作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
大班安全教案铅笔不能咬篇一
消防安全教育是一项非常重要的公共安全教育，能够有效提升公民的自救自护能力，为火灾事故的减少和可控做出贡献。在生活中，我们时常听到狗狗被困火场，烟雾缭绕，而其主人因为不知道“120”怎么打，最终导致失去爱宠或殒命火场。这样的悲剧着实令人心痛。为了避免类似事件的发生，我认真学习了消防安全教育教案，并恪尽职守地将其落实到自己的生活中去。
第二段：体会
在学习过程中，我深刻体会到火灾事故的突发性和严重性。在消防安全教育中，我们不仅要了解火灾多种成因和危害，还要正确认识防火措施和应急处理方法。特别是火场脱逃、防烟逃生、灭火器使用等层面，需要先理论联系实际，再切身体验和模拟演练，才能真正地达到提高火灾防范和应急处置能力的目标。
第三段：反思
在课程学习中，我意识到自己存在一些对火灾危害认识不够全面、对火场脱逃的操作不够熟练等问题。这些问题如果无法及时解决，将为自身和他人带来巨大的风险和危害。因此，我找到了消防队的志愿服务团队，并向他们请教、和他们交流了解垃圾桶和电瓶损坏、家中电气设施的注意事项等方面的实操技巧和安全知识，收到了很好的效果。同时，我还参与了学校、社区的各类消防安全宣传和模拟演练活动，提高自己在火场应急和自救自护能力。
第四段：收获
通过消防安全教案，我收获到了很多。学习使我更多方面地提高了我的实践操作能力，同时，学习也使我更多地理解了消防救援人员的所作所为。我们不仅应具有救火的勇气，更要拥有预防火灾的责任。在日常生活中，要注意做好火灾的预防工作。如果意外发生了，要冷静应对，科学施救。我们要保持一颗关爱、热爱家园的心，爱心传递，公共安全属于每个人。
第五段：总结
在消防安全教育中，我不仅学会了救灾技能，更重要的是从中汲取到了很多正能量。我们应该远离火灾，保护安全，而不是只靠消防队员或是其他人员来换取生命的延续。而学习消防安全知识，不仅仅是为了使我们自身学会救火，更是要为社会提供安全而贡献自己的力量，让我们携起手来，共同投入这场艰苦卓绝的战斗。让我们站出来，为我们爱的人、爱的社区、爱的家庭，更爱自己的生命出一份力！
大班安全教案铅笔不能咬篇二
消防安全教育一直是国家重要的安全教育之一。作为一名普通市民，学会消防安全知识至关重要。近日，我有幸参加了社区组织的一次消防安全课程，该课程包括了消防案例介绍、灭火知识、逃生技能等方面，现在，让我来分享一下自己的消防安全教育心得和体会。
一、消防安全教育的重要性。
消防安全教育内容繁多，但是总的来说，就是要让人们了解日常生活中的消防安全知识，提高个人的安全意识和应急意识。消防安全教育的目的是为防止火灾事故的发生，通过各种途径加强宣传、推广、学习、了解消防安全的措施和方法，以及灭火、疏散、自救的基本技能和知识，提高公众的消防安全意识和火灾应急处置能力。
二、消防安全教育主题延伸。
在现实生活中，除了普通的消防安全知识之外，我们还需要知道一些当前热点的相关消防安全问题，如：家庭装修和电线故障会增加火灾的发生概率；如何在火灾发生时合理逃生；学习正确使用消防器材等。因此，针对不同的人群和不同的时间段，应分别加强对消防安全领域不同方面的教育宣传。
三、消防安全加强项目措施。
要加强消防安全，除了重视消防安全教育之外，还应在其他方面进行强化措施，如统一安排配备消防设施，如灭火器、报警器等；定期协调检查，发现隐患及时解决；整治违法乱建及违规用地，保护生态环境等。
四、消防安全教育的应急措施。
在火灾事故发生时，应该立刻采取应急措施，如报警、疏散人员、关门、携带灭火器等。同时，通过进行应急演练和模拟灾情的操作，可以提高人们在火灾发生时的应识场。
五、消防安全教育在日常生活中的应用。
最后，消防安全教育必须亲身参与和应用，特别是在日常生活中，通过实际操作灭火器、疏散演练等，不断提高应对火灾及紧急情况的能力。此外，消防安全知识亦能够帮助我们有效地防范火灾的发生，如合理布放电器的电缆，定期装修检查的应用等。
总之，消防安全教育是一项非常重要的工作，无论是在工作场所、家庭生活，还是在公共场所，都应该引起人们的高度重视，不断开展宣传教育、推广技术，加强消防安全教育，为保障个人安全和社会安全贡献力量。
大班安全教案铅笔不能咬篇三
消防安全是每个人都必须关注的问题，无论是在家中、工作场所、公共场所，我们都需要掌握一些基本的消防安全知识。最近，我参加了一次观看消防安全教案的培训，让我对消防安全有了更深刻的了解。
二、消防安全教案简介
这次消防安全教案的内容基本囊括了消防安全的各方面知识，包括如何预防火灾、如何正确使用灭火器、如何逃生等等。教案通过视频、图片等形式生动直观地展示了各种灾难事故的案例以及相应的处置方式，充分体现了消防安全的重要性和必要性。
三、心得体会
