制定提纲有助于我们把握文章的重心，使得写作过程更加有针对性和目标性。如何编写一个完备的提纲是每个写作者需要掌握的重要技能之一。以下是一些总结写作的精彩范文，希望对大家的写作能有所帮助。
当个好班长篇一
从小学一年级开始，我就担任班级里的小组长，接着就是班长，一路走来，我慢慢领悟到了当好班长带好队伍的重要性。这篇文章将从我的角度，分享我在担任班长期间的心得体会。
第二段：山重水复疑无路，柳暗花明又一村
当我第一次担任班长的时候，面对繁琐的学生会工作和班级管理，我感到十分迷茫和困惑。我不知道该如何发挥作用，如何有效地组织班级活动，更不知道如何听取同学的意见和建议。但是，在老师和同学的帮助下，我逐渐成长起来，学会了与同学沟通和协作，学会了为班级出谋划策，学会了正确对待困难和挫折。
第三段：勇攀高峰，更高更远的可能
随着时间的推移，我开始意识到身为班长，除了履行一定的职责外，更重要的是要成为大家的榜样和引领者。所以我注意培养自己的领导才能和组织能力，注重提高自身素质，提高自己的视野和知识水平，努力发掘并激发班级同学的学习和兴趣，以此来推动班级发展和提高班级整体水平。
第四段：感悟人生，珍爱身边人
在当班长的过程中，我体会到了班级团结和谐的力量。在班级中，每一个同学都有着自己的想法和特长，每一种声音都应该得到尊重和重视。只有班级团结一致，我们才能发挥出最大的能量。同时，在班级管理和组织活动的过程中，我也深切体会到了尊重他人意见的重要性，更加珍惜身边的每一个人。
第五段：责任重于泰山，追求永无止境
作为班长，我深深感受到了自己的责任重于泰山。我时刻铭记着要为同学们负起责任，为班级发展尽心尽力。但我也明白，担任班长只是一个过程，它更多的是锻炼成长的机会。在未来的生活中，我将继续追求更高的目标和更好的自己，永无止境地拓展自己的能力和视野，希望成为更优秀的自己，为更多的人做出更大的贡献。
结尾：总结全文
当好班长带好队伍，不仅需要具备优秀的管理和组织能力，更需要有良好的人际关系和沟通技巧，具备高度的责任心和领导才能。通过这样的经历，我对自己和班级的未来均有了更为清晰的认识和信心，并认为这些收获将伴随我一生。
当个好班长篇二
十九岁那年秋天，我和十几个大（中）专毕业的师范生来到距离县城几十里的一所乡村职业中学任教。第一节班会课上，我组建班委会，“班长”一职竟无人应聘。在我的反复动员下，学生们异口同声地说：“xx，应该做班长！”“xx，是哪位？”我话音落下去很久，一个精瘦细高的男生弓腰驼背地站了起来。我无奈地点点头，说：“xx同学，从此以后，你就是班长，带领全班同学一起学习、生活。”“老师，我……我不行！”声音不大，但犹豫中透着坚决。“不行？同学们民主推举你，为何不行呢？”我反问。xx没有回答，学生们却七嘴八舌地说：“老师，他成绩好，总考班上一名。当然行！”“老师，你才来，有些情况不了解，他其实有毛病。”“老师，他爱尿床。”孩子们叽叽喳喳地说着，教室里像一锅沸腾的粥。再看xx本人，脸涨得通红。“好啦！请同学们安静！上课喊‘起立’的事，暂由xx胜任，等我选出合适人选再做安排，好吗？”包括xx在内，大家都表示同意。
xx，究竟是个怎样的学生呢？带着疑惑，我开始了自己的教学生涯。
那天，我布置了一篇写老师的作文。xx很快写好了，拿来让我看。清楚地记得那篇文章叫《师在天堂》，题目就很吸引人。当我读到“天高云淡，树叶初黄”时，心情大好，感觉他把秋景写得凝练、诗意;再读到“散落各处的小人儿个个摇头晃脑，声音夸张地大三分，引得过路者人人侧目，而秦老师则如将军，于林木中踱步巡视，只是一脸得意的笑容”时，我竟然忘了在课堂，不禁拍手称快，大声叫好。学生们愣愣地看着我。我醒悟过来，当堂朗读了这篇文章。xx睁着大大的眼睛看着我，眼睛里充满了惊喜。
