工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新软件工程年终总结优质篇一
用能力、实训教学提升系统观念、外语教学提升沟通”为核心理念来培养软件工程技术人才，培养学生具有严谨的专业态度、厚实的基础知识、持久的学习能力、山色的合作精神、清晰的系统思维、丰富的技术手、敏捷的应变能力和与时俱的创新精神。毕业后能够在政府部门、信息产业、高等院校和研究所等单位工作。
专业方向和授予学位
专业名称：软件工程
专业方向：软件开发、网络技术、数学媒体技术、嵌入式系统。
授予学位：工学学士。
二、人才培养模式
学院正在推行有自主特色的校企合作办学创新软件人才培养模式。该模式已得到教育部、省政府、省教育厅有关专家、领导的高度评价和一致认可。目前，基于该教学模式的“校企合作办学创新软件人才培养模式的研究与实践已获得江西省优秀教学一等奖。学院有两种办学形式，一种是对统招的四年制本科学生实行”“3+1培养模式，即学生在校本部学习三年，在专业实习，即1年在学校学习，1年在实训基地进行专业实训。软件学院集江农业大学雄厚的师资力量，丰富的办学经验、软件企业高层次人才多、研究与开发项目多、软件开发能力强等优势圩一体，实现了教育资源的优化配置，创建了高等院校与科研成院所（软件企业）共同合作，联合培养优秀软件人才的良好环境与条件，是江西省唯一与科研院所、软件企业合作办学的学校。
三、“双师型”的师资队伍
中科院、软件企业共有工程师（含工程师）16人。
四创新实践能力培养
学院立足专业，彭励创新，设立了“e01软件信息惭愧“蓝点工作室”“软件开发小组”创办了“e01软件信息报”。开展了“暑期专业实训”软件创新设计大赛、“网页制作大赛、科技活动月月评”等一系列实践创新能力活动，培养了学生实践能力与团队合作精神，增强了学生动手能力和就业竞争力。几年来，在学院的培养与支持下，学生在各类竞赛中均取得了优异的成绩，学生第四学年在专业实训基地进行毕业实习与毕业设计（论文）。实习期间，基地聘请具有软件开发经验的研究员和工程师对学生进行三个月的专业强化训练，实训教学内容都是主流技术或新技术，全面强化了学生的专业素养和综合素质。
五打造就业直通车，实现就业“两高”
1有与人才市场零距离的专业实训基地
软件学院在北京中关村和上海沛东软件园两个it产业发达地区建立软件专业实训基地。实训基地为学生学习提供了良好的实习场所，基地聘请有丰富经验的研究员和工程师（含高工）为学生授课；有较多的软件开发项目给学生做案例教学及软件项目开发实践训练；有及时反映人才市场用人需求的信息以指导毕业生就业。软件学院毕业生的就业工作由校企双方共同负责，采取多渠道、灵活的就业服务机制推荐毕业生就业，实现了专业实训，对专业技术掌握较好的毕业生能顺利地通过it公司的面试，到该公司进行岗位实习（试就业），毕业后留下就业；以不能顺利通过面试的毕业生，实训基地根据毕业生个人存在的不足，再次对其进行有针对性的培训，然后再推荐。因此，实训基地本着培训、推荐、再培训、再推荐的做法，使毕业生基本都能找到实习岗位，从而实现理想的就业。
2．就业工作实现“两高”
高就业率：2005、2006两届毕业生的就业率为100%，2007届没有毕业生，2008届毕业生就业率为97%，其中有52%的毕业生留在北京地区的中大型企事业单位工作。
高质量就业：软件学院的毕业生大多数都在北京中大型企业和科研所式作，如北京ibm、北京中软、方正国际、北京东方信软、软通动力、榕基软件、联想利泰、公安部第一研究所、中科院中科天地网络技术有限公司等，起薪均较高。
最新软件工程年终总结优质篇二
尊敬的hr：
我是xx工程软件学院系的学生，2013年7月毕业。在即将踏上征程之际，在此呈上自己的求职信息，愿意接受贵公司的考核与挑选。
我通过各种渠道大致了解了贵公司的情况，知道贵公司是个很有发展前途的具有现代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入这样的企业，尽自己最大努力为公司的发展奉献自己的微薄之力。同时能对自己的.发展起到积极的作用，希望能在贵公司的帮助下、在贵公司大发展的环境下促进自己的发展。
大学两年年是我不断进取、逐步完善、充实自己、开拓奋斗的三年。这一切都是为明天的发展而准备。大学两年里，我除了熟练地掌握基础知识。
此致
敬礼!
