通过教师心得体会的总结,教师可以与同行分享自己的教学心得,互相促进、互相学习。我们为大家准备了一些优秀教师的心得体会,供大家参考和学习。
教师家访感悟心得体会
近年来,随着教育改革的深入推进,家访作为一种重要的教学辅助手段,正逐渐被广大教师所重视和运用。作为一名教师,我也积极参与其中,通过家访,我深刻体会到了家访的重要性以及它对于教育工作的积极意义。下面,我将从领悟家访的意义、体会到的教学启示、加深与家长的合作关系等几个方面,谈谈我在教师家访中的个人感悟与体会。
首先,通过家访,我领悟到了家访的意义。家访不仅仅是了解学生家庭环境的一次机会,更是了解学生个人情况,进一步了解家庭教育的重要途径。家庭是孩子成长的第一课堂,而教育是从家庭开始的。通过家访,我们能够更好地了解每个学生的家庭背景,包括家庭的文化背景、家庭的教育理念、家长对孩子的期望等等。只有了解了这些,我们才能更准确地把握每个学生的需求,因材施教,实施个性化的教育,推动学生的全面发展。
其次,家访带给我许多教学启示。通过观察学生的家庭条件和生活状态,我深刻认识到了学生的学习动力和学习环境对于学习成绩的影响。有的家庭条件好,生活安定,这样的孩子学习的基础一般更好;而有的孩子家庭困难,生活压力大,这样的孩子在学习上往往会存在一些问题。因此,我们需要根据学生的个体差异,采取不同的教学方式和方法,帮助他们克服种种困难,实现自己的潜力。家访还能让我们对学生的学习习惯和学习方式有更多的了解,有助于我们精确评估学生的学习状况,及时调整教学策略,提高教学效果。
同时,家访也帮助我们加深了与家长的合作关系。在家长眼中,教师是学生的典型代表,是孩子的引路人。通过家访,我们先入为主地建立了良好的沟通和合作关系。我们能够及时反映学生在学校的学习和生活情况,与家长交流学生在学习上存在的困惑和问题,共同研究解决方法,形成家长与教师携手共育的良好局面。家长对教师的了解和信任,能有效促进孩子的学习积极性和主动性,帮助孩子形成持久的学习动力。
此外,家访还可以帮助我们更好地了解学生的个性特点。每个孩子都有自己的特点和需求,而通过教室内教育,我们常常难以全面了解每个学生的个性特点。通过家访,我们可以观察学生在家中的表现,从而更好地了解他们。了解学生的个性特点,有助于我们更好地开展个性化的教学,助力学生实现个人的成长,从而提高教学质量。
在教师家访中,我懂得了家访对我们教育工作的重要性以及它带给我们的巨大意义,同时也加深了我与家长的合作关系,使我的教育工作更加融入学生的家庭背景和生活实际,更好地满足学生的需求。家访是我们了解学生、帮助学生的一种重要方式,我希望通过家访,能够使每个学生得到更全面的教育和关爱,实现他们的个人梦想与追求。
家访感悟
通过家访,我意识到电话的效果是无法达到的。面对面和膝对膝的谈话不同于打电话。所以家访的传统不能取消。俗话说,“情感是教育的桥梁”。“kiss”这个旧词也说明了一个道理:人们只有经常见面时才会接吻。所以家访可以让我们和学生的家长聚在一起,感到友好和和谐,这样父母就不会有任何误解和抱怨,我们的工作也会很方便。
对于后进生,我认为“后进生”会很开心,因为他们有一些突出的优点,受到老师的表扬。教师和家长可以从点滴的进步出发,分两部分对学生进行分析,用优点克服缺点。所以当我到家里做客的时候,我会把握现实,灵活调整,在简单和谐的气氛中提出孩子的问题,一起讨论和讨论教育措施,这样才能让学生信服,家长乐于合作。
老师到家里做客,学生就会感受到老师的关注和重视。这是对学生的一种激励,也是对家长的一种感动。老师、家长和学生住在一个房间里,他们互相交谈,从而拉近了他们之间的心理距离。每次家访都会让我受益匪浅。它会帮助我了解学生家长的情况,交流信息,交流感受。不仅让家长了解学生在学校的各个方面的性能和校园对学生的要求,但也让我明白家庭的学生在各方面的情况和学生家庭的性能,并与学生的父母。联合研究,在教育学生方面就数据和方法达成一致。
在这次访问中,我深刻地体会到,作为老师,我们应该用心引导家长,多交流。家长与教师相互学习,相互信任,相互合作,形成家庭校园教育联盟。这样我们的教育就会更成功。简而言之,家访我很多受益。他们不仅使家长了解学生在学校的方方面面'performance校园对学生的要求,也使我了解学生家庭的各个方面的情况和家庭的学生的表现。只有通过家访,我们才能了解一些隐藏的问题,找出学生不良行为的根源,从而从根源入手,进一步加强对学生的教育。我认为我们的负担更重。加强家庭与学校的密切联系,重视学生的个性教育,真正实现“育人、成家、影响全社会”的教育效果。
它山之石可以攻玉,以上就是为大家带来的2篇《家访感悟家访教师心得体会及收获》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在。
家访教师心得体会和感悟
在家访过程中,我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生,多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的,这几天,她们一来学校就来找老师问题,很是积极,我也真的是从未有过的欣慰…希望孩子们可以坚持这个好的习惯,好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题,孩子们现在还小,尚处于养成教育的阶段,也是孩子性格成型的重要阶段,家长们应该多注意这个问题。
路是自己走出来的,再崎岖,再泥泞都会有路…我们无法改变现状,只能欣然接受。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”,孩子们,加油吧,未来的舞台还在等你们上演精彩的节目。
家访教师心得体会感悟
学生的家长我个个都透过电话,但是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能到达的效果。
10月19日利用休息时间,我和两位老师深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。