然而，xx的状态并没有太大的改变，仍然郁郁寡欢，仍然没有全身心地履行班长的职责。原因是什么呢？我决定到xx家去看看。周六放学，我和王老师一起踏上了去xx家家访的道路。这是一户典型的三间两铺的乡下房屋。房子是土坯的，半新，家里收拾得清爽整齐。屋里走出一位三四十岁的妇女，这就是xx的妈妈。xx向妈妈介绍了我们。她赶忙放下手中的活，连声说：“老师是贵客，请都请不到！xx该早点跑回来告诉我一声，我也好去买點儿东西，准备准备的！”于是她嘱咐xx搬凳倒茶，又转身找来陈年的核桃给我们吃。然后，赶忙去做饭，叫xx留下来陪我们。
饭后，她笑盈盈地问起了xx在校的表现。我说到那次作文的事，她如释重负地舒了口气：“这样就好！总算没枉费他爸爸的一片苦心！”继而，她又问：““老师，他在学校没惹事吧？可做了啥不妥的事？”我们说了xx尿床的事。她顿了顿，缓缓地说：“孩子小时候生病，落下了尿床的毛病。一直在治，可不晓得啥原因，总治不了根。孩子长大了，脸皮薄，怕人笑，我猜他一定常躲着同学们。可是天天睡湿被窝，身体也受不了呀！”原来如此，我鼻子一酸，说：“都是我不好！回去后，我们一定找一个妥善的解决办法，既不让xx遭到同学们嘲笑，也不让xx天天睡在湿被窝里。”听到这里，xx笑了，他的妈妈也笑了。
家访后，xx整个人变得活泼起来，开始融入这个班集体，真正担负起了班长的职责。班里的学生们在他的带领下变得开朗而乐观，坚强而自信。
当个好班长篇三
【摘要】全军和武警部队军事院校点多面广,每所军事院校都由学员队构成,学员队班长在对校学员的管理中发挥着举足轻重的作用。本文从自身素质、管理方法、要求标准等三个方面就如何当好一名学员队班长谈了自己的看法。
【关键词】军事院校学员队班长素质方法
“班长”在军中不仅仅是一个职务,而且还有种种美称。前苏联斯大林元帅曾称班长为军中之母,我军杨得志将军则认为班长是我军人数最多的“基层骨干”,向守志将军则说班长是“司政后一把抓,军政文聚一身”的带兵人。就部队军事院校这个特殊的群体来说,如何在院校学员队当好一名班长呢?我谈一谈自己的看法。
第一,要具备过硬的军事素质。军事训练是部队的中心工作,中心工作上不去,全面建设就是一句空话。“给他人一杯水,自己得先存一桶水”“打铁先要自身硬”等充分说明只有班长拥有过硬的军事素质,在训练中才能对战士说“跟我上”“看我的”“跟我学”,也才能带领全班完成训练任务,提高全班的军事素质。
第二,要具备较强的角色意识。在担任班长期间,要很快进入角色,清除临时的观念,搞好全班的团结。发挥自身作用,以班长的标准衡量自己,以普通学员的身份与人交往。增强角色意识,加强工作责任心,才能有所作为,自身也才能得提高。
第三,要具备满腔的工作热情。用自己的热情去感动全班,用自己的热情去感召全班,再用自己的热情去领导全班。这样,也就可以激发全班学员的工作热情,带领全班不断加强学习,不断实践和提高,不断总结经验、激发热情,也才能把你的班带得轰轰烈烈,激情飞扬。
第四,要具备强烈的责任荣誉感。责任感、荣誉感是我们能否带好一个班的重要保障。只有我们把班长这个职位当作一个平台,把班长这个职业当作一种事业,以强烈的责任心、荣誉感出现有全班面前,带领全班树立“班兴我荣,班衰我耻”的观念,要求全班人员积极维护荣誉,做到“争在平时,而不是争在评时”。
