我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
幼小衔接家长心得体会版篇一
幼小衔接在教育领域中具有非常重要的意义，它是孩子从幼儿园到小学的过渡期，关系着孩子的学习、成长和适应能力。为了更好地了解幼小衔接的情况，我参加了一次家长观摩活动，并从中汲取了许多经验和体会。
首先，我对学校的幼小衔接课程给予了高度的认可。在观摩活动中，我看到孩子们在课堂上参与到丰富多样的活动中，老师们通过有趣的方式帮助他们学习和适应小学的学习环境。例如，他们在绘画课上学习了小学的相关知识，通过绘画的方式加深了对字母和数字的认识。这样的幼小衔接课程既不会令孩子感到压力过大，又能够提前为他们适应小学学习做好准备。
其次，我认识到幼小衔接需要家庭和学校的共同努力。在观摩活动中，我看到学校与家长密切合作，他们经常组织家长会议、座谈会和家长培训等活动，与家长分享孩子在学校的情况，并提供一些方法与建议。例如，学校鼓励家长与孩子一起上小学，观摩一些小学的课堂，以便更好地了解小学的学习环境和要求。这样的家校合作对于孩子的顺利衔接非常重要，同时也让家长更了解孩子在学校的表现和需要，为他们提供更好的支持和帮助。
第三，观摩活动中我还注意到学校注重培养孩子的自理能力和社交能力。从小学更重视自主学习和合作学习的角度，学校组织了一些适合孩子们年龄的活动，让他们在活动中互相帮助和合作。例如，在课间小组活动中，老师让孩子们合作完成任务，培养他们的合作能力。在这个过程中，孩子们不仅学会了独立思考和解决问题，还培养了与他人合作的能力。
第四，幼小衔接需要适应性的支持。在观摩活动中，我了解到学校为每个孩子制定了个性化的衔接计划。例如，对于一些需要额外关注的孩子，学校会提供专门的辅导和支持，在小学学习过渡期间更好地帮助他们适应新的学习环境。这种个性化的关怀让我觉得学校真正重视每个孩子的发展和成长。
最后，幼小衔接不仅要关注学习，还要注重孩子的心理健康。在观摩活动中，我看到学校重视培养孩子的情商和自信心。例如，在幼小衔接课程中，学校安排了一些游戏和活动，让孩子们能够在小组中相互交流和合作。这样的活动也帮助孩子们建立起了良好的人际关系，增强了他们的自信心和适应能力。
通过这次家长观摩活动，我进一步认识到幼小衔接的重要性，并认识到只有家庭和学校的共同努力，才能够让孩子们顺利地适应小学学习。我将更加关注和支持孩子的幼小衔接过程，为他们提供更好的教育和成长环境。
幼小衔接家长心得体会版篇二
女儿今年6周岁了，准备9月份入小学，“是否应该让孩子提前学习小学课程?”这两种想法一直让我犹豫不决左右矛盾，如果提前学习了小学课程我怕孩子在正式进入小学后，因为老师讲的`知识都会了，不认真听课，不能养成一个良好的听课习惯。如果不提前学习小学课程又但心孩子上学小后跟不上班级课程的进度，从而影响到孩子对学习信心。《“幼小衔接”特别策划》中提到的现状无论是角度还是观点，正是我们做为家长重点关心的问题。下面谈谈我通过阅读《幼小衔接》所得到的启示及心得体会。
通过阅读了心理学家格塞尔著名的双胞胎爬楼梯实验结论同时也参考了“三年级效应”我个人认为启发孩子的学习兴趣、引导孩子正确的学习态度、培养孩子良好的学习习惯，保护好孩子的好奇心和求知欲，与让孩子提早学习过多的小学课程相比要重要的多，另外有好奇心的孩子会主动学习自己感兴趣知识。
也可能是学习方法不对等原因，因此我们家长首先要保持淡定，然后我们和孩子一起分析成绩不理想的原因，最后同孩子一起找出问题、解决问题。
通过阅读《“幼小衔接”特别策划》为我做好孩子进入小学的准备指出了正确的方向，同时我也在根据《“幼小衔接”特别策划》指导，查找自己身存在的问题，调整自己与孩子的交流方式，有方法的培养孩子良好生活习惯和行为规范。在孩子的成长过程中会遇到各式各样的问题，做为家长让我们以平常心陪伴孩子共同成长吧。
幼小衔接家长心得体会版篇三
幼小衔接是指从幼儿园向小学过渡的过程。为了加强家园合作、促进家长积极参与幼小衔接活动，我校不仅一直开展了系列活动来加强与家长之间的沟通，而且还组织了一场幼小衔接家长观摩活动。在这次活动中，我作为学生家长，有幸亲身参与，让我收获颇多。以下是我关于幼小衔接家长观摩活动的体会和心得，希望能对其他家长产生启发。