求职者：
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最新软件工程年终总结优质篇三
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
广州大学华软软件学院创办于2002年，是经教育部批准举办的本科层次独立学院，是全国300多家独立学院中唯一的一所软件学院。先后获得“中国十大品牌独立学院”、“中国十大优势专业院校”、“21世纪最具发展潜力教育机构”、“全国教育系统网络示范单位”等荣誉称号。
学院交通便利，校园环境优雅写意，教学、娱乐、生活设施齐备，是一所环境怡人、教学设备完善、教学管理现代、教育理念先进的现代化大学。现有9系1部3个研究所。九系分别为：软件工程系、网络技术系、计算机系、数码媒体系、游戏系、电子系、管理系、国际经贸系、外语系；一部为基础部；三个研究所分别为软件研究所、信息科学研究所、高等教育研究所。共开设60余个专业方向，在校生逾万人。
学院依托软件产业的发展，坚持“以质量求生存，以创新求发展”的办学思路，以it市场需求为导向，以软件技术在各行各业的应用为立足点，采用完全学分制，实施信息化管理，形成了以软件开发、网络工程、嵌入式技术、动漫制作、游戏设计、电子信息工程、信息管理为核心的优势学科群，积极发展以数字媒体艺术为特色的新兴学科，培养适应中国软件产业发展需求的规范化应用型人才。
学院在师资引入上采取“三三制”原则，教师队伍由三部分组成：1）来自传统高校的教师，具有高职称与丰富的教学经验；2）来自企业的工程师，具有工程实践和管理经验，能够将实践经验、最新技术和企业思维融入教学中；3）来自海外有教学和工作经验的留学人员，能够引进海外先进的教学理念、拓宽国际视野。同时，学院还设立社会导师制，聘请成功人士担任学生的社会导师，为学生提供一个与之交流的平台，通过耳濡目染提升学生的综合素养。
学院是企业与高校合作办学的产物，在办学过程中积极搭建与企业交流沟通的平台，校企合作已成为学院长期坚持的发展方针。目前，学院已与ibm、微软、parasoft、dhl（中外运敦豪）、德邦物流、21cn等三百余家企业建立合作联盟，开展包括课程嵌入、订单培养、人才储备俱乐部、短期培训等多种模式的合作，共同塑造华软学子的就业竞争力。
最新软件工程年终总结优质篇四
一、 学校领导安全工作常放心中。
开学第一天，郦重光校长就在工作会议上指出：“学校的.主导工作是教育，而教育的前提条件是师生有一个稳定、安全、平静的教学教育环境。教师安全、学生安全、财产安全是我们工作的基本点，是关系到学校稳定发展的大事。因此，安全工作是教育工作的先导和外围，是我们必须做好的一项工作。”为此，学校成立以郦重光校长为组长，寿泉均老师为副组长，政教处、团支部、班主任为组员的创安领导小组。建立党政工团齐抓共管的治安网络。
二、安全工作“硬件建设”和“制度建设”并重。
（1）硬件建设。结合“四防“要求，学校重建围墙，设立传达室，添置消防设备，拆除危房，并由总务处和政教处负责，在学期初对学生寝室、学生食堂、学生课桌登、门窗的玻璃作了检查，消除安全隐范。 由于外地人员的大量流入，从许多方面给安全工作带来了诸多不稳定的因素，学校还为保安人员添置了必要的设备。
（2）制度建设。经过几年的积累，学校已拥有一套完整的保安制度和奖罚制度。学校加强了内部信息建设，建立上下一线的治安网络。学校已拥有《江藻镇中治安年度保卫计划》《江藻镇中治安工作考核细则》《江藻镇中违反治安条理处罚条例》《三项竞赛细则》等制度。安全工作做到“有章可循”“有法可依”。