学生唐友文,家境优越,在老师和学生眼中都是很优秀的学生,但是这个学生却在双休时伙同班上另两位同学打邻班的学生殷长林,其原因就是觉得殷长林对他讲话不太尊重,并且也看不惯殷长林。殷长林不服气,又想邀社会青年伺机报复,这位学生害怕了告诉了远在上海工作的父母,只说别班的学生要打他,父母着急了,打电话把从孩子处听到的片面之词告诉了离孩子稍近一点的姑母,姑母也不向老师了解状况,便直接打电话找到殷长林的一位亲戚,要他对殷长林的父母说,不要他的孩子打唐友文。但是殷长林并不想罢手,唐友文的监护人爷爷明白后,很担心孙子被打,对学校颇有微词,还说要把孩子转走。我了解事情的来龙去脉并把事情妥善解决后,去拜访了孩子的监护人爷爷。我们进行了很好的沟通。孩子爷爷也感慨,我们不相信老师,惊动这么多人,可事情还是没解决,以后他要相信老师,有了问题先告诉老师。还告我们,因为唐家第三代女孩多,只有这一个男孩,亲友都比较娇宠。最后,我们达成共识,对孩子思想方面的教育要加强,让孩子成材更成人。
老师家访给学生带去温暖,也给家长带去了温暖。我们到达学生杨义书的家时,家长颇感意外,但并不很热情,因为孩子成绩不好,又很调皮。这个学生上学期因疯赶让本班同学刘丰的头撞到水泥柱上,到医院缝了六针,这学期又因疯撞让挖耳勺深嵌入顿佳倩同学的耳朵中,到医院才取出来,但隔膜已受损。这样一个孩子,家长已失去信心。我和他们讲他孩子的优点,比如篮球打得好,犯错后不跟老师顶撞,个性是告诉他们,老师并没放下他们的孩子,上学期八年级调考,杨义书的语文竟打了80多分,听到那里,家长很是高兴,兴奋的喊到:“杨义书,你看,老师没放下你,你要守纪律,好好学习。”虽说,杨义书同学没有给老师口头保证,但这段时间来守纪,听话,他用行动作出了保证。
在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没办法选取家长,我们只能选取不一样的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不一样的家庭教育方式对孩子成长的不一样影响.文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子多数会养成良好的习惯,有较强的自觉性。管教子女严厉的家长,会教子女做人的道理,孩子的品性一般不会有太大的问题。对自我的子女又过于溺爱的家庭;随着孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些状况,我们和家长促膝谈心,有的给予肯定和表扬,有的共同商讨,有的用好的教育事例给家长作分析,委婉地指出其教育存在的问题,探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
在这段时间的家访活动中,我深刻体会到,家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的.家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,老师能了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访,走进学生的生活才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为构成的根本原因,这样我们才能从根源着手,对症下药,进一步加强对学生的教育,到达家校结合,共同教育学生的目的。
家访教师心得体会和感悟
家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
11月26日利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生赵美月的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,我对班级容量也很大,有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师地到来,接待地非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被遗忘地角落,自己在老师地心中不是可有可无地,教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事地好孩子,你看我以后地表现。”
这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生张诗雨见到我地到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长告状地,没想到我只字不提她表现不好地地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大地进步。在轻松和谐地闲聊中,孩子越说越高兴,把自己地志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻地东西,对孩子地表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。
在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上地责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同地教育方式来对待这些更需要我们关心地孩子。很多家长都反映:老师说地,孩子会听进去地。作为学生地老师也特感动于这句话,老师地魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同地家庭教育方式形成了完全不同地学生个体和认知表达水平。文化程度较高地家长知道如何对孩子进行学习、生活上地指导,这些家长地孩子往往已经养成良好地习惯,有较强地自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则地一类家长,他们对孩子学习上地指导有欠缺,但会教他们做人地道理,家长说地多,做地少。有相当多地家长对子女出现地一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自己地子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了地局面。