五四青年节诗歌朗诵活动方案（通用22篇）

活动方案是组织和规划一项具体活动的设计和安排，能够确保活动的顺利进行。如果你正在策划一场活动，不妨看看以下精选的活动方案，或许能给你带来一些灵感和启示。

诗歌朗诵活动方案

一、活动目的：

1、通过庆祝祖__亲的生日，培养队员们的爱国主义热情，使队员们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

2、通过诗文朗诵比赛，增强队员们的文学修养，培养队员们的审美情趣，使他们的心灵在优美的诵读中得到净化，在和谐的韵律中接受洗涤。

3、通过丰富多彩的文娱演出，展示新一代少先队员蓬勃向上、多才多艺的精神风貌，展示队员们对祖__亲的无比热爱。

二、活动时间：

20__.9.30日下午2：00。

三、活动地点：

学校操场。

三、具体安排：

1、每班各出两个节目，其中一个为诗文朗诵(集体、个人均可)，另一个自选(歌唱、舞蹈、小品、相声)，所有节目请在本周五放学之前报给夏丽梅老师。(注：一年级不参加诗文朗诵比赛，各出两个节目)。

2、诗文朗诵比赛分低中高三个年级段设奖：(该项指导老师请语文老师担任)。

二年级组：一等奖1名;二等奖1名。

中年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

高年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

评委：___。

评分方法：评分采取百分制，去掉一个最高分去掉一个最低分结算总分，再取其平均分，平均分保留两位小数。

3、自选节目不设奖，但各班主任老师要认真指导，保证节目内容健康向上，洋溢喜庆色彩，适合舞台演出。

4、本方案如有不足之处，欢迎各位老师在本周五之前提出宝贵建议。

诗歌朗诵活动方案

为强化我校特色感恩主题，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展诗歌朗诵为形式的主题活动。孩子们在活动中体会感恩的涵义，在感恩的情感中体验爱的真谛。

准备阶段：5月1日—5月7日。

节目申报：5月3日前将节目名称报到大队部。

比赛时间：5月8日下午2：25—4：15。

火星二小大礼堂。

以感恩祖国为主题。

各班以班级为单位，可以为几个人的小型朗诵，或十几人的中型朗诵，也可以全班参加。

按从第到高年级的顺序进行。

1、朗诵内容切合主题。

2、参与学生有一定的朗诵技巧。

3、参赛成员着装整齐。

4、有一定的音乐或背景或其他辅助形式均可。

xxx。

总分为100分/序号。

内容切合（20分）。

精神面貌（15分）。

着装（15分）。

形式（10分）。

朗诵技巧（30分）。

特等奖：一个一等奖：三个二等奖：9个。

请各班班主任和学生认真对待此次活动，活动将与六一庆祝会结合进行表演。请各班副班主任协作共同训练，争取展现最佳水平。

五四青年节诗歌朗诵活动方案

为了庆祝祖国64华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：

“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

四——六年级全体学生。

10月31日下午3：00。

：学校大堂。

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。

6、计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

1、现场指挥：颜敏、陈伟强。

2、音响安装：张银亮、曾青茏、阿发。

3、摄影：曾青茏。

4、录像：叶志斌。

5、主持：邓佩瑶。

6、统分：庞敏红、梁美婷。

7、奖状书写：赵主任。

诗歌朗诵活动方案

20xx年5月4日，五四运动是中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟，流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学“的精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。