三、 层签订责任书，责任到人。
为了进一步落实“谁主管、谁负责”的原则，切实加强学校内部治安工作，学校和保安机构、保安机构和每位保安人员，政教处和每位班主任教师都是层层签订责任书。学校对此项工作进行定期、不定期检查。对成绩显著者给予奖励，对工作不负责者，实施一票否决，取消当年评先进的资格。
四、 具有一支责任心强的保安队伍
针对学校人多，活动场地拥挤，进出校门的学生家长、外地民工多，人口杂这一实际问题，学校组织了一支由青年教师为主的保安队伍，添置设备，训练人员，做到应急及时。学期初，附近村出现外地人员流串作案，为防范于末然，学校进行24小时值班制。早上5：30至晚10：00，由值周老师负责学校安全和正常教育秩序，晚10：00至凌晨5：30分，由值夜人员维护学校安全。由于各线尽心尽力，学校教学环境安定，教学秩序良好。
五、 传达室、各重点保卫场所专人负责。
学校聘请谢培太师傅为学校传达室管理员，24小时不离岗。对进出校门的学生家长、外地人员一律进行登记，并禁止校外人员带危险物品进学校。对电脑室、生化实验室、物理实验室等有贵重物品的场所实行专人负责。学校定期抽查各室各点的工作情况。
六、 治安工作“常抓不懈”“巨细无遗”。
本学期，学校对学生食堂进行了招标。食堂外来人员的进入、学生的食物卫生等问题为保安工作增加了负担。学校一方面与食堂承包方制订合同，由学校和承包方共同加强对外地民工的管理，另一方面，由值班老师和值班班级共同管理食堂，一周一轮流。
一学年来，无任何重大事故发生，学校教育秩序井然。保安工作取得一定成效。 “创安工作总结”版权归作者所有；转载请注明出处!
最新软件工程年终总结优质篇五
终于离开的枯燥的理论学习，怀着激动地心情，通过医教科的岗前教育，迈入了外一(神经外科)。这对于初次走上一线的我来说是极大的考验。在这短短的15天里，从理论到实践的转换;从试验模具、电教片到身体力行，战斗在一线;才明白医学的海瀚和医生的坚辛，但我知道我不会退缩。
实习期间，我遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬指导老师及实习单位人员，实习态度认真，勤奋好学，紧密联系实际，刻苦钻研课本外专业知识(医院的阅览提供了这一条件)。
短短的15天，我首先要学习的是最基础的东西：开处方，可能大家都不陌生，但我却总是犯错。在陈老师的解说及护士长以“一张纸要两毛钱呢”造成我个人良心的谴责下牚握了处方、各种化验单和出院记录的书写规范。
下来就是住院病历了，首先我照着已有的病历抄几次，然后自己写刚入院患者的住院病历，写完后请老师修改评论不断完善，再后来写完病历后就与老师写的对照，自多检讨，弥补不足。这样，我初步牚握了住院病历的书写规范，用同样地方法学会首次病程记录及后续病程记录的书写。
动手方面，要感谢陈老师对我的信任，指导我学会各种深浅反射及病理反射的检查方法，多次让我独立完成换药拆线。病例方面，牚握了颅脑损伤的诊断方法及依据，如“脑震荡、头皮损伤、头皮下血肿、硬膜外血肿、硬膜下血肿等”。熟悉了颅脑损伤的基本治疗方案，如“抗感染，减颅压，预防出血，营养神经等”，了解了病情的演变过程。随着一位20岁重型颅脑损伤及脾破裂少年行脾切除与开颅血肿清除术后，一天一天地好起来，我在外一的实习也结束了。
最后我想说的是在这15天里，我学到的不多。但是没关系，更重要的是我知道了以后要走的路，“医务工作是神圣而光荣的，但担子也是沉重地，医生的路不好走，做一个好医生就更难!”人生最难的是决择，这句话没错!我选择了走下去，没有挑战就没有进取!所以我不会退缩!