所以针对有问题地学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽地气氛中提出孩子存在地问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面地表现和学校对学生地要求,又使我了解学生家庭中各方面地情况及学生在家庭中地表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性地问题,找出学生不良行为形成地根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生地教育。我觉得身上地担子更重了,我们要加强家校地密切联系,同时注重学生地个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”地教育效果。
教师家访心得体会感悟
金秋十月,随着我校课内比教学,课外访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们在阵阵秋风里踩着翩然落下的秋叶踏上了家访的征途.作为一名教师,深知家访的意义;而作为一名新教师,更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般,即滋润了孩子和家长,又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。
俗话说“沟通是架起友谊。
的桥梁”。家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访,既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望,同时,也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。
此次活动,让我受益匪浅,现将其总结如下:
一,让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜,但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的,特别是在这样比较偏僻的乡村,村民都是非常的纯朴善良,通过与他们的交谈,我们能看见一个孩子完全不一样的一面,能更全面的了解他,使教师能在以后的工作中能对症下药,帮助孩子健康的成长。比如班上的一个女生特别的凶,总是吵架,蛮不讲理,让我非常地头疼.通过访问才知道她父母已经离异了,她随父亲生活,而父亲也常年在外。她只是个需要关爱的孩子,她平时表现出来的所有的霸道是一种严重缺乏安全感的体现。知道这种情况后我就转变了方针,不再对她的种种行为严厉的指责,而是耐心的引导,对她也更加的关心,她的表现也有了很大的转变,笑容也多了起来。我相信,她将来一定会有所建树。通过交谈,我知道了很多孩子的优缺点,这为我以后的教学工作开启了一扇窗。
每个家长都是”望子成龙””望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女,他们和天下父母有着一样的愿望.在家访中,家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待,我虽还未为人母,却也深深懂得天下父母心。
二,向家长传达了国家教育思想,调解了家长和孩子之间的矛盾。身在偏远的乡村,很多家长的文化知识并不是很多,思想意识也比较落后。比如说很多家长朋友还奉行”棍棒底下出孝子”的做法,对孩子最好的教育就是暴力。也许在远古的时候这样还可以糊弄孩子,但现在的孩子思想独立,武力已无法解决问题。所以在此次访问中,我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题,让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非,懂上进,全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。
三,协调了师生关系,促进了师生关系的和谐发展。扳起指头算算,已为人师表的我们在求学的日子里,有没有讨厌过老师?讨厌过多少老师?就算你没有讨厌过老师,也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你,对老师的某种行为(罚抄作业,罚搞劳动,罚写一份检讨书)气愤至极,只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中,我特意问了那些被我责怪过的学生,我讲清楚责罚他的原因,我问在某一刻有没有特恨我,他们都羞涩的地头笑了,接着说现在都不恨我了。我说为什么呢,他们基本上都说是因为认识到自己的调皮捣蛋了。
值得一提的是,作为一名教师,很多时候对待学生我都是严厉的。而学生是又爱又怕我,爱我,是因为我爱他们,我是他们的大姐姐,怕我,是因为我是一名讲原则的严师。通过此次家访,更加促进了我和学生之间融洽关系的发展。
在此次家访活动中,我也发现了一些问题。比如:1,留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节:很多父母外出打工或者做生意,孩子交给长辈照顾。父母在外,隔代抚养,长辈的宠爱使孩子唯我独尊,心理放纵,在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四,对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2,特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等,这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大,容易使孩子向两个极端发展,倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。
