岗位职责的补充和调整应该根据企业内外环境的变化和员工能力的提升来进行。下面是小编整理的一些关于意见建议的范文，希望可以给大家提供一些借鉴和参考。
四年级的日记篇一
作为一名四年级的小学生，我参加了学校的漂流日活动。这是一次既刺激又有趣的经历，让我学到了很多东西。在这篇文章中，我想要分享我的心得体会和思考。
第一段：前言和背景介绍
在开始描述我的漂流日记前，我想要讲述一下这次活动的背景和意义。我所在的学校组织漂流日的目的是让我们学生能够体验大自然，学习如何保护环境，同时也是一次锤炼意志和团队合作精神的机会。
第二段：怀着激动和紧张的心情出发
在漂流日当天，我和我的小伙伴们早早地来到了集合点。我们怀着激动和一丝紧张的心情，等待着我们的老师和船夫到来。当我们听到江水的声音、看到一排排的小船停靠在岸边时，我们的兴奋情绪到达了高潮。我们一大群小朋友，挤进了一艘小船里，迎着涌动汹涌的江水出发了。
第三段：感受到大自然的美和原始力量
漂流的过程中，我们感受到了大自然的美和原始力量。江水的流动很迅猛，冲击着船体，我们的船在江水中蹦跶着，像是在海浪中颠簸。让我最印象深刻的是在漂流途中，我们路过的一片铁路桥下，它作为一座古老的桥梁，与自然融为一体，真是神奇！
第四段：学会了保护自然并珍惜生命
这次漂流日让我学会了保护自然并珍惜生命。在漂流途中，有些小朋友不小心掉进了江水里，我看到了那些老师和船夫的救援，那是一场危险的营救，但是在他们的指挥下，每个人都安全地返回到船上。同时，在江边的小伙伴们也把江边的垃圾清理干净，把生活垃圾投到了指定的垃圾桶中。这让我深深地意识到了环保的重要性，同时也学会了如何珍惜生命。
第五段：总结和感谢
通过这次漂流日活动，我明白了身体很弱小，但是心灵很强大，人类很渺小，但是大自然又是如此的美丽且强大。我也感受到了师长和朋友之间团结的力量，这是一种难以言说的感动。在这里，我要感谢我的老师和船夫，让我有了这次珍贵的经历，也要感谢我的小伙伴们，让我感受到了团结和友爱。我想告诉所有人们，去享受大自然吧，一定会开启不一样的人生之旅！
四年级的日记篇二
星期四下午，赵老师和曹老师告诉我们，明天下午“欢庆六一”。那时候我们全班同学都兴奋地叫起来了。
到了星期五下午，有得带：呀！土豆、好味鱼、蘑菇力、……还有人带乐器呢！上课铃声响了，欢庆“六一”正式开始，主持人有六个，分别是：队颜颜、唐通智、唐志伟、谢婕……然后他们轮流来点人上来表演节目。有的唱歌、有的跳舞、有的读作文、有的讲故事……到放学的时候有很多节目，但令我最难忘的是罗旭阳的街舞，他的舞步让我们惊呆了，还有人说：“罗旭阳你可以去卖艺了。”那时候我们全班笑得肚子疼、上气不接下气，真是太好笑了。
放学的时候曹老师和赵老师还买了些东西发给我们，有棒棒糖、香芋糖……发完之后，曹老师和赵老师对我们说了一句“祝同学们节日快乐”我们也对老师说了声“谢谢”。
今天的“欢庆六一”使我终生难忘。
四年级:魔神勇士
四年级的日记篇三
早晨，我背着书包走进校园。
路两旁的花坛里，苍翠的青松，墨绿的冬青，在寒风中左右摇摆。
这时，一位叔叔正要把抽完的烟蒂扔向花坛，我急忙赶过去说：“叔叔，请爱护环境，不要随地乱扔烟蒂。”
叔叔看着我不好意思地笑了，说：“对不起，小朋友。”说完，他主动把烟蒂掐灭，送到垃圾箱里。
我高兴地说：“谢谢你，叔叔。”
叔叔也笑着夸我：“你真是一个爱护环境的小卫士。”
四年级的日记篇四
诗歌是一种充满表达力和美感的艺术形式，也是我们了解世界、美化生活的一种途径。自从我读了第一首诗歌后，我就喜欢上了它。四年级这个学期，我开始在课上学习诗歌，每天读一首，我们也开始在课堂上谈论、分析，让我受益匪浅。
第二段：读诗的乐趣
读诗歌的过程中，我发现每一首诗歌都有各自的美。有的是朗朗上口的韵律，有的是婉转动人的文字，还有的是寓意丰富的抒情词句。这些诗歌带给我极大的乐趣，让我沉浸在诗歌的世界里，慢慢感受其中的美。
第三段：诗歌启迪心灵