最新软件工程年终总结优质篇六
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
为了适应我国经济结构战略性调整的要求和高等教育改革发展的需要，经国家教育部和原国家计委批准，北京邮电大学软件学院于2001年10月18日正式成立，是首批35所国家级示范性软件学院之一。
北邮软件学院位于北京邮电大学宏福校区，北接首都的母亲河-温榆河，南邻清雍正年间平西王府，东侧是一条亮丽的环城水系，西边是著名的温都水城。北邮宏福校区位置独特、风景秀丽、环境优雅，是莘莘学子学习生活的理想场所。
六年来，北邮软件学院充分发挥自身优势，以科学发展观为统领，认真贯彻落实教育部《关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知》（教高[2001]6号）和《教育部办公厅关于进一步加强示范性软件学院建设工作的通知》（教高厅[2007]4号）等文件精神，始终坚持"积极发展、规范管理、开拓创新"的指导思想，较好地解决了办学定位、人才培养模式和内部组织体系完善、教学投入加大以及新型用人机制创建等问题。在长期的办学实践中，坚持做到"办学专业化、运作企业化、后勤社会化"，大力实施人才工程，在软件人才培养和教学内容、课程体系、教学方法、管理体制与运行机制等方面不断改革创新。
北邮软件学院具有鲜明的办学特色和强大的行业背景，依托北京邮电大学在信息领域的雄厚实力，重点在通信软件和企业运营信息化等专业方向上培养优秀软件人才。
教育是基础，教师是栋梁。历经几度春秋，软件学院不仅输送了一大批优秀软件人才，还培养了一支年轻的、高层次的、专兼结合的高水平教师队伍。这支实力雄厚的教师团队中，有专职教师23人，来自国外大学或企业的客座教授10人，国内企业的兼职教师30余人，还有部分教师来自校内兄弟学院或国内其他高校。专职教师中，有教授7人，副教授7人，讲师8人，助教1人。专职教师中具有博士学位和留学经历的分别为9人和12人，分别占专职教师总数的39％和55％，大多数教师具有软件项目开发经历。
在注重学生知识储备的同时，软件学院强调实践教学。在校内的微软、ca等教学实验室，同学们可以及时应用和强化自己的专业知识；可以到motorola、hp、神州数码、亚信科技、联想、华为等学院实习基地一展自己的才华，也可以感受ibm、微软、oracle、sun、华为、联想等在京高级软件研究中心的文化和氛围；与此同时，学院还能为同学们提供到软件发达国家驻地实习和留学深造的机会。
学院十分重视英语的专业应用，大量采用双语授课。同时还进行各类软件技术认证培训，努力培养学生全面的软件工程师素质。为进一步深化教学改革，规范教学管理，搞好教学工作，提高教学水平和教学质量，学院成立了权威的教学指导委员会并充分发挥了指导作用。真诚地希望那些有理想、有智慧、有追求的优秀青年，能够尽早步入现代化的软件人才培养基地，尽情地遨游在广阔的科技创新空间。
最新软件工程年终总结优质篇七
一、课程的目的与任务
引导学生运用科学、现代的立场、观点和方法学习和研究古代文学，使学生了解中国古典文学的基本发展轮廓，掌握本大纲所规定的基本知识、基本观点。帮助学生获得较为系统的中国文学发展史的知识，获得阅读、分析、鉴别和欣赏古代文学作品的能力，使学生能够运用文艺理论独立地分析评述古代的作家作品，气氛他们思想与艺术的基本特征。从而提高学生的思想修养、美学修养以及语言文学修养。
二、教材与参考书目 1．教
材：
(1)《中国文学史》，郭预衡编，上海古籍出版社，2005年11月