在潇潇的秋雨中,我们结束了此次家访活动。返校后,我常常思考这样一个问题:怎样做才算是一名称职的人类灵魂的工程师?我给不出一个完美的答案。因为通过此次家访,我深深地理解了做一名教师的伟大与艰辛,同时也明白了教师责任的重大。这个问题的答案,不是几百字几千字就能书写完的,它是一本翻不完的书,在实践的过程中每进步一次就离尾页近了一点。在以后漫长的路途里,我只能用孔子的话自勉---路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
教师家访心得体会和感悟
付雪坤是一位对电脑极其痴迷的男孩,看着他对电脑的入迷程度,我曾为此专门与家长进行了多次的交流,主要是担心他不能控制好自己,在网络中迷失了自己。
付雪坤的爸爸妈妈都是工人,看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多,交流的时间比较长,家长也比较熟悉了。
在谈话中,付雪坤一向都在旁边的,他坐在那里低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸,看着他的乞求的`表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的状况。首先开口的是他的妈妈,她说她们夫妻两都比较忙,她给我讲述了孩子在家里做家务,早晨为了能让妈妈多睡一会,他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物,他连着几天把午餐钱都省了下来,饿着肚子上课的事情。
听了这些之后,我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现,当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长,乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比较聪明的学生,理解潜力个性强,只是基础比较差,同时也就学习状况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。对于他上网的问题我没有提起。
但付雪坤并不是没有缺点的,个性是前一段时间对在电脑上花了太多时间,导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁,书写也还需要加强,等等。但总体来看,还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子,个性是主动提出早晨来班级开门,每一天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生打扫教室,解决了一个班级的老大难问题。
在送我出来的路上,付雪坤说“老师,听说你要家访,我真是紧张死了。”“紧张什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的,如果有什么缺点我会在学校里与你交流,觉得有必要家长配合的才会跟家长说,不会乱告状的。”他听了之后立刻说老师今后我必须好好学习,把落下的知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。
莫让家访成告状!在家访中走进孩子,多聆听他们的声音;走近家长,与他们一起探讨教育问题。
也许,这才是家访最重要的目的!
家访教师心得体会和感悟
在20xx寒假家访中,作为一名班主任,共有以下体会:
一、统一思想,明确家访的主要任务。
1、了解所访学生家庭状况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深入的了解。因为,家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体状况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间构成有效沟通。
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出推荐,为其实施家庭教育带给帮忙指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。
二、透过切实开展工作,家访成果显著。
1、透过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、透过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。
4、透过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和推荐,并及时反馈。
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法,明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是期望透过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,动手实践潜力相对较差,必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量!
家访教师心得体会和感悟
1、这次家访,让我们知道我们对学生的了解还不够,在某些方面还做得不够好,同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉,对老师辛勤付出的肯定。在以后的工作,我们一定会做的更好!
2、访过程中,我们了解到学生的家庭情况,当我们到靳家河一个学生家里时,看到的是一伸手可触到的柴房,母亲和常人不同,年迈的爷爷、奶奶,穿着破旧的衣服,室内陈设简单,让人看着真是心酸。
3、这些场景,我们一行五人,脸上都没了笑容,都在想,在今后的教育教学中,应该多关心这些特殊学生,多给他们温暖、关爱。
4、这次家访,让我们知道我们对学生的了解还不够,在某些方面还做得不够好,同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉,对老师辛勤付出的肯定。在以后的工作,我们一定会做的更好!
