在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得感悟，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得感悟吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得感悟范文，我们一起来了解一下吧。
天宫课堂第三课观后心得感悟篇一
天宫课堂是一档科普性质的电视节目，每期邀请专业人士，通过现场实验和讲解，向观众解释有关天文知识和科学原理。最近，我有幸观看了一期名为《宇宙的起源和演化》的节目，对于宇宙大爆炸和宇宙演化的过程，我有了全新的理解和体会。以下是我的观后心得体会。
首先，这期节目深入浅出地解释了宇宙大爆炸的理论。从斯蒂芬·霍金的宇宙学引论开始，他通过引用爱因斯坦的相对论，向观众解释了宇宙学的基本原理。通过实验室的模拟和图表的演示，我们更加清楚地看到了宇宙大爆炸的起源和过程。这个理论很有说服力，使我对宇宙的起源有了更加深入的理解。
其次，节目介绍了宇宙演化的过程。通过观看天宫课堂的这期节目，我了解到宇宙大爆炸后，星系的形成和宇宙的演化是一个非常长的过程。它需要数十亿年的时间，才能使我们今天看到的各种星系和恒星系统产生。通过这一介绍，我对于宇宙的无限广阔和演化的无穷可能有了更加深刻的认识。
第三，天宫课堂的实验展示吸引了我对科学的兴趣。在节目中，专业人士通过实验展示了宇宙中众多奇妙的现象，如黑洞的形成和末日·大爆炸等。这些实验对于观众来说直观且具有说服力，使人们对这些神秘的宇宙现象充满了好奇和探索的欲望。我深深地被这些实验吸引，感到科学的魅力无穷。
第四，这一期天宫课堂节目在传播科学知识的同时，也强调了科学的重要性和对人类的意义。科学不仅仅是一种探索宇宙的方法，更是人类进步的动力。在节目中，专业人士强调了科学的开放和创新精神，他们表示只有勇敢地追求真理和不断创新，人类才能不断进步并探索更加广阔的宇宙。这一观点给我留下了深刻的印象，我认为在科学的道路上，我们应该有强烈的好奇心和追求真理的勇气。
最后，通过观看这一期的天宫课堂，我意识到宇宙是一个充满奇观和未知的世界。我们人类只是宇宙中微不足道的一部分，我们对宇宙的了解也极其有限。然而，正是这种未知和神秘让我们对宇宙充满了好奇和探索的欲望。我相信，通过不断地学习和探索，人类会逐渐揭开宇宙的奥秘，并为宇宙的未来做出更多的贡献。
总之，观看天宫课堂的这一期节目对于我的科学知识普及和思维方式的改变起到了积极的作用。我对宇宙大爆炸和宇宙演化的理论有了更深入的了解和认识，也对科学的意义和价值有了深刻的感悟。这一期的天宫课堂深入浅出地向观众传递了宇宙的奇妙和科学的魅力，激发了人们对宇宙科学的兴趣和热爱。通过这个电视节目，我对宇宙的探索充满了希望和向往。
天宫课堂第三课观后心得感悟篇二
最近，我有幸观看了一场别开生面的教育活动——天宫课堂。这是由中国航天员在太空站内授课的一项壮举。通过这次观看，我深受鼓舞，对教育的力量和创新的力量有了更深的理解。以下，我将从教育的力量、创新的力量、科技的力量、人类的进步以及思考的启示这五个方面来分享我的观后感和体会。
首先，天宫课堂让我深刻感受到教育的力量。在太空站上，中国航天员将知识的火种点燃，引领着无数学子在广袤的宇宙中探索新的未知。这一切都来源于教育的力量。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力、团队合作能力和解决问题的能力。天宫课堂的教育方式，以其独特的形式和内容，让我深感教育给人们带来的无限可能。
其次，天宫课堂展现了创新的力量。这项活动的背后，是一系列前所未有的技术突破和创新探索。无论是在太空站上的教学设备，还是与地面的实时互动，都充分展示了科技的力量和创新的成果。这次活动充分展示了中国在航天领域的发展实力，并激励着更多的人投身于科技创新。我深信，只有不断追求创新，才能不断推动教育事业的进步。
第三点，天宫课堂体现了科技的力量。在太空站上，航天员通过现代科技手段与地面教师和学生进行互动，让远隔万里的师生们能够实时沟通、共同探索。这种前所未有的教学方式，打破了时间和空间的限制，将知识带给了更广泛的地域。科技的力量不仅让教育更加普及，也让教育更加个性化和多元化。我们应该进一步挖掘和利用科技的力量，推动教育的革新与发展。
此外，天宫课堂也让我看到了人类的进步。作为一个创举，天宫课堂彰显了人类的智慧和勇气。在探索宇宙的过程中，人类不断突破自我，面对挑战，勇往直前。人类的进步不仅仅体现在科技的发展上，更体现在对未知的勇于探寻上。天宫课堂是人类进步的一个缩影，也是我们向更高目标迈进的一个标志。
最后，天宫课堂给我带来了对教育的思考与启示。教育不仅仅是学习知识，更应该培养学生的创新思维和问题解决能力。教师应当关注学生的生活体验和兴趣爱好，将教育和实际结合起来，营造积极、活跃的学习氛围。另外，我们也应该充分利用科技手段，推动教育的创新与发展。只有持续不断地追求创新，我们才能给学生们带来更好的教育体验。
综上所述，天宫课堂让我深刻感受到了教育的力量、创新的力量、科技的力量、人类的进步以及思考的启示。这次活动不仅仅是宇航员在太空里领着学生们探索宇宙，更是一次对教育和科技的探索与突破。我们应该把这种教育活动作为一个启示，不断创新和探索，为教育的发展贡献自己的力量。（计1200字）
天宫课堂第三课观后心得感悟篇三
记得上幼儿园的时候，爸爸送我一架遥控飞机，我开心极了。飞机机身是银灰色的，有一对宽宽的机翼，很酷。白天，我把它拿到操场上玩，看着小飞机忽上忽下在空中自由地飞翔，我想要是我能坐在飞机上驾驶着飞机，那该多好啊!
