写心得体会是一个非常好的学习和成长的机会，可以帮助我们更好地记录和加深对于某个问题或经历的认识。接下来是一些心得体会范文，希望能对大家有所启发和帮助。
部队观摩心得体会
部队观摩是一种难得的学习机会，能够让我们深入了解部队的建设和发展。在这次观摩中，我深切感受到了部队的战斗力和组织能力，也收获了许多宝贵的体会和心得。以下是我在观摩中的体会和心得。
第一段：观摩部队的组织效能。
观摩部队后，我深深体会到了军队的组织能力和高效运转。在演习场上，士兵们紧密配合，井然有序地完成各项任务，显示出极高的战斗力和纪律性。无论是指挥官还是普通士兵，每个人都明确自己的责任和任务，通过密切配合和协同努力，完成了各项任务。这种高效的组织能力令我深感敬佩和钦佩。
第二段：观摩部队的心理素质。
观摩部队后，我对士兵们的心理素质产生了巨大的钦佩。在演习中，士兵们经受着高强度的身体和心理训练，但他们仍然能够保持冷静和勇气。无论是面对困难还是面对紧急情况，他们都能够保持冷静，并迅速做出正确的决策。这种坚忍不拔的意志力和顽强的毅力令我深感敬佩。军队中的每个人都经历了严苛的训练和考验，培养了出色的心理素质，这是他们能够在战场上取得胜利的重要因素。
第三段：观摩部队的爱国情怀。
观摩部队后，我被士兵们深深的爱国情怀所感动。无论是各种仪式还是训练中，他们始终表现出对国家和人民的无限忠诚和热爱。他们为了捍卫国家利益，无论在任何环境和条件下，都能够奋不顾身地保卫国家安全。这种无私奉献的精神令我深受鼓舞和感动。观摩部队让我深切体会到了作为一个公民，我们应该怀揣着对国家的深情厚意，为国家的繁荣和安全贡献自己的力量。
第四段：观摩部队的沟通和团队合作能力。
观摩部队后，我非常赞赏士兵们的良好沟通和团队合作能力。在演习中，无论是指挥官还是士兵，在交流和合作方面都表现出极高的能力。他们能够迅速地传达信息，互相协调，迅速作出正确的决策。团队合作的精神和倾听的能力是他们保持高效运转和完成任务的关键。这给了我一个很好的启示：沟通和团队合作对于一个组织的成功至关重要，在日常生活和工作中也同样如此。
第五段：观摩部队的克服困难的精神。
观摩部队后，我对士兵们克服困难的精神深感敬佩。无论是在高温、寒冷、恶劣气候还是艰苦的环境下，士兵们始终坚守岗位，毫不退缩。他们能够在各种困难和压力下保持韧性和乐观的态度，坚信自己的努力和付出将换来胜利。这种乐观和积极的态度是他们克服困难和战胜敌人的力量源泉。观摩部队让我明白，面对困难，只要保持积极的心态和正确的行动，就能够战胜一切困难和挑战。
总结：
通过观摩部队，我不但了解到了部队的战斗力和组织能力，还深刻认识到了士兵们的心理素质、爱国情怀、沟通和团队合作能力以及克服困难的精神。这次观摩是一次宝贵的学习机会，让我进一步明确了作为一个公民和个体的责任，并激发了我为国家和人民做出更多贡献的决心。我相信，通过这次观摩的体会和心得，我将能够在今后的生活和工作中更加努力奋进，做出更大的成绩。
观摩心得体会
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
部队观摩心得体会
在我国，军队一直被视为国家的脊梁和人民的守护者。作为普通市民，我们往往只能从媒体报道中了解到一些军队的形象和任务，但很少有机会真正接触到军人和了解他们的工作。然而，最近我有幸参加了一次军队观摩活动，并深刻体会到了军队的伟大和崇高，感受到了军人的职责和勇气。
第二段：设身处地感受。
观摩活动开始前，我们参观了一个军事基地。在那里，我们亲眼目睹了军人们如何以严谨的态度进行训练。他们排成整齐的方阵，有条不紊地跟随着指挥员的指令。我不禁想象自己站在他们的位置上是何种感受，面对如此高强度的训练和艰苦的条件，他们从不退缩，始终保持着不屈的意志，这种坚毅令我深感敬佩。
第三段：见证军人担当。