5、炎夏日,骄阳似火,我和我亲爱的同事们顶着烈日为了工作来到各个村庄做家访。我们东奔西跑,忙忙碌碌,但却很充实很快乐,也有很多的收获。
6、访的过程中,看到了很多我们平时不为人知的景象,在一个村里,当我们穿过崎岖的小路来到一个即将进入我们学校就读的新生家里时,当大门推开的那一刻,我看到快要掉落的瓦片,墙壁上的裂痕,破烂不堪的屋顶和七零八落的锅碗瓢盆,让我们顿时感受到了这个孩子家庭的不堪!心里很不是滋味。
8、各位老师辛苦啦,你们是园丁,播撒着希望,你们真正在践行社会主义价值观,石狮人民以你们为荣。
家访家长感悟心得体会
家访是学校和家庭之间建立沟通桥梁的一种方式。通过家访可以让教师更好地了解学生的家庭环境和成长背景,为学生提供更贴心的教育服务,促进学生的发展。同时,家访也可以让家长更好地了解学校的教育理念和教学方式,建立起密切的家校合作关系。在我参与家访的过程中,我深深地感受到了家访的重要性和意义。
第二段:感悟孩子的成长需求。
在家访中,我发现了很多孩子的成长需求。有的家庭因为忙于工作,无法给予孩子足够的陪伴和关心;有的家庭存在着对孩子过度要求的问题;有的家庭缺乏沟通,导致和孩子之间的关系紧张。通过家访,我意识到每个孩子都有自己的成长需求,作为教师,我们要用心倾听孩子的内心声音,了解他们的需求,并给予他们正确的引导和关怀。
第三段:体会家长的期望和心愿。
在家访中,我不仅感受到了孩子的需求,还深刻体会到了家长的期望和心愿。很多家长都对孩子的学习成绩非常关注,希望孩子能够取得优异的成绩。同时,他们也希望孩子在学校能够全面发展,培养良好的品德和习惯。在家访中,我向家长们介绍了学校的教育理念和教学方式,并和他们共同探讨了孩子的成长路径。通过与家长的沟通交流,我明白了家长对孩子的期望和愿望,也更加坚定了自己作为教师的责任和使命。
第四段:建立家校合作关系的重要性。
家访不仅是为了解决孩子的问题,更是为了建立家校合作关系。通过家访,我和家长之间建立了密切的联系和相互信任,我们共同为孩子的成长而努力。我向家长们提出了一些家庭教育的建议和指导,帮助他们更好地教育孩子。在家校合作的过程中,我发现家庭和学校有很多地方可以互相借鉴和学习,通过双方的共同努力,我们可以为孩子提供更好的教育服务。
第五段:感悟教育的真谛。
从家访中,我深刻地体会到了教育的真谛。教育不仅仅是知识的传授,更是关注学生的全面发展和个性的培养。在家访中,我不仅关注学生的学习情况,还了解他们的家庭背景和个人特点,通过与家长的交流,帮助学生解决发展中的问题。这让我明白了作为教师,我们要关注每个学生的成长需求,为他们提供个性化的教育,引导他们健康、快乐地成长。
总结:通过家访,我深刻感受到了教育的重要性和责任感。作为教师,我们需要在课堂上传授知识的同时,也要关注每个学生的成长需求,与家长密切合作,为孩子提供更好的教育服务。只有通过家校合作,我们才能实现孩子的全面发展,让他们健康、快乐地成长。
家访感悟心得体会
家访是一项重要的教育工作,在这个过程中,老师可以了解学生的家庭情况,与家长沟通交流,促进家校合作,也可以加深师生之间的感情。作为一名老师,我对参与家访的体验有着深刻的感悟和体会,今天我将分享一下我的心得。
第二段:家是孩子的天堂。
在家访中,我深深地感受到了家庭对孩子成长的重要性。有些孩子来自困难家庭,但家长依然在艰苦的环境中努力支持孩子的成长。家庭是孩子的港湾,在温暖和关爱中,孩子才能健康成长。因此,作为老师,我们应该关注每一个学生背后的家庭和故事。
第三段:家校合作是提高教育质量的重要途径。
在我参与的家访过程中,我意识到家校合作是提高教育质量的重要途径之一。家长在日常生活中可以对孩子提供更多的支持与鼓励,而学校则可以帮助学生更全面地了解知识,提升其学习能力和技能,通过双方的合作,可以促进孩子的全面发展。
第四段:家访增强了师生关系。
在家访中,我们与学生家长建立了更加亲密的关系,这种关系不仅有助于提高学生参与课堂学习的积极性,同时也有助于更好地了解学生的日常生活和思想情况。通过家访,学生们对老师的信任感和敬意会得到提高,老师们也会感到更多高质量的人际关系,这对于建立师生之间的友好关系是非常重要的。
第五段:家访有助于促进教育的家长责任意识。
在家访过程中,我们可以向家长们阐述学校的教育理念和长期目标,同时与家长们探讨如何更好地配合学校的教育工作。这也能够促进家长的教育责任意识。家长们会更加重视孩子的教育成长,帮助学生完成家庭作业,建立良好的生活习惯和道德观念。通过家访,我们可以帮助家长积极投入到孩子教育中,为孩子的成长提供更好的条件。
结语。
家访是一项非常重要的工作,通过这项工作,我们可以了解学生的生活、家庭和教育情况,促进家校合作,增强师生之间的关系,提高学生的自信心和学习动力。与此同时,我们也可以通过家访提高家长的责任意识,实现家庭和学校的良性互动。
家访感悟心得体会
家庭教育是孩子成长过程中最为重要的一部分,了解家庭教育的情况对于孩子的成长多方面产生着深刻的影响。因此,进行家访是教师工作中的一个必备的环节。这个环节不仅能够让教师了解家庭教育的情况,同时也能够让孩子在家庭、学校和社会之间得到更好的平衡。通过家访的工作,我更加深刻地理解了解了学生家庭教育的重要性,并且从中得到了许多的启示和收获。
第二段:家访工作的难点和挑战。
家访工作虽然是一项重要的工作环节,但是中间也存在很多难点和挑战。其中最大的一个难点就是家长的不配合。在家访中,有些家长可能并不愿意接受教师的家访。原因可以是家长太忙,或者觉得家里的事情需要自己来解决。在这样的情况下,教师需要注意策略和技巧,尽可能地与家长进行合作,来对学生的成长起到更好的促进和支持。
第三段:家访工作中的收获。