晚上，我做了一个梦。梦见自我长大了，正在一艘宇宙飞船的驾驶座舱内。我仔细检查着每一个仪表，一切正常。当我坐在驾驶座的时候，听到广播传来塔台同意起飞的命令。我按下启动键，拉起操纵杆，眼睛不停地盯着各种仪表，飞船腾空而起，直上云霄。地球上的景物变得越来越小了，渐渐地有点看不清楚了。突然眼前闪着一道红光，不一会儿，飞船就冲出了大气层，来到了茫茫的太空，眼前的景象变得太让人着迷了。深蓝色的背景下，有无数闪着蓝光的星球。我选择自动导航驾驶，开始运行飞船的各种设备，这时，飞船外舱盖缓缓打开，露出了一大片电视墙，开始播放关于地球的各种信息，用各种语言，经过不一样的声波向外星的生命问好。
正当我在忙着操作设备，导航屏幕提示，飞船已经接近火星了。忽然，透过舷窗，我看到有一架外星球的飞船飞来，里面坐的可能就是传说中的火星人，我用各种方式和他们打招呼，他们好象都听不懂，但表情很友善。之后，一阵急促的警铃响起，电脑屏幕闪着一排红色的大字：能量不足，请尽快返航!我心里一惊，醒了过来，桌上闹钟在响个不停。原先是一场梦。
我一向记着这个梦，相信我经过努力学习各种科学知识，长大了，能够自我设计一艘真正的宇宙飞船，去探索浩瀚的宇宙。
天宫课堂第三课观后心得感悟篇四
天宫课堂，作为一档探索科学的节目，近年来吸引了广大观众的关注。作为一个科普节目，天宫课堂以娱乐性和知识性并重的方式，让观众能够从中获得乐趣的同时，也能够学到更多有关宇宙和科技的知识。日前，我有幸观看了一期天宫课堂，感受到了它的魅力和教育意义。以下是我对天宫课堂的观后感。
首先，天宫课堂给我留下了深刻的印象。通过丰富多样的内容和生动有趣的表现形式，我对科学知识有了更深入的了解。比如在一期节目中，它介绍了火箭发射的原理和火箭技术的发展历程，通过动画和实际操作展示了火箭在发射过程中的各个环节。这让我对火箭发射有了更加清晰的认识，强化了我对宇宙探索的好奇心。而在另一期节目中，它介绍了计算机的原理和应用，通过图文并茂的方式，让我对计算机技术有了更加全面的了解。这些内容既实用又有趣，让我在观看的过程中有了很大的收获。
其次，天宫课堂的创新性给我留下了深刻的印象。在每一期节目中，它都用新颖的形式展现了科学知识，使之变得生动有趣。有时候，它会用游戏的形式来介绍科学实验；有时候，它会利用特效和3D技术，让观众有亲自参与其中的感觉。这些创新的方式不仅能吸引观众的眼球，还能够激发观众的学习兴趣。在观看的过程中，我不仅能够学到新知识，还能享受到视觉和听觉上的愉悦。
再次，天宫课堂的专业性给我留下了深刻的印象。每一期节目都有专业的导师来讲解科学知识，他们严谨的态度和深厚的知识储备使我受益匪浅。在解释科学原理的过程中，他们用通俗易懂的语言，让观众能够轻松理解。同时，他们还会带来一些实际的示范和实验，让观众能够更直观地感受到科学知识的奥秘。通过他们的讲解，我对科学知识的理解和认识有了更深入的层次，也增加了我对科学的兴趣和热爱。
最后，天宫课堂的影响力给我留下了深刻的印象。它不仅仅是一档普通的科普节目，更是一个科学知识的传播者和推动者。通过每一期节目，它能够激发观众的兴趣和探索欲望，让他们不仅仅是被动接受知识，还能够主动去学习和实践。在我身边，我看到越来越多的年轻人对科学的热情高涨，不停地在探索和创新。我相信，这正是天宫课堂的影响力所带来的。
综上所述，天宫课堂是一档富有魅力和教育意义的科普节目。通过观看天宫课堂，我的科学知识得到了充实和提升，我对科学的认识和理解也更加深入。希望未来天宫课堂能够继续发展壮大，给更多的观众带来精彩的科普盛宴，让我们的科学梦想更加美好。
天宫课堂第三课观后心得感悟篇五
在太空有着一颗蔚蓝的球，它叫地球，在太空中有一艘宇宙飞船，它叫天和核心舱，在里面有三名宇航员，他们分别是陈冬、刘洋、蔡旭哲。他们为我们讲解了许多有趣的知识。