第一,始终坚持党的领导,突出重点,解决难点。在学员队的管理中,班长要带领全班紧紧围绕在党支部周围,坚持贯彻支部的要求;同时,班长的管理不能眉毛胡子一把抓。要求班长在管理教育中要突出“难管的个别人”这个重点,做好“一人一事”的思想工作。要勤观察全班人员的精神状态,及时解决个别人的思想疙瘩,搞好思想互动,有针对性地做好个别人的思想工作,调动个别人的积极性。
第二,始终坚持与时俱进,改变方法,营造氛围。在管理中:首先,不再用所谓的“土政策、土规定、土方法”,要用民主、科学的管理方法去管理。其次,不盲目套用在基层部队管理中的经验和方法,要用新时期、新阶段新的管理方法去管理。第三,要特殊集体特殊分析,把握学员队严于部队高于部队这个特点,从提高所属学员研究新问题、解决新问题的能力入手。同时,要树立全班良好的民主作风,营造严肃、认真、活泼、团结的氛围。
第三,始终坚持统筹兼顾,发挥特长,以点带面。学员队在开展第二课堂时,要让本班有特长的学员去带动其他人;在文化学习方面,要让基础好带动基础差一些的;在军事训练方面,要让军事体能素质强的带动军事体能素质弱的人,使全班形成一种“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。班长更要在这种氛围内统筹兼顾,提高全班人员各方面的素质。
第一,以落实条令条例和法规制度为最低标准。部队的条令条例和上级的各项规章制度就像高压线,是不能触犯的。因此,要以此要求全班人员严格遵守条令条例和各项规章制度,既不能超越法规,我行我素,更不能背离法规,另搞一套。切实做到条令条例怎么规定,就怎么执行;规章制度怎么要求,就怎么落实。坚持条令面前人人平等,赏罚分明。
第二,以端正思想态度和工作作风为根本标准。俗话说:“思想是行动的先导”,要求全班人员端正思想态度,让全班人员从思想上达到高度一致,行动上也才能统一到你的工作思路上来:同时,要求全班人员端正工作作风,以良好的精神面貌和工作热情迎接各项工作,确保各项工作的顺利完成。这样,全班的工作才能取得成绩,也才能从根本上解决管理难点。
第三,以贯彻安全稳定和科学发展为重要目标。安全工作虽然不是部队的中心工作,但是却是最影响中心工作的一个因素。因此,要求全班人员牢固树立安全发展理念,在安全中求稳定,在稳定中求发展,在发展中求提高,在提高中求升华。这样,全班的工作就会上一个更高的台阶。
总之,院校学员队的班长要始终坚持党的领导,以上级的要求和集体荣誉为出发点;要从学员的利益入手,将心比心,促进学员自身的发展;要用自身行动带领全班完成各项工作。
当个好班长篇四
上个学期的最后几周，我的学习松懈了，在课堂上出现了分神的现象。有时是因为自己觉得已经会了，有时是因为偷懒不打草稿而计算错误……这些都是因为自己对学习的要求不高，还有些骄傲情绪。连自己都管不住自己，管理班级就更不用说了。
在老师和家长的批评与教导下，我在心里暗暗地下了决心：这个学期我一定要管好自己，管理好班级，为老师分忧。虽然已经下了决心，但是有时老毛病又犯了。例如：上英语课时，觉得自己已经会了，再学同样的单词和课文，精力就不集中了。当我想起自己下的决心时，就马上调整自己，把思想拉回课堂上来，认真听课。听了课以后，我有了新的体会：其实复习课很重要，认真听课可以使我更加牢固地掌握所学的知识。又例如：做数学作业时，突然下课了，大家都去吃饭了，我还剩几题没做完，这时我有三种选择：一、马马虎虎地把它做完；二、先不做了，等以后再说；三、认真做完它，再细心把它检查一遍再交；我会选择哪一种呢？当然是第三种啦！我把剩下的'几题认认真真地做完了，又细心地检查了一遍，才把它交上去，当时我的心情真是很愉快。
