在书写心得体会时，需要结合自身实际经验，突出问题的核心所在，言之有物。希望以下这些心得体会范文能够为大家提供一些观点和思路。
幼儿园心得体会
陈刘幼儿园始建于一九八四年，九九年通过市级一类园验收，20xx.2与贤城幼儿园合并。园座落在陈家村南，在贤城小学西邻，房屋的设计符合幼儿的年龄特点，园内空气清新，环境优美，该园占地面积4180平方米，建筑面积820平方米，绿化面积185平方米。入园率达97%，设有大、中、小、3个教学班，多功能用房1间，总固定资产30万余元。20xx.11月顾家幼儿园又合并于陈刘幼儿园。在园幼儿100余名，根据《规程》要求配齐了园领导班子和各班教师，设园长1人，教研组长1人，全园教职工共7人，教师学历达标率达100%，师范幼师毕业4人，大专学历3人，计算机初级合格率为100%，其中1人已取得中级合格证。教师的年龄结构为：40岁以上的6人，30岁以上的1人，，青年教师占30%，使幼儿园更加充满了生机和活力。分别设有活动室、盥洗室等；园内有教职工办公室、多功能活动室、等功能用房，室外有供幼儿活动的大型活动器械，有供幼儿户外活动硬化的运动场地有种植角等，20xx年投资近7万元对幼儿园室内外环境进行整修和装修，各活动室分别配备有风琴、录音机、彩色电视机、影碟机、现代化微机辅助教学设备，各室内夏季有电风扇降温，冬季有炉供暖。为幼儿提供了温馨快乐的学习游戏环境。
我园积极响应县政府教育督导室对幼儿园的评估工作，在镇、学校两级领导的指导下，自11月1日开始自查自评工作。
（一）办园方向。
我园一切从幼儿园实际出发，从遵循幼教规律出发，幼教理论与办园经验相结合，形成新的办园理念，我们追求全新的教育理念，以更科学，更有效地新思路和新模式，承担起家长的嘱托，从幼儿身心发展的规律，以现代教育理念为指导，提出本园的教育思路：1、用各种科学的教育方法唤醒每一位幼儿的各种潜能。2、实现幼儿的全面发展3、立足幼儿园教育，在倾听童声中探究式主题教育，我园认真贯彻国家的教育方针，端正办园思想，依法治教，注意贯彻“两全”方针，面向全体幼儿，使每一个幼儿全面发展，以人为本，因人施教，努力提高教育教学质量。
（二）队伍建设。
幼儿园领导班子健全，分工明确，实行园长负责制。教职工具有较高的思想修养、较强的统筹、协调、组织管理能力，用现代化教育观念教育幼儿，具有一定的教学教研能力。人员配备符合《规程》要求，学历较高，专业能力较强，持证上岗率高。保教人员热爱教育事业，关系爱护全体幼儿，仪表端正，言行文明，重视培训，提高幼儿教师政治、经济待遇落实较好。
（三）办园条件。
园所设置合理，有独特的建筑群体，设有安全、坚固、向阳、无污染、无噪音，建筑设施符合幼儿特点。园内基本实现了绿化、美化、净化、儿童化、教育化。各室配备比较合理，教玩具基本满足幼儿活动之用。20xx.10园投资6千余元新配备了电视机两台，evd三台、高清晰照相机等教学设备。20xx.9以来教委对幼儿园南院墙、房屋进行整修：各教室普地面砖、换门窗、吊顶等投资6万余元，改善了办园条件，提高了保教质量。
（四）管理工作。
适时布置环境。每学期都制定目的明确、切实可行的教育教学计划，每班由学期工作计划和月、周工作重点安排计划，教师每周都写教育理论笔记，不断进行业务进修，提高个人素质。幼儿园经费由镇财政统一管理，幼儿园设有现金记账和固定资产账薄，定期检查固定资产，财务制度齐全，档案由专人管理，工作井然有序。
（五）保教质量。
教育教学方面，能够创设与教育相适应的良好环境，充分利用周围环境的有利条件，发挥环境潜在的教育功能，为幼儿提供活动和表现能力的机会。每个幼儿教师有明确的教育目标，认真贯彻执行《规程》精神，以游戏为基本活动，园长定期检查。一日活动安排合理，活动组织紧凑，教学效果明确，能够使幼儿手脑并用。定期组织教研活动，有计划有记录。人人参与教学研究，从而不断提高了教师的创新意识。
一年来，一位教师被评选为开发区“优秀教师”荣誉称号，10名幼儿获市级创意画比赛一等奖，教师获市级“优秀辅导奖”称号；“六一”汇演活动中，我园荣获开发区一等奖。
我园大胆尝试利用乡土资源----老粗布，对幼儿进行教育教学的活动。乡土资源是实践性很强的教育活动。让充满吸引力的乡土资源，走进孩子的视野，培养孩子的动手能力、审美能力、创新能力，促进幼儿的全面发展。取得了良好的教育教学效果，受到家长和领导的好评。
自评自查小组通过对照《督导评估方案》，发现我园存在不少问题如下：
1、人员配备不足。
2、教育设备配备不足，无钢琴等教学设备。
对于以上存在的问题，幼儿园及时向办园单位反映积极创造条件争取早日解决。
通过督导自查，我们认识到工作中还存在不少的问题，我们要加强学习，努力工作，克服消极因素，积极创造条件，力争把我园办成有特色的一流幼儿园。
1、积极争取党委政府的大力支持，尽快建成市级示范园、中心幼儿园标准。
2、进一步提高教师现代技术教育手段的运用，争取把我开发区陈刘园办成市级示范幼儿园。
女儿在幼儿园的心得体会