值此建团90周年之际，纪念五四运动、发扬五四精神，激起当代青年爱国心、责任心、奋斗心。

20xx年5月。

风华高级中学篮球场。

1、各班以班主任为领队。

2、各班参赛人数必须在15人以上、或全班参与。

3、集体诗歌朗诵，必须配有音乐伴奏。

4、诗歌题目及朗诵内容在4月20日上交审查，同时上交诗歌朗诵背景音乐。

5、朗诵者要求服装统一。

主任：徐江涛。

副主任：罗险峰、鲁飞。

成员组：徐宏伟、王白雪。

活动流程。

4月14日―15日：做好前期宣传工作。宣传包括校园之声广播、海报宣传、通知。

4月15日―16日：主持人选拔及后期培训。以及各班文艺节目第一次选拔。

4月17日―18日：邀请县级团委领导及风华镇领导参加。

4月19日―20日：制作活动海报及比赛背幕，及评分规则和评分表。

4月20日―22日：各班上交诗歌朗诵比赛稿子、背景音乐光碟及比赛人数。

4月23日―24日：公布各班诗歌朗诵比赛题目及参赛人数。

及确定选入文艺节目。

4月25日-5月3日：进行各方面前期准备工作。

5月5日：进行彩排。

5月7日：比赛。

活动分工。

宣传组：王白雪、学生会宣传部、校园之声广播站。

选拔组：鲁飞、王白雪。

邀请组：王白雪、罗险峰。

彩排组：徐宏伟、学生会学习部、纪检部。

音响组：邓永杨。

培训组：周春凤、鲁飞。

纪律组：田绍春、学生会体育部、纪检部。

五四青年节的朗诵活动方案

加强学生思想道德建设。增强学生集体荣誉感。培养学生自信心。提高学生自身综合素质。进一步引导学生从我做起。从现在做起。从身边小事做起。

我为学校添光彩。

1、演讲比赛由九人组成评委。采用10分制评分。各位评委打分精确到小数点后一位。每位演讲者演讲结束。评委当即亮分。主持人当众公布各位评委所评的分。

2、计算总分时去掉一个最高分和一个最低分。所求得的平均分即为该演讲者的最后得分(结果保留三位小数)。

1、内容(4分):要求紧扣主题。积极向上。结构合理。较好地联系学校、个人实际。观点正确。角度新颖、得当。材料典型、充分。

2、形象(2分):要求服饰仪表整洁、大方、得体。举止自然、从容、端正。精神饱满。态度亲切。演讲精彩有力。使人在美的享受中得到深刻教育。具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

3、口才(3分):要求脱稿演讲。普通话标准。语言生动形象。语气、语调、声音、节奏富于变化。轻重缓急。抑扬顿挫。切合演讲内容。能准确、恰当地表情达意。富有感情。

4、时限(1分):演讲时间控制在3―5分钟内。不足3分钟或超过5分钟者。由记分台在总分中扣除0.2分。

1、演讲比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、组织奖10名。学校颁发奖金和荣誉证书。

2、演讲比赛获奖奖金奖励到班集体。获得一、二、三等奖及组织奖的班级分别奖励人民币200元、150元、100元、50元。获奖选手颁发荣誉证书。

五四青年节诗歌朗诵比赛策划方案

五四青年节诗歌朗诵活动方案

为庆祝中国共产党建党成立xx周年和纪念“五四”运动xx周年，引导青年学生勇作时代先锋，激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的青春热情，践行科学发展观，勇当时代先锋，为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献，誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜安排如下：

传承红色文化，勇担历史使命。

北华航天工业学院机械工程系团学会。

(征文)20xx年4月20号至4月26号；（朗诵）20xx年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。

