随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么什么样的报告才是有效的呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
小学疫情工作报告一点篇一
3. 保洁部坚持对公共区域喷洒消毒药品，并记录在册;
4. 楼道保洁员使用酒精对电梯轿厢及电梯按键进行消毒;
5. 社区及物业客服人员继续通过电话向返洛业主询问身体健康状况，目前所涉及的几位业主体温均无异常。
组 长：某花园小区物业经理
环境消杀组：保洁部经理及全体保洁人员
秩序防护组：秩序部经理及全体秩序队员
后勤保证组：工程部经理及全体工程维修人员
宣传外联组：客服部经理及全体客服人员
相信政府，相信科学，不传谣，不信谣，做到正确面对及防御，我们坚信齐心协力，众志成城，一定能够战胜此次疫情。
社区服务电话：某某某某，居民提供相关线索，社区将第一时间联系相关机构到现场，避免二次传染。
某花园物业客服电话：某某某某
24小时疫情防控应急电话：某某某某
某物业服务中心
2020年某月某日
小学疫情工作报告一点篇二
疫情是危险的，是可怕的，但面对这样的险境，还是有无数的医护人员和警察冲在前方！
那天下着雨，我们回象山。，刚下高速路，就看见前方路边搭的着几个帐篷，几个叔叔阿姨戴着口罩手持体温枪站在马路中间，给来往的人们测着体温，。而接受检查的车辆上每个人司机也都带着口罩，等测完体温无异后，车辆再有序地向前驶去。
我伸长脖子，看着前面那些工作中的叔叔阿姨，心里不禁感叹到想着：叔叔阿姨们真是辛苦啊，他们冒着雨来工作，真是太不容易了啊！叔叔阿姨们面不改色地顶着大风、雨，给来往的车辆上的人们测着体温，一个也不落，他们是那样的一丝不苟，真让我敬佩啊！
终于到我们了，那个测量体温的阿姨缓缓地向我们走来，她测好了爸爸、妈妈和妹妹豆芽的体温，一切都很正常，并没有发烧。到我了，那个阿姨弯下腰，要开始给趴在车窗的我测体温了我趴在车窗上，。那个阿姨弯下腰，拿着像枪一样的红外线体温计对着我的额头就是一通长按“射击”。那冰冰凉凉的触感刺激着我的神经，冻得我差点打一个哆嗦，“您好，您的体温是三、十、六、点、七摄氏度，恭喜，体温正常。”这句话从体温计中缓缓地传入我的耳中，我放下心来：还好没发烧，不然可就惨了！透过阿姨的眼镜片，那发亮的绿色晃了我的眼。那个阿姨紧接着就听到她说：“小朋友，你不要让自己着凉呀，要是感冒发烧了，后果是很严重的。”我认真地点了点头，随后我们离开了这里。
是啊，口罩越来越少，凶险的疫情的凶猛，让人们恐慌、不安，在毫无硝烟的战场上，看似安稳的日子，都是医护人员用自己的生命安危换来的，我们值得要万分珍惜的时刻。
此时此刻，让我们向那些奋斗与在一线的人们致敬，感谢他们对我们、对祖国的工作与奉献，那一个个口罩一个个身影汇成了一道暖流，从我心中淌过，我相信，我们一定能度过渡过这次难关的。
小学疫情工作报告一点篇三
一场突如其来的疫情，让我们止住了拥抱春天的脚步；一个没有硝烟的战场，让国民握紧了与病毒决战的双拳。这场疫情让所有人面临一堂人生大课，而如何用好这现实版的教科书，成为全社会的思考。我校按照教育部强调要统筹课程学习和战“疫”专题教育，强化爱国主义教育引领，注重将战“疫”先进事迹教育和防疫知识、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作为重要学习内容。
我校在这样的背景和要求下，开展融合性学习活动，充分利用疫情本身蕴含的丰富教学资源，以“疫情防控”为主题开展探究式学习。
1、要让学生通过自主学习、探究学习、合作学习，在亲身实践的过程中逐渐学会学习，不断提高综合素养和关键能力。
2、引领学生关注疫情防控这一突发事件，提高其对社会、经济和生活中问题的关注度和社会责任感。
3、在设计教学内容时要制定明确的学习主题和符合居家条件及学生认知水平的研究方法，保证融合性学习顺利有效开展。
4、不同的学科根据自身的特点设计学习活动和主题，充分利用学科优势，深挖育人价值。
5、采取课堂内外融合的方式，在当前的社会环境中发现和提取教学资源，引导学生在探究主题的过程中获取语言知识，提升学科素养和家国情怀。
即以新冠肺炎为主题，根据学生年龄、认知特点安排布置学科融合性作业。
以绘画、故事、写作、手抄报、专题日记、思维导图、调查报告、研究报告、防护设备设计与制作等形式呈现学习成果。
1、“做战‘疫’宣传员，用另一种声音为中国加油！”
2、感受人间大爱，向“逆行者”致敬。
3、关注生命和健康，敬畏和尊重自然。
4、我的战“疫”生活。
5、致敬英雄，xx加油。
1、个别学生作业不能保质保量的完成。
2、个别学生线上上课时间不足。
1、截屏重难点知识，通过家校本发布作业时，利用语音功能巩固强化。
2、针对学困生单独和家长沟通，进行辅导。
疫情防控期间，不同学科都应行动起来，积极探索融合性学习的新思路，让家变成教室，让生活成为课堂，而疫情下的思考和变革便是我们最好的“教材”。