每个孩子的成长历程都是独特且美好的，而随着年龄的增长，进入幼儿园的经历更是关键，更是至关重要。我有一个可爱的女儿，从三岁开始去上幼儿园，这段时间里，她收获了很多。今天，我想分享一下她在幼儿园的心得体会。
第二段：适应环境。
当女儿第一次进入幼儿园，她感到很不自在，像所有孩子一样，她要适应新的环境并交朋友。在这个过程中，她学会了如何处理与他人的关系，以及如何与陌生人沟通。经过了一段时间的调整，她逐渐变得独立自主，不再依赖于我和家人，她逐渐变得自信，学会了判断什么是对什么是错。
第三段：学习和展示。
除了适应环境外，女儿在幼儿园里也得到了许多学习机会。在学习区域，她有机会学习字母、数字、颜色、形状、大小以及其他各种有趣的主题。每天回家，她总是迫不及待地告诉我当天学了什么新事物。让我感到非常惊讶的是，在一次幼儿园假日活动中，女儿参加了一次故事演讲比赛并获得了第一名，她向全班同学展示了她的才华和自信。
第四段：个性的塑造。
除了学习技能和知识，幼儿园里也是塑造孩子个性的好地方。女儿在幼儿园里培养了一种积极、开朗、愉快的态度，并在成为常规规则的一部分时学会了合作与分享。她很愿意分享她的玩具，以及与同学们合作在一起完成任务和游戏。这种合作精神为她以后成长打下了坚实的基础。
第五段：总结。
总的来说，女儿去幼儿园这个阶段是非常重要的。幼儿园不仅帮助她成长，而且她从中学到了如何适应新的环境、学习新技能和知识、塑造个性以及与同学合作。作为父母，我们需要花费时间和精力来支持孩子的成长，帮助她们变成健康、快乐、自信的小孩子。我相信，将来的女儿一定会感谢这个阶段为她带来的一切。
女儿在幼儿园的心得体会
女儿的幼儿园生活是我们家庭生活的一个重要组成部分。在她进入幼儿园后的这段时间里，她和我们家人都有了不同的体验和感受。在这篇文章中，我想分享女儿在幼儿园的心得体会，以及我们通过她的经历所得到的一些启示。
女儿进入幼儿园后，她开始了属于自己的生活。在幼儿园里，女儿参加了各种活动，比如唱歌、跳舞、画画等等。她和其他小朋友们一起玩，学习师生之间的相处之道，一天天地成长。虽然有时候会有些小摩擦，但我们家人都看到了女儿的进步，也感受到了她的快乐。
女儿在幼儿园的体会非常珍贵。她告诉我们，在幼儿园里，老师们用一种非常生动形象的方式让孩子们学习。他们用鲜活的故事，让孩子们了解世界，学习知识。女儿也说，幼儿园里的小朋友们都非常友好，大家互相帮助，一起成长。女儿很喜欢幼儿园，每天都期待着去上学。
第四段：家长的感受与启示。
女儿在幼儿园的经历和体会，也让我们家人有了一些感悟。首先，我们认识到，幼儿园是一个非常适合孩子们成长的场所，它既可以让孩子们学习知识，也可以培养他们的社交能力和独立能力。其次，我们发现，幼儿园的老师们非常有爱心和耐心，他们善于用亲情引导孩子，用欣赏和称赞激发孩子的自信心和主动性。最后，我们也意识到，家长应该更多地与孩子们沟通交流，了解他们在幼儿园的生活，以便更好地关心和引导他们。
第五段：结语。
女儿在幼儿园的生活，让我们感受到了家庭与学校的紧密联系。我们家人围绕女儿的成长，将会不断地关注和支持她。同时，我们也希望，所有的家长们都能够重视孩子的成长，尽量为他们提供更加美好的生活环境和成长条件。我们相信，在大家的共同努力下，孩子们一定会更加快乐地成长！
幼儿园心得体会
今天把孩子的幼儿园定下来了，上午签了协议，明年九月份入园，算是完成了意见大事吧，所以把自己的一些心得体会写出来，供大家参考。
我想每个家长都想为孩子选择合适满意的幼儿园，这样孩子可以快乐成长，家长可以放心工作，所以在择园之前有几个原则需要考虑。
1.共识。
也就是孩子的父母或者长辈，要对选择什么样的幼儿园达成共识，家长的本意肯定都是好的，但是每个人的侧重点不同，所以容易产生分歧，开始一定要形成共识，否则会互相争吵。
2.时间。
俗话说“先下手为强，后下手遭殃”，择园也一定要趁早，不要觉得时间还早，周边幼儿园多，就不着急。我们提前一年去申请都已经没有名额了，在”让孩子不能输在起跑线上“的邪恶理念带动下，好的幼儿园、学校的名额都很珍贵，所以要想去稍微好一些的幼儿园，一定要提前一年半到两年联系。
3.距离。
家和幼儿园的距离是需要考虑的因素，离得太远会影响孩子的休息、家长的工作，对于老人的接送也是一个考验，所以距离一定要适中，可以在一定范围内选择较好的幼儿园，也可以搬到心仪的幼儿园附近住下来，后者的牺牲较大。
4.安全。
近些年发生了许多袭击幼儿园的恶劣事件，所以安全问题不得不考虑进来，毕竟我们可爱、漂亮、辛辛苦苦抚养的孩子不是给他们泄愤用的。要选择幼儿园设在小区里面，离路边远一些的，有安保人员看门的幼儿园。离路边远还可以避免孩子吸进更多的汽车尾气。
5.学与玩。
让孩子进幼儿园，是让孩子学习更多的知识还是让孩子每天高高兴兴的玩，这个也很重要。我的感觉是孩子在幼儿园里面能够养成好的习惯、培养一些兴趣、吃的好一些、快快乐乐成长就可以了。之前考察的金色摇篮，也是让孩子不能输在起跑线上的始作俑者，他们对孩子的都有学习指标的，其中一项是孩子从幼儿园毕业的时候，可以认识汉字2500个，我觉得这个真的没有必要。孩子的童年时光就那么几年，所以快乐才应该是他们的主旋律。