4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）。

全校学生。

朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖。

（一）征文。

向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。

（二）朗诵。

各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。

（一）节目基本要求。

朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。

（二）评分标准。

征文：

（1）总分10分。

（2）基础分7分。

（3）主题鲜明，思想先进2分。

（4）观点新颖1分。

朗诵：

（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。

（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。

（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。

（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。

（三）计分方法。

（1）满分10分，小数点后计数两位。

（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的平均分为最后得分。

征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

征文：

1.以系为单位收取稿件。

2.由机械系编辑部成立小组进行审核，选出获奖者。

3.机械广场对获一、二、三等奖作品进行刊登，并发证书。

诗歌朗诵活动方案

3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

学生挑选诗歌。

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；（也可请相关老师担任评委）。

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力；

学生自己收集，查阅网上相关资料。

我喜欢它的原因。

演讲评比表。

姓名演讲内容（3）普通话是否标准（2）语言组织是否通顺（3）朗诵者表情（2）合计（10）。

第一名：

第二名：

第三名：

五四青年节的朗诵活动方案

20xx年4月20号至4月26号;(朗诵)。

20xx年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。

：4月27号教四，5月6号教八(容纳四个班上课的教室)。

：全校学生。

：朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖。

一、征集方式。

(一)征文。

向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。

(二)朗诵。

各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。

二、评选程序。

(一)节目基本要求。

朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。

(二)评分标准。

征文：(1)总分10分。

(2)基础分7分。

(3)主题鲜明，思想先进2分。

(4)观点新颖1分。

朗诵：(1)演讲内容(4分)：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。

(2)演讲技巧(3分)：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。

(3)语言(2分)：语言流畅，普通话标准。

(4)仪表(1分)：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。

(三)计分方法。

(1)满分10分，小数点后计数两位。

(2)去掉评委的最高分和最低分，其余分数的.平均分为最后得分。

征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

三、活动具体流程。

征文：

1.以系为单位收取稿件。

2.由机械系编辑部成立小组进行审核，选出获奖者。

3.机械广场对获一、二、三等奖作品进行刊登，并发证书。

诗歌朗诵活动方案

为了庆祝祖国64华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：

“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

：四——六年级全体学生。

10月31日下午3：00。

：学校大堂。

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。

6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

1、现场指挥：颜敏、陈伟强。

2、音响安装：张银亮、曾青茏、阿发。

3、摄影：曾青茏。

4、录像：叶志斌。

5、主持：邓佩瑶。

6、统分：庞敏红、梁美婷。

7、奖状书写：赵主任。

附：评分标准（采用100分制）。

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）。

2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。（20分）。

3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的.内涵。（20分）。

4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。（20分）。

5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）。

诗歌朗诵活动方案

一、参赛内容：

积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

二、参赛时间：

12月30日(周三下午)。

三、朗诵要求：

1、朗诵时间3—5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。

2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。

3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。

四、大赛筹备：

1、12月8日各年级报名。

2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;。

五、评分标准：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方。

3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅。

4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然。

5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。

六、评委及评奖方式。

1、各年级组推选出一名教师担当评委。

2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。

诗歌朗诵活动方案

为丰富校园文化生活，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。

首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

一至六年级（每班推选两名同学）。

10月15日（周五）附：（请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处）。

多媒体教室。

1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。

2、朗读必须使用普通话。

3。朗诵时间：不超过4分钟。

4。能够读出真情实感。

5。赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。

全校按高中二个年级组，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，优秀奖3名。

诗歌朗诵活动方案

1.落实学校推普周，推广普通话，提高师生文明素质。

2.喜迎国庆，提高师生对民族文化的.认识，继承发扬诗歌文化。

迎国庆。

长短不限，古今不限;在内容上可以中华经典诗文，也可以是以歌颂祖国等为主题的诗文。

1.比赛时间：(各班班主任提前十分钟组织入场)。

(1)初一：9月29日(周四)下午自习课。

(2)初二：9月29日(周四)上午早读、早操时段。

(3)初三：9月28日(周三)早读7：20起。

2.比赛地点：室内篮球馆。

各年级全体师生。

1.各年级每班均须参赛。

2.各班领诵的同学不超过六人。

3.朗诵要求：

(1)所选诗文，思想内容应积极向上;。

(2)运用普通话，声音洪亮;。

(3)语气、语调适当，重音、节奏恰当;。

(4)表达感情准确、自然;。

(5)各班朗诵时间为5分钟左右;。

(6)参赛采取抽签为序。

1.评分采用十分制：

(1)作品主题鲜明突出，内容积极向上(1分)。

(2)精神饱满，姿态得体大方。(1分)。

(3)感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(2分)。

(4)朗诵熟练，声音洪亮。(1分)。

(5)吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)。

(6)能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分)。

(7)朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)。

2.去掉一个分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出每年级一等奖一个，二等奖两个，其他为三等奖，另每年级各设优秀组织奖一个。