小学疫情工作报告一点篇四
我初闻南山总以为它是一座山，但今年我才终于知道，他却是全国人民可以依赖的坚实靠山。
2003年，非典肆虐，67岁的他说：“把最重的病人送到我这里来”。2020年，武汉疫情蔓延，84岁的他一边告诉公众尽量不要去武汉，一边自己却毅然登上开往武汉的高铁，挂帅出征。《人民日报》评价他：他有着院士的专业，他有着战士的勇猛，更有着国士的担当，他就是我们最为信任的---钟南山院士。
2020年，在迷雾弥漫的春节期间，新冠肺炎汹涌而至，“没有特殊情况就不要去武汉。”一个踏实的声音在人们耳畔响起。是他，历时17年又步入公众视野，是他，危难之时为社会敲响了警钟，但随即的一句“有信心不会让“非典”重演！”又犹如一颗定心丸稳住了大家的惊恐之心。
“我们只相信钟南山。”这句话是疫情发生时网友最常见的留言，“几时才动，钟南山说动才动！”他的话，每一句都是强心针，他的话，每一句更像定心丸，让老百姓心中感到无比的踏实。
他的可信源自于他的坦诚和直言，“不唯上，不唯书，只唯实。”这是钟南山他那南山风骨的体现；他办公室墙上的“敢医敢言”更是他为人真实的写照；他所信奉的“真话和真药一样重要。”更是令人心生钦佩。
今年的新冠肺炎来势汹汹，钟南山第一时间受命，奋战在疫情的第一线，1月28日，他接受了媒体访谈疫情，29日，他诊断5例重症病人长达4个多小时，在30日早晨6点，和“病毒猎手”利普金探讨新冠肺炎控制方法，当日又赶往去北京的飞机，在机上探讨医治危重病人的方法。一位84岁高龄的老人，仍然心系苍生，马不停蹄地奔波在抗疫前线，他就是我们心中，医者仁心的逆行者---钟南山院士。
小学疫情工作报告一点篇五
今日雨水!从这个节气开始，大地会逐步的回暖，各地的降雨量会逐步的增加。天一生水，润泽万物。党员干部作为抗疫一线先锋队，当涵养水的丰骨与品性，补给“恒心意志”之水、“纯洁作风”之水、“为民初心”之水，用心浇灌那些新冠疫情患者的心田，让生命之花璀璨绽放。
浇灌生命之花，当补给水滴石穿的“恒心意志”之水。水虽柔弱但恒心意志坚定。贝多芬有一句话解释得比较好：“点滴之水终可磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。”在这个没有硝烟的战场上，新冠疫情好比是一颗石头，9000多万名党员干部则是点滴之水，点滴之水要想破石取胜，就必须凝聚恒心意志的伟力，紧盯目标，坚持不懈、奋勇前进。现如今，疫情防控工作到了最吃劲的关键阶段，越是关键阶段，越需意志如磐。广大党员干部当发扬“水滴石穿”的精神，砥砺顽强的意志斗志，采取果断的措施手段，不怕困难继续前进，以铁的决心、铁的毅力、铁的手腕，夺取这场战“疫”的全面胜利。
浇灌生命之花，当补给清洌可鉴的“纯洁作风”之水。流百步自净，淀几许自清。水只要在流动，就能做到自我清洁，自我净化，洗涤污浊，始终保持清洌可鉴。正如党员干部，作风建设是没有停歇的，要驰而不息。此次疫情是检验党员干部作风的一块“磨刀石”。作为党员干部，要在这场全民阻击病毒的战斗中取得胜利，就必须做到一切行动听指挥，召之即来、来之能战、战之能胜，全身心投入疫情防控各项工作，不畏惧、不退缩、不计较个人得失，敢于担当、勇于奉献，全力以赴、不辱使命。要把群众生命安全和身体健康放在首位，发扬特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗的精神品质，把入户排查、卡口值守、消毒喷洒、防疫宣传等工作做实做细，以“踏石留印，抓铁有痕”的作风带领群众坚决打赢这场疫情防控阻击战。
浇灌生命之花，当补给贴地而流的“为民初心”之水。无论为云、化霰、化雾、化雪，水始终不忘自身的本质，始终不忘滋养万物，始终不忘肩负生命之源的重任，不忘初心、牢记使命，坚持为水。“我是党员，我先上!”这是共产党人初心和使命的召唤。当前，疫情防控形势严峻复杂。在这场没有硝烟的战斗中，广大党员干部要把疫情防控作为检验初心的“试金石”，始终牢记“我是谁、为了谁、依靠谁”，以对党、对人民高度负责的态度，勇于担当、敢于作为，守护好人民群众生命安全和身体健康，以实际行动“守初心、担使命，找差距、抓落实”，不断在疫情防控中践行初心使命。
俗话说：雨水至，万物生。古人也说过：“遇雨则吉。”阳光总在风雨后，一切的艰难，是成长的催化剂，也是新的契机，把它化作我们前行的动力，相信总有一天，历经风霜洗礼，生命之花定会绽放得更加美丽。
小学疫情工作报告一点篇六
抗击新肺炎，一场没有硝烟的战争
活跃着一群身影
他们的动词，是爱
他们的行为是爱国
他们听从了祖国的召唤
祖国一声呼唤
他们就放下了自己的家
舍小家而为大家
他们是逆行者
他们是军人
他们是战士
他们说是军医
一群可爱的人
一群带着爱的战士用他们的血肉之躯
给人们带来了帮助
给人们带来了安慰
爱国者坚定的身影
就像让人安心的励志课
人们得到了支持
人们看到了希望
爱国者的身影温暖
爱国者的身影美好
祝福这些爱国者
对你们说一声——辛苦了
向你们敬礼