考察分两个方面，前期的咨询，后期的考察。
1.口碑。
“金杯、银杯，不如老百姓的口碑”所以口碑对一个幼儿园很重要，我们可以通过邻居、朋友处得到他们对周边幼儿园的评价，此外还可以通过网上网友的评价，对幼儿园有个初步了解。不能光听幼儿园的宣传，有个广告怎么怎么说来着，”别看广告，看疗效“。
2.硬件。
每个幼儿园因为实力不一样，所以硬件条件也千差万别。硬件设施里面的吃喝拉撒的设备都要考察一下，而且教室是否宽敞、明亮也很重要，孩子是祖国的花朵，是早晨初升的太阳，当然也要多和太阳光接触，有利于孩子的成长。另外就是是否有一个大的操场，供孩子们运动。
3.软件。
软件也就是师资，我觉得办幼儿园是一个良心活，要对孩子们在生活、学习上认真负责，所以老师的品德更为重要，这个要通过和老师及工作人员的交流来体会。
孩子入园后要保持和老师的沟通，同事注意观察孩子的情况。
1.交流。
孩子入园后要多和孩子就幼儿园的事情进行交流，一个是了解孩子的动态情况，二是让孩子学会表达，分享每天的点滴。
2.沟通。
多和老师沟通，了解孩子的情况，在不好的方面配合老师进行改正，好的方面多多鼓励。
3.赚钱。
这个更实际一些，为了让孩子过上快乐的生活，好的学习条件，钱是必不可少的，那就得靠我们的努力啦！
幼儿园心得体会
我叫xx，是一位师范类的艺术生，小时候也没有上过幼儿园，没有接触过幼儿教育，对幼教工作知之甚少。经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域，和我们平时上课用书的名称是不一样的;暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理学，才了解了一点幼儿特点及状况。
xx年9月，我很荣幸的来到了县幼儿园工作。来到新的环境工作，在吴美云园长的主持下，进行了对我们新老师的业务培训，多位有经验的老师对我们细心指导和详细讲解，使我受益匪浅。从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学习，其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应该具备的“三心”——爱心、耐心、关心，如何弄好班级中的环境布置及其情况、一日常规，教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片，教给我们在上课之前可以较小朋友们玩的手指游戏，作为幼教应会的纸工及其新教材的使用;孔老师的小班数学教学;大五班余老师的音乐教学;陈老师的美术教学;郭老师的数学教学;小三班余老师的科学教学;大三班邓老师的语言教学;还有我们的黄园长首先为我们讲解了识活动的教学，其次还为我们详细的讲解了数学活动的一些教学方法。从这七位老师的讲解中我学习到很多，也体会到很多。
其中大五班余老师的音乐课《七彩光与果娃娃》这节课让我受益匪浅，在课上余老师讲得非常详细。
首先从活动目标开始，每一点都讲得详详细细的，在编写的时候要结合幼儿的实际情况来确定，不能一味的照抄教案。教我们写教案的时候应看清楚每个目标。
其次从活动准备来说：要根据内容来准备教具，《七彩光与果娃娃》这节课就可以运用图谱教学法，用画好的水果图片和节奏卡让小朋友们更加清晰地记歌词与掌握重难点节奏。教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌，也要准备好其余的教具。
再次，余老师重点分析了活动过程，在开始的谈话活动，我们可以自己弹琴——“小朋友们好，老师你好!”问好可以当做练声。也可以利用音乐游戏《找朋友》作为练声过程，提起小朋友们的兴趣。练完声后，可以利用《太阳的七个宝宝》这首诗歌衔接上今天所要上的内容。利用图谱教学法教小朋友们记忆歌词，按顺序的请出水果及其加上动作让小朋友们更加有兴趣。在过程当中我们可以利用提问法来提起小朋友们的注意。在一首律动的音乐课上我们可以让小朋友五次练习唱，两到三次倾听。在碰到了难点节奏时，余老师详细解说，比如：四分音符——小狗的叫声xxxx，八分音符——小马的奔跑声xxxx，附点音符——小老鼠偷东西的声音x.x，二分音符——大象的走路声x-x-，十六分音符——火车开在奔跑的声音xxxxxxxx。在这节课中余老师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌，音乐课上我们还应加上简笔画，舞蹈动作，让小朋友们更加有兴趣、更活跃。在上课之前已做好充分的准备，认真的备好课，这样才能上好一堂课。
以上就是我的学习心得体会，在这里我非常感谢园领导给了我们这么好的学习的平台!感谢园领导及各位有经验的老师对我们的栽培，给予我们支持和帮助。我会更加努力的去做好这份工作，我会加油的!
帮女儿上幼儿园心得体会