评委：

初一：

初二：

初三：

计分：

初一：

初二：

初三：

串词及主持人培训：各年级语文备课组长。

主持人：初一、初二、初三：男女各派一名。

学生组织：各年级组长、各班班主任。

标语及背景布置：

摄像、音响：

诗歌朗诵活动方案

为提高师生阅读诗歌的兴趣，陶冶其艺术情操，使读书成为师生的一种生活习惯。学校决定以庆六一诗歌朗诵会为载体，深入推进书香校园建设，促进诵读活动的开展，使师生享受阅读、享受教育、享受人生。营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，让师生过一个欢乐、文雅的节日。

20xx年4月——5月。

经典诗文。诗歌与散文、传统与现代、教材与版本不限，可节选片段。

1、全班学生和家长代表共同参与。

2、内容切合主题，适合小学生朗诵。

5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。

原则上按20%、35%、45%的比列设一、二、三等奖。

1、评分采用十分制。

2、分数汇总，然后取总分进行评比。

3、评委：行政、老师、家长代表。

评分标准。

分值。

内容、

1、内容健康、普通话标准。

2、有老师和家长参与。

1分。

1分。

1、做个文明观众，安静有序的观看、上下场。

1分。

（4分）。

2、声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。

3、精神饱满，感情处理得当，感染力强。

4、手势、动作、表情等朗诵技巧运用得当。

1分。

1分。

1分。

（3分）。

1、衣着整洁，仪态端庄大方，符合学生特征。

2、举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

3、上下场敬礼致意，答谢。

1分。

1分。

1分。

（1分）。

时间控制在5分钟以内，超过5分钟扣0.5分。

1分。

1、现场总指挥：

2、会场布置负责人：少先队。

3、拍照、音乐播放、录像负责人：

4、主持人选拔、训练负责人：

5、进退场秩序及现场秩序负责人：

6、演出现场时会场秩序和表演秩序负责人：各班班主任。

诗歌朗诵活动方案

1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。

2.培养学生团结合作的精神。

一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会。

1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，本学期教材中，《中华少年》就是一首典型的朗诵诗，本组教材中的《我们去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。

2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。

3.全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。

4.确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。

5.组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。

6.确定时间、地点、形式等。

二、制定一张班级朗诵会安排表，如：

主题“秋诗冬韵”诗歌朗诵会。

时间11．21地点学校多功能室。

形式四人小组参赛。

主持人王小一。

教师布置1小组。

串词准备2小组。

道具准备3小组。

评委安排4小组。

场地清洁5小组。

活动报道6小组。

照相，写报道。

诗歌朗诵活动方案

人生如诗，为了对学生进行潜移默化的熏陶，通过欣赏朗诵现代诗文当中所表现出来的或书生意气，或青春气息，来感受现代诗歌的美，从而重新点燃当今诗歌的火苗，感受忙碌学习生活中曾忽略的点点滴滴美好与乐趣，诗意同学们忙碌枯燥的学习生活。

本次主题班会内容紧扣高一语文必修一第一单元现代诗歌内容，也可自行选择有关诗歌参与本次活动，进而更好地理解诗歌的精髓，提升自身各方面的'素质和涵养。

1、活动时间：20xx年10月7日（星期五）班团活动及语文晚自习时间

2、活动地点：启航楼高一（1）班教室

3、活动形式：全班分成10个小组，每个小组自荐或推荐一位代表和一位评委，总共10名参赛选手，10名评委。每个代表自选朗诵篇目，由10名评委以10分制打分，去掉一个最高分去掉一个最低分得平均分排名，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