首先，__宇航员，她为我们讲解了天和核心舱里面的生活区、卫生区以及厨房，让我知道了厨房里面的冰箱虽然很小，但是可以让宇航员吃上新鲜的食物。
然后，我知道了宇航员和我们的衣服并不相同，他们的衣服上带有许多特殊的装置，这件衣服叫做企鹅服可以帮助宇航员们避免肌肉萎缩。
接着，三位宇航员为我们做了各种各样的实验，例如，在太空把一颗乒乓球放在水中，乒乓球不会像在地球一样浮起来，而是沉下去。
通过这次“天宫课堂”第一课的视频，让我知道了太空有很多事情是和地球不相同的，如：在太空一颗乒乓球放在水中是沉下来的，而地球上是浮起来的。太空有着无穷的奥秘，有无尽的乐趣，等着我们去发现和探索。
天宫课堂第三课观后心得感悟篇六
“天宫课堂”第三课定于10月12日实施中国航天员邀请青少年朋友们同步天地做实验。
“天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开始，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。
本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流(授课内容介绍附后)，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
“天宫课堂”推出以来，已成功举行了两次太空授课，取得了良好的社会反响。在前期开展的授课内容征集活动中，社会各界特别是广大青少年通过新闻媒体、“学习强国”平台和载人航天工程官网踊跃建言献策，不少好的'创意设计脱颖而出，将在此次授课及后续活动中陆续进行展示。
中国航天员真诚邀请广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。
天宫课堂第三课观后心得感悟篇七
从小我就有一个伟大的梦想，那就是飞向太空，去探索一些我未知的事物。
有一次，科技节到了，老师说：“这次科技节比的是纸飞机在空中停留的时间长短。”听到这个消息，我高兴坏了。一回到家，就抓紧做作业，就是为了折纸飞机。终于做完了作业，我拿出了一大叠纸，来折纸飞机。一架，两架，三架……我也不知道已经做了多少架纸飞机，感觉很累了。
不知不觉，我觉得自己在往上飘，我急忙睁开眼睛，发现自己坐在刚刚折好的纸飞机上，周围是浩瀚的太空，我正在飞翔着。我惊呆了，我居然来到了太空，我看到远方有一个星球，仔细一看，我差点尖叫起来，那是我梦寐以求的美丽月球，我赶紧向着月球的方向驶去。到了，我跳了下去，我急忙找，找啊找，你们猜我在找什么？是活泼可爱的玉兔。“啊！”我尖叫了起来，因为我看到了玉兔。我轻轻地走过去跟玉兔打了个招呼。没想到的是玉兔竟然开口问我从哪里来，我向玉兔介绍了我自己，并邀请它和我一起环游月球，它很开心的答应了我。然后我们边走边聊，还 玩了许多的游戏。这时，远处飞来一个不明飞行物，它落在月球表面，我仔细一看，竟然是“天宫二号”，我很兴奋，抱起玉兔就进了“天宫二号”。里面有许多仪表和机器设备。睡觉在睡袋里，吃的是在牙膏里面挤出来的一种食物，真神奇呀！参观完“天宫二号”后，我和玉兔从里面出来，我们原路返回，一路上我跟玉兔又介绍了地球上的风土人情和现代的高科技。玉兔听了以说:“真羡慕你呀！可以生活在如此美丽的星球上，我也很想去看看，你可以带我去游览你们的星球吗？”“我当然乐意了。”我说。很快，我们来到了停纸飞机的地方，但是纸飞机不在了，我一下子懵圈了。我回想了一下，刚才我一看见月球太激动了，没把纸飞机停住，就直接跳了下来，现在纸飞机自顾自飞走了，我不知所措，想到我回不了地球，就哭了起来。
这时，我一下子醒了，脸上还 留着两串冰冷的泪珠，原来我是在做梦呀！虽然不真实，但好像真的发生过，那样快乐，那样美好！虽然这只是一个梦，但是紧紧握在我手中的纸飞机，却帮我完成了我的航天梦——一次月球之旅！