(2)《中国历代作品选读》，朱东润编，上海古籍出版社，2006年
三、课程内容与考核要求 第一章
魏晋南北朝文学
一、魏晋诗歌、正始文学 1．考核知识点
1）曹操、曹丕诗风之异同
2）三曹的历史地位、影响
3）曹植
4）建安七子与蔡琰
5）正始诗歌、西晋诗歌、竹林七贤 2．考核要求
二、陶渊明生平、思想、诗歌内容 1．考核知识点
1）陶渊明的思想与诗歌内容
2）陶渊明诗歌艺术及影响
3）陶渊明田园诗的特点及历史地位
2．考核要求
1）掌握陶渊明的思想与诗歌内容
2）掌握陶渊明诗歌艺术及影响
3）陶渊明田园诗的特点及历史地位
三、南北朝诗歌 1．考核知识点
1）谢灵运及其山水诗
2）南朝文人诗：鲍照、谢眺
3）南北朝乐府： 2．考核要求
1）掌握谢灵运及其山水诗
2）掌握南朝文人诗：鲍照、谢眺及其诗歌
3）掌握南北朝乐府民歌的内容及艺术特色
4）掌握汉乐府与南北朝乐府区别
四、南北朝文学批评 1．考核知识点
1）刘勰与钟嵘之诗论
2）本时期文学批评的意义 2．考核要求
1）掌握刘勰与钟嵘之诗论
2）掌握本时期文学批评的意义
五、魏晋南北朝小说 1．考核知识点
1）志怪小说
2）轶事小说
3）小说出现的意义、影响 2．考核要求
1）掌握志怪小说及其代表作
2）掌握轶事小说及其代表作
3）南北朝小说出现的意义和影响
第二章 隋唐文学
一、隋及初唐文学 1．考核知识点
1）隋代文学
2）上官仪、沈荃期和宋之问
3）王绩与初唐四杰
4）陈子昂
2．考核要求
1）掌握隋代文学的相关内容
2）掌握上官仪、沈荃期和宋之问及其在格律诗方面的贡献
二、盛唐山水田园诗人 1．考核知识点
1）山水田园诗歌的产生及内容和艺术特色
2）孟浩然
3）王维 2．考核要求
1）掌握山水田园诗歌的产生及内容和艺术特色
2）掌握孟浩然及其代表作
3）掌握王维及其代表作
三、盛唐边塞诗人 1．考核知识点
1）边塞诗兴盛的原因及其内容和艺术成就
2）高适
3）岑参 2．考核要求
1）掌握边塞诗兴盛的原因及其内容和艺术成就
2）掌握高适及其代表诗歌 3）掌握岑参及其代表诗歌
四、伟大的浪漫主义诗人李白 1．考核知识点
1）李白的生平和思想
2）李白诗歌的内容
3）李白诗歌的浪漫主义成就 4）李白在文学史上的地位 2．考核要求
1）了解李白的生平和思想
2）掌握李白诗歌的内容
3）掌握李白诗歌的浪漫主义成就
4）掌握李白在文学史上的地位
五、伟大的现实主义诗人杜甫 1．考核知识点
1）杜甫的生平和思想
2）杜甫诗歌的内容
3）杜甫诗歌的浪漫主义成就 4）杜甫在文学史上的地位 2．考核要求
1）了解杜甫的生平和思想
2）掌握杜甫诗歌的内容
3）掌握杜甫诗歌的浪漫主义成就
4）了解杜甫在文学史上的地位
六、中唐前期诗人 1．考核知识点
1）元结、顾况及其它诗人
2）刘长卿、韦应物
3）大历十才子和李益 2．考核要求
1）掌握元结、顾况及其它诗人以及他们的代表作品
2）掌握刘长卿、韦应物及其代表诗歌
3）掌握大历十才子和李益及其代表诗作
七、白居易和新乐府运动 1．考核知识点
1）白居易的生平和思想
2）白居易的诗论与新乐府运动
3）白居易诗歌的内容及艺术成就
4）新乐府运动的其他参加者 2．考核要求
1）掌握白居易的生平和思想
2）了解白居易的诗论与新乐府运动
3）掌握白居易诗歌的内容及艺术成就
4）掌握新乐府运动的其他参加者和他们的代表作
八、古文运动与韩愈、柳宗元的古文 1．考核知识点
1）古文运动
2）韩愈的散文
3）柳宗元的散文
4）古文运动的影响 2．考核要求
1）掌握古文运动
2）了解韩愈的散文