在女儿上幼儿园的前一天晚上，我帮女儿收拾好书包、校服和午睡的小被子。虽然这些事情看似简单，但对于一个三岁的孩子来说，却是新鲜且有点紧张的经历。我从她的眼神中能感受到她对新环境的期待和不确定，所以我试图让她安心并激发她的兴趣。我们一起看动画片，让她熟悉幼儿园的环境和活动。这个准备阶段让我意识到，做好心理准备非常重要，以便让她更好地适应新的生活和学习环境。
第二段：第一天的不安与激动。
女儿进入幼儿园的第一天早晨，她是舍不得离开家的。她嘴里哭着说她不想去，但我的温柔话语、安抚和鼓励最终使她相信她会在幼儿园度过美好的一天。当我们走进幼儿园大门时，她看到一群孩子正在玩耍，她的眼睛闪亮起来，哭声渐渐消失了。虽然内心还有些不安，但她勇敢地走进了自己的班级。
第三段：适应阶段。
开始的几天，女儿在幼儿园的适应阶段是我最关注的。我每天接她放学时，会带她多和班上的小朋友交流，慢慢融入他们的圈子。她遇到了一位跟她同班的好朋友，两个人互相依偎，又跑又跳地玩耍。这让我觉得很安心，明白女儿已经开始适应这个新的环境，并找到了她自己的位置和朋友。
第四段：成长阶段。
女儿在幼儿园的学习和成长让我惊喜不已。每天接她放学时，她都带回来不同的手工作品和绘画作品，她会跟我讲述她在幼儿园所学到的新知识和新技能。我看到她在很短的时间内，变得更加独立和自信。女儿渐渐学会了自己穿鞋子、洗手、用勺子吃饭等基本的生活技能，这让我感到非常欣慰。幼儿园不仅提供学习知识的机会，还培养孩子的独立性和自理能力。
第五段：家校合作。
通过帮女儿上幼儿园，我意识到家长和教师之间的紧密合作是孩子获得全面发展的关键一环。我每天都和女儿交流她的幼儿园生活，询问她的喜好、兴趣、学习情况，以便更好地支持和指导她。我参加了幼儿园的家长会，和女儿班级的老师保持沟通，共同讨论孩子的教育和成长问题。这种家校合作让我深刻理解了孩子在家庭和学校之间的变化和成长，并为她提供了更好的支持和教育。
总结：
帮女儿上幼儿园是我作为母亲的一次重要的经历。通过这个过程，我意识到给孩子创造一个良好的学习环境、与她建立紧密的联系、与老师和家长合作，是帮助孩子适应幼儿园生活并获得全面发展的关键。幼儿园的经历让我更加深刻地理解了孩子的成长和教育，也让我在陪伴女儿成长的同时不断成长和学习。
女儿在幼儿园的心得体会
女儿在幼儿园学习了一年，回想起这一年时间，她在幼儿园里的经历和感受让我们很欣慰。在这个年龄阶段，女儿的心态非常重要。对于幼儿来说，幼儿园是一个新的环境，他们所学到的不仅是知识，更多的是社交技能、生活技能等方面的知识。女儿在幼儿园里学到了很多，不仅让她在能力上得到很大的提升，也让她的性格变得更加开朗、自信。
第二段：学习方面的体会。
女儿在幼儿园里学习了很多常识和知识。她学习了求助的方法、交通规则、数字和字母等基础知识。在学习过程中，她也体验到了成功的喜悦和失败的挫折。老师们总是鼓励她们，鼓励她们积极参与，发表自己的想法。女儿也意识到学习知识的不易，她开始自己主动的学习并完成作业。她变得更加聪明，更加自信。
第三段：社交方面的体会。
在幼儿园里，女儿交了很多新朋友。同学们来自不同的地方，学习背景也各不相同，但是经过相处，大家都变得非常亲近。在同学的互动中，女儿也意识到人与人之间的交往非常重要。她学会了分享、合作和团队合作等不同技能。在与其他孩子的交往中，女儿变得更加开朗、自信，建立了自己的社交圈。
第四段：生活方面的体会。
幼儿园是生活的一个扩展。女儿在这里学习了很多生活技能，比如如何穿衣服、整理行囊等。在幼儿园里，女儿开始对自己的生活养成了良好的习惯，比如吃饭靠自己、尽快完成作业等。在这个过程中，女儿的自理能力得到了提高，也更加独立。
第五段：结论。
女儿在幼儿园的一年中，成长和变化了很多。她在学习、社交和生活方面都取得了很大的进步。这是幼儿园给女儿带来的一个宝贵的礼物。在这个过程中，我们也感受到了幼儿园的教育理念和教育方式。女儿从幼儿园里学到的，将成为她未来成长的基础，并且我们也应该在家中给予她更多的支持和鼓励。
幼儿园心得体会
我是刚步入幼师的工作岗位，在我这里新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的'。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！
幼儿园心得体会
我愈来愈觉得现在幼儿的"安全带"实在是系得太紧了，我们的安全教育步入了误区。
误区之一：取消活动保安全。现在许多幼儿园为了保证孩子安全，很少让孩子玩一些户外的大型玩具，如海洋球池，攀登架等，甚至连郊游，放风筝也不敢让孩子参加。为了安全，许多有意义的活动也被取消了。
误区之二：降低标准求安全。手工操作课上本该让幼儿用剪刀胶水剪剪贴贴，可现在是只贴不剪，原因大怕幼儿用剪刀危险；体育课上一些稍有危险或对抗性的活动游戏被一些所谓安全可靠的运动项目代替了。
误区之三：限制范围为安全。幼儿园家庭和社会上一些游乐场所蛮横的把幼儿的活动范围限制得死死的'，有的幼儿园规定，幼儿只准在室内活动，怨偶的家庭则规定孩子的活动范围为家中某一小块区域。步入上述误区的主要原因是人们消极的安全观，误以为千安全万安全坐着不动最安全。