首先，幼小衔接家长观摩活动增进了家长对学校的信任和了解。在观摩活动中，我全面了解了学校的办学理念、教育特色、师资力量等方面的情况。通过观摩孩子们上课的情景，我深刻感受到学校注重培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力和实践能力。这些了解让我更加信任学校的教育水平，并且增强了家长的归属感和认同感。我也更加深刻地意识到，要让孩子在学校得到更好的发展，家长应该全力支持学校的教育工作，与学校密切合作。
其次，幼小衔接家长观摩活动可以帮助家长更好地了解孩子的学习状况。通过观摩课堂，我对孩子的学习情况有了更多的了解。我发现孩子们在课堂上表现得非常活跃和积极，老师设置了许多有趣的游戏和活动，培养了孩子们的主动性和团队合作精神。我了解到，学校注重培养孩子的学习兴趣，提供了良好的学习环境和资源。同时，观摩课堂也让我了解到孩子在学习中存在的一些问题和困难，比如注意力不集中、合作能力有待提高等。这些了解让我更有针对性地关注孩子的学习，及时与老师沟通，共同解决问题，为孩子的成长提供更好的支持。
第三，幼小衔接家长观摩活动促进了家长之间的交流和家园合作。在观摩活动中，我与其他家长共同见证了孩子们在学习中的成长，交流了对孩子学习的观察和感想。通过与其他家长的交流，我不仅开阔了自己的眼界，还获得了一些关于家庭教育的宝贵经验。此外，我还和其他家长商讨了一些家庭作业的问题，相互之间给予了很多帮助和建议。这种交流和合作让我更加意识到家长之间的团结和互助对孩子成长的重要性，同时也让孩子感受到家长的支持与关爱。
第四，幼小衔接家长观摩活动让我们了解到了学校对幼小衔接的重视和措施。在观摩活动中，学校安排了专门的老师介绍了幼小衔接的相关政策和措施。通过了解学校的安排，我发现学校在幼小衔接方面做了很多工作，比如开展了家庭教育讲座、组织幼小衔接研讨会等。学校还建立了专门的幼小衔接工作组，负责协调家园之间的合作。这些措施让我对学校的教育质量和教育成果更加有信心，也让我认识到幼小衔接的重要性，明确了自己作为家长应该积极参与幼小衔接活动的责任和义务。
最后，幼小衔接家长观摩活动让我更加重视孩子的成长和教育。通过观摩活动，我深刻认识到家庭教育与学校教育的紧密联系和互动关系，意识到孩子的成长需要家庭和学校共同努力。作为家长，我们应该积极参与幼小衔接的相关活动，与学校保持密切沟通，共同关注孩子的成长和教育。同时，我们也要注重引导孩子树立正确的学习态度和价值观，培养他们的独立思考和问题解决能力，为孩子的未来发展打下坚实的基础。
总而言之，幼小衔接家长观摩活动是一次非常有意义的经历，让我们深入了解了学校的办学理念、孩子的学习情况以及家庭与学校之间的合作。通过这次活动，我明确了自己作为家长的责任和义务，也进一步加深了家校之间的信任和合作。我相信，在家校共同努力下，孩子们必定能够取得更好的成绩和发展。
幼小衔接家长心得体会版篇四
随着社会的不断发展，人们对于教育的要求也越来越高。幼儿园和小学之间的幼小衔接，作为学校教育的重要环节，备受家长关注。近期，我有幸参加了一次幼小衔接家长观摩活动，对于学校的教育理念、幼儿园教育的特点和小学教育的要求有了更深入的了解。在观摩的过程中，我不仅受益匪浅，也深感作为家长应该怎样积极参与幼小衔接，促进孩子顺利过渡的重要性。
首先，幼儿园的教育理念以儿童为中心，注重培养孩子的独立性和合作精神。在幼儿园的课堂上，孩子们通过各种游戏和活动，学习如何独立生活、自主学习和与他人合作。例如，老师会组织孩子们进行小组游戏，让他们学会相互合作，理解和尊重他人的不同意见。此外，幼儿园的课程注重培养孩子的动手能力和创造力，比如在绘画课上，孩子们可以自由发挥，尝试不同的创作方式。观摩活动中，我看到孩子们在老师的引导下愉快地学习，充分发挥了他们的想象力和创造力。这令我深受启发，意识到孩子的独立性和创造力对于幼小衔接的顺利进行是至关重要的。
其次，小学教育注重学科知识的传授和学习能力的培养。在小学的课堂上，老师们会按照学科标准，有针对性地教授知识，同时培养孩子们的分析、解决问题和合作能力。观摩活动中，我看到小学一年级的孩子们参与了一场有趣的数学游戏。游戏中，孩子们需要分组解决一系列的数学问题，通过合作和讨论来找到答案。我观察到孩子们在游戏中积极思考，迅速找到解题方法，并与其他组员分享和协作。这给我留下了深刻的印象，意识到培养孩子们的学科知识和学习能力，有助于他们在小学阶段顺利过渡。
