掌握一定的基础知识，如原子结构、元素周期表、化学式和化学方程式等。这些基础知识是化学学科的基石，也是进一步学习其他内容的必要前提。同时，化学学科也重视实践操作和实验探究的手段，培养学生的观察、实验和推理能力，提高他们的实际应用能力。
第三段：化学学科的培养思维方法和解决问题的能力
化学学科不仅是一门知识学科，更是培养学生思维方法和解决问题能力的一门学科。在学习化学过程中，我们需要注意训练逻辑思维能力、分析和综合能力，通过对复杂问题的解决，培养学生的创新思维和实际应用能力。化学学科的学习方式，往往以解决问题和探究规律为导向，这种方法能够培养学生的独立思考和创新能力，提高他们解决实际问题的能力。
第四段：化学学科与其他学科的关联
化学学科与其他学科存在紧密的联系和交叉点，如物理学、生物学、地理学等。化学和物理学有着密切的关系，共同研究物质的性质、变化过程和能量转化；化学和生物学相互依存，共同研究生物体内的化学反应和代谢过程；化学和地理学关注地球物质的构成和变化规律。通过与其他学科的交叉学习，能够让我们更全面地认识和了解世界。
第五段：化学学科对个人发展的重要意义和启示
化学学科的学习不仅是为了应对考试和学业要求，更为了个人成长和未来的发展。化学学科培养了我们的实践能力、解决问题的能力和创新思维能力，这些能力在现实生活中具有重要意义。而且，从化学学科中我们也能够得到人生的启示，学习化学需要耐心、细心、严谨和观察力等品质，这些品质对于个人的学习和生活中同样重要。
总结：化学学科作为一门重要的自然科学学科，具有广泛的应用领域和对个人发展的重要意义。在学习化学过程中，我们不仅需要掌握基础知识，还需要培养解决问题的能力和实践操作的技巧。同时，化学学科与其他学科存在着紧密的关联，相互促进并共同推动科学的发展。通过化学学科的学习，我们能够更好地理解和改造我们身边的世界，培养实践能力和解决问题的能力，为个人的发展和未来的道路铺平道路。
化学学完心得体会篇四
在我们的课程中，化学作为一门自然科学具有极大的影响力。初学化学可能会感觉到困难重重，但是只要掌握了学习技巧和方法，就会觉得越来越有趣。在这篇文章中，我将分享我初学化学时的体会和经验。
第二段：学习基础知识的重要性
学习化学最重要的是掌握基础知识。化学里的理论体系极其庞大，但是无论我们学习什么，都必须先掌握最基础的概念。因此，我认为在学习化学过程中需要多花时间防精力细致地学习并且理解化学基础知识。
第三段：理论联系实际，提高学习兴趣
理论联系实际可以更好地理解化学，同时也会让我们在学习过程中更感兴趣。化学在我们生活中运用广泛，我们可以不断尝试着与日常生活联系起来。比如，烘焙过程中的化学反应过程会让人兴趣盎然，并且我们在学习基础理论时，也能够更好地理解一些实际的应用情况。
第四段：解决问题的方法
化学大多数情况下都与解决问题相关，我们需要遇到问题并解决。但有时候，学习化学会因为遇到难题而崩溃。当我遇到难题时，我喜欢去阅读课本、搜寻有用的信息和寻找其他学生的帮助。学习化学是一个系统和细致的过程，这使得它特别有成就感以及充满挑战性。
第五段：总结
通过初学化学的经历，我逐渐意识到化学学习与成功的关键在于掌握化学的基础知识，理论联系实际提高学习兴趣，以及掌握解决问题的方法。该过程可能会艰难，但最终会更加有意义。通过细致的学习和积极的思考，我们有望掌握这一学科，并且可以尝试着自己发挥些小创意，以致更好地理解和使用所学化学知识。
化学学完心得体会篇五
在学习过程中，我细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在学习过程中均得到详细的解答，学习中感受深刻。下面是我通过培训获得的点滴体会：
新课程标准中，以化学学科知识为载体，以科学探究为研究方法，把学生的发展和社会的发展为根本出发点，激发学生主动参与，培养创新意识和创新精神为目的，全面培养和提高学生科学素养为宗旨。针对新课程标准，化学课堂教学中如何来体现呢？我认为，贯彻和实施新课程标准的是人，而不是教材，人是课堂教学中最活跃的因素，课堂教学中通过下面方式来体现。
1、课堂教学中，充分发挥学科优势，重视实验探究，有利于培养学生实事求是的求学作风和敬业精神，全面提高学生的科学素养。