在家访工作中,每个教师都可以从中获取不同的收获。对于我而言,最大的一个收获就是更深刻地认识和了解学生的家庭教育情况。家访可以让我了解学生的成长环境和成长心理,可以更好地援引教育方法,同时也可以有效地掌握学生的成长动态。此外,在家访中,我还能够与家长建立良好的互动关系,与之沟通,共同解决学生的问题,进一步加强我们之间的合作,为孩子的成长提供更好的支持和指导。
第四段:家访工作的启示和提高。
通过家访的工作,我认为我们可以从中得到许多的启示和提高。首先,在家访中,我们需要注重与家长的合作,需要借助各种参与方式,来建立一个良好的家校合作模式。其次,我们需要深入了解每个学生的性格和成长需求,通过了解学生的心理和特点,来制定更具体、更有针对性的教育计划。此外,在家访中,我们还可以参照学生的实际情况,制定更好的支持和帮助策略,进一步提高学生的成长水平。
第五段:结论。
家访工作是教师教育工作的一个必备部分,而家访工作的重要性不容小视。通过家访工作,我们可以更好地了解学生的家庭背景、性格特点、成长动态,制定更具体、更有针对性的教育计划,最终为学生的成长提供更好的支持和指导。同时,家访工作也可以促进学校与家庭之间的合作,让孩子在家校两方面得到更好的发展。因此,我们应该重视家访工作,加强与家长之间的沟通与合作,通过家访工作来推动学校和家庭之间更为良好的合作关系的创建,为学生的成长做出更大的贡献。
教师家访感悟
为了切实促进我院的学生工作,落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神,我院在20xx年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动。
一个孩子,他有多个方面的表现,是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的`。一个孩子的内心世界,它是看不出的,需要我们用心地体会。一个孩子,纵使他有千万个不是,那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访,我共家访了两名同学。虽说不多,却收获颇多,真正感觉到家访的必要性。
在家访中,我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说:“孩子不听父母的话,只听老师的话,老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是,学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果,家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议,更好的辅助学生的成长。
另外,家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳,分寸得当,要掌握好尺度,无论在什么情况下,都要耐心倾听家长的意见,即使有的意见不一定正确,也应当在其中找到自己应考虑的方面,切不能让自己的情绪影响家长或学生,更不能因为一时不高兴,说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格,初次接触时说话要委婉,抱着尊重对方的态度,只有尊重家长,家长才会尊重你教师,配合教师共同来教育自己的孩子。例如,我这次家访中这样一位学生,她学习习惯较差。我在家访时,在与家长交谈时避免“差”字,改用“不太理想”之类,以免伤害家长和学生的自尊。
再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解,因为有的事情学生不一定会和老师说,但可能会去和家长说,这样我就能知道在班级中还存在什么问题,或者班级管理上还有什么疏漏的地方。
最后一点感受就是家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色,注意家长和学生的反应,斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化,检验家访的效果。四、家访后加强对学生的督导,以巩固家访效果。学生的每一点进步,尤其是后进生的进步往往不是一步到位的,必然有一个反复的过程。多数老师家访后,对学生不闻不问,认为家访回来就意味着完成了一项任务,这是错误的。可以说,这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后,老师应及时对学生加以督导,这是家访整个过程中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动,学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗,正急需外部动力的辅助,以达到思想上的净化和改良。
每一次家访都会有每一次的感受。这两天的家访虽然结束了,但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次家访不仅让我更加了解了几个学生,更重要的是让我看到了工作中的不足,以后我会更加真诚的对待每一个学生,共同陪伴学生去成长。
教师家访心得体会
本学期,我校开展了“爱心家访”活动,在我走访的学生中有一名是单亲家庭的孩子。走访中我发现由于家庭的破裂,导致家庭教育残缺不全,生活在单亲家庭中的孩子,往往缺乏较好的教养和学习上的指导。同时,家庭破裂给孩子的心灵蒙上了一层阴影,真可谓“城门失火,殃及池鱼”。在今后的教育工作中,还需要我们用爱心为他们撑起一片温馨的天空,因为这些“娇嫩花朵”更需要“阳光雨露”的滋润!