这样做的结果，表面上看，幼儿是安全了，然而其弊病是显而易见的长期下去，幼儿会由不能参加某些活动发展到不敢参加某些活动，以至于逐渐变得不想参加任何活动。这样的安全完全是以幼儿的视野狭窄无实践经验\好奇心淡化创造力\想象力逐渐被抹杀为代价的。更另人不安的是，由于幼儿缺少必要的锻炼，当身处不安全的境地时，往往会手足无措，缺乏必要的应对能力。因此我们应辨证地处理好保护与安全教育问题，在提高认识加强防范的同时，切不可因噎废食。
幼儿园心得体会
积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心好处。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的`凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。
幼儿园心得体会
在园长的带领下，我学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》，这次学习收益匪浅，让我明确该怎样进行保教工作，更好地把工作做到位，它给予了我们保教工作的启示，让我明白了提高保教质量是教师必备的职业行为准则。
作为一名教师，我们应该尊重幼儿年龄特点和成长规律，尊重个体差异，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展，这也是我们幼儿园一直以来对我们的'专业要求。在今后的工作中，我们会继续推进课程游戏化活动，坚持科学的教育理念。
幼儿园心得体会
我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有必须的决定潜质。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，充分利用了幼儿在园前这段时刻，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，透过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的用心性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不一样幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时十分有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展示台”既能够当隔断又能够展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了“游戏教学一体化”的内涵。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的.意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选取材料，大胆创作，幼儿兴趣个性高涨。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时刻的训练：训练幼儿在规定的时刻内完成规定的任务；独立性的训练：透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的潜质，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我坚信这些孩子到了小学必须是最棒的孩子。
幼儿园心得体会
xx年x月x日，我县教育局组织各学区的幼儿教师去腰站乡中心幼儿园进行了农村幼儿园半日观摩活动。活动是在各个幼儿班级开展的。本次活动首先在腰站小学二楼多媒体教室开了预备会，由各位领导讲解了活动的性质、要求及目的。观摩活动由孩子入园开始，各位班主任老师仔细的进行晨检，通过看一看、摸一摸、问一问来完成对孩子的各项检查。接下来是晨练及各种活动课和幼儿的饮水活动，活动课的内容包含了五大领域，有语言、科学、数学、美工、音乐、社会和各项游戏活动，在活动中幼儿教师们真正地做到了让孩子感觉到活动中是快乐的，最后孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容离开了幼儿园。
此次的活动已经过去了，听到了很多，也思考了很多。我真是感慨万分，受益匪浅，开阔了眼界，增长了见识。对于贵园的工作我们无可挑剔，很多地方需要我们学习和借鉴。在今后的工作中，我们将认真汲取腰站乡幼儿园先进的教学经验，大胆创新，敢为人先，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的.活动环境!