诗歌有着深刻的内涵和广阔的想象空间，每一首诗歌都能激发我的思考和想象力。在诗歌中，我看到了别人的人生体验和情感表达，也更好地理解了自己的内心。比如，我读到了“漫步采莲”的诗歌，感受到了自然之美和欣赏生命的态度；我读到了“赋得古原草送别”的诗歌，感受到了生命的短暂和珍惜眼前的美好。这些诗歌启迪了我的心灵，让我更好地了解自己，也更好地了解这个世界。
第四段：长期积累文化底蕴
读诗可以扩大语言表现力和情感表达能力，也可以长期积累人文思想和文化底蕴。每一首诗歌都是文化的见证，都承载着时代背景和价值观念。通过在课堂上读诗，我逐渐了解了一些古人的思想和情感，对古代文化形成了初步的认识和理解。长时间的积累，可以让我们拥有更深入的思考和更丰富的表达能力。
第五段：读诗的启示
读诗是一种美好的体验，可以寻找到思考和启示。每一首诗歌都可以让我们感受想象力、情感与语言的美妙之处。同时，通过诗歌，也可以感受到作者的人文思想和社会情感，增加自己的人生经验和文学素养。诗歌世界是一个丰富多彩的领域，带给我无穷的启发和收获。
总结：
通过读诗，我不仅体会了诗歌带给我的美好感受，也领会到了诗歌的深层含义，积累了自己的文化底蕴。读诗丰富了我的语言表达和情感体验能力，让我更好地了解自己和这个世界。我会继续读诗，不断提升自己和拓展人生的视野。
四年级的日记篇五
元宵节到了，我们期盼着爸爸买回烟花，爆竹，灯笼，与我们过一个有意义的元宵节。
天已经黑了，可是爸爸还没有回来，街上传来小孩子玩灯笼的嘻笑声，更令我坐立不安。妈妈已将晚饭准备好了，但我坚持要等爸爸回来再吃。元宵节是全家团圆的节日嘛。
终于听都门铃响了，我赶快出去打开门，果然是爸爸回来了。我和姐姐等着帮他倒茶，拿拖鞋。家里顿时充满了快乐的气氛。这顿晚餐我吃得特别香。饭后，我和姐姐一个劲儿地催促爸爸和我们出去玩灯笼。
热闹的街上灯光灿烂，人流如潮。我提议到僻静的地方，因为这样才可以发挥灯笼的威力。前面一片漆黑，姐姐提着灯笼打头阵，灯笼的火光将我们的路途照亮了，我们边走边说笑，好不开心！突然一阵大风吹过，姐姐的灯笼烧着了，可她还没有发觉呢。
结果，走着走着就迷路了，我们一家都是路盲！只好坐着巴士回家了。回到家以后，大家一起吃汤圆，团团圆圆！
四年级的日记篇六
四年级春节前的心得体会，我想起了许多家庭中的传统习俗和风俗。随着时间的推移，许多习俗逐渐被我们忽视了，但我渴望领悟这些度过春节的精髓。我学习了更多的关于春节的知识，也学会了如何践行我们家庭中的习俗。
第二段：对春节的认识
春节是中国的一个传统节日，它早在Qin朝时期就有了一个庞大的文化基础。在春节期间，人们向神灵祈福，加强家庭的亲情和友情。他们也会吃年夜饭，打烟花爆竹，走街串巷拜访亲朋好友。当我成长，我意识到春节代表着我们民族的文化和传统，也让我深感这份文化的珍贵。
第三段：习俗
我们家的春节习俗是从我的爷爷奶奶那里传下来的，其中一个是年夜饭。我们每年春节都会在这天吃年饭，一起围坐在餐桌前，五味美好的菜肴，让人流口水。另一个习俗是拜年。在这个节日期间，我们也会拜访亲朋好友，年长的人会给我们红包来祝愿我们“新年快乐，万事如意”。我们也努力打扮自己，给亲戚朋友留下深刻的印象。
第四段：新年的期望
春节对我来说，不只是一个节日，还意味着一种新的开始。这是我向家人和自己展示自己的机会。虽然这个贯穿岁末和新岁的节日充满了麻烦，但我往往是最兴奋，最期待和最乐观的一个。这个时间段，我希望能够度过快乐，关怀和陪伴亲人，也希望在新的学年中进步更多。
第五段：结语
总之，我希望春节能够让我更好地了解并体验我们的传统文化。通过学习和实践春节习俗，我希望能够更好地表现自己，并且加强家庭的凝聚力。我也期望自己在未来的春节里，继续了解中国习俗，让这个传统节日咱们的家庭永存。
四年级的日记篇七
1月30号早上，我正沉浸在美妙的梦中，突然，爷爷在客厅中高喉咙大嗓子一个劲地说，下雪!下大雪!我一骨碌从暖融融的被窝中跳到地上，迫不及待地打开窗户一看，映入眼帘的是一个银装素裹的白色世界，啊，真的下雪，好美的雪景呀!