孙某某,一个比较多动的学生,长得比较小,上课时也不能认真听讲,课后作业更是一塌糊涂。通过和他母亲的交谈,得知其父亲也在威海,但是从来不过来探望母子二人,从孩子7岁到现在孩子就没有见过爸爸。母亲靠每月1200元的工资维持二人的生计。
了解了他的家庭情况,我从他的家庭情况入手,和他谈“感恩”,要感恩自己的妈妈,是妈妈每天的辛苦付出,才有他在宽敞明亮的教室学习的机会。但凡他有一点进步就表扬他,一个星期过去了,我发现他再也没有拖欠过作业,上课听讲也比以前认真了许多。
家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。
单亲家庭的孩子,是一只受惊、受伤的小鸟,情感有时很脆弱,教师应该多方面的关心他们,照顾他们,既要做他们的老师,又要做他们的父母。多给他们生活上的温暖照顾,多给他们精神上的坚强支持,也可以说应该成为他们生命的支柱。
有机会多了解孩子的家庭情况,从而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多进行家访。即做孩子的教育工作,又应该做单亲家庭孩子的父母的知心朋友,多体贴他们,也要倾听他们的苦衷。多在他们面前表扬他们的孩子,切忌告状式的家访。把老师教育孩子的构想,多讲给他们听,和单亲父母共同作培育孩子的规划。
单亲家庭的孩子,如同一棵幼苗,我们老师、家长、社会多给他们充足的阳光,适量的水分,适度的`肥料,让他们茁壮地成长吧!
教师家访心得体会及感悟
_月13日和14日,根据学校的安排,我和刘娜老师利用休息时间,深入到部分学生家中进行家访,感受颇深。
学生家长对我们的到来,感到十分意外和兴奋,接待的也非常热情。给他们介绍了我县教育发展的巨大成就及我校的教育教学理念,并就孩子的各方面表现和家长进行了交流。同时,我也征求了家长对学校及教师工作的意见和建议。我们与家长面对面促膝畅谈,气氛融洽,消除了家长对我们的一些误会和责怨,也让我们的工作更加顺利。
此次家访,我感受最深的一点就是良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。每一个问题学生背后都有一个问题家长。比如我们班的赵鑫同学,学习基础差,在校不按时完成作业,学习习惯极为不好。这次到他家家访,通过和家长的交谈发现,家长认为抓好孩子的学习是老师的责任在。家长的话孩子不听,自己也没办法,因此对孩子的学习放任自流,以自己不会来推卸责任,导致了孩子现在的不良习惯。
还有两个孩子,家庭背景极为相似。都是父亲在外打工,母亲在家照顾两个孩子上学。王雨萱的妈妈,生活态度乐观,积极向上。在不影响照顾孩子的前提下,自己又打了一份工。她丈夫不同意她打工,让她一心一意管孩子。但是她说:“我这样做既不影响照顾孩子,又能贴补家用。苦点累点怕啥呢?”我问她:“孩子理解你吗?”她说:“两个孩子可懂事啦!学习很自觉,而且常常操心我照顾我。”我说:“是你积极乐观的生活态度,和对家庭的责任感,影响了孩子。所以孩子也和你一样,积极乐观,有责任感。”王雨萱在学习上积极上进,与妈妈的榜样作用是分不开的。
另一个孩子苟佳怡的妈妈,全职在家照顾孩子,但是她却不停地向我诉苦:“我什么都替孩子做了,但孩子却浑身是毛病,偷懒,不听话,我简直没办法管了……”我说是因为她眼中只有孩子,所以把孩子的缺点放大了。再加上整天叨叨,孩子也烦了,不爱听了,也就觉得难以管理了。
同样的家庭背景,但两个孩子的表现却大相径庭。究其原因还是家庭教育的问题,是家长的素质问题。
这次家访是在学校的统一安排下进行,虽有“被迫”的成分,但就是这次“被迫”让我们改变了以往对家访的浅薄认识。家访不是简单的打电话、微信告知家长学生的“不良行为”,而应该是老师与家长之间的心与心的交流,携手教育好孩子。教师用真诚打动,用智慧引导,让家庭教育紧跟学校教育的节奏,家校共育,才能弹奏出孩子健康、快乐成长的动人乐曲。