3）了解柳宗元的散文
4）了解古文运动的影响
九、中唐其他诗人 1．考核知识点
1）韩愈
2）孟郊与贾岛
3）刘禹锡与柳宗元
4）李贺 2．考核要求
1）掌握韩愈及其代表诗作
2）掌握孟郊与贾岛及其代表作 3）掌握刘禹锡与柳宗元及其代表作
4）了解李贺及其代表作
十、晚唐文学 1．考核知识点
1）杜牧
2）李商隐
3）皮日休 聂荑中 杜荀鹤
4）陆龟蒙 罗隐 2．考核要求
1）掌握杜牧及其代表诗作
2）掌握李商隐及其代表诗作
3）了解皮日休 聂荑中 杜荀鹤的代表作品
4）掌握陆龟蒙 罗隐及其代表作品
十一、唐代传奇 1．考核知识点
1）唐传奇兴起的原因
2）唐传奇的思想内容与艺术成就
3）唐传奇的地位和影响
2．考核要求
1）了解唐传奇兴起的原因
2）掌握唐传奇的思想内容与艺术成就
3）了解唐传奇的地位和影响
第三章
宋代文学
一、宋代诗文
1、考核知识点
1）西昆体
2）诗文革新运动
3）王安石、曾巩
4）欧阳修
5）苏轼 6）黄庭坚
7）江西诗派
8）杨万里、范成大
9）陆游
10）四灵诗派和江湖诗派
11）文天祥
2、考核要求
1）掌握西昆体产生的背景及特征
2）了解北宋诗文革新运动产生的原因、成就
3）掌握王安石、曾巩及其代表作
4）掌握欧阳修诗文及其代表作品
5）掌握苏轼诗、文代表作及其艺术成就
6）掌握黄庭坚诗歌主张及成就
7）掌握江西诗派产生的背景及特征
8）掌握杨万里和范成大诗作及其艺术成就
9）掌握陆游的爱国诗歌及其艺术成就
二、宋词
1、考核知识点
1）晏殊、晏几道、欧阳修
2）柳永
3）苏轼
4）秦观、周邦彦
5）李清照
6）张孝祥
7）辛弃疾
8）姜夔
9）史达祖、吴文英、王沂孙、张炎
2、考核要求
3）掌握苏轼词的代表作及其艺术成就
9）掌握 史达祖、吴文英、王沂孙、张炎的词及其艺术成就
最新软件工程年终总结优质篇八
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
为了适应我国经济结构战略性调整的要求和高等教育改革发展的需要，经国家教育部和原国家计委批准，北京邮电大学软件学院于2001年10月18日正式成立，是首批35所国家级示范性软件学院之一。
北邮软件学院位于北京邮电大学宏福校区，北接首都的母亲河-温榆河，南邻清雍正年间平西王府，东侧是一条亮丽的环城水系，西边是著名的温都水城。北邮宏福校区位置独特、风景秀丽、环境优雅，是莘莘学子学习生活的理想场所。
六年来，北邮软件学院充分发挥自身优势，以科学发展观为统领，认真贯彻落实教育部《关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知》（教高[2001]6号）和《教育部办公厅关于进一步加强示范性软件学院建设工作的通知》（教高厅[2007]4号）等文件精神，始终坚持"积极发展、规范管理、开拓创新"的指导思想，较好地解决了办学定位、人才培养模式和内部组织体系完善、教学投入加大以及新型用人机制创建等问题。在长期的办学实践中，坚持做到"办学专业化、运作企业化、后勤社会化"，大力实施人才工程，在软件人才培养和教学内容、课程体系、教学方法、管理体制与运行机制等方面不断改革创新。
北邮软件学院具有鲜明的办学特色和强大的行业背景，依托北京邮电大学在信息领域的雄厚实力，重点在通信软件和企业运营信息化等专业方向上培养优秀软件人才。