观摩活动期间，我们还有幸见证了军人的担当精神。他们在训练中展现出了极高的专业素养和团队精神。无论是射击训练中长时间的保持稳定姿势，还是军事演练中战术的合理运用，都展现了军人们的过人能力。同时，他们也乐于帮助我们解答问题，分享他们的军人经历和故事，使我深刻认识到军人们不仅是国家的捍卫者，也是普通人中的楷模。
第四段：深切体会军人的牺牲和奉献。
在观摩活动中，我不禁思考军人们为了国家和人民做出了多大的牺牲和奉献。他们抛头颅、洒热血，坚守在国土边疆，保卫着我们和平祥和的生活。而我，作为一个平凡的市民，享受着和平的红利，却并没有为之做出实质性的贡献。这种对比使我深深地反思，作为一名公民，我们应该如何尽自己的一份力量，为军队做更多的贡献。
第五段：总结和展望。
通过这次部队观摩活动，我深刻感受到了军队的伟大和崇高，也对军人的职责和勇气有了更加真切的了解。在未来，我会更加努力学习，提高自己的综合素质，为国家贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能有机会参加军队观摩活动，亲眼目睹军人们的辛勤付出，以及军队的无私担当，让更多人认识到军队的伟大和重要性。
通过部队观摩，我从外表的神秘和崇高内涵的职责提取出关键信息点。这个题目是“部队观摩心得体会”，通过我的介绍使读者对军队新有整体了解，并在最后一段引出我们对军队的愿望：如果每个人都有机会参观军队，就可以认识到军队的重要性，感受到军人牺牲与奉献的精神，发扬人人关心、人人爱护、人人支持军队的优良传统。
观摩部队心得体会
参观部队是一次难得的机会，尤其是作为一名普通的学生，能够近距离了解部队的生活和训练，更是一种难得的经历。近日，我所在的班级组织前往某军事基地进行观摩活动，这次活动让我受益匪浅，更深刻地认识到了部队的艰苦和辛酸。
第二段：感受到了部队的不易。
当我踏进军事基地，严谨的环境和紧张的气氛，让我感到一股压力。但是随着时间的推移，我的观感开始发生改变。比如，在军营里的日常生活中，我的驻足观望，一位装修工人正满头大汗地将房子的砖墙抹好，他看到我们后，没有休息半秒，又投入到了工作中去。还有，我们经过一支训练队伍时，士兵们精神亢奋、神情专注，面对高强度的训练，他们一丝不苟的动作和坚毅的表情，使我深深地感到了士兵与众不同的气质和精神。让我深深地感受到了部队的不易和不屈精神。
第三段：目睹军人的真实生活。
在这次观摩中，我看到了军人的真实生活，每个人都在用自己的真心践行着军人精神。当我们在一位老兵的陪同下，走过一间营房，我们惊奇地发现，墙上用手写出来的军人口号，吸引着我们围过去，其中一个口号印在我的脑海中：“坚定信念，保持本色；筚路蓝航，英勇无畏。”还有那一幅幅生动、形象的军营宣传画，使我感到一种文化氛围永存在军中。作为学生我常常听老师告诉我们要爱党爱国，但是在这里，我真正意识到了作为共和国未来精英，在构建美好和谐社会中，我们要带着爱和信仰，同舟共济，一起奋斗，才能赢得未来。
第四段：深刻认识到了军人的平凡与伟大。
通过参观深入了解军队，我从某种意义上认识到了“那一群人”平凡而伟大的事业。当我们最后在仪仗队的队列前停下时，那一天严寒中的“飘漂雪花”，加上那一队队的军人，展现出它们的深沉和庄严。每个人的面容都闪现出一份不同寻常的渴望和豁达，那远去的身影里，是充满家国情怀的深刻印记。他们不仅仅是一名军人，而是一个永远都在追求最优秀的圆满人格。他们保卫着我们的祖国，是最值得我们敬佩和学习的对象。
第五段：收尾。
此次参观观察部队的心得体会，让我深刻了解到作为一名学生的自己，承载的不仅仅是自己的人生，还有家庭和国家的未来。只有不断努力，勇于担当，才能成为一名更加优秀的人。值得我深思的是，军中的每个人都为我们祖国的发展而拼搏奋斗。这种精神，也应该贯穿我们每个人生命的每一刻。在此，我想对那些为国家献身，为地球和平而奋斗的军人致以最崇高的敬意!