5月29日，各学区村级幼儿园的老师到县直幼儿园进行了听课活动。此次活动由县教研室组织县直教师做课，按照学前教育的理念，根据普及学前三年教育的具体要求，针对农村幼儿教师急于提高自身素质发展的需要，做课教师所准备的活动中包含了各项领域的课程教学。她们每节课的教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好。观摩这几位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深。总之，她们的教学值得我们学习的很多，如:。
1、注重幼儿行为习惯的培养。
2、培养幼儿说完整话，吐字清楚，发音正确。
3、教育幼儿要有爱心，学会帮助别人。
4、培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的想象力、探究力。
5、学会用语言表达自己的想法。
县直幼儿园老师为我们乡下教师做了导航，指引了方向，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!
幼儿园心得体会
经过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解到《3-6岁儿童学习与发展指南》，是一批幼教专家经历四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件，旨在促进教育公平，提高教育质量——“狠抓内涵，确保基本，提高教师，指引家庭”。《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的资料划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育提议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应当明白什么、能做什么、大致能够到达什么发展水平提出了合理期望。《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更详细、更具体。由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应当具体到达怎样的目标。教育提议则给我们一线教师在环境创设、活动资料、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的提议。这对于我们今后实现以上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有十分大的指导、引领作用，也能够有效防止教师的一些滞后或者理念落后的教育行为，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为一线教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平供给了参考。在教学活动中同事们选择性地、挑重点地对《指南》的背景和资料进行了详细的研讨，让我有了进一步的认识。这是继《幼儿园教育指导纲要》后的又一重要关于幼儿教育的资料。
《幼儿园教育指导纲要》一共分为四个部分。第一部分总则:主要讲述了《纲要》制定的原因、目的、性质、任务、外部原则、内部原则及自身特点；第二部分教育资料与要求：主要讲述了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的目标、资料与要求、指导要点；第三部分组织与实施：主要讲述了幼儿园教育的根本原则、活动含义、基本原则、各方面的原则、教育活动目标、资料、形式、环境、一日生活、幼小衔接。第四部分教育评价：主要讲述了幼儿园教育的功能、主体、实施原则、主要资料等。
1.社会现状。
当今社会，许多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法，拼命让孩子“超前学习”，让孩子小小年纪就在各种兴趣班、辅导班之间穿梭。等到了三年级、10岁左右的年纪，孩子们已经是“久经沙场”的写作业“老手”了。可是在生活习惯上，孩子们还是普遍滞后的，如“有一个小女孩都快5岁了，特别内向、懦弱，每一天在幼儿园都尿裤子，尿完还不敢给教师说。课间活动，她几乎从来不和别的小朋友玩，感觉有些小朋友总是欺负她，经常看她脸上、胳膊上被抓得一道一道的。”再如“有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏。看到别的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去抢；别人如果不给，他张口就咬。“教师警告过，如果孩子再咬伤人，就要我们换幼儿园。在家里也真管教了呀，可是从来都没用。”等等。
2.《指南》学习。