教育是基础，教师是栋梁。历经几度春秋，软件学院不仅输送了一大批优秀软件人才，还培养了一支年轻的、高层次的、专兼结合的高水平教师队伍。这支实力雄厚的教师团队中，有专职教师23人，来自国外大学或企业的客座教授10人，国内企业的兼职教师30余人，还有部分教师来自校内兄弟学院或国内其他高校。专职教师中，有教授7人，副教授7人，讲师8人，助教1人。专职教师中具有博士学位和留学经历的分别为9人和12人，分别占专职教师总数的39％和55％，大多数教师具有软件项目开发经历。
在注重学生知识储备的同时，软件学院强调实践教学。在校内的微软、ca等教学实验室，同学们可以及时应用和强化自己的专业知识；可以到motorola、hp、神州数码、亚信科技、联想、华为等学院实习基地一展自己的才华，也可以感受ibm、微软、oracle、sun、华为、联想等在京高级软件研究中心的文化和氛围；与此同时，学院还能为同学们提供到软件发达国家驻地实习和留学深造的机会。
学院十分重视英语的专业应用，大量采用双语授课。同时还进行各类软件技术认证培训，努力培养学生全面的软件工程师素质。为进一步深化教学改革，规范教学管理，搞好教学工作，提高教学水平和教学质量，学院成立了权威的教学指导委员会并充分发挥了指导作用。真诚地希望那些有理想、有智慧、有追求的优秀青年，能够尽早步入现代化的软件人才培养基地，尽情地遨游在广阔的科技创新空间。
最新软件工程年终总结优质篇九
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
为了适应我国经济结构战略性调整的要求和高等教育改革发展的需要，经国家教育部和原国家计委批准，北京邮电大学软件学院于2001年10月18日正式成立，是首批35所国家级示范性软件学院之一。
北邮软件学院位于北京邮电大学宏福校区，北接首都的母亲河-温榆河，南邻清雍正年间平西王府，东侧是一条亮丽的环城水系，西边是著名的温都水城。北邮宏福校区位置独特、风景秀丽、环境优雅，是莘莘学子学习生活的理想场所。
六年来，北邮软件学院充分发挥自身优势，以科学发展观为统领，认真贯彻落实教育部《关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知》（教高[2001]6号）和《教育部办公厅关于进一步加强示范性软件学院建设工作的通知》（教高厅[2007]4号）等文件精神，始终坚持"积极发展、规范管理、开拓创新"的指导思想，较好地解决了办学定位、人才培养模式和内部组织体系完善、教学投入加大以及新型用人机制创建等问题。在长期的办学实践中，坚持做到"办学专业化、运作企业化、后勤社会化"，大力实施人才工程，在软件人才培养和教学内容、课程体系、教学方法、管理体制与运行机制等方面不断改革创新。
北邮软件学院具有鲜明的办学特色和强大的行业背景，依托北京邮电大学在信息领域的雄厚实力，重点在通信软件和企业运营信息化等专业方向上培养优秀软件人才。
教育是基础，教师是栋梁。历经几度春秋，软件学院不仅输送了一大批优秀软件人才，还培养了一支年轻的、高层次的、专兼结合的高水平教师队伍。这支实力雄厚的教师团队中，有专职教师23人，来自国外大学或企业的客座教授10人，国内企业的兼职教师30余人，还有部分教师来自校内兄弟学院或国内其他高校。专职教师中，有教授7人，副教授7人，讲师8人，助教1人。专职教师中具有博士学位和留学经历的分别为9人和12人，分别占专职教师总数的39％和55％，大多数教师具有软件项目开发经历。
在注重学生知识储备的同时，软件学院强调实践教学。在校内的微软、ca等教学实验室，同学们可以及时应用和强化自己的专业知识；可以到motorola、hp、神州数码、亚信科技、联想、华为等学院实习基地一展自己的才华，也可以感受ibm、微软、oracle、sun、华为、联想等在京高级软件研究中心的文化和氛围；与此同时，学院还能为同学们提供到软件发达国家驻地实习和留学深造的机会。
