在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写菜园夏天篇一
菜园是一处人们种植各种蔬菜的地方，它不仅为人们提供新鲜的食材，还能带来乐趣和满足感。在这篇文章中，我将与大家分享我自己在菜园里的心得和体会，并通过照片展示其中的美景。
第二段：选择适合的蔬菜
在菜园里，选择适合种植的蔬菜至关重要。我通过研究天气、土壤和光照条件，选择了适合本地生长的蔬菜品种。我种植了西红柿、胡萝卜、葫芦瓜等蔬菜。这些蔬菜能适应本地气候特点，生长势旺，所以我对它们的生长情况非常满意。
（插入一张拼成一片的青菜照片）
第三段：细心的栽培过程
在菜园里，我经历了从播种到收获的整个过程。我认真地进行了施肥、浇水、修剪等操作，确保植物能够得到充足的养分和良好的生长环境。我每天都会花一些时间来照顾蔬菜，观察它们的生长情况。在繁忙的生活中，这种满足感是无可替代的。
（插入一张仔细照顾菜苗的照片）
第四段：丰收的喜悦
经过艰辛的努力，我最终迎来了蔬菜的丰收季节。看到自己亲手种植的蔬菜一个个长成，我的心里充满了喜悦和自豪。那些饱满的西红柿、红通通的辣椒和新鲜的胡萝卜，给我带来了无尽的欣喜。
（插入一张丰收的菜园照片）
第五段：结语
通过菜园的种植经验，我学到了很多。种植蔬菜不仅是一种爱好，更是一种耐心和坚持的体现。而且，在繁忙的都市生活中，菜园也给我带来了片刻的宁静与放松。我鼓励大家都可以在自己家里或小区里尝试种植蔬菜，让自己的生活更加健康、有趣。
（插入一张自豪地展示丰收的照片）
写菜园夏天篇二
展示一张菜园的照片，描述秋冬时节的菜园景象，一片凋零的景色，寒风中残留着几棵孤零零的菜苗。菜园作为农家人的劳动场所，一直承载着他们希望将来生活富足的期望。然而在这个摄影中，菜园显得憔悴而凄凉。这让我想起了农家人辛勤劳作的艰辛，也让我产生了对于菜园生活的新认识。
第二段：春天的绿意盎然
展示一张春天的菜园照片，这时的菜园焕发出崭新的生机。在这张照片中，菜园里的菜苗茁壮成长，绿油油的颜色给人一种生命力充沛的感觉。这让我不禁想到生活中的重要学问，也就是“耐得住寂寞”。春天是菜园中最需要付出耐心的季节，只有经过了漫长的冬季，才会等来春天的新生。同样，人们也需要在面对冷漠与苦难的时候保持耐心，坚持自己的信念。
第三段：夏天的舒适和享受
展示一张夏天菜园的照片，这时菜园里的作物已经长势喜人，一片绿意盎然。在这个炎热的季节里，菜园成了人们享受休闲和健康生活的好去处。大家可以在林荫下饮茶聊天，也可以采摘新鲜蔬菜作为自己的丰盛大餐。这让我想到了人生的另一种境界——舒适与享受。每个人都应该学会享受生活中的美好，不论是在繁忙的工作中还是寻找属于自己的片刻宁静。
第四段：金秋的丰收
展示一张丰收季节的菜园照片，这时的菜园里丰收的蔬菜、果实让人眼花缭乱，一片繁忙的景象。这时的菜园代表着辛勤劳作的回报，体现出人们努力之后的喜悦和自豪。丰收季节不仅仅是一种物质收获，更是一种精神的收获。在这个丰收季节里，人们应该更加懂得感恩和分享，将自己的收获带给身边的人，用自己的努力改变周围的世界。
第五段：冬天的沉寂和准备
展示一张冬天的菜园照片，这时的菜园已经没有了往日的繁忙，一片寂静而安详。虽然菜园里没有了丰收的景象，但这个时节仍然是菜园最重要的一个时刻。冬天是菜园开始新一轮准备的时候，每个细微的工作都将会对来年的成功产生重要影响。同样，人们也应该学会在沉寂中准备，每一个细节都会在未来的人生道路上起到关键作用。只有在这个看似平凡的日子里才能积蓄力量，为了未来的辉煌奠定坚实的基础。