只有严格地要求自己，以身作则，才敢管别的同学，不是吗？因为我的及时调整和自律，学习有了很大的进步，让同学和老师重新认识我。
这学期，我完全恢复了自信，各方面做到了一个班长应尽的义务和职责，当上了名副其实的好班长！
当个好班长篇五
许多同学说，班长，在班里就是至高无上的人了，在同学面前可以行使权力、下命令；在老师面前也是受宠的对象。可我当了班长后，一开始我觉得挺不错，当着当着，就发出了感慨：当班长并不轻松。
记得有一次，在班队课上，班主任老师吩咐我：“我有点事，主持人在上面主持，你在下面管好纪律。”同学们才欣赏了几个节目，就不想看了，乱说话的、大声喧哗的、偷吃零食的……我气极了，大声喊到：“安静！”可同学们把这话当耳边风，仍然干自己的事。这时，教室里已乱成一团，串座位的同学越来越多，有的甚至还在教室里踢起毯子。我冲出座位，管好了那个，这个又吵了起来。正当我不知如何是好时，老师回来了，她看到这副景象时，质问道：“怎么回事？”几个调皮捣蛋的同学说：“我们班长不管。”恶人先告状，看，我就这样受同学们的气，弄不好还会和好朋友关系搞僵。
当班长不仅要受同学们的气，还很辛苦。同学们站在走廊上看篮球赛，老师就问我：“你看见同学站在走廊上，很危险的，怎么不去阻止？”地上有一点垃圾，老师也问我：“地上有垃圾，作为班长，应该捡起来。”每个同学都要自觉啊！我有理由，但不能反驳。我就这样忙着，所以每天都大汗淋漓。
由于这些理由，我想“洗手不干”，可老师就是不答应。
为了当好班长，我在工作中尝到了酸甜苦辣，但也受到了锻炼。今后我一定会更尽职，做同学们信任的好班长。
当个好班长篇六
人人都想当班长，他们以为当了班长就可以有权有势，自由地操控同学。可他们不知道的是，人前风光人后受罪的我有多不易。
我是个班干部，可是一点气势也没有，所以同学们总是对我有偏见。
，只是同学们不听，您怎么能动不动就怪到我头上。唉！你们说，当个班长能不容易吗？
当个班长不容易，当个好班长更不容易。可有了“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。我一定会直面挑战！勇往直前！
当个好班长篇七
是正阳君乐宝成品库的一名班长，在班长这个岗位工作已快有一年，过程中有过退缩但更多的是坚持，特别感谢领导和班组成员给予我足够的信任，让我在这个岗位能够发光发热。
如何当好一名班长是我时常思考的问题。我认为，作为一个合格的班组长必须要具备良好的心理素质、公正的处事心态，同时掌握过硬的技术以及处理问题的能力。总的来说，当好班长也就是必须具备：1、责任心强；2、作风正派；3、技术熟练；4、能搞好班组成员之间团结的四项基本条件。
首先，班长必须要有高度的责任感。班长每天同班组员工工作在一线，如果你没有较强的责任感，没有献身工作的精神，你怎能引导班组成员从被动工作转变到主动承担工作责任？班长的以身作则，是最好的无形中的带头作用。大家明白班长的行动在下无声的命令，号召大家行动起来。
其次，班长一定要坚持原则，敢于批评教育。班长作为一班之长，对班组内违犯厂规、厂纪的人，工作中违章指挥、操作的人，要敢于批评教育、纠正错误，不能有任何私心杂念，更不能抱着“老好人”的态度，要公开公正地处理每一项违规事件，树立良好的班组风气，这样才能带出过硬的队伍，带领队伍成为工厂最优秀的班组。
班长还要业务熟练，技术过硬。众所周知，不论干哪一行，业务不熟，你无法开展工作。所以，作为库房一线带头人，必须具有过硬的技术和高超的管理水平。只有这样，才能做到心中有数，在收发货中不出差错，保证发货及时、准确。