通过观看这次消防安全教案，我意识到自己之前对于消防安全的认识是片面的和不全面的。比如说，我之前并没有掌握使用灭火器的正确方法，也不知道如何在火场中进行逃生。而在这次培训中，我学会了正确地使用灭火器，学会了如何判断逃生的最优路径，还了解了一些预防火灾的基本知识。这些知识将是我日后生活中防范火灾的实用技能。
除此之外，我还意识到自己需要提高自己的防范意识。在我们的日常生活中，我们往往会因为一些琐事而忽略了消防安全。比如说，在炉火旁边吃饭、抽烟、用手机等等，这些看似小事实际上都会给我们的生活带来巨大的安全隐患。因此，我决定在以后的生活中提高自己的防范意识，时刻关注自己的安全和周围的安全情况。
四、教案反思
虽然这次消防安全教案包括的知识很丰富，但是我注意到它的呈现方式仍有待完善。首先，视频和图片的内容虽然生动直观，但是可能会让一些人感到无聊。其次，有些知识点呈现方式过于机械化，缺乏趣味性。因此，在今后的消防安全教育中，需要注重知识点的深入挖掘，充分发挥想象力和创造性，打造更具有趣味性和吸引力的教学方式。
五、结论
总之，这次消防安全教案的观看对我的生活产生了很深的影响。我发现我之前的消防安全防范意识相对较弱，对于一些基本的消防安全知识也掌握不够。同时，我认识到消防安全教育的方式还有瑕疵，需要不断地探索创新。针对这些问题，我将在日后的生活中注重消防安全预防，关注自己及周围的安全情况，同时希望消防安全教育能够不断完善，为人们的生命安全提供更好的保障。
大班安全教案铅笔不能咬篇四
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、乐于探索、交流与分享。
1、教学挂图：《十只小猫》。
2、36k卡纸，水彩笔若干。
1、听《十只小猫》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师：你曾经受过伤吗？
3、寻找危险的东西
教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关———。
引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？
确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
大班安全教案铅笔不能咬篇五
1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿进行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人
（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。”（铅笔）
（二）展开：
1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“x”。
（三）结束：
请小朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
大班安全教案铅笔不能咬篇六
让学生知道网络是一个虚拟的世界，不要在网络上轻易把自己的秘密告诉网友。
1、学生上网收集因在网中把秘密告诉网友而受到伤害的案例。
2、老师制作课件。
1、调查：哪些同学在家上网聊过天?
2、师讲述：网络是一个虚拟的世界，每个人都能在网络上发布新新。网络技术好的人能够在网络上得到别人的许多看似隐蔽的信息。同时，只要你上网，你的信息就有可能被别人获取。有些人就利用网络获取别人的信息，然后利用这些信息去要挟他人。
1、分享故事一：亲信网友被敲诈
（1）学生自读这个故事。
（2）指名一学生试说故事。
（3）学生思考：小学上网的时候，哪些做法是不对的？为什么？
（4）全班交流。
2、分享故事二：工作无着落 网上骗钱财
（1）学生自读这个故事。
（2）指名一学生试说故事。
（3）学生思考：小优和小西不仅轻易地（ ），还随便与网友见面吃饭，并将( )。在受骗后仍没有提高警觉，且再次（ ），以致二次上当。
（4）全班交流。
1、学生思考：在虚拟的网络世界中，你还知道类似案例吗？
2、小组内交流。
3、全班交流。
4、师播放视频《轻信网友，女童被拐骗》，学生直观感知。
1、安全提示：
（1）不要轻易在网上透露自己的确切信息。
（2）不要轻易相信网友提供的信息。
（3）如果受到网友要挟、敲诈，必须及时告诉父母、老师或向公安机关求助。
2、展示安全上网宣传语，学生谈认识。
（1）网络连接你我他，安全系着千万家。
（2）高高兴兴上网，快快乐乐冲浪。
（3）网上有骗子，小心不上当。
（4）网络能造就人才，也能使人走向无底深渊。
（5）沉迷网络游戏，人生就会没戏。远离网络游戏，演好人生这场戏。
3、教师总结：
警惕网络陷阱，注意自身安全。