通过这些菜园心得体会照片，我深刻地体会到了人生的不同阶段所对应的心境和哲理。无论是面对寂寞、享受舒适与忙碌、还是感恩分享、沉静准备，都需要我们学会认识并与之相处。因此，菜园不仅仅是农夫的劳作场所，更是一个充满智慧和人生哲学的地方。我希望能够将这些心得体会应用到自己的生活中，学会耐得住独处的寂寞，享受生活中的点滴美好，感恩与分享，在沉静中准备迎接未来的挑战。
写菜园夏天篇三
人们常说，“粮食是第一要务”，而与粮食直接相关的就是蔬菜。然而，在现代社会的餐桌上，我们常常能见到大量的农药残留和化肥残留的蔬菜。如何解决这个问题成为摆在我们面前的重大挑战。为了追求健康的生活方式，我决定动手种菜。在这一过程中，我不但收获了新鲜、有机的蔬菜，同时也收获了对自然、对大地的敬畏之情。
第二段：邂逅菜园之初
我能浅尝菜园之苦乐始于几年前的一个周末。我在家附近的一块空地上租了一块小小的地，准备尝试自己种菜。当我把一袋子肥料、一堆工具抬到地里的时候，我才发现这一切并不像想象中那样简单。土壤不肥沃、杂草丛生，一切都需要从头开始。然而，我并不气馁。我深信只有付出才会有收获。于是，我开始了艰辛的努力。
第三段：借助经验与技巧
今年，我开始运用一些经验和技巧来提高我的种植效果。首先，我仔细研究了土壤的酸碱度等情况，并根据不同植物的需求合理调整土壤的营养。其次，我掌握了一些灌溉和除草的技巧，使得我的蔬菜能够得到足够的水分和阳光，同时还能减少杂草对蔬菜生长的干扰。再者，我学会了合理安排种植的疏密度，使得每片土地都能够充分利用。经过一段时间的努力，我的菜园终于焕发出勃勃生机。
第四段：亲眼见证收获的喜悦
当我亲眼见证自己的努力开花结果的时候，我感到了一种前所未有的喜悦。那些嫩嫩的豌豆苗、新鲜的黄瓜、红艳的西红柿，都是我辛勤劳作的结果。我每天都会亲自动手采摘这些蔬菜，然后洗净、切片，再煮成一道道美味的佳肴。这种种滋味，无法用语言来形容，只有亲身体验方可理解。
第五段：反思与展望
通过这些年的耕耘和种植，我不仅拥有了一种新的生活方式，还培养了自己的耐心和毅力，增强了对大自然的敬畏之情。未来，我将继续努力学习和尝试更多的种植技巧，力图提高自己的种植效果。我还希望通过将自己的心得分享给更多人，让更多的人了解到种植的乐趣和价值。我相信，只要坚持下去，我们每个人都可以成为自给自足的蔬菜种植达人。
结束语：
通过种植蔬菜，我不仅收获了健康的蔬菜，更收获了平静的心灵和对大自然的敬畏之情。回顾这段耕耘的经历，我深深感受到：我们人类与自然息息相关，没有大地的滋养，就无法生存；没有我们的爱护，大地也失去了生机和美丽。通过种植蔬菜，我们可以更加深刻地理解到这一点，并从中汲取力量，为保护环境、为保障粮食安全贡献自己的力量。
写菜园夏天篇四
今天，我去看我种的太阳花苗。
一进门，我就闻到了一阵清香。太阳花苗长大了许多，我很高兴，太阳花明年就可以长的和白菜一样大了!在看太阳花苗的同时，我又看见它旁的葱，虽然这些葱已经枯了半截，但是还是很长，好粗，还染了“黄头发”，这就像是一群英勇的武士站在寒风中。
葱的后面是辣椒，这些有的青，黄，红，一看就流口水。还有白菜白萝卜，大蒜，白菜是最大最多的，一个小的都比我的头大，最大的都占地1/3了。
我家有两棵橘树，两棵杏树两棵梨树，两棵还未成年的桃树，一棵枇杷树。两棵李树，太多了，都在菜园里，还真是一道风景。
话说是菜园，能种的都在里面。树后面还有一个池塘，周围全围上竹子，里面也有鱼，秋天到了，叶子全都落到河里，真像给小河盖上一层五彩的衣服。
这就是我家不一样而又美丽的菜园!