部队观摩心得体会
第一段：引入部队观摩的重要性和目的（200字）。
部队观摩是一种学习军事理论与实践的重要方式。参观军队，既可以提高自身的军事素养，了解军队的组织架构和工作流程，也可以感受到军人的职责使命和荣誉感。我有幸参加了一次部队观摩活动，深有所感。通过这次观摩，我深切体会到军队的纪律严明、团结一致的精神风貌，以及其高效率的工作作风。以下是我对这次观摩活动的心得与体会。
第二段：感受军队的纪律严明和团结一致（200字）。
在参观军营的过程中，我被军队的纪律严明所深深震撼。无论是立正、正步走，还是集合训练时整齐划一的动作，都展现了军人训练有素的表现。他们严格要求自己，要求每一个动作都做到最好。况且，在这个高度集中的环境中，每个人都明确自己的责任和任务，丝毫没有因为个人原因而放松对集体的要求。这种纪律严明的军队文化，给了我非常深刻的启示，使我明白了纪律对一个集体的重要性。而军人们紧密团结一致的精神在每一个细节都展现出来，使我深感军队是一个团结合作的集体。
第三段：领悟工作作风的高效率和严谨态度（200字）。
在观摩过程中，我发现军队的工作作风十分高效。无论是指挥员的决策执行，还是士兵们的训练行动，都迅捷有序。他们从不拖延，敢于承担责任，迎难而上。无论是面对任何困难和挑战，他们总能迅速做出反应并立即采取行动。这种高效率的工作作风让我深受启发，在今后的工作中，我要学习军队的工作作风，提高自己的工作效率。
此外，军队的工作态度也给我留下了深刻的印象。他们对待每一个细节都极为严谨，一丝不苟。无论是仪容仪表的整齐，还是文件资料的准备，他们都一丝不苟。这种严谨的态度使我意识到，工作中任何一个细小的瑕疵都可能成为事故的根源，因此我们应该保持高度的警惕。
第四段：加深对军人职责使命和荣誉感的认识（200字）。
观摩活动使我更加深刻地了解了军人的职责使命和荣誉感。军人是为了人民的利益和国家的安宁而坚守岗位，冒着生命危险战斗在各个战线上。他们无论面对多大的困难都不屈不挠，始终保持着对正义的审判和对和平的追求。军人们无私奉献，为国家的安全和人民的幸福默默奋斗。观摩活动深深地激发起我对军人的尊敬和敬仰之情。
第五段：总结观摩活动的重要性并展望未来（200字）。
通过参加部队观摩活动，我对军队的纪律严明、团结一致的精神风貌以及高效率的工作作风有了更深刻的认识。我认识到，纪律、团结和高效率是取得胜利的重要保证，也是我们今后工作中应该注重的方面。此外，我对军人的职责使命和荣誉感的认知也得到了加深，并受到激发。对于我们来说，这次观摩活动是一次宝贵的学习机会，我们应该以此为契机，不断学习借鉴军队的优良传统和精神风貌，为实现自己的目标做好充分的准备。
总之，部队观摩活动给我留下了深刻的印象。纪律严明和团结一致的精神风貌、高效率的工作作风以及军人的职责使命和荣誉感，都给了我很多启发和教益。我相信，通过不断学习和借鉴军队的优秀经验，我们一定能够取得更好的成绩，并在自己的岗位上有所建树。
观摩课观摩心得体会
中年级的学生有利一定的自主学习的能力，课前预习不仅仅停留在新字的字形、结构上；词语的意思上，还要要求学生尝试着理解词语在不同的句子中所要表达的意思也是不同的，词语的意思不能只停留在表面。其次，要求学生能把课文分为几段，概括每段的大意，注重培养学生的语言组织能力、表达能力。第三、能根据自己预习的课文内容，在网上或者其他途径查到相关或者类似的知识。
比如，我在指导学生预习《人类的“老师”》这一课，我是这样做的：先让学生自己说说，你打算如何预习《人类的“老师”》？学生的回答大体就是掌握生字的音、形、义；标出自然段的序号，把课文分段等等，有一个学生的回答很令我满意，她说：“老师，我觉得我们还可以上网或者查资料，了解一下人类还有哪些发明创造与自然界的生物有关。”正所谓“一语惊醒梦中人”，很多学生连连点头表示赞同。我顺势引导学生，预习课文时我把不理解的地方做上记号，我们课堂上在进行交流，也可以把你自己找到的与课文内容有关的资料写在书上，课堂可以和同学们一起分享你的收获。
事实证明孩子的预习能力是很强的，课堂上经常有我出乎预料的情况发生，孩子们的身上有太多的闪光点值得我们老师去发现、去引导。现在的网络、科技这么发达，我们可以引导学生自己去查阅相关的资料，这样的课堂内容的理解就更深一步，也可以培养学生自主创新的能力。不要再像以前那样“填鸭式”的教学，老师直接在课堂把自己搜集到的资料展示给学生，这样，学生只能被动的接受，长此以往，很多学生对学习失去了兴趣、失去了自己学习、提问、创新的能力。
观摩心得体会
十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。
上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。
观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。
期待着自己的行动和理念的变化！
观摩心得体会
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位。
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制。
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
观摩心得体会
xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：
这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。
这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。
本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。
两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。
4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。
虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。
当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些；第二、故事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直的心愿和信念。
观摩心得体会
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”，为寻找优秀的教育成果和先进的教学经验，3月20日上午，白石镇中学在镇教体办的指导下，由校长孟庆伟带队骨干教师一行五人，奔赴部分优秀兄弟学校进行参观学习。深度观摩学习了汶上县第五实验、苑庄镇中学的教学成果展。
口碑。
五实中可以看做我县成功教育的标杆。从一个简单例子上就可以看出该校的成功之处，接待我们的政教处王主任给我们说，位于该校后面的翰林豪庭小区建设之处单价仅仅20xx余元，后来五实中的成功举办，使得该小区房价飙升至8000余元，真是金杯银杯不如老百姓的口碑，房价可以看做是口碑的最好体现。
细节。