2、课堂教学中，重视科学方法的渗透，引导学生学会学习。教材中科学思维方法很多，要求教师挖掘教材，把握内涵。例、《水的组成》的研究，通过实验探究搭台，科学分析推理唱戏，悟出物质组成测定方法和化学式的推导方法。
3、课堂教学中重视科学探究要与课外有机结合。积极推动探究活动的深入开展，如布置学生课后上网查阅“美国密西西比河的治理过程”，从而培养学生的创新精神，突出科学·技术·社会的观念，体现学科的应用价值。
4、课堂教学中教师要因循善诱，加强情感、态度、价值观等方面的教育，增强学生对科学、自然和社会的热爱。课堂中教师的语言语气、对事物的态度、质疑的方式、诱导方法、工作方式、生活习惯等都会对学生产生潜移默化的作用。
新课程标准的核心是要求学生学会科学探究，积极投入探究活动，感受探究过程，学会探究方法，而核心内容的实现高效课堂，为此，教学中要注意四个问题。
1、作为教师，要广学博才，加强自身的知识储备，提高个人的教学组织能力，更好地驾驭课堂。
2、鼓励学生，引导学生，启发学生参与。
3、构建师生的和谐教学关系，提高课堂效应及质量。师生和谐的教与学的关系的构建需要我们教师多一些思考，尤其对学生多一些考虑。教师应该始终站在成人的高度，尽量体现出对学生的关怀。
4、课堂教学后加强写教学反思。教学反思是教师提高教学水平的很好途径，它既可以总结教学失误，又可以记录教学的成功经验，对教师的理论水平和实践水平提高都非常有效，也可以为今后教学中少走弯路。
总之专家的讲座深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，获益匪浅。对新课程的理解和教学方式有了转变，通过对许多优秀案例的学习，与同行的网上研讨交流，在以后的教学中能起到借鉴作用，知道自己和别人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教学过程中将更新教学理念和教学思想，努力实践、积极探索，提高信息获取，加工和传播水平，使自己的教学水平再上新的台阶。
化学学完心得体会篇六
通过参加资兴市教师进修学校与资兴市教研室组织的初中化学新课标与有效课堂培训，让我对课标、教材和课堂有了更进一步的认识和了解。《新课标》由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在获得基础知识和基本技能的同时更加关注学生的发展，关注学生的情感、态度和价值观。因此，我们应努力克服传统教学观念和教学模式的定势，更新教学理念，逐步走进化学新课程。
初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力；另一方面要使学生能从化学的视角去认识人与自然的关系，理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对人类健康的影响，合理地开发和利用自然资源；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。这就要求我们教师必须坚持“以人为本”，逐步建立起“民主、平等、对话”的新型师生关系。“对话”不仅指师生双方狭隘的语言交流，而且是指师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通。教师要将教材的情感因素、教师的教学热情，学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中。教学内容应当是源于学生生活的、适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容，应当摈弃那些脱离实际、枯燥无味的内容。教师应当转变教学行为，要将过多的“自我表演”的时间和空间还给学生，保证学生的学习时间，动手操作、思考问题、口头表达、讨论问题、发表见解都要到位。凡是学生能发现的知识，教师就不能包办代替；凡是学生能独立解决的问题，教师就不要多做暗示。