再次，作为家长，我们应该积极参与幼小衔接，与学校和老师共同合作。观摩活动中，学校组织了一次家长座谈会，让家长们分享彼此的经验和观点。在座谈会上，我听到了许多家长的疑虑和困惑，也获得了一些有益的建议。我了解到，与老师的沟通和合作是促进幼小衔接的关键。我们可以与老师交流孩子的性格、学习特点和需求，共同探讨如何帮助孩子适应小学生活。此外，我们还可以定期参加学校组织的家长会议和亲子活动，加强家校合作，促进孩子的全面发展。
最后，幼小衔接不仅是孩子个人发展的关键时期，也是家庭教育的重要阶段。观摩活动让我深切意识到家庭教育对于幼小衔接的重要性。在幼儿园阶段，家庭教育可以培养孩子的良好习惯和社交能力；在小学阶段，家庭教育可以帮助孩子建立正确的学习态度和价值观。因此，作为家长，我们应该注重培养孩子的自理能力、合作精神和学习兴趣。我们可以陪伴孩子共同完成家庭作业、鼓励他们独立思考和解决问题，提供良好的学习环境和资源。只有家庭教育和学校教育共同努力，才能让孩子顺利度过幼小衔接的关键时期。
综上所述，幼小衔接是孩子教育过程中的一个关键阶段。了解幼儿园和小学教育的特点和要求，积极参与幼小衔接，与学校和老师共同合作，以及注重家庭教育的重要性，都对于促进孩子的顺利过渡十分重要。作为家长，我们应该不断学习和提升自己的家教意识，为孩子的成长和幸福做出积极的贡献。
幼小衔接家长心得体会版篇五
一、本学期的重点。
“幼小衔接”的真正含义是培养幼儿有入学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验，初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动产生好奇心和求知欲;初步养成良好的学习习惯，生活能力，建立初步的规则意识，任务意识。
“幼小衔接”更应当关注孩子为适应学习生活而必需的习惯培养，一种好的习惯是孩子走向小学生活的阶梯。
1、培养孩子良好的学习习惯。
2、增加幼儿阅读量。
3、掌握10以内数的组成和加减运算。
4、能掌握跨跳，独人跳绳的动作。
二、面临幼小衔接，我们班还存在的问题：
1.倾听习惯不好爱说话。幼儿园的教育以游戏为主，一个活动30分钟左右，小学上课的时间40分钟，上课的时候不能随便离开座位。
2.依赖性强
3.常常忘记老师要求做的事情
三、幼小衔接需要家长配合的一些工作：
1、培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在8：30--9：00之间睡觉;早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。
同时还要求孩子不穿拖鞋上学，每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。
2、培养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，(这些是大班每个孩子都要求做到的)，从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。
要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经开始培养他们了，比如交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒，让他记住老师交待的任务是自已的事，应该自已完成，常常忘记老师要求做的事情，这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大。
现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩不做作业。因此，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。
我们都会不定期的给孩子布置少量的作业，在提醒幼儿自己完成作业的同时交代家长一定要督促幼儿以保证第二天能将作业及时的交给老师，让幼儿有自觉做作业的意识。
家长应为幼儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。