最后，班长作为班组内的“老大哥”，一定要善于搞好班组内的团结。在库房内收发货，理货员、库管员、叉车司机、装卸工，各个岗位离了谁都不行，合理分配工作任务，做到整个班组一盘棋，互相支持、互相关心，才能真正做到心往一处想，劲往一处使，保质保量完成发货任务。
最后的最后我想把我总结的班长“六在前"的工作经验分享给大家：安全工作做在前、完成任务跑在前、搞好管理干在前、艰苦任务抢在前、遵红守法走在前、关心同志想在前，在以后的工作中我会始终把它作为我的行为准则。时刻牢记企业使命，争做合格君乐宝员工！
当个好班长篇八
十九岁那年秋天，我和十几个大（中）专毕业的师范生来到距离县城几十里的一所乡村职业中学任教。第一节班会课上，我组建班委会，“班长”一职竟无人应聘。在我的反复动员下，学生们异口同声地说：“霍青，应该做班长！”“霍青，是哪位？”我话音落下去很久，一个精瘦细高的男生弓腰驼背地站了起来。我无奈地点点头，说：“霍青同学，从此以后，你就是班长，带领全班同学一起学习、生活。”“老师，我……我不行！”声音不大，但犹豫中透着坚决。“不行？同学们民主推举你，为何不行呢？”我反问。霍青没有回答，学生们却七嘴八舌地说：“老师，他成绩好，总考班上一名。当然行！”“老师，你才来，有些情况不了解，他其实有毛病。”“老师，他爱尿床。”孩子们叽叽喳喳地说着，教室里像一锅沸腾的粥。再看霍青本人，脸涨得通红。“好啦！请同学们安静！上课喊‘起立’的事，暂由霍青胜任，等我选出合适人选再做安排，好吗？”包括霍青在内，大家都表示同意。
霍青，究竟是个怎样的学生呢？带着疑惑，我开始了自己的教学生涯。
那天，我布置了一篇写老师的作文。霍青很快写好了，拿来让我看。清楚地记得那篇文章叫《师在天堂》，题目就很吸引人。当我读到“天高云淡，树叶初黄”时，心情大好，感觉他把秋景写得凝练、诗意;再读到“散落各处的小人儿个个摇头晃脑，声音夸张地大三分，引得过路者人人侧目，而秦老师则如将军，于林木中踱步巡视，只是一脸得意的笑容”时，我竟然忘了在课堂，不禁拍手称快，大声叫好。学生们愣愣地看着我。我醒悟过来，当堂朗读了这篇文章。霍青睁着大大的眼睛看着我，眼睛里充满了惊喜。
然而，霍青的状态并没有太大的改变，仍然郁郁寡欢，仍然没有全身心地履行班长的职责。原因是什么呢？我决定到霍青家去看看。周六放学，我和王老师一起踏上了去霍青家家访的道路。这是一户典型的三间两铺的乡下房屋。房子是土坯的，半新，家里收拾得清爽整齐。屋里走出一位三四十岁的妇女，这就是霍青的妈妈。霍青向妈妈介绍了我们。她赶忙放下手中的活，连声说：“老师是贵客，请都请不到！霍青该早点跑回来告诉我一声，我也好去买點儿东西，准备准备的！”于是她嘱咐霍青搬凳倒茶，又转身找来陈年的核桃给我们吃。然后，赶忙去做饭，叫霍青留下来陪我们。
饭后，她笑盈盈地问起了霍青在校的表现。我说到那次作文的事，她如释重负地舒了口气：“这样就好！总算没枉费他爸爸的一片苦心！”继而，她又问：““老师，他在学校没惹事吧？可做了啥不妥的事？”我们说了霍青尿床的事。她顿了顿，缓缓地说：“孩子小时候生病，落下了尿床的毛病。一直在治，可不晓得啥原因，总治不了根。孩子长大了，脸皮薄，怕人笑，我猜他一定常躲着同学们。可是天天睡湿被窝，身体也受不了呀！”原来如此，我鼻子一酸，说：“都是我不好！回去后，我们一定找一个妥善的解决办法，既不让霍青遭到同学们嘲笑，也不让霍青天天睡在湿被窝里。”听到这里，霍青笑了，他的妈妈也笑了。
家访后，霍青整个人变得活泼起来，开始融入这个班集体，真正担负起了班长的职责。班里的学生们在他的带领下变得开朗而乐观，坚强而自信。