写菜园夏天篇五
课时安排
2课时。
第一课时
教学内容和步骤
一、创设情境，导入新课
2.介绍延安大生产运动。
二、整体感知课文内容
1.学生听朗读带。
注意疑难字词的读音。
2.解决疑难字词的读音。
姹紫嫣红 木槿 甬路 菜畦
篱笆 自给 石窠 涔涔 沧浪
濯 雪茄 腌渍 畦垄 间苗
3.词语摘抄。
肥硕 绛紫 傲然不群 老当益壮 干脆爽口
煦暖 矍铄 万头攒动 沁人心脾
学会摘抄词语，有益于词语的积累，为语言表达作好基础准备。
4.要求学生从自己所摘抄的词语中选取三个词语说一段话。
目的在于检查学生对词语的掌握程度，培养学生口头表达能力。
三、理解文章的结构层次
1.学生迅速默读课文。
2.讨论：这篇文章的结构层次应该如何划分?
讨论后明确：全文可以分为三个部分：
第一部分(第1段)：开篇点题，种菜比种花好。
第二部分(第217段)：写菜园景象。
第三部分(第8—12段)：写种菜的全过程。
四、学习课文第一部分
1.学生齐读第一部分。
2.提问：本段的中心句是哪一句?
明确：是第一句，即“种花好，种菜更好”。
3.作者从哪个角度强调了“种菜更好”呢?
五、学习课文第二部分
1.教师范读第二部分。
要求学生在听读时，迅速画出能够大致表明每段中心意思的句子。
2.提问：第3—7段依次记叙了什么内容?请结合各段中心句回答。
读完后，明确：第3段——说是菜园，其实是果园。
第4段——果园也是花园。
第5段——说的菜园，是就园里的隙地开辟的。
第6段——在延安的同志，大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜。
第7段——我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。
可以让学生在了解上述中心句子的基础上，用自己的语言加以概括。
3.提问：请用一个字概括本部分的中心内容。
4.第6段不写行不行?为什么?
六、布置作业
第二课时
教学内容和步骤
一、简单回顾上课时内容，引入新课时
二、学习课文第三部分
1.指名学生朗读第三部分。
2.引导学生思考：这一部分各段依次写了菜园种菜的哪些事情?
学生讨论后明确：第8段，写了学习种菜的乐趣。
第9段，写了菜园播种的乐趣。
第10段，写了菜园管理的乐趣。
第11—12段，写了菜园丰收的乐趣。
3.请用一个字概括这部分的中心内容。
明确：即“乐”字。
4.学生齐读课文第10段，思考：这一段一共写了几个画面?
明确：写了两个画面：暮春耕种图、夏夜纳凉图。
5.细心体会：这两个场面在写法上有什么异同?