学院十分重视英语的专业应用，大量采用双语授课。同时还进行各类软件技术认证培训，努力培养学生全面的软件工程师素质。为进一步深化教学改革，规范教学管理，搞好教学工作，提高教学水平和教学质量，学院成立了权威的教学指导委员会并充分发挥了指导作用。真诚地希望那些有理想、有智慧、有追求的优秀青年，能够尽早步入现代化的软件人才培养基地，尽情地遨游在广阔的科技创新空间。
最新软件工程年终总结优质篇十
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
为了适应我国经济结构战略性调整的要求和高等教育改革发展的需要，经国家教育部和原国家计委批准，北京邮电大学软件学院于2001年10月18日正式成立，是首批35所国家级示范性软件学院之一。
北邮软件学院位于北京邮电大学宏福校区，北接首都的母亲河-温榆河，南邻清雍正年间平西王府，东侧是一条亮丽的环城水系，西边是著名的温都水城。北邮宏福校区位置独特、风景秀丽、环境优雅，是莘莘学子学习生活的理想场所。
六年来，北邮软件学院充分发挥自身优势，以科学发展观为统领，认真贯彻落实教育部《关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知》（教高[2001]6号）和《教育部办公厅关于进一步加强示范性软件学院建设工作的通知》（教高厅[2007]4号）等文件精神，始终坚持"积极发展、规范管理、开拓创新"的指导思想，较好地解决了办学定位、人才培养模式和内部组织体系完善、教学投入加大以及新型用人机制创建等问题。在长期的办学实践中，坚持做到"办学专业化、运作企业化、后勤社会化"，大力实施人才工程，在软件人才培养和教学内容、课程体系、教学方法、管理体制与运行机制等方面不断改革创新。
北邮软件学院具有鲜明的办学特色和强大的行业背景，依托北京邮电大学在信息领域的雄厚实力，重点在通信软件和企业运营信息化等专业方向上培养优秀软件人才。
教育是基础，教师是栋梁。历经几度春秋，软件学院不仅输送了一大批优秀软件人才，还培养了一支年轻的、高层次的、专兼结合的高水平教师队伍。这支实力雄厚的教师团队中，有专职教师23人，来自国外大学或企业的客座教授10人，国内企业的兼职教师30余人，还有部分教师来自校内兄弟学院或国内其他高校。专职教师中，有教授7人，副教授7人，讲师8人，助教1人。专职教师中具有博士学位和留学经历的分别为9人和12人，分别占专职教师总数的39％和55％，大多数教师具有软件项目开发经历。
在注重学生知识储备的同时，软件学院强调实践教学。在校内的微软、ca等教学实验室，同学们可以及时应用和强化自己的专业知识；可以到motorola、hp、神州数码、亚信科技、联想、华为等学院实习基地一展自己的才华，也可以感受ibm、微软、oracle、sun、华为、联想等在京高级软件研究中心的文化和氛围；与此同时，学院还能为同学们提供到软件发达国家驻地实习和留学深造的机会。
学院十分重视英语的专业应用，大量采用双语授课。同时还进行各类软件技术认证培训，努力培养学生全面的软件工程师素质。为进一步深化教学改革，规范教学管理，搞好教学工作，提高教学水平和教学质量，学院成立了权威的教学指导委员会并充分发挥了指导作用。真诚地希望那些有理想、有智慧、有追求的优秀青年，能够尽早步入现代化的软件人才培养基地，尽情地遨游在广阔的科技创新空间。