纷纷扬扬的雪花铺天盖地的从空中飘落下来，屋后小东山上的树木被它压弯腰，小区昔日绿草茵茵的草地也盖上厚厚的银装。
我贪婪地欣赏着从天而降的漫天大雪，情不自禁地陷入深深的沉思。突然，只听得爷爷在我家客厅的窗口边念念有词：“瑞雪兆丰年，真是难逢难遇的好年头呀。”我急忙问：“爷爷，你在吟诗啊?”爷爷说：“这不是我在吟诗，这是古人说的，意思是说下大雪后，冻死各种害虫，疏松农田土壤，增加土地水份，所以说今年农民一定是一个丰收年......”爷爷口若悬河侃侃而谈，我聚精会神洗耳恭听。
这时，一阵清脆悦耳的门铃声响起来，我打开门一看，原来是我的好朋友邓梦阳来，她约我与她一起去外面打雪仗。于是，我兴高采烈地和她向小区的那片空地跑去。
离目的地还有约200米远时，就听见前方传来小朋友们阵阵吵闹声，原来，已有不少小朋友捷足先登，他们打雪仗的游戏正玩得难解难分。
我一鼓作气便跑到他们的队伍中，毫不犹豫地加入这场混战。这时，一个小男孩捧起一砣雪，劈头盖脸地向我打来，我东躲西藏，避开他那气势汹汹的势头，并千方百计寻找战机，终于，趁他一不留神，我不失时机的给他来个突然袭击，把他给打得狼狈不堪，落荒而逃。我愈战愈勇，就像电视中的武林高手，打败一个又一个入侵者。
我们玩啊，跑啊，一直玩耍到天渐渐黑，小朋友们才恋恋不舍的回家。
这是我记忆中下得最大的一次雪，也是我看见的最美的雪景，我真希望这场雪能多下几天!
四年级的日记篇八
我记得，当我第一次接触诗歌的时候，我并没有什么特别的感受。课本上那些陌生又艰深的句子，让我感到压抑、无力。但是，我的老师告诉我们，诗歌并不是要让我们掌握其中的每个字，而是要让我们去感受那些字背后所表达出来的情感和意境。这让我对诗歌产生了一丝好奇心，开始试着去读懂每一首歌词歌曲了。
第二段：接受诗歌的挑战
在接触到诗歌的过程中，我和同学之间互相比较自己的读诗能力，发现自己需要更多地去做些阅读训练，这才能够更好地理解作者诗歌背后的意境和真正的含义。我开始培养起了一个习惯，每当我读到一首诗歌，便斟酌着每个词的真正含义，并在自己的日记本上记录下自己的想法和体会。这段时间的阶段，并没有让我很想继续学习下去，但我没有放弃，一直坚持下去，一直努力地去理解和解读每一首歌。
第三段：诗歌中所蕴含的美好
在慢慢地阅读中，我发现诗歌有着无限的魅力。诗歌中蕴含着丰富的情感，五彩斑斓的意境和感人的故事，让人在读完后悄然崇拜。每当我感到压抑和烦躁时，我就会拿出自己的读诗本，转阅里面的诗歌，重温每首歌曲的文学表达，缓解心情的郁闷，让自己保持积极向上的状态。我开始发现阅读诗歌的积极倾向，意识到诗歌拥有能够带给人精神鼓舞和提高幸福感的能力。
第四段：贯彻体会到生活的方方面面
在日常生活中，诗歌也给了我很多的启示。比如在发现自己受到什么挫折时，我可以通过精挑细选的诗歌找到一些鼓舞自己努力前行的动力。发现有些同学不懂得尊敬老师，我依据自己的经验帮助他们去阅读一些能够教育人修行敬师之道的的诗歌。我也在寻找更多的经验，尝试把自己的诗歌体验和生活生动地结合在一起。
第五段：诗歌为我带来的影响和启示
通过与诗歌的接触和体验，我学会去自主理解和解读，学会了不断欣赏不同风味的诗歌。这让我更喜欢阅读，也让我更加体会到生活的乐趣。在阅读和欣赏诗歌的同时，我也更清晰地感受到了自己的情感、意义和处世态度。因此，阅读诗歌的过程不仅仅是单纯地欣赏美丽和深度的诗歌，还是培养自己情感和处世能力的一种方法和方式。通过阅读和体验诗歌的巨大影响，我坚信自己将来也会成为一名优秀的文学家或者阅读者。
四年级的日记篇九
今天我把红豆和绿豆放进一个装满清水的小盆里，没放进水里时的红豆像披了一张大大的`红斗篷；而绿豆却好像一个穿着绿背心的小男孩。放进水里一会，红豆已经皱了起来，他的斗篷已经变成浅红色的了。