教育的成功体现在日常教学工作的每个细节，我们一行五人认真查看了五实中的教学常规管理制度、教研活动记录、大数据精准教学质量分析、教育叙事教学反思等教学常规材料，对学校教学常规工作的全面性、创新性、实效性及取得的各类荣誉深表赞许。
各科教学成果展内容丰富，形式新颖，学生们一页页隽秀的字迹，一个个奇思妙想的创作，成为展览上最亮眼的星辰银汉，夺人眼球，让人频频驻足流连。
最令我们赞许的是每日活页练习纸、英语每日听写纸。让课堂达标训练落实在笔头上、让认真规范体现在每一道题上、让教学目标具体在每一张活页上；教师当堂批阅，学生当堂掌握，我们孟校长很有感触的说：“这样上课，学生想不进步都难！”
特色。
苑庄与白石有天然地域上的亲近，我们奔赴苑庄镇中学的时候，寒风中，徐校长和袁主任在门口等待我们，负责体现在每一个细微之处。
我们在素质教育展览室里寻找每一个特色。
1、学历案。教师精心设计，师生每人一份，学生亲身经历，教师当堂批改，学生当堂达标。据教导主任袁伟说，每天都要用纸千余张，由学校印刷室印制。
2、泥塑。手工课开发的很好，我们看到了许多毛线娃娃、3d打印作品、令我们印象深刻的'是泥塑作品。当我问起制作泥塑作品的胶泥来自哪里时，袁主任回答：“白石镇贾村西边有一泥潭，往下挖一尺，天然细腻的胶泥就出现了。”，oh,mygod,亏我们还是白石人，竟然不晓得我们那儿有上等胶泥！
3、精细管理。教学无小事，处处皆规范。我们仔细观摩了该校的常规管理材料，事无巨细，保罗万象。有领导包班记录表、教师辅导手册、精品辅导案例、教师成长手册、学生自主量化手册、班级作业完成量表、家校交流手册、教研组活动记录、青蓝工程、十几样校本课程……，在这里，精细管理扎实高效！
一上午的行程很紧，我们看到了优秀的教育成果，让人警醒、催人奋进，我们也将以此次评选活动为契机，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
线上观摩课观摩心得体会
在“延长的假期”面前，“停课不停学”——线上学习已经成为“宅家学生族”假期生活主流，而老师就要承担起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这两天，登封市教体局为老师们组织了直播培训课程，可谓是雪中送炭。此次培训课程包括：《疫情期间如何开展线上教学》、《微课程的制作技巧》、《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适》。此次培训目的是为了提升疫情期间教师线上教育教学质量、缓解教师心理压力。此次培训，我很有收获，而且有许多感想。
我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进行线上教学，加之聆听了三节直播培训课，我充分认识到：作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求不断地学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。我们平时觉得自己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”，而这个特殊的时期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发现，平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不禁在想，假如我平时就掌握了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了，因为终身学习是多么重要。
通过此次培训学习，我充认识到做为老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。平时我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解，总觉得同样掌握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、camtasia等的应用技巧。通过聆听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术辅助教学与管理的能力。
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
通过学习，我学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如下几点:。
1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
观摩心得体会
上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。
注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!
数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：
一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。
二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。
小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。
7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。
观摩心得体会
这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点：
教学目标明确。
语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。
上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。
二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方？？利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。
1、删繁就重，从容指导。
以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。
所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。
2、使用多媒体，以“趣”带“动”
以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱。
因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇1律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。
3、教学过程中，还注重培养了学生创新思维的培养。
在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。
四、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。
五、教学艺术。
能力去胜任小学语文的教学。