今后,进行家访,应该成为我们工作的常态。
教师家访心得体会
按照学校的统一要求,今年暑假期间,对部分学生进行了家访,感受颇深,现将有关情况总结如下:
家访中取得的成就:
一是获得许多第一手育人资料。
通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信任。
通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三是多棱角认识学生。
了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。
比如我班的张某、朱某等在校沉默寡言,可在家里却很活泼;而有些正好相反,如翁某、陶某等孩子。
有些有个性的学生,如周某、刘某等,本来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的。
教师家访心得体会
新学期伊始,教育局号召老师开展“走千家访万户”的家访活动。作为班主任,我陆续走访了本班近五十名同学的家。通过此次活动,我感触良多。
《礼记》中说:“父子笃,兄弟笃,夫妻和,家之肥也。”家访活动中,我发现如果一个家庭中父母感情和谐,那么学生的心理状况就比较健康,性格比较开朗。如果父母感情不好的,孩子受影响比较大,性格比较内向,且学习成绩受到影响。
除此之外,家庭氛围也是影响孩子的另一大因素。父母积极工作,上进努力的家庭,孩子也耳濡目染,在学习生活上比较努力;父母得过且过,每天安于享乐的家庭,孩子也因此受到影响。初一入学摸底时,我就了解到本班一位同学的家庭条件比较差,父亲是水泥工,母亲打零工,但是全家吃低保。而且该生在学习上毫无进取之心,多次作业未完成,早晨迟到,经常请假。各科老师和该生谈心后,效果不太明显。每次叫家长来学校,家长说没时间;老师要去家访家长,说不在家。而所有问题在这次家访中找到了答案。一个周二下午,我们下班后按照和家长的约定去了龙凤佳园,到这个学生家里时,正好是晚上九点钟,而该生家漆黑一片,抱着试一试的想法,我们敲开了学生家的大门,然后发现该生全家已经休息了。通过交流,我们了解到学生的父亲因为对工作薪酬,劳动时间等要求较高,所以长期赋闲在家。而父母对待工作生活的态度,对孩子产生了无声的影响。反映在学校就是该生对于学习生活没有目标、追求,安于享乐,得过且过。
“先成人,后成才”是我对学生们的教育理念。“读好书,选好路,做好人”则是我对孩子们的要求。通过上一学期的接触,我发现学生普遍有自私,以自我为中心的特征。于是上学期我通过假期邀请学生分组到我家做客,通过“每人一道拿手菜”、“过年年夜饭展示”、“我为家里来扫尘”等活动,培养学生动手能力,提高学生生活技能,让学生在活动中感恩父母的不易,学会体谅自己的父母。
而这学期,通过此次家访活动,我进一步了解上次活动给学生带来的变化。家长普遍反映孩子在家基本上不干活,父母说的话已经开始有逆反心理和反映。大多数人第一次进厨房,正是因为上学期要去我家做客。而上学期活动结束后,学生开始做一些力所能及的家务活,因为老师的引导,孩子们能在一些节日里表达对父母的感谢。而且因为我要求在这学期末,要再学一道拿手菜进行展示,所以学生在回家能积极的分担一些家务活。很多家长感叹道,与初一刚开学相比,孩子们变得懂事了,知道感恩父母的付出,心疼父母的不易。
而家访中,老师们指出了学生们身上存在的问题和改进建议。部分家长非常支持老师的工作,根据家访中老师提出的建议,配合老师工作一同教育孩子。家访后,这些学生身上发生了明显改变。
此次家访活动,我收获颇多。家庭是教育的主战场,家长支持老师,不护短,教育才有力量。学校是实施素质教育的主阵地,老师管教学生,不姑息,孩子才有未来。为了孩子的明天,让我们一起携手合作。加强家校合作,让教育开出更美的花!