第二天，我发现绿豆已经变成白豆了，还伸出来一根小小的芽儿。仔细一看原来是绿豆把自己的绿背心脱掉了，可能是因为太热的缘故吧！我用手轻轻的把绿背心捞出来晾干。
几天后，豆子们都没有什么大变化，而水却从透明的变成了淡红色的。
晾干后的绿背心变成了一个个小逗号。而有的绿豆芽已经又粗又长了。唉！这几天红豆怎么还没有什么变化呀！我还是想一想为什么红豆不长，于是我解剖了一个红豆想看个究竟，原来他发芽了，可能是因为斗篷太厚了，所以斗篷没有被撕破芽也露不出来。后来听妈妈说我放进去的红豆是煮饭用的红豆，所以很难发芽。
虽然我的种豆计划以失败告终，但我懂得了人只要认真、有耐心什么事情都可以干好。
四年级的日记篇十
在我还是位刚刚步入诗歌殿堂的四年级学生时，我开始了解和读诵各种各样的诗歌作品。这是我第一次意识到诗歌的力量和魅力。尽管最初的时候我不太理解其中的深意和内涵，但是随着时间的推移，我开始从中体会到了很多东西。在这篇文章中，我想分享一下我读诗歌的体会与心得。
第二段：诗歌给我的启示
在探索和理解诗歌的过程中，我体会到了诗歌所能够带给我的启示和品质，比如音韵美、韵律美、文学美、人生哲理等等。诗歌作品所表现的情感和思想触动着我的内心，让我觉得自己能够感受到诗人所想表达的那些情感和思想，同时也让我能够从中领悟到一些真谛。例如，人生路上的挫折和苦涩，在郑愁予的《致橡树》中我看到了诗人的坚定信仰；在陆游的《钗头凤·世情薄》中我感受到了对现实社会的反思和悲叹。这些都让我从诗歌中领悟到了很多生活的真谛和道理。
第三段：诗歌世界的奇妙
阅读和理解诗歌是一件很美妙的事情。当我读完一首诗歌后，我就像进入了一片神奇的诗歌世界，这个世界是如此的奇妙和绚烂多彩。在这个世界里，有无数的美景和山川，有各种各样的人物和情感，有的是忧伤的，有的是欢喜的，有的是孤独的，有的是友爱的……这些都反映了诗歌是如何通过语言、音韵和节奏展现出浩瀚而多彩的世界的。每当我读完一首好的诗歌之后，我总是会深深地沉醉在这个神奇的诗歌世界里。
第四段：诗歌带给我的启发
诗歌中许多深刻的独白和精彩的描写都让我受益匪浅。诗歌中蕴含的一些思想和哲理，成为了我人生中不可或缺的一部分。我从中学会了如何用简洁而有力的语言表达自己的思考和感受，更懂得了如何欣赏生活中所存在的美好和珍贵。诗歌也启发我追求真、善、美的境界。在浸润中领略诗歌的美，让我们知道人生的真谛在哪里。还有一些小品诗，是我们生活中的细节，但这些诗歌却使生活更加精彩。
第五段：结语
在我的成长中，诗歌是最陪伴我的事物之一。每当我遇到困惑和迷茫时，总希望能够找到一首恰到好处的诗歌来寻找答案和启迪。通过读诗和做课堂上的训练，不仅让我提高了阅读能力，更让我意识到了生活和人生的意义。诗歌不仅是一种文学形式，更是一种思想乃至一种信仰。读诗歌，不仅要体会其中的文学美和韵律美，更要理解其中所包含的深意和哲思。我希望在未来的学习生活中，能够读懂更多的好诗，领略到更多的美感和人生的真谛。
四年级的日记篇十一
今天跟爸妈回老家，一路上看到的都是绿油油的花生苗，花生苗在阳光的照耀下茁壮成长，为迎接收获的季节做着充分地准备。这不禁让我想到了花生。
花生的颜色是土黄色的，壳非常坚硬，小嘴尖尖的象小鸡的嘴似的。外形有的像一个小巧玲珑的葫芦，有的像糖块，并披着像蜘蛛网似的方格大衣，可爱极了。
轻轻地剥开花生的外壳，一眼就看到了睡在红帐子里的花生宝宝，解开红帐子，白白胖胖的花生宝宝就出现在我们的面前，看着它，让我馋的直流口水。我忍不住把花生宝宝放进嘴里嚼啊嚼，花生真好 吃，有一股香香的脆脆的味道美味无穷。
花生的外表虽然不好看，但是很实用。花生的好处说也说不尽。我们人也一样，要做个有实用的人！