针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的提议十分清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出提议。以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。它是在《纲要》的基础上，将幼儿的学习与发展目标、要求按不一样的年龄段进行细化，对各个年龄阶段的幼儿应当明白什么、能做什么，大致能够到达什么发展水平提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学习、发展的需要，促进幼儿身心全面和谐发展。它更贴合现代幼儿的身心发展规律和特点。
《指南》中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期；幼儿在语言的发展中词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有必须的概括性，基本上掌握了各种语法结构。在言语表达上能够自由地与人交谈，出现了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行的自言自语，它既能够帮忙儿童出声地思考，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。但有些孩子也会出现言语失常现象，在《指南》中，专家提示到：这一时期，儿童说话常有重复或犹豫不决的情景，在与他们交谈时，要鼓励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子简便愉快地发表议论。所以，在我们的日常教学中则要经过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达本事，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。
我对《指南》中新增“学习品质领域”有些感慨，《指南》中是这样表述的'“学习品质的好坏决定了儿童此刻和今后的学习和发展的质量”。我们一线的教师，天天的教学目的很大程度上是在团体教学活动中实现的。而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参与度等等，再看名师组织的教学活动，在行云流水的环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学资料本身，还有很多“升华”在活动中，这就是学习态度，学习习惯的培养。有人说过“幼儿园教的知识都没用的，到了必须的年纪，孩子自然而然也就明白了，那里还要教？”听来不服气之余，也觉得有那末几分道理。可是假如我们只重视知识目标，而忽视了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、进取乐观、独立自理、爱好好奇心、进取认知风格、进取学习态度和谨慎行为风格等延续发展品格的培养。那么这类幼儿教育就是有缺陷的。此刻有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不但“教书”更要“育人”的主角定位。
平时还要与家长做好沟通交流工作，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会取得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会取得性情的收获；播下一粒性情的种子，就会取得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、欢乐的童年。
《指南》是指导教师如何帮忙孩子发展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，伤害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的教师，要善于观察幼儿，勇于反思自我。作为一名幼儿园教师，我们更有义务和职责来认真地学习并根据《指南》与家长配合进行因材施教，所以，学习《3—6岁儿童学习与发展指南》对我们每个幼儿园教师具有重要的意义。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升专业水平，创新教育理念，调剂教育思路，为每位孩子创出一片完美的未来。
幼儿园心得体会
一进幼儿园门口，我们就感受到一股浓郁的儿童化气息，并且受到了幼儿园的热情接待。在这次活动中，我学到了很多东西，受益匪浅。参观学习后让我感触最深的几点是：