让学生全身心地参与化学活动，经历教学过程，从而培养学生健康的情感、态度和价值观。在课堂教学中，要改变学生的学习方式，提倡科学探究与合作学习。要注意培养学生倾听他人的发言，善于陈述自己的想法，勇于修正他人的观点，勇于接受他人的意见并修正自己的想法。当不同见解难以统一时，应学会各自保留自己的见解。在进行科学探究与合作学习时，要有明确的目的，要有秩序地发表意见，要控制音量，不影响他人的讨论。如果分小组活动，人员的组合要采取轮换制，使每个人接触面广泛。小组成员可以轮流代表小组发言，小组之间可以随机交流帮助。
《化学课标》中指出：“为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。……在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。”在教学中，教师对学生的学习过程评价，可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法。可经常提出类似于“你是怎样想的？”“通过本节课学习，你有什么收获？”等问题，来帮助学生认识自己，建立自信，表现自我。对学生的化学活动的评价应该包括评价“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”。除了最基本的知识目标外，还要对学生的化学思考方法，学生在参与化学学习活动时所表现的好奇心、求知欲、实事求是的态度以及勇于探索和创新的习惯评价。要注意培养学生的化学意识、参与意识和创新意识。化学意识包括化学学科感、符号感、时空观念、统计观念、应用意识等；参与意识包括学生参与学习活动的主动性、积极性；创新意识包括创新的欲望、创新的素养等。
化学学完心得体会篇七
化学学科作为自然科学的一个分支，是研究物质的组成、性质、转化等方面的学科。在学习化学的过程中，我深刻体会到了化学的普遍性和重要性。通过实验、理论知识的学习与应用，我不仅对分子结构、化学反应等基础概念有了更加深入的理解，还培养了一种严谨的思维方式和解决问题的能力。在本文中，我将分享我对化学学科的心得体会，包括实验作为化学学习的重要手段、理论与实际的结合、化学在生活中的应用等方面。
首先，实验是化学学习的重要手段之一。化学实验是将理论知识与实际操作相结合的过程，通过实际操作来验证理论，并观察实验现象，总结规律。在实验中，我深刻体会到了化学反应的奇妙和多样性。例如，我们通过添加酸和碱来观察中和反应的实验，发现酸和碱反应会产生盐和水。这种实验让我感受到了化学反应的速率、能量变化等方面的变化。实验还培养了我的动手能力和观察力，让我对实验中的操作步骤和结果进行准确的记录和分析。通过实验，我不仅加深了对化学知识的理解，还提高了动手操作和观察实验现象的技能。
其次，理论知识与实际应用的结合是化学学科学习的重要内容。化学理论知识是对物质的组成、性质和转化等方面进行探究的一套基本概念和规律。然而，这些理论知识如果不能应用于实际生活中，就只是停留在书本中的知识。化学的实际应用可以帮助我们更好地理解理论知识，进一步加深印象。例如，我们在学习酸碱中和反应的时候，可以结合生活中的柠檬汁中和碱性物质，理解酸碱中和反应的原理。此外，还可以通过学习化学反应的条件和原理，运用在自己的生活中。在家庭清洁日常中，我们可以利用化学知识配制出合适的清洁剂；在食物烹饪过程中，我们可以利用化学反应来提高食物的味道和口感。通过理论知识与实际生活的结合，我在学习化学的过程中真正感受到了化学的实用和生活化。
最后，化学学科在生活中的应用给我留下了深刻的印象。化学不仅出现在实验室中，也广泛应用于日常生活中。从生活的各个方面，我们可以发现化学的身影。例如，在医药领域，化学被应用于合成药物，研究药物的性质和副作用，保障人类健康；在环境保护领域，化学被用来研究大气污染、水污染等问题，并开发相应的治理技术；在食品领域，化学被应用于食品加工、防腐等方面，保障食品的安全和品质。这些应用领域让我认识到了化学的重要性和广泛性，使我对化学学科产生了更大的兴趣和热爱。
综上所述，化学学科的学习让我受益匪浅。通过实验的进行，我对化学反应的奇妙和多样性有了更深入的了解，培养了动手能力和观察力；理论知识与实际应用的结合，让我更加深刻地理解了化学的实用性和生活化；化学在生活中的广泛应用，让我认识到了化学的重要性和普适性。对于我而言，化学不仅是一门学科，更是一门能够帮助我更好地理解和探索这个世界的科学。因此，我将继续努力学习化学知识，为将来的科学研究和实践奠定坚实的基础。