1、主持人开场白；

2、语文老师柯老师讲话；

3、主持人宣布诗歌朗诵开始；

4、主持人宣布比赛结果；

5、老师颁奖讲话，活动结束。

1、柯老师为负责人，语文课代表方达镇负责宣传和组织工作，让同学们明确本次活动的目的和意义，使大家积极主动地参加本次诗歌朗诵会，营造和谐向上的氛围。

2、实习班主任邹老师、王星星同学以及班长柯超担任本次活动主持人。

3、内容可选自语文课本上第一单元的诗歌，也可以选择其他类似材料，朗诵时间为3-8分钟，形式自定。

1、各位同学准时到场，不得迟到缺席；活动过程中，不得大声喧哗。

2、为了更好地展现自己的朗诵风采，请各位同学在比赛前认真准备。

3、朗诵要求：所选诗歌，思想内容应积极向上；运用普通话，声音洪亮；语气、语调适当，重音、节奏恰当；感情饱满，体态自然。

诗歌朗诵活动方案

班级教室。

1、激发学生阅读诗歌的兴趣;。

3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

学生挑选诗歌。

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;。

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;。

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;。

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;。

8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作;。

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍;。

3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力。

学生自己收集，查阅网上相关资料。

我喜欢它的原因。

演讲评比表。

第一名：

第二名：

第三名：

诗歌朗诵活动方案

20xx年9月10日是我国第xx个教师节，为弘扬新时期人民教师的高尚师德，增强从事教育事业的光荣感、责任感和使命感，进一步营造尊师重教的良好氛围，搞好教师节庆祝活动，拟举办诗歌朗诵会，具体方案如下：

主办单位：郑路中学。

承办部门：校办、政教处。

参赛对象：七、八年级全体学生。

比赛时间：20xx年9月9日下午3点。

比赛地点：校新教学楼门厅东。

主题：“师恩永记心间”

2、选材：内容要围绕表达我们对辛勤培育我们的老师最崇高的敬意和最诚挚的节日祝福。

3、时限：各班级朗诵一首诗词，朗诵时间为约3～6分钟。

4、配乐：朗诵诗歌可以配乐，但以纯音乐为背景，音乐与诗歌应相协调。

5、可采用领颂、轮颂、合颂相结合的形式。

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2、精神饱满，姿态得体大方。

3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

4、朗诵熟练，声音洪亮。

5、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

6、能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

7、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

1。满分为10分；

（1）作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；（3分）。

（2）服饰大方得体，仪态自然庄重；（2分）。

（3）朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分）。

决赛选出的选手按分数的高低设置：一等奖二名，二等奖三名，三等奖三名（八年级五名）。

1、报名方式：每班学生以班为单位报名，由班长把名单在20xx年9月6日前交到政教处。

2、参赛顺序：9月9日上午大课间各班班长在政教处抽签确定比赛顺序，比赛的背景配乐比赛时自带。

3、选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，比赛结束后公布班级成绩。评委：待定。

商河县郑路中学。

20xx年9月3日。

诗歌朗诵活动方案

为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的.深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。

沐浴文学――享受青春――飞扬诗心

八级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士

1、月日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。

2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。

3、活动地点：八级教室

有关领导及热爱诗歌人士

朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为―分钟。

1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读

2、作品主题鲜明突出，内容健康向上

3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵

4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生鸣。

诗歌朗诵活动方案

赞美春天、拥抱未来。

活动目的。

三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的`青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力；让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。

参赛对象。

全校学生（新团员原则上必须参加）分为两组（高中组、中专组）。

比赛时间、地点：

初赛。

时间：xx年3月14日（星期二）。

地点：新阶梯教室。

决赛。

时间：xx年3月16日（星期四）。

地点：新阶梯教室。

比赛规则。

1、每班报名不少于两人。

2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟。

3、脱稿朗诵。

奖项设置。

本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

评分标准。

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（1分）。

2、衣着得体，与诗歌内容相协调。（0。5分）。

3、精神饱满，姿态得体大方。（1分）。

4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（1。5分）。

5、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）。

6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）。

7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）。

8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）。

诗歌朗诵活动方案

班级教室。

1、激发学生阅读诗歌的兴趣;。

3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

学生挑选诗歌。

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;。

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;。

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;。

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;。

8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作;。

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍;。

3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力;。

学生自己收集，查阅网上相关资料。

诗歌朗诵活动方案

通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的.幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

20xx年9月日。

以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

内容。

（20分）语言。

（20分）形象仪表（10）分表达形式。

（20分）表达效果。

（30分）总分。

本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

1、现场总指挥：xx。

2、现场副总指挥：xx。

3、比赛主持安排负责人：xx。

4、音响设备和现场音乐制作负责人：

5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任。

6、照相：

7、会场布置：