教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，我发现环境布置老师的东西比较少，展现在我们面前的多数都是孩子们的作品。就连班级的值日表都是小朋友的自画像贴出来的，很有趣。活动室里所有的摆设都那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的值日生工作，有培养孩子爱心的动、植物角，还有发展孩子动手能力的丰富的操作材料和操作平台，有展示孩子风采的专栏。活动区利用得非常好，我们参观时走了很多班级，见到所有班级老师都是在组织幼儿在活动区活动，并且孩子们玩得很开心，没有再乎我们走来走去，这也说明活动区的内容很有趣，能吸引幼儿。走廊的空间比较宽敞，所以他们设有几处有流水的风景和鱼池，给人的感觉像是在游公园，楼梯的每一层台阶侧面还有很多知识。从前楼走到后楼，又从操场的小路走回会场，在小路的两旁是用汽车外轮胎喷上好看的颜色装饰的马路牙，不仅看着漂亮，还给幼儿的室外活动起到安全保护作用。
我们共听了两节课，教师对教材的选择大胆，具有创新。很值得我学习。教学过程中教师的驾驭课堂的能力，语言的组织，语气语速的运用都是那样的恰到好处。如：大班音乐活动老鼠画猫。选材让幼儿极感兴趣，整节课老师和幼儿都是平等的，老师扮演了老鼠妈妈，幼儿扮演鼠宝宝，妈妈带着宝宝想象不能抓老鼠的猫是什么子的，然后把它画出了，老师利用了投影，将要点充分展示出来，并且在乐理知识上也做了重点讲解。让小朋友在边玩、边说、边画中学习歌曲，不仅能熟记歌词还能理解其意思。本节课将科学、美术、音乐等几个领域的.教学整合在一起，使整个课程脱离了古板的教学模式，效果非常的好。
通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。
太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得更多的辉煌！
幼儿园心得体会
尊敬的各位老师各位家长：
大家好！初为人父，为人母的我们因为工作原因，着实缺少这样相互交流的机会。所以通过这次的学习体会，我也沉静下来想想我的孩子。大家互鉴。
1.经过一个多月的幼儿园生活，宝宝对幼儿园生活已经基本适应。全天的课程，生活，现已能比较完整的跟下来。还能在入园离园时主动跟老师问候。与小朋友也能融洽的相处，并能记住好多小朋友的名字和特征。
2.生活规律。可能好多小朋友都是这样，入园前晚上睡觉会比较晚，尤其夏天更是11,12点才睡。我家宝宝也这样，但上了幼儿园后，养成了早睡早起的好习惯。吃饭也能吃完定量。
3.学会了自己的事情自己做。原来我也很鼓励孩子多做力所能及的事情，现在，在幼儿园学到了更多，而且更有积极性了。比如饭前拿碗筷，饭后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完还会洗自己的袜子，内裤等。
4.宝宝现在比入园前在看书，画画上的时间多了。尤其是在幼儿园当天学习过的书，她都要回家再拿出来一页页翻看，还会学着老师的语气，样子再给我们讲一遍。有些简单的字宝宝也认识了。
画画方面，因为老师教给了孩子非常新颖有趣的绘画方法，所以宝宝的兴趣得到了极大的激发，特别是有一次是用蔬菜画画，宝宝特别喜欢，回家也总用各种蔬菜画画。
5.宝宝现在特爱讲英文，尤其是我们跟她商量什么事时，她若不同意，总会煞有介事的说“no~no~no~”。宝宝学了跟种颜色的英文，她还会常指着她看到的东西说出相应的颜色。
睡一直有人陪，现在让她自己睡，她没安全感，我们该怎么帮孩子克服呢？
1.我教育宝宝比较开明，让她比较自由轻松，也很阳光。因为我本身是学幼儿教育的，所以宝宝小时候也没上早教，一直是我带她，姥姥帮衬。我对宝宝的教育方法，自我总结为“点式教育”。从孩子的天性出发，她好奇什么我讲什么，多回答孩子的问题，可深可浅，宝宝有时听不懂会追加问题，我也会再一步给她讲。当然，这个前提就是多带孩子走出去，让宝宝多出去看看，多与不同的人交流。我带孩子经常去省图书馆，科技馆，也去博物馆。多去几次，她每次都会有新问题新发现新收获。所以，我个人认为，目前以孩子的好奇感和求知欲，足够她学习，不必急切的狭义上的让她学习，而是趁现在激发她求知的热情，培养她的兴趣。
2.根据孩子的成长规律来教育引导孩子。举个例子来说，宝宝现在3岁7个月，她现在有心爱的东西不分给我们了，有时说话争论时会骂人，急了还会打人。你让她东，她偏朝西。其实这些种种就是她这个年龄阶段的敏感期。物权意识敏感期，口，手脚敏感期，执拗敏感期。遇到这些情况，我觉得最简单也最有效的方法就是处理，千万不要强化，尤其是不要说“这样不好”，或直接急的批评，而是稍后给他讲“怎样更好”。
3.多跟孩子说鼓励的话。这其实跟大人一样，是种自我暗示的做法，但孩子还不太懂自我暗示，就要家长帮助孩子达到暗示。这是我从书上学到的，提前把事情的结果如实告诉孩子，比如打针，就如实告诉她，会疼，但时间很短，痛感也能忍受，当然若想哭就哭5声，下次就哭3声。这样讲。像宝宝不到2岁打预防针就不哭了，入园前的体检采耳血，孩子绝大数都哭了，就她没哭，医生还表扬她，说这个小姑娘真勇敢，我还给她拍了照片，她一看照片就特自豪说自己是“女汉纸”。
子能够快乐健康的成长，家长的言行影响，幼儿园老师的辛勤培育对孩子的成长都是至关重要的，家，园联盟是最好的办法。所以我们家长与家长之间，家长与老师之间要多多交流，让孩子更好的成长。
最后感谢幼儿园让宝宝的生活丰富多彩，感谢各位老师对孩子的照顾和培养！