6.学生自行朗读第11、12两段，体会作者种菜喜获丰收的快乐之情。
这个内容通俗易懂，可以只让学生自行体会，不必分析。
三、综合评价
1.品读文章的语言之美。
学生自行品读，明确：这篇文章的语言优美，主要是因为如下几个原因：
(1)词语的运用妥帖而富有色彩之美。
(3)恰当引用了农谚俗语和古人诗文，语言质朴简练。
(4)多处注意运用了叠音词语，使文句具有了音韵美，而且增加了表现力。
四、布置作业
写菜园夏天篇六
菜园管理是指对自家或社区内的菜园进行规划、种植、养护和收成的全过程管理。随着人们对健康饮食和环保生态的认识逐渐提高，越来越多的人开始养成自己种菜的习惯。而对菜园进行科学管理不仅可以增加蔬菜的产量和质量，还可以减少对环境的污染。因此，菜园管理是一项十分重要的工作。
第二段：为菜园管理制定详细计划
要管理好菜园，首先要为其制定详细的计划和布局。比如根据家庭成员的口味和需求来选择不同的蔬菜品种和种植方式。同时，还要考虑到土地的情况以及不同蔬菜的生长习性，制定出适合菜园的合理布局和种植期限，保证蔬菜在正确的时间进行种植和收成。
第三段：从花费、肥料和农药等方面出发进行管理
除了计划和布局外，菜园管理还要考虑到实际的运作问题。比如如何减少花费，如何选购合适的肥料和农药等。在菜园的生产过程中，花费是无法避免的。但是可以通过多种措施来降低总花费，例如合理规划种植面积、科学配置肥料和用药时严格遵守使用说明等方法。
第四段：加强与自然的联系，注意调节环境和气候
菜园的管理同样需要关注环保生态，与自然环境保持稳定的关系。我们需要注意调节基地环境和气候，以顺应蔬菜的生长，例如调整土质酸碱度，及时清除多余的树枝和草叶等。同时我们也可以根据气候情况灵活采取措施，比如选用防风、遮阳等设施，以保证蔬菜正常生长。
第五段：注重培养团队合作精神和维持长期规律
在菜园管理之初，我们可以邀请家庭成员一起参与制定菜园计划。在日后管理中，我们可以安排家庭成员密切协作，分工明确，以高效完成任务。同时管理好一块菜园需要相当的时间和耐心，所以在进行管理之前，要有充足的思想准备和理智心态，有足够的信念和决心去管理。只有这样，我们才能持续地给家庭或社区带来健康和丰富的蔬菜产出。
结尾：
总而言之，良好的菜园管理不同于懒散的草莓花园，它需要我们的精心规划和全面管理，最终得到的是一种无价的收获和耐人寻味的感受。同时，菜园管理也能够提升我们的团队合作精神和环保意识，让我们更加踏实和自信地面对生活的挑战。
写菜园夏天篇七
蝉的盛夏一过，便进了万籁俱寂的秋天，我眺望被梧桐遮住的半个菜园，思绪随着身旁飘下的一片枯叶而渺远起来。
小的时候家里挺穷的，就连爷爷都要远出挣钱。奶奶总是喜欢牵着我的小手晃悠悠的到半山腰的菜园，然后就放任我玩泥巴捉蝴蝶，佝偻着腰，面朝黄土背朝天，辛勤劳作。
奶奶总是相信，人穷，志不穷，只要自己勤快不懒惰，生活总是会慢慢好起来的。于是就有了早上还有露水的时候，五丈长宽的黄土地里就有了我欢愉的笑声。
在奶奶撒下了去年储存的种子后，我啃起了奶奶摸黑起来做好的野菜饼。野菜是奶奶在地边上摘的，生长在那棵老梧桐的荫庇之下，每年的特定时节，奶奶都会摘下，用她那灵巧的双手，做成我一辈子都忘不掉的美味。
菜园边还孕育着一簇斑竹，我很喜欢这种竹子，长得不是很高，竹节也符合我幼稚的审美，每次奶奶扛有锄头的时候，我都会担心奶奶会不会把这些竹子当做杂草一样除掉，然而并没有。
菜地正年轻着，在奶奶的耕作之下喂养了我，喂养了我那个贫穷的家。至少，家里的男人们不用为了我们吃不上饭而发愁。
年幼的我看着奶奶忙进忙出，帮倒忙后被数落，竟也开始愁起秋天来，怨起秋天的菜园来。
如今，家境好转，一家人每天在一起乐呵呵的，但我能看出，在奶奶对轻松生活的笑容背后，到底还藏着什么!那是对菜园的怀念！
奶奶老了，再也扛不起锄头了，腿脚也因为这个家的过度操劳而不再灵便。
奶奶望着半山腰上的菜园时，我望着奶奶……
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